九四班级精细化管理制度

一、总则为加强班级管理，提高教育教学质量，营造和谐、有序、高效的班级氛围，特制定本制度。

二、班级管理目标1. 建立健全班级管理制度，确保班级各项工作有序开展。

2. 提高学生综合素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。

3. 增强班级凝聚力，形成良好的班级风气。

4. 提高班主任及任课教师的业务水平和工作效率。

三、班级管理职责1. 班主任职责（1）负责班级全面工作，制定班级管理计划，并组织实施。

（2）组织班级活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

（3）关心学生成长，做好学生的思想教育工作。

（4）协调家校关系，及时沟通学生情况。

2. 任课教师职责（1）按照教学大纲和学校要求，完成教学任务。

（2）关心学生，了解学生思想动态，帮助学生解决学习、生活上的困难。

（3）积极参与班级活动，为学生树立良好的榜样。

3. 学生职责（1）遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。

（2）努力学习，勤奋进取，积极参加课外活动。

（3）自觉维护班级荣誉，为班级争光。

四、班级管理制度1. 班级纪律（1）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

（2）保持教室整洁，爱护公物。

（3）上课认真听讲，不做小动作，不随意讲话。

（4）遵守课堂纪律，服从老师管理。

2. 班级卫生（1）保持教室、宿舍卫生，定期打扫。

（2）爱护环境，不乱扔垃圾。

（3）节约用水、用电，做到人走灯灭。

3. 班级活动（1）积极参加学校、班级组织的各项活动。

（2）自觉维护活动秩序，遵守活动规则。

（3）团结协作，互相帮助，共同完成任务。

4. 班级考核（1）定期对班级学生进行思想、学习、纪律等方面的考核。

（2）考核结果作为评选优秀学生、优秀团员等的重要依据。

（3）对考核不合格的学生，班主任要及时进行谈话教育，帮助学生改进。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由班主任负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校相关部门负责修订。

学校班级精细化管理方案一、引言随着时代的进步和社会的发展，学校的班级管理也面临着新的挑战。

传统的班级管理模式已经不能适应学生的需求，需要进行精细化管理。

本文将探讨学校班级精细化管理方案，希望能够为学校提供一些参考和建议。

二、背景传统的班级管理模式主要以班主任为核心，班级管理工作主要由班主任负责。

然而，随着学生的增多和特殊需求的增加，班主任的工作量也随之增加，单一的管理模式已经不能满足需要。

三、方案1.建立班级管理团队在传统的班级管理模式下，班主任扮演着太多的角色，无法集中精力进行管理。

因此，学校可以考虑建立班级管理团队，由多个老师共同负责管理一个班级。

这样可以将班级管理工作分担到不同的老师之间，提高效率。

2.制定班级管理规划学校应该制定班级管理规划，明确班级管理的目标、原则和具体措施。

规划可以包括以下内容：（1）明确班级管理的目标，如提高班级凝聚力、培养学生的自主学习能力等。

（2）制定班级管理的原则，如团队协作、信息共享等。

（3）规划具体的管理措施，如每周班会、定期班级活动等。

3.加强家校合作家校合作是班级管理的重要环节。

学校可以通过各种方式加强家校合作，如家长会、家庭访问等。

家长是学生的重要支持者和监督者，通过与家长的密切合作，可以更好地管理班级。

4.建立学生档案建立学生档案是班级管理的基础工作。

学校可以建立学生档案系统，记录学生的基本信息、成绩、奖惩等。

通过学生档案，可以及时掌握学生的情况，进行精细化管理。

5.激发学生的积极性学生的积极性对班级管理非常重要。

学校可以通过各种方式激发学生的积极性，如设置班级竞赛、组织文化活动等。

激发学生的积极性可以增强班级凝聚力，促进学生的全面发展。

6.建立班级活动管理机制班级活动是班级管理的重要组成部分。

学校可以建立班级活动管理机制，明确活动的目的、内容和流程。

通过规范化的管理，可以提高班级活动的质量和效果。

7.加强班级内部沟通四、总结学校班级精细化管理方案是适应时代发展的需要，是提高班级管理效果的有效途径。

班级精细化管理方案班级精细化管理方案(一)为了培养学生的团队精神，从学生的长远发展、习惯养成考虑，实现“人人有事做，人人都是责任人”的目标，同时，促进良好班风的形成，减小大班额给教师工作造成的烦琐，班级精细化管理势在必行。

一.制度精细化班级管理精细化，首先是管理制度上的精细化。

在班级管理制度上，要“精”，要“细”。

1.制定科学、系统、全面、可行的《班级法典》，实施班级量化管理。

《班级法典》要从班级管理目标、活动、评价、反馈等方面实现了班级事务的组织、管理、教育和控制功能的动态体例，使班级工作做到有章可循，避免了班级工作的盲目性和随意性。

2.奖惩制度责任到人。

废除值日生制度，各项工作分工到组、责任到人，专人负责检查。

“教室卫生督察组”“卫生区护卫队”等。

在健全班委的基础上，为解决困扰已久的部分学生不按时按量完成作业和我班课堂气氛沉闷而影响教学质量的问题，突出学习重心，让学生们自愿推选、组建“作业监督小组”检查、监督作业的完成和上交;建立了校、师、班、监护人对学生的教育、管理及帮助的精细化立体运作机制;为活跃课堂、丰富学生文化生活，升华班级文化层次，设立“课堂互动活跃明星”奖，营造充满活力的、动态的班级文化氛围。

同时，引入竞争机制，12个学习小组，在作业完成、课堂检测等所有于学习有关方面展开竞赛，目的是活跃了课堂气氛，进一步培养学生的竞争意识，为民主化的班级管理增添了活力。

3.管理措施：学生家校联系卡、每月之星评比栏、学生作品展示栏、课外阅读图书角、学生心灵对话栏、行为习惯养成公约、一日班常规要求、各项积分奖励机制、学生精细化分工记录评价制……二.分工精细化。

(一)、行为规范监督组(约6人)纪律委员1人，成员：1、课堂纪律管理员2、课间行为纠察员3、进校逗留管理员4、携带零食管理员5、“两操”督察员(二)、学习习惯监督组(约10人)学习委员1人，组员：1、早读领管员(2人 )2、午练监督员 (2人)3、作业督察组(5人)(三)、班级勤务组(约33人)劳动卫生委员1人，组员：1、电器开关员2、门窗开关员(3人)3、窗台讲桌保洁员(3人)4、教室地面保洁员(9人)5、桌凳整齐员(4人)6、卫生区保洁员(8人)7、黑板保洁员(2人) 8、换水员(2人)(四)、班级主题活动管理组(班长负责，人员随即确定)三.师生情感精细化教师对学生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲。

班级精细化管理方案第1篇班级精细化管理方案一、背景与目标1. 背景：为提高班级管理水平，营造良好的学习氛围，提升学生综合素质，特制定本班级精细化管理方案。

2. 目标：通过实施精细化管理，实现班级秩序井然、学风浓厚、团结协作、全面发展。

二、组织架构与职责1. 班级管理委员会：由班主任、班长、学习委员、生活委员、体育委员等成员组成，负责班级日常管理、活动组织及监督执行。

2. 班主任：负责全面指导班级管理工作，对班级管理方案进行监督、检查和评估。

3. 班长：协助班主任开展班级管理工作，负责协调班级内部事务，组织班级活动。

4. 学习委员：负责班级学习氛围的营造，组织学习交流活动，提高班级整体成绩。

5. 生活委员：负责班级卫生、纪律等工作，营造良好的生活氛围。

6. 体育委员：负责组织班级体育锻炼活动，提高学生身体素质。

三、精细化管理措施1. 学习管理（1）严格执行课程表，确保课堂纪律良好。

（2）定期组织学习交流活动，分享学习方法，提高学习效率。

（3）开展个性化辅导，关注学困生，提高班级整体成绩。

2. 行为规范（1）制定班级纪律条例，加强学生自律意识。

（2）加强班级卫生管理，落实值日生制度，保持教室环境整洁。

（3）开展文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯。

3. 活动组织（1）定期组织班级活动，丰富学生的课余生活。

（2）鼓励学生参加学校举办的各类比赛，提升个人综合素质。

（3）加强班级团队建设，提高班级凝聚力。

4. 心理健康教育（1）关注学生心理健康，定期开展心理辅导。

（2）建立学生心理健康档案，及时发现和解决心理问题。

（3）加强家校沟通，共同关注学生心理健康。

四、监督与评估1. 班级管理委员会定期对班级管理工作进行监督、检查和评估。

2. 班主任每月对班级管理工作进行总结，对存在的问题及时整改。

3. 学期末对班级管理工作进行综合评价，对表现优秀的个人和集体给予表彰。

五、实施与保障1. 加强班主任和班级管理委员会成员的培训，提高管理能力。

一、指导思想为提高我校教育教学质量，加强学校管理，营造良好的教育教学环境，特制定本制度。

本制度以全面提高学生综合素质为目标，以精细化、规范化、科学化为原则，强化学校管理，提高工作效率，确保教育教学工作顺利进行。

二、组织机构1.成立学校精细化管理制度领导小组，负责制度的制定、实施和监督。

2.各年级组、教研组、备课组成立相应工作小组，负责本组精细化管理的具体实施。

三、管理制度1.教学管理（1）严格执行国家课程方案和课程标准，确保课程开设的完整性和连贯性。

（2）加强备课、上课、作业、辅导、考试等教学环节的管理，提高课堂教学效率。

（3）定期开展教学检查，及时发现和解决教学中存在的问题。

2.德育管理（1）加强学生思想政治教育，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义观念。

（2）加强学生行为规范教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

（3）开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生的综合素质。

3.安全管理（1）加强校园安全防范，落实门卫制度，确保校园安全。

（2）定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。

（3）加强安全教育，提高师生的安全意识。

4.后勤管理（1）加强校园环境卫生管理，保持校园整洁。

（2）做好食堂、宿舍、教室等设施设备的管理和维护。

（3）合理配置教育资源，提高资源利用率。

5.财务管理（1）严格执行国家财务管理制度，确保财务收支合法合规。

（2）加强预算管理，合理分配资金。

（3）加强资产管理，确保资产安全。

6.信息化管理（1）加强校园网络建设，提高网络速度和稳定性。

（2）推广应用信息化教学手段，提高教学质量。

（3）加强信息化设备的管理和维护。

四、实施与监督1.各年级组、教研组、备课组要按照本制度要求，制定具体实施方案，确保制度落实。

2.学校定期开展检查，对制度执行情况进行监督。

3.对违反制度的行为，要严肃处理，确保制度权威。

五、附则1.本制度自发布之日起施行。

2.本制度由学校精细化管理制度领导小组负责解释。

3.本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

班级精细化管理细则在学校管理中，要养成扎扎实实做好每一件事的精细作风，任何一个没能做到细节的方案、设想，都将只能是停留于纸面上的空谈而已。

不妨换一个躬行者的角色，静心和精心实施精细化管理，从小事入手，对每个细节都精益求精，或许收获会更多一些。

老子说：“天下难事必做于易，天下大事必做于细。

”把每一着抓实，把每一着抓准，不疲于奔命、忙于花样而扎扎实实地做好一两件事，这才是根本。

一、奖分细则：1、学习、纪律奖分细则：（1）一周内本班没有因为学习、纪律问题被通报，全体同学每人奖2分，一月没有被通报全体同学除每周奖励外，再额外奖励3分。

（2）一周内没有早退、迟到、自习课随便外出、换位、旷课、交头接耳、自习课说话现象者奖励2分。

（3）一周内该宿舍没有因为午晚休纪律被通报和被老师批评，该宿舍成员每人奖励2分，该宿舍舍长再追加奖励1分。

一月没有以上现象者再额外奖励2分。

（4）一周内按时上交作业者奖励1分，一月内都按时上交作业者除每周奖励外，再额外奖励2分。

2、值日奖分细则：一周内所负责地卫生区没有被学校通报扣分的同学，每周加1分，一月没有被通报的同学除每周奖励外，再额外奖励2分。

3、请假奖分细则：凡一周内不请假的同学奖励1分，一月内不请假的同学除每周奖励外，再额外奖励2分。

4、两操奖分细则：（1）凡一周内没有两操不听从指挥、不喊口号、集合邋遢、集合跑操时说话打闹、无故迟到、旷操现象的同学奖励1分，（2）凡一周内没有因为两操被通报、批评、扣分现象体育委员奖励2分，一月内没有以上现象的同学除每周奖励外，再额外奖励2分。

5、班干部奖分细则：（1）按照学校有关规定给班干部、舍长、值日组长、个课代表进行加分。

（2）在学期末进行评优时班干部在原由基础上加5票，舍长、值日组长、课代表加3票。

（3）凡该值日班长值日当天没有因纪律问题被通报、批评、扣分现象给该值日班长奖励2分。

6、好人好事奖分细则：好人好事如：主动捡起宿舍门口、卫生区、教室等地方的纸屑、垃圾；拾金不昧；主动帮助有困难的同学；主动为班级做贡献等。

九年级（1）班级管理制度2014/9/11.按时到校，不迟到，不早退，不旷课，有事有病应向班主任递请假条。

2.上课专心听讲，认真做好笔记，积极思考并回答老师的问题，回答问题先举手，不做与课堂无关的事。

3.认真自觉上好自习课，安静的做自己的事，与同学讨论要小声，有时要做到独立思考刻苦钻研。

4.课余时间在教室内应保持安静，不得在教室内疯打、起哄、追逐、玩耍。

5.作业应及时、认真、独立的完成，作业应按时交。

6.及时清洁卫生，积极主动做好清洁保持工作。

7.尊敬老师，虚心接受接受老师意见和教育，不顶撞老师，有意见或建议主动找老师交谈，心平气和，态度诚恳。

8.团结同学，真诚友爱，语言文明，互相帮助，共同提高，不得相互诋毁。

9.严禁进电子游戏室，网吧、台球室等不适合中学生到的场所。

10.遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校规、班规。

文明礼仪：1、男生不留长发，要及时修剪，否则将帮其强行修剪。

2、衣服穿戴整齐，不戴饰物，不穿奇装异服，不穿拖鞋。

考勤制度1、每天珍惜学习时间，早读和午自习课，提前10分钟（以打预备铃为准）到教室；2、课间和上课时间不允许迟到，如确实有特殊情况必须向值日班干部请假，没有正当理由者；（不能经常以上厕所作为借口而迟到）3、每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，必须向班主任书面请假，经批准后方可离校；遇到在家时，请假必须由家长签字或电话，才可以不来校；课间中途请假必须以任课老师的签字为准，并告知值日班干部登记。

不按上述要求执行的按旷课、早退处理。

学风制度1、早晨和中习提前到教室后，不能大声喧哗，不能在走廊和教室追逐打闹和做学习无关的事情，影响他人学习和休息；2、上课过程中（包括自习课）要保持安静，专心听讲。

不要出现以下与课堂不和谐的现象：说话；睡觉；看课外读物（任课老师同意情况除外）；下位乱走动；做其他作业（任课老师同意情况除外）听音响设备；玩游戏机、手机；做小动作；打闹、随意请假出教室等；3、课堂上必须尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为；4、每天必须按时按质按量完成各任课老师布置的作业和相关学习任务（包括背书、单词）；5、作业必须独立完成，不能抄别人的作业，也不能把作业给别人抄，早晨来学校不得补写昨天的作业，各类考试不得出现舞弊现象；6、早读课时间必须用于读书和背诵，不得干其他的事；7、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾，乱挪动桌椅，桌椅保持横竖一条线；8、不得进入网吧、游戏室台球室等其他各类不适合的娱乐场所；从健康和成长的角度出发；做到不吸烟、不喝酒；不听、不看不健康的书刊和相关音响制品；9、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，如遇到不可调解的问题和矛盾，要及时告知班主任，当班主任不在时，要及时告知任课老师请求帮助；10、爱护班级和学校一切公共财物，故意破坏公共财物者需照价赔偿；11、按时完成老师及班干部安排的各项工作（如宣传稿、黑板报等等）。

班级精细化管理（精选）第一篇：班级精细化管理（精选）班级精细化管理作为班主任工作的最终目的就是建设一个优秀的集体，营造一个学风优良、蓬勃向上的良好环境，让在这个集体里的每一个成员都能得到正确的引导和充分的成长。

为了达到这样的目标，就需要我们多思考，多实践；针对本学期我所做的一些工作，总结了一下，在这里跟大家共享一下。

一、人人设岗，分工明确，团结合作。

我们班的班规没有完全硬套学校的规定，而是在学校要求基础上在每学期开学之初，由班级学生讨论并制订或修改出《班级日常行为规范》，从而更有约束力和可行性。

依“规”治班，全员管理，让学生人人有事做，事事有人管，给每位学生参与班级管理的机会，让每个学生都感受到班级责任，让学生有效形成自我约束，从而形成良好的班风、学风，为此，我给每位学生设立了岗位，让每个人都负责一项班级任务，比如：谁负责课间同学打闹问题，谁负责教室板报，谁负责关灯，谁负责写每日课程表等等。

每天的自习课轮流值日，班干部协助；给每项任务规定要达到一定的程度，例如：告诉学生什么时间开灯、什么时间关灯，每项具体任务落实的的具体个人；通过明确分工、团结合作，创设优秀班集体。

但是，具体的落实离不开有效的监督。

二、层层管理，相互督促，形成监督机制。

为了各项任务的实现以及有效完成，在班内加大监督力度，在班级形成一张由值日班长（轮流值日）、班干部、小组长、老师组成的监督网，随时监督学生的日常行为。

由小组长监督每节课的纪律，由纪律委员监督自习课情况，由班长整体监督一天学习的纪律情况，由学习委员和小组长监督作业完成情况及抄袭作业情况。

每次作业有课代表和组长记录，并有组长和课代表进行追查完成情况，这样，学生的纪律在监督网的控制下有很大转机，学生也得到锻炼，提高了素质。

另外，平时多跟任课老师沟通交流，看看班内存在哪些问题，有些地方是咱们班主任看不到，不了解的地方，针对任课老师反映的问题，抓紧时间解决。

三、实行天天总结，形成反馈制度我很重视学生行为习惯的养成，有时甚至看得比学习成绩都重要。

班级精细化管理制度一、计划总结制度1、工作计划及总结。

每学期开学之初，班委各自写好学期工作计划，期末写份工作总结，然后交给班长，并以书面形式交班主任。

2、活动计划及总结。

每一次活动前组织委员向班长提交详细的策划书，经班委会通过后，才可正式开展此活动；活动结束后，宣传委员根据活动的具体情况写一份活动总结，并由班长交于辅导员；策划书、总结要留底由团支书存档。

3、考勤总结。

由宣传委员和学习委员统计考勤情况，进行总结，并开班会时在班上公开宣布。

二、班级日常管理制度1、学习：大学生的主要任务是学习，大家必须充分重视，努力做到：（⒈按时上课，不迟到，不早退，不逃课。

（2.有事不能上课要按照有关程序向辅导员请假，获得批准方可。

（3.积极配合学习委员的工作，认真完成作业，按时上交。

遵守课堂纪律，尊重老师，体现出大学生应有的风度。

2、卫生：宿舍是大学生活动的重要场所，宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境，因此，宿舍卫生必须保持：（1、宿舍内部要制定相应的卫生制度，实行责任到人制，室长及班干部负责监督。

（2、值日生要尽职尽责，认真对待宿舍卫生问题，为同学们创造整洁舒适的生活环境（3、切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好卫生打扫工作，认真对待卫生检查。

（4、注重个人卫生。

3、活动因为班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定：（1、对于班级组织的各项活动，同学们要热心关注，积极参与，共建一个团结奋进的班级体。

（2、对于院、校组织的活动，同学们也应认真对待，敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。

（3、同学们要积极的为班级发展献计献策，使本班的活动搞得有特色，有意义。

三、班级奖惩制度1、评优、评先依据《大学生手册》进行评选。

2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。

3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。

4、因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选的优先权。

班级精细化管理实施细则[精选5篇]第一篇：班级精细化管理实施细则.班级精细化管理实施细则一、小岗位的设置与落实，唤醒小主人意识，凝聚班级合力小岗位的设置使学生“人人参与班级管理”成为了可能、落到了实处。

对班级来说，小岗位能保证班级日常生活的有序开展；对学生而言，通过在小岗位上为班级服务、出力，能强化自身“我为人人，人人为我”的思想，不仅锻炼能力，增强责任意识、小主人意识，还有利于学会团结协作。

小岗位就是学生成长的舞台，也是班级凝聚力建设的一项有效措施。

于是，我在班里设置了两名班长（一正一负），六名部长（学习部长、劳动卫生部长、服务管理部长、纪律部长、生活部长、宣传部长）共8个管理部门。

然后由以点带面，设立多个岗位，全面展开管理，让学生充分认为到“班级就是我们的家，管理服务靠大家”的新理念，二、为每一个岗位起一个好听的名字，并跟学生一块制定岗位职责。

一个好听的名字能够增加一份情感，学生在岗位上会干得更快乐。

其次是“亮化”岗位职责。

由老师组织同岗的学生一起讨论自己所选岗位的工作职责，比如，护花小卫士的职责是：给班级植物角里的花草浇水、晒太阳；节能小卫士要负责开灯关灯：注意节能做到人走灯灭；桌椅一线美负责人：做到每天早晨、课间操、中午放学、上课、放学、上体育课、微机课、外教课、语音课等做到人走桌椅齐、净的标准等。

明确了岗位职责，学生完成任务时就有了方向，就更有利于岗位工作的落实。

三、进行竟争上岗，自选小岗位.为落实“事事有人做，人人有事管，人人有责任”的班级人本管理原则，以确保人人有事做、事事有人做。

把学生从被动被管理变为主动管理自己，做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”。

我采取了竟争上岗的策略，尊重学生意愿，能最大程度地调动学生的主动性、积极性。

从而让每个学生都明确为班级奋斗的目标，了解班级工作环节，清楚自己应该承担的各种义务和责任。

明白其岗位工作的要求：每天做、坚持做、认真做。

随后就让学生思考选择，竟争上岗，学生会很珍惜自己通过努力竟争来的这份工作，因此会工作的更加的主动和开心。