幼儿园：大班音乐活动设计 歌曲

大班音乐活动设计歌曲《画太阳》一．设计意图根据《纲要》中艺术领域方面的目标，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

还要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

依据这些目标，我为大班幼儿设计的这个音乐活动主要从让幼儿享受参与歌唱活动的快乐入手，发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力，提高幼儿的歌唱技能，同时让幼儿感受到歌曲优美的旋律和美好的意境，给幼儿美的体验。

二．分析教材教材的两个特点：（1）这首歌曲虽然有两段歌词，但主题突出，内容浅显易懂，歌词中句式多次重复，刻画了一幅幅生动美丽的画面。

且大班幼儿掌握歌词的能力有了进一步地提高，他们可以较完整、准确、快速地掌握歌曲的歌词。

（2）整首歌曲旋律优美、舒缓，相连的各个小节之间没有大的跨度，因此幼儿在音准的把握上应该没有什么难度。

这首歌曲的难度就在于，弱起小节和休止符的掌握。

在节奏表现能力方面，大班幼儿对歌曲中的二分、四分、八分音符的节奏已掌握得较好，甚至能够较好地掌握附点音符和切分节奏。

另外，歌曲中有很多连音符号，这就要求声音要保持连贯、延续，就必须要用较长的气息有控制地均匀持续冲击声带，这对幼儿来说也是有一定难度的。

三．制定目标从大班幼儿歌唱能力发展的特点和规律来看，这时期的幼儿对歌词的听辩、理解、记忆的能力已有了较大的提高；大多数幼儿都能比较自如地把握常见的幼儿歌曲的节奏；在适宜的音域范围内，一般幼儿都能基本唱准曲调。

因此，从幼儿能力和歌曲特点两方面考虑，我确定本次音乐活动的目标有个：（1）感受歌曲的优美与舒缓，学习用较连贯的声音演唱歌曲。

（2）在演唱时适时换气，注意唱准休止符，并在教师引导下掌握弱起小节的唱法。

（3）能感知歌词所表现的美好意境，理解歌曲中的情感和意义，从中获得愉快的情绪体验。

附：歌曲画太阳1=F 2/4 张春明词王梦灵曲（3 5 ||：6 6 6 6 3 | 6 1 2 | 3 3 3 3 1 | 6 0 | 5 6 1 2 | 3 5 5| 2 3 0 2 | 1 -）| 5 5 5 | 5 3 | 6 6 0 3 | 5 - | 1 1 1 | 1 6 |1山里的孩子画太阳，总爱把山鹰2城里的孩子画太阳，总爱把鸽子3 2 0 1 | 2 0 | 5 5 5 | 5 3 | 2 2 0 1 | 6 - | 5 6 1 2 | 3 5 |画上，海边的孩子画太阳，总是把海燕画上，草原的孩子画太阳，总是把骏马2 3 0 2 | 1 2 3 | 5 - | 5 2 3 | 5 - | 5 3 5 | 6 6 0 3 | 2 1 2 | 画上。

幼儿园大班音乐活动教案《挪威舞曲》一、活动目标：1. 感受圆舞曲的特点，理解《挪威舞曲》的速度变化。

2. 能够用动作表现《挪威舞曲》的音乐形象。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。

二、活动准备：1. 音乐CD《挪威舞曲》2. 幼儿用书《挪威舞曲》3. 舞蹈动作图示4. 手拍乐器三、活动过程：1. 导入：教师播放《挪威舞曲》，让幼儿初步感受音乐的特点。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习《挪威舞曲》的歌词，帮助幼儿理解歌曲的含义。

3. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随教师学习，掌握舞蹈动作要领。

4. 集体舞：幼儿分组进行集体舞，培养幼儿的集体合作意识。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家与幼儿一起进行音乐活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置《挪威舞曲》相关元素，引导幼儿主动参与音乐活动。

五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解幼儿对《挪威舞曲》的喜爱程度。

2. 评价幼儿在集体舞中的表现，考察幼儿的集体合作能力。

3. 收集家长反馈，了解家园共育效果。

六、活动准备：1. 准备音乐CD《挪威舞曲》的简化版，以便于幼儿跟随节奏拍手。

2. 准备小乐器，如小鼓、铃铛等，以便于幼儿在活动中进行节奏练习。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料，以便于幼儿创作自己的舞蹈动作图。

4. 准备活动场地，确保活动空间足够。

七、活动过程：1. 教师播放《挪威舞曲》，幼儿跟随节奏拍手，感受音乐的韵律。

2. 教师引导学生用小乐器伴奏《挪威舞曲》，培养幼儿的节奏感。

3. 教师邀请幼儿展示自己创作的舞蹈动作，鼓励幼儿大胆表现自己。

4. 教师组织幼儿进行小组舞蹈比赛，培养幼儿的团队协作精神。

八、活动延伸：1. 教师鼓励幼儿在家中与家长一起进行音乐活动，增进亲子关系。

2. 教师将幼儿的舞蹈动作图展示在班级墙面上，供全体幼儿欣赏。

3. 教师组织类似的音乐活动，让幼儿体验不同类型的音乐作品。

幼儿园大班音乐活动《城门城门几丈高》教案设计第一章：活动目标1.1 了解并体验歌曲《城门城门几丈高》的旋律和歌词内容。

1.2 培养幼儿的音准和节奏感，提升音乐表达能力。

1.3 通过音乐活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

1.4 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对音乐的热爱。

第二章：活动准备2.1 准备一首歌曲《城门城门几丈高》的音频或视频资源。

2.2 准备一份歌曲的歌词和旋律图谱，以便幼儿学习和演唱。

2.3 准备一些城门图片或道具，以便幼儿进行角色扮演和表演。

2.4 准备一些音乐乐器，如小鼓、铃鼓等，以便幼儿进行节奏练习。

第三章：活动过程3.1 引导幼儿听歌曲《城门城门几丈高》，感受歌曲的旋律和节奏。

3.2 教唱歌曲，让幼儿跟唱并学习歌词。

3.3 分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演城门，一部分幼儿扮演其他角色，进行歌曲表演。

3.4 引导幼儿用乐器伴奏歌曲，提升他们的节奏感和合作精神。

3.5 鼓励幼儿进行创造性改编，让他们自由发挥，添加自己的创意和想象力。

第四章：活动评价4.1 观察幼儿在唱歌时的音准和节奏感，评价他们的音乐表达能力。

4.2 观察幼儿在角色扮演和表演时的合作精神和团队意识。

4.3 鼓励幼儿分享自己的创作和感受，评价他们的创造力和想象力。

4.4 收集家长和教师的反馈意见，对活动效果进行综合评价。

第五章：活动延伸5.1 邀请家长参与幼儿的音乐活动，进行家庭音乐互动。

5.2 组织幼儿参观音乐表演或音乐会，让他们亲身体验音乐的魅力。

5.3 引导幼儿进行音乐创作，如编曲、作词等，提升他们的音乐素养。

5.4 定期举办音乐比赛或演出，让幼儿展示自己的音乐才能。

第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿掌握歌曲《城门城门几丈高》的歌词和旋律，提升音乐表达能力。

6.2 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感，以及合作精神和团队意识。

第七章：教学方法7.1 示范法：教师或音响设备播放歌曲，示范唱歌和表演，让幼儿跟随学习。

幼儿园大班音乐教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》（通用9篇）幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》（通用9篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》，欢迎大家分享。

幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》1活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，尝试用欢快活泼的情绪演唱歌曲。

2、在理解歌曲内容的基础上，能大胆创编动作边表演边唱。

3、在演唱中体验即将成为小学生的自豪、喜悦之情。

活动准备：1、知识准备：事前参观小学。

2、物质准备：音乐磁带，根据歌词内容设计图片或课件，小学生背着书包上学的高兴场景（录像）。

活动建议：1、欣赏歌曲《上学歌》，感受歌曲欢快活泼的特点和明朗的节奏。

（1）听歌词，感受歌曲的特点。

提问：歌词中唱到了些什么？听到这首歌你的心情是怎样的？（2）欣赏第2 遍歌曲，感受节拍、节奏，并启发幼儿用动作表达感知的节奏特点。

2、利用图片，理解并学习歌词。

（1）用歌曲做背景音乐，出示图片，学说歌词。

（2）引导幼儿用自己创造的方式表现节奏(如：点头、拍手、拍肩等)，并随音乐有节奏的念歌词。

如：X XX X |X- |X XX X |X –太阳当空照，花儿对我笑。

3、学唱歌曲，体验歌曲的.特点和做小学生的自豪感。

（1）跟唱：以听为主，小声哼唱，一边听一边自然的学唱《上学歌》（2）引导幼儿完整的演唱歌曲，提示幼儿用声音和表情表现自豪、喜悦的心情。

如：第 1 段歌词的前两句“太阳当空照，花儿对我笑”，要以充分朝气和舒展的歌声唱出：“小鸟说早早早”要唱的跳跃轻快，表现出美好快乐的心情：最后一句“爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳”，要唱的坚实饱满，声音可强一些，表现出自己要好好学习的决心。

4、启发幼儿根据歌词创编动作演唱，进一步体验做一个小学生的自豪感。

幼儿园大班音乐活动教案歌曲《上学歌》2一、活动目标：1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓深情。

幼儿园大班音乐活动教案《挪威舞曲》一、活动目标：1. 感受圆舞曲的特点和音乐风格，体验音乐带来的快乐。

2. 通过模仿、创编等环节，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高他们的自信心和表现力。

二、活动准备：1. 教学材料：录音机、音乐CD、《挪威舞曲》乐谱、打击乐器等。

2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍《挪威舞曲》的背景、特点和风格，引导幼儿关注音乐的基本节奏。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师示范演唱《挪威舞曲》，指导幼儿学会歌曲的基本旋律和歌词。

幼儿可跟随教师一起演唱，培养节奏感和协调性。

4. 创意编舞（5分钟）：教师带领幼儿学习简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，并鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作独特的舞蹈动作。

5. 展示环节（5分钟）：幼儿分成小组，每组选择一段《挪威舞曲》进行表演。

其他幼儿担任观众，为表演者加油鼓掌。

四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

3. 教师总结本次活动的意义和价值，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿欣赏《挪威舞曲》，培养幼儿的音乐素养。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐元素，如张贴音乐海报、放置乐器等，让幼儿随时感受到音乐的魅力。

3. 后续活动：组织类似的音乐活动，让幼儿体验不同风格的音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力。

六、教学内容1. 深入了解《挪威舞曲》的背景和风格特点。

2. 学习并掌握基本的舞蹈动作和节奏。

3. 通过创意编舞，培养幼儿的创造力和团队协作能力。

七、教学方法1. 讲授法：教师向幼儿介绍《挪威舞曲》的背景和风格特点。

大班音乐活动：《中国字》一、设计意图：喜欢音乐是孩子的天性，他们喜欢在音乐声中唱唱、跳跳、动动、玩玩，亲身感知、体验、表现和创造，这为本节活动的开展奠定了情感基础。

大班幼儿已经初步掌握了一些常见、简单的汉字，并对汉字的演变发展有浓厚的探究欲望，这些为本次活动达到教学目标奠定了认知基础。

《指南》中指出：每个幼儿心里都有一颗美的种子，艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿喜欢艺术活动并大胆表现。

《中国字》这首歌曲采用演唱和念白相结合的表现形式，介绍中国文字及演变过程，对于幼儿来说愉悦性和游戏性并存，形象性与感染性俱佳。

结合大班幼儿的年龄特点和发展水平，我们创设了充满美感的音乐意境，采用生动活泼的教学内容和形式，培养和发展幼儿对于音乐的兴趣。

二、活动目标：1.初步理解歌词内容，感受说唱的特点，能够有节奏的说唱。

2.用多种形式感受歌曲，并能连贯亲切、优美的声音演唱歌曲。

3.体验并领略汉字的源远流长及歌曲所表达的自豪之情。

三、活动准备：PPT课件、视频、音乐mp4、象形字图片、毛笔、纸四、活动过程:一、谈话导入：师：小朋友，你们去过扬州大运河博物馆吗？今天老师要带大家走进中国文字博物馆，去感受中国文字的伟大魅力。

二、找文字，唱念白1.师：首先我们来到第一展馆，这里有许多文字，小朋友们，找找看，有你们认识的字么？（幼儿回答，教师操作课件，师、幼一起读一读。

）2.师：这些字组成了一段非常好听的话，我们一起来听一听吧（教师点课件）除了前面这部分，小朋友还听到了什么呢？（幼儿回答后，教师按节奏说出此句——中国人写中国字，有中国心，有中国情）3.师：小朋友，我们一起边拍手打节奏边试着说说这句好听的话吧？（师、幼一起有节奏的念白）4.师：小朋友，展馆的工作人员还能把这句好听的话唱出来，不过歌曲中有两句和刚才说的是不一样的，我们认真听听是哪里呢？（师播放歌曲，让幼儿自由发言。

）小结：歌里面唱到了尺寸元角分，金木水火土（幼儿回答后师顺势唱出此句）我们一起跟着音乐试着唱一唱吧（师、幼一起说唱这段歌曲）三、夸夸中国字的美1.师：小朋友，你们知道吗？老师跟展馆的工作人员学了一个本领，会用动作表演的形式来告诉大家中国字的一些秘密，小朋友们要认真看哦。

幼儿园大班音乐教案《森林狂想曲》教学目的通过本次音乐教育活动，让幼儿能够：1.了解乐器及其声音特点；2.感知和理解音乐节奏、音高和音色；3.学会欣赏音乐和表达音乐情感；4.培养合作精神和观察能力。

相关知识点1.乐器种类：打击乐器、弦乐器、管乐器、键盘乐器等；2.声音特点：高低音、强弱音、长短音、单音和和弦；3.节奏：拍子、节拍、段落节奏、滑音；4.音调：高音、低音、音阶、旋律线；5.音色：大小、形状、材料、制作工艺、表面处理等。

教学准备1.音乐教材：《幼儿音乐教育》；2.音乐CD：《森林狂想曲》；3.乐器：小鼓、木琴、铃铛、手拍板等；4.教学道具：图片、卡片、颜色纸等；5.教学环境：音乐室。

教学过程第一部分：音乐欣赏1.讲解故事情节：老鹰创作了一首《森林狂想曲》，用音乐形象地描述森林中的各种动物活动，每一个乐器都代表着某一种动物；2.播放CD并提问：听听这首歌曲，你能想象出哪些动物在森林里跳舞、游泳、躲藏等？可以用手比划动物形象；3.分层次听：根据乐器特点和情景描述，引导幼儿感知和理解音乐中的高低音、强弱音、长短音和单音和和弦等；4.评价和总结：揭示音乐中表达的情感和意义，激发幼儿的想象力和创造力，并评价音乐欣赏效果。

第二部分：乐器体验1.展示各类乐器：引导幼儿观察和感知乐器大小、形状、材料等特征；2.手把手演示：让老师先演奏一个简单的节奏，引导幼儿模仿学习；3.自由体验：放音乐，让幼儿根据音乐节奏自由玩乐器，激发幼儿音乐创意和表现欲；4.合奏体验：由老师带领所有幼儿一起演奏《森林狂想曲》，培养合作精神和表达能力。

第三部分：音乐制作1.分配任务：让每一个幼儿根据自己的兴趣和专长选择自己擅长的乐器进行演奏；2.组织合奏：由老师统一指挥，让每一个幼儿按照分配到的任务进行音乐表演；3.观摩表演：观看其他幼儿演奏时的表情和动作，并提出自己对音乐表演的评价和建议；4.创作表演：让幼儿们结合自己的表演需求，自由创作音乐表演，并进行展示和观赏。

幼儿园大班是一群充满活力和好奇心的孩子，教师需要在课堂中营造积极健康的氛围，让孩子们不仅学会知识，还能在音乐中获得快乐和成长。

今天，我将为大家分享一堂幼儿园大班音乐《好汉歌》的教案。

一、教学目标1.学生能够听懂歌曲，并能唱出。

2.学生能够感受到歌曲中积极健康的向上主题，愿意向上努力。

3.学生能够在听歌中渐渐掌握简单乐理知识，学会掌控自己的情绪。

二、教学准备1.《好汉歌》的音乐CD。

2.一份歌曲歌词。

3.能够播放音乐的音响设备。

三、教学过程1.课前准备在课前，教师需要将音乐设备和CD准备好，并准备好歌曲歌词，以便在课堂上呈现给孩子们。

2.歌曲欣赏教师需要播放《好汉歌》的音乐，让孩子们听一遍。

教师可以请孩子们自由表达他们对这首歌曲的感受。

孩子们可能会说这首歌曲让他们感到有趣、好玩、有力量等等。

3.歌曲学唱当孩子们听懂了歌曲后，教师可以逐句教唱这首歌曲。

歌曲的歌词非常简单易懂，适合幼儿园大班的孩子们。

在学唱时，教师可以将重点词汇加标记，如“好汉”、“光荣”、“手中剑”等。

4.情感引导在学唱完毕后，教师可以和孩子们一起重温歌曲留给他们的美好感受。

孩子们可以说出在歌曲中，他们感受到了什么情感，这些情感给他们带来了什么思考。

教师可以引导孩子们说出一些关于勇气、成为好孩子的话题，让孩子们分享自己的想法。

5.完成练习教师可以让孩子们按照自己的节奏和速度来唱歌，让他们在做这件事情中不断探索自己掌控歌曲情感和自我表现的能力，从而营造教室积极健康的氛围。

四、总结通过学唱这首《好汉歌》后，孩子们不仅学会了一首优美的歌曲，更学会了积极向上的思想，从而获得了快乐和成长。

除此之外，他们还在这样的活动中探索和发现自我，锻炼了语言表达和自我表现的能力。

教师要一直鼓励孩子们秉持着积极向上的思想，这将是他们未来成长中最重要的财富。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------幼儿园：大班音乐歌曲大班音乐歌曲《顽皮的杜鹃》活动目标：1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。

2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。

3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。

活动准备：1、绘有简单风景的图片一幅。

2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。

活动过程：1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：春天来了，我走在草地上，突然听到了咕咕的叫声，这是谁在叫呢？ 2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

（1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。

（2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。

小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？（2）教师：你们也跟我来找找小杜鹃吧。

幼儿随音乐学念第一段歌词。

（3）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。

（4）在动作暗示下，教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。

1 / 11（5）教师边演示教具，边讲述第二段歌词内容。

（6）幼儿轻轻学唱第二段歌词。

（7）教师提醒幼儿唱准跳音咕咕。

3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。

（1）幼儿完整地演唱歌曲一遍。

（2）幼儿根据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

教师：现在我们一起去草地上寻找顽皮的杜鹃。

第一段边走边唱，第二段坐在草地（地板）上唱。

( 新年教案) 我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫长大？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关人长大的事情。

幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。

幼儿园大班音乐活动教案《挪威舞曲》一、活动目标1. 感受圆舞曲的特点，体验音乐带来的快乐。

2. 通过学唱《挪威舞曲》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

二、活动准备1. 教学材料：《挪威舞曲》乐谱、录音机、音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：动作图示、节奏拍手器。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）教师向幼儿介绍《挪威舞曲》的背景、特点，引导幼儿关注音乐节奏。

3. 学唱歌曲（5分钟）教师逐句教唱《挪威舞曲》，指导幼儿掌握正确的发音和节奏。

期间，可让幼儿跟随录音机哼唱，以增强他们的记忆。

4. 歌曲练习（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲练习，注意纠正发音和节奏错误。

可采用分组唱、接龙唱等形式，让幼儿在游戏中熟练掌握歌曲。

5. 创意表现（5分钟）教师引导幼儿发挥想象力，用动作、表情等表现歌曲内容。

鼓励幼儿自由发挥，如编排舞蹈、设计动作等。

6. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，总结学到的音乐知识，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中陪同幼儿学唱《挪威舞曲》，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，让幼儿在日常生活中自主参与音乐活动。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和表现力。

2. 关注幼儿在歌曲学习过程中的进步，评估他们的音乐节奏感和发音准确性。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。

六、教学活动注意事项1. 确保教学环境安静、整洁，避免干扰因素。

2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，适时调整教学节奏。

3. 针对不同性格的幼儿，采取个性化的教学方法，激发他们的潜能。

4. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在互动中学习、进步。

七、教学活动步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

幼儿园大班音乐活动教案《国家》含反思教案编写人：张教员教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《国家》这首歌曲，了解国家的基本情况和特点，培养幼儿的爱国情怀。

2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感、合唱能力等音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感，增强幼儿的国家认同感。

教学重点：1. 让幼儿学会演唱《国家》这首歌曲，培养幼儿的音乐素养。

2. 通过活动，让幼儿了解国家的基本情况，培养幼儿的爱国情怀。

教学难点：1. 歌曲中的节奏变化和音准掌握。

2. 让幼儿理解国家的概念，培养幼儿的爱国情感。

教学准备：1. 教学材料：《国家》歌曲音频、视频，国旗、地图等图片，相关国家知识的PPT。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪，麦克风。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：让幼儿跟随音乐做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 声音活动：让幼儿模仿老师的口型和发音，一起唱一首简单的歌曲，如《小星星》。

二、歌曲学习（10分钟）1. 播放《国家》歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的韵律和情感。

2. 老师逐句教唱《国家》歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音准，让幼儿跟着老师学唱。

3. 分组进行合唱练习，让幼儿在合唱中感受团结和协作的魅力。

三、国家知识学习（5分钟）1. 利用PPT展示国旗、地图等图片，让幼儿了解国家的基本知识和特点。

2. 通过简单讲解和互动问答，让幼儿了解国家的概念，培养幼儿的爱国情感。

四、歌曲表演（5分钟）1. 让幼儿分组进行《国家》歌曲的表演，鼓励幼儿发挥创意，可用动作、表情等表现歌曲。

2. 邀请部分幼儿上台进行表演，给予鼓励和赞扬。

五、活动总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，引导幼儿表达对国家的热爱之情。

2. 老师对本次活动进行总结，强调爱国情怀的培养，鼓励幼儿在日常生活中践行爱国行为。

教学反思：在本次音乐活动中，幼儿对《国家》这首歌曲的学唱和国家知识的学习表现出浓厚的兴趣，通过活动，幼儿的爱国情感得到了有效培养。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解解放军的形象和特点，培养幼儿对军人的尊敬之情。

2. 技能目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，激发幼儿热爱祖国、热爱军人的情感。

二、教学内容1. 歌曲名称：《长大要当解放军》2. 歌曲歌词：长大要当解放军，保卫祖国永不受侵犯，勇敢前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，进！三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《长大要当解放军》，培养幼儿的合唱能力。

2. 难点：帮助幼儿理解歌词含义，激发幼儿对军人的尊敬之情。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（2分钟）：教师向幼儿介绍解放军的形象和特点，引导幼儿谈谈对军人的看法。

3. 教学歌曲（5分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《长大要当解放军》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

4. 分组练习（4分钟）：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导幼儿纠正发音和节奏。

5. 总结反思（2分钟）：教师组织幼儿谈谈对本节课的收获，让幼儿表达自己对军人的敬意。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中歌曲演唱的表现，检验教学效果。

3. 关注幼儿在课堂上的情感表现，是否能够积极主动地参与合唱，表达对军人的敬意。

六、教学准备1. 教具准备：歌曲伴奏带、解放军图片、解放军服装道具等。

2. 环境布置：将教室布置成军营氛围，贴上解放军图片，摆放解放军服装道具等。

七、教学步骤1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（2分钟）：教师向幼儿介绍解放军的形象和特点，引导幼儿谈谈对军人的看法。

3. 教学歌曲（5分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《长大要当解放军》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思一、教学目标：1. 感受秋天落叶的美，培养幼儿对自然的热爱。

2. 学习歌曲《秋叶》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。

二、教学内容：1. 认识秋天落叶的美，感受秋天的气息。

2. 学习歌曲《秋叶》，掌握歌曲的旋律和歌词。

3. 进行相关的音乐活动，如合唱、分组唱等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受秋天落叶的美，学会歌曲《秋叶》。

2. 教学难点：掌握歌曲的旋律和歌词，进行合唱和分组唱等音乐活动。

四、教学准备：1. 教具准备：歌曲《秋叶》音频文件、落叶图片、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适中。

五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示落叶图片，引导幼儿观察和描述落叶的美。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《秋叶》，让幼儿倾听并感受歌曲的氛围。

教师教唱歌曲，幼儿跟随学唱。

3. 合唱练习：教师将幼儿分成几个小组，每组轮流进行合唱练习，培养幼儿的团队合作意识。

4. 创意活动：教师给每个幼儿一张画纸和彩笔，让他们在画纸上绘制自己心目中的秋叶。

教师播放歌曲《秋叶》，让幼儿在绘画过程中感受音乐的美。

5. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对本次教学进行总结和反思。

六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集身边的落叶，观察落叶的形状、颜色和质感，并尝试自己动手制作一幅落叶画。

2. 家长可以鼓励幼儿在家中进行歌曲《秋叶》的演唱，培养幼儿的音乐兴趣。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，如是否能积极参与合唱、绘画等活动。

2. 关注幼儿对歌曲《秋叶》的掌握情况，如是否能正确唱出歌词、旋律等。

3. 了解幼儿对秋天落叶的认知和感受，观察他们是否能描述出落叶的美。

八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注意引导幼儿观察和感受秋天落叶的美，培养他们的审美能力。

2. 在合唱练习环节，教师应关注幼儿的音准和节奏，及时给予指导和鼓励。

幼儿园大班音乐活动教案《贪吃的小熊》含课件一、教学目标1.学习歌曲《贪吃的小熊》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.能用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

3.培养幼儿的想象力、创造力和合作精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《贪吃的小熊》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.教学难点：理解歌曲中的角色形象，用动作表现小熊贪吃的样子。

三、教学准备1.课件：《贪吃的小熊》歌曲动画2.音乐CD：歌曲《贪吃的小熊》3.小熊头饰、水果图片等道具四、教学过程1.导入教师出示小熊头饰，引导幼儿观察并说出小熊的特征。

教师带领幼儿一起做小熊模仿动作，如：走路、吃水果等。

2.歌曲欣赏教师播放歌曲《贪吃的小熊》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

教师引导幼儿说出歌曲中的角色和故事情节。

3.歌曲学唱教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。

教师带领幼儿一起演唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

教师引导幼儿用动作表现小熊贪吃的样子，如：嘴巴张得大大的、眼睛闪闪发光等。

4.歌曲表演教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小熊”，其他幼儿扮演水果。

教师播放歌曲，小熊们根据歌曲内容进行表演，水果们用动作表示被小熊吃掉。

表演结束后，教师引导幼儿相互评价，给予鼓励和表扬。

5.活动延伸教师出示水果图片，让幼儿说出水果的名称和颜色。

教师带领幼儿一起用水果图片进行拼图游戏，培养幼儿的观察力和想象力。

教师回顾本次活动，引导幼儿说出自己学到的知识和感受。

五、课后作业1.请幼儿回家后，向家长分享歌曲《贪吃的小熊》，并表演给家长看。

2.家长协助幼儿用水果图片进行创意拼图，培养幼儿的创造力。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在学唱环节，教师可以设计简单的节奏练习，帮助幼儿更好地掌握歌曲的节奏。

例如：“小手拍拍，跟着节奏来，一拍一下，我们一起来。

”教师可以用动作示范，引导幼儿理解歌曲中的情感，如小熊吃不到水果时的失落感，吃到水果后的满足感。

2.教学难点补充：为了让幼儿理解小熊贪吃的形象，教师可以通过故事讲解，让幼儿想象小熊看到水果时的眼神和动作。

幼儿园大班音乐歌曲幼儿园大班音乐歌曲是为3-6岁的幼儿设计和演唱的歌曲。

这些歌曲旨在通过音乐、歌词和动作的组合，帮助幼儿发展音乐感知、音乐表达和动作协调等方面的能力。

在幼儿园大班中唱歌不仅能够培养幼儿对音乐的兴趣，还能促进幼儿的语言发展、社交技能和情绪表达等。

下面是一些适合幼儿园大班的音乐歌曲：1.《小星星》这是一首经典的儿歌，歌词简单易学，旋律悦耳。

幼儿可以通过跳动的动作表达歌曲中的星星和月亮。

小星星，你有点亮；星星亮晶晶，月亮弯弯；挂在天空亮晶晶，像一盏灯照地上。

2.《拔萝卜》这是一首快乐活泼的歌曲，可以帮助幼儿学习蔬菜的名字和颜色。

通过歌词中的动作，幼儿可以模仿拉拔萝卜的动作，培养他们的动作协调能力。

拔萝卜，拔萝卜，哈哈哈，向外拔。

红萝卜，红萝卜，好好吃，好好吃。

3.《小毛驴》这首歌曲节奏明快，歌词幽默，通过唱歌和模仿毛驴的动作，可以让幼儿体验音乐的乐趣。

小毛驴，小毛驴，你的主人是个哈巴狗。

小毛驴，小毛驴，苦起来真会叫。

4.《两只老虎》这是另一首经典的儿歌，旋律简单易学。

通过歌曲中两只老虎的模仿和手势动作，幼儿可以锻炼他们的动作协调和语言表达能力。

两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。

一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

5.《小兔子乖乖》这首歌曲以轻松欢快的旋律和简单的歌词，描绘了一只听话乖巧的小兔子，通过唱歌和模仿小兔子的动作，幼儿可以培养他们的表达能力和动作协调性。

小兔子乖乖，把门儿开开，门儿开了，有只小鸭子，小鸭子叫嘎嘎，小兔子说走。

以上仅是一小部分适合幼儿园大班的音乐歌曲的例子。

在幼儿园教学中，教师可以根据幼儿的兴趣和能力，选择和设计更多的音乐歌曲，以提高幼儿的音乐素养和综合能力。

同时，教师还可以与幼儿一同进行歌曲欣赏、歌曲创作和歌曲表演等活动，让幼儿在音乐中快乐成长。

幼儿园大班第一学期音乐计划（12篇）幼儿园大班第一学期音乐计划（12篇）幼儿园大班第一学期音乐计划篇1 一、活动内容：歌曲《妈妈的眼睛》二、活动目的：1、反复感受三拍子歌曲柔和、优美的旋律，知道歌曲的名称，理解歌词内容2、发想象力，体验妈妈和我的相互关爱的情感三、活动准备：1、挂图2幅、录音机、磁带等2、课前通过系列活动让幼儿了解自己的妈妈，激发他们对妈妈的爱。

四、活动过程：(一)律动入室：《参观动物园》(二)复习歌表演：《给爷爷奶奶捶捶背》。

边演唱边做动作，把关心你我奶奶的情感在歌表演中表现出来。

(三)感受歌曲1、听听、看看。

(1)出示图片一，引导幼儿进行讲述：美丽的夜空，总有许多光亮的小星星出来，那么在我们的脸上，嘴巴、眼睛、鼻子哪个最亮星星和眼睛有什么关系有什么关系 (2)出示图片二，引导幼儿与图一进行比较讲述，教师结合图片用柔和优美的歌声范唱一遍。

这首歌真美，歌词里说的星星好像是什么告诉幼儿歌曲名称再次欣赏。

这是一首很优美的三拍子歌曲，在这首歌中还有一个非常美丽的故事。

2、听听、讲讲教师结合歌曲伴奏进行讲述，引导幼儿欣赏。

(3)再次欣赏歌曲，教师和幼儿一起朗诵歌词。

3、听听、唱唱教师范唱，幼儿轻轻地为歌曲打节拍。

(1)随教师的歌声，幼儿自由表演动作。

(2)引导幼儿用不同的拍打节奏的方式为歌曲伴奏，拍出三拍子强弱弱的变化。

幼儿轻轻地跟唱歌曲。

(四)复习游戏《套圈》教师提醒游戏规则，按音乐的旋律和节奏做好套人的动作。

幼儿园大班第一学期音乐计划篇2 一、发声训练部分：培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好U、O韵母。

二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(aa)、da 空da等节奏。

幼儿园大班歌曲教案
教案内容：
1. 目标：通过唱儿歌培养幼儿的语言表达能力，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 主题：儿歌欢乐
3. 教具准备：
- 幼儿园大班歌曲歌谱和CD
- 幼儿乐器：小鼓、手铃、铃鼓等
- 彩色棒棒糖或气球
4. 教学步骤：
a. 具体内容：
- 选择几首适合大班幼儿的经典儿歌，如《小兔乖乖》、《拔萝卜》、《小毛驴》等。

将歌曲熟悉的CD和歌谱准备好。

- 引导幼儿认读歌谱上的简单歌词，了解歌曲内容。

- 通过欣赏CD的方式引导幼儿跟着歌曲的节奏拍拍手，感受音乐的魅力。

- 逐句教唱，让幼儿模仿跟唱歌曲。

若幼儿较熟悉歌曲，
可以让幼儿一起合唱。

- 为增加互动性，可以用小鼓、手铃等乐器让幼儿参与演奏。

老师带领节奏，让幼儿按照歌曲的节奏敲击乐器。

- 最后可以用彩色棒棒糖或气球作为小礼物，奖励唱得最
好的幼儿，激励他们参与歌唱。

b. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。

c. 教学扩展：
- 可以通过制作手工乐器的方式，让幼儿参与制作属于自己的乐器，并在后续教学中使用。

- 可以通过画画的形式，让幼儿自由绘画与儿歌相关的画面，提升幼儿的想象力和创造力。

- 可以引导幼儿编写属于自己的歌曲，培养他们的创造力和表达能力。

以上是一个幼儿园大班儿歌教案，没有标题相同的文字出现在文中。

幼儿园大班音乐活动教案歌曲《夏天里过海洋歌曲》活动目标：1、欣赏歌曲，感知优美的词曲，体验大自然给人们带来的美妙感受。

2、学习根据歌曲内容，尝试仿编动作，并用合唱的方式，表现歌曲连贯悠扬的旋律。

3、能注意自己和同伴的歌声，学会与同伴一起用和谐的声音演唱歌曲。

活动准备：1、夏天背景图一幅。

2、准备一块绿色布做海水。

3、幼儿学会歌曲《夏天到》活动过程：1、歌唱活动：《夏天到》。

带领幼儿随音乐表演唱《夏天到》。

2、欣赏并学习歌曲《夏天里过海洋》教师出示海洋背景图，幼儿边欣赏海洋景色，边听边听老师清唱歌曲。

教师：歌曲里说了什么？（幼儿根据歌词说出歌曲的内容：海面有微波、轻风、海水银光闪闪、浪花在飘荡。

）听了这首歌你有什么感觉？你的心情怎样？（心里感到很轻松、自由自在；心里很激动，很快乐等。

）幼儿学习朗诵歌词。

（教师引导幼儿有表情的朗诵，让幼儿轮流接说的方法朗诵歌词。

）教师带领幼儿随着音乐有表情的演唱歌曲，鼓励幼儿轻轻的跟唱。

3、幼儿集体演唱。

4、请部分幼儿演唱。

5、引导幼儿仿编歌词，重点引导幼儿仿编歌曲的前四句，启发幼儿想一想：夏天我们到大海上，还会做什么？启发幼儿讲述：夏天在大海上，坐着船飘荡；在水中游泳等。

6、教师引导幼儿根据自己的经验，探索仿编歌曲动作。

引导幼儿根据歌词内容，尝试仿编简单的身体动作。

教师整理后，带领幼儿边歌唱边表演。

7、分组合作演唱歌曲，体验双声部演唱所产生的和谐感受。

教师将幼儿分成六组，第一、第二、第三、第四组分别演唱第一到第八句歌词，最后两句，有第一、第二、第三、第四组唱歌词，第五组、第六组随着音乐的旋律唱衬词：啦啦啦。

7、教师请两幼儿分两边站在集体面前，拉住绿色布的两端，不住抖动，模仿海水，一部分幼儿表演动作，另一部分幼儿唱歌曲《夏天里过海洋》。

幼儿园：大班音乐活动《欢快的歌曲》
(教学方案)
教学目标
- 通过音乐活动培养幼儿的音乐欣赏能力。

- 提高幼儿的表达能力和语言交流能力。

- 培养幼儿的合作意识和团队意识。

教学准备
- 音乐播放设备。

- PPT或图片展示相关歌曲和歌词。

教学内容
1. 引入：通过播放欢快的音乐让幼儿感受到快乐的节奏和旋律。

2. 学唱歌曲：逐句教唱《欢快的歌曲》歌曲，重点培养幼儿的
音准和节奏感。

3. 分组演唱：将大班幼儿分成小组，每个小组用自己的方式演
唱歌曲的一部分，并进行互动表演。

4. 整体合唱：让整个大班幼儿一起合唱《欢快的歌曲》，体验
团队合作的乐趣。

5. 游戏互动：结合歌曲内容，设计相关游戏，让幼儿在游戏中
巩固对歌曲的理解和表达能力。

教学评估
- 观察幼儿参与音乐活动的积极性和表现。

- 通过观察和互动，评估幼儿对歌曲的理解和口头表达能力。

教学延伸
- 鼓励幼儿创作属于自己的欢快歌曲，培养他们的创造力和想
象力。

总结
通过《欢快的歌曲》音乐活动，幼儿能够在快乐的氛围中培养
音乐欣赏能力，提高表达和语言交流能力，同时加强团队合作意识。

这个教学方案旨在引发幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力，让
他们在音乐中快乐成长。