小学三年级班主任德育工作计划3篇

小学三年级班主任德育工作计划作为三年级班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。

教育学生如何学习，如何做人，是本学期的重点工作。

一、指导思想：以新课程教育要求为理念，以素质教育为导向，教书育人。

不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人。

这是班主任的中心工作。

二、具体工作：1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。

2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。

经常找学生谈话、聊天，了解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求，同时也把老师的想法与要求传达给学生。

所以，本学期争取每一个星期与____名-____名学生进行一次谈话。

同时，要经常与学生家长保持联系，经常与家长打电话，把学生在学校的表现及时报告给家长，争取家长的力量共同教育管理学生。

特别是学生没有按时到学校上课时，更要及时给家长打电话，询问清楚，以防万一，减少不必要的麻烦。

3、重视安全、法制教育，提高学生的安全意识，确保学生在学校在家的人身安全。

人们常说，安全无小事，安全重于泰山，所以，作为班主任，就要特别重视对学生的安全教育。

利用黑板报，班会等形式，经常向学生宣传安全用电、安全用火、遵守交通规则、遵纪守法，发现不安全隐患要立即离开并报告老师或学校。

教育学生上学不能带各种管制刀具，如果带到学校，将立即没收。

4、关心体贴单亲无亲学生的学习与生活，让这个特殊的群体感受到老师、学校的温暖。

班级单亲无亲学生占班级人数的三分之一，关心他们是自己的工作。

建立单亲无亲档案，每周与____名-____名学生进行聊天、谈话，了解他们的思想动态，家庭情况，身体状况，父母的相关情况，让这些学生时刻感受到老师的温暖与关爱，使他们不再孤单与冷漠。

班主任小学德育工作计划3篇班主任小学德育工作计划篇1一、德育状况上学期，经过全班师生的齐心协力，我班的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达93。

7%，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。

二、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全班师生营造一个良好的教学环境。

三、工作目标以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

德育工作目标：求实向上，规范日常行为，培养良好习惯树立自信心，进行艰苦奋斗教育强化纪律意识，培养耐挫能力。

四、工作要点（一）加强德育队伍建设1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。

2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。

3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观通过评比考核评估制度，构建班主任（科任）——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育1、落实《小学生日常行为规范》（①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。

2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。

中小学班主任立德树人德育工作计划一、指导思想二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

（二）常规教育常抓不懈1、抓好行为规范教育。

开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习____《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。

通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

（三）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。

因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（四）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

2024年小学三年级班主任工作计划范例本学期，依据学校整体工作规划，结合我班实际情况，特制定如下班级管理计划，旨在培养学生学会学习、交往及创新的能力，加强班风学风建设，提升教育教学质量，塑造一个明礼、守纪、诚实、好学的集体。

经过上学期的共同努力，我班在各项工作中取得了显著成果。

成绩仅代表过去，新的学期，我和同学们将继续努力，以实现更加卓越的成就。

以下为二年级班主任工作计划：一、指导思想秉承我国教育方针，落实素质教育，关注学生全面发展，强化创新精神与实践能力的培养，并致力于塑造学生良好的道德品质。

二、班级基本情况二年级原有学生若干人，本学期新增若干名学生，现有学生总数若干人。

二年级学生已基本适应学校生活，但假期可能导致习惯松懈，需针对性地进行常规教育。

学生虽已养成一定行为习惯，但鉴于年龄特点，仍需教师时常引导与监督，教师应以身作则，为学生树立榜样。

三、班级纪律建立健全班级管理制度，对表现出色的学生在每周班会课上进行总结与表彰。

四、班级管理具体措施1. 重视养成教育，培养学生良好的学习与生活习惯。

2. 及时了解学生情况，因材施教，关注重点难点，提升全班成绩。

3. 培养班级干部，加强团队合作，提高威信与能力。

4. 注重文体活动，培养学生的参与意识和综合素质。

五、具体安排各月份将依次开展以下活动：召开班级会议，安排学期初工作；进行安全教育与法制教育。

学习《小学生守则》及《日常行为规范》，开展学雷锋、树新风活动。

进行文明礼仪、行为习惯养成教育；交通安全教育；出版板报；组织期中复习。

庆祝五一国际劳动节；进行文明礼仪、行为习惯养成教育；校内安全教育。

开展朗读比赛；进行溺水、用电、用火安全教育；强调假期安全。

通过以上计划，我们期望在新学期中，我班能够取得更加丰硕的成果。

2024年小学三年级班主任工作计划范例（二）为确保班级集体建设的扎实有效推进，营造优良的班风学风，加强少年儿童道德素养的培养，提升其综合素质，助力其健康成长，特此拟定以下班主任工作规划：一、深化学生常规教育鉴于学生年龄幼小，对学校规章制度及纪律认知不足，且天性活泼好奇，易发生违规行为。

2024年小学三年级新学期班主任工作计划在履行班主任职责的过程中，以下是对常规工作、德育意识强化、育人环境优化、整合优势发挥及学科渗透等方面的详细规划与阐述：一、关于常规工作的执行1. 深入了解学生思想动态。

作为班主任，对学生思想状况的掌握是工作的重要基础。

为此，本人将采取以下措施：⑴ 通过与学生有计划的交流，利用班会课等场合与学生对话，以及召开学生座谈会、班干部会议等形式，全面了解学生的思想动态，增进师生之间的理解和情感交流。

⑵ 定期检查学生作业，通过观察和批改学生的书面作业，掌握学生的学习态度和进步情况，及时给予正面反馈或调查成绩下滑的原因。

⑶ 进行家庭访问和召开家长会，与家长进行深入沟通，了解学生在家庭和社会环境中的表现，争取家长的配合与支持。

2. 认真履行班主任日常工作职责。

⑴ 组织学生参加升旗和做操活动，以此培养学生的爱国主义情感，增强其与国家的联系。

⑵ 检查班级值日工作，通过值日制度培养学生的责任心和集体荣誉感。

⑶ 组织好放学活动，确保学生安全离校，防止途中发生意外。

3. 积极组织和培养班集体，确立共同奋斗目标，培养良好的班风，选拔和培养班干部，以促进班级团结和谐。

4. 关注个别学生的教育工作，针对学生的不同特点，采取个性化教育措施，促进其全面发展。

二、关于德育意识的强化1. 深化爱国教育，规范升旗仪式，利用多种宣传渠道加强学生的“五爱”教育。

2. 抓好养成教育，通过实施体验教育，培养学生的良好行为习惯。

3. 强化“五自”教育，培养学生的自主性和自理能力。

4. 渗透公民教育，弘扬民族精神，加强思想道德建设。

5. 加强法制教育，提高学生的法律意识，预防未成年人犯罪。

6. 开展心理教育，了解学生心理状况，及时进行心理辅导。

7. 抓好主题教育，结合重大节日和纪念日，开展相应的教育活动。

三、关于育人环境的优化1. 美化班级环境，定期进行班容班貌建设评比，培养学生的集体主义精神。

2. 优化升旗仪式，丰富国旗下讲话内容，使之更具时代特色和针对性。

2024三年级第一学期班主任工作计划本学期我担任三年级班主任，我班共有学生____人，为了更好地开展班级工作，形成良好的班风，使学生能全面发展，本学期班主任工作主要从以下几方面做起：一、思想品德方面坚持对学生思想品德方面的教育，平时，利用晨会、班（队）会带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、先进人物事迹等，结合《思想品德课》加强对学生思想方面的教育。

教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱____，艰苦朴素，待人真诚，尊老爱幼，团结同学等。

培养学习勤奋、刻苦，敢于向困难挑战的优秀品质。

二、班级常规管理方面本学期我班的常规管理主要是加强对学生的学习、安全、纪律、卫生方面的管理。

每周将学习两次学校颁发的《安全教育有关规定》，教育学生严格遵照规定执行，在校内校外都要做文明守纪的好孩子，课间不追逐打闹，不做有危险性的游戏，上学、放学途中更要注意安全，需沿____国道行走的学生，一律要求：放学后排队，由手持“安全小黄旗”的学生领队，沿公路边行走。

每队将安排正、副小队长，负责维持秩序，制止在公路上玩耍等活动。

在我班学生的学习、纪律、卫生等方面，我将继续采取“加强监督，大胆放手”的方法，充分发挥“小助手”的潜能。

通过班长、纪律委员、劳动委员等班委成员的监督，使学生在早读及自习课上均能认真读书、学习、不随便下位，不做小动作;教室每天早晚各扫一次，学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，卫生区每天一小扫，每周一大扫，保证环境的清洁、卫生。

三、开展丰富多彩的课外活动对于活泼好动的小学生来说，开展丰富多彩的课外活动可以激发学生学习的兴趣，培养学生多方面的能力。

本学期，我将继续开展多种形式的课外活动，如“课本剧表演”，来加深学生对课文的理解，锻炼学生的表演能力;“安全知识竞赛”，来加强对学生的安全教育;“小辩论赛”，来锻炼学生的口语表达能力和分辨是非的能力;“歌咏、绘画比赛”，来激发学生对音乐、美术的兴趣。

力争把学生培养成各方面都很优秀的复合型人才。

2024年三年级班主任德育计划引言：在人才培养的过程中，德育是教育事业的重要组成部分。

作为班主任，我深知自己的责任重大，需要负责学生的学业及道德教育。

为了培养学生的良好品德和行为习惯，我制定了以下2024年三年级班主任德育计划。

一、创设良好的班级氛围1.建立和谐的师生关系：通过家访、班级会议等方式，了解学生的家庭背景、兴趣爱好等，建立亲近的师生关系。

2.倡导团结友爱：组织班级活动，如合唱比赛、集体游戏等，培养学生的集体观念和团队合作精神。

3.营造积极向上的学习氛围：通过榜样示范、班级表彰等方式，鼓励学生成为好学生，培养积极的学习态度。

二、培养良好的行为习惯1.学会尊重他人：让学生理解尊重的重要性，倡导文明用语、礼貌待人，严禁欺凌行为的发生。

2.培养良好的生活习惯：指导学生养成整洁、卫生的生活习惯，倡导节约粮食、爱护环境等行为。

3.培养自律能力：鼓励学生制定学习计划，自觉按时完成作业和复习任务，培养自觉遵守纪律的意识。

三、开展德育主题活动1.开展爱心助人活动：组织学生参观社区福利院、孤儿院等，让学生亲身感受帮助他人的快乐。

2.举办文明礼仪教育讲座：邀请专家开展礼仪教育讲座，让学生明白什么是文明礼仪，并实践于生活中。

3.开展校园文化活动：组织读书分享会、学科竞赛等活动，培养学生广泛的兴趣爱好和自主学习的能力。

四、家校合作共育1.家长交流会：定期举办家长交流会，与家长沟通学生的学习和行为表现，共同制定学生的成长规划。

2.家校互动平台：建立家校互动平台，及时了解学生的家庭情况和学习动态，与家长共同关注学生的成长。

五、建立德育档案1.建立学生德育档案：记录学生的品行表现、表彰奖励等情况，及时反馈给学生和家长，形成正向激励。

2.班级德育总结报告：定期向学校汇报班级德育工作的进展及成果，分享好的经验做法，提升整体水平。

结语：通过以上德育计划的实施，我相信在2024年三年级的班级教育中，我将能够培养出一批道德品质高尚、品行端正的学生，让他们能够健康成长并为社会贡献力量。

2024年小学三年级班级德育工作计划例文一、教育核心目标：（一）强化养成教育，塑造优良班级氛围1. 通过制定严格制度，加强学生的日常行为训练。

涵盖晨读、课堂纪律、作业习惯，以及桌椅摆放、排队集合、做操活动等各个细节，均以制度形式进行约束，并实施定期检查，确保学生尽快形成良好的行为习惯。

教育学生明确规章制度是不可触碰的红线，培养他们从小遵守规则、长大遵纪守法的公民意识和自律行为。

2. 明确班级小干部职责。

为每位小干部分配具体的管理任务，每月组织一次小干部工作研讨会，探讨班级氛围建设，指导工作方法，并确保班队活动的充分准备，以此加强班级核心力量的培养。

3. 重视卫生习惯的养成，将其视为健康、班级风貌展示及文明程度的重要标志。

（二）关注安全，实施具体措施1. 持续利用班队会等场合，有针对性地开展安全教育活动。

2. 要求学生在课间避免在台阶上玩耍，不随意向地面投掷物品。

3. 引导学生课间进行文明、有意义的娱乐活动，减少无聊时的打闹追逐现象。

4. 本学期安排一次以安全为主题的教育活动，提升学生的安全意识。

（三）思想道德教育1. 通过校园文明礼仪教育，增强学生对文明礼貌重要性的认识，促使他们自觉规范日常言行，逐渐养成文明的日常习惯，并培养他们继承和发扬我国优秀的传统文化和道德。

2. 开展以“爱国爱校爱班级”为主题的爱国教育活动，深化学生对伟大祖国的认识和情感。

3. 深入推进以“感恩之心，关爱之心”为主题的教育活动，重点开展孝敬长辈、尊师重教、友爱同学、关心幼小等方面的亲情教育。

二、具体工作计划与措施（具体月份）：1. 加强日常行为规范教育。

2. 组织“学雷锋”主题班会，倡导无私奉献精神。

（具体月份）：1. 加强环保教育，提升学生的环保意识。

2. 举办“文明之花处处开”主题班会，营造文明校园氛围。

（具体月份）：1. 开展安全教育，确保学生安全意识的有效提升。

2. 举办“安全在我心中”主题班会，加强学生对安全重要性的认识。

2024年小学三年级班级德育工作计划样本随着新学期的到来，我们的工作即将面临新的挑战。

学校作为多个班级的集合体，其整体风貌与每个班级的表现息息相关。

因此，班级工作的有效开展，特别是班主任的引领与管理，显得尤为重要。

常言道：“好班主任，好班级。

”若将每个孩子比作夜空中璀璨的星辰，我愿以真诚与热情为他们撑起一片爱的天空，让每一颗星都能绽放出最耀眼、最动人的光芒。

为激发班级活力，促进学生全面发展，并营造新学期的新气象，特制定以下班主任工作计划：一、常规教育强化鉴于学生假期后可能对学校生活有所不适应，我们将充分利用班队会及晨会时间，深入学习《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，以培养学生良好的学习与生活习惯。

对于表现尚待提升的学生，将及时给予指导与教育。

同时，借助升旗仪式、教师节、国庆节、少先队建队日及元旦等重大活动，加强学生的德育教育，引导其树立正确的价值观与道德观，并学会在集体活动中合作与共处。

二、班级纪律建设良好的班级纪律是形成优良班风的关键。

为此，我们将采取以下措施：师生共同制定并遵守班规班纪，配以相应的奖惩机制，以激发学生的内在动力；加强课间纪律管理，通过丰富多彩的活动引导学生合理安排休息时间，营造轻松和谐的校园氛围。

三、卫生习惯培养卫生是健康之本。

我们将从个人卫生与班级卫生两方面入手，要求学生保持衣着整洁，做好“三勤”（桌椅勤清、物品勤摆、两操勤做），并设立卫生监督岗，对主动、及时打扫卫生的同学或小组给予奖励，以培养学生的良好卫生习惯与责任感。

四、班干部队伍建设班级管理需集众人之力。

本学期，我们将实行班干部轮流制（包括班长和组长），以充分发挥每个学生的潜能，培养其领导力与团队协作能力。

同时，班主任将注重与学生的沟通交流，以欣赏的眼光发现学生的闪光点，助力其全面发展。

五、具体工作安排本学期的具体工作安排将涵盖报名注册、卫生打扫、行为规范教育、节日庆祝、家长会等多个方面。

我们将根据时间节点有序推进各项工作，为学生创造一个良好的学习与生活环境。

2024年班主任德育工作计划三年级一、总体目标作为班级的德育工作负责人，我的目标是培养学生良好的品德和健康的心理素质，促进学生的全面发展。

通过三年级的德育工作，旨在培养学生的自律自觉、团结互助、积极向上的品质，建立和谐、积极向上的班级氛围。

二、工作重点1.建立和谐班级氛围：通过班级活动、班会等方式，加强学生之间的交流和合作，培养他们的集体主义精神和团队意识，倡导相互尊重、关心、帮助，形成和谐的班级氛围。

2.加强学生的道德教育：注重培养学生的道德观念和道德行为，让学生明白什么是正确的行为准则，培养良好的价值观和行为习惯，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

3.关注学生的心理健康：通过心理辅导、情感教育等方式，关注学生的情绪变化和心理需求，帮助他们建立积极健康的心理模式，培养他们的自信心和适应能力，使他们能够健康地成长。

三、具体措施1.定期开展班会：每周安排一次班会，通过班会的形式，及时了解学生的问题和需求，传达并引导正确的价值观，分享学生的优点和进步，同时也借助班会的机会进行道德教育和心理疏导。

2.组织班级活动：每学期至少组织一次班级活动，可以是户外郊游、文化参观等形式，通过活动的方式，增强学生之间的交流和合作，培养他们的团队意识和集体主义精神。

3.开展德育主题教育：每学期开展一个德育教育主题，包括校规校纪、友爱互助、诚实守信等，通过课堂教育和主题活动相结合的方式，让学生深入了解主题内容，树立正确的价值观和行为准则。

4.开展心理辅导：每学期定期进行心理辅导课程，关注学生的心理健康，帮助他们认识和理解自己的情绪，学会适当地表达和应对，解决学业和生活中的困扰，培养积极向上的心态。

5.与家长密切合作：定期与家长进行交流，及时了解学生在家庭环境中的情况和需求，共同关注学生的德育和心理健康问题，积极建立家校共育的良好关系，形成合力，共同促进学生的全面发展。

四、评估和调整定期对德育工作进行评估和调整，了解学生的反馈和家长的意见，根据实际情况进行适当的改进。