四年级美术上册教案-第13课 规划每一天6-人教版

四年级上册美术教案-13《规划每一天》人教版教学内容《规划每一天》是人教版四年级上册美术课程，旨在引导学生通过绘画和设计，表达对日常生活的观察和规划。

学生将学习如何用图像和文字记录生活中的重要事件，并通过创造性的方式规划每一天。

教学目标1. 让学生理解规划日常生活的意义，提高他们的时间管理能力。

2. 培养学生观察生活、发现生活中美好瞬间的能力。

3. 通过绘画和设计，提高学生的美术创作能力和审美能力。

4. 引导学生学会用图像和文字结合的方式表达自己的想法。

教学难点1. 如何引导学生将抽象的时间概念转化为具体的图像和设计。

2. 如何帮助学生将日常生活中的琐碎事件进行有意义的规划和表达。

3. 如何在创作中平衡图像和文字的关系，使作品既有视觉效果又富有内涵。

教具学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 学生自带的日常生活照片或物品。

3. 白板、白板笔等教学辅助工具。

教学过程1. 导入：教师通过展示一些时间管理的实例，引导学生思考规划时间的重要性。

2. 观察与讨论：学生分享自己的生活经验，讨论如何将日常事件通过绘画表现出来。

3. 创意构思：学生根据讨论结果，构思自己的作品，确定要表达的主题和内容。

4. 实践操作：学生开始绘画和设计，教师巡回指导，解答疑问。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和建议。

板书设计- 《规划每一天》- 中心语：时间管理、生活观察、美术创作- 副四年级上册美术教学- 教学重点：图像与文字的结合，时间规划的表达作业设计学生需要完成一幅关于自己日常生活的规划作品，要求结合图像和文字，表达出对一天中不同时间段的活动安排。

课后反思通过本节课的学习，学生应能更好地理解时间管理的意义，并能够通过美术创作表达出来。

教师应反思教学过程中的引导是否到位，学生的参与度和创作热情是否高涨，以及如何进一步优化教学方法，提升学生的美术素养和创造力。

教学难点在《规划每一天》这一课的教学中，教学难点是需要重点关注的细节。

四年级美术上册教案-《第13课规划每一天》人教版教学内容《第13课规划每一天》是人教版四年级美术上册的内容，旨在引导学生通过观察、思考和创意设计，学会规划自己的日常生活。

课程内容涉及对时间管理的认识，通过绘制时间表，让学生学会合理分配学习和娱乐时间，培养良好的时间观念和生活习惯。

教学目标1. 知识与技能：让学生了解时间管理的重要性，掌握基本的时间规划方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生自主规划时间和活动的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、合理安排生活的意识，形成积极向上的生活态度。

教学难点1. 时间感知：对于四年级学生来说，理解抽象的时间概念，并将其具体化到日常生活中，是一个挑战。

2. 合理规划：学生需要学会如何在有限的时间内，平衡学习和娱乐，这对于他们来说是一个需要培养的技能。

教具学具准备1. 教具：课本、PPT课件、时间规划表样例、彩色笔、计时器。

2. 学具：纸张、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水。

教学过程1. 导入：通过提问学生对时间的认识，引发学生对时间管理的思考。

2. 新授：讲解时间管理的重要性，展示时间规划表的范例，指导学生如何制作自己的时间表。

3. 实践：学生在指导下，动手绘制自己的时间规划表。

4. 分享与讨论：学生展示自己的时间规划表，进行交流讨论，互相学习。

5. 总结：教师总结时间管理的重要性，强调合理规划时间对生活的影响。

板书设计板书将围绕时间管理的重要性、时间规划表的制作步骤和学生的实践成果展开。

通过图表、关键词和色彩的使用，使板书内容直观、易懂，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

作业设计学生需要根据课堂上学到的知识，回家后自己制作一个星期的详细时间规划表，要求包括学习、休息和娱乐等各个方面。

家长参与监督，确保学生能够按照规划表执行。

课后反思通过本课的学习，学生应能认识到时间管理的重要性，并学会制作时间规划表。

教师应关注学生对时间规划的理解和应用情况，及时给予反馈和指导，帮助学生逐步形成良好的时间管理习惯。

教学目标1、学生认识挂历的特点、作用、组成及制作特点。

2、利用身边的材料，通过各种剪拼、画画创作出有创意的挂历。

教学重点了解挂历的组成部分和种类。

教学难点会制作挂历并知道挂历的意义。

教法学法教学准备卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等教学过程一、导入1、同学们，你们看这是什么？（出示挂历）2、它有什么用途呢？（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等）对，它方便人们计划安排好自己的生活、工作……3、出示课题：规划每一天这节课我们自己来学习制作挂历，规划好我们今后的每一天。

二、了解挂历1、出示挂历图片，引导学生进行观察，了解挂历的分类。

大家从这些图片上大家看到了什么信息？（日历显示一天，代表一天，周历显示一周……）。

2、出示挂历图片，知道挂历的意义。

（1）具有阳历、星期的挂历图片。

（2）具有阳历、星期、阴历的挂历图片。

（3）示具有阳历、星期、阴历、节假日的挂历图片。

通过对这些挂历图片的了解，我们知道了挂历的意义，挂历是为了提醒人们，让人们更好的，更合理的规划好自己的生活。

三、制作挂历1、步骤（1）确定主题。

（出示风景、人物、卡通等挂历图片）（2）构图布局。

（3）制作时间区。

（4）制作图案区。

2、以小组为单位，分组讨论并确定主题。

分组阐述各自的主题。

（选两组展示）3、小组长合理分配任务。

4、小组合作，教师巡回指导。

四、展示评价1、选取有代表性的作品进行展示，并对作品进行简介。

五、小结这节课同学们做成了各种漂亮的挂历，认识到了时间的重要性，挂历一页页的翻过，表明我们的时间也在悄悄的溜走，老师希望大家今后可以规划好自己的每一天，珍惜美好的时光。

人教版小学美术四年级上册第13课《规划每一天》教学设计教学导航【教材分析】本课属于“设计.应用”学习领域，课前先让学生去收集、了解年历的有关资料，对于四年级的学生来说，已经理解了设计的基本理念，也具备了一定的设计基础。

通过课堂教学活动，激起学生的创作兴趣。

同时，在大量的、不同形式的年历图片欣赏过程中，激发学生的创新意识，通过小组分工与合作，培养学生之间团结协作的精神品质。

【学情分析】四年级学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活跃，接受能力较强。

学生普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

【教学目标】1、知识与技能：初步了解年历的特点、作用、组成部分以及制作方法。

2、过程与方法：利用各种材料，通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有创意的挂历。

3、情感态度与价值观：培养学生想象、协作学习和动手能力以及培养学生发现美创造美的能力，养成规划每日学习和生活的习惯。

【教学重点】认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作并利用年历规划。

【教学难点】围绕一定的主题设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。

【教学准备】教师准备：收集各种各样的年历图片，制作课件，利用废旧材料制作挂历作品等。

学生准备：水粉颜料、笔、剪刀、胶水、色纸，平时收集的废旧物品等。

【课时安排】1课时教学过程一、启动准备，激趣导入请学生讨论交流一分钟你能做些什么？学生一分钟能做的事还真不少，提醒大家既然一分钟你能做那么多事情，浪费每一分钟都是莫大的损失，所以我们要规划利用好自己的每一天，由此引出课题。

二、探究新课，认识感知。

1.深入观察。

教师引导学生欣赏大屏幕上展示的作品，并思考问题:在我们日常生活中，挂历有哪些作用？挂历有哪些组成部分？学生讨论回答，教师总结:挂历可以查找节假日和生日，规划我们的工作和学习，还可以点缀家居环境等。

由图案，日期表，记事区三部分组成。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了时间规划的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对时间规划的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四年级上册美术教案-第13课规划每一天-人教新课标(2023秋)
一、教学内容
四年级上册美术教案-第13课规划每一天-人教新课标(2023秋)
本节课我们将依据人教新课标四年级上册美术教材第13课“规划每一天”的内容，展开以下教学：
1.学习时间管理的重要性，通过观察日常生活，引导学生思考如何合理安排时间。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解时间规划的基本概念。时间规划是指合理安排时间，提高生活、学习效率的方法。它是我们日常生活中不可或缺的一部分，有助于我们更好地管理时间，提高生活质量。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过时间规划合理安排一天的活动，以及它如何帮助我们解决问题。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“时间规划在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-运用构图原则：引导学生学会使用构图技巧，使作品结构合理、层次分明。
举例：在创作“我的每日规划”作品时，教师要重点讲解如何利用线条描绘时间流动感，运用色彩对比突显活动的重要性，以及如何通过构图使画面更具条理和美感。

四年级美术上册《第13课规划每一天》教学设计人教版教学目标本节课旨在培养学生通过美术活动来规划自己日常生活的时间管理能力，通过创作一幅描绘自己一天生活规划的作品，使学生能够：1. 知识与技能：学会运用图画和文字结合的方式，表达自己的时间规划。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，提高学生的时间规划意识和实际操作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、合理安排生活的良好习惯。

教学内容1. 基本概念：介绍时间管理的重要性，以及如何通过美术创作来表达自己的时间规划。

2. 实践操作：学生将创作一幅描绘自己一天生活规划的作品，包括早晨起床、上学、午餐、下午活动、晚餐和睡前活动等。

3. 创意表达：鼓励学生发挥创意，用图画和文字相结合的方式，展现个性化的时间规划。

教学重点与难点重点：培养学生观察生活、规划时间的能力，以及通过美术创作表达自己时间规划的能力。

难点：如何引导学生将自己的时间规划创意性地表达出来，同时确保规划的实际可操作性。

教具与学具准备教具：教科书、PPT课件、黑板、粉笔学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等美术用品教学过程1. 导入：通过提问学生对时间的认识和感受，引入时间管理的重要性。

2. 新授：讲解时间管理的基本概念，并展示一些时间规划的例子，引导学生思考如何规划自己的一天。

3. 实践：学生根据讨论的结果，开始创作自己的时间规划作品。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并互相评价，老师给予反馈和建议。

板书设计课程《规划每一天》教学目标教学重点与难点时间管理的基本概念创作指导作品展示与评价标准作业设计学生需要完成一幅描绘自己一天生活规划的作品，并写下对时间管理的认识和感受。

课后反思通过本节课的学习，观察学生是否能将时间管理的理念应用到日常生活中，以及他们在创作过程中的创新和实际操作能力。

根据学生的反馈和作品，反思教学方法和内容的适用性，以便在今后的教学中做出相应的调整和改进。

（本文共计约600字，可根据实际需要进一步丰富和调整。

《规划每一天》教学设计教学内容本课为人教版四年级上册第13课，旨在引导学生通过欣赏和分析名作，了解和掌握日常生活的合理安排方法，学会规划自己的日常生活，培养学生的时间观念和良好的生活习惯。

教学目标1. 让学生通过欣赏名作，了解合理安排时间的重要性。

2. 培养学生学会规划日常生活的能力，提高时间利用率。

3. 引导学生树立正确的生活观念，养成良好的生活习惯。

教学难点1. 如何引导学生认识到合理安排时间的重要性。

2. 如何指导学生学会规划日常生活。

教具学具准备1. 教学课件或视频资料：包括名作欣赏、日常生活规划实例等。

2. 纸张、彩笔等绘画工具：用于学生绘制自己的日常生活规划图。

教学过程一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，复习合理安排时间的方法。

2. 学生分享自己在上一次课程中学会的合理安排时间的方法。

二、新课讲解（15分钟）1. 教师出示名作《规划每一天》，引导学生欣赏并观察画面内容。

2. 教师引导学生分析画面中人物如何合理安排时间，让学生认识到合理安排时间的重要性。

3. 教师通过讲解实例，向学生介绍如何规划自己的日常生活。

三、实践操作（10分钟）1. 教师布置任务：让学生运用所学方法，绘制一张自己的日常生活规划图。

2. 学生动手绘制规划图，教师巡回指导。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享规划图中的内容。

2. 教师对学生的作品进行评价，引导学生互相学习、互相借鉴。

板书设计板书设计如下：《规划每一天》1. 欣赏名作，认识合理安排时间的重要性。

2. 学习规划日常生活，提高时间利用率。

3. 树立正确生活观念，养成良好的生活习惯。

作业设计1. 让学生根据所学方法，回家后尝试规划自己的日常生活，并将规划结果与家长分享。

2. 学生可选择一周中的某一天，按照规划图执行，体会合理安排时间带来的便利。

课后反思课后教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，以提高学生对合理安排时间重要性的认识，帮助学生更好地学会规划日常生活，养成良好的生活习惯。

同学们，大家在现实生活中见过日历吗？下面让我们来看几组日历图片，观察一下日历具有什么样的特征。
二、知识讲解
1、PPT展示不同类型日历的图片，引导学生观察日历图片中构成的绘画美术作品，引导学生观察过程中总结归纳这些日历美术作品有什么样的寓意。认识日历可以帮助我们确立节假日生日，农历计划，安排好自己的生活工作的作用。
教学设计
人教版四年级上册美术同步教案
13.规划每一天教学设计
学科：美术
年级：四年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社
教学目标
1、通过搜集并展示不同的日历图片，引导学生观察这些日历设计的外形特征，并总结归纳这些日历的外部特征具有什么样的特点。
2、引导学生通过观察并总结归纳日历的绘画方法技巧，掌握这些技巧与方法，认识日历设计图案中的美术作品，体验日历美术作品中蕴含的独特美。在观察的过程中引导学生创作出自己喜欢的日历图案，提升学生的动手实践能力。
3、引导学生把握观察事物的主要特征，教授学生绘画日历作品的美术方法与技巧，通过大胆创新，学习夸张创作手法，建立对美术的基本认知，提升对美术的鉴赏能力和审美能力。
教学重点
1、这一课时通过搜集并展示日历图片，引导学生观察实物图，并用美术创作手法创作出自己喜欢的图案，简洁主题突出，色彩鲜艳的精美日历。提高学生对于美术作品的审美能力，提升学生的造型表现能力和构图能力，从而更加深刻的了解美术世界中的色彩，激发学生对美术的兴趣。
2、教师进行指导，对于学生美术作品进行恰当的点评和说明，帮助学生更好的完成美术作品，完成美术作品后，请同学们按照小组分工，分组进行成果展示。
3、教师根据成果展示的内容进行补充和说明，对于学生的不同水平，教师进行指导和说明，鼓励学生大胆创新。引导学生进行初步调整确定之后完善自主创作。

4.通过实践操作，让学生运用绘画和手工制作技巧，完成时间表的设计与制作。
5.组织学生进行作品展示和评价，提高他们的审美能力和表达能力。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学中，教师关注学生情感态度与价值观的培养，具体目标如下：
1.培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识，形成良好的生活习惯。
2.培养学生乐观、积极的心态，面对生活中的挑战，学会调整自己的时间规划。
2.学生在美术学科方面，已掌握基本的绘画和手工制作技巧，具备一定的审美能力。通过本章节的学习，他们可以进一步提高绘画和设计能力，将所学技巧运用到时间表的设计中。
3.学生在团队协作方面表现出一定的积极性，愿意与同学分享和交流。在本章节的教学中，教师应充分利用这一特点，组织学生进行小组讨论和实践活动，提高他们的沟通能力和团队协作精神。
2.学生需在课后对自己的时间表进行实际应用，观察并记录至少一周的时间管理情况，包括作息规律、学习效率、休闲活动等方面。在下一节课前，学生需提交一份关于时间表应用的心得体会，分享自己在实践过程中的收获和改进空间。
3.学生以小组为单位，共同探讨和总结时间规划的方法与技巧。每个小组需要整理出一份关于时间规划的建议和策略，内容包括如何合理安排学习、生活和休闲时间，提高效率等。在课堂上，小组代表将进行分享和交流。
4.学生需在课后阅读与时间管理相关的书籍或文章，了解时间管理的重要性及方法，拓宽知识视野。在阅读过程中，学生可以摘录对自己有启发的观点和实例，并在下一节课前与同学分享。
5.家长参与作业：请家长协助学生一起制定家庭作息时间表，关注孩子的学习和生活状况，共同培养孩子良好的时间管理习惯。家长需在课后与孩子沟通，了解他们在时间管理方面的进步和需求，给予鼓励和支持。
2.时间表设计方法：讲解如何运用简单的图形、色彩和文字，创作具有个性化特点的作息时间表。

四年级上册美术教案－ 13 规划每一天 | 人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解时间规划的重要性，学会合理安排每一天的时间，培养学生的时间管理能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握规划时间的方法，提高学生的自主学习和合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、合理安排生活的良好习惯，使学生形成积极向上的人生态度。

二、教学内容1. 时间的概念：让学生了解时间的基本单位，如时、分、秒，以及它们之间的关系。

2. 时间规划的重要性：让学生明白合理安排时间对学习和生活的重要性。

3. 规划时间的方法：指导学生如何制定时间表，学会合理安排每一天的时间。

4. 时间管理技巧：教授学生一些时间管理的小技巧，如设定优先级、避免拖延等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会制定时间表，合理安排每一天的时间。

2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用时间管理技巧，提高时间利用率。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、计时器等。

2. 学具：学生自带笔记本、笔、计时器等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些关于时间规划的图片，引发学生对时间管理的思考。

2. 新课导入：讲解时间的基本单位，让学生了解时、分、秒之间的关系。

3. 案例分析：分析一些成功人士的时间管理方法，让学生认识到时间规划的重要性。

4. 实践操作：指导学生制定个人时间表，学会合理安排每一天的时间。

5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中运用时间管理技巧。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调时间管理的重要性。

7. 作业布置：让学生根据所学内容，制定一份属于自己的时间表。

六、板书设计1. 课题：规划每一天2. 内容：（1）时间的概念：时、分、秒（2）时间规划的重要性（3）规划时间的方法（4）时间管理技巧七、作业设计1. 制定一份属于自己的时间表。

2. 思考如何在实际生活中运用时间管理技巧。

《规划每一天》教学设计学习领域：设计·应用课时：1课时一、教学目标知识与技能：学生认识挂历的特点，作用，组成部分以及制作方法过程与方法：利用身边可找到材料，通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有创意的挂历情感态度与价值观：学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式，增强彼此间团结协作的能力。

二、教学准备教具：收集各种年历及年历图片，制作课件。

学具：卡纸、剪刀、彩笔、胶棒等制作工具。

三、重点难点重点：认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作难点：围绕一定的主题设计制作年历，色彩搭配合理，具有创意四、教学过程（一）导入上课之前，我们来倾听一段朱自清的散文诗播放朱自清《匆匆》片段师：大家听得都很认真，谁能告诉我是什么在匆匆流逝呢？生思考回答：时间师：是的，时间一分一秒，一天一天悄然流逝，我们挽留不住时间流逝的脚步，所以我们更应该珍惜时间，规划好我们的每一天。

板书：《规划每一天》（二）新授活动一：认识挂历师：老师今天给大家带来了一样和时间有关的物品，我们来认识一下老师带来了什么呀？生：回答年历，挂历师：看一看你们组拿到的是什么形式的年历？引出年历的两种形式（挂历和台历）根据时间还可分为日历、周历、月历和年历现在请大家翻看年历，观察年历上都有什么内容？在我们的日常生活中它有什么作用呢？生：有漂亮的图案、有时间、日期，有记事的地方，可以用来查找节日，日期，星期几，记事师补充：原来年历可以帮助我们查找日期、节日、农历等，方便人们计划安排好自己的工作生活。

那你觉得年历挂在或放在家里好不好看?对了，还有装饰美化环境作用。

活动二：了解挂历组成，排列方式，主题特点师：刚才我们观察年历的时候已经发现了年历由时间区和图画区两部分组成时间区和图画区分别都有哪些内容呢？我们一起了解一下。

时间区：年份、月份、星期、日期（农历、节日）图画区：主题（植物，动物，卡通、风景，人物、生活）排列（左、右、上、下、中间、四周）师：咱们班的同学真是太聪明了，能把年历分析的这么全面透彻！新的一年即将来临，我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学习亲手做年历。

第13课规划每一天教学目标：1、知识目标：学生认识挂历的类型、组成部分、图案的表现形式以及制作方法。

2、技能目标：利用身边可找到的媒材，通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有创意的挂历。

3、情感目标：学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。

教学准备：收集各种各样的年历图片，剪刀、双面胶、彩纸、彩笔等制作工具，平时收集的废旧物品等。

重点难点：重点：认识年历的组成部分及图案的表现形式，并能抓住其特点进行创作。

难点：围绕一定的主题设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。

教学过程：一、导入课题1、孩子们，今天老师给大家带来一件礼物，出示年历，哦，现在几乎每家都有年历，那谁能说说年历有什么作用呢？对，年历可以帮助我们査找节假日、生日、农历等。

可以提醒人们，让人们更好的，更合理的规划好我们的生活、工作和学习……2、出示课题：规划每一天，这节课我们自己来学习制作年历，规划好我们今后的每一天。

（板书课题）二、新授感知1、课件出示学习目标2、年历的类型那孩子们除了这种挂历，在生活中你们还见过那些类型的年历呢？（挂历、台历、日历、电子年历、万年历等类型）3、年历的组成部分孩子们，前面我们见了好几种类型的年历，但是它的组成部分是不变的，缺一不可，看看自己带来的年历，谁来说说年历是有哪些部分组成的？出示课件：年历的组成部分【图案、年份、月份、时间表（休息日、星期、节假日、节气、农历）、】孩子们，我们要想制作一本精美的年历，就要想好绘制什么图案，接下来我们来欣赏一些年历，看看年历图案的表现形式和制作版式。

4、年历图案的表现形式:（1）摄影形式：花卉、动物、人物、风景、建筑、交通工具等；（2）绘画形式：彩笔、国画、油画、水粉、卡通、电脑等；（3）手工形式：剪纸、纸艺等5、年历的制作版式:橫式、竖式、立体式6、游戏巩固在游戏中我们已经掌握了年历图案的表现形式和制作版式，那我们一起来看看制作年历有哪些步骤呢？三、讲授制作年历步骤1、制作步骤（1）确定主题。

四年级美术上册教学设计第13课规划每一天人教版教学目标1. 知识与技能：学生能够运用绘画形式，展现自己对一天活动的规划。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生学会用图画表达时间顺序和活动内容。

3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、合理安排生活的态度。

教学内容本课内容围绕“规划每一天”展开，学生需要观察和思考自己一天的活动安排，并以此为主题进行绘画创作。

教学内容包括：1. 活动规划认知：介绍时间管理和活动规划的基本概念。

2. 绘画技巧指导：教授如何用图画形式表达时间顺序和活动内容。

3. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创造性地展现自己的日常规划。

教学重点与难点重点学生能够理解时间管理的重要性，并能够用图画表达自己的日常规划。

学生通过绘画活动，培养观察力、想象力和创造力。

难点指导学生如何将抽象的时间概念和具体的活动内容用图画形式生动地展现出来。

帮助学生建立时间顺序感，使其作品具有逻辑性和连贯性。

教具与学具准备教具：PPT展示规划每一天的示例图片、时间管理的小故事视频、绘画示范视频。

学具：A4白纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮、直尺。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同人物的一天规划，引导学生思考自己的日常活动。

2. 新授：讲解时间管理和活动规划的基本概念。

展示如何用图画表达时间顺序和活动内容。

3. 实践：学生在A4白纸上绘制自己的日常规划。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中的疑问。

4. 分享与评价：学生展示自己的作品，并简要介绍规划思路。

同学和教师共同评价，给予建议和鼓励。

板书设计课程规划每一天教学目标绘画表达时间规划的要点学生作品展示区作业设计绘制一幅关于自己周末规划的图画，要求标明时间顺序和活动内容。

课后反思教学过程1. 导入情境创设：利用PPT展示不同职业人物（如医生、学生、运动员等）的一天规划，通过生动的图片和简短的描述，让学生直观感受到时间规划在日常生活中的重要性。

问题引导：引导学生思考自己的一天是如何度过的，有哪些固定的活动，以及如何安排自由时间。

人教版四年级上册第十三课《规划每一天》教案课程类型：设计应用教学目标：1、了解年历的相关知识。

２、利用各种材质，运用绘画、剪贴、综合材料等多种方法制作设计年历的图案，对于年历整体效果的合理搭配。

３、通过年历的设计与制作，学会珍惜时间和规划自己的生活，增进学生间的友谊及团体协作精神。

教学重点与难点：重点：创意年历的设计制作。

难点：灵活运用多种方法制作年历，并对年历整体效果的合理搭配。

课前准备：教师准备：教学课件、各种创意年历等。

学生准备：收集年历的图案和知识、水彩笔、彩色卡纸、剪刀、双面胶、超轻黏土等。

教学设计：活动一：师生交流，导入课题教师出示创意年历作品。

师：同学们，老师给大家带来了一件礼物，瞧！这是什么？生：向日葵师：再仔细瞧瞧？生：年历。

师：是的，年历就是我们合理安排时间的工具，有了年历我们就可以更有效率的规划我们的学习和生活，今天，就让我们一起来学习制作年历，并且利用它合理的规划每一天。

（出示课题）活动二：了解年历知识，探讨制作方法1、了解年历：师：孩子们，谁想拿到老师的礼物呀？生：我想师：别着急！课前老师布置大家收集关于年历的知识，你们都准备的怎么样了？生：收集了。

师：好的，今天我们要举行城头山杯年历历知识抢答比赛，表现好的小组，就能得到我的礼物呦。

准备好了吗？师：问题一：年历的种类有哪些？生：有挂历、台历、电子万年历等。

问题二：年历由哪些要素构成？生：日期和图案。

师：非常准确。

第三个问题，这张图片是什么？生：这是古老的黄历，相传是由轩辕黄帝创制，也故称为《黄历》，在当时起着非常重要的作用，不仅可以查看日期，还指导着农民伯伯选择最佳的农耕时机。

师：真厉害！你真像是一本百科全书呀！问题四：这张呢？生：这是民国初期在上海兴起的月份牌年画，除了查看日期节气的功能，还是当时洋气的广告宣传画，因为它的漂亮精美，挂在家里起到装饰作用，深受人们的喜爱。

师：你的回答非常准确！我宣布：比赛圆满结束！（鼓掌）老师发现，在刚才的比赛中，回答问题同学声音洪亮，答案准确，其余的同学也是积极思考，听得非常认真。

- 提供拓展资源：提供与时间管理和日常规划相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
十．课堂
1. 通过提问，了解学生对时间管理和日常规划的理解程度，检查学生是否掌握了制定可行计划的原则和方法。
2. 通过观察学生的课堂表现，了解他们在课堂活动中的参与度和合作能力，以及是否能够运用所学知识解决实际问题。
3. 通过测试，检查学生对时间管理和日常规划知识点的掌握情况，以及对高效时间管理习惯的理解和应用。
- 设计预习问题：围绕《规划每一天》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时间管理和日常规划的知识点。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 个人目标的设定和实现
- 高效的时间管理习惯
- 时间管理的心理原理
2. 关键词汇
- 时间管理
- 日常规划
- 可行计划
- 目标设定
- 高效习惯
- 心理原理
3. 关键句型
- 有效的时间管理可以提高生活质量和工作效率。
- 通过日常规划，我们可以更好地安排自己的时间和任务。
- 制定可行的计划需要遵循一定的原则和方法。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括美术学科的视觉感知、美术表现、创意思考和文化理解四个方面。学生通过观察和分析日常生活的规律和特点，培养视觉感知能力；通过运用绘画和设计技巧制定个人计划，提高美术表现能力；在创作过程中鼓励学生发挥想象，尝试创新，提升创意思考能力；同时，通过了解时间管理的重要性，使学生更好地理解文化内涵，培养文化理解能力。通过本节课的学习，学生将能够综合运用所学知识，提升自身的核心素养。

（封面）人教版小学美术四年级上册《规划每一天》优质课教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校教学内容：人教版美术小学四年级上册第13课规划每一天教学目标：1.学生认识挂历的特点、作用、组成部分以及制作方法。

2.利用身边可找到的媒材,通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有创意的挂历。

3.学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活,并通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。

教学准备：教师用具:收集各种各样的年历图片,制作课件;教师利用废旧材料拼贴与添画的挂历作品等。

学生用具:剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作工具,平时收集的废旧物品。

教学重点:认识年历的特点,并能抓住其特点进行创作。

教学难点:围绕一定的主题设计制作年历,要求色彩搭配合理,且具有创意。

教材分析：台历、挂历是历书与年画相结合的产物,在现代生活中随处可见。

随着科技水平的提高,人们通过手机、电脑等现代工具获取日期信息,台历、挂历日渐“退居二线”。

虽然学生在生活中会接触到挂历,但是一般不会刻意去观察它,更没想过还要自己动手设计制作它。

台历、挂历不仅有实际用途,同时也起到点缀家居环境的作用。

学生设计制作美观实用的台历、挂历,不仅可以增强学生的时间观念,规划好自己的生活,还能在小组合作的学习方式中增强彼此之间团结协作的能力。

学情分析：对于四年级的学生来说,已经理解了设计的基本概念,也具备了一定的设计基础。

教师可以通过课堂教学活动,激发起学生的创作兴趣。

同时,在大量的、不同形式的挂历图片欣赏过程中,激发学生的创新意识,教学设计：一、谈话导入。

师问：今天是星期几？今天是几月几日？（指名学生回答）这个月你做了哪些有意义的事？和大家分享一下吧！（指名学生说一说）下一个月你有什么规划呢？（指名学生说一说）今天我们就来学习《规划每一天》（板书：规划每一天）二、发展阶段。

生活中有一样物品可以帮助我们规划每一天，同学们猜猜是什么？展示撕历，台历，挂历。

今天我们就通过做日历来规划每一天。

《规划每一天》教案学情分析：通过前三年的学习，四年级学生对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平，但是对于美术课程中的内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好的开展教学，因此本课仍要为学生最大限度的创造机会，在增长见识知识的同时提高学生的审美能力。

教学目的：1.学生认识日历的来源、特点、作用、组成部分以及制作方法。

2.利用身边可找到的材料，通过绘、剪、拼、贴多种创作方法做月历，让学生体验创作的成就感，感受动手的乐趣。

3.学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活。

教学重难点：重点：了解月历的组成部分，学会制作日历、知道日历的用处。

难点：制作创新的同时体现日历的美观性和实用性的结合。

教法学法：欣赏、自主探究、合作。

教学准备工作：教师：教学ppt、范作等。

学生：卡纸、剪刀、彩色笔、蜡笔、胶水等。

教学过程：一、了解年历：1.提问导入：同学们，今天是几月几号呢？这个月有什么节日呢？你是通过什么知道的呢？（问的父母、看手机、看日历）2.请同学们仔细观察这这个月月历，然后告诉老师你觉得月历有什么用途呢？教师学生一起总结：（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……）4.那好,让我们抓紧时间,一起来看看生活中的日历图片，我们每个同学家里的年历几乎都是买的,银行发的或者朋友送的.我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢？那我们这节课就来学习如何设计。

二、作品展示，激发情趣1.仔细观察收集的日历，思考：月历是由那几个部分组成的？总结：文字部分--月份、日期、星期、节气、节日等。

图案部分--人物、事物、各种图形（动物、风景、人物、植物、生活、手工、绘画）。

2.今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。

介绍设计步骤。

（举起来走进学生看一看。

）板书：设计步骤：确定主题图案→描画时间区→填上日期→丰富日历内容→细节调整提出疑问：如何让自己的设计独一无二？1、在外形图案上有创新。