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谢谢！当代中华民族精神的反思与建构（一）1【单选题】保护滇池生态环境的张正祥是一位（）。
A、农民B、大学生C、退休干部D、环保学家我的答案：A2【单选题】杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。
A、科学技术B、工程动手C、社会实践D、文化素质我的答案：D3【判断题】“民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。
（）我的答案：√4【判断题】2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。
（）我的答案：×当代中华民族精神的反思与建构（二）1【单选题】根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配。
A、先例B、宗教C、气候D、法律我的答案：C2【单选题】下面哪项不是民族精神的体现？（）A、共同的思想品格B、共同的价值取向C、共同的道德规范D、共同的语言特点我的答案：D3【单选题】区分一个民族与另一个民族的关键是（）。
A、群体的外貌特征B、民族文化C、所处的地理位置D、群体的生活习性我的答案：B4【判断题】赫尔德认为，民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。
（）我的答案：×当代中华民族精神的反思与建构（三）1【单选题】很多西方学者认为二十一世纪是（）的世纪。
A、英国B、法国C、美国D、中国我的答案：D2【单选题】“文化围城”的概念是由（）提出来的。
A、姚新忠B、欧阳康C、余纪元D、钱钟书我的答案：B3【判断题】授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。
（）我的答案：×4【判断题】“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。
（）我的答案：√当代中华民族精神的反思与建构（四）1【单选题】现代化过程中，工业化会带来（），市场化会带来（）。
A、模式化、规范化B、思想的片面、对金钱的崇拜C、单一化、模式化D、单一化、世俗化我的答案：D2【单选题】（）与（）构成了西方社会的文明体系。
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谢谢！当代中华民族精神的反思与建构（一）1【单选题】保护滇池生态环境的张正祥是一位（）。
A、农民B、大学生C、退休干部D、环保学家我的答案：A2【单选题】杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。
A、科学技术B、工程动手C、社会实践D、文化素质我的答案：D3【判断题】“民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。
（）我的答案：√4【判断题】2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。
（）我的答案：×当代中华民族精神的反思与建构（二）1【单选题】根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配。
A、先例C、气候D、法律我的答案：C2【单选题】下面哪项不是民族精神的体现？（）A、共同的思想品格B、共同的价值取向C、共同的道德规范D、共同的语言特点我的答案：D3【单选题】区分一个民族与另一个民族的关键是（）。
A、群体的外貌特征B、民族文化C、所处的地理位置D、群体的生活习性我的答案：B4【判断题】赫尔德认为，民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。
（）我的答案：×当代中华民族精神的反思与建构（三）1【单选题】很多西方学者认为二十一世纪是（）的世纪。
A、英国C、美国D、中国我的答案：D2【单选题】“文化围城”的概念是由（）提出来的。
A、姚新忠B、欧阳康C、余纪元D、钱钟书我的答案：B3【判断题】授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。
（）我的答案：×4【判断题】“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。
（）我的答案：√当代中华民族精神的反思与建构（四）1【单选题】现代化过程中，工业化会带来（），市场化会带来（）。
A、模式化、规范化B、思想的片面、对金钱的崇拜C、单一化、模式化D、单一化、世俗化我的答案：D2【单选题】（）与（）构成了西方社会的文明体系。
中华民族精神当代中华民族精神的反思与建构（一）1、杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（D）教育。
A、科学技术B、工程动手C、社会实践D、文化素质2、保护滇池生态环境的张正祥是一位（A）。
A、农民B、大学生C、退休干部D、环保学家3、2009年感动中国人物最高奖项授予了（C）。
A、卓琳B、宋文骢C、长江大学见义勇为大学生群体D、全体中国人4、2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。
（×）5、“民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。
（√）当代中华民族精神的反思与建构（二）1、区分一个民族与另一个民族的关键是（B）。
A、群体的外貌特征B、民族文化C、所处的地理位置D、群体的生活习性2、根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（C）的支配。
A、先例B、宗教C、气候D、法律3、任何人类创造的文化都归属于某一个民族。
（√）4、下面哪项不是民族精神的体现？（D）A、共同的思想品格B、共同的价值取向C、共同的道德规范D、共同的语言特点5、赫尔德认为，民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。
（×）当代中华民族精神的反思与建构（三）1、授课老师总结的理性化是以宣传（C）为主要内容的思想革命。
A、现代文明B、现代科技C、资产阶级思想文化D、理性哲学2、很多西方学者认为二十一世纪是（D）的世纪。
A、英国B、法国C、美国D、中国3、“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。
（√）4、授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。
（×）5、“文化围城”的概念是由（B）提出来的。
A、姚新忠B、欧阳康C、余纪元D、钱钟书当代中华民族精神的反思与建构（四）1、西方现代化过程中思想的解放引发了工业革命。
（√）2、（C）与（）构成了西方社会的文明体系。
A、民主、自由B、权利、法治C、民主、法治D、契约、民主3、从现代化的角度看，郑和比哥伦布航海的时间早，意义也更大。
当代中华民族精神的反思与建构（一）已完成1杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。
D、文化素质2保护滇池生态环境的张正祥是一位（）。
A、农民32009年感动中国人物最高奖项授予了（）。
A、卓琳B、宋文骢C、长江大学见义勇为大学生群体D、全体中国人42009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。
（）我的答案：×5“民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。
（）我的答案：√1区分一个民族与另一个民族的关键是（）。
B、民族文化2根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配。
A、气候B、宗教C、先例D、法律我的答案：A3下面哪项不是民族精神的体现？（）D、共同的语言特点4任何人类创造的文化都归属于某一个民族。
（）我的答案：√5赫尔德认为，民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。
（）我的答案：×1授课老师总结的理性化是以宣传（）为主要内容的思想革命。
C、资产阶级思想文化2很多西方学者认为二十一世纪是（）的世纪。
D、中国3“文化围城”的概念是由（）提出来的。
B、欧阳康4“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。
（）我的答案：√5授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。
（）我的答案：×1（）与（）构成了西方社会的文明体系。
C、民主、法治2现代化过程中，工业化会带来（），市场化会带来（）。
D、单一化、世俗化3欧洲宗教改革后的变化不包括（）。
A、人们更多地去教堂做礼拜4从现代化的角度看，郑和比哥伦布航海的时间早，意义也更大。
（）我的答案：×5西方现代化过程中思想的解放引发了工业革命。
（）我的答案：√1下列哪项不是民主化过度发展带来的后果？（）A、极端个人主义B、对公共服务的依赖C、现代社会的分离D、社会凝聚力下降我的答案：C2学者普遍认为，全球化的真正前提是（）。
C、信息的全球化我的答案：C3东欧事变后，世界进入“一超多强”的格局，从经济上讲，“多强”通常是指（）。
尔雅中华民族精神答案当代中华民族精神的反思与建构 1杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导教育。
A、科学技术 B、工程动手 C、社会实践 D、文化素质正确答案： D 2保护滇池生态环境的张正祥是一位。
A、农民 B、大学生 C、退休干部 D、环保学家正确答案： A 3xx年感动中国人物最高奖项授予了。
A、卓琳 B、宋文骢C、长江大学见义勇为大学生群体D、全体中国人正确答案： C 4xx年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。
正确答案：× 5“民族”一词是日本明治维新时期的知识分子创造的。
正确答案：√当代中华民族精神的反思与建构 1区分一个民族与另一个民族的关键是。
A、群体的外貌特征 B、民族文化C、所处的地理位置D、群体的生活习性正确答案： B2根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到的支配。
A、气候 B、宗教 C、先例D、法律正确答案： C 3下面哪项不是民族精神的体现？ A、共同的思想品格 B、共同的价值取向 C、共同的道德规范 D、共同的语言特点正确答案： D 4任何人类创造的文化都归属于某一个民族。
正确答案：√ 5赫尔德认为，民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。
正确答案：×当代中华民族精神的反思与建构 1授课老师总结的理性化是以宣传为主要内容的思想革命。
A、现代文明 B、现代科技C、资产阶级思想文化D、理性哲学正确答案： C 2很多西方学者认为二十一世纪是的世纪。
A、英国 B、法国 C、美国 D、中国正确答案： D 3“文化围城”的概念是提出来的。
A、姚新忠 B、欧阳康 C、余纪元 D、钱钟书正确答案： B 4“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。
正确答案：√ 5授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。
正确答案：×当代中华民族精神的反思与建构 1与构成了西方社会的文明体系。
提示：如果下载使用，可以先复制题目，然后按Ctrl+F进行搜索答案。
谢谢！当代中华民族精神的反思与建构（一）1【单选题】保护滇池生态环境的张正祥是一位（）。
A、农民B、大学生C、退休干部D、环保学家我的答案：A2【单选题】杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导（）教育。
A、科学技术B、工程动手C、社会实践D、文化素质我的答案：D3【判断题】“民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。
（）我的答案：√4【判断题】2009年感动中国人物评选中，获得表彰的都是中国人。
（）我的答案：×当代中华民族精神的反思与建构（二）1【单选题】根据《论法的精神》，爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同，主要是受到（）的支配。
A、先例B、宗教C、气候D、法律我的答案：C2【单选题】下面哪项不是民族精神的体现？（）A、共同的思想品格B、共同的价值取向C、共同的道德规范D、共同的语言特点我的答案：D3【单选题】区分一个民族与另一个民族的关键是（）。
A、群体的外貌特征B、民族文化C、所处的地理位置D、群体的生活习性我的答案：B4【判断题】赫尔德认为，民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。
（）我的答案：×当代中华民族精神的反思与建构（三）1【单选题】很多西方学者认为二十一世纪是（）的世纪。
A、英国B、法国C、美国D、中国我的答案：D2【单选题】“文化围城”的概念是由（）提出来的。
A、姚新忠B、欧阳康C、余纪元D、钱钟书我的答案：B3【判断题】授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。
（）我的答案：×4【判断题】“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。
（）我的答案：√当代中华民族精神的反思与建构（四）1【单选题】现代化过程中，工业化会带来（），市场化会带来（）。
A、模式化、规范化B、思想的片面、对金钱的崇拜C、单一化、模式化D、单一化、世俗化我的答案：D2【单选题】（）与（）构成了西方社会的文明体系。
