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二00八年浦东新区中小学教师初级专业技术职务聘任基本条件及聘任办法一、全日制毕业生认定中学一级、中学二级、小幼一级教师专技职务1．认定对象：全日制毕业的研究生、大学本科、大学专科毕业生。
2．认定条件：(1)具备相应任教年级的《中华人民共和国教师资格证》；(2)取得新教师培训合格证；(3)具备以下学历及资历要求：博士研究生毕业，已取得博士学位，任教后直接认定中学一级教师；硕士研究生毕业，已取得硕士学位，在中学、小学或幼儿园任教满3年、按时转正、满课时量、取得专业技术人员外语及专业技术人员计算机应用能力考试合格证，可认定中学一级或小幼高级教师；大学本科毕业，所学专业与任教学科相近，任教满1年单位同意转正且满课时量可认定中学二级教师或小幼一级教师；大学专科毕业，所学专业与任教学科相近，在小幼任教，转正后满2年且满课时量可认定小幼一级教师。
(4)符合上海市教师普通话水平测试等级标准；(5)符合《中小幼教师职务试行条例》规定的中学一级、中学二级、小幼一级教师的任职条件；(6)符合所在学校制定的相应聘任条件。
3．认定操作步骤(1)学校聘委会制定中、初级教师职务聘任条件。
（2）本人提出认定申请，学校对被认定教师进行聘任考核，考核内容、标准、方法、程序和结果必须在校内公开（考核结果应及时记入教师业务考绩档案并作为认定的依据）；(3)经学校同意，被认定教师本人填写“全日制毕业生教师职务认定表”；(4)学校填写“全日制毕业生认定教师职务备案表”；(5)学校上报材料（每校一袋）：毕业证书复印件（硕士生、博士生还需提供学位证书）教师资格证书复印件普通话证书复印件新教师培训证复印件全日制毕业生教师职务认定表全日制毕业生认定教师职务备案表(6)职改办审核备案后学校组织聘任。
二、小幼二级晋升小幼一级教师的聘任办法1．晋升聘任条件：(1)具备相应的任教年级的中华人民共和国教师资格证；(2)申报者必须在教师岗位，且满课时量；(3)凡1955年1月1日及以后出生的人员申报小幼二级晋升小幼一级教师必须取得大专及以上学历；(4)小幼二级教师任教已满三年；(5)符合上海市教师普通话水平测试等级标准；(6)符合《小幼教师职务试行条例》规定的小幼一级教师的任职条件；(7)符合所在学校制定的聘任条件。
2018年浦东新区聘任中小学（幼儿园）一级教师专业技术职务的申报条件和办法一、申报对象：1、本区中小学、幼儿园（含民办中小学、幼儿园）、职业学校等从事教育工作的在编在岗教师。
2、当年12月31日之前已到达国家规定退休年龄的教师不属于申报范围。
二、申报条件(一)具备国家规定的教师资格；(二)师德拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。
教师师德方面的具体考核指标由学校聘任委员会制订。
(三)教育教学能力1、具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好的完成任务。
2、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好。
(四)教育教学研究能力具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。
须提交一至三篇教科研成果（论文），其中一篇是鉴定有效期内的，参加鉴定的教科研成果必须在教育署及以上范围出版、发表、交流或获奖。
(五)工作业绩具有良好的业绩，在学校同级专技人员考核中名列前茅。
(六)学历1、任教小学（幼儿园）教师，应具备国家教育部承认的国民教育大学专科及以上学历，任教初中以上的教师，应具备国家教育部承认的国民教育大学本科及以上学历。
2、先工作后取得《中华人民共和国教师法》所规定的学历的人员，需满足毕业后任教满二年或毕业前任教满十五年才能申报。
3、所学专业与申报学科必须相同或相近。
(七)任职资历按沪人社专〔2016〕146号执行1、按《关于开展深化中小学教师职称制度改革工作的通知》（沪人社专〔2016〕146号）执行。
关于开展2019年浦东新区中小学一级教师职务聘任教科研成果鉴定的通知根据《2019年浦东新区聘任中小学一级教师专业技术职务的申报条件和办法》，浦东新区教育局拟开展2019年度中小学一级教师职务聘任教科研成果鉴定工作，有关要求通知如下：一、受理范围1、受理范围依照市、区教育主管部门的有关规定。
2、受理学科：小学幼儿园：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、自然、劳技、信息科技、品社、德育、心理、特殊教育、校外教育、学前教育。
中学：语文、数学、英语、物理、化学、生物、科学、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、劳技、信息科技、德育、职业教育、心理、校外教育、社区教育。
二、鉴定材料报送要求1、教科研成果送审类型申报对象提供的教科研成果须为任二级教师职务以来所取得的成果，成果类型须符合下列要求之一：（1）论文（含技术总结等）。
申报人提交代表本人教育教学研究水平的论文（含技术总结等），应是在学区、教育集团及以上刊物上发表的或在学区、教育集团及以上学术会议上交流过的。
（2）课题。
送审鉴定的课题须为区级及以上课题，申报人须在结题报告中排名前三。
（3）专著或教材。
送审鉴定的教科研成果为公开出版的专著或教材，须提交涉及个人承担部分的完整材料。
2、为了强化申报人的自律意识，营造诚实守信的评审环境，本次送审鉴定的教科研成果申报人须签订《申报人诚信承诺书》，学校也须签订《学校承诺书》。
3、提交的教科研成果须与申报教师所任教学科和申报学科相一致。
教科研成果鉴定成绩有效期为三年。
4、送审鉴定的教科研成果，应提交以下材料：（1）教科研成果原件一份：出版、发表的须提交书籍或刊物原件并附上正规出版物查询证明；交流或获奖的须提交证明材料原件；课题须提交立项审批书和结题报告原件。
（2）教科研成果复印件三份：出版、发表的须提交有封面、目录、正文、封底组成的复印件；交流或获奖的须提交文章打印稿；课题须提交本人承担部分的文章打印稿。
所有复印件必须全部隐去申报人姓名及工作单位。
上海市浦东新区中小学教师中级专业技术职务任职资格聘任审核申报材料要求凡申报浦东新区一级教师、讲师、实验师职务聘任审核的教师，均应符《2018年浦东新区聘任中小学（幼儿园）一级教师专业技术职务的申报条件和办法》所规定的各项基本要求，所递交的申报材料须经所在学校公示5个工作日，确认无异议。
申报材料主要分成以下四大类：一、综合评价表（材料1）2份，乡村工作经历表（材料8）1份二、教科研成果（材料5）1-3份三、教师业务考绩档案正副本及近五个学年度教师考评汇总表1份（材料4）四、材料2、3、6、7各1份请按照以上四大类的顺序，用适宜大小的长尾夹分类装订后装入申报材料袋中。
按照申报材料袋封面目录清单的顺序，所有材料共有8项，每一项材料的具体要求如下：1、上海市浦东新区中、小幼教师中级职务聘任综合评价表（请在材料右上方标明编号1，下同）（1）一式二份，封面需盖学校公章。
请规范填写封面的各项栏目。
“单位名称”一栏要须盖章；“拟聘专技职务”名称为“中小学一级教师”；“已聘专技职务”名称为“中小学二级教师”。
（2）表第1页“班主任（团队干部）任职年限”一栏请如实按照实际承担的正副班主任或团队干部的年限填写，并与表第2页“任现职务期间完成教育工作情况”中“任何班主任”的情况一致（填写范例：3年正 2年副）（3）表第2页“主要学历和社会经历”一栏，如实填写。
先填学历经历，再填社会经历。
其中学历经历要从高中阶段填写，社会经历要从全日制学校毕业后第一份工作开始填写，中间不可有间断；“任现职务期间完成教育工作情况”一栏请按学期如实填写完整，且必须填到本学期。
“任何班主任”和“兼职情况”应与业绩档案正本中表三提供的班主任任职情况一致。
（4）表第3页“本人总结”一栏，限2500字。
如果超过一页，可附页。
附页须盖单位骑缝章，注意骑缝章要覆盖到所有附页和底页，且本人签字一栏须签字。
（5）表第4页“任现职务期间组织指导课外活动（或运动队）情况”的“一学期活动次数”一栏，注意是按学期顺次填写，而不是按学年填写，且必须与业绩档案正本中表九的内容一致。
2013年浦东新区聘任中学一级、小幼高级教师专业技术职务的申报条件和办法一、申报对象：1、本区中小学、幼儿园（含民办中小学、幼儿园）、职业学校等从事教育工作的在编在岗教师。
2、当年12月31日之前已到达国家规定退休年龄的教师不属于申报范围。
二、申报条件(一)具备国家规定的教师资格；(二)师德积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，尊重学生人格，促进学生全面、健康发展；团结进取、遵守社会公德、言语举止文明礼貌、诚实守信，教书育人、尽职尽责、为人师表；有团队合作精神，认真、负责完成教育教学工作。
中小学教师职务聘任实行师德“一票否决制”，凡师德不合格者，不能聘任教师职务。
教师师德考核的具体内容和考核办法由学校制定。
(三)教育教学能力1、根据学生的年龄特征和思想实际，正确地运用教育原则和方法教育学生，在培养学生自治自理能力、形成班级集体方面有一定的经验，善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中，并有一定年限的班主任工作经历，教育效果好。
2、具有本学科比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教学原则、教学方法，正确传授知识和技能，教学效果好。
(四)教育教学研究能力具备一定的教育理论基础知识，具有承担和组织本学科教学研究的能力，并具有较高水平的教育教学研究成果。
必须提交一至三篇教科研成果（论文），其中一篇是鉴定有效期内的，参加鉴定的教科研成果（论文）必须在学区或教育署及以上范围出版、发表、交流或获奖的。
(五)工作业绩具有良好的业绩，在学校同级专技人员考核中名列前茅。
(六)学历1、1955年1月1日以前出生人员聘任中小学教师职务，应具备《中华人民共和国教师法》所规定的合格学历。
2、1955年1月1日及以后出生的初中教师，应具备国家教育部承认的国民教育大学本科及以上学历；3、凡1955年1月1日及以后出生的小幼教师，应具备国家教育部承认的国民教育大学专科及以上学历。
洋泾实验小学教师职称低评高聘、高评低聘方案（讨论稿）指导思想：为进一步深化人事制度改革，充分调动已评小学高级教师的积极性，充分调动优秀青年教师的积极性，鼓励青年教师早成才，激励他们更好的工作，也为留住优秀青年教师，形成良性的激励机制，促进学校快速的发展。
一、教师职称低评高聘细则（一）、教师职称低评高聘任职资格：1、小学一级教师职称的低评高聘（1）、必须符合浦东新区小学一级教师除任职年限以外的其它任职条件，并有论文发表。
（2）、在教育或教学中有较为突出成绩的。
（3）、在教师中有较高的认可度。
（4）、前职称任职期内，年度考核有一次被评为新区或学校优秀。
2、小学高级教师职称的低评高聘（1）、任职年限不到的，但必须符合浦东新区小学高级教师除任职年限以外的其它任职条件。
但班主任任职需满五年，如带兴趣小组，也必须要有2年以上的班主任经历。
如任职年限已到，也符合如下条件者，但因学校中级职称比例限制的。
（2）、在教育或教学中有突出成绩的。
经常担任对外教学交流，并每年有一定的文章发表。
（3）、在教师中有很高的认可度。
（4）、前职称任职期内，年度考核有1次被评为新区或学校优秀。
（5）、具有学校的骨干教师、学科带头人及其以上称号，优先考虑。
（二）、教师职称低评高聘的程序1、教师个人申报。
2、教师民主测评。
3、学校职称考评小组考评。
4、民主公示一周。
（三）、教师职称低评高聘的时间：每年11月申报、12月评审（四）聘任年限：首次聘期为1年。
续聘则进行复核。
（五）、低评高聘职称教师的待遇1、自正式聘任日起，在校内享受高聘职称的相关待遇。
2、被浦东新区职改办正式评为高聘职称后，待遇按正式聘任的职称待遇计发，高聘待遇自行取消。
3、原职称工资待遇作为档案工资。
4、政策性加工资，按高聘前职称工资递加，高聘待遇则以高聘后职称增加。
（六）、低评高聘职称教师的义务1、履行相应高聘职称的责任。
2、低评高聘期间必须服务与本校。
二、教师职称高评低聘细则（一）、高评低聘对象：具有下列情况的小学高级教师，将自动下聘为小学一级教师。
浦东教师一级职称评审条件1. 嘿，想在浦东评教师一级职称呀？那学历可是个基础条件呢。
就像盖房子得有个稳固的地基一样，咱至少得有个大学专科毕业学历。
我有个朋友小王，专科毕业，在教学岗位上勤勤恳恳，就奔着这个一级职称努力呢。
如果是硕士学位的话，那在评审里就像开了个小外挂，更有优势。
2. 教学工作年限也很关键哦。
在浦东评教师一级职称，这就好比一场长跑比赛。
你得在教育教学岗位上工作一定的年头。
一般来说，本科毕业的得从事中学二级教师工作4年以上，像老张，他本科毕业，在岗位上踏踏实实干了4年多，正摩拳擦掌准备评审呢。
要是硕士学位，工作个2年以上就有资格参评啦。
3. 教学工作量必须得达标。
这教学工作量啊，就像是战士要完成的战斗任务量。
每周课时得达到规定的数量，不能偷懒哦。
我认识的李老师，为了达到这个标准，主动承担了更多的课程，还额外组织了课外辅导，那叫一个拼。
4. 教学能力更是重中之重。
这教学能力啊，就像厨师做菜的手艺。
你的课得生动有趣，学生爱听才行。
得能根据教学大纲制定合理的教学计划，像赵老师，她的课总是充满创意，用各种有趣的例子来讲解知识，就像把知识变成了美味的糖果，学生们抢着“吃”。
她在评审中这可是大大的加分项呢。
5. 教育教学成果也不能少。
在浦东，这就好比农民收获的果实。
你得有公开课呀，论文呀之类的成果。
比如孙老师，他的公开课广受好评，还在教育刊物上发表了好几篇论文，这就像他在评审的道路上点亮了一盏又一盏的小灯。
6. 还有呢，教学研究能力也要具备。
这就像探险家探索未知的领域一样。
要能够积极参与教学研究活动，尝试新的教学方法。
我的同事小周，他参加了学校的教学研究小组，尝试了一种新的分组教学法，效果超棒，这对他评一级职称可是很有帮助的。
7. 指导青年教师也是评审条件之一呢。
这就像老鸟带小鸟飞翔。
你得有指导青年教师的经历，而且被指导的青年教师得有成长和进步。
我隔壁办公室的刘老师，带了个年轻的小徒弟，小徒弟在他的指导下教学水平蹭蹭上涨，这也让刘老师在评审中更有底气。
上海市中小学高级教师评审条件为贯彻落实党的十九大精神，落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，促进教育公平，推进基础教育优质均衡和城乡教育一体化发展，培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)、人力资源社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2015〕79号）、《上海市〈乡村教师支持计划（2015—2020年）〉实施办法》（沪府办〔2015〕120号）等文件精神，坚持育人为本、德育为先，形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学校（含幼儿园）教师的评价机制，引导教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，不断提高发展素质教育的能力和水平，制定上海市中小学高级教师评审条件如下：一、师德素养拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，自觉践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，当好学生引路人，做新时代“四有”好老师。
中小学教师职务评审工作实行违背师德一票否决制，教师师德由学校负责考核。
学校要严格落实教育部关于《中小学教师职业道德规范》（教师〔2008〕2号）、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》（教监〔2014〕4号）、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号）等规定，加强对教师师德师风的监察监督，建立教师个人信用记录，制订具体考核指标，形成由学校、教师、学生、家长共同参与的师德定期考核制度，师德考核结果作为评审的重要依据。
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评聘条件按《上海市中小学正高级教师评聘条件（试行）》规定执行。
二、新区推荐名额：5 名三、评聘程序及时间安排（一）学校推荐（7 月 12 日前）二、新区推荐名额：5 名三、评聘程序及时间安排（一）学校推荐（7 月 12 日前）1、由于当前正处暑假期间，市教委特别强调各学校务必克服困难，在 7 月 5 日之前必须通知到每位教职员工 3 项内容：（1）关于正高级教师评聘文件精神；（2）学校考核及申报者材料1 / 10公示时间；（3）区教育局推荐名单公示时间。
学校在充分发动全体教师的基础上，以个人申请、学校考核、择优推荐的方式推荐候选人；申报者须具备《上海市中小学正高级教师评聘条件（试行）》规定的参评条件，原则上还须是现任区级及以上学科带头人或骨干教师。
2、申报材料须在学校公示 5 个工作日，学校须对申报者进行考核。
3、7 月 9 日学校上报申报者花名册到职改办。
4、公示结束后，学校按要求提交申报者材料。
2014年浦东新区教育单位其他专业技术职务的聘任办法学校其他专业技术职务实行评聘结合。
具体办法如下：一、评聘办法统计、会计、经济、卫生等专业技术已实行以考代评，由市人保局任职资格考试中心负责。
申请者须经所在单位同意方可参加相关考试。
受聘中级专业技术职务人员，必须通过专业技术人员外语（档案、图书系列可用职称古汉语替代）和专业技术人员计算机应用能力考试。
以考代评人员经考试取得职业资格证书后，根据《专业人员职务试行条例》中的学历、专业、任职年限、任职条件及岗位职责和本校聘任条件、工作业绩择优聘任相应专业技术职务，报浦东新区教育职改办备案。
实验系列聘任专业技术职务，由浦东新区教师聘任审核委员会审核，聘任办法与中小学教师相同。
档案系列聘任专技职务，根据沪档〔2010〕76号文件规定：自2010年起本市企事业单位中从事档案（暂不包括人事档案）专业技术工作的在职档案工作人员，申报中级专业技术人员职称实行资格评审。
初级专业技术职称实行“只聘不评”。
学校根据《档案专业人员职务试行条例》所规定的任职条件履行聘任手续，报职改办备案。
图书、资料系列聘任专技职务，根据沪文广影视〔2013〕779号文件规定：本市各级各类在职专业技术人员，申报中级专业技术人员职称实行资格评审。
初级专业技术职称实行“只聘不评”。
学校根据《图书、资料专业职务试行条例》所规定的任职条件履行聘任手续，报职改办备案。
二、聘任程序单位公布空缺岗位、岗位职责、聘任条件及与聘任有关的事项；应聘者提出书面申请；行政领导组织专家或聘任委员会进行学术、技术能力考核并提出评议意见；校聘任委员会根据专家评议意见、年度考核和任期考核，按择优原则提出推荐意见；单位负责人确定受聘人员，签订聘约并填写专业技术职务聘任表。
聘任表进档案。
专技人员聘期一般为1至3年。
三、专技职务名称实验：实验员助理实验师实验师高级实验师图书：管理员助理馆员馆员档案：管理员助理馆员馆员统计：统计员助理统计师统计师会计：会计员助理会计师会计师经济：经济员助理经济师经济师卫生：医士医师主管医师普教系统其他专业技术职务系列高、中级职务设置。
浦东新区教师职务任职条件及评聘办法目录一、中小学教师初级职务任职条件及评聘办法二、中学一级或小幼高级教师职务聘任条件及聘任办法三、中学高级教师职务任职条件简述四、破格推荐评审中学高级教师职务的条件五、关于教师晋升中级职务增设基本条件的通知中小学教师初级职务任职条件及评聘办法一、大中专毕业生教师职务认定及聘任办法1．基本条件大学本科毕业，任教满1年可聘任中学二级教师或小学一级教师；大学专科毕业，在小幼或初中任教满3年可聘任中学二级或小学一级教师；中师或幼师毕业，在小幼任教满1年可聘任小幼二级教师。
(2001年9月23日后进入教育单位的非师范教育类中专毕业生视不合格学历，不予认定，亦不宜聘任。
)2．聘任办法(1)本人填写“全日制大中专毕业生首次教师职务聘任表”(2)学校上报“全日制大中专毕业生首次教师职务聘任名单备案表”；(3)职改办备案后学校组织聘任。
二、小幼二级晋升一级教师的聘任1．基本条件(1)必须在教师岗位，且任教课时足量；(2)学历达标，非师范教育类毕业必须具有教育学心理学合格证书及普通话测试合格证书；(3)小幼二级教师任教已满三年。
2．操作办法(1)本人填写“小幼二升一教师聘任审批表”；(2)学校教师职务聘任委员会组织评议、表决、通过拟聘名单；(3)学校上报“小幼二升一教师聘任审批表”和“中初级教师职务聘任花名册”：(4)区审核组审核后书面通知学校，学校组织聘任。
浦东新区教育职改办2002年3月15日中学一级或小幼高级教师职务聘任条件及聘任办法一、聘任条件1．学校在聘任总额上不应超过中级职务教师的结构比例。
2．具备中华人民共和国教师资格。
3．具备相应的合格学历。
高中教师，本科以上学历；初中教师，专科以上学历；小幼教师中师以上学历。
非师范教育类毕业生应具有教育学、心理学及普通话测试合格证书；职后进修毕业后满二年或毕业前任教满15年才能申报。
4．具备相应的晋升所需的资历与班主任经历。
晋升中学一级教师至少有四年中学二级教师的任教经历和四年的班主任经历；晋升小幼高级教师，至少有五年小幼一级教师任教经历和五年班主任经历。
因学校工作需要不安排班主任，应有下列经历之一：团队干部；教研组长；年级组长；带运动队；组织课外活功等。
5．首次聘任对象应具有近五个学年的考核表，历年考核必须合格及以上等级；师德考核实行“一票否决制”，凡师德不合格者，不能聘任教师职务。
6．完成“九五”期间的职务培训任务。
须提交“九五”期间职务培训结业证书。
(今后随时间推移，要完成“十五”期间的职务培训任务；以此类推。
)7．达到相应的学术水平。
能从事教科研活动，并提交一篇在中学二级或小幼一级任期内所撰写的、能反映本人所任教学科的学术水平的教科研论文；所交论文必须在学区以上刊物发表。
论文由区学科评议组进行鉴定，未经发表的论文或与所报学科无关的论文不予鉴定。
论文鉴定达到C级以上的可申报晋级。
8．具备相应的教育教学能力。
首次聘任中学一级或小幼高级教师须提交一份在任期内作出的学区级以上的公开教学或主题班会的教案，对公开课或主题班会课要有质量鉴定，由公开教学组织者对公开教学者作出评价并附有评价表。
根据教师业务档案记载，结合公开教学与日常教学工作，由学校组织考核，教育教学能力达到合格以上才能申报。
9．个别教师资历方面尚未达标，但教学和教育方面成绩特别突出，曾获得区(县)以上政府命名的“优秀教师”，“优秀班主任”或“先进工作者”称号，或获得区(县)以上教学评比一等奖者，且四年完成五年的工作量，经学校聘任委员会表决通过，并名列学校名单前茅可破格聘任教师中级职务。
二、评聘办法（一）教师个人申报凡基本符合教师中级职务任职条件的教师，都可以向学校提出申报。
1、申报者应向学校提交的材料：（1）中学一级（小幼高级）教师职务申报表(一式二份)；（2）教师业务考绩档案正、副本(由学校业务部门提供)；（3）教育教学科研论文；（4）公开教学或主题班会课教案、评价表；（5）学历、学位、职务培训、普通话测试合格证书复印件；（6）中学二级(小幼一级)教师职务聘任书复印件；（7）教师年度考评汇总表(近五个学年度，由考核部门提供)；（8）与评聘教师职务有关的各类奖状及荣誉证书。
以上5、6、7、8顷内容依次装订在教师业务档案副本内，转岗评审材料与新报材料同样要求。
教师所提交学校的材料，要求依次放在统一的材料袋内，做到一人一袋，材料袋封面贴上“教师职务评审材料目录表”。
2、申报者应向区教育职改办提供本人中学二级(小幼一级)教师任期内，在学区以上刊物发表过的论文至少一篇。
要求交原件一份，复印件二份，在原件、复印件封面上分别贴上“教科研成果鉴定申报表”，放入统一的材料袋内，材料袋上贴“教科研成果鉴定申报表”作为封面。
材料袋左上角贴学校名称蓝标签，右上角贴所报学科的红标签。
3、能反映申报者教育教学、学术和科研水平及能力的有关材料，应在学校规定的场所内进行展示或交流。
(二)申报材料的审查及评议1、论文鉴定申报者的论文由区教师职务评聘学科评议组组织鉴定，论文一般分A、B、C、D四个级别。
论文鉴定结果由区教育职改办通知各校。
2、材料初审学校教师职务聘任委员会应对教师的申报材料进行初审，审查个人或学校业务部门应交的材料是否已经交齐，审查申报者的学历、任教经历、年度个人考核等是否符合教师中级职务的基本条件。
对材料不齐的要求申报者或有关部门进行补交，对基本不符合条件的申报材料应予以剔除。
3、组织评议学校教师聘任委员会在材料初审的基础上对申报材料组织评议。
(1)阅读材料。
各委员对每份申报材料都应仔细阅读，熟悉申报者的基本情况。
(2)材料摘录，各委员在阅读材料基础上，根据“评议摘录表”内容做好材料摘录。
(3)进行评议。
学校聘任委员会在材料摘录的基础上组织评议，主要从德、识、能、绩四个方面进行评议，并分别作出“上、中、下”若干个档次。
(4)评议表决。
各委员根据个人德、识、能、绩的分别档次，对每位申报者有个综合评价，然后无记名投票表决。
赞成票超过半数的作为学校评议通过。
(5)排列顺序。
参照表决票数，在公平公正的原则下，对所有评议通过的教师按任职条件的优次进行排序。
(三)职务聘任1．表决通过学校教师职务聘任委员会，根据本单位教师中级职务结构比例，根据校评议排序结果进行全面考评，以投票形式提出拟聘人选，报区职改办。
2．审核公示区教师职务聘任审核小组，对各校上报的教师中级职务拟聘人选进行审核，经审核通过的名字在局范围内上网公示。
3．学校聘任公示半个月内如无群众反映，或虽有群众反映，经调查清楚不影响申报者晋升的，学校可以进行聘任。
如群众反映强烈，经调查确有严重违纪或违法行为，不宜如期晋升的，不得予以聘任。
浦东新区教育职改办2002年3月15日中学高级教师职务任职条件简述1、所任职的单位没有突破中学高级教师职务的结构比例。
2、具备中华人民共和国教师资格。
[要提交教师资格证书的复印件]；3、具备合格学历。
高中教师，大学及以上学历；初中教师，大专及以上学历：小幼教师，中师或幼师及以上学历。
1951年1月1日以后出生的初中教师应获得本科及以上学历；小幼教师应获得大专及以上学历。
职后取得相应的合格学历以后应满三年。
(曾经取得过相应的教师专业合格证书者，职后取得相应的合格学历后即可推荐评审)〔要提交学历证书和教师专业合格证书的复印件〕4、具备合格资历。
计算到申报当年12月31日，中学一级教师或小幼高级教师任职满五年。
[要提交中学一级教师或小幼高级教师的评审申报表]旁系列副高级申请转岗评审中学高级教师，应在中学教师岗位上任职满一年。
〔要提交原评职务申报表〕5、完全中学高中部和高级中学专任教师，必须要有在初级中学任教至少一年的经历。
6、完成“九五”期间的职务进修。
〔要提交九五期间职务进修的结业证书〕7、具备相应的学术水平与教科研能力。
[要提交2～3篇在中级职务任职期间撰写的专业对口的教科研论文；其中一篇应在区(县)级以上(含区县级)的刊物发表过，未发表过的须在一定范围内交流过，并附相应证明。
学术水平由市学科评议组考核评估。
8、具备相应的教育教学能力。
〔要提交在中级职务任期内至少2次公开教学或公开主题班会的教案和公开教学组织者的评价打分汇总表〕。
教育教学能力达到合格以上才能聘任。
教育教学能力由区学科评议组考核评估。
9、具备一定的外语读写能力。
1956年1月1日以后出生的教师，要参加全国职称外语C级考试；外语教师则要参加A级考试或第二外语的C级考试，转岗评审同样要求；要提交外语考试的合格证书或成绩单，外语考试及格以后才能晋升高级职务。
10、具备一定的计算机应用能力。
1953年1月1日以后出生的教师含转岗人员，要参加上海市职称计算机应用能力的等试(1953年1月1日一1959年12月31日出生者考Ｂ类，1960年1月1日以后出生者考A类)，要提交计算机考试的合格证书或成绩单，计算机考试合格以后才能晋升高级职务。
11、良好的业绩与师德。
在中级职务任职期间应有五个学年度的考核汇总表，年考核必须达到合格及其以上等级。
师德考核实行“一票否决制”，凡师德不合格者不能聘任教师职务。
工作实绩与师德由学校考核评估。
12、破格晋升中学高级教师取务。
（1）个别教师因学历(1951年1月1日以后出生的初中、小学、幼儿园教师不具备本科、大专学历)或任职资历、外语水平等条件不具备的人员，如确有真才实学，在教育教学和研究等方面成绩特别突出，可以破格评聘。
破格条件按市教委沪教委师(1999)18号文件规定执行。
（2）破格评聘人员的材料，上报时应附有区县教育行政部门的专项报告。
浦东新区教育职改办2003年2月21日破格推荐评审中学高级教师职务的条件对不具备规定学历、资历条件，但确有真才实学，教育教学或教育科学研究的某一方面成绩特别突出的教师，可破格晋升中学高级教师职务。
破格条件如下：l、中级职务期间完成五年任课教学工作量；2、德、识、能、绩、责各方面符合中学高级教师任职条件，且学校和中评委考评名列前茅；3、中级职务期间成绩突出，具备下列条件之一：(i)被推荐评审中学德育高级教师者，其担任班主任工作应满十年(资历破格者应满八年)，有较高的知名度，任中级职务期间承担区级及以上德育工作的咨询、示范、评估、审定等任务，在培养优良班风和转变学生思想方面取得显著成绩，所带班级曾获市级先进集体荣誉称号，或本人获市级及以上德育先进个人荣誉称号。
②申报教育教学管理学科的校级领导，必须任校级领导满五年。
任中级职务期间教育教学管理业绩显著，学校获得区县及以上文明单位称号，或分管教育教学管理工作获市级及以上荣誉称号。
③担任本学科教学工作一般应满八年，在推动素质教育、课程教材改革方面卓有成效，了解本学科教学研究动态，有较高的知名度，任中级职务期间担任区县级以上本学科教学工作的咨询、示范、评估、审定等任务，在全面提高学生素质和发展智力、培养能力方面取得显著成绩，获市级教育行政部门的教学观摩竞赛一二等奖。
