部编版二年级语文上册第一课小蝌蚪找妈妈_图文文库.ppt.ppt

尾巴，快活地游来游去。
要求： 2、读一读：小蝌蚪在找妈妈的过程 中，他自己有什么变化？谁帮助了 他？他们是怎么说的？
鲤 鱼
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
迎上去
“鲤鱼阿姨，我们 的妈妈在哪里？
“你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！”
乌龟
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
拓展延伸
一只青蛙一天捕食的害虫，少则五六十只，
多则200只。如此推算，一只青蛙一年至少要 吃掉1．5万只害虫。同时，青蛙的子女蝌蚪也 有吃小虫的本领。一只蝌蚪每天要吃掉100多 只小虫子。所以我们要大力提倡保护青蛙，爱 惜青蛙。
要做到:
保护青蛙 !
保护动物 ! 保护环境!
池塘里有一群小蝌蚪，大大的
脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。
huī
说说小蝌蚪长什么样子？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的
脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。
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池塘里有一群小蝌蚪，大大的
脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的
１．借助拼音读课文，注意读准字音，读通句子。 ２．圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。 ３．标出课文自然段。
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学习生字
huī yí ng 灰 迎 zhuī dǐng 追 顶
ā 阿 pī 披
yí 姨 gǔ 鼓
再读感知
小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到 什么困难了？你们愿意帮这个忙吗？ 我们一起读一读这个故事吧！
追上去
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

小蝌蚪找妈妈教材分析：这是一篇富有童趣的课文。

一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。

教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。

教师可结合本地实际情况，有条件的可事先组织学生观察蝌蚪和青蛙。

学情分析：经过近一年的学习，大部分学生对学习生字有了自己的学习方法，教师应相信他们的识字能力。

学生们对蝌蚪与青蛙都很熟悉，所以教学本课，应以朗读为主，特别是分角色朗读更能受到学生的欢迎。

教学目标：1.会认本课“塘、脑、袋”等15个生字，会写“两、哪、顶”等10的字，并掌握由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。

2.使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。

3.分角色朗读课文。

教学重点：学会生字、生词，朗读课文。

教学难点：观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

教学方法：讲授法讨论法演示法突破措施：采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。

创设情境，引导学生看课文插图，图文结合，理解。

教学准备：ppt词卡头饰课时安排：2课时教学过程：第一课时课时目标：1.会认本课“塘、脑、袋”等15个生字，会写“两、哪、顶”等10的字，并掌握由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。

2.初读课文，了解大意。

一、猜谜导入。

1.猜谜语①小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。

(小蝌蚪）②绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。

（青蛙）2.谈话引入同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。

今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！3.板书课题。

齐读。

二、初读课文，整体感知。

1.学生自由读课文，要求：读准字音，以读汉字为主。

思考：课文讲了一件什么事？2.默读，给每个自然段标上序号。

1小蝌蚪找妈妈第一课时初读感知学习字词当堂检测你认识下面的小动物吗？你知道它们之间是什么关系吗？我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！1.学习本课生字，能正确读写生字词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。

(重点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

朗读视频自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。

池塘水塘头脑电脑tángnǎo我会认大唐领土识字巧方法离开半月识字巧方法塘脑脑袋袋鼠灰色黑灰dàihuī我会认衣服年代已久识字巧方法朋友走后又着火识字巧方法袋灰哇哇大哭教室教书wājiào我会认两个土堆旁张口识字巧方法反文要讲孝道识字巧方法哇教bǔyíng捕捞捕捉欢迎迎接我会认杜甫拍手叫好识字巧方法昂首向前走识字巧方法迎捕āyí阿姨阿爸阿姨姨妈我会认耳朵可听音识字巧方法女子化险为夷识字巧方法阿姨guīpī乌龟海龟披上披着我会认电字去掉头识字巧方法手拿皮衣识字巧方法龟披gǔ打鼓敲鼓我会认给豆加十支识字巧方法鼓长zhǎng （长大）cháng （长度）多音字读一读:•我们的课桌有多长？读一读下面的句子，看看你有什么发现？等我长大了，我会去看大海。

•注意加点字的读音！加点的字是多音字！教塘脑阿迎灰姨捕袋哇龟鼓披【池塘】【快活】【害虫】直接或间接对人类有害的虫类。

高兴，快乐。

蓄水的坑，一般不大，也不太深。

理解词语试着把词语和意思连起来！检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

结构：独体组词：两人两半造句：爸爸今天买了两条鱼。

音序：L 部首：一书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。

两liǎng我会写两条书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。

结构：左右组词：哪里哪个造句：我不知道妈妈去哪里了。

部编版二年级语文上册知识归纳第一单元知识点归纳第一课：小蝌蚪找妈妈一、会认读池塘脑袋灰色教师教书捕捉迎面阿姨乌龟敲鼓头顶二、会背会写1、两条成就哪里宽广头顶眼睛肚皮孩子跳高已经自己2、多音字：Error!Error!Error!Error!Error!Error!3、睛（眼睛）晴（晴天）请（请客）清（清凉）情（友情）哪（哪儿）那（那里）孩（孩子）该（应该）4、近义词：快活——快乐已经——曾经反义词：快活——痛苦5、（披着）衣裳（甩着）尾巴（鼓着）眼睛（露着）肚皮（大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳(雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去第二课：我是什么一、我会读晒太阳水滴溪水奔跑淹没没有冲毁房屋猜测二、会背会写1、变成北极一片傍晚海洋工作破坏带给2、级（年级）旁（旁边）做（做作业）极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天）3、反义词：好——坏温和——暴躁4、雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来（发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋（大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳(雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去越-----越------：越飞越高越走越远越长越大越来越快有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。

第三课：植物妈妈有办法一、会读：植物旅行准备纷纷刺猬底下低头炸开离开观察认识粗细得到二、会背会写（背诵课文）1、办法如果脚下更加娃娃皮毛知识2、娃（娃娃）法（办法）如（如果）洼（水洼）去（来去）她（她们）3、多音字：为（四海为家）（为了）降（降落）（投降）4、近义词：如果——假如办法——方法仔细——细心反义词：降——升轻——重粗心——细心语文园地一：书上所有词语认背、造句古诗默背第二单元知识点归纳一、会认的词语（只认读，不抄写）沙滩一艘军舰帆船稻田翠竹队员铜号手掌着装耐力边疆银行世界锦鸡雄鹰飞翔艳群猛兽休息身体蝴蝶麦田桑苗农忙穿戴回归谷粒虽然笑盈盈喜洋洋慢吞吞红彤彤红通通绿油油黄澄澄金灿灿黑乎乎美滋滋圆溜溜　灰溜溜　二、会写的字花园队员圆形石桥羊群队旗銅号红领巾杨树梧桐松柏强壮棉花水杉化石桂花山洼唱歌丛林从来深处熊猫朋友季节李子肥胖农忙回归穿戴辛苦过年三、辩字组词园（花园）孔（小孔）杨（杨树）壮（壮大）桂（桂花）桐（梧桐）圆（圆形）孙（孙子）扬（表扬）状（形状）洼（山洼））铜（铜号）从（从来）处（到处）季（季节）熊（熊猫）歌（歌声）棉（棉花）丛（丛林）外（外面）李（姓李）能（能力）哥（哥哥）绵（绵羊）四、近义词欢笑—欢乐保卫—保护归来—回来辛苦—辛劳壮—强五、反义词保护—破坏欢笑—痛苦辛苦—清闲朋友—敌人高—矮香—臭忙—闲暖—冷比喻句：1、星星像眼睛。

词语解释
碧绿：青绿色。 造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。
尾巴：鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分， 主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。 造句：燕子的尾巴似剪刀。
害虫：直接或间接对人类有害的虫类。 造句：青蛙正在捕食害虫。
初读课文，说一说课文写了什 么
本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉 变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。
塘
巧记：“唐”朝“土”地
袋
加一加：代+衣=袋
大脑袋
字源识字法
龟 龟
多音字
长
zhǎng（长大） cháng（长长）
教
jiāo（教书） jiào（教师）
我会写
两哪宽顶眼 睛 肚皮孩跳
词语解释 池塘：蓄水的坑，一般不太大，也不太深。 造句：大雨过后，池塘里的水满了。 快活：高兴，快乐。 造句：小鸟在树林里快活地歌唱。 摆动：来回摇动；摇摆。 造句：柳枝随风摆动着。 连忙：急忙，赶快。 造句：上课铃响了，同学们连忙走进教室。
打对勾√
给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
池塘(cí chí)
捕食(bǔ pǔ)
脑袋(dāi dɑi)
乌龟(guī guǐ)
披着(pì pī)
鼓着(gú gǔ)
连一连
我会根据课文内容连线。 大大的 长长的 碧绿的 雪白的 黑灰色的
身子 脑袋 尾巴 衣裳 肚皮
谢谢观赏！
这是怎么回事呢？今天让我们就一起随 着小蝌蚪去找妈妈吧！
听课文朗读
认真听范ห้องสมุดไป่ตู้，圈出本课新词语，再思考：课 文主要向我们介绍了什么？
我会认
táng
塘
nǎo dài huī wa

荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
你知道小蝌蚪怎么变成小青蛙 的吗？排排队。
（1 ） （ 3 ） （ 5 ）
（4 ）
（2 ）
填空
小蝌蚪先长出两条（ 后腿 ）， 过了几天，长出两条（ 前腿 ）， 再过几天，（ 尾巴 ）变短了， 渐渐地，（ 尾巴 ）已经不见了。 小蝌蚪长成了（ 青蛙 ）。
大脑袋 黑身子 长尾巴
长出 两条 后腿
长出 两条 前腿
记得刚刚分配出来的那学期，时序已入隆冬，寒风呼啸，大自然仿佛蜷缩一团，严严实实包裹着自己，抵御着寒冬，学生们穿上臃肿的棉衣，裹上厚厚的棉袜，脚上都是一双棉鞋，而我依然是西装革履。当我把学生送到学校门口时，远远的看见一个熟悉的身影，定睛一看，原来是母亲。 在母亲嘘寒问暖声中，我慢慢得知，原来天气逐渐寒冷，母亲放心不下我 ，从家里乘车来学校，中间转了几趟车，下车后找人打听，走了十多里山路赶到学校，我看到风尘仆仆的母亲，些许疲倦中透露着欣喜，好像卸下一副重担。 接过母亲的新布棉鞋，我告知母亲，我年壮，没有寒意，不感觉冷，不要担心。我依然钟情于我锃亮的皮鞋，随手将棉鞋搁置在箱子上。母亲多次要求我换上，我不愿，母亲只好叹着气，黯然神伤地到厨房给我做饭。 时隔二十多年，我依然清晰的记得母亲当时的哀叹，可惜我没有仔细领略其中的温暖。 后来几年，每每到了严冬，母亲总要给我做棉布鞋。可我依然穿我挚爱的皮鞋，将棉布鞋丢在门后，或是转赠他人。布鞋带给我的温暖，我忘记得无影无踪。 见我依然如故，母亲叹气中停止了她的手头活儿，我隐隐约约感觉母亲有些失落。 一晃二十多年过去了。前几年，我感觉锃亮的皮鞋不再舒适、温暖，生硬、僵冷之感越来越明显，每每一到严冬，冰凉、刺骨的寒冷侵袭着我，我多么渴望有一双布鞋，可以温暖温暖我的双脚。 在家中，我无意透露的话语，母亲却牢牢记在心里，每每入冬，她就央求我的表姐给我做一双布鞋，来满足我的心愿。唉，儿子再不经意的事情，在母亲眼里是最经意的事情。 现在母亲已经年逾古稀，步履不再矫健，手脚不再灵敏，老眼已经昏花，无法在白炽灯下对准针眼，再也不能做布鞋活儿了。可母亲的布鞋带给我的温暖却深深留在我的心坎上。

我是小蝌蚪，每当我看见别的小动物们 欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕 呀！可是，我不知道我的妈妈是谁？它在哪？ 我们班的小朋友最聪明，爱帮助人，请你们 帮助我找找妈妈吧！
人教版二年级语文上册第一课《小
4
蝌蚪找妈妈》
初读课文
１．借助拼音读课文，注意读准字音，读通句子。 ２．圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。 ３．标出课文自然段。
10
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
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蝌蚪找妈妈》
要求： 2、读一读：小蝌蚪在找妈妈的过程 中，他自己有什么变化？谁帮助了 他？他们是怎么说的？
人教版二年级语文上册第一课《小
12
蝌蚪找妈妈》
人教版二年级语文上册第一课《小
7
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰huī色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
8
蝌蚪找妈妈》
说说小蝌蚪长什么样子？
人教版二年级语文上册第一课《小
9
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
13
蝌蚪找妈妈》
鲤鱼
人教版二年级语文上册第一课《小
14
蝌蚪找妈妈》
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
迎上去
人教版二年级语文上册第一课《小
15
蝌蚪找妈妈》
“鲤鱼阿姨，我们 的妈妈在哪里？
“你们的妈妈四条腿，宽嘴
巴。你们到那边去找吧！”
人教版二年级语文上册第一课《小

1.小蝌蚪找妈妈
部编版二年级语文上册
导入新课
大脑袋，长尾巴，儿时无腿水中游。 后腿伸，前腿长，跳来跳去找妈妈。
谜底： 蝌蚪
感知内容
• 听范读，画出生字词，读准字音、 注意字形，画出不理解的地方。
第一PPT模板网：
课文讲了一个什么故事？ 谁？干了什么？
乌龟 鲤鱼
找
小蝌蚪
感知内容
回忆课文内容， 再去文中找一找
吧!
你能不能告诉小蝌蚪青蛙妈妈长得什么样子？
鼓着大大的眼睛 甩着长长的尾巴 披着碧绿的衣裳
露着雪白的肚皮
语言训练
我是小 作家！
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活 地游来游去。
你能照样子写一下这只小猪吗？
的耳朵 的鼻子 的肚子 的尾巴
语言训练
第一PPT模板网：
情景朗读
• 池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪长得什么样子？请你画 出来，然后读一读，注意读出小蝌 蚪的可爱哦！
第一PPT模板网：
情景朗读
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼 捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说： “你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！”
你能感受到小蝌蚪的礼貌和鲤鱼 阿姨的亲切吗？读出来吧！
第一PPT模板网：
情景朗读
他们看见一只乌龟摆动着四条腿 在水里游，连忙追上去，叫着：“妈 妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是 你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边 去找吧！”
你能感受到小蝌蚪的急切和乌龟 的和蔼可亲吗？读出来吧！
池塘 脑袋 灰色 捕食 阿姨

二
年
级 语
黑 灰 色 捕 食 阿姨
小 蝌
文
蚪
上
找 妈
册
妈
第 一
wū guī jiù yíng shàng qù
课
年 版
2023
乌龟 就 迎 上 去
二
年 级
他们看见/鲤鱼妈妈/在教/小鲤鱼捕食。
语
小 蝌
文
蚪
上
找 妈
册
妈
第
2023
一
课
年 版
二
年
级
语
小 蝌
文
蚪
上
找 妈
册
妈
第
一
课
年 版
2023
他们看见/一只乌龟/摆动着四条腿/在水 里游。
妈
一 课
后
和它们寻找妈妈的经历。 在故事中，小蝌蚪们不断地长大，外形和行为也发生了变化，最终找到了它们的妈妈。通过这个
年 版
小
故事，学生们可以了解到小蝌蚪的生长过程和它们的行为特征。
结
2023
二 年
2 课后小结
级
语
在小蝌蚪找妈妈的过程中，它们遇到了很多动物朋友，包括鲤鱼、乌龟和青蛙。这些动物朋友告
级
语
小 蝌
文 上 册
青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙一天要吃
蚪 找 妈 妈
第
一
课
害虫40～50只，多的可达200多只。一只
年 版
2023
青蛙一年能吃15000多只害虫。所以，我
们要保护青蛙。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，
二
年
级 语
黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活
小 蝌

二年级上册语文
第一单元复习课
《小蝌蚪找妈妈》
《我是什么》
大自然பைடு நூலகம்的秘密
二年级 语文
《有趣的动物》
《植物妈妈有办法》
神奇的动物馆
小蝌蚪，大脑袋，黑灰身子长尾巴。 池塘里，游哇游，一心想把妈妈找。 四条腿，宽嘴巴，鲤鱼阿姨来指点。 鼓眼睛，披绿衣，乌龟好心把忙帮。 小蝌蚪，变青蛙，学会捕虫顶呱呱。
。
感谢您告诉我们的好办 法 。我们要认 真完成老师布置的 作 业。同时，注意坐姿， 保护好我们的 眼 睛 。改掉我们的 坏 习 惯，多读书，学习 更 多的 知 识 。
二年级 语文
法 作眼睛 坏知识
二年级 语文
一看左右宽窄
左右
二看高低变化
结构
三看关键笔画
语文
作傍
二年级 语文
知识
二年级 语文
书写小达人
二年级 语文
趣味“动动”屋
二年级 语文
二年级 语文
二年级 语文
二年级 语文
动物王国真热闹！ 小马 ，小兔 ， 小鸟 到枝头 。 小鸡 ，小鸭 ， 白鹅 路边 。 鱼儿 ，乌龟 ， 动物王国真奇妙！
二年级 语文
动物王国真热闹！ 小马跑，小兔跳， 小鸟飞到枝头笑。 小鸡啄，小鸭叫， 白鹅摇头路边瞧。 鱼儿游，乌龟爬， 动物王国真奇妙！
识字小达人
神秘的字条
1.大水淹没庄稼，冲毁房屋，人们没有 了赖以生存的家园。
2.在教室上课，老师教会我们很多知识。 3.要想得到通往下一关的金钥匙，你得 专心听讲，不能三心二意。
感谢您告诉我们的好办 。我们要认
真完成老师布置的 业。同时，注意坐姿，
保护好我们的
。改掉我们的 习惯，

二年级语文上册第一课小蝌蚪找妈妈一生词：两（两天、两个、两人、三三两两、半斤八两）就（成绩、就是、就医、循序渐进）哪（哪朵、哪个、哪里）宽（宽大、宽广、宽敞、宽宏大量）山（山顶、头顶、极点、顶天立地）睛（眼睛、画龙点睛、火眼金睛、目不转睛）肚（肚子、肚皮、肚量）皮（皮肤、皮球、顽皮、皮带、嬉皮笑脸）孩（孩子、男孩、女孩）跳（跳高、跳远、跳绳、跳伞、跳动）水池脑袋灰色教书捕捉阿姨迎接宽窄乌龟披着打鼓蹦蹬蹲衣裳摆动追着快活赶紧已经二多音字：教jiao 教书荷he 荷花露lou 露脸Jiao 教师he 负荷lu 露天三近义词：快活-快乐碧绿-青绿捕食-捕捉四反义词：快活-难过害虫-益虫垂头-抬头五记一记：披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴脑袋口袋袋子袋鼠迎接欢迎迎风迎面水塘水池鱼塘荷塘六：课文：先长后腿--前腿-尾巴变短-尾巴不见--变成青蛙课文告知咱们学会独立生活，遇事主动探索。

甩用第二课我是什么一生词：变（转变、变更、改变、千变万化）极（踊跃、南极、极点、物极必反）片（一片、片面、片刻、片甲不留）傍（傍晚、依山傍水）海（大海、海洋海关人山人海）洋（太平洋大西洋望洋兴叹）作（作风作业作家自作自受）坏（坏事破坏坏人气急败坏）给（送给献给给人发给让给）带（率领宽带皮带拖泥带水）晒太阳愈来愈多滴水小溪奔跑淹没冲垮猜谜语二多音字没mei 没有数shu 数落Mo 出没shu 数学三近义词平常-平时灾害-灾难漂浮--飘荡四反义词早晨-傍晚温和-暴躁好-坏五记一记浇灌田地发动机械淹没庄稼冲垮衡宇六课文：一晒-汽升空--云小水滴聚在一路--落---雨小硬球---打--冰雹小花朵---飘---雪池子里---睡觉小溪--散步江河---奔跑大海--跳舞、唱歌、开大会有时候我很温和，有时候我很暴躁。

造句：我有时候喜欢学数学，有时候喜欢学语文。

小亮周末做作业，有时候先做语文，有时候先做数学作业。

第三课植物妈妈有办法一生词法（办法方式说法法律依法办事）如（假设若是如意了如指掌）脚（脚趾脚下脚丫脚踏实地）它（它们它的）她（她们她的）毛（毛笔毛线羽毛一毛不拔）娃（娃娃洋娃娃/哇哈哈）更（加倍更好更快更上一层楼）知（知识知道知晓知己知彼百战百胜）识（熟悉识字不识抬举）旅行准备刺猬井底炸开离开观察粗心二多音字为wei 作为长zhang 长大炸zha 油炸Wei 为何chang 长短zha 爆炸三近义词辞别-道别粗心-马虎旅行-旅游准备-预备观察-观看仔细-细致四反义词仔细-粗心降落-上升轻-重五课文办法蒲公英--降落伞--风吹苍耳--铠甲--挂动物皮毛豌豆--豆英--自身炸开（办法多知识多）园地一一、手套帽子登山鞋运动裤地图水壶帐篷指南针二、迎上去追上去穿衣裳披红袍甩甩头摇摇头三、有时候..... 有时候......造句：周末真忙啊，有时候学象棋，有时候学足球，收获多多。

《小蝌蚪找妈妈》课堂笔记一、生字词本课要求掌握的生字有“蝌蚪、鲤鱼、跳跃、迎上去、游来游去、又粗又短、宽阔、荷叶”。

其中，“蝌蚪”和“跳跃”是本课最难掌握的两个生字，需要重点记忆。

二、句子理解1.“小蝌蚪游来游去，迎上去问：‘妈妈，妈妈，你在哪里？’”这句话用拟人的手法，将小蝌蚪人性化，通过对话表现了小蝌蚪寻找妈妈的急切心情。

2.“小蝌蚪再也不害怕了，因为它们已经变成了青蛙。

”这句话揭示了故事的结局，小蝌蚪找到了妈妈，也不再害怕。

三、中心思想本课通过小蝌蚪找妈妈的故事，传达了几个重要的信息：一是小蝌蚪在找妈妈的过程中，逐渐成长并学会了观察和思考；二是小蝌蚪通过自己的努力，最终找到了妈妈；三是故事也暗示了自然界中生物的成长和变化，需要孩子们去探索和发现。

四、课后作业1.抄写本课生字10遍；2.朗读课文3遍；3.尝试用自己的话复述这个故事；4.思考一下，生活中还有哪些类似的例子？五、课堂讨论— 1 —1.小蝌蚪为什么找不到妈妈？2.故事中的小蝌蚪有哪些优点和不足？3.在生活中，你遇到过类似的事情吗？你是如何处理的？4.你觉得故事中的哪个情节最让你感动？为什么？六、知识点拓展1.了解蝌蚪的生长过程：从蝌蚪到青蛙，它们会经历不同的生长阶段，包括卵、蝌蚪、后腿生长、跳跃和变成青蛙。

这是一个重要的生物学过程，可以增加学生对自然界的认识和理解。

2.了解中国的传统文化：在中国的传统文化中，青蛙常常被视为吉祥物，与雨水、丰收等有关。

青蛙的出现通常被视为好兆头。

七、课堂小游戏1.角色扮演：学生们可以分组，每组选出几个学生分别扮演小蝌蚪、鲤鱼和青蛙妈妈。

让他们根据课文内容进行对话和表演，增加对课文的理解和记忆。

2.猜谜游戏：老师可以准备一些与课文内容相关的谜语，比如：“水中游，像蝌蚪，身长尾巴没有脚，长大游来游去快，到了秋天找不到。

”让学生猜谜底是什么。

八、课堂小结本课学习了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，通过学习小蝌蚪找妈妈的故事，让学生了解了大自然的奥秘和生命的变化。

书写指导
跳高 跳远 跳动 跳舞 鸡飞狗跳
结构：左右
tiào
“兆”的撇斜度小
撇尖穿插到足字旁 的下方
liǎnɡ nǎ kuān dǐnɡ yǎn
jīnɡ dù
pí
hái tiào
课文理解
一、小蝌蚪在哪里？是什么样子的？（用文中的语句回答） 二、小蝌蚪为什么突然想起找妈妈？（用文中的语句回答） 三、谁帮助小蝌蚪找妈妈？ 四、在找妈妈的过程中小蝌蚪的身体有哪些变化？ 五、结局怎样？
课堂练习 用几句话说说小白兔的外形特点
小白兔浑身雪白雪白的， 像一个小雪球。它长着一对 圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌 着两颗红宝石。它的耳朵很 长，毛茸茸的，像两个剥了 皮的香蕉。它的嘴是三瓣的， 红红的，像涂了口红一样。
课文理解
二、小蝌蚪为什么突然想起找妈妈？（用文中的语句 回答）
课文理解
三、谁帮助小蝌蚪找妈妈？
电脑
dài
袋
脑袋 纸袋 口袋
识记方法
代+衣
袋子
huī
灰
灰尘 灰色 灰心 灰土
识记方法
友-又+火
wa
哇
哇哇 识记方法 口+土+土
哇噻
jiào
教
教室 教师 教学 教材
识记方法
孝+攵
bǔ
捕 捕捉 捕食 捕杀
识记方法
扌+甫
追捕
yíng
迎
迎面 迎接 欢迎
识记方法
yǎng
卬+辶
迎头
ā
阿 阿爸 阿姨 阿公
(① )
课文理解
四、在找妈妈的过程中小蝌蚪的身体有哪些变化？
1 小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出 了两条后腿。