阅读技巧：好的英语是“读”出来的

好英语是“读”出来的著名翻译家黄源深教授曾说过：“好英语是‘读’出来的，而不是‘打钩练习’做出来的。

”在英语学习的初级阶段，“听”和“说”无疑占据了主要的位置，然而，随着年级的增高，“读”“写”能力的培养必须逐渐受到重视。

而大量的阅读又是“写”的基础。

阅读在促进学生积累词汇、培养语感、提高语言表达能力与写作能力方面，起着不可替代的作用。

那么，如何提高英语阅读能力呢?一、指导正确的阅读方法1提高阅读速度大部分学生在刚开始阅读英语文章时都会读得很费劲，一个词一个词地读。

不仅花费的时间长，而且有时会读了后一句忘了前一句，就这样看完全文还是茫然。

教师要从以下几个方面对学生进行指导：(1)坚持默读。

有研究表明，用默读的方法阅读速度为每分钟500～600字，而用朗读的方法每分钟的阅读字数只有125个左右，因此，教师要引导学生在阅读时要做到不发出声音，同时眼睛的扫视速度要加快；(2)避免回视。

有部分学生在阅读时常常会对之前阅读的内容不放心，会在读过之后再回到前面复读一遍，这样会大大降低阅读速度。

为了帮助学生克服这一现象，教师可以要求学生准备一张白纸作为遮盖物，每看完一行就把白纸下移一行，尽量不回视，一口气读完；(3)意群寻读。

教师要指导学生在阅读时不必每个单词都关注，只需注意每个意群中的中心词，同时关注上下文的逻辑关系，领会作者的思想和意图。

另外，如果在阅读时思想不集中，同样会影响阅读的速度，教师要教育学生做到专心致志，把全部的注意力集中在对阅读内容的认识和理解上。

2训练猜词技巧阅读过程中如遇到生词经常查字典就会影响阅读速度、阅读兴趣和阅读效果，影响思维的连贯性，还对培养语感有妨碍。

猜测词义是指根据单词所在的上下文的内容揣度词义的技能。

如果学生具备这一能力，将有助于提高英语阅读的准确度，扩大词汇量以及增强学习英语的兴趣和自信心。

因此，教师应该注重培养对学生猜词技巧和能力的培养。

例如，根据定义句来猜测词义。

Biology is the science t11at studies living things，本句中“the science that studies living things”对生词“bidogy”作了解释，即“生物学”；再如，利用上下文猜测词义。

做英语阅读理解的技巧和方法有哪些做英语阅读理解的技巧1、先看题目，弄清主要考我们的是什么，弄清文章主旨。

2、把题目的关键词画出来3、粗读文章画下关键词了解文章大意，弄清每段讲什么4、细读文章，认真做题5、千万不要钻牛角尖!6、一道题不要加我认为，我想，我猜。

做题要找依据，要有理有据。

做英语阅读理解的方法1、顺序法：先读懂文章，然后按顺序答题。

此方法适合内容较易于理解和记忆飞文章。

2、颠倒法：先读试题再读文章，这样我们可以带着问题有的放矢的阅读文章并迅速发现答案。

3、交叉法：先阅读一篇文章，把握中心大意后开始答题，对暂时确定不了的答案，可再次回读文章的有关内容并对其进行分析、推敲后再确定。

4、排除法：对拿不准的答案，可先逐项排除自己有把握的错误选项，再将剩下的答案进行比较、筛选，直到确定最佳答案。

5、要尊重原材料中的信息、观点，并在此基础上答题;不要凭想当然、主观臆断答题，不要钻牛角尖。

6、在做任务型阅读回答问题时，要尽量简略回答，无关信息尽量删除。

特殊疑问句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。

提升英语阅读速度4个好方法1.提升英语阅读--快速泛读平时要养成快速泛读的习惯。

这里讲的泛读是指广泛英语阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快、理解和掌握书中的主要内容就可以了。

平时可以加以训练，例如每天读一篇英语时文，一个学期以18周计算，就可以读126篇文章。

2.提升英语阅读--计时阅读课余要养成计时英语阅读的习惯。

计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。

因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。

3.提升英语阅读--略读略读又称跳读或浏览，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。

所谓略读，是指以尽可能快的速读阅读，如同从飞机上鸟瞰地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。

据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。

4.提升英语阅读--寻读寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。

英语阅读的技巧
阅读英语是学习英语的重要环节之一，掌握一些阅读技巧可以帮助我们更好地理解和应用英语知识。

下面是一些提高英语阅读技巧的建议：
1. 预览文章：在阅读一篇英语文章之前，先快速浏览全文，注意标题、主题句和段落结构等关键信息。

这样可以帮助我们在阅读过程中有一个整体的把握，更快地理解文章的内容。

2. 注意上下文线索：在阅读英语文章时，要注意上下文线索。

作者通常会在文章中使用一些词语、短语或句子来提供线索，帮助读者理解文章的意思。

能够准确理解上下文线索对于理解文章的整体意思是至关重要的。

3. 使用词典：在阅读过程中，我们可能会遇到一些生词或不熟悉的单词。

这时可以使用词典来查找单词的意思和用法。

不仅可以帮助我们理解文章的具体内容，还可以扩大我们的词汇量。

4. 多读多练：阅读是一个积累的过程，通过多读多练可以提高我们的阅读能力。

选择适合自己水平的文章，每天坚持一定的阅读时间，可以帮助我们培养阅读的习惯和提高阅读速度。

5. 关注语境：语境是词语和句子的背景信息，对理解词义和句子的含义起着重要作用。

在阅读时，要注意词语和句子的语境，尤其是一些多义词和短语，通过理解其所在的句子和段落，可以更准确地理解其意思。

6. 做阅读理解练习：定期进行一些阅读理解练习可以帮助我们检验和巩固所学的阅读技巧。

通过阅读理解练习，我们可以提高对文章内容的理解能力和答题的准确性。

总结起来，提高英语阅读技巧需要不断的练习和积累。

通过预览文章、注意上下文线索、使用词典、多读多练、关注语境和做阅读理解练习，我们可以提高阅读速度和理解能力，从而更好地掌握英语阅读。

英语精读方法和技巧英语精读方法和技巧（精选篇1）一、每天坚持读书。

朗读:一般*读2到3遍,带着理解去读,而不只是为读而读。

二、听从最初级的听力入手,听懂每个单词、每句话、每段话及每篇*。

逐步增加难度。

每天至少半小时。

三、写每两天写一篇英文日记或者作文,注意写作的语法和单词,好的语法是会为作文加分的。

四、语法从基础到高级,掌握每一个语法点,详细的用笔记记录下来。

笔记所记的都是自己所会的,直到把所有语法细节都掌握。

笔记不能是记的,还要及时的复习,这样记笔记才有用处。

五、词汇每天记忆100到150个新单词,并复习前一天的旧单词。

对于生疏的旧单词,可记录下来,安排适当时间记忆。

这样下来,温故而知新,就不会学着前面忘记后面的了。

六、练习大量的练习可以巩固所学知识。

从练习中增加词汇量和语法的了解。

英语精读方法和技巧（精选篇2）一半是基本功，一半是技巧。

基本功漫谈阅读的基本功是取得阅读高分重要保证，但这需要从长计议，非短期能奏效。

中国大学英语教学体制是中国考生阅读理解能力低的主要原因。

几乎所有到美国读书的中国学生会感觉到自己的阅读能力明显不足，因为在国外，通常学生每次课后作业需要阅读长达数十页到数百页的*，非常不适应，感到自己多年来在中国炼就的高超语法水平(如虚拟语气有多少种特例、很多八百年都用不上一次的词语搭配)却无用武之处。

据我多年应试与教学的体会，中国学生阅读最大的障碍在于对英语长句、复杂句的感觉和把握。

*读不懂，其实读不懂的还是难的句子，目前在研究生入学考试阅读部分中出现含有50~70个词汇长度的句子已属司空见惯，如果文中充满了主系和主谓宾单句的话，恐怕没有谁读不懂!对于大多数同学而言，个别单词不认识并不会造成语义理解的障碍，除非您的单词量实在是太小了，事实上很多同学阅读水平处在这样的一个阶段：很多单词是认识的，但句子长的，结构复杂了，句子语义理解起来就很慢、很吃力，或根本不理解，从而导致整个*理解的障碍。

做英语阅读理解的技巧有哪些有什么方法英语阅读理解的技巧和方法：通读全文，掌握大意——细审题意，获取信息——分层推理，正确答题；对于推理题：“最近原则”法；主旨题：“串线摘帽”法。

英语阅读理解方法1.通读全文，掌握大意做阅读理解题一定要学会通过，从整体上理解短文的大意及中心思想，领会出题人的意图。

切忌人为地将短文搞得支离破碎，逐词逐句地去感知材料，看一句或几句做一个题目，这样会影响答题的正确率。

但是对于一些长句和难句要作语法分析，以便掌握短文的大意和每个句子的确切含义。

短文的开头和结尾往往是全文内容的概括，对理解、推理都会有很大的帮助。

2.细审题意，获取信息认真审阅文后的理解题。

在审题时要弄清楚试题问的是细节(如人物、时间、地点)。

还是主题大意;是事实还是观点;是从正面问还是从反面问。

看清试题后，带着问题再回到正文中去寻找有关的句子、段落，获取重要的信息。

然后把所获得的信息点与所给的答案逐一进行认真的比较，以便作出正确的判断。

3.分层推理，正确答题有些理解题可以直接从短文中找到答案。

有些深层次的理解题在短文中找不到直接的。

信息点，要经过分析推理，从已有的信息链中判断文章的意思，即应以短文中提供的间接信息点为依据，根据作者的意图，凭借你们自己的社会文化知识和生活经验，加进短文中所没有明确表述的却又与主题有联系的思想和信息，进行合乎逻辑的推理，从而确定正确的选项。

做英语阅读理解要注意什么a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。

b.高考阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。

注意不能靠单词词义直接往下推。

d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。

阅读理解的技巧和方法英语阅读理解的技巧和方法英语主要有以下几种：1. 略读法：快速阅读全文，领会文章大意，为接下来的做题做准备。

2. 查阅法：快速阅读，查找与问题相关的关键词和句子，这种方法适用于细节理解题。

3. 同义解释法：在阅读时如果遇到不懂的词或句子，可以找一些意思相近的词或句子来解释。

4. 判断推理法：根据文章提供的信息，判断答案是否符合文章意思，同时要注意排除法在其中的应用。

5. 逻辑推理法：根据文章中的信息进行逻辑推理，这种方法适用于推断题。

6. 上下文猜词法：当在阅读中遇到生词时，可以通过上下文猜测其含义。

7. 中心句法：在阅读时要注意寻找中心句，中心句通常会概括文章的主要内容。

8. 扫读“问题”法：在阅读前先浏览一下问题，带着问题去阅读可以更有针对性地寻找答案。

9. 结构分析法：对于一些长难句，可以通过分析其结构来更好地理解其含义。

10. 前后照应法：在解答推理判断题时，要注意前后照应，即文章中的信息要与问题中的选项相符合。

除了以上技巧和方法，还有一些注意事项可以帮助提高英语阅读理解能力：1. 积累词汇：词汇量是阅读理解的基础，需要平时积累。

2. 广泛阅读：多读不同类型的文章，包括新闻、科技、文化、历史等，可以拓宽视野并提高阅读理解能力。

3. 语法知识：掌握语法知识可以帮助更好地理解长难句和段落。

4. 背景知识：对于一些涉及文化、历史、科学等方面的文章，了解背景知识可以帮助更好地理解文章内容。

5. 注重细节：在做细节理解题时，需要仔细阅读题干和选项，注意细节信息的准确性。

6. 推理判断：在做推理判断题时，要注意不要以自己的主观想法代替文章的意思，而是要根据文章中的信息进行推理判断。

7. 时间分配：在考试中，合理分配时间非常重要，可以根据题目的难易程度和分值来分配时间。

8. 多练习：通过大量的练习可以逐渐提高阅读理解能力。

英语提分技巧英语提分技巧英语是一门广泛使用的国际语言，也是许多学生在学校中需要掌握的一门重要科目。

以下是一些英语提分技巧，可以帮助学生在考试中取得更好的成绩。

1. 阅读技巧：阅读理解是英语考试中的一个重要部分。

要提高阅读能力，可以尝试每天阅读一些英文文章或新闻，提高自己的阅读速度和理解能力。

同时，可以学习一些常用的阅读技巧，如扫读、略读和精读，以便更好地抓住文章的主旨和细节。

2. 写作技巧：写作是英语考试中的另一个重要方面。

要提高写作能力，可以多写多练，尝试使用不同的句型和词汇来表达自己的观点。

同时，要注意语法和拼写的正确性，并学习如何组织文章的结构和段落。

3. 听力技巧：听力是英语考试中的另一个挑战。

要提高听力能力，可以多听英语音频，如英语新闻、英语电台或英语课程录音。

同时，可以学习一些常用的听力技巧，如预测答案、注意关键词和细节，并练习听写和做听力题。

4. 口语技巧：口语是英语考试中的一个重要部分，也是学生在实际交流中需要用到的能力。

要提高口语能力，可以多参与英语口语练习，如和同学或老师进行对话，参加英语角或英语俱乐部活动。

同时，可以积极扩充自己的词汇量，并学习一些常用的口语表达和口语技巧。

5. 词汇积累：词汇是英语学习的基础，也是提高英语能力的关键。

要提高词汇量，可以每天学习一些新的单词，并将其运用到实际的语境中。

同时，可以使用一些词汇记忆的技巧，如使用闪卡、联想法和背诵短语等。

总之，提高英语成绩需要持续的努力和实践。

通过遵循以上的英语提分技巧，学生可以提高自己的英语能力，并在考试中取得更好的成绩。

同时，也要保持积极的学习态度，不断充实自己的英语知识，相信自己可以取得优异的成绩。

如何学好英语阅读方面英语是世界上使用最广泛的语言之一，学好英语不仅可以拓展视野，还可以为日常生活和工作提供便利。

而阅读是学习英语的重要组成部分，通过阅读可以丰富词汇、提高阅读理解能力、培养阅读习惯等。

那么，如何才能学好英语阅读呢？以下是一些学习英语阅读的方法和技巧，希望对您有所帮助。

一、培养阅读兴趣学习英语阅读首先要培养对阅读的兴趣。

只有对阅读有浓厚的兴趣，才能有持续的学习动力。

可以选择一些自己感兴趣的英语书籍、杂志或文章，通过阅读来拓展英语词汇和文化知识，慢慢提高阅读能力。

另外，也可以尝试听英语有声读物，如有声书、英语音频等，这样不仅可以帮助提高听力，还可以培养对阅读的兴趣。

二、词汇积累学习英语阅读离不开词汇的积累。

有了丰富的词汇量，才能更好地理解和阅读英语文本。

可以通过阅读英语文章、书籍等方式来积累词汇，也可以利用一些英语学习APP或工具来增加词汇量。

另外，可以尝试每天学习几个新单词，通过复习和运用来巩固记忆，逐渐提高词汇水平。

三、阅读技巧在学习英语阅读过程中，还需要掌握一些阅读技巧。

首先，要注意文章的整体结构，了解文章的主旨和结构，以便更好地理解文章内容。

其次，要注重细节，重点关注重要信息和关键词，帮助理解文章细节。

另外，还可以尝试猜测词义、推断语境等方法来提高阅读理解能力。

四、阅读量学习英语阅读还需要大量的练习。

可以通过阅读各种类型的英语文章、杂志、书籍等来增加阅读量，拓展阅读广度和深度。

另外，可以尝试每天定时阅读一些英语文章，坚持下去，不断提高阅读水平。

五、多维度学习学习英语阅读不仅可以通过阅读文章来提高，还可以尝试其他学习方法。

比如利用英语学习APP或网站上的英语阅读资料来学习，也可以选择一些英语阅读训练书籍或教材来提高阅读能力。

另外，可以参加英语阅读训练班或线上课程来系统地学习阅读技巧和方法。

总之，学习英语阅读是一个持续的过程，需要不断练习和积累。

希望以上方法和技巧对您有所帮助，祝您学习英语阅读顺利！。

做好英语阅读的小技巧英语阅读对于学生的英语考试来说是非常重要的，它的篇幅多，分数大，因此英语考试中一直有“得阅读者得天下”的说法。

英语阅读首先要有单词量的积累，同时要在平时培养孩子对阅读的兴趣。

当然，阅读是有技巧的，这一点可以通过以下方法得到提升。

一、扩大词汇量词汇量对英语阅读能力的影响很大。

文章是由句子组成的，句子又是由一个个单词组成的，如果单词不认识，就会严重阻碍英语阅读，因此扩大词汇量是必要的。

关于如何帮助学生记单词，我在日常的英语教学过程中尝试了一些方法。

1. 把单词放入句子中英语词汇中，一词多意的现象比较多见。

例如，单词well在不同的句子中，它的词义、词性就完全不同了。

(1)He likes English very much and does well in English. 他非常喜欢英语并且擅长英语。

此句中well是一个副词，“好地”的意思。

(2)I’m not feeling very well. 我觉得身体不太舒服。

She was ill for a month, but she’s nearly well now. 她病了一个月了，但现在差不多好了。

这两个句子中，well是一个形容词，“健康的，身体好的”的意思。

(3)Well, let’s begin our class. 好，让我们开始上课吧!在这个句子中，well是一个口语词。

从上面的三个例句中，学生就能很容易地掌握well这个单词的意思和用法。

有些词组本身就有多个意思，如果学生没有彻底地掌握它的意思，就会直接影响到做题思路。

例如，在某篇文章中出现“Do you think long dresses will ever come back?”这个句子，其中come back是“再次流行”的意思;在句子“When are you coming back?”中，come back有“回来”的意思;在句子“It’s suddenly come back to me when I met you.”中，come back有“恢复记忆”的意思。

英语阅读理解的做题技巧英语阅读理解的做题技巧及策略关于英语的考题，主要是为了考查考生对诸如连贯性、全都性、规律联系等语篇、语段整体特征以及单词在实际语境中的理解，下面是我为大家整理的英语阅读理解的做题技巧，盼望对您有所关心!英语阅读理解的做题技巧1.讲究词汇记忆质量，提升阅读理解力量英语阅读力量凹凸，关键在于词汇量，所以考生肯定要留意词汇记忆的质量，留意积累和把握处理词汇的四个基本力量：①依据构词法推断衍生词、派生词和合成词的词义和词性的力量;②依据篇章语境和上下文断定一词多义、熟词生义的语言力量;③娴熟把握篇章中语言借代的现象;④精确推断与阅读理解亲密相关的一些语言功能现象，如：规律连词，递进连接词和语法连接词。

2.精读泛读相互融合，确保力量开阔视野精读的目的是：弄清每个词汇的准确含义和其语言功能，整体把握篇章，了解谋篇布局和熟识的语言结构。

通过精读反过来促进词汇记忆和应用，同时又能达到学习他人的写作目的。

泛读的目的是：坚持每天读一点，旨在开阔视野，增加英美文化背景学问，扩大学问面有助于提升阅读理解力量，以此不断丰富自己处理语言现象的力量。

3.正确把握阅读速度，强化阅读理解精度近年来的高考阅读篇章的篇幅较长，对考生的阅读速度和理解的精度要求较高。

因此，考生应采纳正确的阅读方法，把自己的关注力集中在语义上，精确领悟的写作意图为阅读第一要素。

应用“意群理解”的阅读方式，多用略读、跳读、扫读和回读的快捷方法，在最短的时间内找寻关键词、主题句及意图等重要信息。

为提高阅读速度，最好坚持有针对性的限时阅读训练策略的强化，提升阅读速度的同时又能把握阅读理解的精度。

针对高考阅读理解的命题原则和思路，建议考生应在阅读理解策略上多下功夫，动动点子。

针对高考阅读理解设题思路，考生可依据不同题型采纳不同策略。

①主旨大意题“篇章首尾兼顾”策略这类题称之为“主题句定位原则”，通常可在文章首段的第一句或段落的首尾句找到主旨大意的关键词语。