透视学-第六章-人物透视-张岩
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2008 _2009 学年第二学期
__透视学_______课程
教案
课程类型:必修专业课
总学时/周学时:36 / 2
开课时间:09 年 3 月2日至09年7月 3 日使用教材:《美术技法理论》
授课对象:专业:美术学年级:08级1班
专业:美术学年级:08级2班
专业:美术学年级:08级3班
专业:美术学年级:08级4班授课教师:姓名:刘志职称:助教
黑河学院教务处制
教学日历(学期授课计划)
第 1 教学周/第1—2 节(第 1 次课)第 1 页
第 2 教学周/第3—4 节(第 2 次课)第 2 页
第3 教学周/第5—6 节(第 3 次课)第 3 页
第9、10 教学周/第17—20 节(第9、10 次课)第9 页
第11、12 教学周/第21—24 节(第11、12 次课)第11 页
第15 教学周/第29—30 节(第15 次课)第15 页
第17 教学周/第33—34 节(第17 次课)第17 页。
人体造型基础——人体透视
绘画是在平面上表现空间和立体的艺术,其表现过程需要运用客观的透视规律。
绘画人体同样不能例外。
透视能使人体在图面的空间中“站立”起来,使人体的塑造具有应有的深度感。
对于人体透视的研究,要对人体的形态进行几何形体的概括,有利于迅速分析和正确理解人体在空间形成的透视关系。
作画时,应该首先确定画面透视中的视高,明确了人体在图面中整体透视的关系,然后才能确定人体各个局部的透视关系。
运动与透视有着密切的联系,人体整体和局部的任何运动均在一定的透视关系之中,因此必须分析和研究人体运动轨迹线的透视变化。
正确表现人体在运动状态中各个局部的相互关系而引起的透视变化。
绘画人体造型是在一定的透视关系中表现人体的动作和结构,其关键是表现透视变化了的人体各部分结构是怎样相互穿插和榫接的。
如果正确而生动地描绘了这种关系,也就具备了塑造人体的能力。