幼儿园小班生成活动教案：学雷锋

小班活动《学雷锋》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，知道雷锋叔叔是一位助人为乐、无私奉献的人。

2. 技能目标：培养幼儿学会帮助他人，体验助人为乐的情感。

3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋叔叔，愿意向雷锋叔叔学习的情感。

二、活动准备：1. 故事课件：讲述雷锋叔叔的事迹。

2. 雷锋精神宣传画：展示雷锋叔叔的无私奉献和助人为乐的精神。

3. 幼儿用书：《学雷锋》。

4. 学习雷锋歌曲的课件。

三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿介绍雷锋叔叔的事迹，引导幼儿认识雷锋叔叔，引发幼儿学习雷锋叔叔的情感。

2. 观看故事课件：幼儿观看讲述雷锋叔叔事迹的课件，了解雷锋叔叔的无私奉献和助人为乐的精神。

3. 讨论：教师引导幼儿谈论自己对雷锋叔叔的事迹的感受，让幼儿认识到学习雷锋叔叔的重要性。

4. 学习雷锋精神宣传画：教师展示雷锋精神宣传画，引导幼儿观察并讲述画中的内容，进一步感受雷锋叔叔的精神。

5. 学习歌曲：教师播放学习雷锋的歌曲，引导幼儿学唱歌曲，感受雷锋叔叔的的伟大。

四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿回家后向家人讲述雷锋叔叔的事迹，让家人也了解和学习雷锋叔叔的精神。

2. 区域活动：教师组织幼儿进行区域活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对雷锋叔叔的尊敬和学习的决心。

五、教学评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对雷锋叔叔的事迹的理解和认识，以及对雷锋叔叔精神的体验和感受。

教师还可以通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对雷锋叔叔精神的传播和实践情况。

六、活动资源：1. 雷锋叔叔的事迹视频资料。

2. 雷锋精神相关的故事书籍。

3. 幼儿绘画材料（如彩笔、画纸等）。

4. 手工制作材料（如剪刀、胶水、彩纸等）。

5. 学习雷锋的歌曲CD或音频文件。

七、活动步骤：1. 主题导入：教师通过讲述雷锋叔叔的事迹，引导幼儿认识雷锋叔叔，引发幼儿学习雷锋叔叔的情感。

2. 观看视频资料：幼儿观看雷锋叔叔事迹的视频资料，进一步了解雷锋叔叔的无私奉献和助人为乐的精神。

小班活动《学雷锋》教案第一章：活动背景1.1 活动意义本活动旨在引导小班幼儿了解和学习雷锋精神，培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，提高幼儿的社会责任感。

1.2 活动目标1.2.1 认知目标：让幼儿知道雷锋是一位乐于助人的人，了解雷锋的事迹。

1.2.2 技能目标：培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。

1.2.3 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋、学习雷锋的情感。

第二章：活动准备2.1 环境准备：布置一个温馨、舒适的活动室，营造学习雷锋的氛围。

2.2 材料准备：雷锋故事图片、视频、相关歌曲、助人为乐的游戏道具等。

第三章：活动过程3.1 主题导入3.1.1 教师向幼儿介绍雷锋的事迹，引导幼儿初步了解雷锋。

3.1.2 播放雷锋事迹的视频，让幼儿更直观地感受雷锋的助人为乐精神。

3.2 学习雷锋品质3.2.1 教师通过讲述雷锋的故事，引导幼儿学习雷锋的关爱他人、助人为乐的品质。

3.2.2 幼儿分组讨论，分享自己身边的助人为乐的事例，激发幼儿学习雷锋的情感。

3.3 实践雷锋精神3.3.1 教师组织幼儿开展助人为乐的游戏，让幼儿在实践中体验和学习雷锋精神。

3.3.2 幼儿自由发挥，进行小组合作，完成助人为乐的任务。

3.4 总结与反思3.4.1 教师引导幼儿总结活动中的收获，巩固雷锋精神。

3.4.2 幼儿分享自己的感受，表达对雷锋的敬意和学习雷锋的决心。

第四章：活动拓展4.1 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在学习雷锋活动中的表现，鼓励幼儿在家中也发扬雷锋精神。

4.2 社区参与：组织幼儿参与社区志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。

第五章：活动评价5.1 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对雷锋精神的理解和掌握程度。

5.2 家长反馈：收集家长对活动意见和建议，不断提高活动质量。

5.3 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，培养幼儿自我监督和自我提高的能力。

第六章：活动内容与教学方法6.1 活动内容6.1.1 学习雷锋的事迹：让幼儿了解雷锋的生平和主要事迹，通过故事、视频等形式呈现。

小班活动《学雷锋》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐、无私奉献的人。

2. 技能目标：培养幼儿学会帮助他人，体验助人为乐的情感。

3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋，愿意学习雷锋精神的情感。

二、活动准备：1. 故事课件：讲述雷锋的事迹。

2. 学雷锋歌曲：准备一首关于学雷锋的歌曲。

3. 互动游戏：准备一些助人为乐的游戏，如“帮助小动物”、“整理物品”等。

三、活动过程：1. 主题导入：通过讲述雷锋的事迹，引导幼儿认识雷锋，了解雷锋的精神。

2. 学习歌曲：教唱学雷锋歌曲，让幼儿感受雷锋精神的力量。

3. 互动游戏：组织幼儿进行助人为乐的游戏，让幼儿在实践中体验雷锋精神。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，向家人讲述雷锋的事迹，分享学习雷锋的感悟。

2. 社会实践活动：组织幼儿参加助人为乐的社会实践活动，如帮助邻居、关爱弱势群体等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雷锋精神的认识和体验。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的助人为乐意识。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的状况。

六、活动内容：1. 学习雷锋的事迹：让幼儿了解雷锋的生平和事迹，理解雷锋的精神内涵。

2. 雷锋歌曲学唱：教授幼儿学唱关于雷锋的歌曲，培养幼儿对雷锋的敬仰之情。

3. 实践活动：组织幼儿进行助人为乐的实践活动，让幼儿在实际行动中体验雷锋精神。

七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解雷锋的事迹，感受雷锋的精神风貌。

2. 难点：如何引导幼儿在现实生活中践行雷锋精神，培养幼儿的助人为乐意识。

八、活动步骤：1. 引入主题：通过讲述雷锋的事迹，引导幼儿认识雷锋，了解雷锋的精神。

2. 学唱歌曲：教授幼儿学唱学雷锋歌曲，让幼儿感受雷锋精神的力量。

3. 实践活动：组织幼儿进行助人为乐的实践活动，让幼儿在实际行动中体验雷锋精神。

九、教学策略：1. 故事讲解：通过讲述雷锋的事迹，引导幼儿认识雷锋，了解雷锋的精神。

小班活动教案：学雷锋一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位好心人，愿意帮助别人。

2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的精神，学会帮助他人。

3. 情感目标：激发幼儿对雷锋的敬仰之情，培养幼儿的爱国情怀。

二、活动准备：1. 图片素材：雷锋事迹的图片、相关动画片段。

2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔。

3. 活动材料：玩具、书籍等。

三、活动过程：1. 主题导入：通过出示雷锋的图片，引导幼儿认识雷锋，了解雷锋是一位好心人，乐于助人。

2. 观看动画片段：播放相关动画片段，让幼儿更加直观地了解雷锋的事迹。

3. 讲述雷锋的故事：以PPT的形式展示雷锋的事迹，引导幼儿关注雷锋的行为，激发幼儿学习雷锋的精神。

4. 小组讨论：分组让幼儿讨论自己在生活中如何学习雷锋，帮助他人。

5. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演雷锋，亲身体验帮助他人的快乐。

6. 总结提升：引导幼儿总结本次活动，强调学习雷锋的精神，培养幼儿助人为乐的品质。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人讲述雷锋的故事，分享学习雷锋的感受。

2. 环境创设：在班级环境中布置“学习雷锋”主题墙，展示幼儿学习雷锋的作品。

3. 社会实践：组织幼儿参加公益活动，如探望孤寡老人、清理社区环境等，将学习雷锋的精神付诸实践。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雷锋事迹的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在小组讨论和情景模拟中的表现，评估幼儿助人为乐的精神。

3. 收集幼儿家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中学习雷锋的情况。

4. 通过社会实践，观察幼儿将学习雷锋的精神付诸实践的能力。

六、活动内容1. 学习雷锋的事迹：通过图片和故事，让幼儿了解雷锋的生平事迹，如他的助人精神、无私奉献等。

2. 讨论学习雷锋的意义：引导幼儿思考学习雷锋的重要性，培养幼儿的道德观念和社会责任感。

七、教学方法1. 故事讲述：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解雷锋的事迹，激发幼儿的学习兴趣。

2024年幼儿园小班《学习雷锋》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识雷锋，了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位好心人，乐于助人。

2. 技能目标：培养幼儿学唱歌曲、模仿动作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿学习雷锋叔叔的爱心，乐于助人的品质。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解雷锋的事迹，学会歌曲，培养幼儿的爱心。

难点：让幼儿学会歌曲，并在日常生活中能够体现雷锋的精神。

三、教学方法采用歌曲、故事、讨论、模仿等方法进行教学。

四、教学准备1. 教具准备：雷锋故事课件、歌曲音频、图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍雷锋，播放雷锋故事课件，让幼儿了解雷锋的事迹。

2. 新课学习：教师教唱歌曲《学习雷锋》，让幼儿学会歌曲，并能够跟着音乐唱出来。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论雷锋精神，让幼儿明白学习雷锋就是学习助人为乐、无私奉献的精神。

4. 模仿练习：教师组织幼儿进行模仿练习，学习雷锋的动作和表情，让幼儿在游戏中体验雷锋的精神。

5. 总结：教师总结本次课程，强调学习雷锋的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做乐于助人的好孩子。

六、教学内容1. 学习雷锋的事迹：让幼儿进一步了解雷锋的生平事迹，包括他的成长经历、助人为乐的故事等。

2. 学习歌曲《学习雷锋》：让幼儿学会歌曲，并能跟着音乐唱出来。

七、教学步骤1. 复习雷锋的事迹：教师通过课件或讲故事的方式，复习雷锋的生平事迹，让幼儿对雷锋有更深的了解。

2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《学习雷锋》，让幼儿学会歌曲，并能跟着音乐唱出来。

3. 讨论雷锋精神：教师引导幼儿讨论雷锋精神，让幼儿明白学习雷锋就是学习助人为乐、无私奉献的精神。

4. 模仿练习：教师组织幼儿进行模仿练习，学习雷锋的动作和表情，让幼儿在游戏中体验雷锋的精神。

5. 总结：教师总结本次课程，强调学习雷锋的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做乐于助人的好孩子。

八、教学评价1. 幼儿对雷锋的事迹的了解程度。

小班《学雷锋》活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位好心人，乐于帮助他人。

2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的品质，学会关心他人。

3. 情感目标：激发幼儿学习雷锋精神的兴趣，培养幼儿热爱劳动的情感。

二、活动准备1. 故事课件：《雷锋的事迹》2. 学雷锋标志图片3. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀等4. 音乐：《学习雷锋好榜样》三、活动过程1. 导入：播放音乐《学习雷锋好榜样》，引导幼儿唱歌曲，激发幼儿对雷锋的兴趣。

2. 讲述故事：展示雷锋的事迹课件，让幼儿了解雷锋的感人故事，引导幼儿学习雷锋的品质。

3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对雷锋的认识，让幼儿明白学雷锋的意义。

4. 手工制作：让幼儿动手制作学雷锋标志，培养幼儿的动手能力。

5. 总结：引导幼儿讲述学习雷锋的感受，培养幼儿助人为乐的品质。

四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，向家长讲述雷锋的故事，让家长了解学习雷锋的重要性。

3. 社会实践：组织幼儿参加社区志愿服务活动，将学习雷锋的精神付诸实践。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对雷锋精神的理解。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中学习雷锋的情况。

4. 通过社会实践，评价幼儿将雷锋精神付诸实践的能力。

六、活动内容1. 学习雷锋的事迹：让幼儿通过观看故事课件，了解雷锋的感人故事，学习雷锋的品质。

2. 手工制作：让幼儿动手制作学雷锋标志，培养幼儿的动手能力。

3. 学习歌曲：教幼儿学唱《学习雷锋好榜样》，培养幼儿对雷锋的热爱。

4. 实践活动：组织幼儿参加社区志愿服务活动，将学习雷锋的精神付诸实践。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿助人为乐的品质。

2. 教学难点：让幼儿通过实践活动，将雷锋精神付诸实践。

八、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述雷锋的事迹，让幼儿了解和学习雷锋的品质。

小班活动《学雷锋》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿初步了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位好心人，喜欢帮助别人。

2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的精神，学会帮助他人。

3. 情感目标：激发幼儿对雷锋的敬佩之情，培养幼儿的爱心和责任心。

二、活动准备1. 故事课件：关于雷锋的事迹。

2. 雷锋头像贴纸。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

4. 音乐《学习雷锋好榜样》。

三、活动过程1. 导入：教师讲述雷锋的事迹，引导幼儿初步了解雷锋，激发幼儿对雷锋的兴趣。

2. 基本部分：a) 教师带领幼儿学习雷锋的事迹，让幼儿知道雷锋是一位喜欢帮助别人的好心人。

b) 幼儿分组讨论，思考自己如何向雷锋学习，帮助他人。

c) 幼儿展示讨论成果，分享自己的助人经历。

3. 创作环节：a) 教师发放创作材料，引导幼儿动手制作雷锋头像，表达对雷锋的敬意。

b) 幼儿创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

a) 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿进一步理解学习雷锋的意义。

b) 幼儿分享自己的创作心得，感受帮助他人的快乐。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人讲述雷锋的事迹，分享自己在活动中的收获。

2. 环境创设：将幼儿创作的雷锋头像贴在班级环境中，营造学习雷锋的氛围。

3. 区域活动：设置“助人为乐角”，让幼儿在游戏中体验帮助他人的乐趣。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雷锋事迹的理解程度。

2. 关注幼儿在创作环节的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的情况。

4. 通过日常观察，评价幼儿助人为乐的精神风貌。

六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师收集关于雷锋的资料，制作课件和活动材料，确保活动顺利进行。

2. 活动开展：a) 教师讲述雷锋的事迹，引导幼儿关注雷锋的帮助他人精神。

b) 幼儿分组讨论，分享自己帮助他人的经历。

c) 教师组织幼儿进行创作，表达对雷锋的敬意。

4. 活动延伸：教师布置家庭作业，让幼儿回家后向家人讲述雷锋的事迹，分享活动收获。

小班活动《学雷锋》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位做好事、帮助他人的解放军叔叔。

2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的品质，学会帮助他人。

3. 情感目标：激发幼儿对雷锋的敬仰之情，培养幼儿关爱他人、热爱集体的情感。

二、活动准备：1. 故事课件：讲述雷锋的事迹。

2. 雷锋图片：展示雷锋的形象。

3. 好人好事记录卡：用于记录幼儿身边的好人好事。

4. 手工材料：制作雷锋头像的贴画。

三、活动过程：1. 导入：通过歌曲《学习雷锋好榜样》激发幼儿对雷锋的兴趣。

2. 故事分享：讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的品质。

3. 讨论交流：引导幼儿谈谈自己对雷锋的认识，分享身边的好人好事。

4. 手工制作：制作雷锋头像的贴画，培养幼儿对雷锋的敬仰之情。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的好人好事，记录在好人好事记录卡上。

2. 环境创设：将幼儿制作的好人好事贴画布置在班级环境中，营造关爱他人、热爱集体的氛围。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雷锋的认识和敬仰之情。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

3. 搜集幼儿在家庭作业中记录的好人好事，评价他们关爱他人、热爱集体的情感。

六、活动资源：1. 雷锋精神宣传视频：通过视频形式更加生动地展示雷锋的事迹和精神。

2. 雷锋日记：选取雷锋的日记片段，让幼儿了解雷锋内心的世界。

3. 社会实践活动：组织幼儿参与社区服务活动，实践雷锋精神。

4. 雷锋故事图书：提供相关的故事图书，供幼儿课后阅读。

七、活动步骤：1. 引入活动：通过播放雷锋精神宣传视频，引起幼儿对雷锋的兴趣。

2. 分享雷锋日记：教师朗读雷锋的日记片段，让幼儿感受雷锋的助人之心。

3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己从故事和日记中学到的精神。

4. 社会实践活动：组织幼儿参与社区清洁、帮助老人等实践活动，让幼儿亲身体验雷锋精神。

小班学雷锋活动方案小班学雷锋活动方案为有力保证活动开展的质量水平，往往需要预先制定好活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小班学雷锋活动方案（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小班学雷锋活动方案1我园将三月份定为学雷锋活动月，围绕“向雷锋叔叔学习”主题开展“六个一”系列活动，具体活动安排如下：活动一：认识雷锋叔叔目的：1.认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。

2.画出心目中雷锋的形象，激励幼儿以雷锋为榜样，从身边做起，从小事做起。

形式：以年级组组织幼儿在多媒体观看动画“雷锋叔叔的故事”，通过视频、画册等形式了解雷锋生前的事迹及雷锋精神，并用画笔画出心目中雷锋的形象。

3，学唱雷锋歌曲。

制作宣传版面。

活动二：我来照顾你目的：1.使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。

逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

2.在活动中体验照顾幼小弟妹后所获得的快乐感及自身能力得到发展的成功感。

形式：大班幼儿帮助中班，中班幼儿帮助小班穿衣、整理，带小班幼儿在园内散步，共同关注园内环境，带领幼儿共同捡树叶、垃圾，清洁校园。

做日常力所能及的事。

活动三：社会实践活动“环保小卫士”带领中大班级幼儿走上街头广场，捡拾垃圾、搀扶老人、给老人捶捶背等，知道保护环境从我做起，培养幼儿乐于助人、乐于为环境付出自己的劳动。

体验雷锋精神。

活动四：家园合作，雷锋精神代代传，开展“捐书，捐物”活动，为乡幼儿园的孩子送爱心。

通过家长、教师给幼儿讲故事、说儿歌、歌曲、图片、谈话等形式让幼儿认识雷锋，更加了解雷锋叔叔的事迹，理解雷锋叔叔的钉子精神。

“向贫困地区儿童捐一本书，捐一件玩具，让孩子体验帮助别人的.快乐。

活动五：“小手牵大手”幼儿、家长、教师互动，争做现代“活雷锋”。

评选出“文明宝宝”、“文明家长”、“文明教师”。

小班活动教案《学雷锋》小班活动教案《学雷锋》（精选6篇）三月份是传统的学雷锋活动月，在现代社会，雷锋认真钻研的“钉子”精神，团结友爱、文明礼貌、勤俭节约、无私奉献的精神应大力提倡，并赋予其新时期的内涵和形式。

店铺为大家整理了小班活动教案《学雷锋》，仅供大家学习参考。

小班活动教案《学雷锋》篇1一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

三、活动过程（一）主持人导出队会主题三月，阳光明媚。

三月，万物复苏。

三月，春风送暖。

三月，大地换新颜。

同学们，三月，是什么日子呢？全班答：学雷锋活动日。

主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士1、请听：雷锋的生平主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

2、请听：《雷锋故事联播》故事人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。

他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。

1960年，辽宁遭受重大水灾。

雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。

（三）使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在1、讲身边的“活雷锋”故事2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。

教师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）（四）老师总结同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。