幼儿园小班活动垃圾分类教学教案

垃圾分类教案幼儿园小班教案及反思大全一、垃圾分类教案1. 课程目标：•认识垃圾并了解垃圾分类的重要性。

•能够简单分类幼儿园常见的垃圾。

•培养垃圾分类的良好习惯。

2. 教学准备：•室内教学环境整洁有序。

•课件包括图片、玩具模拟垃圾等。

•垃圾分类的相关故事书籍。

3. 教学过程：•引入环节：通过故事、图片或玩具引出垃圾分类的话题，激发幼儿的兴趣。

•认知垃圾：给幼儿展示不同种类的垃圾，让他们认识并命名。

•分类训练：让幼儿参与分类垃圾，引导他们理解可回收物、有害垃圾等概念。

•游戏互动：通过游戏巩固幼儿对垃圾分类的理解，并培养垃圾分类的良好习惯。

•总结反思：与幼儿讨论垃圾分类的重要性，引导他们思考如何在日常生活中贯彻垃圾分类理念。

4. 教学策略：•组织性游戏、角色扮演等活动。

•多媒体教学结合实物展示。

•合作学习、小组讨论。

二、反思与总结1. 教学效果：•学生对垃圾分类有了基本的认识。

•能够简单区分不同种类的垃圾。

•养成了分类垃圾的良好习惯。

2. 改进空间：•在游戏互动环节增加更多情境化的练习。

•增加与家长的沟通环节，促使家园共育。

3. 教学收获：•意识到幼儿在垃圾分类方面的潜能与创造力。

•培养了幼儿园中学生的社会责任感。

•反思并完善了自己的教学策略和方法。

4. 总结：本教案通过生动有趣的教学方式，激发幼儿对垃圾分类的认知和兴趣，培养了他们的分类能力和生活习惯。

教师在整个教学过程中不断反思，努力为幼儿提供更有效的学习体验和引导，倡导垃圾分类理念，帮助幼儿树立正确的环保观念。

以上为垃圾分类教案幼儿园小班教案及反思大全，希望对教学工作者在幼儿园垃圾分类教学方面提供一定的参考与借鉴。

小班垃圾分类教案【优秀9篇】作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么问题来了，教案应该怎么写？牛牛范文为朋友们精心整理了9篇小班垃圾分类教案，希望能够给您提供一些帮助。

小班垃圾分类教案篇一活动来源：为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。

使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。

活动目标：根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的`立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：1、认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。

2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

3、引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

配套课件：小班社会环保课件《垃圾分类》PPT课件活动准备：1、PPT课件(美丽干净的小区、又脏有乱的小区)2、布置干净的白色玩具区域和脏乱的蓝色玩具区域。

3、事先准备收集一些废品材料(各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、洗洁精瓶、易拉罐、废电池等。

)4、准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。

活动过程：一、了解垃圾的来源播放PPT课件(美丽干净的小区、又脏有乱的小区)提问讨论。

小朋友们跟老师一起观看课件，老师提问一下：1、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么？2、说说你知道的垃圾有哪些？3、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？4、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？4、教师小结：蓝色区域满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。

而白色区域整洁有序，受人欢迎。

激发幼儿收拾垃圾的欲望。

5、教师介绍垃圾箱，让幼儿整理垃圾，放入垃圾箱。

教师观察幼儿分类情况，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。

小班垃圾分类教案20篇第1篇、小班社会环保垃圾教案反思设计思路：垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。

而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。

六月份是我市的“安全教育月”，根据“拥抱健康、关爱生命”的主题，我们选择了此课题，旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。

活动目标： 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。

活动一：“垃圾的产生”活动准备： 1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

2、实物投影仪。

活动过程： 1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？ 2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？ 3、教师小结：垃圾的产生主要有，日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。

4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？活动二：“垃圾的危害”活动准备： 1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。

2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。

活动过程： 1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。

2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？ 3、看图片（1）—（3）了解：垃圾的危害。

4、看图片（四）讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？活动三：“垃圾的“家”活动准备： 1、课前排练布偶剧：“公园里”。

2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物；各种垃圾箱图片及垃圾车图片。

活动过程： 1、观看布偶剧并讨论：公园里发生了什么事情？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们这样做对不对，为什么？ 2、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？ 3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。

4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾活动反思：通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。

幼儿园小班活动垃圾分类教学教案一、教学目标1. 让幼儿了解垃圾分类的基本知识，知道垃圾可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

2. 培养幼儿垃圾分类、保护环境的良好习惯。

3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握垃圾分类的基本知识和方法。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中能够正确进行垃圾分类。

三、教学准备1. 教具：垃圾分类图片、垃圾分类卡片、垃圾桶模型等。

2. 环境：教室环境布置整洁，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程1. 引入：通过讲解和演示，让幼儿了解垃圾的分类，引导幼儿关注身边的垃圾处理问题。

2. 讲解：讲解垃圾分类的基本知识，让幼儿知道垃圾可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

3. 演示：通过实际操作，演示如何正确进行垃圾分类。

4. 练习：让幼儿分组进行垃圾分类练习，巩固所学知识。

5. 总结：对幼儿进行环保教育，让幼儿知道垃圾分类的重要性。

五、作业1. 家长协助幼儿在生活中进行垃圾分类实践，记录垃圾分类的情况。

2. 家长引导幼儿观察周围环境，了解垃圾对环境的影响。

六、教学活动1. 游戏：垃圾分类接力赛目的：通过游戏让幼儿进一步巩固垃圾分类知识，提高团队协作能力。

准备：四个垃圾桶模型、垃圾分类卡片、计时器。

过程：将幼儿分成四个小组，每组代表一个垃圾桶，设置垃圾分类卡片障碍，每个小组需要将卡片放入正确的垃圾桶。

最快完成的小组获胜。

七、教学活动2. 实践活动：环保小画家目的：让幼儿通过绘画表达自己对垃圾分类的理解，培养幼儿的创造力和环保意识。

准备：画纸、画笔、颜色、垃圾图片。

过程：请幼儿根据垃圾图片和自己的理解，画出正确的垃圾分类图示。

完成后，组织幼儿分享自己的作品。

八、教学活动3. 家园共育：垃圾分类宣传目的：通过家园共育，让幼儿将垃圾分类知识带回家，提高家长的环保意识。

准备：垃圾分类宣传单、家长信。

过程：向家长发放垃圾分类宣传单，让家长了解垃圾分类的重要性和方法。

幼儿园小班社会活动《垃圾分类》教案三篇教案一活动目标本次活动旨在：1.让幼儿了解垃圾分类的重要性；2.培养幼儿对垃圾分类的认识和意识；3.提高幼儿的环保意识，护卫清洁环境。

活动内容1.引导幼儿认识垃圾分类的概念；2.讲解垃圾分类的基本知识，包括易腐垃圾、可回收物、有害垃圾等；3.引导幼儿自己动手分类垃圾，让幼儿切实感受到垃圾分类的实际操作过程。

活动步骤1.活动前，教师可根据幼儿的实际情况，准备好相应的讲解材料；2.引导幼儿集体认识垃圾分类的概念，并带领幼儿认识各类垃圾的属性；3.引导幼儿自主行动，让幼儿自己分类垃圾，并在师生互动的过程中，加深对垃圾分类的理解；4.活动结束后，教师可邀请幼儿分享自己分类垃圾的经历，并对幼儿的表现进行评价和鼓励。

教案二活动目标本次活动旨在：1.引导幼儿正确认识垃圾分类，养成分类好习惯；2.提高幼儿对环境保护的认识和意识；3.培养幼儿社会实践能力。

活动内容1.了解垃圾分类的标准及分类方法，让幼儿轻松掌握垃圾分类的基本知识；2.游戏式互动教学，进行积分竞赛，让幼儿在比赛中巩固垃圾分类知识，激发幼儿的学习兴趣；3.实地环保宣传，让幼儿亲身体验垃圾分类的好处，感受清洁环境的美好。

活动步骤1.活动前，准备切实可行的垃圾分类场景，增强趣味性和可行性；2.引导幼儿认识垃圾分类的标准，提高他们的环保意识；3.小游戏环节，采用形式多样的试题，建立积分竞赛，增强幼儿主动参与的性质；4.实地宣传，带幼儿外出实施垃圾回收、分类等方法，培养幼儿社会实践能力。

教案三活动目标本次活动旨在：1.增强幼儿对垃圾回收和垃圾分类的兴趣；2.培养幼儿分类垃圾的实际操作能力；3.提高幼儿的环保意识，积极保护环境，构建美好社区。

活动内容1.一次垃圾回收活动，让幼儿亲身参与垃圾回收，加深对垃圾分类的实际操作认识；2.推广可持续发展理念，让幼儿理解可持续发展的重要性，培养保护环境的意识；3.让幼儿学会尊重垃圾分类员，接受和理解他们的工作。

2024年幼儿园小班垃圾分类活动标准教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班环保教育课程，主要围绕“垃圾分类”这一主题展开。

教学内容包括教材第五章“我们地球”，第一节“垃圾分类我知道”，详细内容涉及垃圾分类方法、分类意义以及如何在生活中实践垃圾分类。

二、教学目标1. 让幼儿解垃圾分类基本知识，知道垃圾可以分为四大类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

2. 培养幼儿环保意识，让他们明白垃圾分类对环境保护重要性。

3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握垃圾分类具体方法和技巧。

教学重点：培养幼儿环保意识和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图示卡片、分类垃圾桶模型、垃圾实物样品。

2. 学具：垃圾分类操作盘、垃圾样品、画笔、彩色纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以讲述地球妈妈生病故事引入，让幼儿解垃圾对环境影响。

提问幼儿：“你们知道地球妈妈为什会生病？我们应该怎做才能让地球妈妈恢复健康？”2. 例题讲解（10分钟）展示垃圾分类图示卡片，讲解垃圾四大分类。

通过实物样品，让幼儿亲手进行垃圾分类操作，加深理解。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行垃圾分类比赛，鼓励幼儿积极参与，提高动手操作能力。

教师巡回指导，解答幼儿在分类过程中遇到问题。

拓展延伸：讨论如何在生活中减少垃圾产生，保护环境。

六、板书设计1. 垃圾分类，从我做起2. 内容：垃圾分类四大类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾垃圾分类方法：看、摸、闻、分类垃圾分类意义：保护环境，节约资源七、作业设计1. 作业题目：垃圾分类实践操作请家长协助幼儿完成家庭垃圾分类，拍照记录并分享到班级群。

作业答案：根据实际情况，正确分类垃圾。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实物操作等形式，让幼儿解垃圾分类基本知识。

在教学中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时解答他们疑问。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加环保公益活动，提高他们环保意识。

垃圾分类小班教案垃圾分类小班教案（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的垃圾分类小班教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

垃圾分类小班教案1活动目标1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

活动准备1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类活动过程一、故事图片导入。

出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。

激发幼儿收拾垃圾的欲望。

二、出示标记。

教师出示可回收、不可回收的标记。

引导幼儿学习分类。

提问（出示可回收标记）：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（废电池、果皮、枯树叶、菜叶）。

三、考一考（教学PPT）垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

四、观看ppt图片通过观看图片了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。

课后延伸：组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

垃圾分类小班教案2目标：1.了解常见垃圾中哪些是可再生垃圾，哪些是不可再生垃圾，学习给垃圾分类。

2.有争当环保小卫士的愿望，懂得爱护环境，不乱扔垃圾。

准备：一次性手套、一次性筷子、垃圾袋、视频、框子等过程：1.出示一次性手套和筷子、垃圾袋，交代任务：做一回环保小卫士，到幼儿园周围捡垃圾。

幼儿园小班垃圾分类教育活动教案及反思优秀一、活动目标1.了解垃圾分类的基本知识，培养环保意识。

2.通过实践活动，学会正确分类垃圾。

3.增进团队合作意识，提高沟通交往能力。

二、活动准备1.教具：各种垃圾图片、分类垃圾桶、环保宣传册。

2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3.人员：小班全体幼儿及教师。

三、活动过程1.导入（1）教师向幼儿介绍垃圾分类的重要性，引发幼儿的兴趣。

（2）展示各种垃圾图片，让幼儿初步认识垃圾分类。

2.讲解垃圾分类知识（1）教师讲解垃圾分类的基本原则，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。

（2）通过实例，让幼儿了解不同垃圾的分类方法。

3.实践活动（1）将幼儿分成若干小组，每组配备一个分类垃圾桶。

（2）教师发放各种垃圾图片，让幼儿将图片放入相应的垃圾桶。

（3）在实践过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的分类错误。

4.游戏环节（1）设置“垃圾分类接力赛”，幼儿分成若干小组，按照垃圾分类要求，将垃圾图片放入相应的垃圾桶。

（2）比赛结束后，评选出最快、最准确的小组，给予奖励。

（2）教师针对活动过程中出现的问题，进行反思，并提出改进措施。

四、活动反思1.优点（1）活动形式丰富多样，激发幼儿的兴趣，提高参与度。

（2）实践活动让幼儿亲身体验垃圾分类，加深对垃圾分类的认识。

（3）游戏环节增加了活动的趣味性，提高幼儿的团队协作能力。

2.不足（1）活动时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与。

（2）部分幼儿在垃圾分类过程中，对分类标准掌握不准确，需要加强指导。

3.改进措施（1）调整活动时间，确保每个幼儿都有足够的时间参与。

（2）加强垃圾分类知识的讲解，让幼儿更好地掌握分类标准。

（3）在实践活动环节，增加互动环节，让幼儿相互交流、学习。

重难点补充：1.理解垃圾分类的概念和重要性难点：幼儿可能难以理解为什么需要垃圾分类，以及不同种类垃圾之间的区别。

补充：教师：“你们知道为什么我们要把垃圾分开放吗？”幼儿（可能摇头）。

小班《垃圾分类》教案范文一、教学目标1.让幼儿认识垃圾桶的标志，了解垃圾分类的意义。

2.培养幼儿环保意识，养成垃圾分类的良好习惯。

3.提高幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识垃圾桶标志，学会垃圾分类。

2.教学难点：理解垃圾分类的意义，养成垃圾分类习惯。

三、教学准备1.教具：四种颜色的垃圾桶模型（蓝、绿、红、灰），垃圾分类图片，环保宣传册。

2.活动材料：各种垃圾模型、图片。

四、教学过程（一）导入1.教师出示四种颜色的垃圾桶模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.教师提问：“你们知道这些垃圾桶有什么作用吗？为什么要用不同的颜色呢？”（二）基本环节1.认识垃圾桶标志（1）教师讲解垃圾桶标志的含义，引导幼儿了解不同颜色的垃圾桶对应不同的垃圾类型。

（2）教师展示垃圾分类图片，让幼儿分辨并说出每种垃圾应该放入哪个垃圾桶。

2.学习垃圾分类（1）教师示范垃圾分类过程，讲解分类原则。

（2）教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。

3.垃圾分类实践（1）教师分发各种垃圾模型，让幼儿动手进行分类。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误，鼓励幼儿互相帮助。

（2）教师鼓励幼儿分享自己的垃圾分类经验，提高合作意识。

（三）拓展环节1.教师组织幼儿参观校园垃圾分类设施，了解垃圾分类的实际情况。

2.教师引导幼儿讨论如何提高垃圾分类效果，培养创新思维。

五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践等方式，让幼儿掌握了垃圾分类的基本知识，提高了环保意识。

在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导幼儿主动参与，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

同时，教师应及时关注幼儿的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。

六、课后作业1.让幼儿回家后与家长一起进行垃圾分类，记录分类情况，第二天分享给全班同学。

2.家长协助幼儿完成垃圾分类手抄报，提高幼儿的动手能力和创新能力。

重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：教师将通过设计互动环节，如“垃圾分类接力赛”，让幼儿在游戏中自然地识别和记忆四种垃圾桶的颜色和对应的垃圾类型。

小班垃圾分类教案(精选7篇)小班垃圾分类教案篇1一活动背景为了保持__幼儿园的清洁卫生，培养__幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。

根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施教案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

二、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。

三、垃圾分类宣传总动员1、__幼儿园垃圾分类工作小组组长：__成员：__、__2、召开全体教职工大会进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。

实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。

3、加大宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。

在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。

普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

四、垃圾的分类（一）幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。

根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

幼儿园小班垃圾分类教育教案一、引言垃圾分类是一项现代化城市管理中不可或缺的重要环节，教育幼儿从小培养垃圾分类意识，对于未来社会的可持续发展具有重要意义。

本教案旨在通过幼儿园小班垃圾分类教育，引导幼儿了解垃圾分类的重要性，培养他们良好的环保意识。

二、教学目标1. 能够了解垃圾分类的重要性和意义；2. 能够认识并区分生活中的不同垃圾种类；3. 能够养成正确的垃圾分类习惯，自觉保护环境；4. 能够积极参与垃圾分类宣传活动，影响身边人的环保意识。

三、教学重点知识点：了解垃圾分类的基本概念，认识生活中常见的不同垃圾种类。

能力点：培养幼儿垃圾分类意识和习惯，引导他们积极参与环保活动。

四、教学准备1. 生活垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾的实物样本；2. 垃圾分类的图片或幻灯片资料；3. 有关垃圾分类的多媒体教学设备。

五、教学内容与方式1. 认识垃圾分类通过图片和实物样本展示，引导幼儿认识不同种类的垃圾，如有害垃圾、厨余垃圾、可回收垃圾等。

并结合实际生活中的例子，向幼儿解释垃圾分类的重要性和意义。

2. 学习垃圾分类知识通过游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识，如通过分组比赛的形式让幼儿分辨不同垃圾的种类，或通过动画故事引导幼儿了解垃圾分类对环境保护的作用等。

3. 培养垃圾分类习惯在日常生活中，老师与家长共同引导幼儿养成垃圾分类的好习惯。

在幼儿园里设置不同的垃圾桶，并对不同垃圾进行分类处理，引导幼儿主动参与垃圾分类工作。

4. 宣传垃圾分类意识通过幼儿园垃圾分类主题手工、绘画、演讲比赛等形式，让幼儿展示他们的垃圾分类作品，提高幼儿对环保的认识和参与。

六、教学评估1. 垃圾分类知识的考察通过教学课后的小测验，测试幼儿对垃圾分类知识的掌握情况。

2. 垃圾分类行为的观察观察幼儿在日常生活中是否能够自觉养成垃圾分类的好习惯，并在班级中进行相关的表扬或奖励。

3. 垃圾分类意识的宣传效果通过垃圾分类主题活动的参与情况和作品展示的质量来评估幼儿对垃圾分类意识的接受程度和宣传效果。

1. 让幼儿认识和了解垃圾的分类，知道垃圾可以分成可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

2. 培养幼儿爱护环境，节约资源的意识。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1. 教具准备：垃圾分类图片、垃圾分类桶、垃圾卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动主题——垃圾分类，引导幼儿说出垃圾可以分成几类，每类垃圾的特点是什么。

2. 基本部分：a) 教师向幼儿讲解垃圾分类的重要性，让幼儿认识到垃圾分类对环境保护的意义。

b) 教师展示垃圾分类图片，引导幼儿说出各种垃圾的分类方法。

c) 教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固幼儿对垃圾分类的掌握。

3. 拓展部分：a) 教师引导幼儿讨论如何在日常生活中进行垃圾分类，培养幼儿的实践能力。

b) 教师组织幼儿进行垃圾分类竞赛，激发幼儿的学习兴趣。

四、活动总结1. 教师引导幼儿总结今天学习的内容，巩固垃圾分类的知识。

2. 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。

1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行垃圾分类，将所学知识应用到生活中。

2. 环境创设：在活动室设置垃圾分类角，让幼儿随时进行垃圾分类实践。

六、活动目标1. 加深幼儿对垃圾分类的认识，能够自主进行垃圾分类。

2. 培养幼儿的环保意识，养成节约资源的良好习惯。

3. 通过活动，提高幼儿的合作能力和团队意识。

七、活动准备1. 教具准备：垃圾分类图片、垃圾分类桶、垃圾卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，垃圾分类角。

八、活动过程1. 导入：教师以故事形式导入活动，引导幼儿了解垃圾分类的重要性。

2. 基本部分：a) 教师通过垃圾分类图片，讲解垃圾分类的方法和规则。

b) 垃圾分类游戏：幼儿分组进行垃圾分类竞赛，提高幼儿的实践能力。

c) 教师组织幼儿讨论垃圾分类的注意事项，培养幼儿的环保意识。

3. 拓展部分：a) 教师引导幼儿思考如何在家庭和社区中推广垃圾分类，提高幼儿的社会责任感。

幼儿园小班垃圾分类活动教案
一、活动目的
本次活动旨在通过亲自动手参与垃圾分类，帮助小班幼儿了解垃圾分类的重要性，并培养他们对环保的意识和能力。

二、活动准备
•环保小游戏道具：分类垃圾桶、模拟垃圾物品
•环保小故事：以垃圾分类为主题的图片书或故事书
•活动场地：室内或室外庭院
三、活动流程
1.导入环节
–讲解垃圾分类的重要性，带领孩子们观察身边的垃圾并探讨有关环保主题的问题，引发兴趣。

2.小活动：认识垃圾
–展示不同种类的垃圾，并让幼儿通过触摸、嗅闻等方式体验不同垃圾的特点。

3.小游戏：垃圾分类挑战
–将混合垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾三类，让孩子们通过投放到指定分类桶中进行分类。

4.亲子互动环节
–邀请家长参与，用垃圾分类小游戏与幼儿一同体验，加深印象。

5.总结：小班分享
–邀请幼儿谈谈今天的垃圾分类活动心得，强化对环保概念的理解。

四、活动收获
•培养垃圾分类的良好习惯，提高环保意识。

•促进幼儿的协作与沟通能力，增强团队意识。

•激发幼儿对环保学习的兴趣，逐步培养他们的环保责任感。

五、教师建议
•在日常生活中持续引导幼儿进行垃圾分类，巩固这一环保行为。

•结合垃圾分类知识和成语故事等一同进行教学，拓展幼儿的思维。

以上为活动教案安排，希望通过这一次活动引导幼儿树立正确的环保观念，积极参与垃圾分类，从小学会保护环境，关爱地球。

小班垃圾分类教案15篇小班垃圾分类教案1设计意图班幼儿对自己身边的环境越来越了解和熟悉，能够感受到人类和周边环境的密切联系，近日幼儿园中投放量的分类垃圾桶，通过幼儿入园活动时观察对几种不同颜色的垃圾桶很感兴趣，曾有幼儿问我这个垃圾桶是装什么的等问题。

并且九月教育主题是《环保小达人》，孩子们经过一段时间环保小达人的学习已经初步有了垃圾分类的意识，但垃圾桶的类型和具体垃圾属于什么种类垃圾还不是很清晰。

本次活动在了解垃圾分类的基础上，以游戏的形式将周围的垃圾分类投放垃圾桶，让幼儿把学到的垃圾知识运用到生活中，将垃圾分类意识、环保意识根植于幼儿心中。

活动目标1、了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类2、幼儿能在日常生活中进行垃圾分类投放，提高分类、比较的能力。

3、养成良好的垃圾处理习惯。

重点难点重点：了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类。

难点：亲自操作将不同垃圾放到规定垃圾桶中。

活动准备1、经验准备：幼儿已经有区分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意识。

2、物质准备：自制不同种类的垃圾、四种类型垃圾桶、ppt、兔妈妈头饰活动过程一、开始部分故事情景导入：去小兔子家过生日。

老师（兔妈妈）带着小朋友到小兔子家参加party，途中遇到了很多垃圾宝宝，有哭泣的香蕉皮、空可乐瓶、破旧的塑料袋、还有孤单的废电池，家一起助垃圾宝宝找到他们的家，终于到了小兔子家。

师：小朋友们，你们猜猜我是谁?-兔妈妈。

今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们参加party，你们想不想去啊?（想）可是，兔宝宝家有点远，我们要走过两条山路，一条小河，现在出发吧!二、基本环节（一）引导幼儿发现垃圾并将垃圾分类放到规定垃圾桶内。

1、介绍可回收垃圾师：我们走到第一个小山路，咦!是谁的哭声呀?原来是一个喝光饮料的空瓶子。

空瓶子说：小朋友们，你们好，我迷路了能助我找到自己的家吗?师：我们一起助空瓶子找到它的家吧。

第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，我国城市化进程不断加快，生活垃圾产生量逐年增加。

垃圾分类作为一项重要的环保措施，已成为我国社会共识。

为了提高小班幼儿的环保意识，培养他们良好的生活习惯，我们特开展以“垃圾分类”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解垃圾分类的重要性，树立环保意识。

2. 使幼儿掌握垃圾分类的基本知识，能够正确进行垃圾分类。

3. 培养幼儿良好的生活习惯，为共建绿色家园贡献力量。

三、活动内容1. 垃圾分类知识讲解（1）教师向幼儿介绍垃圾分类的背景、意义和分类方法。

（2）通过图片、视频等形式，让幼儿直观地了解垃圾分类的四个类别：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

2. 垃圾分类游戏（1）教师将各种垃圾卡片分发给幼儿，让他们进行分类投放。

（2）组织幼儿进行垃圾分类接力赛，提高他们的参与度和积极性。

3. 垃圾分类主题绘画（1）教师引导幼儿发挥想象力，以“垃圾分类”为主题进行绘画创作。

（2）评选出优秀作品，展示在班级宣传栏，激发幼儿的环保热情。

4. 垃圾分类实践活动（1）组织幼儿参观学校附近的垃圾分类处理站，了解垃圾处理过程。

（2）鼓励幼儿在家与家长一起进行垃圾分类，培养家庭环保意识。

5. 垃圾分类宣传（1）幼儿制作垃圾分类宣传海报，向同学、老师和家长宣传垃圾分类知识。

（2）开展“垃圾分类，从我做起”主题班会，分享垃圾分类心得。

四、活动实施1. 教师提前准备相关教学资源，如垃圾分类知识讲解PPT、垃圾分类游戏道具、绘画材料等。

2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。

3. 家长配合，共同参与垃圾分类实践活动，提高家庭环保意识。

4. 活动结束后，教师对活动进行总结，反思活动中的不足，为今后类似活动提供借鉴。

五、活动效果评估1. 观察幼儿在活动中的参与度，了解他们对垃圾分类知识的掌握程度。

2. 通过绘画作品和宣传海报，评估幼儿的环保意识和创新能力。

3. 调查家长对垃圾分类活动的满意度，了解活动对家庭环保意识的影响。

幼儿园小班垃圾分类活动教案及反思总结一、教案设计1. 教学目标•让幼儿认识垃圾分类的重要性；•培养幼儿垃圾分类意识；•提高幼儿关爱环境的意识。

2. 教学内容•垃圾分类的基本概念；•可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾的区分；•垃圾分类的意义和方法。

3. 教学过程第一课时1.通过图片、视频等教具向幼儿介绍垃圾分类的概念；2.分发干净的垃圾示范物品，让幼儿通过观察和手抓手的操作，帮助幼儿认识垃圾分类的具体内容。

第二课时1.制作游戏环节，让幼儿在游戏中学会区分可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾；2.引导幼儿进行垃圾分类的实际操作。

4. 教学评估•观察幼儿在实际操作中的表现；•通过游戏环节的表现进行评估；•听取幼儿对垃圾分类的认识和理解。

二、反思总结1. 教学亮点•利用图片、视频等直观的教具，帮助幼儿理解抽象概念；•通过游戏环节，增加趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习；•手抓手的操作，让幼儿更好地掌握垃圾分类技巧。

2. 教学不足•教材准备不充分，有些垃圾分类示范物品不够清晰；•游戏环节设计可能不够多样化，需进一步丰富；•部分幼儿对垃圾分类概念理解起初较困难，需要更多的辅助引导。

3. 改进措施•加强教材准备，确保垃圾分类示范物品的质量和清晰度；•设计更多样化、富有趣味性的游戏环节；•针对不同幼儿的接受能力，采取个性化的辅导措施，多给予关怀和鼓励。

4. 教学反思垃圾分类活动是一项重要的环保教育内容，可以培养学生的环保意识，提高他们的环境保护意识。

在今后的教学中，我会更加重视教材准备，设计更加富有趣味性和专业性的教学内容，让垃圾分类成为幼儿园教育的一项常规内容，引导幼儿从小事做起，爱护环境，关心地球。

2024年幼儿园小班安全垃圾分类精彩教案一、教学目标1.让幼儿认识常见的垃圾种类，了解垃圾分类的重要性。

3.提高幼儿的安全意识，学会正确处理垃圾，避免意外伤害。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识垃圾种类，学会垃圾分类。

三、教学准备1.教具：各种垃圾图片、分类垃圾桶、环保动画片、垃圾实物等。

2.环境布置：将教室布置成垃圾分类场景，设置四个分类垃圾桶。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做环保操，活跃气氛。

（2）教师与幼儿互动，讨论环保话题，引入垃圾分类。

2.导入新课（1）教师出示各种垃圾图片，让幼儿认识垃圾种类。

（2）教师提出问题：“你们知道垃圾可以分为哪些种类吗？”引导幼儿思考。

3.教学新课（1）教师讲解垃圾分类的意义和好处，让幼儿了解垃圾分类的重要性。

（2）教师展示垃圾分类动画片，让幼儿直观地了解垃圾分类的方法。

（3）教师与幼儿互动，讨论垃圾分类的具体做法。

4.实践操作（1）教师分发垃圾实物，让幼儿亲自尝试进行垃圾分类。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的分类错误，给予鼓励和表扬。

（3）教师组织幼儿进行垃圾分类比赛，提高幼儿的参与度。

5.游戏环节（1）教师设计垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中巩固垃圾分类知识。

（2）教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿的表现，给予指导。

（2）教师引导幼儿反思自己在垃圾分类方面的不足，鼓励幼儿改正。

7.课后作业（1）教师布置垃圾分类家庭作业，让幼儿与家长共同完成。

（2）教师提醒家长关注幼儿的垃圾分类表现，共同培养幼儿的环保意识。

五、教学反思重难点补充：教学重点：1.教师通过图片和实物展示，引导幼儿认识常见的垃圾种类，如：可回收物、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）和干垃圾（其他垃圾）。

2.教师通过互动对话，如：“这是什么垃圾？它应该放在哪个垃圾桶里呢？”帮助幼儿理解和记忆垃圾分类的方法。

教学难点：1.在实践操作环节，教师设计如下对话引导幼儿正确分类：教师：“小明，你手里的是香蕉皮，这是一个湿垃圾，让我们一起找到湿垃圾桶，放进去吧。