兴华学校观课有感

名校参观听课感受：让每一个孩子开花、结果早就听说杜口的大名，仰慕已久。

终于有机会学校组织我们去杜口学习，给我留下了深刻的印象。

每间教室里四面都是黑板、每块黑板上都是学生密密麻麻的笔迹、每个学生脸上都洋溢着热情。

一、给每个孩子开口说话的机会。

每个学生都可以畅所欲言。

小组活动学生完全进入角色。

每个孩子都能在课前认真预习，课堂上每个孩子都能大胆发言，只要学生敢说、会说他们完全可以驾驭课堂。

这是一些乡下的孩子但他们落落大方，完全陶醉在课堂中。

二、给每一个孩子展示自我的机会1、展示课中的文本展示与情感展示都是学生自己在想办法选择自己喜欢方式，老师只有一个要求，就是只要不脱离文本即可。

说、演、唱、制作等各种形式都闪烁着学生自主学习与创新的智慧。

2、反馈课由学生自己出题目、总结归纳。

在三面都是黑板的教室里，找不到老师的影子。

这些做法都最大限度地发挥了学生的主体性和教师主体性，真正做到了学为主体。

这些也都有利的培养了学生自觉学习的能力，真正是“我要学。

”我想他们离开了这所学校，不管在哪里学习，他们也都知道自己今后怎样学习，因为他们已经掌握了一定的学习能力。

三、给每一个学生宣泄情绪的机会。

在杜口观看了学生们的课间操情况，让我感触很深。

从上操到下操井然有序，学生一点声音没有只有唰唰的跑步声。

广播操做完是学生们宣泄的时间。

大声背诵古诗词，大声背诵经典，孩子们把一上午的情绪充分释放。

四、启示：我的英语课堂需要注入活力，需要让每一个孩子动起来。

因此我一定要把在杜口学到的东西变成自己的东西，让我们的每一个孩子都向杜口的孩子一样，甚至比他们更优秀。

每一个孩子都是一朵花，每一个孩子身上都蕴藏着巨大的潜能。

只要我们给孩子机会，给孩子时间。

只要我们给孩子我们的耐心和爱心，我们的每一个孩子一定会开花、结果。

名校参观听课感受：让每一个孩子开花、结果（2）参观名校，听课是一种非常特殊的体验，对于孩子的成长和教育有着重要的意义。

在这次名校参观听课中，让我深刻地感受到了名校的教育理念、教育方法以及师生关系的独特之处。

深圳兴华幼儿园观摩感受与收获分享：探索教育新思路深圳兴华幼儿园观摩感受与收获共享：探索教育新思路一、观摩背景及目的最近，我有幸参加了深圳兴华幼儿园的观摩活动，这次观摩给我留下了深刻的印象。

深圳兴华幼儿园作为一家具有一定知名度的幼儿园，一直以来都以其独特的教育理念和教学方式备受关注。

此次观摩活动，我希望能够通过近距离地观察和了解，深入探讨教育新思路，探讨教育的深度和广度。

二、观摩收获与感受1. 教育理念与实践：在观摩活动中，我深刻感受到深圳兴华幼儿园的教育理念与实践。

他们注重培养孩子的多元智能，不仅注重学术方面的能力培养，同时也重视学生的品德、情感和社会交往能力的培养。

这种全面的教育理念为学生的未来发展奠定了坚实的基础。

2. 教学方式与课程设置：观摩中，我还对深圳兴华幼儿园的教学方式与课程设置有了更深入的了解。

他们采用多元化的教学方式，例如小组探究、游戏化学习等，让孩子在快乐学习中获得全方位的发展。

课程设置也十分贴近实际生活，注重培养孩子的实际动手能力和创造力。

3. 师资力量与教学环境：观摩中，我还注意到深圳兴华幼儿园的师资力量和教学环境十分优越。

老师们不仅具有专业的教育背景和丰富的教学经验，更对每个孩子有着细致入微的关怀。

教学环境十分温馨舒适，给孩子营造了良好的学习氛围。

三、教育新思路的个人观点与理解在观摩深圳兴华幼儿园的过程中，我对教育新思路有了更加深刻和灵活的理解。

在今天这个信息爆炸的社会，传统的教育方式已经无法满足社会的需求。

教育新思路的核心在于培养孩子的综合素养，不再仅仅追求学术成绩的突出，而是注重培养孩子的创造力、批判性思维以及团队协作能力。

教育新思路的实施需要教育者有着更加宽广的视野和更加开放的心态。

在这一过程中，家长也需要转变自己的观念，不再过度追求孩子的学习成绩，而是应该关注孩子的全面发展。

这样的转变需要一个社会共识，需要政府、学校、家长和社会各界的共同努力。

总结与回顾通过这次深圳兴华幼儿园的观摩活动，我对教育新思路有了更加深刻和全面的认识。

有问题的课堂才是好课堂——安丘市兴华学校“问题课堂”
述评
陈为友;张庆亮
【期刊名称】《山东教育：中学刊》
【年(卷),期】2010(000)011
【摘要】某年月日某大学。

美国教授给：来自中国的留学生授课。

教授问：“你们有什么问题吗？”同学们面面相觑无人作答。

“没有问题？”教授说，“OK，那就用不着我了，拜拜!”
【总页数】6页(P4-9)
【作者】陈为友;张庆亮
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G424.21
【相关文献】
1.信息技术课堂中生成性问题的应对策略研究——有动态问题生成的课堂才是最精彩的课堂 [J], 程亚娟
2."生成"的课堂才是好课堂 [J], 樊超军
3.中职学校课堂存在的问题与策略探究--以G省某职业学校学生课堂表现为例 [J], 何玉凤;罗建忠
4.遵循孩子的课堂才是好课堂——从执教《圆的初步认识》说起 [J], 杨辂;
5.效果好,才是真的好——甘肃省陇南一中打造高效课堂的“三三三”教学策略 [J], 周志平;谢子毅;石旭辉
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商丘兴华学校课改有感名校总是有很多相似的地方，例如学校的卫生都很整洁，教室的布置相对统一，学校都有自己的独特文化等等，今天我不想谈这些，我只谈谈他们的课堂改革。

我感觉兴华学校的课堂改革主要体现在以下几个方面：一、课堂主角的转变多少年来，课堂的主角一直是老师，课堂上，总是老师独霸讲坛，口若悬河，滔滔不绝，甚至评价老师的标准之一就是能讲，这就是传统的填鸭式教学，一些教改的先行者早就指出教学教学，不能只关注教而忽略学，并致力于教学的实践，取得令人瞩目的成绩。

再加上传统教育的其他弊端，教改已经成为教育的主旋律。

兴华学校就是率先把课堂的主角从教师转变为学生，让学生成为课堂的主角，成为课堂的主人，从而大大提高了课堂上学生学习的参与率，充分调动了学生学习的积极性，让学生从要我学变成我要学，最终取得了优秀的课堂效果，提高了学生的整体学习成绩。

二、把时间还给学生完成课堂主角的转变，势必要做到课堂上把时间还给学生，这两点是相辅相成的，否则课堂的主角是学生只能是一句空话。

我们也可以结合其他一些名校的课堂改革，便很容易发现这一点已成为课堂改革者的共识，学生是课堂的主人，让学生动起来，课堂的大部分时间应该由学生来支配，让学生通过自主学习，探究学习，合作学习，展示成果来提高学习效率，兴华学校的课堂模式在这一点上也体现的非常突出。

三、锻炼学生的能力，授学生以“渔”兴华学校的课改取得了辉煌的成绩，我们学校也有骄人的成绩，但亲眼见证了兴华学校课堂的老师都有同感，我们学校的学生解决问题的能力、语言的表达能力明显逊色于兴华学校的学生，导致这一现象的一个重要原因就是我们给学生的是鱼，而兴华学校给学生的是渔，我们交给学生的更多的是知识，兴华学校交给学生的更多的是学习知识的能力，时间越长，这种优势会越明显。

下面我再谈几点关于课改的看法：一、观念的转变改革，尤其是在中国，不是一件容易的事，几千年的传统，让我们安于现状，因循守旧这一民族劣根性根深蒂固，改革的阻力可想而知，海尔冰箱的厂长凌敏顶住上下的压力，坚持自己的改革观念，让海尔终于走出困境，成为一个品牌。

感受名师魅力开阔认知视角12月25日，商丘市教委在兴华学校举行名师选拔大赛，我有幸听了几位优秀教师的公开课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。

现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。

一、真实——课堂教学应该追求的境界在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再讲课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在讲课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。

听了几位优秀教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实一面，例如高华的《高邮的鸭蛋》这节课，在她的课堂提问中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。

其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实。

二、情境——巧妙创设贴近生活我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。

特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。

所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。

还是在《高邮的鸭蛋》这节课中，为了让学生了解挑鸭蛋的讲究，体会吃鸭蛋的喜悦感，高华老师就事先准备了两个鸭蛋让学生来挑，学生惟妙惟肖的动作语言让全班同学在笑声中理解了文本所要表达的思想感情，轻松愉快地完成了教学任务。

三、语言——彰显教师魅力人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演译得好，就能抓住学生的心。

别样兴华别样风景——郑州市二七区兴华小学发展掠影
佚名
【期刊名称】《河南教育：基教版（上）》
【年(卷),期】2009()7
【摘要】郑州市二七区兴华小学创建于2005年7月，学校设有微机室、语音室、图书阅览室、多媒体电教室等多间专用功能室，电脑网络班班通，实现了学校与信息时代的接轨，此外还建有标准化塑胶跑道、望胶篮球场、乒乓球室、舞蹈练功房等体育设施。

学校师资力量雄厚，教师专科以上学历达100％，形成了一支以省、市级骨干教师为首的中青年优秀骨干教师团队。

学校创办以来，凭借其优美的校园环境、完善的教育教学设施、科学的管理和优良的师资队伍，一跃成为二七区教苑一颗闪亮的新星。

【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】兴华小学;二七区;郑州市;多媒体电教室;教师团队;骨干教师;图书阅览室;电脑网络
【正文语种】中文
【中图分类】G522.7;F812.42
【相关文献】
1.别样风景别样情记郑州市摄影家协会主席赵亚洲 [J],
2.用心用情,别样的风景用心用情,别样的风用心用情,别样的风景 [J], ;
3.郑州市：兴华小学“小旋风”轮滑队在全国赛场喜获佳绩 [J], 张华
4.小小舞台天地宽，别样风景别样情——记湖南省第三届小学语文教师素养大赛
[J], 刘亚雄
5.翰墨书香孕育桃李芬芳品质教育奠基学子成长——记河南省郑州市二七区兴华小学的特色办学之路 [J],
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兴华学校观课有感在校领导的带领下，我有幸参加了在商丘兴华学校举办的“第六届全国成功课堂成果经验交流会”。

通过这次的外出学习我收获很大。

商丘兴华学校的“成功自学、成功量学、成功导学、成功侧学、成功思学”，安徽汇贤学校的“定向导学、互动展学、当堂检学”，开封求生学校的“自学、导学、测学“模式给我留下了极深的印象。

模式不同，效果却相同，就是要高效课堂，要成功课堂，不盲从，不模仿，我的课堂我做主。

商丘兴华学校的丁一老师，年纪虽轻，却很有思想，很有见地。

她的课堂可用八个字概括：“民主，自由，参与，激情”。

虽然有课前排练的嫌疑，但学生的表现却整齐不呆板，平淡中充满了个性的灵动。

安徽汇贤学校的孙凤国老师，充分调动了学生的积极性，通过小组合作、交流、汇报，以课本剧的形式，让学生得到了极大地锻炼。

学生的生活技能得到了锻炼，充分体现了大数学的视野。

张沿沿老师的《圆柱的体积》，以学生自学，自测为主，虽没有多大亮点，但扎实，实在，培养了学生的自学能力，效果也不错。

开封求实学校的张玲老师执教的《方程》（复习课）给我触动很大，作为一线数学老师，我深知现代诗教学的难度，但张老师却给我上了一课，“以小见大”这节课的特色，没有夸张的演绎，没有做作的煽情，一切都是那么自然，一切都是那么不漏痕迹，从复习目标到一对一交流和小组交流，真是水到渠成啊！老师驾驭课堂的能力可见一斑。

这就是一线教师的课堂，这就是以学生为主体的课堂啊！最后兴华学校的张攀老师，他执教的《辨认方向》算是给所有听课的教师开了眼界，“教无定法“这个词在他身上得到了解释。

从图形变换和课堂小游戏的开展到课堂实际教学，虽然他的课作秀痕迹明显，也没有得到大家的认可，但是以学生为主体，着重学生的合作、交流、探讨，锻炼学生的能力这一思路是值得肯定的。

课堂改革持续了十几年，也争论了十几年，众多的教学流派以及他们各自的理论攻势，在加上一些所谓的专家的摇摆不定的课堂评价使得许多一线教师的课堂变成了“四不像”，没有了数学本体的认识和追求，没有了个体智慧的涌动和喷发，一时浙派的”精致大气“，一时苏派的“扎实灵动“，一时海派的“语言文字训练”，一时鲁派的“导学案”，搞的一线教师身心疲惫。

参观兴华学校观后感新寨店镇贾店村学校刘瑞林四月十九日上午我们新寨店中心学校一行十四人前往赵县兴华学校参观学习。

我们听了兴华学校讲解员对兴华学校的展板、走廊、墙体文化、教室文化以及兴华学校办学理念的详细介绍，观看了兴华学校全体学生的课间操表演，听了六年级一班数学教师的一节展示课，最后听取了兴华学校校长苏振俭题为“唱响教育爱的主旋律，用教育家的理念办学，用教育家的精神办学”的经验介绍。

学习参观的时间虽短，但是大家的体会还是挺多的。

通过听、看、交谈给我们的感觉是他们都有一个共同点特点，那就是他们都在用真爱办真教育，他们都在想事，想办法做事，他们的工作热情高涨，学校的工作不分份内份外。

这一次参观学习，给我的感受最深的就是他们用真爱办真教育，他们在想点子做事，不简单做事。

其实我们平时所做的事和他们没有什么两样，也就是说他们做的我们也在做，可是他们不仅用心做，还在不断创新的在做。

如他们在展示课就用了很大心思，下了很大功夫。

他们的展示课流程是：“教学目标问题化，教学问题黑板化，黑板问题超市化，超市问题小组化，小组问题展示化，展示问题质疑化，质疑问题民主化，目标达成幸福化。

”这八“化”凝聚着兴华学校全体教师的心血。

在听课中也看到他们也是这样做的。

在参观课堂时，首先给我印象最深的就是他们的特色：一间教室里四面都是黑板，黑板上密密麻麻的写的都是学生展示的内容。

课堂上基本上全是学生在动，给我的感觉，教师真正的把课堂还给了学生，让他们自己去学习。

更让我吃惊的是，学生在上展示课时的那份大胆，那份自信。

（在那么多参观老师的面前啊！）。

在这里，学生真正成了课堂的主人，教师只起着点拨引导的作用，正像他们写的格言那样：“课堂因我而精彩，我因课堂而自信”。

他们这种教学方法改变了学生被动学习的现象，取得了事半功倍的效果。

苏振俭校长在经验介绍中说“一名好校长，就是一所好学校，我们当校长的应当感到责任重大，对学生的阳光人生负责，对家长的美好希望负责，对社会的稳定发展负责，对人类的文明传承负责”我认为这句话说的非常好，我们身为校长，就要对学生，对家长，对社会，对人类负全责。

深圳兴华幼儿园观摩感受与收获1. 背景介绍深圳兴华幼儿园是一所具有较高知名度和口碑的幼儿园，位于深圳市福田区。

作为一名教育工作者，我有幸获得了观摩深圳兴华幼儿园的机会，从而深入了解该幼儿园的办学理念、教学模式以及教育成果。

在此次观摩中，我深刻感受到了这个幼儿园的办学特色和教育成果，也收获了许多宝贵的经验和启发。

2. 教学环境感受我在观摩中发现，深圳兴华幼儿园的教学环境十分优美和舒适，整个校园的布局和装饰体现了对孩子们的关爱和呵护。

每个教室都充满了温馨的氛围，墙上挂满了孩子们的作品和老师们的教学设计。

在幼儿园的教学楼里，我见到了许多老师和孩子们共同学习、游戏的场景，栩栩如生的教学氛围让我深受感动。

3. 教育理念与课程设置深圳兴华幼儿园坚持“以儿童为本”的教育理念，重视培养孩子的综合素质和创造能力。

在观摩中，我了解到该幼儿园的课程设置十分合理，既注重知识科学性，又重视学生的兴趣和需求。

幼儿园拥有丰富多彩的课程，如启发思维的益智游戏、寓教于乐的音乐舞蹈课程等，这些课程有助于促进孩子们的全面发展。

4. 师资力量与教学效果深圳兴华幼儿园拥有一支具有丰富教育经验和高水平教学技能的师资队伍。

在观摩中，我看到了老师们对每个孩子的细心关怀和耐心教导，他们的教学方式既注重启发孩子的潜能，又能够引导孩子建立正确的学习观念和生活态度。

在这样的教学环境中，孩子们的学习充满了乐趣，教学效果也得到了有效的提高。

5. 经验收获与启示通过观摩深圳兴华幼儿园，我深刻体会到了优质教育的重要性和可贵之处。

我从中获得了许多宝贵的经验和启发，尤其是对于幼儿教育方面提出了许多新的思考和想法。

我将借鉴深圳兴华幼儿园的先进教育理念和优质教学实践，将其运用到自己的教学工作中，为孩子们创造更加优质的学习环境和教育资源。

6. 结语观摩深圳兴华幼儿园是一次难得的学习机会，我在其中深受鼓舞和启发。

在今后的工作中，我将秉承学习借鉴的精神，不断提高自己的教育水平，为促进孩子们全面发展尽自己的一份力量。

商丘兴华学习之感要点：1、成功的教学源于激发学生的兴趣2、少讲、精讲，还课堂给学生3、良好的学习习惯让孩子受益终身4、震撼的背后是无尽的反思2014年3月30日，我们一行60人在李校长的带领下赴河南商丘兴华学校参观考察，近距离接触名校，接触名师课堂，我深感受益匪浅，不虚此行。

商丘兴华学校是一所集小学、初中于一体的寄宿制民办学校。

学校的办学目标是：让每一个学生都成功。

而我们所见所闻所感的其课堂教学改革的成功。

而给我印象最深刻的有以下两点：一、成功教学法成功的教育应该是让学生体验进步的快乐，让教师感受职业的幸福。

课堂上让学生自主学习，合作学习，在自学中体验进步的快乐，在合作中感受集体的力量。

和过去相比，学生不仅学会了，而且会学了；不仅乐学了，而且学乐了。

不同层次的学生在各自的进步中体验到了快乐，教师在成就学生的同时，也成就了教师自己。

不仅如此，兴华中学课堂上学生们自主学习，合作探究，积极参与的场面令我感动，成功课堂的确给同学们的学习带来了快乐，他们变得比以前会学习了。

整堂课下来，我看到学生们个个神采飞扬，忙得不亦乐乎，再看老师，显得如此轻松并且很有成功感，老师把学生的积极性给充分调动了起来，学生们乐学了，老师把知识点点拨到位了，学生们会学了，老师给学生们发言的机会了，学生们变得会说了，整个课堂活了！二、良好的学习习惯此次学习最让人震撼的是他们的课间操。

上千人名学生，仅有6个篮球场大小的场地，学生们从下楼到做操，不需要老师组织，仿佛个个都有人指引，在音乐的不断变换中，学生更新着一项由一项内容。

集合、调整、做操、解散。

横看、竖看、斜看都是一条直线。

走进教室，白色的地板砖上人来人往却始终干干静静，偌大的教室里，听得见沙沙的答题声，听不见学生的吵闹声。

这又是一种震撼。

这种震撼要比课堂上学生带给我的震撼更大。

短短半天的参观结束了，但商丘之行留给我的，却是无尽的反思。

作为一名教师，我深感肩上的担子分量重大，唯有修炼自己的基本功，勤学习，多思考，借鉴成功，成就学生，才能成就自己，做一个与时俱进的教师。

感受与收获：参观深圳兴华幼儿园的体验感受与收获：参观深圳兴华幼儿园的体验1. 介绍兴华幼儿园兴华幼儿园是一所位于深圳市的知名幼儿教育机构。

该幼儿园以其独特的教育理念和先进的教育设施而受到广泛赞誉。

最近，我有幸参观了兴华幼儿园，并从中获得了许多难忘的感受和宝贵的经验。

2. 深度探讨学习环境和设施兴华幼儿园的学习环境是一个令人印象深刻的地方。

幼儿园的设计极具创意和功能性。

教室宽敞明亮，采用了温馨的色彩和符合儿童喜好的装饰，给人一种舒适和温暖的感觉。

幼儿园还设有许多专门的活动区域，如艺术室、科学实验室和户外游戏场所，为孩子们提供丰富多样的学习和发展机会。

3. 干货知识，丰富多彩的课程内容在参观期间，我对兴华幼儿园的课程内容也留下了深刻的印象。

幼儿园注重多元化的学习方式，并强调自主学习和探索的重要性。

孩子们不仅接受基本的学科教育，如语言、数学和科学，还参与各种富有创意的艺术、音乐和体育活动。

这些课程促进了孩子们在多个领域的综合能力发展，培养了他们的兴趣和潜能。

4. 反思与总结：教育的力量通过参观兴华幼儿园，我深刻认识到教育的力量。

一个优质的教育机构不仅仅是提供知识和技能的场所，更是培养孩子们积极心态、自主学习和创造力的摇篮。

兴华幼儿园的教育理念和实践都很出色，为孩子们提供了富有挑战性和激励性的学习环境。

参观这所幼儿园的体验让我深深地相信，良好的教育能够塑造孩子们的未来，让他们成为自信、有能力和有价值观的个体。

5. 我的观点和理解在这次参观中，我不仅了解了兴华幼儿园的教育模式和课程设置，还触摸到了幼儿教育的深度和广度。

我认为，一个优秀的幼儿园应该首先为孩子们提供一个安全、快乐和刺激的环境，培养他们的社交技能和情绪管理能力。

幼儿园应该注重孩子们的全面发展，提供多元化的学科和兴趣课程，培养他们的多元智能和创造力。

幼儿园教育应该遵循以孩子为中心的原则，尊重孩子的个体差异，鼓励他们的独立思考和自主学习。

参观兴华幼儿园是一次具有价值和启发性的体验。

兴华中学慰问孤寡老人活动有感
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兴华中学慰问孤寡老人活动有感
3月21日，一个再普通不过的日子，却又是一个值得回忆的日子。

有幸参加学校团委组织的学雷锋志愿活动，第一次参加这样的活动，难免有些期待、激动，但走近社区看着年迈的老人们，心里的第一个感觉就是：难受，他们太需要我们的关怀和社会的温暖了！
来到老人的家里，冷清的房子里一片沉寂，没有一点声气。

于是，我们小心翼翼的和老人们交谈，谈论些他们愿意谈论的事情。

毕竟我们不是记者，不是以强者的身份来看望他们，不是以强者的身份来给予他们同情，我们只是一个后辈，一名志愿者，只希望用我们的努力和爱心让老人们的生活多一份色彩，让老人的生活少一些忧郁。

时间过
的很快，很快就要和老人道别了，看着老人们用着期盼的眼光看着我们，心中就有一种说不出的感受。

我们真希望社会有更多人群能去关怀一下这些老人，给她们一些帮助。

关爱老人的今天就是关爱我们的明天，要像对待自已的长辈一样，善待天下老人，尊老爱幼是每个人应该做的事情，何况每个人都会有老的一天……
如果您家里有一个孩子，请告诉他，孝敬老人乃做人之本；
如果您身边有一位老人，请走近他，让他感受到晚年的温馨；
如果您是一名志愿者，请南门计献策，为老人营造更温暖的家。

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班主任培训听课有感周一下午，我们全体教师学习了郑州市二七区兴华小学教育共同体兴华小学周松辉名班主任的一堂讲座，题为《班主任工作与学生心理安康》，我认为对于我们一线小学班主任来说，这个讲座真的是一场及时雨，是非常有价值的，意义非凡！周老师她用深入浅出的几个寓言故事和一些班主任工作经历结合在一起，教育我们作为一名小学班主任，作为学生父母之外最亲近的人，一定要拥有安康的心理，遇到问题，一定要用正确的方法来引导学生，只有心里安康的老师，才能培养出一群心里安康的学生。

讲座开始，周老师就用了一个简单的小故事，吸引了所有听课老师的眼球，她讲到两个秀才进京赶考，看当他们在路上同时看到一枚黑乎乎的棺材，但是两位秀才的想法却不同，一个认为是倒霉，结果他在考试中文思枯竭、名落孙山；另外一位秀才认为棺材、棺材就是升官发财，有了好的心理暗示，他就在考试中思如泉涌，最后果然一举高中！那么，周老师就这一个简单的故事告诉我们：人的心理信念和情绪，能够导致后面事件的发生，所以提醒我们年轻班主任们：遇到问题时，千万要控制自己的情绪，影响我们情绪的是我们对事情的看法，而不是事情的本身。

作为一名普通的班主任，我们整日和学生待在一起，那么就必须要了解学生的心理，周老师在讲座的第二块内容当中重点强调了心理安康的重要性，确实如此，要想心理安康，就必须具备两种特征：第一，有良好的适应能力，没有心理障碍，第二，具有一种积极向上的心理状态。

学校开展心理安康课的目的也就是想教育和提高全体学生的心理素质，那么班主任也会通过晨会、班会等事件加强学生心理安康的辅导。

老师们经常开玩笑地说班主任是天底下最小的一个主任，也是最忙的一个主任，虽然班主任官儿小，可是班主任所管辖的人并不少。

确实，我校现在平均班额是38人，班里的学生多，那么学生出现的问题就会更多，就要针对不同的问题，给予不同的解决方式，例如学生好动、多话、厌学、打架等，不仅有思想品德、法制纪律观念方面的问题，而且还有最为重要的心理问题，例如有的学生不爱读书，经常想去网吧等问题，那老师就得从根源去找，这到底是什么原因造成的？绝对不能一味的只去批评，否那么会出现意想不到的结局。

深圳兴华幼儿园观摩感受与收获一、前言近日，笔者有幸到深圳市兴华幼儿园进行了一次观摩学习活动。

这次活动不仅让我对幼儿园教育有了更深刻的认识，也让我深刻感受到兴华幼儿园在教育方面的优秀表现和成就。

接下来，我将从多个角度分享我的观摩感受和收获。

二、环境与设施进入兴华幼儿园的校门，首先映入眼帘的是宽阔明亮的大厅。

大厅中央摆放着一个巨大的盆景，周边是一些小型游戏设施，如积木、玩具车等。

整个大厅显得非常宽敞明亮，并且所有设施都非常整洁。

走进教室，可以看到每个班级都有自己独立的活动区域、卫生间和休息区域。

活动区域内配备了各种各样的玩具和学习用品，如积木、画板、绘本等。

卫生间内也非常整洁，并且配备了专门为幼儿设计的洗手台和马桶。

休息区域内摆放了一些小床和毛毯，幼儿可以在这里休息。

除此之外，兴华幼儿园还有一个宽敞明亮的运动场和一个美丽的花园。

运动场上有各种各样的游戏设施，如秋千、滑梯、蹦床等。

花园内种植了许多花草树木，非常适合幼儿们进行自然观察和探索。

三、教育理念与特色兴华幼儿园秉承“全面发展、个性化、探究式”的教育理念，注重培养幼儿的综合素质和个性特长。

在教学过程中，老师们尽可能地让每个孩子都能够参与到其中，并且根据孩子的实际情况进行针对性的指导。

在语言方面，兴华幼儿园注重培养孩子的听说读写能力，并且开设了英语启蒙课程。

在音乐方面，学校开设了音乐课程，并且注重培养孩子的音乐素养和表现能力。

在美术方面，学校注重培养孩子的创意能力和审美能力，并且鼓励孩子进行自由绘画和手工制作。

在幼儿园活动方面，兴华幼儿园也有自己的特色。

例如，学校每周会组织一次户外活动，让孩子们接触大自然；每个班级还会定期组织一些小型比赛和游戏，激发孩子们的竞争意识和合作精神。

四、师资力量兴华幼儿园拥有一支优秀的师资队伍。

老师们都具备专业的教育背景和丰富的教学经验，并且热爱教育事业。

在教学过程中，老师们能够很好地与孩子沟通，并且根据孩子的实际情况进行针对性指导。

浅谈在兴化中学参观学习的几点体会学习观察内容条理化：1、课堂上每位学生都在学习。

2、课堂学习自觉自律。

3、学生上课状态思想紧张无一不在思考。

4、课堂气势活泼热闹，轰轰烈烈。

5、以学生的思维能力训练为主。

6、教室文化氛围浓厚。

7、课间有阅读时间。

8、学生下课洗澡都是井然有序。

9、教师在于适时点拨、评价。

10、学生学习积极性高。

期待：3月30日下午1:20，我们光明中学的老师们坐上大巴车出发前往商丘兴华中学学习，这是一个多么难得的机会，可以去感受别的学校的文化氛围，与别的学校的老师相互交流。

看着车子缓缓驶入商丘，大家的兴奋是不言而喻的，能够近距离学习传说中的高效课堂，能学习到有用的教育教学经验，这一天真令人期盼。

好奇：随便进入一个教室，上课铃早已经响过，老师在讲台前给同学们发学案，但是这其中并没有孩子在小声说话，也没有老师维持纪律的声音，一切井井有条自然而然，包括接下来听的三节课，我很奇怪，为什么这个学校的孩子特别的乖，为什么不用老师维持纪律，这些孩子都知道该做什么，为什么这个学校的孩子能够自主学习？这些问题一直是我心中的疑问。

吃惊：课堂的模式都是固化，相同的。

老师们先发导学案，让学生了解本节课的内容。

整节课流程是：成功目标；成功自学，成功合作，成功量学，成功示学，成功测学，成功思学。

明白本节课的学习目标后，自学后试着去做一些习题，然后小组讨论，在讨论中解决自学中的问题；量学，在做题中巩固知识，在小组展示中获得成功的喜悦。

这种模式让学生从传统的课堂模式，老师教学生学中脱离出来，学生自己就是老师，学生与学生之间交流，学生与老师交流，多方面交流让孩子获得更多的知识，让孩子更大胆的表现自我，这种方法无疑是对学生能力的一种锻炼。

课堂中的模式几乎都一样，可是不同的老师上出了不同的风格，在听高年级的课比较沉默，变为一种内化。

低年级的学生课堂活泼，可以用一个词语轰轰烈烈，有场面有气势有喝彩声，整个就是庞大的交响乐队奏出的乐章。

兴华中学送温暖爱心活动感想(3)兴华中学送温暖爱心活动感想(3) 这次去往邵阳市的武冈县做两天的公益热心活动使我成长了许多，我明白了我们的美好生活是多么的不容易，也知道在许多我们不知道的地方有许多热爱学习的可爱孩子却又因为生活的贫穷，以及地方的落后而无法向我们一样坐在明亮而又宽广的教室里...车外的雨哗啦啦的下着，今天我们就要和本部的学姐学长们一起，带着满车的爱心物资一起前往邵阳市武冈县大甸中学小学。

经过近5个小时的颠簸路程，我们终于到达了目的地。

简单的休息过后我们一起排练了我们准备教那里可爱孩子们的新歌《铃儿响叮当》，歌曲朗朗上口，节奏欢快，与本部的哥哥姐姐们一起排练的情节仿佛在脑海里出现过似的，一遍又一遍。

排练完，我安静的躺在床上思绪不安的扭动着，慢慢飞往了明天...不知道那里的孩子们吃什么、穿什么、在什么样的环境里上课......终于，第二天我们一起前往了大甸中学小学，我们一进入校门里面的景象就令我惊讶不已，他们的学校里只有简简单单的升旗台，据说还是前不久，爱心人士捐赠的。

一个不平整的操场，几栋破败不堪的教学楼，等到我们走进教室，在昏暗的灯光中几乎都看不清全班同学的容颜，我看到了那里的孩子们，在当时寒冷的情况下，他们没有我们身上温暖的棉衣，而是几老旧了的单衣，因为营养不良而比城里普通的同年级学生普遍低半个脑袋，他们的脸被刀般寒冷的冷风吹得通红通红，我的心不禁猛地一颤抖。

在课堂上我们带着饱满的热情教他们唱我们为他们准备的歌，他们的口音虽然不标准，但都是非常认真的唱出来的，我在课堂上看着他们聚精会神的双眼，再看看他们的破败的教室，不自觉得带上了惭愧。

一个小时飞快的过去，他们在我们细心地指导下，虽然不熟练却可以慢慢的跟唱出来。

接下来我们一起表演了我们刚教他们的歌曲，我们的情绪是高涨的，我们的热情是高昂的，我们的歌声是嘹亮的，我们想让他们知道在这个小镇的外面有更加美好，更加绚丽的世界！他们也跟着我们一起唱着歌，歌声在空中飘飞不散...让我们奉献爱心，撒播天地，让爱心在世界上永不停止。

兴华中学英语组推门听课总结兴华中学英语组推门听课总结兴华中学英语组推门听课总结本次英语组共听了5节课，可以说每一节都有亮点。

徐京的课行云流水，活泼明快；易晓晓的课大气，有激情；谢敏的习题课双基最扎实，课堂容量大；许曼丽备课认真，环节新颖；刘霞教具准备充分，环节过度自然。

这五名教师都对所上的课做了充分的准备，总体看来基本的教学目标达成度较高，环节设计步步为营，每一步都为下一步做辅垫，特别针对学生听力差的问题，每堂课都进行了听力指导。

比如徐京在利用录音的时候让学生跟读了关键句，许曼丽每一次的听都提出不同的要求，最后的拓展环节使学生的综合语言能力在原来的基础上有所提高。

开学以来，初一英语备课组在备课组长贺创新老师的倡导下，以骨干教师示范课和青年教师展示课相结合的听课原则，各位英语教师都参加了推门听课，共听课26人次，其中z老师听课4节，z老师听课8节，z老师、z老师、z老师、z老师各听课2节，z老师、z老师各听课3节。

在课后分别组织了多位教师参与的评课，教师反映收获很大，对抓好初一英语教学更有信心。

经过集体讨论后，我们也总结出了一些问题：1.年轻教师解读教材不到位。

比如我们的课大多是课本有什么我们就教什么，老师们只限于教学课本上的几个单词及主要句型，不去想这一课与哪些知识有关，如何把这些知识融于新知识中，做到学新知带旧知，一节课语言知识出现越多学生的能力就会得到更多的锻炼。

2.情景创设的问题。

现在我们在教学单词或语言点时总是孤零零的一个一个的显示，而情景的`支离破碎，学生就会学得支离破碎。

这是需要注意的。

要把单词放在一个句子或从课文里提取出学生熟悉的语句作为语境下去进行教学，学生在复习回放时只在脑中浮现一个场景就可以回忆起来；或者以图片形式呈现单词教学。

3.课堂教学活动种类过少。

不同的课型应该有不同的活动。

我们现在大多数是老师讲，学生参与的思考性活动少了，学生自己用旧知识建构新知识、自己辨识语言点的异同等等方面，虽有了进步，但是还是值得整个教研组思考的问题。