用系统性思维审题拟题

巧用“一题多变”培养学生数学思维品质闸北区实验中学黄圣清《课程标准》指出，要为学生体验过程创设合适的情境，要充分调动学生学习的积极性，促使学生能够在获得对数学的理解的同时，逐步学会学习和思考，增长经验和智慧。

【1】“一题多变”是培养学生思维品质的有效途径之一。

适当地运用“一题多变”进行教学，不仅可以加深学生对所学知识的理解，还可以激发学生的探究精神和学习热情，更可以培养学生对问题的分析理解能力，对解法的比较选择能力和对数学知识系统的整合运用能力，从根本上提高学生的数学思维品质。

实践证明“变”比“不变”更能帮助学生熟练掌握解题方法。

长期以来，“一题多变”被广泛运用到新授课、习题课、复习课和试卷讲评课中，学生的解题能力得到提高。

笔者不禁产生一个疑问：是不是只要不断“变”题，学生思维品质就自然提高了？实则不然，怎样使学生“变明白”，使知识“变透彻”，使课堂“变有效”才是我们应当着重研究的方面。

“一题多变”不应流于形式，而应真正服务于学生，服务于课堂。

本文从四个方面阐述如何把握“一题多变”在课堂实践中容易被忽视的要点。

一、明确目的，“变”出意义想要“变”好，首当其冲的就是要做好选题工作。

教师切不能见题就变，结果出现脱离原题设计意图的变式，致使变式意义发生偏差，反而使学生对重点内容把握不清，增加学生的学习负担，影响教学效果。

因此教师在选题和变题之前，首先要明确目的。

“一题多变”的目的通常有以下三点：1、培养学生的审题能力，提高思维的系统性例1、绝对值等于2的整数有．变式一、绝对值小于2的整数有_ ．变式二、绝对值小于2的整数的和是_ ．变式三、绝对值不大于2的整数有_ ．变式四、绝对值不大于2的非负整数有_ ．变式五、绝对值小于6.3且大于2.1的非正整数有．分析：例1是六年级的一道概念题题，原题的目的在于复习绝对值的概念。

在此基础上进行“一题多变”，对文字简单变化，涉及的知识点有绝对值、不等式的意义、有理数的概念，意在培养学生区分、梳理概念的能力。

2024届高考模拟作文“底线思维”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)底线思维，是指“做好最坏打算，从客观实际出发设定最低目标，立足最低，点争取最大期望值”的思维方法。

底线思维要求我们要充分认识当前风险挑战，提前做好预案，才能科学化解矛盾和风险。

以上材料带给你怎样的启示，请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】底线思维就是这样一种思维技巧，它要求我们估算可能出现的最坏情况，并接受这种情况。

底线思维会影响我们的生活态度，能够提供继续前进时所必须的那份坦然。

在新时代的征程中，我们要善于运用底线思维，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，这样才能有备无患、遇事不慌，牢牢把握、主动权。

古人云：“凡事预则立，不预则废。

”这其中就蕴含着底线思维。

所谓“预”，就是预知、预见、预防、预备。

所谓“立”，就是立住、站起、成功、胜利。

意思是，无论做什么事，都要预先知道事情的可能发展前景，预先看到事情发展可能遇到的困难，预先防止可能发生的最坏情况，预先为争取事情最好发展结果而做好各方面准备。

这样，事情就一定能立得住、站得起、取得成功、获得胜利。

显然，这里“预”是“立”的因，“立”是“预”的果，且“预”的内容是比较宽泛的，就包括底线，也包括困难和风险。

仅仅懂得什么是底线、有没有底线、都有什么样的底线，还不能算具备了底线思维。

因为，虽然底线与底线思维有密切联系，但二者也有明显区别。

底线仅仅是底线思维的一个基本概念，它仅仅能告诉人们许多事物都存在不可跨越的底线。

而底线思维则是一种系统战略思维，它不仅指出什么是不可跨越的底线，按照现行的战略规划可能出现哪些风险和挑战，可能发生的最坏情况是什么，以做到心中有数；而且它还能通过系统的思考和运作告诉人们如何防患未然，如何化风险为坦途、变挑战为机遇，如何守住底线、远离底线、坚定信心、掌握主动、追求系统的最佳结果和最大正能量。

19 “批判性思维”主题素材备战高考（六大思维+典型例子+模拟题目+审题立意+范文）一【批判性思维】（1）它是一种以充分的理性和客观事实来进行理论评估与客观评价的能力，其中包含着质疑、比较、鉴别、判断的过程，也就是通常所说的独立思考能力。

（2）它具有创造性和建设性的能力，能对一件事情给出更多可选择的解释，并能运用所获得的新知识来解决社会和个人问题。

二【六大思维】【1】肯定否定式——就是批判某种观点、现象的时候，先对这一观点或现象作某些肯定性的评议，然后再从性质、危害等方面分析其消极影响，达到辩证否定的目的。

【例1】《警惕在娱乐化中堕落》①柏林大屠杀纪念馆，那是供后人凭吊的地方，在这样一个很沉重的地方竟然有一些游客拍了搞怪留影，这让人难以接受。

从主观上看，这些游客并无特别的歹意，不过是为了娱乐一下而已。

然而，娱乐有度，不管对象，不分场合，放弃意义的思考和追寻，凡是以娱乐之心待之，那是灵魂堕落的开始。

——先承认“搞怪留影”的人并无歹意，“不过是为了娱乐一下而已”；然后以“放弃意义的思考和追寻，凡是以娱乐之心待之，那是灵魂堕落的开始”相评论，指出实质和要害。

（先肯定——后否定）②想起前几年的恶搞杜甫。

课本中正在仰天沉思的杜甫插图被高中生们涂鸦成各种形象：端着狙击枪凝视远方的，跟美女翩翩起舞的，穿着运动服打篮球的，坐在桌前切西瓜的，变身成恶魔玩转千元安卓机的，不一而足，应有尽有。

杜甫精神是我们民族的精神之光，如此恶搞杜甫，丑化杜甫形象，其无知、浅薄和低俗可见一斑。

我们需要娱乐，不能成天一本正经地活着，但是恶搞文化、穿越文化不能没有民族底线，不能没有精神之光。

——在评论恶搞杜甫时，先以“我们需要娱乐，不能成天一本正经地活着”句对恶搞作适当肯定，然后再以“恶搞文化、穿越文化不能没有民族底线，不能没有精神之光”句给以否定。

（先肯定——后否定）③脱下沉重的外衣，换上轻盈的步伐，那是社会进步、思想解放的表现。

但是，调侃历史，恶搞历史，以消费历史代替认识历史，以娱乐历史代替思考历史，那样历史就成了一个个笑料。

提高答题准确率的方法答题准确率在学习和考试中起着至关重要的作用。

通过采取一些有效的方法和策略，我们可以提高自己的答题准确率。

本文将介绍一些有效的方法，帮助读者提高答题准确率。

一、认真审题在答题之前，认真审题是非常重要的一步。

仔细阅读问题，理解问题所要求的答案类型和要点，并对关键词进行标记或者划线。

这样可以避免对问题理解偏差，从而减少答题错误的发生。

二、系统备考备考的过程是提高答题准确率的关键。

建立一个系统的备考计划，并按照计划进行学习和复习。

合理安排时间，将重点放在重要的知识点上，强化对知识点的理解和记忆。

同时，进行足够的练习，加强对知识点的应用能力。

三、理清思路在答题之前，有一个清晰的答题思路是很重要的。

首先，对题目要点进行分析和归纳，理清思路的框架。

其次，将相关的知识点和概念联系起来，形成完整的解题思路。

最后，按照思路逐步展开，完成整个答题过程。

四、注重细节细节往往决定了答题的准确性。

在答题过程中，要注意考虑到问题的细节，细致入微地解答。

特别是在选择题中，要仔细阅读每个选项的文字描述，并进行细致的辨析和推理。

只有对每个选项都进行仔细进一步的思考，才能保证选出正确的答案。

五、多做模拟题做模拟题是提高答题准确率的有效方法之一。

通过做大量的模拟题，可以熟悉考试的题型和题量，提高对问题的分析和处理能力。

同时，可以从做错的题目中找到自己的弱点，针对性地进行学习和训练，弥补知识的不足。

六、合理利用答题技巧答题技巧的运用也能提高答题准确率。

例如，在选择题中，可以利用排除法缩小选项范围；在填空题中，可以通过上下文和语法的判断来填写合适的单词或短语；在解答题中，可以进行合理的分析和推理，提供充分的论据和证明。

合理利用这些技巧，可以提高答题的效率和准确性。

七、注意时间管理在考试中，合理管理时间是非常重要的。

对于每个题目，都要有一个大致的答题时间安排。

如果某个问题占用的时间过长，应该考虑跳过并继续答下一个问题，以充分利用有限的时间。

2023年高考语文作文思辨类作文写作全面指导（十八）三元思辨性“直道”“弯道”与“换道”审题指导及优秀范文2023届重庆市一中高三月考作文“直道、弯道、换道”导写及范文【原题呈现】重庆市一中2023届高三月考——利用“三道”，助力复兴阅读下面的材料，根据要求写作。

在全面建设社会主义现代化国家的征程中，有时需要在“直道”上以实力硬拼，全力冲刺；有时需要在“弯道”上抓住机遇，巧妙超越；有时则需要另辟新径，“换道”前行。

以上这三种途径，哪一种更具有启示意义？复兴中学组织了“复兴路上”主题征文大赛，请结合以上材料写一篇文章参赛，体现你的思考、权衡和选择。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】题目材料很简单！1分钟时间，你可以很轻松的抓到“元”！那就是：“直道”“弯道”“换道”，元之间有什么关系呢？我们用关键词定位法表格化的呈现“元”之间的关系比较【审题指导】这是一道任务驱动型作文题。

审读材料需要注意两个提示写作背景的地方，一是“在全面建设社会主义现代化国家的征程中”，二是征文主题“复兴路上”。

这就限定了写作内容，思考国家建设和中华民族伟大复兴征程中我们该如何去做。

其次需要理解“直道”“弯道”和“换道”的含义。

“直道”是指正面竞争，正面迎战，需要拼实力；如华为与爱立信、诺基亚、高通、三星等全球主流通信厂商同台竞技，在标准制定和产品研发中凭借强劲的实力，在5G市场的正面竞争中保持领先优势，实现“直道超车”。

“弯道”是指大家都不太擅长的地方，这个地方充满了危险和变数，但也充满了机遇和希望，如果做的好，很容易超越对手；但“弯道超车”有风险，需要很多储备工作，如要勇气、智慧、技术、之前的蓄势……“换道”也就是避开对方的实力，发挥我们的特长，实现另一个领域的超越。

也就是不能只盯着别人有的东西，要做别人没有做的东西。

不管是“直道”“弯道”还是“换道”，目的都是超越对手。

易错点21 材料作文目录01 易错陷阱（3大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】不善拟题，题目老套【易错点提醒二】不会审题，中心游离【易错点提醒三】不会开头，开篇平平03 易错题通关（真题+模拟）易错陷阱1：不善拟题，题目老套【分析】“题好一半文。

”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心灵的第一个交会点。

作文标题拟得好，既能收到画龙点睛的效果，又可以先声夺人，激发读者的阅读兴趣。

从阅卷实际来看，阅卷老师每天阅读了大量作文后一定会有疲倦感，而靓丽的标题能使阅卷老师眼前一亮，精神为之一振，从而为作文赚到印象分。

【避坑技巧】1、巧妙化用材料任何类型的作文材料，都会有自己的中心意思。

考生在写作文时，可以直接将材料中的观点提炼浓缩形成题目(直接入题法)，让读者一见题目就知道文章的中心论点，从而使得文章观点鲜明、中心明确。

这种方法有点像打球中的“短、平、快”，在直截了当中既彰显了个性，又给人一种鲜明爽快、痛快淋漓之感，还不容易偏题。

比如，我们这次征文就是关于教育的故事，所以大家的题目都没有偏题。

2、找关键词句或者关联点关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，扣住了关键词句或关联点也就抓住了作文的写作重点。

若用材料中的关键词句或关联点做文章的标题，则会使文章标题醒目有力，既体现材料的内涵，防止偏题，又可使阅卷老师明悉作文的观点。

3、巧用诗词名句或成语作为标题标题化用俗语、流行用语、歌曲名、影视剧名、广告语等，会显得通俗易懂，自然亲切，极易引发读者的想象;化用人们熟知的名言警句、诗词歌赋中的名句、成语等，既典雅工丽，词约意丰，又使得文章显示出文化底蕴。

前者如“送人玫瑰，手有余香”(化用民间谚语)、“‘爱’在心头口难开”(化用流行歌曲名)、“不要让精神‘断层’”(嫁接地理术语)等;“别人的风景你的梦”(化用诗句)、“海棠依旧?绿肥红瘦?”(化用古典诗词)等。

易错陷阱2：不会审题，中心游离【分析】中考的材料作文题通常要求考生根据所给材料，自选角度作文。

2022高三作文“外卖骑手，困在系统里”审题指导及优秀范文原题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。

上海市交警总队披露的数据显示，2020年以来上海已查处快递外卖骑手交通违法4.3万起。

频繁的交通违法行为不可避免地导致交通事故率上升，既无法保证快递员自身安全，又危及行人及其他相关人员的安全。

当今，点外卖已经成为普通民众的一种重要生活方式。

2020年9月8日，一篇题为“外卖骑手，困在系统里”的文章迅速刷屏，外卖系统的算法催逼着外卖员疯狂地奔波在路上，外卖员疲于奔命，与死神赛跑。

这篇文章引发社会各界广泛的关注和热议。

有人认为外卖系统的优化管理提高了效率，让外卖员获得更多的回报；有人认为外卖员不是“系统里的一个点，而是生活中的一个人”，不能为了赚钱，置生命安全于不顾；还有人认为……对此，你是如何看待的？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

命题说明：本题来自2021年南京师范大学附属中学高二四校联考语文试题。

审题限制性1.真实情境的限制。

审读材料，材料可切分为以下几层：第一层为第一段，提出问题。

主要交代了外卖骑手为交通事故频发人群，触目惊心的同时引发深思，缘何外卖骑手成为事故高发人群？第二层探究外卖骑手频频违章的原因。

外卖小哥频频违章甚至与死神赛跑，一则因为外卖系统的算法催逼，一则为生活所迫。

第三层罗列网友的看法，触发考生思考。

那么写作时该怎样持论呢？结合材料的前两层尤其是第二层，准确的立意应为赞同第二种观点，不应力挺第一种较为乐观的观点。

2.典型任务的限制。

“对此，你是如何看待的？”考生要弄清“此”的所指，“此”一指外卖小哥困在系统里、交通事故频发等现象，一指网友的看法。

考生必须结合材料展开写作，如果架空分析甚至只字不提“外卖骑手”，大谈人文关怀、以人为本等话题，不对现象进行分析评论，不合题意。

既然题目要求对此事发表看法，肯定写成议论文较为合适，尤其是时事、实事、现象评论。