小学语文资料包

第一单元第一单元主题是“人生感悟”。

五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。

《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。

《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。

《手指》阐明“团结就是力量”的道理。

第一课《文言文两则》1.《学弈》选自《孟子〃告子》。

通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子〃汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。

后世将他与孔子合称为“孔孟”。

孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。

孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。

《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

4.理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。

”（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？5、注释弈：下棋。

通国：全国。

诲：教导。

惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。

鸿鹄：天鹅。

援：引，拉。

俱：一起。

弗：不。

矣：了。

为：因为。

其：他的，指后一个人。

重点文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。

以：认为。

去：离。

日中：正午。

及：到。

沧沧凉凉：形容清凉的感觉。

沧沧：寒冷的意思。

探汤：把手伸向热水里。

意思是天气很热。

汤：热水。

决：判断。

孰：谁。

汝：你。

6、译文：《学弈》弈秋是全国的下棋高手。

他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。

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三．要求：①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。
•②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。
•③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。
•④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。
玉屑（xièxuè）厚薄（bóbáo）哨卡（qiǎkǎ）埋怨（máimán）慰藉（jièjí）风俗（xùsú）宿舍（xiǔsù）酿酒（ráng niàng niáng）挨揍（zhòu zòu chòu）字贴（tièdiétiè）
滥用（lán nàn làn）圈养（juàn quān qān） 摩托（mómōmǒ）停泊（bǒpóbó）
7、注意ü上的两点要省写规则。
拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jùrén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地（lùdì）、绿地（lǜdì）。
8、注意儿化音变。
“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿（hónghuār）。

小学语文资料包(12)《红楼梦》中最热闹的情节是，最有趣的情节是最凄惨的情节是。

(13)《红楼梦》中有一位不止一次地出现在大观园中的平凡劳苦的农家老妇，她常被大家取笑戏弄，此人是刘姥姥，书中关于她的有名的章节是“刘姥姥进大观园”。

(14)《红楼梦》中与贾雨村有关的故事情节有“葫芦僧乱判葫芦案”。

(15)《红楼梦》中的主要人物及其性格特征：贾宝玉：率性单纯，温和善良，没有功利心，富有同情心，厌恶封建社会的仕宦道路，反对“男尊女卑”的封建道德观念。

林黛玉：敏感细心，易伤感，天真率直，绝顶聪明，悟性极强，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建社会的叛逆者。

薛宝钗：稳重随和，多才多识，雄心勃勃，举止娴雅，热衷于“仕途经济”，恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。

王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家；尖酸刻薄，两面三刀，心狠手辣，极尽权术机变、残忍阴毒之能事。

(16)相关故事情节：林黛玉魁夺菊花诗王熙凤效戏彩斑衣黛玉葬花凤姐弄权黛玉焚稿刘姥姥进大观园凤姐大闹宁国府凤姐托孤宝钗戏彩蝶湘云醉卧四、其他文学小知识1．初唐四杰王勃2．唐宋八大家3．北宋文坛四家4．苏门六君子(前四人又被称为“苏门四学士”)5．元曲四大家6．《唐诗三百首》诗集，清代蘅塘退士，共收唐人诗作310首。

7．律诗分为首联(一、二句)、(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句)。

每联的上句称“出句”，下句称“”。

8．明代江南四大才子9．三曹指三国时期、、父子三人。

他们是集中体现“建安风骨”特点的代表作家。

10．三苏指时期、、父子三人。

11．三班指东汉时期史学家、、三人。

其中是我国第一位女史学家。

12．当代散文四大家13．世界四大文化名人(中国) (波兰) (法国) (古巴) 14．世界三大短篇小说巨匠(法国) (美国) (俄国)15．世界十大文豪(古希腊) (意大利) (德国) (英国)(英国) (印度) (苏联) (法国)(俄国) (中国)16．四书五经《大学》((中庸》((论语》《孟子》(四书) 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》(五经)17．我国四大民间故事《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》18．前四史《》(司马迁) 《汉书》(班固) 《后汉书》(范晔) (陈寿) 19．清末四大谴责小说《》(曾朴) 《》(李宝嘉) 《》(刘鹗) 《》(吴沃尧)20．我国四大古典戏剧《》(关汉卿) 《》(王实甫) 《》(汤显祖) 《》(洪异)21．我国四大讽刺小说《》(吴敬梓)《》(蒲松龄)《》(吴沃尧) 《》(李宝嘉)22．我国十大古典喜剧《》(元·关汉卿) 《》(元·白朴) 《》(元·郑廷玉)《》(明·高濂) 《》(明·康海) 《》（明·吴柄）《》（元·王实甫）《》（元施惠）《》（元·康进之）《风筝误》（清·李渔）23．我国十大古典悲剧《窦娥冤》(元·关汉卿) 《赵氏孤儿》(元·纪君祥) 《琵琶记》(明·高则诚)《》(清·李玉) 《》(清·洪异) 《》(元-马致远) 《》(明·冯梦龙) 《》(明·孟称舜) 《》(清·孔尚任) 《》(清·方成培)24．我国十大才子书《》《》《》《》《》《》《》《》《》《》25．古典名著二十八字诀东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。

教版小学语文总复习资料一一句子、诗词部分一、句子部分【复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。

【知识平台】（一）句了及其类型1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。

如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。

如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。

如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。

如：我们的生活多幸福啊！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。

表达样式不一样，语言效果也不一样。

变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。

常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。

【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。

"把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

"被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被” 字的表被动的句子类型。

"把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。

（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把，，字，如果是陈述句则将“把，，字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

部编人教版语文小学总复习一、提纲：（一）、拼音1、认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、按拼音字母表的顺序对凌乱的拼音字母进行正确的排序。

并能在四线三格上正确书写。

3、拼音字母的大小写转换。

4、前鼻音、后鼻音字的区分练习设计。

主要看音节的韵母：如音节的韵母是an en in un ün的是前鼻音的字；如音节的韵母是ang eng ing ong的是后鼻音的字。

5、翘舌音、平舌音字的区分练习设计。

主要看音节的声母：如音节的声母是z c s的是平舌音的字；如音节的声母是zh ch sh r的是翘舌音的字。

6、按音序查字法准确地查出给定的字。

音序指音节的第一个字母。

（表示时必须用大写字母表示）7、正确对给定的字标调的练习设计。

看见母不放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。

重点强调i、u相遇标在后，i上标调时要先去点后标调。

8、16个整体认读音节的练习设计。

9、看拼音写词语或句子。

注意：音节zhi chi shi ri 既是整体认读音节的字又是翘舌音的字；音节zi ci si 既是整体认读音节的字又是平舌音的字；音节yin yun yuan 既是整体认读音节的字又是前鼻音的字；音节ying 既是整体认读音节的字又是后鼻音的字。

10、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。

阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前，在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。

耳听为虚，眼见为实
人无完人，金无足赤
尺有所短，寸有所长
一叶障目，不见泰山
(五)历史故事的成语
闻鸡起舞(xx)、惊弓之鸟(更羸)
画龙点睛(xx)、胸有成竹(文与可)
xx春xx(xx)、纸上谈兵(xx)
(六)神话故事的成语
xx、夸父追日、嫦娥奔月
女娲补天、后羿射日、精卫填海
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3、夸张：
对某一个事物实行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：
是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：
用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
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设问：能够直白的说就是自问自答。
6、双关：
在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：
引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：
故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：
把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：
用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
同心协力、众志成城、万众一心
战无不胜
(十一)关于取长补短的词语
人外有人、天外有天、博采众长
多多益善
(十二)关于学习的词语
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勤学好问、好学不倦、读书百遍
其义自见、博览群书、孜孜不倦
学而不厌、坚持不懈、业精于勤
专心致志、聚精会神、废寝忘食
竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地

小学语文毕业考试重点课文复习资料（六年级下册）第一课《文言文两则》1、《学弈》选自《孟子·告子》。

通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意道理。

2、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度及说明知识是无止境的，学海无涯。

第二课《匆匆》（散文）1.《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清，他的作品还有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。

2.文章紧扣“匆匆”二字，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。

开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）光阴似箭，日月如梭。

5.句子理解：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。

“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（课后第2题）作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。

表现出作者十分无奈的愁绪。

③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？比喻独特，联想新奇。

日子就是如此稍纵即逝。

作者用全身心去感受时光的流逝。

仿写1：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。

仿写2：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从手里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去。

部编版小学语文一年级下册期末复习资料大全(全册)一、背诵篇词语练（一）春天、XXX、风雨、雪花飞入、姓名、什么、单双、国王、地方、青草、清早、生气、晴天、心情、请坐、生字、左右、江水、居住、广大、过目、太阳、学校。

改写：春天的雨雪、风雨交加，雪花飘落，它们落进了我的名字里，是单数还是复数，像国王一样独占一方，还是分布在各个地方，青草在清晨生气勃勃，晴天里我的心情很好，请坐吧，我想写一些新的生字，左右看看江水，它们在那里居住，广大的世界，需要我过目不忘，太阳升起来了，学校里的课程也开始了。

词语练（二）听说、也许、呼气、呼叫、声音、行动、光明、低头、早晚、再说、十分、大豆。

改写：听说也许是这样的，当我们呼出一口气，或者呼叫别人的名字时，声音和行动都是光明的，但有时候我们需要低头沉思，早晚再说也不迟，十分的大豆在那里等着我们。

词语练（三）单间、时间、欢叫、网吧、语音、清香、手足、声音、玉米、字义、爱国、尖叫、红色、千万、没有、以后、各自、种地、金秋、因为、听讲、快乐、音乐、行走、说明、故乡、玩笑、再见、中午、那边、到了、迷人。

改写：我们住在单间里，时间过得飞快，欢叫声从网吧里传出，语音清香，我们手足相连，声音传递着信息，玉米的字义很容易理解，我们都热爱国家，尖叫声响彻云霄，红色是千万人的心头所爱，没有什么比以后更重要，各自种地，等到金秋时节，因为这样，我们更加认真听讲，快乐的音乐伴随着我们行走，说明我们的故乡，我们开心地开玩笑，再见了，中午，那边的风景很迷人。

词语练（四）花朵、美好、好呀、身边、上边、书呢、好吗、说吧、加油、文明、语文、文字、再次、首次、找到、平时、平地、兴办、办公、让开、书包、钟点、分钟、元日、洗手、共同、公共、已经、经过、请坐。

改写：花朵盛开，美好的生活就在身边，上边有书，你的好呀，好吗，说吧，加油，我们要文明用语，学好语文和文字，再次和首次都很重要，找到了目标，就在平时，平地也可以兴办办公，让开一下，我的书包要过去，现在是几点钟，几分钟，元旦到了，我们要洗手，共同建设公共事业，已经经过了很多的努力，请坐吧。

一、小学常考成语1．【兴高采烈】：兴：兴致。

采：精神。

烈：旺盛。

形容非常高兴的神情。

庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

2. 【怒气冲冲】：冲冲：感情激动的样子。

形容非常生气。

不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

3．【聚精会神】：聚、会：聚集。

形容注意力非常集中。

教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

4．【自言自语】：自己和自己说话。

在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

5．【千钧一发】：形容情况十分危急。

就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

6．【雨后春笋】：形容新生事物大量涌现。

改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。

7．【琳琅满目】：比喻眼前出现了许多精美的事物。

那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

8．【顶天立地】：形容形象非常高大，气概豪迈。

他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

9．【千方百计】：方：方法。

讲：办法。

想尽和用尽各种办法。

老师千方百计调动我们的学习积极性。

10、【如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

同学们如饥似渴地努力学习。

11、【小心翼翼】：翼翼：严肃，谨慎的样子。

他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

12、【焕然一新】：焕然：鲜明光亮的样子。

形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

12、【胸有成竹】：成：完成，现成。

这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。

13. 【别具一格】：别：别处的，独特的。

他写的这本书构思巧妙，别具一格。

14.【草木皆兵】发音:cǎomùjiēbīng释义:把山上的草木都当做敌兵。

形容人在惊慌时疑神疑鬼。

造句:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

15. 【赤膊上阵】发音:chìbóshàngzhèn释义:光着膀子上阵。

比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

小学语文资料包,pdf 篇一:小学语文资料包一、词语(一)固定结构1、ABB慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、2、AABB高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细日日夜夜、来来往往3、AABC栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目白茫茫面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝14、ABAC人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样5、又A又B又唱又跳、又细又长、又说又笑又大又圆、又松又软、又香又脆6、A来A去游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去7、不A不B不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问(二)带反义词的成语远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙(三)带数字的成语一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红2(四)八字成语千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤尺有所短，寸有所长一叶障目，不见泰山(五)历史故事的成语闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可) 杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)(六)神话故事的成语盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海(七)寓言故事的成语刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天(八)关于春天的词语春回大地、万物复苏、柳绿花红莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开春风拂面(九)关于秋天的词语3金秋时节、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、秋高气爽五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏(十)关于团结的词语同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜 (十一)关于取长补短的词语人外有人、天外有天、博采众长、多多益善 (十二)关于学习的词语勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地 (十三)其他成语风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有二、反义词高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖重—轻、沉—浮、进—出、升—降香—臭、是—非、长—短、老—少慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富胜—败、贵—贱、内—外、恶—善加—减、清—浊、廉—贪、功—罪正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒进—退、买—卖、正—反、爱—恨贫4—富、饥寒—温饱、索取—奉献真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢丑陋—美丽、愚蠢—聪明三、颜色黄:金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红:火红、粉红、橘红、桃红绿:嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝:宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝四、交换位置含义不同的词奶牛——牛奶、图画——画图蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙山上——上山、水池——池水领带——带领、到达——达到展开——开展、喜欢——欢喜算盘——盘算、喜报——报喜篇二:语文资料包2一.给带点的字注音和蔼( 彬(彬有礼包庇( 阐(明相形见绌( 句读( 桎梏( 浣(沙窖(藏奢侈( 悼(念尴尬( 干涸( 觊(觎内疚( 脍(炙人口恶劣( 木讷( 湖畔( 小憩( 蜷(曲枢(纽作祟( 逶(迤采撷( 殷(红街头巷隅(谙(熟波(浪麻痹( 徜(徉阔绰( 踱(步鳜(鱼教诲( 浸(透憧(憬洗涤( 佝(偻赫(赫有名歼(灭笑容可掬( 岿(然凛(冽气馁( 抨(击悭(吝入场券( 涮(洗婆娑( 桅(杆挟(持钥(匙跃(进遨(游粗糙( 长膘( 嗔(怒猝(不及防讹(诈骇(人5听闻畸(形谄(媚筹(划玷(污汩(汩徘徊( 矫(正狙(击手窥(探高屋建瓴(隐匿( 媲(美踉跄( 冗(长吮(吸水獭( 膝(盖机械( 谒(见破绽( 同胞( 狭隘( 濒(危瞠(目结舌攒(动敷(衍引吭(高歌棘(手忏(悔辍(学咄(咄逼人粗犷( 病人膏肓( 发酵( 沮(丧喟(然埋(怨拈(花惹草剖(析惬(意赡(养如饥似(渴千里迢(迢狡黠( 自诩( 摇曳( 笨拙(迸(裂凹(陷哺(育鞭笞( 档(案束缚( 呵(护舟楫( 风驰电掣(流水淙(淙婀(娜聒(噪污秽( 叶茎( 皲(裂轮廓( 联袂( 懦(弱(儒) 胸脯( 提纲擎(领艄(公嵩(山如火如荼(垂涎(三尺酗(酒游弋( 龇(牙刚愎(自用颁(布姹(紫嫣红炽(热河堤( 言简意赅( 沟壑( 缄(默热忱( 一蹴(而就沸(腾憨(厚嫉(妒兢(兢业业鸟瞰( 羸(弱(赢) 所向披靡( 呕(心沥血油漆( 侵(占慑(服精神抖擞( 湍(急骁(勇绚(丽造诣( 污渍( 裨(益悖(逆刹(那忧心忡(忡缔(造诟(骂亨(通推荐( 驰骋( 挫(折吹拂( 皓(月即(使抓阄( 窠(臼莅(临谬(论澎湃( 蹊(跷面面相觑( 教室( 塑(封蜕(变混淆( 戏谑( 熠(熠生辉二.写出同音字A āi àn ào B bān bàn bāo bàobai bǐ bì biàn bīn bǐng bō b? C cāng ca chá chà6()库,()茫,()海,船()()所,()重,()算,对(),手()()觉,()找,()水,麦()()道,()异,()不多,树(),古(),()紫嫣红 ()门弄斧,()奖,()痕,()运伙(),搅(),()脚石,装(),花()花(),同(),书(),()皮,()奖,()汤 ()风雨,()炸,()酬,()歉,()光()辈,()壳,狼(),()景,准(),疲() ()赛,()视,()首,()此,毛()隐(),墙(),完()归赵,逃(),()端,()须,()业,()塞,包(),()邪,()绿,()膀()论,()认,()子,()革,方(),()地贵(),海(),()纷,()临,()有礼 ()烛夜游,手(),()气凝神,烧(),()性广(),()涛,()款,()削,()璃,()菜()学,拼(),赤()上阵,磅(),反(),停(), ()林,船(),刻(),()仲尘(),()近,()声叹气,()伤,()呀 ()时,()道,()然,()案骄(),()妙,()洲,()悔chán ()娟,()联,()嘴,()理,()绕,()蜍,()言cháng 品(),赔(),经(),()江,()胃,()徉,打() chàng7()歌,舒(),惆(),()导ch?ng 路(),()处,()现,()办,()信,()清,()功, chí chì ch?u chú chù()机,()红,()镇,()饭()塘,松(),奔(),保(),()到,汤() ()责,()膀,()诚,()热,()咤,()勒歌丝(),范(),报(),()密,报(),()划,忧() ()房,()窗,()形,踌(),()非,()头到(),接(),抽(),()立,牲()chu? cí ()泣,()学,()号,龌()()祥,陶(),()铁,()职,()汇,()雄cuì ()弱,()绿,憔(),精(),荟() cu? ()折,()施,()误 D dài dān dàn dǎo dào dí dì diàndi? dú dǔ dù duàn dūn dùn E ? a F fá fàn fángfǎng fēi fěi fai fēn fan fēng讨(),()门,皮(),惩(),缺() ()例,侵(),广(),商(),()菜 ()备,作(),()碍,脂(),()子()照,()谈,()织芳(),咖(),柴(),()红,()机,是(),()声 ()谤,盗(),()薄,()然,()翠()腾,花(),()物,()病,狂(),()子 ()辨,()芳,()咐,缤(),()围气(),本(),股(),勤(),()8便山(),()火,()利,()蜜,丰(),()狂,()闭,大(), ()树等(),()捕,()替,()领,()夫,()款,()慢, ()子,爱()()忧,()独,()搁,()青,()精竭虑()药,重(),()生,()水,()是,元(),鸡() ()毁,()闭,舞(),祈(),()致,()屿 ()处,()退,()谷,()窃,()念,()路()确,洗(),启(),汽(),()人,()系目(),()王,真(),()造,兄(),()球,传(),门() ()污,()农,沉(),()记,()定,宫(),床(), ()脑,()面间(),蝴(),菜(),重(),更(),()()不休 ()书,病(),牛(),亵(),案(),()自 ()塞,()博,目(),()学,猪()()量,()口,()撰,()子,()忌,()金 ()落,绸(),()造,()绝桥(),()守,石(),()位,()促()肉,()器,停(),矛(),混(),()形()国,飞(),巍(),天(),嫦(),()诈,金() 凶(),饥(),惊(),()制,()耗,()鱼9fū 皮(),()子,()化,()衍,()妻fú ()获,漂(),()面,音(),()晓,蝙(),仿(), fǔ fù()气,()持,埋(),()射,()蓉,()装()导,肉(),脏(),()烂,()头,()养,官(), ()视,破()沉舟()裕,()习,()出,胜(),()盖,束(),()予,盼(),奔(),()泻,()联,()亲,()近,名不()实,师()G gài gān gǎn gē g? gōng gōu g?u gū gùguàn guī H hán hàn()冬,包(),()养,()授,()郸,()国,可() ()林,遗(),浩(),震(),干(),电(),()卫, ()萏,()首,()字,凶(),流()hào ()召,()费,爱(),()月当空,()如烟海 h? ()苗,()必,()格,()风,()流,()算,()花,干(),()子,弹()ha h?ng h?ng h?u hú huá灌(),气(),()片,()子,乞()()燥,旗(),竹(),()甜,()尬,()橘,()胆枪(),麦(),勇(),()动,()面杖,()集()手,()们,()搁,()膊,()开,()瘩,()壁, ()子()命,()外,()阂,()嗝,()楼,骨()10()人,()臣,()亲,()箭,()灯,()贺,蜈(), ()应,()打,()鸡水(),()结,铁(),()火,()偻能(),()造,污(),()买()计,()妈,蘑(),()负,()独,()咚,花()朵 ()事,照(),()主,()定,禁() 铁(),浇(),()穿,习(),()军回(),()矩,()丽,()女,乌(),()依()重,恐(),仙(),显(),庆(),()色,沟(), ()彩平(),()心,()幅()伟,()豆,()扬,彩(),()毛,()涝 ()子,()咙,诸()珊(),()子,()蝶,()涂,()芦,()狸, ()度,茶(),()泊,()囵吞枣 ()贵,喧(),平(),狡(),()伤huàn ()唤,()散,()然一新,瘫(),变(),交(),()病huáng 彷(),()恐,辉(),()虫,硫(),蚂(),弹() huī huì hu? J jī()灵,()肉,打(),()笑,垃(),()形,()极, ()饿,()励,()绊,茶(),公(),()本,()查, ()哩咕噜,()哝11jí jǐ jì班(),()点,书(),着(),狼(),()祥,()使, ()取,()病,()妒,()手,()合,编(),贫() ()个,拥(),()一堂,供(),()背()算,()节,()载,()律,成(),()续,()世, ()然,()托,顾(),()俩,()品,技(),国(),事(),调(),()寞jiān jiǎn jiàn()苦,()强,()灭,()牢,信(),()锐,()细,中(),()膀,()并,()熬,()默勤(),()到,()刀,()验,()单,挑三()四,()子,()法 ()筑,()康,看(),关(),利(),进(),推(),卑(),急(),军(),射(),实(),()落,()别,()次jiāng ()硬,生(),()绳,长(),()域,泥(),()来jiàng ()帅,()油,独具()心,倔(),下(),()糊jiāo jiǎo jiào jiē ji? jiajīn jìn jīng jìng()手,()复,光(),()章,()谐,春() ()场,()合,()饭,忌(),花(),芦(),()气,教(),污(),聪(),()顾,受(),()星 ()物,()者,()害,()弄,()取,()达,挥(),迷()()贵,()傲,()水,()外,()灌,()书,辣(), ()急,摔(),()石,香(),()通 ()诈,饺(),()刑,()12捷,()纳,()幸,()洁,打(),围(),()落,()印睡(),()声,()车,()育,()对,发(),地(),比() ()道,()示,台(),()巴,麦(),()受,()大欢喜,()叹()作,抢(),()据,团(),敏(),()毛,()力, ()日,()白,()责,()骜告(),世(),历(),()口,()送,()绍,()烟 ()天,毛(),现(),()持,()贴,脑(),()怀 ()步,亲(),()头,()止,干(),()级,()透 ()叶,()过,()棘,()诧,水(),眼(),()细, ()鱼()然,安(),()争,小(),()爱,环(),干(),篇三:年级小学语文总复习归类资料年级小学语文总复习归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

小学语文总复习资料一、近义词辩斗（争辩）挪动（搬动）凝然（凝望）察觉（察觉）依靠（依靠）优雅（精致）冷静（镇定）伸展（伸展）责怪（责怪）歉疚（内疚）缭绕（环绕）机警（敏捷）扶衬（帮衬）姿态（姿势）窈窕（苗条）充分（丰裕）娴熟（娴熟）中断（中止）压迫（克制）柔顺（温顺）丰富（丰盛）朴素（朴素）敦朴（忠厚）排斥（排斥）侵害（剥蚀）崇尚（尊崇）惊慌（恐惧）扼杀（扼杀）豪放（爽朗）深沉（高深）含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野）会心（领悟）宏伟（宏伟）神往（神往）凝视（凝望）绚丽（绚烂）激烈（剧烈）兴盛（兴隆）哀思（悼念）完全（完整）二、反义词空虚（充分）彷徨（坚决）聪慧（愚笨）特别（一般）枯败（旺盛）笔挺（曲折）柔嫩（僵直）吵闹（寂静）单薄（牢固）细小（巨大）团结（分裂）娴熟（生分）充分（缺少）喧闹（冷清）压迫（张扬）朴素（华美）柔顺（烦躁）排斥（笼络）节俭（豪侈）乐观（消极）浪漫（现实）豪放（狭小）残暴（仁爱）天真（成熟）粗暴（平易）临时（长远）裸露（隐蔽）茂盛（稀少）黑暗（光明）挺进（退后）兴盛（衰败）团结（分裂）坚持（放弃）阅读（精读）朴素（豪华）一般（特别）精致（粗拙）贫苦（富饶）幸福（难过）慈善（残忍）惨淡（光亮）摩平（揉皱）郁闷（爽朗）野蛮（文明）悲凉（繁华）孤独（喧闹）调皮（听话）无望（希望）嘲弄（奉承）隆重（轻薄）溶解（凝固）坚毅（软弱）纯净（浑浊）精美（粗拙）崭新（破旧）出生（去世）一般（特别）独立（依靠）风华正茂（行将就木）持之以恒（功亏一篑）热乎乎（冷飕飕）三、成语熟语骈偶成语B 八仙过海各显神通百尺竿头更进一步百足之虫死而不僵比上不足比下有余此一时彼一时冰冻三尺非一日之寒兵来将挡水来土掩不经一事不长一智不入虎穴焉得虎子不塞不流不只不可以不在其位不谋其政不著一字尽得风流藏之名山传之其人差之毫厘谬以千里成事不足败事有余C 成也萧何败也萧何城门失火殃及池鱼吃一堑长一智持之有故言之有理尺有所短寸有所长重足而立侧目而视D 当局者迷旁观者清道不一样不相为谋道高一尺魔高一丈得道多助失道寡助丁是丁卯是卯E 二人齐心其利断金F 凡事预则立不预则废改邪归正立地成佛G 高岸为谷幽谷为陵工欲善其事必先利其器趁火打劫出人意料百战百胜战无不胜过五关斩六将H呼之即来挥之即去以其人之道还治其人之心己所不欲勿施于人既来之则安之J 兼听则明偏信则暗将欲取之必先与之金玉其外败絮此中经一事长一智精诚所至金石可开静如处女动如脱兔L 雷声大雨点小流水不腐户枢不蠹路见不平拔刀互助1明修栈道围魏救赵N宁为鸡口不为牛后宁死不屈不为瓦全P皮之不存毛将焉附Q 起死人肉白骨千里之行始于足下古人栽树后代纳凉前事不忘后事之师求大同存小异庆父不死鲁难未已取之不尽用之不停群不离手曲不离口R 人为刀俎我为鱼肉人无远虑必有近忧仁者见仁智者见智日月经天江河行地若要人不知除非己莫为S 三十六计走为上计江山易改天性难移善游者溺善骑者堕生于忧患死于安乐盛名之下其实难副失之东隅收之桑榆失之毫厘差之千里十步以内必有芳草十目所视十手所指十年树木百年树人顺之者昌逆之者亡司马昭之心路人皆知四海以内皆兄弟也四体不勤五谷不分T 螳螂捕蝉黄雀在后桃李不言下自成蹊天网恢恢疏而不漏天下本无事杞人忧天之天下无难事只怕居心人同声相应同气相求W 万事俱备只欠东风文武之道以逸待劳无源之水无本之木X 项庄舞剑意在沛公星星之火能够燎原Y 言必信行必果言者无罪闻者足戒言者谆谆听者藐藐一犬吠形百犬吠声一人传虚万人传实一言既出驷马难追一叶障目不见泰山以其昏昏令人昭昭以小人之心度君子之腹以子之矛攻子之盾有则改之无则加勉愚者千虑必有一得欲加之罪何患无辞鹬蚌相危渔翁得利Z 言无不尽言无不尽智者千虑必有一失重于泰山轻于鸿毛种瓜得瓜种豆得豆成语之最最高的巨人 -----顶天立地最大的嘴 & 最深的呼吸 ----- 气壮河山最长的腿 -----平步青云最大的手 ------ 一手遮天最小气的人 -----爱财如命最广阔的胸襟 ----- 胸襟若谷最长的寿命 -----万寿无疆最难得的话 ----- 金玉良言最厉害的贼 -----偷梁换柱最宽的嘴巴 ------ 侃侃而谈最贵的话 ------ 一语千金最难的话 ------ 一言难尽最重的话 ------ 出言如山最快的话 ------ 一言既出驷马难追最准的话 ------ 一言九鼎最有价值的话 -----一言九鼎最诚的忠言 -----金玉良言最大的誓词 ----- 天长地久最广的话 -----一言千里最有学识的人 ----- 无所不晓最大的家 -----到处为家最爱学习的人 ----- 迫不及待最爱工作的人 ----忘餐废寝最长的时间 -----千秋万代最长的棍子 -----一柱擎天最成功的战斗 ----- 一扫而光最惨的结局 -----一蹶不振最完全的劳动 ----- 剪草除根最大的知足 -----天随人愿最小的针 ------ 无孔不入最怪的动物 -----有头无尾最大的容量 ----- 一应俱全2最难做的饭 -----无米之炊最大的变化 ------ 翻天覆地最快的速度 -----追风逐电最短的季节 ------ 一日三秋最大的手术 -----换骨脱胎最大的冒险 ------ 背水一战最大的声响 -----震天动地最大的树叶 ------ 一叶障目不见泰山最高的瀑布 -----一泻千里最错的追求 ------ 背道而驰最远的地方 -----海角天涯最大的进展 ------ 平步青云最荒的地方 -----穷山恶水最险的时候 ------ 危在旦夕最大的本事 -----开天辟地最失常的天气 ----晴日霹雳最昂贵的稿费 -----一字千金最小的邮筒 ----- 难以置信最长的句子 -----文不加点最大的被子 ----- 遮天蔽日最大的空间 -----一望无际最大的影集 ----- 一应俱全最大的差异 & 最悬殊的差异 -----天地之别成语集中营【比喻构词】一败如水胆寒如鼠引狼入室追风逐电龙潭虎穴一无所有料事如神杀身成仁对答如流一掷干金证据确凿度日如年心急如焚巧言如簧如雷灌耳如履薄冰旭日东升长驱直入坚如磐石骨瘦如柴爱财如命大发雷霆红叶似火心神不定能手如云健步如飞守瓶缄口绘声绘色烈日似火冷若冰霜车水马龙恩重如山从善如流观者如云浩如烟海【夸张构词】怒气冲天过目不忘与日俱增一字千金一泻千里剑拔弩张弹无虚发一日三秋穷山恶水数不胜数胆大包天举步维艰平步青云危在旦夕【反义构词】改邪归正扬长避短厚今薄古生离死别苦尽甘来心神不宁九死一世三长两短迥然不一样大器小用大智若愚小题大做言传身教上窜下跳惹是生非翻天覆地转败为胜凶多吉少古为今用从古到今旧愁新恨南征北战生离死别出名无实有恃无恐有眼不识泰山寻死觅活众口一词异曲同工阳奉阴违此起彼伏革故鼎新休戚与共因小失大优越劣汰自生自灭品头论足远交近攻求同存异围魏救赵克己奉公扶弱抑强改邪归正内外夹攻删繁就简彻头彻底举世无双顶天立地拨乱反正安不忘危承上启下承上启下有头无尾尔虞我诈明争暗斗明察暗访知音知彼求过于供舍本求末奋不管身舍本逐末举足轻重前因结果将信将疑南腔北调背道而驰挑肥拣瘦峰回路转薄此厚彼革故易新缩头缩脑绝无仅有谄上欺下妙手回春左支右绌能屈能伸深入浅出革故鼎新营私作弊量力而行小惩大诫街头巷尾摇头摆尾狼多肉少颠倒黑白颠倒黑白避重就轻拈轻怕重藏头露尾前怕狼后怕虎【近义构词】胡说八道狐朋狗党痴心妄想虎背熊腰自轻自贱自轻自贱仁人志士人流如潮日久生情日异月新分秒必争崇山峻岭想方想法遣兵调将落荒而逃琼枝玉叶甜言密语甜言密语千辛万苦极恶穷凶载歌载舞呼风唤雨唉声叹气天长日久引经据典汹涌澎拜雷厉流行六神不安3龙马精神争名夺利高瞻远瞩流言流言虚情假意【ABCC】波光粼粼神彩奕奕生机盎然内心不安气概汹汹洋洋自得赤胆忠心脑满肠肥虎视眈眈谨小慎微冷冷清清喜色洋洋露宿风餐赫赫有名【AABC 】繁荣昌盛不见经传侃侃而谈繁荣昌盛无人不晓有条不紊锱铢必较气味奄奄津津乐道历历可数滔滔不停人人自危心有灵犀一点通记忆犹新洋洋喜悦风雨飘摇俯拾皆是谆谆教导摩拳擦掌稳扎稳打娓娓悦耳水火不容念念不忘理直气壮【ABAC 】充耳不闻不知不觉一望无际无牵无挂逍遥自在喃喃自语作法自毙一心一意一摸同样彻完全底销声匿迹将信将疑如痴如醉人流如潮不三不四大手大脚粗心大意碍手碍脚缩头缩脑【AABB 】山山川水高快乐兴寥寥无几人来人往口口声声大大咧咧一五一十脚踏实地谨小慎微鬼头鬼脑吞吞吐吐林林总总慌慌乱张清清楚楚【成语接龙】A 组表里如一一笔扼杀杀一警百百花怒放鸣锣开道道不拾遗遗臭万载年轻体壮蛮横无理义正辞严壮志凌云云中白鹤鹤发童颜颜筋柳骨骨血相残虾兵蟹将将信将疑捕风捉影【B 组】斗志高昂扬眉吐气志同道合谋利钻营巧扬名目手挥目送运用自如如释重担负荆请罪罪魁祸首出类拔萃指鹿为马旗开得胜【C 组】拍手称快神清气爽悠然自得喜悦忘形局势逼人僧多粥少事出有因因小失大光天化日众星捧月月中折桂找规律记成语【巧记城市名】一艺之长春风化雨改日方长去粗取精难能难得阳春白雪围魏救赵安家乐业平步青云津津乐道【巧藏学习的事物名称】万语千言文通字顺身经百战笔墨纸砚数不胜数学有专长博学多才一应俱全九州方圆规行矩步【巧藏动物机关】（12 生肖成语结尾）胆寒如鼠力大如牛龙腾虎跃刻舟求剑叶公好龙风吹草动绝壁勒马随手牵羊杀一警百目瞪口呆白云苍狗人面兽心【巧藏人体部位】焦头烂额另眼对待点睛之笔如数家珍扬眉吐气危在旦夕自欺欺人不屑一顾摇唇鼓舌唇齿相依没头没脑三头六臂一手遮天如数家珍笑里藏刀木人石心丹诚相许聚沙成塔目瞪口呆奴颜婢膝人隐士海4品头论足异香扑鼻别出心裁改过自新【巧藏数字】画蛇添足说一是一三头六臂七通八达四面八方六神不安众说纷纭八仙过海销声匿迹完美无缺趣记成语【含有“手”的成语】载歌载舞心灵手巧易如反掌惊慌失措驾轻就熟爱不忍释惊慌失措心慈手软亲如手足【含有“虎”的成语】有头无尾龙腾虎跃虎口拔牙龙争虎斗龙盘虎踞进退两难龙潭虎穴降龙伏虎虎背熊腰虎口出险调虎离山羊入虎口养虎为患龙马精神养虎为患风卷残云闻风丧胆虎视眈眈凶神恶煞九死一生助讨为虐【含有“然”的成语】悠然自得依旧如故茅塞顿开茫然若失水乳交融豁然爽朗平安无事面目一新庞然大物蔚然成风截然不一样泰然处之未雨绸缪怦然心动哑然发笑昭然若揭斐然成章【含有“动物”名称的成语】万象更新千军万马对牛抚琴臭名昭著草木皆兵鸡毛蒜皮指鹿为马一枝独秀狼狈而逃亡羊补牢垂死挣扎如虎添翼草木惊心点睛之笔兔死狐悲瓮中捉鳖鸡鸣狗盗江郎才尽前途似锦鹤发童颜尸横遍野兵荒马乱井蛙之见爱屋及乌滥竽充数进退两难刻舟求剑随手牵羊螳螂挡车簇拥而至泥牛入海叶公好龙两全其美静静无声井底之蛙蝇头微利门可罗雀蜻蜓点水狗头军师酒肉朋友狗屁不通成语用法归类【描绘人物神情的词】神彩奕奕喜形于色抬头挺胸慌乱失措不认为意垂头丧气垂头丧气愁云满面心惊胆战炯炯有神目瞪口呆悠闲自得意得志满聚精会神目瞪口呆说笑风生【描绘人物质量的词】奋不管命舍己救人坚毅不屈赤胆忠心不卑不亢忠贞不渝永久长存坚贞不屈奋不管身丹诚相许克己奉公一干二净廉洁奉公利令智昏顶天立地宽弘大批脚踏实地卖国求荣寡廉鲜耻贪生畏死寡廉鲜耻俯首帖耳杀身成仁乘人之危徇私作弊利令智昏【描绘学习的词】学无止境学而不厌才华横溢勤学不倦不学无术勤学好问奋发图强忘餐废寝分秒必争废寝忘食笨鸟先飞闻鸡起舞发奋图强只争朝夕不甘服输倾尽全力力求上游历尽艰险千锤百炼咬文嚼字顺序渐进【描绘谦逊的词】谨言慎行大智若愚功成不居不骄不躁倾耳细听心怀若谷自知之明不卑不亢【描绘骄傲的词】弄斧班门自视过高居功自傲自高自傲旁若无人才高气傲惟我独尊5得意忘形惟我独尊自高自傲自鸣喜悦自得其乐自视过高夜郎自傲自认为是独断专行【描绘人物心理活动的词】局促不安心惊胆战心神不安心神不定心烦意乱心神不宁心急如焚魂不守舍内心不安缠绵悱恻嫉恶如仇提心吊胆举棋不定胸中有数问心有愧心花绽放洋洋自得【描绘人物语言的词】侃侃而谈对答如流滔滔不停甜言密语夸夸而谈豪言壮语侃侃而谈指桑骂槐蛮横无理油嘴滑舌狂言不惭义正辞严喃喃自语义正辞严【描绘人面貌体态的词】花容月貌沉鱼落雁明眸皓齿美如冠玉倾国倾城天姿国色如花似玉鹤发童颜秀外慧中平易可亲心慈面善舞爪张牙愁云满面冰清玉洁雍容华贵彬彬有礼威风凛冽老气横秋骨瘦如柴虎背熊腰精神焕发举止高雅弱不由风脑满肠肥面黄肌瘦千姿百态其貌不扬披头散发【描绘说的词】直抒己见无所忌惮抹角拐弯弄虚作假娓娓而谈滔滔不停虚情假意开诚布公拐弯抹脚滔滔不停从容不迫含糊其辞唠絮叨叨理直气壮明目张胆狂言不惭娓娓悦耳绘声绘色对答如流自作掩饰闲言碎语【描绘快乐的词】眉开眼笑哄堂大笑喜形于色载歌载舞如获珍宝喜笑容开相视而笑说笑风生笑脸可掬欣喜若狂喜笑颜开喜从天降【描绘亲情的词】亲近无间开诚布公丹诚相许亲如手足志同道合同舟共济荣辱与共休戚与共无微不至促膝而谈情深似海拔刀互助天长地久心有灵犀一点通【四】标点符号一、书名号。

小学一年级语文复习资料小学一年级是语文教育的起点，是培养孩子语言表达能力，打好语文基础的重要阶段。

为了帮助小学一年级的孩子更好地复习语文知识，提高语文素养，本文将分享几种基础的语文复习资料，供大家参考。

1. 字母识别练习册字母是学习语文的基础，是阅读能力的基石。

因此，在小学一年级，孩子们需要掌握字母的写法、读音、大小写等基础知识。

字母识别练习册是帮助孩子练习字母书写和读音的有效工具，家长可以在家中辅导孩子练习。

2. 语音练习卡片语音练习卡片是帮助孩子练习语音的好工具，可以通过听、读、说等多种方式提高孩子的语音表达能力。

卡片上的语音可以是单音节的，也可以是包含多个音节的单词或短语，例如“ma、mi、mu、mo”等。

3. 识字卡片在小学一年级，孩子们需要学习大量的汉字，因此识字卡片是很有用的工具。

识字卡片可以包括汉字、词语、成语等，孩子们可以通过看卡片、写卡片、拼卡片等多种方式复习识字。

为了提高效果，识字卡片可以按照生活、学习、娱乐等场景分类，方便孩子们理解和记忆。

4. 阅读理解练习册阅读理解能力是小学一年级语文教育的重要目标之一。

阅读理解练习册是帮助孩子提高阅读理解能力的有效工具，可以帮助孩子们理解文章、熟悉句型及语言规律，甚至增加一些社会、生活、科学等方面的知识。

5. 经典儿歌、童话故事、诗歌等经典儿歌、童话故事、诗歌等是小学一年级语文教育重要内容，可以丰富孩子们的语言表达、拓展他们的想象空间，同时也可以提高他们的阅读水平和阅读能力。

家长可以精选一些适合孩子们年龄的经典作品，教孩子们朗读，让他们在音乐、语言、情感等多个方面得到锻炼。

总之，语文教育是一个长期、渐进的过程，需要家长和孩子们共同努力。

帮助孩子们建立良好的语文复习习惯，准备好适合的复习资料，可以更好地促进孩子们的语文素养，让他们在未来的学习和生活中受益匪浅。

人教版小学语文四年级下册语文总复习资料四年级下册语文总复习资料1. 课文朗读：要注意语音语调，模仿教师的语音语调，有节奏地念出来。

2. 生字词汇：一定要注意每篇课文出现的生字词汇，同时要注意拼音和意思，这样才能真正地掌握生字词汇。

3. 熟读典型例句：每篇课文中都有典型的例句，这些例句不仅要熟读，还要认真理解其中的意思，从而扩大词汇量和学好基本语法。

4. 翻译句子：翻译句子是为了更好地理解汉语与母语之间的差异，同时也可以建立彼此之间的联系，培养语感。

5. 练习写字：写字可以帮助学生较好地记忆知识点，学好汉字和拼音，同时也可以提高学生的书写能力。

6. 朗诵文学作品：在小学四年级下册里，有许多文学作品，例如：《小蝌蚪找妈妈》、《一年级的衣服》、《小鸟和白云》等等，学生可以选择自己喜欢的作品朗诵。

7. 读史书：了解国家历史，培养国家荣誉感、民族自豪感和责任感。

同时，通过学习历史，可以得到一些宝贵的经验和教训，这些对于学生成长的过程中有着非常重要的影响。

8. 讲故事：讲故事可以让学生更好地理解汉语中的文化内涵。

在讲述故事的时候，一定要有生动的语言和丰富的表情，让听众沉浸在故事情节中，从而更加深入地领悟故事的意义。

9. 写日记：写日记可以帮助学生较好地记忆每天发生的事情，同时也能提高学生的语言表达能力。

写日记时，要注重语言和思想上的准确性，从而培养正确的表达能力。

10. 口语练习：口语练习可以帮助学生快速地掌握汉语语音，并且提高汉语口语能力。

学生可以通过模仿、跟读、朗诵等方式来进行口语练习，从而逐渐地掌握汉语的语音和语调。

总结：小学四年级下册语文学习中需要注意阅读课文、学习生字词汇、熟读典型例句、翻译句子、练习写字、朗诵文学作品、读史书、口语练习、写日记、讲故事等多方面的内容。

只有全面而深入地学习，才能真正掌握语文知识，进而提高自己的语言能力。

11. 观察描写：在学习语文的过程中，观察描写是非常重要的一部分。

叶圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日）原名叶绍钧，汉族人。

字秉臣。

江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。

叶圣陶曾担任多项职务。

解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。

他也是第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。

叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。

荷花，又名莲花、水芙蓉等，属睡莲科多年生水生草本花卉。

地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。

花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。

坚果椭圆形，种子卵形。

荷花种类很多，分观赏和食用两大类。

原产亚洲热带和温带地区，我国早在周朝就有栽培记载。

荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。

其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。

陈志岁《咏荷》诗曰：“身处污泥未染泥，白茎埋地没人知。

生机红绿清澄里，不待风来香满池。

”翠鸟（Alcedo；kingfishers）佛法僧目翠鸟科的1属。

自额至枕蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。

从远处看很象啄木鸟。

因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。

中国的翠鸟有3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。

最后一种常见，分布也广。

翠鸟常直挺地停息在近水的低枝或岩石上，伺机捕食鱼虾等，因而又有鱼虎、鱼狗之称。

寓言是用假托的故事来说明某种道理，达到劝诫、教育或讽刺目的的文学体裁。

成为我国文学遗产的宝贵财富。

战国策》（Intrigues of the Warring States）是一部国别体史书。

主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。

西汉末刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。

宋时已有缺失，由曾巩作了订补。

有东汉高诱注，今残缺。

宋鲍彪改变原书次序，作新注。

五年级上语文同步备课资料包（同步练习）我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。

语文S版要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

二年级下语文同步备课资料包（教案）长春版宠物店里的故事教目标知识与技能：1认识“宠、询、钱、掏、哨、滚、释、残、疾、辈、诺”这11个生字。

2会写“物、店、钱、哨、刻、若、视、最”这8个生字。

1阅读课文，感知课文内容，体会人与动物之间的情感。

2体会人与动物间的情感。

重点难点重点：能正确的理解课文的内容，体会课文传达的精神。

难点：体会人与动物间的情感。

课前准备教师准备：多媒体课件。

生准备：做好预习。

课时安排 1课时教过程一、创设情景,导入新课：四只举手投足各异的小狗，其中有一只跛脚狗。

师：同们，今天老师给你们带了几位好朋友。

我们看大屏幕，这就是一家宠物店里出售的小狗，喜欢吗如果让你买，你会买哪只小狗呢看同们都喜欢健康，活泼的小狗，可是小男孩为什么要买跛脚狗呢这节课我们就再次走进这家宠物店，听听宠物店里发生的故事。

板书课题：《宠物店里的故事》，齐读课题。

理解：宠物（人们养着用于玩赏，做伴偏爱的动物）并用其说一句话。

设计意图首先以提问的方式导入新课。

提问的方式让生们陷入思考，生们的选择和文中的小男孩的选择相反，这更加引起生们的好奇，为什么会选跛脚的小狗从而有利于激起生对答案的渴望和寻求。

二、解读课文，感悟真情1请同们自由地、大声地读课文。

边读边划，划出小男孩所说的话，并用序号标出他说了几句话。

2小男孩说了几句话谁愿意读读小男孩说的话。

3师：现在请大家有感情地读一读这六句话，想一想怎样才能读好，可与同桌商量。

4第一句：指名读，你是用什么语气读这句话的这句话中还有一个词也能说明要用疑问的语气读，是哪个词理解：询问那店主是怎样回答的师生分角读。

5第二句：指名读。

重读了“只有”你能看出什么1）还有哪个词出能说明小男孩钱少2）小男孩掏出的只是一些零钱，而且是他仅有的两元三毛七。

同们如果你是小男孩，你只有两元三毛七，可你又想得到小狗，你心情怎样（3）那就把小男孩又着急又渴望得到小狗的语气读出。

6看到小男孩这么关注小狗，于是店主满足了男孩的愿望。

二年级下语文同步备课资料包（教案）长春版鹅妈妈的故事教目标知识与技能：1识记本课8个会写的生字，15个会认的生字。

2正确、规范地书写，培养良好的书写习惯。

过程与方法：1在阅读童话的过程中，对文中感兴趣的人物和段落有自己的感受和想法，乐于与同和老师交流。

2有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段，积累优美的语言。

情感态度和价值观：体会母爱的无私与伟大。

重点难点体会母爱的无私与伟大。

课件、生字及词语卡片。

课时安排1课时一、激趣导入同们，你们喜欢听故事么今天我们习《鹅妈妈的故事》。

生读课题。

设计意图开门见山，直接说明本节课所知识点，同时生喜欢听故事，这样容易引起生习兴趣。

二、读文感悟（一）习第一自然段，通过想象读文，积累好词好句。

1听读想象。

请一名同读读第一自然段。

大家一边听一边想象课文里的词句所表现的情景，最后看看你能有什么感受。

把你的感受和大家说说。

2用朗读表现自己的感受。

美好的，小鹅是快乐的。

那么是哪些词句让你产生了这样的感受呢下面，同们自己读读这段课文，看看是哪些词句让你产生了这种感受，把它们找出，好好读一读，尽量用声音和语调的变化把你的感受表现出。

（1）生读文汇报，师生共同评价指导。

（2）习运用两个词语“广阔”“辽阔”。

你发现“广阔”和“辽阔”有什么共同特点了吗哪个词形容的更大一些呢除了可以说“广阔的世界”还可以说“广阔”的什么除了“辽阔的草地”还以说“辽阔”的什么（3）词句积累。

这段课文里有一些词写得非常好，我把它们拿到大屏幕上，大家再看一下。

（）的世界（）的草地（）的草茎（）的小鹅还有一些句子写得也很美。

的。

世界是（）的。

小鹅们是（）的。

阳光是（）的。

这段课文写了鹅妈妈带小鹅们出时候的情景。

大家说这时候的情景是怎样的在这美好、快乐的时刻，鹅妈妈在做什么板书“健康”。

体会：这时候让鹅妈妈感到最大幸福的是什么（二）习第二自然段，抓住“麻雀蛋似的冰雹铺天盖地的掉下”体会冰雹大，多。

1读文想象。

大家再读读第二自然段，还是一边读一边想象课文里所描写的情景，看看段课文能带给你什么样的感觉2读后汇报。