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《塑料模具设计》课程教学方案一、课程的性质和任务（本课程在整个课程体系中的地位）1．在模具专业课程体系中的地位在模具制造过程中，首先是塑料件制品的造型设计，再进行该塑件的模具设计，最后加工该模具的核心零部件。
《塑料模具设计》课程就是中间“模具设计”环节的培训，是模具设计与制造专业的核心专业课程。
2. 课程的任务《塑料模具设计》主要学习塑料模具的结构、模具工作原理以及塑料材料的成型工艺，培养使用三维设计软件Pro/E进行塑料模具分析、设计的操作能力。
要求学生具备现代模具生产企业的模具设计职业能力和模具调配维修能力，同时为模具型腔数控加工方面的后续课程打下基础。
先修课程：《产品品造型技术》（基于Pro/E）、《机械制图与计算机绘图》等机械基础课程，为下一步模具设计做准备。
二、本课程对职业能力培养、职业素质养成的作用（1）以模具设计工作过程为导向的课程教学，使理论与实践结合得更加紧密，采用先进的模具设计工具，学习先进的模具设计方法，提高学生进入实践工作岗位的自信心；（2）在模具设计的工作过程中，提高学生的实践操作设计水平，培养学生的职业工作能力；（3）培养了学生探索发现，勇于创建的精神；（4）为模具加工及维修岗位训练提供知识准备。
三、课程设置１、课程设计的理念《塑料模具设计》课程设计的理念是依据本专业的培养目标和定位，贯彻工学结合的理念，以模具设计师职业资格要求为标准，以职业能力分析为基础，以能力培养为核心，模拟与企业真实设计一致模具设计工作环境，以真实产品的真实模具设计工作过程组织教、学、做一体化教学，在一幅幅模具设计的工作过程中，把专业培养所需的专业知识、职业能力、职业素养和企业行业真实需求有机整合在一起，用企业的真实项目、企业岗位能力要求组织课程核心能力的训练。
实现与就业岗位能力的无缝联接。
图1课程设计理念２、课程设计的思路（1）以模具设计师职业资格要求为标准，培养现代模具设计的职业能力目前，我国的模具制造企业发展迅速。
塑料模具成型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握塑料模具成型的基础知识，理解塑料的性质、分类及在工业生产中的应用。
2. 学生能够描述模具的结构、工作原理及其在成型过程中的作用。
3. 学生能够了解塑料模具成型的主要参数及其对成型质量的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决塑料模具成型过程中出现的问题。
2. 学生能够操作模具成型设备，完成简单的塑料制品制作。
3. 学生能够运用计算机软件进行塑料模具的设计和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对塑料模具成型技术的兴趣，激发创新意识，提高实践能力。
2. 学生树立正确的工程观念，关注塑料模具成型技术在环境保护和可持续发展方面的意义。
3. 学生培养团队合作精神，提高沟通能力，为我国塑料模具行业的发展贡献力量。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握塑料模具成型基本知识的基础上，提高实际操作能力，培养学生的创新意识和工程素养。
通过课程学习，将目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 塑料模具成型基础知识：- 塑料的性质、分类及应用- 塑料模具的组成、结构及工作原理- 塑料模具成型的主要参数及其影响2. 塑料模具成型工艺与设备：- 常见塑料模具成型工艺及其特点- 塑料模具成型设备的类型与操作- 塑料模具成型过程中的安全与环保问题3. 塑料模具设计与优化：- 塑料模具设计的基本原则与方法- 计算机辅助设计软件在塑料模具设计中的应用- 塑料模具设计的优化与改进4. 实践操作与案例分析：- 简单塑料制品的制作与调试- 塑料模具成型过程中问题的分析与解决- 典型案例分析，提高学生的实际操作能力教学内容的安排与进度：第一周：塑料模具成型基础知识学习第二周：塑料模具成型工艺与设备学习第三周：塑料模具设计与优化学习第四周：实践操作与案例分析教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材，涵盖教材中塑料模具成型相关章节的主要内容，旨在使学生在系统学习的基础上，掌握塑料模具成型的核心知识，提高实践能力。
求塑料模具课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习塑料模具的相关知识，使学生掌握塑料模具的基本概念、设计原理和制造工艺，培养学生具备塑料模具设计和制造的基本技能，提高学生的创新能力和实践能力。
1.了解塑料模具的基本概念、分类和应用领域；2.掌握塑料模具的设计原理、制造工艺和检验方法；3.熟悉塑料模具的常见问题和解决方法。
4.能够运用塑料模具设计软件进行模具设计；5.能够根据产品要求选择合适的模具材料和制造工艺；6.能够进行塑料模具的装配、调试和故障排除。
情感态度价值观目标：1.培养学生对塑料模具行业的兴趣和热情，提高学生对模具制造重要性的认识；2.培养学生团队合作精神，提高学生沟通协调能力；3.培养学生创新意识，鼓励学生进行模具设计和制造的探索与实践。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括塑料模具的基本概念、设计原理、制造工艺和应用领域等方面的知识。
具体包括以下几个方面：1.塑料模具的基本概念：塑料模具的定义、分类和特点；2.塑料模具的设计原理：模具设计的基本原则、模具结构设计、模具零件设计；3.塑料模具的制造工艺：模具材料的选用、模具加工工艺、模具装配工艺；4.塑料模具的应用领域：塑料模具在制造业中的应用、塑料模具的市场需求。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括以下几种方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握塑料模具的基本概念、设计原理和制造工艺；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解塑料模具在制造业中的应用和市场需求；3.实验法：通过实验操作，使学生掌握塑料模具的装配、调试和故障排除技能；4.讨论法：通过小组讨论，培养学生团队合作精神和沟通协调能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用具有权威性和实用性的塑料模具教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：推荐学生阅读一些与塑料模具相关的参考书籍，以拓宽知识面；3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，帮助学生更好地理解和掌握塑料模具的相关知识；4.实验设备：提供一定的实验设备和材料，让学生亲自动手进行实验操作，提高实践能力。
塑料模具设计任务书一、设计目标通过设计一个塑料模具，加深对所学知识的理解，了解塑料模具设计的方法和步骤，掌握设计塑料模具所必须具备的基本知识、基本能力、基本素质。
二、设计内容1. 制品设计和工艺分析（1）设计一塑料制品，分析制品结构特点，画零件图（标尺寸、公差、粗糙度等）杯子是人们日常生活中不可缺少的必需品。
传统的杯子主要由玻璃、陶瓷、塑料和不锈钢等材料制成。
本项目将设计一款普通的塑料杯及其注塑模具结构，通过对该项目的设计学习，巩固塑料模具课程上所学到的知识。
杯子为一简单的旋转体外加一把手结构，其大致的形状如下图：零件图大致如下：具有一定的脱模斜度，（2）选制品材料，分析材料的性能、成型条件。
1）选制品材料：塑料水杯制品材料要求必须无味无毒，具有一定的耐热性，并且具有一定的刚度与强度。
工业上常选用聚丙烯（简称PP）作为塑料杯的材料，它是由丙烯聚合而制得的一种热塑性树脂，分为等规聚丙烯、无规聚丙烯和间规聚丙烯三种，工业产品以等规物为主要成分。
PP 通常为半透明无色固体，无臭无毒。
耐热、耐腐蚀、密度小。
2）分析材料的性能：①物理性能：PP为无毒、无味的乳白色高结晶的聚合物，密度为0.9g/cm^3~0.91g/cm^3，是目前所有塑料中最最轻的品种之一，对水特别稳定，在水中14h的吸水率仅为0.01%。
分子量约8~15万之间，成型性好。
但因收缩率大，收缩率为1%~2.5%，原壁制品易凹陷，制品表面光泽好，易于着色。
②力学性能：PP的结晶度高，结构规整，因而具有优良的力学性能，其强度和硬度、弹性都比高密度PE(HDPE)高。
突出特点是抗弯曲疲劳性（7×10^7）次开闭的折选弯曲而无损坏痕迹，干摩擦系数与尼龙相似，但在油润滑下不如尼龙。
③热性能：PP 具有良好的耐热性，熔点在164~170℃，制品能在100℃以上温度进行消毒灭菌。
在不受外力的作用下，150℃也不变形。
脆化为-35℃，在低于-35℃会发生脆化，耐热性不如PE。
塑料成型与模具课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握塑料成型的基本概念、原理及常用工艺参数。
2. 学生能了解不同类型的模具结构及其在塑料成型中的应用。
3. 学生掌握模具设计的基本流程和注意事项，具备分析模具结构合理性的能力。
技能目标：1. 学生能运用CAD软件进行简单的模具设计，并能够进行模具零件的拆分和组装。
2. 学生通过实际操作，掌握注塑机的基本操作流程，具备独立完成塑料件成型的能力。
3. 学生能够运用所学知识，解决塑料成型过程中出现的问题，并提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对塑料成型及模具设计专业的兴趣，激发创新意识，提高实践能力。
2. 学生通过课程学习，认识到模具在制造业中的重要性，增强对我国制造业的自豪感。
3. 学生在课程实践中，培养团队合作精神，提高沟通与协作能力。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生能够掌握塑料成型及模具设计的基本知识，具备模具设计与制造的基本技能，同时培养良好的职业素养和价值观。
二、教学内容1. 塑料成型基本原理：包括聚合物熔融、流动、冷却、固化等过程，以及成型过程中压力、温度、时间等参数对成型质量的影响。
教材章节：第一章 塑料成型理论基础2. 常用塑料成型工艺：介绍注塑、挤塑、吹塑等常用塑料成型工艺的特点和应用。
教材章节：第二章 塑料成型工艺3. 模具结构及设计：分析不同类型的模具结构，如两板模、三板模、热流道模等，讲解模具设计的基本流程和注意事项。
教材章节：第三章 模具结构与设计4. 模具CAD设计：教授CAD软件在模具设计中的应用，进行实际操作演练。
教材章节：第四章 模具CAD/CAM技术5. 注塑机操作与调试：介绍注塑机的结构、工作原理及基本操作流程，并进行实际操作。
教材章节：第五章 注塑机与设备6. 塑料件成型与质量控制：分析成型过程中可能出现的缺陷及原因，讲解质量控制方法。
挤出塑料模具课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握塑料模具的基本概念、分类及挤出模具的工作原理。
2. 学生能够描述挤出塑料模具的设计流程，包括模具结构、材料选择和工艺参数的确定。
3. 学生了解塑料成型过程中的常见问题及解决办法。
技能目标：1. 学生能够运用CAD软件进行挤出模具的设计，具备初步的模具设计能力。
2. 学生能够运用实验设备进行挤出成型实验，掌握实验操作的基本技能。
3. 学生能够分析挤出模具设计中的问题，并提出合理的改进方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对塑料模具设计和制造的兴趣，激发学生的创新意识。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高学生的团队协作能力。
3. 学生能够认识到塑料模具在工业生产中的重要性，增强学生的社会责任感。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，以实用性为导向，旨在培养学生的模具设计能力、实验操作技能和问题分析解决能力。
通过本课程的学习，学生能够将理论知识与实际应用相结合，为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 塑料模具基础知识：- 模具的分类、结构及其工作原理。
- 塑料材料的基本性能及选用原则。
- 挤出模具的设计原理和流程。
2. 挤出模具设计方法：- 模具结构设计：包括型腔、型芯、导向装置等。
- 模具材料选择：根据塑料性能和成型工艺选择合适的模具材料。
- 模具工艺参数确定：分析成型过程中压力、温度、速度等参数的影响。
3. 挤出成型实验与问题分析：- 实验设备操作：学会使用挤出机、模具等设备进行实验。
- 实验操作技能：掌握挤出成型过程中各项操作要领。
- 常见问题分析：分析成型过程中可能出现的缺陷，并提出解决方案。
教学内容参考教材相关章节，结合课程目标，按照以下进度安排：1. 塑料模具基础知识（2课时）2. 挤出模具设计方法（3课时）3. 挤出成型实验与问题分析（3课时）三、教学方法本章节采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：在塑料模具基础知识部分，通过教师系统的讲解，使学生掌握模具的基本概念、分类和工作原理。
塑料模课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解塑料模的基本概念，掌握塑料模的组成、分类及特性。
2. 学生能掌握塑料模的制作原理和工艺流程。
3. 学生了解塑料模在生活和工业中的应用，认识到其重要性。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计简单的塑料模具。
2. 学生能运用塑料模制作工艺，完成简单的塑料制品制作。
3. 学生能通过实践操作，提高动手能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对塑料模制作的兴趣，激发创新意识。
2. 学生认识到塑料模对环境保护的重要性，树立绿色环保意识。
3. 学生在实践过程中，培养耐心、细致、严谨的学习态度，提高问题解决能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具有较强的观察力、思维力和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的团队合作能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，鼓励学生动手实践，培养学生的创新意识和环保意识。
在教学过程中，关注学生个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面发展。
二、教学内容1. 塑料模基础知识：- 塑料模的定义、组成和分类- 塑料模的特性及在生活和工业中的应用2. 塑料模制作原理与工艺：- 塑料成型原理- 塑料模制作工艺流程- 常用塑料模材料及性能3. 塑料模设计与制作：- 塑料模设计原则与方法- 简单塑料模具设计实例- 塑料模制作实践操作4. 塑料模应用与环保：- 塑料模在日常生活和工业中的应用案例- 塑料模对环境保护的影响- 绿色塑料模发展及趋势教学内容安排与进度：第一课时：塑料模基础知识第二课时：塑料模制作原理与工艺第三课时：塑料模设计与制作第四课时：塑料模应用与环保本教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，注重科学性和系统性。
在教学过程中，教师应遵循教学大纲，合理安排教学内容和进度，确保学生能够掌握塑料模相关知识，提高实践操作能力，培养创新意识和环保意识。
塑料模具专业课程设计任务课程设计要求及任务一、要求1、任务本课程设计的任务是针对工程实际课题，组织学生进行注射工艺分析，确定最佳成型工艺方案，并进行理论计算和塑料模具结构设计，以提高综合运用有关专业知识的能力和实际动手能力。
设计对象为一般复杂程度的塑件，在设计中应完成以下的任务要求：1.1塑料模具装配图纸一张。
1.2成型零部件零件图纸（标准件除外）。
1.3制塑料制件图。
1.4编写课程设计说明书一份（能将设计过程，包括计算等叙述清楚，论证完整）。
2、要求通过本课程设计的基本训练，学生应达到如下要求：2.1收集有关技术资料：包括同类模具的有关图册、模具标准、有关计算资料及成型设备的技术参数。
2.2分析各种设计方案的利弊因素，确定最佳设计方案。
2.3根据所确定的设计方案进行模具装配图和零件图设计，并对其结构进行计算及校核。
2.4合理选择成型工艺参数。
2.5编写设计说明书及注意事项。
二、任务1、1号和31号任务产品名称：端盖材料：PE要求：精度等级按PE塑料常用等级进行标注，有配合要求的采用高精度。
零件外表面要求光洁，大批量生产。
1号要求，单腔模，端面无顶出痕迹。
31号将径向尺寸改为（48改为38，32改为22）要求多腔模。
2、2号和32号及62号任务技术要求：1．材料ABS，收缩率0.6%。
2．脱模斜度02。
3．未注圆角R3-5。
4. 要求形状完整，无缩孔、气孔及裂纹缺陷。
2号要求单腔模32号要求，将径向尺寸缩小到88－68，80－60，74－54，高度方向尺寸不变浇注系统浇口采用点浇口形式62号要求将径向尺寸缩小到88－48，80－40，74－34，高度方向尺寸不变，进行多模腔设计。
3、3号和33号任务产品名称：线圈材料：ABS生产批量：大批量生产3号按此图设计33号将槽深11改成3，25改成50，13改成26，10.5改成21，22.5改成45，进行设计4、4号和34号，63号任务旋纽聚甲基丙烯酸甲酯4号按此图设计，要求采用点浇口34号按此图设计，将径向尺寸改为30.9－40.1，35.25—46.5，26.25－36.6，高度方向尺寸不变，要求一模多腔设计64号将径向尺寸增大，如30.9－62.1，35.25—66.3，26.25－58.5，按单模腔设计，要求表面光洁。
5、6号、36号和64号任务设计要求：表面光洁度不做要求，质感要好。
表面可以抗腐蚀性好，有足够的强度和硬度，需用较精密的模具来制造。
塑件有三个孔经，塑件尺寸较大，故需用侧向抽芯来完成6号按此图进行设计36号将此图尺寸缩小进行设计，（110－92，120－102，262－180，55－35）单腔模64号将此图尺寸缩小进行设计，（110－82，120－92，262－180，55－35）一模多腔6、7号，37号，66号设计任务技术要求：1 零件表面不得有毛刺，内部不得有杂质。
2 未注圆角半径为R0.53 材料：聚苯乙烯（PS）图1 零件图7号按直接浇口进行设计37号按点浇口进行设计（30－45，28－40），66号按侧浇口进行设计（30－38，28－35，6.98－8.5），7、8号，38号和67号任务零件名称：液压筒套，用于万能磨床中。
材料：聚甲醛，8号单腔模设计，尺寸改为（48－68，45－60，30－52）38号一模多腔，侧浇口67号一模多腔，潜伏式浇口尺寸改为（48－38，45－36，30－22，16－14），8、9号，39号任务产品名称：M120液压筒套材料：聚甲醛9号采用侧抽芯结构（将11改为5，38改为40，35改为37）39号采用瓣合模结构9、10号，40号任务产品名称：两通水管接头材料：PVC10号单模腔生产（尺寸改为20改为28，16改为24）40号一模多腔10、11号，41号和68，80号任务材料：PVC 收缩率：0.1%~0.5% ；大量生产，1模1件11号将径向尺寸缩小，75.6－52，64――40，52－28，一模多腔设计，按零件图上标注精度等级标注制件公差。
42号将径向尺寸缩小，75.6－62，64――50，52－38，点浇口设计，按零件图上标注精度等级标注制件公差。
68号，按图示尺寸设计，采用直接浇口，尺寸改为75.6－92.6，64――81，52－7480号按此图进行设计，采用点浇口11、12号，42号，69号任务材料：PVC收缩率：0.1%~0.5% ；大量生产；12号单模腔设计尺寸改为（80－110，60－75，50－65）42号一模多腔采用点浇口设计（80－60.6，60－40.5，50－30.5）69号单模腔采用点浇口设计12、13号，43号，70号任务产品名称：塑料端盖材料：聚乙烯技术要求，径向尺寸要求精度为4级。
13号按直接浇口设计43号按侧浇口设计尺寸改为（80.2－60.2，66.4－45.6，56.4－35.6）70号按点浇口设计（80.2－70.2，66.4－55.6，56.4－45.6）13、14号，44号任务产品名称：塑料端盖材料：聚乙烯技术要求，径向尺寸要求精度为4级。
14号按侧浇口进行设计（80.2－60.2，66.4－45.6，56.4－35.6）44号按单模腔进行设计14、15号，45号和71号任务产品名称：塑料端盖材料：pp15号按点浇口设计，尺寸不变45号按直接浇口设计尺寸变为（78.88－85.6，56.5－62.6，36.4－40.5，25－28）71号按点浇口设计尺寸变为（78.88－55.6，56.5－38.6，36.4－20.5，25－12，8－4）15、16号，46号，72号任务产品名称：塑料端盖材料：pp16号按环形浇口设计尺寸变为（78.88－85.6，56.5－62.6，36.4－40.5，25－28）46号按点浇口设计尺寸变为（78.88－55.6，56.5－38.6，36.4－20.5，25－12，8－4）72号按点浇口设计，尺寸不变16、17号，47号和73号任务产品名称：塑料端盖材料：pp17号按一模多腔设计尺寸改为（56－48，36－28，28－20）47号按单模腔设计，尺寸改为（56－78，36－56，28－48）73号采用环形浇口设计三人分别按尺寸不同精度设计17、18号，48号，74号任务产品名称：塑料碗材料：聚丙烯18号按直接浇口设计，将尺寸改为（56－80，54－76，25－40，34－50）48号按点浇口设计，尺寸改为（56－76，54－72，25－44，34－54，35－45）74号按原尺寸不变，点浇口设计（一模多腔）18、19号，49号任务材料：聚氯乙稀19号按侧浇口设计，一模多腔49号按单模腔设计，尺寸改为（86－100，64－80，54－70）19、20号，50号，75号任务产品名称：塑料杯子材料：聚丙烯20号按直接浇口设计50号按点浇口设计，尺寸改为（125－130，90－95，94－99）75号按侧浇口设计，尺寸改为（125－100，90－85，94－80）20、21号，51号设计任务产品名称：塑料口杯材料：聚苯乙烯21号采用单模腔设计，尺寸改为（84－94，80－90，60－70）51号采用一模多腔设计21、22号，52号设计任务产品名称：玩具零件材料：ABS22号采用侧浇口进料52号采用环形浇口进料，尺寸改为（90－100，80－85，20－28，16－20）22、23号，53号，54号，76号设计任务c产品名称：蜜饯盒（盒体、盒盖）23号设计盒体按一模一腔设计，尺寸改为（70－100，22－40，60－75）53号设计盒盖，按相应尺寸增大设计54号设计盒体按上述尺寸进行一模多腔设计76号设计盒盖按上述尺寸进行一模多腔设计23、24号，55号，77号设计任务产品名称：胶卷盒24号按侧浇口设计，尺寸改为（32－52）壁厚自己设计，高度不变55号按原尺寸设计，一模多腔77号按直接浇口设计，尺寸改为（32－80）壁厚自己设计，高度不变24、25号，57号设计任务产品名称：螺口容器25号采用瓣合模结构，材料改为ABS57号采用机动脱螺纹机构，尺寸改为（58－48，90－85）材料改为PS25、26号，58号，78号设计任务产品名称：护发素瓶盖26号按图示尺寸设计，采用点浇口形式，单模腔58号将尺寸改为（70－58），采用直接浇口设计78号将尺寸改为（70－50），采用点浇口多模腔设计。
26、27号，59号，79号设计任务产品名称：椭圆瓶盖材料：ABS27号采用直接浇口设计，将尺寸改为（40－60，22－45）59号按图示设计，采用点浇口，一模多腔设计79号采用侧浇口设计，将尺寸改为（40－35，22－18，12－8）27、28号，60号，29号，81号设计任务产品名称：牙签盒（盖子和盒体）材料：PS28号设计盒盖，按原尺寸一模多腔设计29号设计盒体，按原尺寸一模多腔设计60号将盒盖尺寸增大，改为（60－85）单模腔设计81号将盒体相应部分尺寸增大，单模腔设计29、30号，82号设计任务产品名称：眼霜瓶内盖材料：LDPE30号将图中尺寸增大，单模腔设计（35－58）。
