白求恩医学部2017年秋季学期教学任务2017年

统编版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》公开课一等奖创新教学设计课程基本信息年级七年级学期秋季所属单元及课段第四单元课题纪念白求恩设计人教材解读《纪念白求恩》是部编版七年级上册第四单元第一课，本单元的人文主题为“人生之舟"。

本文是毛泽东对白求恩同志的逝世表示沉痛悼念的纪念性文章，也是一篇议论文，它高度赞扬了白求恩的国际主义精神，号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。

教学目标通过默读，勾画关键语句，区分记叙和议论的表达方式。

通过品析语言，反复朗读，感知白求恩的人物形象。

结合课文与资料助读，感悟白求恩的信仰光辉和伟大人格，传承白求恩精神。

情境设置邀请函亲爱的同学们：你们好!为了学习白求恩同志的高贵品质，树立人生信仰，追求美好而充实的人生。

我校拟在宣传栏设计主题为“学习白求恩”的展板，特邀你们根据对课文《纪念白求恩》的学习，丰富以下三个展板的内容：人物生平展、光辉形象展、精神传承展。

真诚期待你们的参与!____________ 宣恩县第三民族实验中学2023年11月10日教学重、难点重点：继续学习默读，训练圈点勾画，通过关键语句反复朗读，引导学生感知白求恩精神。

难点：课文的背景、文中所反映的白求恩事迹，都离学生生活较远，如何拉近距离，使学生乐于学习，乐于感受，从而真正理解文章的议论是教学的难点。

教法学法教法：任务驱动法讲授法学法：默读法朗读法自主探究法合作探究法教学资源PPT、资料助读材料教学时数第一课时教学过程任务一：设计人物生平展——制作人物卡片活动任务：默读全文，参考题注，在课文中用横线划出直接描写白求恩的语句，要求旁批：记叙，并根据这些划线句完成人物卡片。

姓名亨利诺尔曼白求恩国籍年龄身份职业工作地点主要经历资料助读一：1939年10月下旬，在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时，他左手中指被手术刀割破，后来给伤员做手术时感染病毒，仍不顾伤痛又赴前线，终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁。

纪念白求恩课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握《纪念白求恩》课文的基本内容，包括白求恩的生平事迹、他在中国抗日战争中的贡献以及毛泽东对他的评价。

2. 学生能够领会并运用课文中的重点词汇和句型，如“毫不利己，专门利人”、“对技术精益求精”等。

3. 学生能够分析课文的结构和语言特点，理解作者表达情感的方式。

技能目标：1. 学生通过课堂讨论、小组合作等方式，提升自己的听说读写综合语言运用能力。

2. 学生能够运用课文中的事实和观点进行思考，形成自己的看法，并能够进行口头和书面表达。

3. 学生通过学习，提高自己的信息筛选、整合和分析能力。

情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对白求恩国际主义精神的尊重和认同，树立正确的人生观和价值观。

2. 学生通过学习白求恩的事迹，激发爱国情怀，增强社会责任感和集体荣誉感。

3. 学生在学习过程中，学会关心他人，培养友善、合作、互助的品质。

本课程旨在结合七年级学生的认知特点和兴趣，通过学习《纪念白求恩》这篇课文，使学生在掌握知识、提高技能的同时，培养良好的情感态度价值观。

课程目标具体、可衡量，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 导入新课：通过展示白求恩的图片及相关背景资料，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 课文学习：a. 快速阅读：让学生快速阅读课文，把握文章大意，了解白求恩的基本事迹。

b. 精读：分析课文结构，理解作者表达的情感，学习重点词汇和句型。

c. 课文讨论：针对课文内容，组织学生进行小组讨论，深入理解白求恩的精神品质。

3. 知识拓展：介绍白求恩在其他国家的援助事迹，拓展学生的国际视野。

4. 语言运用：a. 口语练习：模拟情景，让学生用课文中的词汇和句型进行口语表达。

b. 写作练习：根据课文内容，要求学生撰写关于白求恩事迹的短文，提高书面表达能力。

5. 情感教育：通过学习白求恩的事迹，引导学生树立正确的价值观，培养爱国情怀和社会责任感。

校医部字〔2017〕8号关于印发《吉林大学白求恩医学部2017年附属医院人员招聘工作实施方案》的通知各附属医院：《吉林大学白求恩医学部2017年附属医院人员招聘工作实施方案》经医学部人员招聘工作领导小组审议通过，现予以印发，请各单位认真贯彻落实。

吉林大学白求恩医学部2017年5月2日吉林大学白求恩医学部2017年附属医院人员招聘工作实施方案为了进一步深化医学教育管理体制改革，探索建立符合我校实际的附属医院人员编制管理模式，根据《吉林大学新聘人员聘用管理暂行办法（修订）》和《关于下达2017年人员补充计划的通知》（校人字〔2017〕36号）文件精神，学部将于近期开展附属医院2017年人员招聘工作。

为做好此项工作，制定本方案。

一、指导思想适应吉林大学医学事业发展需要，以学科建设为中心，以师资队伍建设为重点，优化人才队伍的学科结构、学历结构、学缘结构。

科学、合理控制附属医院规模，加强内涵建设，利用多种用人机制合理配置人力资源。

坚持“公正、公平、公开、择优”及“逢进必考”的原则，为提高医学教育质量，增强医学学科综合实力提供智力支持和人才保障。

二、组织领导学部成立人员招聘工作领导小组，指导人员招聘的各项工作。

医学部综合办公室负责人员招聘的日常工作。

组长:李凡李忠军组员:屈英和徐红郎少刚刘林林伊大海陈霞李滢宇三、聘用计划根据“退一补一”原则，学校下达2017年各附属医院人员补充计划，用于各单位招聘相关岗位人员。

四、聘用范围教师（以医疗为主、以科研为主）、专职医生、医疗技术人员、药剂人员、护理人员。

五、聘用条件及资格(一)基本条件遵守国家法律、法规及学校的相关规定，身心健康，具有良好的职业道德，符合聘用岗位所需的资格条件，具备履行岗位职责的能力。

(二)年龄1.具有正高级专业技术职务的，年龄应在50周岁以下。

2.具有副高级专业技术职务或博士后出站的，年龄应在45周岁以下。

3.具有中级专业技术职务或博士研究生毕业的，年龄应在40周岁以下。

吉林大学白求恩医学部2015年春季学期期末考试安排及要求(6.10)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：白求恩医学部2015年春季学期期末考试安排及要求一、要求：（一）学院：1.公共课程考试，第一监考由中心派出，第二监考由各学院派出，具体见表中带“▲”科目各考场后括号中的注释。

对于本学院组织的考试，各学院以“考生人数60人以下，安排2人；60人以上，安排3人”为标准配备主、副监考。

2.表中标示学生人数均未含缓考、重修学生。

标各学院、教学中心印刷试卷前请与教务办公室联系，确定最终应印刷试卷数量。

3.监考教师提前20分钟到达考场，按规律在黑板明确标识考试座位，不允许学生随意排座;严肃考试纪律,对于违纪的学生,要及时填写违纪（作弊）记录单，并上报学院科教科及校区教务办。

4.监考教师要认真清理考场，要求学生将所带物品统一放置指定地点并清理干净考生桌面、桌堂及周边物品。

（二）学生：1.参加缓考、重修同学于2015年6月17日（8:30-11:00，13:30-16:00）统一到新民校区一教208办理相关手续。

因个人原因未在规定时间内办理手续的同学,不得参加考试，一切后果自负。

2.学生必须提前15分钟到达考场，携带学生证(便于核对学号)参加考试,自觉接受监考人员检查。

3.学生按考试时间安排，务必提前将教室内个人物品带走，否则，如有丢失，责任自负。

（三）“※”标示科目为医学部统一考试科目。

（四）如有疑问请与医学部人才培养办公室教务科联系,联系电话：85619272。

二、吉林大学白求恩医学部2015年春季学期期末考试及各学院监考安排考核时间考核科目考核对象考场安排 (含人数)3.18 15:30-17:30 临床实习考试2011级临床五年制101：医学院5班 34 + 医学院6班 34 201：医学院7班 34 + 医学院8班 342102：医学院9班 34 + 医学院10班 344.1 13:30-15:30 数据库系统原理2011级信息2102：信息 464.14 15:30-17:00 医学科研导论2011级临床五年101：医学院5班 34 + 医学院6班 34 201：医学院7班 34 + 医学院8班 34 301：医学院9班 34 + 医学院10班 344.16 13:30-15:30 多媒体技术2011级信息9阶：2011级信息 474.17 15:30-17:30 实验室管理学2011级预防、卫检2102: 预防 + 卫检 574.27 13:30-15:30 护理心理学2012级护理一教101：护理1班+护理2班 71 一教213：护理3班 314.28 15:30-17:30 专业外语2011级预防、卫检9阶: 预防 + 卫检 565.7 10:00-11:30 社会医学2011级预防、卫检9阶：预防 + 卫检 575.8 13:30-15:30 神经病学2012级口腔、放射9阶：放射 58 10阶：口腔 315.8 13:30-15:30 神经病学2012级预防、信息、医法7阶：预防 + 医法1-16 74 8阶：信息 + 医法17-32 615.14 10:00-12:00 妇幼保健学2011级预防、卫检9阶：预防 + 卫检 565.14 15:30-17:00 皮肤性病学※2011级临床五年101：医学院5班 34 + 医学院6班 34 201：医学院7班 34 + 医学院8班 34 301：医学院9班 34 + 医学院10班 345.15 13：30-15:30 儿少卫生学2011级卫检9阶：卫检 215.15 15:30-17:00 康复医学※2011级临床五年制101：医学院5班 34 + 医学院6班 34 201：医学院7班 34 + 医学院8班 342102：医学院9班 34 + 医学院10班 345.16 13：30-15:30 辐射细胞遗传学2011级放射2101：放射 62 5.17 9:00-11:00 医学信息分析2011级信息专业2101：信息 425.19 15:30-17:00 医学心理学2011级临床五年制101：医学院5班 34 + 医学院6班 34 201：医学院7班 34 + 医学院8班 34301：医学院9班 34 + 医学院10班 345.21 15:30-17:00 急救医学2011级临床五年制101：一院授课学生 201：二院授课学生 301：三院授课学生5.22 15:30-17:30 数据结构2011级信息9阶：2011级信息 475.24 13:30-15:30 医学免疫学2013级药学2101:13级药学 495.26 15:30-17:00 劳动与社会保障法2012级医法7阶： 2012级医法 325.27 13:00-15:00 药物分析Ⅰ2012级药学2101：药学1班 + 药学3 班 1-17 50 2102：药学2班 + 药学3班 18-34 53 5.29 13：30-15：30 外科学2012级口腔、放射7阶：放射 58 8阶：口腔 315.30 9:00-11:00 人体寄生虫2012级临床七年制2012级医学试验班101：医学院1班 41 + 医学院2班 1-14 55 201：医学院2班 15-28 + 医学院3班 42 56301：医学院2班 29-42 + 医学院4班 44 585.30 13:30-15:30 放射损伤临床学2011级放射2101：放射 626.1 15:30-17:00 口腔科学※2011级临床五年制2202：医学院5班 34 + 医学院6班 34 201：医学院7班 34 + 医学院8班 34301：医学院9班 34 + 医学院10班 346.2 8:00-10:00 法医学※2011级临床五年制2102：医学院5班 34 + 医学院6班 34 2201：医学院7班 34 + 医学院8班 342202：医学院9班 34 + 医学院10班 346.2 15:30-17:00 眼科学※2011级临床五年制2202：医学院5班 34 + 医学院6班 34 201：医学院7班 34 + 医学院8班 34301：医学院9班 34 + 医学院10班 346.3 9:00-10:30 临床专外※2011级临床五年制2202：医学院5班 34 + 医学院6班 34 201：医学院7班 34 + 医学院8班 342102：医学院9班 34 + 医学院10班 346.3 13:30-15:00 精神病学※2012级预防、信息2012级医法、放射7阶：预防 58 8阶：信息 + 医法 779阶：放射 58临床五年制301：医学院9班 34 + 医学院10班 346.5 13:30-15:00 精神病学※2011级临床五年制101：医学院5班 34 + 医学院6班 34 201：医学院7班 34 + 医学院8班 34301：医学院9班 34 + 医学院10班 346.5 13：30-15：30 妇产科学2012级口腔、放射9阶：放射 58 10阶：口腔 316.5 13：30-15：30 妇产科学2012级预防、信息、医法7阶：预防 + 医法1-16 748阶：信息 + 医法17-32 616.5 15：45-17：45 医院信息系统2011级信息8阶：信息 466.5 15:30-17:00 毕业考试②※2010级临床五年制101：医学院5班 + 医学院6班 71 201：医学院7班 + 医学院 8班 72301：医学院9班 + 医学院10班 696.6 15:30-17:30 循证医学2011级临床五年制2101：医学院5班 34 + 医学院6班 34 2102：医学院7班 34 + 医学院8班 342201：医学院9班 34 + 医学院10班 346.7 9：00-11:00 基础专外2012级临床五年制101：医学院5班 + 医学院 6班 76 201：医学院7班 + 医学院8班 76301：医学院 9 班 + 医学院10班 756.7 13:30-15:30 病理生理学2013级药学2101:13级药学 496.7 13:30-15:00 信息检索2012级临床五年制2102：医学院5班 + 医学院6班 76 2201：医学院7班 + 医学院 8班 762202：医学院9班 + 医学院10班 756.8 13:30-15:30 伦理学2012级七年制9阶：医学院 2班 + 医学院 3 班 84 10阶：医学院 4班 + 口腔1班 776.8 17：30-19:30 免疫学2013级五年制101：生工 + 口腔2班 75 201：医法 + 临床药学 74 301：医学院5班 + 医学院6班 70 2101：医学院 7班 + 医学院8班 67 2102：医学院9班 + 医学院 10班 702201：预防 1班 + 预防2班 56 2202：放射1班 + 放射2班 602301：信息1班 + 信息 2班 52 2302：护理1班 + 护理2班 57 2103：护理3班 336.11 9:00-11:00 生物信息学2011级信息2102：信息 466.11 13:30-15:30 医学分子生物学实验2012级试验班一教213：医学院1班396.11 13:30-15:30 生药学2012级药学2101：药学1-2班70 2103：药学3班346.15 13:30-15:30 分析化学▲2014级药学李四光楼102: 药学 74 （药学1人）李四光楼212：重修考场（药学1人）6.19 9：00-11：00 职业卫生职业医学2011级预防、卫检2102：预防 + 卫检 576.19 13:30-15:30 生物技术制药2012级药学2101：药学1-2班70 2102：药学3班34 + 重修6.23 13:00-15:00 临床药理学2012级试验班2102：医学院1班396.23 15:30-17:00 内窥镜技术※2011级试验班2011级七年制101：一院授课学生201：二院授课学生301：三院授课学生+ 11级试验班6.2318:00—20:00 马克思主义基本原理概论▲2014级七年制2014级五年制2014级药学李四光一阶：医学院2-4班 124 （医学院2人）+ 重修*人李四光楼102：医学院5-6班 85 （医学院1人）李四光楼202：医学院7-8班 84 （医学院1人）李四光楼204：医学院9-10 班 82 （医学院1人）李四光楼108：预防1班 29 （公卫1人）李四光楼111：预防2班 28 （公卫1人）李四光楼113：放射3班 30 （公卫1人）李四光楼114：放射4班 30 （公卫1人）李四光楼212：医法 30 （公卫1人）李四光楼213：信息 31（公卫1人）李四光楼214：生工38 （药学1人）经信D区104：药学1班 38（药学1人）经信D区106：药学2班 36 （药学1人）经信D区108：药学3班 48 （药学1人）经信D区110：护理1班 37 （护理1人）经信E区101：护理2班 36 （护理1人）经信E区103：护理3班 33 （护理1人）经信E区105：口腔1班 31（口腔1人）经信E区107：口腔2班 29 （口腔1人）6.24 15:30-17:30 内科※2011级试验班2011级七年制101：医学院1班+ 医法72 201：医学院2班1-23 + 医学院3班66301：医学院2班24-45 + 医学院4班656.2418:00-20:00 分子生物学2012级试验班2012级七年制101：医学院1班+口腔1班71 201：医学院2班1-23 + 医学院3班66301：医学院2班24-45 + 医学院4班656.25 8:00-10:00 牙体解剖学2012级口腔七年2105：口腔1班326.25 15:30-17:30 临床肿瘤学※2011级试验班2011级七年制101：医学院1班+ 医法72 201：医学院2班1-23 + 医学院3班66301：医学院2班24-45 + 医学院4班656.2518:00-20:00 中国近代史纲要▲2014级七年制2014级五年制2014级药学李四光一阶：医学院2-4班 124 （医学院2人）+ 重修*人李四光楼102：医学院5-6班 85 （医学院1人）李四光楼202：医学院7-8班 84 （医学院1人）李四光楼204：医学院9-10 班 82 （医学院1人）李四光楼108：预防1班 29 （公卫1人）李四光楼111：预防2班 28 （公卫1人）李四光楼113：放射3班 30 （公卫1人）李四光楼114：放射4班 30 （公卫1人）李四光楼212：医法 30 （公卫1人）李四光楼213：信息 31（公卫1人）李四光楼214：生工38 （药学1人）经信D区104：药学1班 38（药学1人）经信D区106：药学2班 36 （药学1人）经信D区108：药学3班 44 （药学1人）经信D区110：护理1班 37 （护理1人）经信E区101：护理2班 36 （护理1人）经信E区103：护理3班 33 （护理1人）经信E区105：口腔1班 31（口腔1人）经信E区107：口腔2班 29 （口腔1人）6.26 13:00-15:00 留学生留学生李四光楼202 李四光楼2042012级试验班2201：医学院1班39 2101：医学院2班1-23 + 医学院3班666.279:00-11:00 大学英语▲2014级试验班2014级七年制2014级五年制2014级药学李四光楼一阶：医学院1-3班 129 （医学院3人）+重修李四光楼102：医学院4-5班 84 （医学院2人）李四光楼202：医学院6-7班 85 （医学院2人）李四光楼204：医学院8班 + 医学院 9 班 81 （医学院2人）李四光楼108：预防1班 29 （公卫1人）李四光楼111：预防2班 28 （公卫1人）李四光楼113：放射3班 30 （公卫1人）李四光楼114：放射4班 30 （公卫1人）李四光楼212：医法 30 （公卫1人）李四光楼213：信息 31（公卫1人）李四光楼214：生工38 （药学1人）李四光楼218：医学院10班 42（医学院1人）经信D区104：药学1班 38（药学1人）经信D区106：药学2班 36 （药学1人）经信D区108：药学3班 44 （药学1人）经信D区110：护理1班 37 （护理1人）经信E区101：护理2班 36 （护理1人）经信E区103：护理3班 33 （护理1人）经信E区105：口腔1班 31（口腔1人）经信E区107：口腔2班 29人（口腔1人）6.27 9:00-11:00 数理统计2012级生工2102：生工 386.27 9:00-11:00 环境卫生学2011级预防、卫检2101：预防 + 卫检 57 6.27 13:30-15:30 专业外语2011级放射2101：放射 646.2715:30-17:30 大学物理BⅠ▲2014级试验班2014级七年制李四光一阶：医学院2-4班 124 （医学院3人）+ 七年制重修*人李四光102：医学院1班 + 口腔1班 77（医学院、口腔各1人）6.2715:30-17:30 大学物理与实验▲2014级五年制2014级药学李四光楼202：医学院5-6班 85 （医学院2人）李四光楼204：医学院7-8班 84 （医学院2人）李四光楼108：预防1班 29 （公卫1人）李四光楼111：预防2班 28 （公卫1人）李四光楼113：放射3班 30 （公卫1人）李四光楼114：放射4班 30 （公卫1人）李四光楼212：医法 30 （公卫1人）李四光楼213：信息 31（公卫1人）李四光楼214：生工 38（药学1人）李四光楼218：口腔2班 29人（口腔1人）经信F1阶：医学院9-10班 82（医学院2人）+五年制重修*人经信F2阶：药学1-3班 118（药学3人）+ 药学重修*人6.28 9:00-11:00 大学英语▲2013级试验班2013级七年2013级五年2013级药学李四光楼一阶：医学院2-4班 126 （医学院3人）李四光楼202：医学院1班 + 口腔1班 68 （医学院、口腔各1人）101：医学院5-6班70（医学院2人）+ 重修*人201：药学1班 + 生工 76 （药学院2人）301：药学2-3班80 （药学院2人）2101：医学院7-8班68（医学院2人）2102：医学院9-10班70（医学院2人）2201：预防1-2班56 （公卫1人） 2202：放射3-4班 60 （公卫2人）2301：信息6-7班 52 （公卫1人） 2302：医法 +口腔2班 62 （公卫、口腔各1人）2103：护理1班 37（护理1人） 2104：护理2班36（护理1人）2105：护理3班33（护理1人）6.298：00-9：30 医学信息检索2012级试验班2012级七年制2101：医学院1班 + 口腔1班 71 2102：医学院 3班 + 医学院2班1-20 612201：医学院2班21-40 + 医学院 4班 646.29 13:00-15:00 天然药物化学2012级药学2101：药学1-2班70 2102：药学3班34 + 重修6.29 15:30-17:30 检体诊断学※2012级临床五年制101：医学院5班 + 医学院6班 76 201：医学院7班 + 医学院 8班 76301：医学院9班 + 医学院10班 756.30 8:30-10:30 医用数学AⅡ▲2014级试验班2014级七年制李四光楼一阶：医学院2-4班 124（医学院3人）+ 七年制重修李四光楼102：医学院1班 + 口腔1班 77 （医学院、口腔各1人）6.30 8:30-10:30 医用数学BⅡ▲2014级药学李四光楼202：药学1-2班74 （药学2人）李四光楼212：药学重修考场（药学2人）6.30 13:00-15:00 微生物学2013级五年制一教班2101：医学院5班+ 医学院6班70 2102：医学院7班+ 医学院8班692201：医学院9班+ 医学院10班68 2202：放射602301：口腔36+ 五年制重修考场6.30 13:00-15:00 病理学2013级药学101：药学496.30 13:00-15:00 口腔组织病理学2012级口腔五年制2105：口腔2班306.30 15:30-17:30 微生物学2013级五年制二教班2101：临床药学+ 医法76 2102：生工1-18 + 预防74 2201：生工19-35 + 信息692202：护理1-2班60 2103：护理3班336.30 15:30-17:00 心电※2012级临床五年制101：医学院5班 + 医学院6班 76 201：医学院7班 + 医学院 8班 76301：医学院9班 + 医学院10班 757.1 8:00-9:30 大学计算机基础▲2014级药学李四光楼502机房：药学1班+ 药学2班74 （药学院1人）+ 药学重修7.1 8:00-9:30 VFP程序设计▲2014级试验班2014级七年制李四光楼502机房：医学院1-4班+ 口腔1班201 （医学院1人、口腔1人）+ 重修7.1 8:00-10:00 口腔组织病理学2012级口腔七年制2105：口腔1班 327.1 8:00-10:00 统计学2012级七年制101：医学院2班+ 医学院3班81 201：医学院4班+ 口腔1班76 7.1 13:00-15:00 口腔修复学2011级口腔五年制2105：口腔2班327.1 13：00-15:30 基础医学整合课程（神）2013级试验班2013级七年制李四光楼一阶：医学院2-4班 126李四光楼102：医学院1班 + 口腔1班 687.1 15:30-17:00 中医学※2012级临床五年101：医学院5班 + 医学院6班 76 201：医学院7班 + 医学院 8班 76 301：医学院9班 + 医学院10班 757.2 8:00-10:00 组织学与胚胎学留学生李四光楼202/2047.2 8：00-10:00 药事管理2012级药学2011级信息201：药学1-2班 70 301：药学3班 + 信息 817.2 8：00-10:00 生化仪器分析2012级生工2101：生工 387.2 13：00-14:30 数据库及程序设计基础▲2013级五年制二教班新民二教2501机房：信息 52（公卫1人）新民二教2601机房：护理 67 （护理1人）7.2 15：00-16:30 数据库及程序设计基础▲2013级五年制二教班新民二教2501机房：预防 58（公卫1人）新民二教2601机房：生工+ 医法 + 临床药学 111 （公卫、药学各1人）7.2 13：00-15:00 物理化学▲2013级药学专业2101：药学 50（药学1人）7.2 15：30-17:00 物理化学实验▲2013级药学专业2101：药学 50（药学1人）7.2 13:00-15:00 有机化学▲2014级五年制李四光一阶：预防1-2班 + 放射3-4班 117 （公卫3人）李四光楼102：生工 + 临床药学 82 （药学2人）李四光楼202：医学院7-8班 84（医学院2人）李四光楼204：医学院9-10班82（医学院2人）李四光楼108：医学院5班 43 （医学院1人）李四光楼111：医学院6班 42 （医学院1人）李四光楼113：信息 31 （公卫1人）李四光楼114：医法 30 （公卫1人）李四光楼212：护理3班 33 （护理1人）李四光楼213：口腔2班 29 （口腔1人）李四光楼214：护理1班 37 （护理 1人）李四光楼218：护理2班 36 （护理1人）新民2102：临床、放射重修考场（公卫1人）新民2201：生工、临药、信息、医法、口腔、预防、护理重修考场（护理1人）7.2 15:30-16:00 有机化学实验▲2014级五年制李四光一阶：预防1-2班 + 放射3-4班 117 （公卫3人）李四光楼102：生工 + 临床药学 82 （药学2人）李四光楼202：医学院7-8班 84（医学院2人）李四光楼204：医学院9-10班82（医学院2人）李四光楼108：医学院5班 43 （医学院1人）李四光楼111：医学院6班 42 （医学院1人）李四光楼113：信息 31 （公卫1人）李四光楼114：医法 30 （公卫1人）李四光楼212：护理3班 33 （护理1人）李四光楼213：口腔2班 29 （口腔1人）李四光楼214：护理1班 37 （护理 1人）李四光楼218：护理2班 36 （护理1人）新民2102：临床、放射重修考场（公卫1人）新民2201：生工、临药、信息、医法、口腔、预防、护理重修考场（护理1人）7.2 13:00-15:00 内科2012级预防、信息、医法2202：预防 + 医法1-16 742301：信息 + 医法17-32 61 + 预、信、医重修7.2 13:00-15:00 内科2012级放射医学2012级口腔五年101：放射 58201：口腔 31 + 放、口重修7.2 15:30-17:30 影像诊断2011级放射2202：放射 647.2 15:30-17:30 外科总论※2012级临床五年制101：医学院5班 + 医学院6班 76 201：医学院7班 + 医学院 8班 76301：医学院9班 + 医学院10班 757.3 8:00-10:00 细胞生物学2013级试验班2013级七年制李四光楼一阶：医学院2-4班 126李四光楼102：医学院1班 + 口腔1班 687.3 8:00-10:00 儿科2012级预防、信息、医法2101：医法1-16 + 预防 742102：医法17-32 + 信息 61 + 预、医、信重修7.3 8:00-10:00 儿科2012级放射医学2012级口腔五年2201：放射 582202：口腔 31 + 放、口重修7.3 13:00-15:00 营养与食品卫生学2011级预防、卫检2101：预防 + 卫检 57 7.3 13:00-15:00 内科2011级口腔七年2105: 口腔 297.3 15:30-17:00 超声※2012级临床五年制101：医学院5班 + 医学院6班 76 201：医学院7班 + 医学院 8班 76301：医学院9班 + 医学院10班 757.6 8:00-10:00 护理学导论2013级护理2101：护理1-2班 60 2103：护理3班 33 + 重修7.6 8:00-10:00 医学免疫学2013级药学2102：药学 497.6 8:00-10:00 疾病模型2012级七年制101：医学院2班+ 医学院3班81 201：医学院4班+ 口腔1班767.6 8:00-10:00 眼科2012级预防、信息、医法2201：预防 + 医法1-16 742202：信息 + 医法17-32 61 + 预、医、信重修7.6 8:00-10:00 眼科2012级放射医学2012级口腔五年2301：放射 582302：口腔 31 + 放、口重修7.6 8:00-10:00 细胞工程学2012级生工7阶：生工 387.6 13:00-15:00 人体解剖学2014级五年制一教班李四光一阶：医学院 5-7班 128 李四光楼102：医学院9班1-20 + 医学院8班 61李四光楼202：医学院9班21-40 + 医学院10班 62 李四光楼204：放射1-2班 60新民2101：重修考场7.6 15:30-17:30 人体解剖学2014级五年制二教班李四光一阶：生工 + 临床药学 + 信息 113 李四光楼102：医法 + 口腔 59李四光楼202：护理1-2班 73 李四光楼204：预防 1-2 班 57李四光楼213：护理3班 337.6 15:30-17:00 医学科研导论2011级预防、卫检2011级放射、信息2101：预防 + 卫检 57 2102：放射 642201：信息 46 + 重修7.6 15:30-17:30 专业外语2012级护理2202：护理 777.6 15:30-17:30 医学影像※2012级101：医学院5班 + 医学院6班 76 201：医学院7班 + 医学院 8班 76预防、信息、医法2202：信息 + 医法17-32 61 + 预、医、信重修7.7 8:00-10:00 传染科学2012级放射医学2012级口腔五年2301：放射 582302：口腔 31 + 放、口重修7.7 8:00-10:00 基础医学整合课程（心）2013级试验班2013级七年制李四光楼一阶：医学院2-4班 126李四光楼102：医学院1班 + 口腔1班 687.7 13:00-15:00 外科2011级口腔七年2105: 口腔 297.7 13:00-15:00 病理生理学2013级五年制一教班2101：医学院5班+ 医学院6班70 2102：医学院7班+ 医学院8班692201：医学院9班+ 医学院10班68 2202：放射602301：口腔36 + 五年制重修考场7.7 13:00-15:00 医学统计学2012级试验班2302：医学院1班 397.7 15:30-17:30 病理生理学2013级五年制二教班2101：临床药学+ 医法76 2102：预防+ 生工1-18 742201：信息+ 生工19-35 69 2202：护理1-2班602103：护理3班337.7 15:30-17:30 细菌学检验2011级卫检2104：卫检 21 7.7 15:30-17:30 网站设计基础2011级信息2301：信息 46 7.7 15:30-17:30 放射卫生学2011级放射2302：放射 587.7 15:30-17:00 核医学※2012级临床五年制101：医学院5班 + 医学院6班 76 201：医学院7班 + 医学院 8班 76301：医学院9班 + 医学院10班 757.8 8:00-10:00 药物化学2012级药学7阶：药学1-2班 70 8阶：药学3班 46 + 重修7.8 8:00-10:00 普通心理学2014级试验班2014级七年制李四光楼一阶：医学院2-4班 124李四光楼102：医学院1班 + 口腔1班 777.8 8:00-10:00 医学遗传学2012级试验班2012级七年制101：医学院1班+ 口腔1班71 201：医学院2班1-23 + 医学院3班66301：医学院2班24-45 + 医学院4班657.8 8:00-10:00 外科护理学2012级护理2101：护理1-2班 68 2103：护理3班 277.8 8:00-10:00 耳鼻喉科学2012级预防、信息、医法2201：预防 + 医法1-16 742202：信息 + 医法17-32 61 + 预、医、信重修7.8 8:00-10:00 耳鼻喉科学2012级放射医学2012级口腔五年2301：放射 582302：口腔 31 + 放、口重修7.8 13:00-15:00 牙周病学2011级口腔七年2105: 口腔 297.8 13:00-15:00 有机化学▲2014级药学李四光楼102：药学 73 +药学重修（药学院1人）7.8 15:30-16:30 有机化学实验▲2014级药学李四光楼102：药学 73 + 药学重修（药学院1人）7.8 13:00-15:00 核医学2011级放射2101：放射 647.8 13:00-15:00 医学信息检索2011级信息2102：信息 467.8 15:30-17:30 实验诊断学※2012级临床五年制101：医学院5班 + 医学院6班 76 201：医学院7班 + 医学院 8班 76301：医学院9班 + 医学院10班 757.9 8:00-10:00 护理学基础2012级护理2101：护理1-2班 68 2103：护理3班 27 7.9 8:00-10:00 基因工程学2012级生工2102：生工 387.9 8:00-10:00 儿童口腔医学2011级口腔七年2105: 口腔 297.9 8:00-10:00 放射卫生学2011级预防、卫检2201：预防 + 卫检 577.9 8:00-10:00 组织学与胚胎学2014级五年制二教班李四光一阶：生工 + 临床药学 + 信息 113 李四光楼102：医法 + 口腔 59李四光楼202：护理1-2班 73 李四光楼204：预防 1-2 班 57李四光楼108：护理3班 337.9 10:30-12:30 组织学与胚胎学2014级五年制一教班李四光一阶：医学院 5-7班 128 李四光楼102：医学院9班1-20 + 医学院8班 61李四光楼202：医学院9班21-40 + 医学院10班 62 李四光楼204：放射1-2班 60新民2202：重修考场7.9 13:00-14:30 基础医学整合课程（消）2013级试验班2013级七年制李四光楼一阶：医学院2-4班 126李四光楼102：医学院1班 + 口腔1班 687.9 13:00-15:00 病理解剖学2013级五年制二教班101：临床药学+ 医法76 201：预防+ 生工1-18 74301：信息+ 生工19-35 69 2101：护理1-2班602103：护理3班337.9 13:00-15:00 肿瘤放射治疗学2011级放射2201：放射64 7.9 13:00-15:00 生物化学2013级药学2202：药学 497.9 13:00-15:00组织化学与免疫组织化学2012级试验班2102：医学院1班 397.9 15:30-17:30 病理解剖学2013级五年制一教班101：医学院5班+ 医学院6班70 201：医学院7班+ 医学院8班69301：医学院9班+ 医学院10班68 2101：放射602102：口腔36 +重修7.10 8:00-10:00 局部解剖学2012级试验班2012级七年制2101：医学院1班39 2102：医学院2班1-23 + 医学院3班662201：医学院2班24-45 + 医学院4班657.10 8:00-10:00 牙体牙髓病学2011级口腔七年2105: 口腔 292012级101：预防 + 医法1-16 747.10 13:00-15:00 口腔颌面外科学2011级口腔五年2105: 口腔 32 7.10 13:00-15:00 病毒学检验2011级卫检2106：卫检 21 7.10 13:00-15:00 离散数学2011级信息2101：信息 477.10 15:30-17:30 临床基础实习※2012级临床五年制101：医学院5班 + 医学院6班 76 201：医学院7班 + 医学院 8班 76301：医学院9班 + 医学院10班 75白求恩医学部人才培养办公室。

部编版语文七年级上册１２纪念白求恩教案与反思（精推３篇）〖部编版语文七年级上册12纪念白求恩教案与反思第【1】篇〗《纪念白求恩》教学设计【教学目标】1.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。

2.帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点。

3.引导学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语（尤其是成语）；本文句式整齐，节奏明快有力，应让学生反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。

【教学重难点】1．对白求恩同志共产主义精神的理解。

2．对文章雄辩说服力的理解。

具体表现为：事和理、情与理的高度融合；夹叙夹议，以议为主的表达方式；用对比的方式摆事实讲道理；概括而有力的语言。

【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一、导入新课《纪念白求恩》是一篇议论文，可以用形象的方法导入新课，激发学生的学习兴趣。

例如：通过激情朗诵现代诗人朱子奇先生写的诗歌《白求恩纪念歌》导入。

“秋风吹着细雨，／延水奏着哀曲。

／从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。

／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。

／但是，亲爱的白求恩大夫。

／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……”有条件也可以用多媒体放映电影《白求恩大夫》中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景来导入新课。

二、自读课文，扫清障碍，积累词汇，进行语言训练1.学生自读课文，勾画出文中不熟悉的或者认为有价值的字词。

教师帮助整理重点字词音形义：以身殉（xùn）职派遣（qiǎn）狭隘（ài）热忱（chén）拈（niān）轻怕重纯粹（cuì）鄙薄（bó）漠（m ò）不关心殉职：为公务而牺牲生命。

狭隘：窄小，也形容心胸、见识不宽广。

吉林大学新民校区各学院2009-2010学年第二学期教学任务教务处新民校区办公室二○一○年一月四日目录一、新民校区2010年春季学期教学日历二、第一部分本科教育各专业开课计划三、第二部分各教学单位具体承担教学任务一览2010年春季学期承担新民校区教学任务单位一览医学院基础医学教学中心公共卫生学院医学院第一临床医学院医学院第二临床医学院医学院第三临床医学院口腔医学院药学院护理学院数学教学中心物理教学中心化学教学中心马克思主义教育学院计算机教学中心公共外语教育学院体育教学中心医学图书馆法学院教务处新民校区办公室联系人：吴运涛 85619956李治国 85619272 吉林大学新民校区2010年春季学期教学日历2、暑假：2010年7月5日至8月15日，共6周。

3、短学期：2010年8月16日—9月19日，共5周。

第一部分本科教育2010年春季学期开课计划一、白求恩医学试验班（一）2009级（共503学时）：马克思主义理论与思想政治教育30 多媒体网页制作50高等数学80 体育32大学物理60/25 外教外语90分析化学40 大学英语96注：政治课每次排课3学时（二）2008级（共498时）：自然辩证法30 体育32有机化学实验64 大学英语96组织胚胎学96 生物化学实验64外教英语40 生物化学76注：自然辩证法每次排课3学时（三）2007级(共538学时)：药理学76/ 医学统计学80科学社会主义与实践32 局部解剖学100机能实验110 分子生物学80医学遗传学60二、临床医学七年制（一）2009级（共473学时）：马克思主义哲学原理40 中国近代史纲要32大学外语96 体育32VFP程序设计68 高等数学80大学物理60/25 分析化学40（二）2008级（共484学时）：大学英语96 有机化学实验64体育32 生理学140生物化学76 形势与政策16“毛泽东、邓小平及三个代表重要思想”概论60（三）2007级（共422学时）：局部解剖学100 寄生虫学46分子生物学60 统计学60医学科研导论30 基础科研训练12周药理学126（四）2006级（共436学时）：内科学140/1、5周神经病/ 40外科学86/1、5周儿科学/ 46妇产科学60 / 临床肿瘤60注：1——12周安排上述理论课，13——15周安排内科、外科1、5周课间实习，第16周统一考试内、外科。

纪念白求恩教案一. 知识导入1.1 导入活动给学生出示一张白求恩的照片，让学生自由发言，谈谈对白求恩的印象。

1.2 学习目标通过本节课的学习，让学生：1.了解白求恩医生的贡献和生平。

2.体会医生的职责和社会责任。

3.培养学生的爱心和担当精神。

二. 知识讲授2.1 白求恩的生平白求恩，加拿大外科医生，因义务医疗中国人民、支援中国人民抗日战争而成为全民英雄。

他于1938年到1940年间，在长沙、韶山、南昌等地任医生，为中国军民及贫苦大众义务诊疗，拯救了大量病患，为中国抗日战争贡献了巨大的人道主义精神和医疗技术。

白求恩于1940年秋返回加拿大倡议增援抗战医疗场所，赴中央医院工作，并在加拿大发起了筹集医疗物资、救助华民的义举，在多伦多成立“抗战救济委员会”，迅速扩展至全加拿大，募得大量医疗物资。

白求恩医生坚信道义和人性，对他人慷慨解囊的行为令人叹服不已。

2.2 白求恩的思想白求恩不仅是一名医生，更是一名志愿者和人道主义者，他的思想深深影响了无数人。

他创建了“抗战救济委员会”，发动了广大群众的爱国热情，倡导了“道义上与今天身边的恋人相同，互相救助与鼓舞;在遥远的中国希望的天空下，应该有人能感到我们的思念与祝福。

”2.3 白求恩给我们带来的启示通过学习白求恩的事迹，我们应该了解到：1.要始终保持一份医者的天职、人性化、宽容和爱心，献身于医疗事业。

2.医者要时刻保持对人类生命的尊重，尽最大努力挽救患者生命。

3.志愿者的无私奉献精神应该成为现代医疗服务的宝贵财富。

三. 课堂活动3.1 观看纪录片为了更好地了解白求恩医生对中国的贡献，向学生讲述白求恩的故事，为学生播放关于白求恩的纪录片，让学生通过观看影片更加深入了解白求恩。

3.2 分小组讨论让学生分成小组讨论：白求恩医生的精神对我们的医学学习和未来的职业规划有何启发？学生可以结合实际学习经历和生活体验谈谈自己的感受和建议。

四. 总结归纳4.1 团队分享让每个小组派出一名代表分享本组问题和讨论结果。

吉林大学白求恩医学部各学院本科教育教学任务(2014年秋季学期)人才培养办公室二○一四年七月二日目录一、白求恩医学部2014年秋季学期教学日历二、第一部分本科教育各专业开课计划第 1 页三、第二部分各教学单位具体承担教学任务一览第 9页2013年秋季学期承担白求恩医学部教学任务单位一览承担教学任务单位医学部基础医学院公共卫生学院临床医学院第一学院临床医学院第二学院临床医学院第三学院口腔医学院药学院护理学院数学教学中心物理教学中心化学教学中心马克思主义教育学院计算机教学中心外语教育学院体育教学中心医学图书馆法学院武装部军事教研室学生处医学部外语医学班人才培养办公室联系人：吴运涛85619956;李治国;吉林大学白求恩医学部2014年秋季学期教学日历说明：1、表中黑斜体数字表示假日，包括中秋节（9月6、7、8日）；国庆节（1—7）；元旦节假日。

2、2014年9月1日~2015年1月18日为教学周,共20周。

3、2015年1月19日至3月6日为寒假，共七周。

4、新生预计8月30、31日报到，9月1日-9月19日2014级军训3周，9月22日正式排课。

第一部分白求恩医学部本科教育2014年秋季学期开课计划一、白求恩医学班（医学七年制试验班）（一）2014级：40人。

9月22日开始排课。

军事训练3周军事理论16计算机基础40(习题课24) 英语80 外教英语40无机化学70 无机化学实验56 体育26 高等数学64马克思主义理论与思政30（二）2013级：40人。

VFP程序设60 自然辩证法40 马理与思政30英语80 外教英语40 大学物理60物理实验25 有机化学70 有机实验/64体育30生物化学52 人体健康概论62（34/20）（三）2012级：40人。

卫生法学30 马克思技术与革命40疾病概论98（76/26）器官系统疾病基础120（其中神经系统模块18/2、消化、内分泌模块12/8、心血管、血液、呼吸、泌尿生殖模块54/26）免疫识别与机体防疫御148（其中免疫学40/40、微生物学36/32)机能学实验(/110) PBL (52)注：提前一周返校，进行早期接触临床1周。

白求恩医学部申报教师各级职务的学术业绩细则一、申报教授职务的教学、学术业绩条件教授职务分为以教学为主、以科研为主、以医疗为主和教学与科研并重四类，学术业绩按任职以来承担的科研项目与经费，取得的科研成果两个方面情况进行考核。

1.以教学为主的教师(1)基本条件系统地讲授过2门及以上的本科课程，其中应系统地讲授1门本科主干基础课程并讲授5门次及以上；年均教学工作量不少于本单位年均教学工作量；教学效果突出，经学生和同行专家评价教学效果优秀。

(2)科研条件①在正式出版的学术期刊上公开发表由本人独立撰写或者第一作者的教学研究论文2篇及以上。

②在科学研究方面取得一定成果，或在教育教学改革、课程建设或实验室建设及人才培养方面做出较大成绩，具备下列条件之一：A．指导学生取得１项及以上省部级相关奖项（省级一等奖及以上）；B．作为负责人完成校级及以上教学研究项目1项；C．作为主要完成人参与校级及以上“质量工程”项目1项（校级负责人、省级前二名，国家级前三名）；D．在部委级及以上出版社正式出版教材或教学参考书1部及以上（担任副主编及以上或本人撰写部分不少于5万字）；E. 作为主要完成人取得１项及以上教学成果奖（校级前二名、省级前三名，国家级前五名）；F．获得校级及以上的教学名师奖、教学示范教师奖、教书育人先进个人、师德标兵等与教学相关的荣誉称号；G.在本专业领域正式出版的学术核心期刊上以第一责任作者身份公开发表学术论文2篇及以上，或以第一责任作者身份公开发表学术论文1篇并作为负责人承担1项C类及以上科研项目。

2.教学科研并重的教师⑴系统地讲授过1门3学分的本科生课程，并讲授3门次及以上；承担本科生的实验、实习、学年论文、毕业论文和本科生导师等指导工作；年均教学工作量不少于本单位年均教学工作量的2/3；经学生和同行专家评价，教学效果为良好及以上。

⑵完整培养过研究生1届及以上。

⑶以负责人身份承担B类及以上项目1项，累计可支配经费不少于40万元。

教育研究532017年　第17期的越多，越加能激发学生内在动机，并具有强大的意志力去克服困难，最终收获成功。

例如：鼓励学生坚持，强调其具有强大的意志力，良好的习惯，认真的态度，包括经历困难、愉悦等；从人格上干预，讲励志故事，教师修养的感染等方面进行干预。

3.学生提问导向策略当学生编写程序，遇到困难时，可能会提出外形设计、程序设计、调试错误等相关问题，此时教师主要可以从促进二种思维能力方向上引导：例如：你觉得你的这个作品有什么价值？有哪些原因导致呢？对于这个问题，你自己的怎么思考的？你是怎么实现的呢？假如你是用户，你觉得使用过程中会出现什么问题？等一些具有较高思维含量的问题，促进学生思考，从而自己发现“帮助”。

（三）思维能力培养教学模式思维能力培养的教学模式的基本观点是“在项目学习中促进思维的发生与发展”，基本的特点是“有问题，能分析，会设计，敢动手，乐分享”。

该教学模式在时间上安排，既可以应用于一个课时，也可以应用于连续几个课时才能完成一个教大的一个项目。

通过该模式实践研究发现，以As-block 和Arduino 程序设计为载体，能够较好的促进思维能力的发生与发展。

下面以“热饮自动降温智能机器人”教学指导为例，谈谈教学活动过程。

1.熟悉问题教师可呈现出贴近学生需求性问题，可包括生活或学习中遇到的问题，结合Arduino 的优势，或者根据学生生活中提出需要优化的项目。

学生根据问题情景，提取需求的信息，并结合已往学习Scratch 相关知识，提出自己的想法。

问题情景：在生活中我们经常发现热饮非常烫，不注意的情况下还会烫伤。

人们在饮用时，为了达到适宜饮用的温度，我们需要通过不断的冷却、品尝、再冷却、再品尝的过程，为了能减少繁琐反复的程序，您能够通过As-block 和Arduino 相关知识，设计一款能够自动感温并降温到适宜饮用温度的智能机器人吗。

还要注意设计的产品，外形美观哦。

在该问题提出后，学生们有不同的想法，需要给他们一个表达自己的想法的平台，可采用观点汇报等活动方式，其中内容包括他们思考的过程，以及如何解决的策略。

1939年，在抗日战争的烽火岁月中，毛泽东同志发表了著名的文章《纪念白求恩》，号召全党全军向白求恩同志学习，学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

他指出：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作极端的负责任，对同志对人民的极端的热情，每个共产党员都要学习他。

”“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发，就可以变为有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

”白求恩同志是加拿大医生，1938年来到中国，帮助中国人民进行抗日斗争。

他是八路军晋察冀军区卫生学校的创始人和第一名教师。

晋察冀军区卫生学校是白求恩医科大学的前身。

2000年，白求恩医科大学与吉林大学等5校合并，组建了现在的吉林大学，也把白求恩精神带入吉林大学，成为吉林大学共同的宝贵精神资源和优秀思想文化特色。

作为白求恩精神的诞生地，白求恩精神一直为白求恩医科大学和吉林大学广大师生秉持，并不断发扬光大。

白求恩的英名一直作为白求恩医科大学和吉林大学白求恩医学部的冠名荣誉，白求恩的塑像至今屹立在吉林大学校园，吉林大学成立了白求恩精神研究会，白求恩是吉林大学的标志与骄傲。

78年后的今天，习近平总书记对吉林大学“千人计划”教授黄大年同志的先进事迹做出重要指示。

习近平总书记强调：“我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人，敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利，甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

”黄大年心有大我、至诚报国的爱国情怀，教书育人、敢为人先的敬业精神，淡泊名利、甘于奉献的高尚从白求恩精神到■邴正42017年第7期情怀，与白求恩同志毫不利己，专门利人的精神是一脉相承的。

临床医学专业“新生研讨课”实践与反思郑林娟a，b，杨同卫a，b（山东大学a.齐鲁医学院；b.基础医学院，山东济南250012）［摘要］“新生研讨课”是本科教育中新兴起的一种引导性的大学启蒙教育课程。

山东大学在借鉴美国和国内“新生研讨课”开设经验的基础上，通过3轮教学实践，探索出适合临床医学专业“新生研讨课”的教学模式，这一模式有助于临床医学专业大学生完成由中学阶段向大学阶段的角色转换。

［关键词］临床医学专业；新生研讨课；教学模式［基金项目］2018年度山东大学齐鲁医学院本科教学改革与研究立项项目“临床医学专业‘新生研讨课’课程建设”（qlyxjy-201845）［作者简介］郑林娟（1975—），女，山东德州人，哲学博士，山东大学基础医学院讲师，主要从事医学伦理学教学与研究；杨同卫（1970—），男，山东菏泽人，管理学博士，山东大学基础医学院副教授（通信作者），硕士生导师，主要从事医学伦理学、医院管理学教学与研究。

［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2021）02-0133-04［收稿日期］2020-04-09“新生研讨课不同于一般的新生入学教育，也不同于专业课或学术性课程，而是将两者有机结合，是适应性模式和学术性模式的有机结合，以研讨性质为主的全新的课程，授课规模以小班或小课堂为佳，目的在于通过较为充分的师生交流与探讨，为学生释疑解惑，引导学生适应大学学习，增进学生对专业的了解与认同，激发学生的学习兴趣、专业及学术兴趣，培养其发现问题、分析问题、解决问题的意识和能力。

”[１]清华大学早在2003年就已经将“新生研讨课”引入本科生教育，此后各高校陆续开始“新生研讨课”的探索与实践。

山东大学于2017年秋季启动“新生研讨课”（专业必修课），由各学院自主安排授课。

临床医学专业的“新生研讨课”经过三年的实践和探索，形成了独特的教学模式。

一、“新生研讨课”的教学目标“美国高校‘新生研讨课’（freshman seminar）的前身是诞生于19世纪后期的‘新生教育课程’（freshman orientation course），其目的是帮助新生选课及适应全新的大学环境和学习方法，完成由中学阶段向大学阶段的顺利过渡。

纪念白求恩教案及反思优秀6篇纪念白求恩课文教案篇一教学目的1、学习白求恩共产主义精神。

2、学习本文叙议结合，以议为主的写法。

重点：学习白求恩共产主义精神。

难点：学习本文叙议结合，以议为主的写法。

教学策略：读读品品教学过程：一、导入新课：同学们，要写好文章，必先符合文体；要符合文体，必先了解写法。

昨天，我们已对课文内容，作者的观点有了了解。

今天，我们要探究一下文章的写法。

二、速读，思考。

先读：下面我们来感知这篇课文的内容及写法。

请大家各自大声地、快速地朗读课文。

在朗读的时候注意问题：课文中叙述了白求恩医生哪些方面的情况？请用“（）”标出。

思考：找出叙述部分。

三、下面我们就来感知一下课文对白求恩事迹的介绍、叙说。

首先看第1段，大家把介绍白求恩的内容一起朗读出来。

注意：朗读的时候不要读到议论的方面去了。

这里介绍了白求恩在中国的经历。

好，看第2段，读出文中叙述的部分。

老师提示一下，就是从“从前线回来的人”到“无不为之感动”。

好，第3段才两句话，是哪一句？再看第4段，从哪里到哪里？指名说出四、刚才我们找出来的都是叙述部分，但是，这篇文章体裁是议论，因此在叙述白求恩的事迹的同时，作者一定会加以评价、议论，下面我们把议论的部分也来读一读。

1、我们来读第1段，女生读叙的部分，男生读议的部分。

明确：刚才同学们读的这个段落很明显由两个层次组成——叙和议。

由叙到议，表现了作者通过白求恩的事实发表自己的见解加以评论的思路。

下面我们也可以根据这种体会，来感知其他段落的层次。

2、下面我们来看第2段，大家思索一下怎样读出层次来。

好，试一试。

这边读第一个层次，这边读第二个层次。

3、第3、4段，请一位同学起来读第一个层次，然后我们大家一起来读第二个层次。

五、小结课文写法我们刚读的三个段落都是先叙后议，这样我们就对课文的写法有了明确的了解。

——叙议结合。

叙是基础，议表现作者的情感和观点。

《纪念白求恩》教学设计篇二课文（一九三九年十二月二十一日）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

《纪念白求恩》学习任务单一、学习背景白求恩，全名亨利·诺尔曼·白求恩（Henry Norman Bethune），加拿大籍，是一位伟大的国际主义战士、胸外科医师。

他不远万里来到中国，为中国人民的抗日事业献出了宝贵的生命。

毛泽东同志专门撰写了《纪念白求恩》一文，高度赞扬了白求恩的共产主义精神和无私奉献的品质。

学习《纪念白求恩》，对于我们理解和传承白求恩精神，具有重要的意义。

二、学习目标1、了解白求恩的生平事迹，感受他的伟大精神。

2、理解毛泽东同志在文中对白求恩精神的阐述和评价。

3、学习白求恩毫不利己专门利人、对工作极端负责任、对同志对人民极端热忱的精神，并将其运用到日常生活和学习中。

4、提高阅读理解和分析文章的能力，学习文中夹叙夹议的写作手法。

三、学习内容1、白求恩的生平介绍（1）白求恩出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇。

（2）他毕业于多伦多大学医学院，曾在加拿大和英国行医。

（3）1935 年加入加拿大共产党，1938 年来到中国参与抗日革命。

2、《纪念白求恩》原文学习（1）认真阅读毛泽东同志的《纪念白求恩》一文，理解文中的重点语句和段落。

（2）分析文章的结构和写作特点，如夹叙夹议、对比论证等。

3、白求恩精神的内涵（1）毫不利己专门利人的精神：白求恩同志毫无自私自利之心，把中国人民的解放事业当作他自己的事业。

（2）对工作的极端负责任：白求恩同志对工作的认真态度和高度的敬业精神，无论是在前线的救治工作还是在后方的医疗培训中，都一丝不苟，竭尽全力。

（3）对同志对人民的极端热忱：他关心伤病员，对待同志和人民充满热情，给予他们无微不至的关怀和帮助。

4、白求恩精神的现实意义（1）在当今社会，白求恩精神仍然具有重要的价值，激励着我们在工作和生活中无私奉献，关爱他人。

（2）对于医疗行业，白求恩精神是职业道德的楷模，提醒医护人员以患者为中心，全心全意为人民健康服务。

（3）在个人成长和社会发展中，白求恩精神鼓励我们树立正确的价值观，追求高尚的人生目标。