大连市职业院校校企合作促进办法
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大连市人民政府办公室关于印发大连市职业院校校企合作促进办法的通知正文:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------大连市人民政府办公室关于印发大连市职业院校校企合作促进办法的通知大政办发〔2019〕77号各区市县人民政府,各先导区管委会,市政府各委办局、各直属机构,各有关单位:经市政府同意,现将《大连市职业院校校企合作促进办法》印发给你们,请认真贯彻执行。
大连市人民政府办公室2019年11月28日大连市职业院校校企合作促进办法第一章总则第一条为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,促进、规范和保障职业院校校企合作,发挥企业在实施职业教育中的重要办学主体作用,推动形成产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的共同育人机制,建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,完善现代职业教育制度,根据《中华人民共和国职业教育法》及《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔2019〕4号)、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)、《教育部等六部门关于印发〈职业学校校企合作促进办法〉的通知》(教职成〔2018〕1号)等有关法律法规和政策规定,结合本市实际,制定本办法。
第二条本办法所称校企合作,是指职业院校和企业在实施职业教育过程中通过协议等方式约定双方权利义务,以共同育人、合作研究、共建机构、共享资源等方式实施的合作活动。
第三条校企合作实行校企主导、政府推动、市场引导、行业指导、校企双主体实施的合作机制。
市、县(市、区)政府相关部门应当建立健全校企合作支持政策、服务平台和保障机制。
第四条开展校企合作应当坚持育人为本,全面贯彻党和国家教育方针,遵循平等自愿、责任共担、过程共管、成果共享的原则,坚持依法依规实施,保障合作各方的合法权益,充分调动校企双方积极性,实现优势互补、共同发展。
大连地区职业教育校企合作主要运作模式及支持政策研究摘要:职业教育的校企合作在多年的实践探索中不断地成熟深入,在分析大连地区的职业教育校企合作主要运作模式和支持政策的同时,为全国其他院校提供借鉴与参考,为在十二五期间深化职业教育改革、创新职业教育办学体制和产学合作模式提供指导。
关键词:职业教育校企合作运作模式支持政策中图分类号:g712 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2013)03(a)-0020-02职业教育从其诞生之日起,就与产业部门有着天然、密切的联系,具有明显的产学合作教育的特色。
“校企合作”是发达国家高等教育办学的成功经验之一,这种办学模式经受了历史的考验,被实践证明是一种运转灵活、优势互补的应用型人才培养的最佳模式,体现了学校和企业在文化知识教育和职业技能训练上的明确分工、理论与实践的紧密结合以及相关资源共享的原则,其实质是通过产学、产教的合作,培养出理论与实践、专业知识与职业技能并重的企业一线高级技术人才。
我国高职高专教育经过几十年的探索实践,在开展产学结合上积累了一些经验。
因此,在当前形势下,认真研究全国各典型区域范围内校企合作模式及支持政策,对推动我国高等教育走向大众化起着不可替代的重要作用,尤其是促进培养符合本地区经济和文化发展的高技能应用型人才大有稗益。
1 大连地区职业教育校企合作现状大连的职业教育正经历从工业社会到信息与服务社会的深刻转变。
一些新技术和新工种雨后春笋般的出现,例如计算机网络、信息技术、无线通讯、多媒体、游戏设计等。
即使是一些貌似传统的工作岗位,也要求工作人员掌握计算机技术和分析技能。
大连的职业教育在改革中十分重视通识教育,同时更注重专业的特色教育。
一方面为学生打下比以往更宽的通识教育基础;另一方面,在培养专业技能方面也放宽了口径,既要使学生掌握适应当今社会的专门职业技能,又要使学生具有终身学习能力,在出了校门以后,能够持续提高职业技能,能够灵活地自我调整,更能够独立思维。
(完整版)职业学校校企合作实施方案职业学校校企合作实施方案1. 简介本实施方案旨在促进职业学校与企业之间的紧密合作,以提高学生的职业技能和就业机会。
通过与企业合作,学校可以更好地了解市场需求,为学生提供实践机会,并与企业共同培养合格的职业人才。
2. 合作模式本合作方案采取以下模式进行校企合作:- 实项目:学校与企业合作,为学生提供实机会,让他们在真实的工作环境中研究和实践。
- 课程设计:学校与企业合作,结合企业需求设计职业课程,确保学生学到实用的知识和技能。
- 师资培训:学校与企业合作,邀请企业专家来学校进行师资培训,提升教师的专业水平和实践能力。
3. 实施步骤为了实施本合作方案,需要按照以下步骤进行:1. 学校与企业确定合作意向,并签订合作协议。
2. 学校和企业共同制定合作计划和目标,并明确双方的责任和义务。
3. 学校与企业共同开展实施工作,包括实项目安排、课程设计和师资培训等。
4. 定期评估合作效果,及时调整和改进合作方案。
4. 资金支持为了支持职业学校的校企合作,各级政府应提供必要的资金支持和政策扶持,包括:- 资金投入:向职业学校提供专项经费,用于开展校企合作项目。
- 税收优惠:对积极参与校企合作的企业给予相关税收优惠政策,鼓励其支持职业学校教育。
5. 评估与总结学校与企业应定期进行合作效果的评估和总结,以确保合作方案的有效实施和持续改进。
评估内容可以包括学生就业率、学生满意度以及企业对合作效果的评价等。
6. 合作共赢通过校企合作,学校可以提高毕业生的就业竞争力,增加学生的实践经验和职业技能。
同时,企业也可以获得具备实际能力的毕业生,并与学校建立人才储备渠道,实现合作共赢。
7. 引用本文档参考了相关政府文件、研究报告和专家意见,但不引用不能确认内容的内容。
以上是《职业学校校企合作实施方案》的完整版,旨在为职业学校和企业建立校企合作提供指导和参考。
市职业教育校企合作促进条例第一条为了促进职业学校与企业的合作,深化产教融合、科教融汇,培养高素质技术技能人才,促进高质量就业创业,助力四省边际公共服务桥头建设,根据《职业教育法》和有关法律、法规,结合本市实际,制定本条例。
第二条本市行政区域内职业教育校企合作及其保障促进等工作,适用本条例。
本条例所称职业教育校企合作(以下简称校企合作),是指职业学校和企业通过共同育人、共享资源、共建平台、合作研究、成果转化等方式实施的合作活动。
第三条校企合作应当坚持育人为本、平等自愿、互惠共赢的原则,实行政府推动、产学协同、行业指导、社会参与的机制。
开展校企合作应当弘扬社会主义核心价值观,加强思想政治教育和职业道德教育,培育劳模精神、劳动精神、工匠精神,培养技术技能,全面提高校企合作参与者的素质。
第四条市、县(市、区)人民政府应当统筹推进职业教育专业、师资、招生、实训和就业等领域改革。
市、县(市、区)人民政府加强对校企合作工作的指导、综合协调和督导评估,应当履行下列职责:(一)将校企合作纳入国民经济和社会发展规划纲要;(二片艮据国土空间总体规划、产业发展总体规划以及有关规定,优化职业教育资源的结构和布局;(三)建立校企合作联席协调机制,研究解决有关重大问题;(四)建立与经济社会发展、职业学校办学规模和校企合作目标相适应的财政投入机制;(五)建立校企合作督导评估制度,开展督导评估工作。
市、县(市、区)人民政府应当推动校企合作模式创新,推进四省边际周边市、县(市、区)校企合作协同发展,建立、完善校企协同育人的职业教育相关机制,增强高素质技术技能人才供给,促进人才流动,满足产业需求。
第五条市、县(市、区)教育行政部门负责本行政区域内校企合作的统筹协调、规划指导、综合管理和服务保障等工作。
人力资源社会保障部门负责技工院校校企合作,推动校企合作服务社会人员技能提升等工作。
发展改革部门负责统筹规划产教融合与经济社会协同发展,推进产教融合发展建设等工作。
关于进一步加强职业教育校企合作管理的意见
1.建立更加完善的合作机制:职业教育学校与企业之间应建立
更加牢固的合作机制,明确责任分工和利益共享。
学校和企业应签订明确的合作协议,明确双方的权利和义务,确保双方能够充分发挥各自的优势。
2.加强教师和企业人员的交流与培训:职业教育学校的教师和
企业的专业人员应积极开展交流与培训,提高双方的专业素养和实践能力。
学校可以派教师到企业进行实践,企业也可以派员工到学校进行讲座和培训,实现教学与实践的有机结合。
3.加大企业对职业教育的支持力度:政府应鼓励企业对职业教
育的支持力度,包括提供实践场地和设备、提供实习机会和就业机会等。
同时,政府还可以出台相关政策,给予企业在人才培养方面的一定税收优惠或其他奖励措施,以吸引企业参与职业教育的合作。
4.加强学校和企业的沟通和反馈机制:学校和企业应建立良好
的沟通和反馈机制,及时了解彼此的需求与问题,并进行有效的解决。
学校可以定期邀请企业代表参与教学评估和课程设计,企业也可以及时向学校反馈培养出的毕业生的实际能力和就业情况,以不断改进教育教学质量。
5.加强职业教育的社会认可度:政府和学校应加强职业教育的
宣传,提升其社会认可度和吸引力。
政府可以加大职业教育的宣传力度,提高职业教育的地位和公众认可度;学校可以积极开展与企业的合作,提供优质的教育教学服务,使企业愿意参
与职业教育的合作。
同时,学校还可以与其他高等教育机构进行合作,提高毕业生的综合素质和竞争力,提高其就业率和职业发展空间。
2024年酒店校企合作方案中职学校校企合作方案(四篇)酒店校企合作方案中职学校校企合作方案篇一以效劳企业,提升技能,加强在校学生的就业竞争力为宗旨,形成校企按需组合,互相支持,共同开展,完善学校“美术、艺术”专业的师资力量的培养和专业教学研究。
实现校企双赢的开展形式。
〔一)互利原那么。
互利是校企合作的根底,学校在合作中进步教育管理程度,学生提升实操才能、就业才能与就业时机,我公司在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。
建立专业的影像动画培训班,课余培训在校和社会专业人才合作共赢利。
〔二)互动原那么。
互动是促进校企建立更严密合作的前提,学校与我公司可利用各自优势资互补缺乏,建立理论与理论一体化的培训基地,在培训与就业工作上建立互动平台。
〔一)共建人才培养基地。
(成立一个“数码运营中心”〕职能:1、承接广告、媒体制作、艺术创作等商业需求2、举办培训班,给在校学生和社会工作人员提供专业技能提升培养〔可分根底培训和进步培训〕3、给学校的`对应专业学生做实训的场所,真正的把所学习的知识利用起来利用学校设施设备、教育管理、师资和我公司在视频专业领域人员经历和各种代理厂家产品技术指导等优势资,开展形式多样的技能培训,培养用人单位所需要的专业技术人才。
〔二〕在学校建立“苹果校园体验中心”通过建立体验中心,让学生和老师能最快速和最直接的接触到,苹果的新科技和新设计产品。
有利于培养良好的学习和创新的教学方式,提升在电子艺术领域与国际先进技术接轨。
〔三〕勤工俭学:给有需要的学生表达自我价值的时机岗前培训。
应企业要求送进企业对上岗前进展岗位上岗技能培训,解决企业招收纯熟工难的问题。
在岗培训。
应企业要求送进企业,对在岗职工进展业务知识,操作知识的提升,更好的满足企业开展的需要。
公司前身北京捷成世纪科技开展成立于20xx年8月23日,20xx年10月28日整体变更为北京捷成世纪科技股份〔以下简称捷成股份〕。
捷成股份是北京市科学技术委员会认定的软件企业,北京市科学技术委员会、北京市财政局、北京市国家税务局和北京市地方税务局结合认定的高新技术企业,科学技术部、中国科学院和北京人民政府结合认定的创新型试点企业。
大连市建设学校校企合作章程第一章总则第一条为了落实省、市大力发展职业教育精神,培养与地方经济和社会发展紧密结合的技术应用性人才,促进产学结合,加强学校的专业建设和实习基地建设,加强学校与用人单位的合作,共同做好中职毕业生就业工作,向企业输入所需应用型技术人才,共建长期的人力资源供需协作关系,特制定本章程。
第二条校企合作委员会(以下简称校企委)的性质:是大连市建设学校与企业联合办学的一种教育形式,是学校专业建设、人才培养和产学结合的管理咨询机构,是企业参与职业学校管理的一种机制。
第三条校企合作原则:优势互补,资源共享,互惠互利。
具体地说,一是加强校企合作,实现资源共享;二是进行产学结合,提高教育教学质量;三是坚持互惠互利,实现学校、企业、学生三方共赢利。
第二章组织机构第四条校企合作委员会设主任1人、副主任3人(其中常务副主任1人)、委员若干人;委员会下设办公室。
主任由校长兼任,副主任由大中型企业会员单位的负责人兼任,其中常务副主任由分管校企合作工作的校领导兼任,委员由各会员单位的领导及学校负责招生就业工作的负责人兼任.校企委员会办公室系常设办事机构,设办公室主任1人,秘书长1人信息员若干。
第五条校企委主要职责:1、制定和修改委员会的章程,制定委员会内部管理制度;2、筹备组织召开委员会年会;4、推选委员会副主任及相关负责人;5、依据市场及企业需求,拟订招生计划,确定招生标准及规模;6、加强专业调研,研究修订实施性专业教学计划,推进专业设置、教学内容、教学方法的改革;7、建设较为稳定的专业实训实习基地,提高专业技能训练水平;8、确立学生的就业方向,为毕业生实现高质量就业奠定基础;9、决定委员会其它事项.第六条校企委员会办公室职责:(一)负责制订校企委年度工作计划、下发通知、撰写总结等日常工作;(二)负责组织校内各教学单位与实习实训基地、企事业单位、政府有关部门的实习实训联络、协调和安排;(三)负责调查、了解和掌握社会、企事业单位和实习实训基地人才需求信息;(四)负责实习实训基地的确定、协议签署、相互合作等事宜;(五)负责反馈实习实训基地对实习学生和学校建设的意见和建议;(六)校企委交办的其它工作。
辽宁省教育厅关于推进高等职业教育开放办学加强合作实现高质量发展的实施意见文章属性•【制定机关】辽宁省教育厅•【公布日期】2021.09.06•【字号】辽教发〔2021〕59号•【施行日期】2021.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文辽宁省教育厅关于推进高等职业教育开放办学加强合作实现高质量发展的实施意见辽教发〔2021〕59号省内有关高等学校:为贯彻落实习近平总书记关于职业教育重要指示和全国职业教育大会精神,按照全省职业教育大会工作部署,全面深化职业教育供给侧结构性改革,推进高等职业院校开放办学,加强校际、校所、校地、校企合作,服务数字辽宁、智造强省建设,着力提升职业教育服务社会经济发展能力,特制定本实施意见。
一、指导思想和工作目标(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育重要论述,在深入推进东北全面振兴座谈会、辽宁考察时的重要讲话、重要指示精神,全面贯彻党的教育方针,贯彻新发展理念,突出职业教育的战略地位,强化职业教育类型特色,坚持立德树人、德技并修、产教融合、校企合作,实现辽宁职业教育高质量发展。
(二)工作目标全省高等职业学校实行开门开放办学,校际合作和资源共享取得重要突破,联合培养、教师交流、产教融合、资源共享、国际交流等工作全面推进,充分发挥职业院校特色优势,通过校际、校所、校地、校企合作,技术技能人才培养质量明显提升,服务经济社会发展能力明显增强,形成区域教育与产业深度融合、联动发展的新局面,使辽宁成为东北地区职业教育对外开放的重要窗口。
到2022年,建设30个左右职业教育协作体,200门左右精品在线开放课程,100个左右学徒制示范专业。
二、重点工作(一)加强联合培养1.推进专业协作体建设。
围绕“一圈一带两区”战略布局和结构调整“三篇大文章”,优化职业教育专业结构,按照整合协同、开放共享的要求,构建高等职业教育专业协作体,形成以强扶弱、以老带新、共建共享、整体提升的专业协作机制,促进职业教育特色发展、高质量发展。
论校企合作对职业院校的促进加强校企合作是提高中职教育质量的重要途径。
近几年的专业建设中,大连交通技师学院(大连市交通口岸职业技术学校,以下简称“我校”)校企合作项目的发展卓有成效,在建设过程中积极搭建校企合作平台,加大建设管理力度,深化校企合作项目,使我校基本形成了以与实训设备生产厂合作为平台,以与中端汽车品牌合作为依托的合作模式。
在合作的过程中与对应企业开展多方合作,积极探索课程体系对接,在教学过程中实现了“大专业、小班化”的教学模式,有效提高学生职业技能,真正实现了“理论够用为主,实训接近企业”的授课模式。
1.博世、SPX项目搭建实训基础平台近些年随着中、高端汽车不断涌入中国市场,我们对维修的要求也越来越高,先进的维修设备不断地应用到维修企业,针对这一情况我们学校展开了与博世、SPX等维修设备制造厂的合作。
在教学的过程中,我们立足于大连的区域特色,重点培养学生对维修、检测设备的使用,在教学的过程中学校果断地将博世、SPX两大项目合并,引进博世工程师培训班项目。
在教学过程中我们对学生实行分类教学,在采用合作项目专用教材的同时针对学生的特点进行了有计划的划分,对学生进行电气、电控两个项目的分别教学。
两个基础实训室为我们汽车维修提供了电器、空调以及汽车电控系统诊断维修所需的设备,经过校企合作可以使我们学校的学生在毕业后可以完成基础电器的维修,同时也为学生在今后工作中从电气过渡到汽车电控诊断与维修打下了坚实的基础。
2.汽车厂商合作项目提升学生就业能力在创新校企合作方面,我们重点放在创新办学体制机制上,我们在原有校企合作的基础上对校企合作项目进行有机整合。
以能够培养出直接与企业对接的毕业生为目的进行了办学机制改革,到目前为止已形成了以日本丰田为代表的日系车合作项目,以上海通用为代表的欧美车系合作项目,以及以北京现代为代表的大众化车型的合作项目。
在与企业的合作过程中我们做到了“知识及时更新、技术紧随企业、理论知识难度适中、理论内容充实实用”。
2024学年校企合作工作实施方案实施方案:校企合作是大学教育与企业发展的重要途径之一,为了进一步加强校企合作的工作,促进学生的就业创业能力,提高企业的创新能力和竞争力,特制定了以下的实施方案。
一、总体目标本实施方案的总体目标是通过校企合作,构建学校与企业之间的紧密合作关系,促进双方的互利共赢。
具体目标如下:1. 增加企业参与度:通过拓展校企合作的广度和深度,增加企业参与校园招聘、创业指导、校企科研项目等活动的积极性,提升企业的参与度。
2. 提升学生就业创业能力:通过校企合作项目的实施,提供更多的实践机会,提升学生的就业创业能力,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
3. 加强科研合作:通过校企合作,加强科研项目的对接与合作,推动科研成果的转化与应用,提高企业的创新能力和竞争力。
二、具体措施1. 拓展校企合作领域(1)加强就业创业指导:建立校企合作就业创业指导中心,提供就业创业指导和培训服务,与企业签订就业创业指导协议,共同开展实践活动。
(2)推行产学研结合:建立科研项目对接平台,积极开展校企科研合作,促进科研成果转化和科技成果的应用。
(3)加强双向人才流动:与企业签订校企人才培养协议,开展联合培养项目,鼓励学生参与企业实习、见习和就业,提高学生的实践能力和就业竞争力。
2. 创新校企合作机制(1)建立校企合作平台:建设校企合作信息化平台,实现校企之间的信息共享和资源整合,提高合作效益。
(2)完善合作机制:制定校企合作的相关政策和规章制度,明确双方的权责和利益分配机制,建立起长期稳定的合作关系。
(3)举办校企合作交流会:定期举办校企合作交流会,提供双方交流与合作的机会,促进合作活动的深入开展。
3. 提升校企合作的质量(1)开展校企合作评估:建立校企合作项目评估机制,定期对合作项目进行评估,及时调整和优化合作方案,提高合作效果。
(2)加强信息沟通与反馈:建立双方快速沟通渠道,及时沟通合作过程中的问题和困难,及时反馈学生就业创业和科研合作的情况。
规章制度职业学校校企合作促进办法近年来,职业学校校企合作已成为推动学生就业和创新创业的重要途径。
为了进一步促进和规范校企合作,各职业学校纷纷制定了规章制度,以确保校企合作的顺利进行。
本文将从合作机制、权责分明、资源共享以及质量评估四个方面论述规章制度对于职业学校校企合作的促进作用。
一、合作机制职业学校校企合作的重要前提是建立合适的合作机制。
规章制度可以明确学校和企业的合作方式和合作流程,确保双方在合作过程中按照一定的规范和程序进行。
例如,学校可以要求企业提供合作意向书,并在书面合作协议中详细规定双方的权利与义务。
这样做的好处是可以避免合作过程中的不确定性,确保双方都能清晰地了解合作的目标和期望。
二、权责分明规章制度还可以帮助职业学校和企业明确各自的权责。
学校是为了培养高素质的人才,而企业是为了获得用人需求的满足。
通过制定规章制度,可以明确学校和企业在合作过程中的分工与职责,确保合作的目标能够实现。
例如,学校可以设立校企合作管理部门,负责协调与企业的合作事宜;而企业可以指定专人负责与学校的沟通和合作推进。
只有当双方的权责分明、各司其职时,校企合作才能够取得良好的效果。
三、资源共享规章制度还可以促进职业学校与企业之间的资源共享。
学校和企业在合作过程中可以互相提供各自的资源,共同完成合作任务。
例如,学校可以向企业推荐优秀的学生进行实习或就业,同时,企业可以提供实践基地、实际工作机会等资源,帮助学生提高实践能力。
通过明确资源共享的方式和范围,可以确保合作过程中资源的合理利用和共同增值。
四、质量评估规章制度还可以建立职业学校与企业之间的质量评估机制,从而保证合作成果的质量和效果。
通过制定明确的评估标准和流程,可以对合作项目进行全面评估和监控。
学校和企业可以共同参与评估工作,根据评估结果及时调整合作计划和合作方式。
只有通过质量评估,才能不断提高校企合作的质量和水平,为学生的就业和职业发展提供更好的保障。
综上所述,规章制度在促进职业学校校企合作中发挥了重要的作用。
2024年校企合作工作实施方案校企合作是高等教育与企业之间的紧密合作关系,通过合作,学校可以提供优秀的人才培养和学术研究支持,企业可以获得创新和技术支持。
校企合作旨在促进双方的共赢和共同发展。
为了进一步推进校企合作,以下是____年校企合作工作实施方案。
一、搭建校企合作平台1.设立校企合作办公室,负责统筹校企合作工作,协调双方资源,推动合作项目的开展。
2.建立校企合作数据库,收集企业需求和学校资源,实现优势互补。
3.组织校企对接会议和研讨会,提供交流合作机会,促进双方合作项目的对接。
二、促进人才培养1.与企业合作设立实习基地,提供实习机会和实践平台,让学生在实际工作中锻炼能力。
2.推行企业导师制度,由企业专业人士担任学生的导师,指导学生的学习和实践。
3.开设符合企业需求的专业课程,增加实践环节,培养适应市场需求的人才。
三、共建研发项目1.联合企业设立研发基地,共同开展科研项目,提高学校科研水平和企业技术创新能力。
2.进行技术转移和成果转化,将学校科研成果应用到实际生产中,为企业提供创新支持。
3.联合企业申请科研项目和专利,共享科研资源,提高项目的申报和实施效率。
四、开展创新创业教育1.与企业合作开展创新创业教育项目,提供实战培训和创业指导,培养学生的创新创业能力。
2.组织创业比赛和活动,提供创业机会和资源支持,激发学生的创业热情。
3.开设创新创业导师制度,由企业创业者担任学生的导师,引导学生的创新创业实践。
五、加强校企交流合作1.开展校企交流访问活动,邀请企业代表来校交流,并组织学生参观企业,增加双方的互动机会。
2.组织企业讲座和研讨会,邀请企业专家和学者分享经验和最新研究成果。
3.开展校企共建联合研究院和实验室,提供更广阔的合作空间和资源支持。
六、建立长期机制1.建立校企合作的长期合作机制,加强合作项目的跟踪和评估,确保合作效果的可持续性。
2.加强与政府部门的合作,争取政府的支持和政策倾斜,为校企合作提供更好的环境和条件。
辽服职院发〔2018〕24号关于印发《辽宁现代服务职业技术学院校企合作管理办法(试行)》的通知学院各部门:现将《辽宁现代服务职业技术学院校企合作管理办法(试行)》印发给你们,请认真贯彻落实,组织实施.辽宁现代服务职业技术学院2018年5月18日辽宁现代服务职业技术学院对外交流合作处拟文2018年5月18日印发— 1 —辽宁现代服务职业技术学院校企合作管理办法(试行)为完善校企合作机制,规范校企合作管理,促进校企深度融合,保障人才培养质量,提升学校的社会服务能力和影响力,结合学校实际,特制定本办法。
第一条合作原则与目标(一)合作原则校企合作应坚持“平等自愿、资源共享、合作发展、合作共赢"的原则。
(二)合作目标提高专业对接产业吻合度,提高人才培养质量,提升毕业生就业竞争力,提高学校的办学水平.第二条合作条件与形式(一)合作条件校企合作的企业原则上应为辽宁省知名企业。
(二)合作形式— 2 —1.根据就业市场需求,合作设置专业、研发专业标准,开发课程体系、教学标准以及教材、教学辅助产品,开展专业建设;2.合作制定人才培养或职工培训方案,实现人员互相兼职,相互为学生实习实训、教师实践、学生就业创业、员工培训、企业技术和产品研发、成果转移转化等提供支持;3.根据企业工作岗位需求,开展学徒制合作,联合招收学员,按照工学结合模式,实行校企双主体育人;4.以多种形式合作办学,合作创建并共同管理教学和科研机构,建设实习实训基地、技术工艺和产品开发中心及学生创新创业、员工培训、技能鉴定等机构;5.合作研发岗位规范、质量标准等;6.组织开展技能竞赛、产教融合型企业建设试点、优秀企业文化传承和社会服务等活动;7.法律法规未禁止的其他合作方式和内容。
第三条机构与职责学校设立校企联盟办公室,统筹全校的校企合作工作,各二级学院负责校企合作工作的具体实施。
(一)校企联盟办公室职责1.聘请兼职法律顾问,为合作项目提供法律支持。
大连交通职业技术学院校企合作专门委员会内部管理制度第一章总则第一条为进一步推动环境艺术设计校企合作工作,加强科学化、规范化管理,建立校企深度融合的长效合作机制,提升教育教学水平和人才培养质量,更好地为地方经济社会发展服务,根据《环境艺术设计校企合作专门委员会章程》,结合系部实际,特制定本办法。
第二条校企合作旨在利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源培养学生的职业综合能力,全面提高学生职业素养。
第三条校企合作遵循优势互补,资源共享,互惠互利、共同发展的原则。
第四条校企合作的主要任务是加强学院与企业在实习实训、人才培养、职业培训、科研及技术服务、毕业生就业等方面的合作与交流,从整体上提高学院的人才培养质量、社会服务能力和科研水平。
第五条本办法适用于环境艺术设计专业与企业、行业组织在人才培养、实习实训、创业就业、培训、科研、技术服务等环节或领域开展的合作。
第二章组织机构第六条成立校企合作工作领导小组和校企合作委员会。
校企合作工作领导小组负责对校企合作工作进行宏观指导、协调与管理,研究决定校企合作工作中的重大问题和重要事项。
第七条校企合作办公室的主要职责是:1、负责学院校企合作工作的统筹规划,制定校企合作年度工作计划。
2、建立健全校企合作各项管理制度,完善校企合作运行与管理体系。
3、加强学院与相关政府部门、行业组织、企事业单位的联系,拓宽校企合作的渠道与途径,推进校企合作项目向深度和广度发展。
4、负责指导系部校企合作项目的立项申报与建设工作。
5、负责组织校企合作项目的立项、审核和报批。
6、负责校企合作合同审查与管理。
7、加强校企合作项目的跟踪了解、现场考察、实地走访,强化项目运行监督和经费管理。
8、负责组织校企合作项目中期检查和考核验收工作。
9、负责筹办校企合作有关交流、研讨、总结表彰会等工作,及时总结和推广校企合作先进经验,巩固、拓展、提升校企合作成果,创新校企合作模式。
10、建立校企合作网络平台,整合各方面资源,建成校企合作资源库,实现校企合作信息与资源共享。
大连市职业院校校企合作促进办法
(征求意见稿)
第一章总则
第一条为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,促进、规范和保障职业院校校企合作,发挥企业在实施职业教育中的重要办学主体作用,推动形成产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的共同育人机制,建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,完善现代职业教育制度,根据《职业教育法》、《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔〕号)、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔〕号)、教育部等六部门印发的《职业学校校企合作促进办法》(教职成〔〕号)等有关法律法规和政策规定,结合本市实际,制定本办法。
第二条本办法所称校企合作是指职业院校和企业在实施职业教育过程中通过协议等方式约定双方权利义务,以共同育人、合作研究、共建机构、共享资源等方式实施的合作活动。
第三条校企合作实行校企主导、政府推动、市场引导、行业指导、校企双主体实施的合作机制。
市、县(市、区)政府相关部门应当建立健全校企合作支持政策、服务平台和保障机制。
第四条开展校企合作应当坚持育人为本,全面贯彻党和国家教育方针,遵循平等自愿、责任共担、过程共管、成果共享的原则,坚持依法依规实施,保障合作各方的合法权益,充分调动校企双方积极性,实现优势互补、共同发展。
第五条市、县(市、区)教育行政部门分别会同同级人力资源社会保障部门、行业主管部门等有关部门,做好本行政区域内职业院校校企合作的统筹协调、规划指导、宏观管理和服务保障等工作。
发展改革、工业和信息化、财政、自然资源、农业农村、商业、国有资产管理、金融、税务等有关部门根据职责分工做好校企合作有关工作。
行业主管部门和行业组织负责本行业校企合作的统筹、协调、指导、推动等工作。
第二章合作形式与内容
第六条职业院校应当把校企合作纳入学校发展规划,纳入人才培养全过程,建立校企合作工作委员会,定期研究校企合作重大事项,系统推进校企合作工作。
第七条职业院校应当根据自身特点和人才培养需要,
主动与合法经营、技术先进、管理规范、符合安全生产法律法规要求的企业开展合作,积极为企业提供所需的技术、信息、课程、师资、培训、人力等资源。
企业应当依法履行实施职业教育的义务,积极为学校提供信息和咨询服务,充分利用资本、技术、知识、设施、设备和管理等要素参与校企合作,促进人力资源开发和技术技能传承创新。
第八条职业院校和行业、企业结合实际在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承、国际合作与交流等方面,开展以下合作:
(一)根据区域产业发展态势,预测技术技能人才需求,合作建设专业,共同研发专业人才培养及职业能力标准,完善课程体系,制定教学标准,开发教材和教学设备及辅助用品等;
(二)合作制定人才培养或职工培训方案,实现人员互相兼职,相互为学生实习实训、教师实践、学生就业创业、职业能力鉴定、员工培训、企业技术和产品研发、成果转移转化等提供支持;
(三)根据企业工作岗位需求,实施现代学徒制和企业新型学徒制,联合招收学员,按照工学结合模式,实行校企双主体育人;
(四)以多种形式合作办学,合作创建并共同管理教学
和科研机构,建设实习实训基地、技术工艺和产品开发中心及学生创新创业、员工培训、技能鉴定等机构;
(五)合作研发职业岗位规范、质量标准、产品标准等,参与或牵头制定行业标准;
(六)组织开展职业技能竞赛、产教融合型企业建设、优秀企业文化传承和社会服务等活动;
(七)联合开展国际合作与交流;
(八)其他法律法规允许的合作方式和内容。
第九条职业院校和企业根据区域产业规划、院校发展和行业企业需求等,制定合作规划,建立适应开展校企合作的教育教学组织和管理制度,明确相关机构和人员,改革教学内容和方式方法、健全质量评价制度。
第十条职业院校和企业开展合作,应当依法依规通过平等协商签订合作协议。
合作协议应当明确规定合作的目标任务、内容形式、权利义务等必要事项,并根据合作的内容,合理确定协议履行期限,其中企业接收实习生的,合作期限应当不低于年。
第十一条鼓励有条件的企业举办或者参与举办职业院校,共建二级学院、技能大师工作室、实训中心和教学工厂,提供学生实习、学徒培养、教师实践岗位;鼓励规模以上企业在职业院校设置职工培训和继续教育机构。
企业职工培训和继续教育的学习成果,可以依照有关规定和办法与职
业院校教育实现互认和衔接。
企业开展校企合作的情况应当纳入企业社会责任报告。
第十二条职业院校主管部门应当会同有关部门、行业组织,鼓励和支持职业院校与相关企业以组建职业教育集团、校企合作联盟等方式,建立长期、稳定合作关系。
职业教育集团或校企合作联盟应当以章程或者多方协议等方式,约定集团或联盟成员之间合作的方式、内容以及权利义务关系等事项。
第十三条职业院校和企业应当建立校企合作的过程管理和绩效评价制度,定期总结合作成效,创新合作形式,拓展合作领域,提高合作水平。
第三章促进政策与措施
第十四条建立教育、发展改革、工业和信息化、财政、人力资源社会保障、自然资源、农业农村、商业、国有资产管理、金融、税务等有关部门参与的工作协调机制,研究解决职业教育校企合作中的重大问题。
第十五条市、县(区、市)政府有关部门在制定产业发展规划、产业激励政策、土地利用总体规划、跨区域协作规划等,应当将促进企业参与校企合作、培养技术技能人才作为重要内容,加强指导、支持和服务。
行业主管部门和行业组织应当根据行业特点和发展需要,组织和指导企业提出校企合作意向或者规划,做好与相
关规划的协调衔接,参与校企合作绩效评价,并提供相应支持和服务。
加强市级行业教学指导委员会建设,完善行业人力资源需求预测机制,定期发布行业市场人才需求预测报告,开展职业能力、专业教学与课程等标准体系建设,参与专业人才培养和技术技能传承创新的过程指导。
第十六条鼓励本地职业院校、企业与辽西北、中西部等地区的职业院校、企业开展跨区域校企合作,带动贫困地区、民族地区和革命老区职业教育的发展。
支持本地职业院校、企业与国内高水平职业院校和知名企业开展跨区域校企合作,提升校企合作办学水平。
第十七条教育、人力资源社会保障部门应当会同工业和信息化等有关部门,建立产教融合信息服务平台,指导、协助职业院校与相关企业建立合作关系。
鼓励有关部门、行业、企业共同建设互联互通的校企合作信息化平台,引导各类社会主体参与平台发展、实现信息共享。
第十八条教育行政部门应当把校企合作作为衡量职业院校办学水平的基本指标,在学校设置、专业建设、招生计划、教学评价、教师配备、项目支持、学校评价、人员考核等方面提出相应要求;对校企合作设置的适应就业市场需求的新专业,应当予以支持;引导和支持职业院校与企业合作开设专业,制定专业教学标准、课程标准和人才培养方案,。