我心目中的老师三3

努力培养孩子快乐生活、不怕失败的品格——允许孩子适当犯错所有的习惯和观念的形成、建立都是从小开始的。

我们大人都知晓日积月累、勤学苦练、及时整理、当天事当天做、等等好习惯的意义和重要性，但是这些道理相对于才几岁、十来岁的孩子来说理解和实践起来都有点困难，孩子纯真的天性就是做完老师布置的作业就ok!你和他万般解释也是徒劳，无济于事。

于是我就想，与其不厌其烦的费口舌，不如让孩子自己创造机会帮助其体验生活、体验丰富的成长情感。

有段时间，我发现孩子有丢三落四的毛病，作业一做完，他就拍屁股走人，书桌乱堆一气，我就故意不说也不帮他整理······终于有一天，我下班一进家门，孩子就迫不及待地跑过来抱着我激动地说，妈妈真好，你说的话还是有道理的。

我心里一喜很纳闷，孩子怎么一下子成小大人了。

我不动声色地夸奖他，然后问明缘由。

原来孩子放学回家，一进门就往书桌跑，然后就乱翻一气，终于找着了忘带的学习用品！他心情激动，非常高兴。

孩子还不忘有声有色地为我重新表演了一遍。

我抓住这个机会，问他：“今天没带书、还有学习用具，老师怎么说的？”他说：“批评了。

因为我有好几天忘了背书，背公式，还有今天偏偏还把书忘带了，背诵又不够熟练，老师很发火不高兴生气了，罚我们抄作业十遍。

老师说了明天还不背书的话，还要惩罚更重呢。

不过罚罚倒是小菜一碟，只能怪自己啰，我最担心的是怕东西丢了，想不起来放哪，要是丢了的话又要花钱去买，可能还买不回来呢。

我觉得自己明明已经把书呀什么的都放进书包里的。

所以很着急，汗都出来了，又怕你也不高兴会骂我啰，现在悬着的心终于可以放下了，心里的石头总算落地了。

妈妈我现在就背书给你听吧。

今天我又学到了新知识，不信你看······”好！我心里暗暗惊喜，不失时机地说：“那以后可要吸取教训哦，最好头一天认真完成每件事情，包括整理好书包、及时整理好自己的生活用品。

你说呢？”孩子郑重地点点头。

······孩子挨老师批评，被罚抄作业，而且一整天担惊受怕，虽然上课、吃饭、玩耍等可能受点影响，但我觉得孩子犯这个错是非常有意义的：其一，受到老师惩罚，让孩子明白自己的事需要自己负责任，这正是教育的目的所在；其二，可以让孩子体会到心悬着和心安的不同感受，这是一种丰富的情绪体验，对孩子的成长意义重大。

一个周日，孩子情不自禁的抱怨说周末时间太短过得太快了！玩了电脑后，吃完晚饭又赶紧找小伙伴玩耍（老早就相互约定好了）······一直到晚上十点钟了，还不见他的人影，我心里真是焦急，但还是强忍着，正想着呢，孩子“咚咚咚”敲门了，急促地喊着“妈妈！妈妈！我回来了，快开门！”。

我赶紧开门，和颜悦色地说“我的小宝贝终于回来了！”孩子着急的责怪我说：“妈妈，几点钟了？我手表都没带，你怎么没叫我一下呢？我还有一样作业没做呀！”我故作镇静：“我还在担心你呢，你反倒责怪妈妈了。

我相信你一定会安排好时间的呀，再说妈妈叫你的话你不是说会很扫你们的兴致嘛？”孩子急忙进屋（还忘了换鞋哩），满头大汗地看了看闹钟，已是十点多钟了，他红着脸沮丧地说“有点累了，很困了，妈妈。

可怎么办哪？”我故作平静关切地说：“要不，就先不要做吧，赶紧睡觉，或者明天提前一小时起床再做，再或者明天和老师解释说明一下？就说玩忘记了。

”“那可不行！”孩子马上语气坚定地做出了选择，一边说着一边翻找着作业本，拿起笔郑重其事、老老实实地在书桌前坐了下来。

······第二天闹钟响了，还醒不过来······吃完早饭，“妈妈今天你帮我拿一下书包吧”上学路上一路小跑，我问他：“补做作业什么感觉啊？”他不好意思地笑笑说：“玩得忘了时间了，我们玩太晚了，太高兴了。

我还对你说做好了呢。

忽然想起来，真是急死我啦。

幸亏补做了，要不肯定会迟到，还要挨老师批评。

也不知道全对了没有。

······妈妈我还以为你昨晚会狠狠地骂我一顿呢。

”“哦？你已经知道错了，我骂你的话不等于火上浇油吗？再说时间也过了又无法把它骂回来，做作业是你该做的事，妈妈也有很多要做的事情，你说呢？再说了你那么晚才回来妈妈很担心你呢，你还责怪我！我们应该相互多体谅对不？”从此，孩子不需要我提醒催促了，也不胡乱责怪人了，一般都会尽量合理地安排时间，作业提前做好，做事不半途而废，做到轻重缓急。

还会主动帮忙做做家务，帮我敲敲背呀，说几句体贴的话语，给我来个拥抱亲吻等等······孩子真的慢慢长大了。

说到孩子的学习成绩，我心里也比较注重。

孩子自己也是比较关注，经常和优秀的同学比较，我就告诉他，如果像这次考到90分以下，就说明你学过的知识掌握得不够好，还需要加强复习记忆等方面的努力；如果你考到90分以上那就说明所学的知识掌握是掌握了，也许还不够熟练、有点不太上心和粗心大意、或者遗忘等原因，要找到根源找准方向，希望下次努力改进；如果得了满分，非常棒，但也只能说明这张试卷的知识已经全部掌握了。

妈妈倒是不希望每次都能考100分。

但是你可以挑战100分，做题就如闯关游戏，感觉也是蛮好的，很刺激的对吧。

但是绝对不要担心因为没考好，妈妈爸爸会责骂你。

和他心平气和的讲理，孩子其实都非常通情达理。

他也有自责自尊，为什么我没有考得比别人好，他自己会思考，会要求上进。

遭受一点挫折，对孩子来说也是有益的，这样他才会更好的自主学习。

我想我也和大多数父母一样，喜欢唠叨，对孩子不放心。

其实都是因为对孩子不太信任，太不放心太过担心的缘故。

我以为，在不涉及人身安全和社会公德、法律等原则的前提下，让孩子犯点小错是非常有益的。

他不但会从中吸取教训，他也会从中明白，自己不仅需要对所犯的错误负责，需要接受惩罚，而且以后还要避免再犯类似的错，尽量做能够给自己和他人带来快乐的事情。

这比你毫不厌倦的叮嘱和提醒都有用。

不仅如此，犯错后，孩子会有懊悔、自责、担忧以及改正之后带来的欢愉、领悟、满足感、成就感、心安理得等良好的情绪体验，这些都是非常宝贵的成长经验。

对于孩子所犯的小错，受到了适当的惩罚，孩子一般都能领会到，我也就不会再深究念叨。

但对他犯的有些涉及危害自身和他人人身安全、伦理道德、法律等大是大非的错误，我的态度是鲜明而严厉。

比如玩耍时搞危险的动作时就要明确的告诉孩子，这样不仅会伤害到自己也会伤及别人，生命安全是最重要的，只要犯下一次就没有改过的机会了。

所以严重的错误一次都不允许犯。

对于孩子偶尔做错作业、遗失东西、甚至撒点善意的谎言、偶尔与同伴吵嘴打闹等等大可不必要太过大发雷霆，火冒三丈，因为孩子会误以为那是天大的事，从此谨小慎微。

如若不然，会使孩子变得自卑、不自信而且胆小怕事，甚至会在孩子幼嫩的心灵里种下愤恨、不明事理的种子。

我在想，孩子毕竟是孩子，成长需要过程，不能以大人世界的标准来衡量孩子，弯下腰多多与孩子沟通，视线与他持平，不苛求孩子，看看孩子的世界，真的大有所获。

作为孩子的父母，生他养他是天职，但须自己以身作则，言传身教。

自己做得真的不够。

允许孩子犯点错，是将成长的责任、家长的信任交与孩子，让他明白他才是自己的主宰，自己的路是自己走的。

有一天我必须放手，早点放手早先让孩子犯错，早点长个记性早点醒悟，孩子才会慢慢领悟到自己该做哪些事如何做，怎样做得更好些，成长的脚步才会更加踏实矫健！将来，不论孩子有多大的成就，干何种工作，只愿他生活幸福快乐，能够胜任所从事的职业，做一个幸福快乐而自信的人！xx人民小学三（三）班雷旸妈妈2012年5月25日夜我心目中的老师------三(3)班翁祯果妈妈把我们接到这个世界上来，哺育我们长大成人，而老师教给我们知识，让我们成为国家的栋梁。

老师从事的是太阳底下最光辉的职业，她是指明灯，指引着我们前进的方向；她是一把火，一把永远不熄灭的火，燃烧自己照亮别人……是的，在这片土地上有谁能有比老师这个职业还神圣的呢？每个人都相信，在我们的心目中，都有一个无限崇高的老师形象。

我心目中的老师是一个和蔼可亲的人，整天与孩子们在一起，一起感受着我们的纯真与快乐。

即使同学们犯了错，她也是面带笑容地让他（她）改正缺点。

我心目中的老师是一个博学多才的人。

上课时，同学们提的问题她都能一一解答；下了课，面对同学们课外问题，她也是对答如流；外出活动时，她还能带领我们一起唱歌，一起跳舞。

我心目中的老师是同学们眼中的百科全书，一本永远读不完的书。

让我们读出无穷智慧，让我们读到高尚的品德、乐观开朗的性情，让我们读出不屈不挠、勇于拼搏的精神。

啊，老师！在我们的心目中，您就是历史走向未来的驿站，您就是心灵通向世界的路标。

我心目中的老师三（3）班沈驿卓我们的班主任老师，就是我心目中的老师。

她中等个子，有一头乌黑亮丽的黑发，一双炯炯有神的大眼睛，说起话来声音非常响亮。

吕老师非常关心班里的每位同学。

记得有一次，我吃完中饭，感觉昏沉沉的，走路都很艰难。

回到教室就趴在桌子上了，几个同学看见了，问我：“你怎么了？发烧了吗？”那几个同学摸了摸我的头，大声说：“哎呀！你发烧了，我们去告诉老师。

”老师知道后，马上放下手中的事情跑了过来。

她连忙询问我的情况，看着她着急的表情，听着她关切的话语，我的头昏仿佛缓解了许多，我咬着牙坚持着。

后来吕老师打电话给了我妈妈，等妈妈把我接走，老师才放心地离开。

老师不仅在生活上关心同学，学习上也非常关心我们。

有一次，学校要举行古诗词比赛，老师为了帮我们复习，竟然忘记了放学的时间，后来校长过来问：“你们怎么还没放学呀？”老师一看手机，笑呵呵地说：“只顾帮他们复习古诗词，都忘记放学了。

”这就是我心目中的吕老师，一个善良、温柔、严厉、学识渊博、贴进学生的好老师。

我心目中的老师三（3）班朱博扬老师，是辛勤的园丁，我们是花儿，园丁哺育花儿成长；老师，是天上的太阳，我们是小草，阳光照耀小草长大。

同学们，你们知道不知道，生我们的是父母，传授知识的是老师呀！老师的那份爱，就是那一声声批评，那一次次鼓励！同学们，我不知道你们心目中的老师是什么样的，但在今天，我就要发自内心地说说我心目中的老师！记得有一次，体弱多病的我又一次感冒了，同学们想让我回家打针。

可我觉得同学们是小题大做——不就是打了几个喷嚏，外加有点头昏脑胀嘛！用得着那么担心吗？可同学们硬把我拉到老师的办公室，并说明了我的情况。

我想说我没感冒，但一阵恶心突然来袭。