苏教版语文必修四背诵

语文必修四复习知识整理一、字音字形冉有（rǎn）颛臾（zhuān yú）社稷（jì）焉用彼相（xiàng）虎兕（sì）出于柙（xiá）毁于椟中（dú）固而近于费（bì）萧墙（xiāo）弃甲曳（yè）兵谷不可胜食（shēng）庠（xiánɡ）序孝悌（tì）数罟（cù gǔ）鸡豚（tún）狗彘（zhì）之畜（xù）饿莩（piǎo）悼词（dào）纷繁芜杂（wú）豁（huò）然开朗拂（fú）去衷心（zhōng）卓有成效（zhuó）嫉恨（jí）诽谤（fěi bàng）诅咒（zǔ）污蔑（miè）枷锁（jiā）束缚（shù fù）蜕变（tuì）义愤填膺（yīng）猖獗（chānɡ jué）白雪皑皑（ái）险巇（xī）踬踣（zhì bó）菁（jīnɡ）华浩气四塞（sāi）蛰居（zhé）沟壑（hè）肇（zhào）造一抔（póu）土湮（yān）没编纂（zuǎn）乞丐（ɡài）杌陧（wù niè）勖（xù）勉汗涔涔（cén）半晌（shǎng）笞（chī）刑垂头耷（dā）脑腋（yè）下蜷（quán）缩抽搐（chù）恫吓（dòng hè）黝（yǒu）黑虫豸（zhì）黯（àn）淡嘶哑（sī yǎ）砌成（qì）缄（jiān）默咆哮（páo xiào）跛（bǒ）脚脸颊（jiá）迸出（bèng）引擎（qínɡ）恻隐（cè）捻（niǎn）子噙（qín）泪缭（liáo）绕瞎掰（bāi）搭讪（shàn）狂吠（fèi）推搡（sǎnɡ）搪（tánɡ）瓷不屑（xiè）鱼凫（fú）石栈（zhàn）猿猱（náo）扪参（mén shēn）巉（chán）岩湍（tuān）急喧豗（huī）砯（pīnɡ）崖崔嵬（cuī wéi）吮血（shǔn）咨嗟（zījiē）峥嵘（zhēng róng）夔（kuí）州铮（zhēng）铮然悯（mǐn）默商贾（gǔ）恬（tián）静迁谪（zhé）浔（xún）阳荻（dí）花萧瑟（sè）霓（ní）裳画舫（fǎnɡ）虾蟆（há má）篦子（bì）钿（diàn）嘲哳（zhāo zhā）呕哑（ōu yā）雕阑（lán）玉砌（qì）槛（jiàn）菊愁烟谙（ān）熟彩笺（jiān）凝噎（yē）暮霭（ǎi）剑戟（jǐ）胜饯（jiàn）翼轸（zhěn）云销雨霁（jì）睇眄（dì miǎn）捧袂（mèi）瓯越（ōu）潦水（lǎo）簪笏（zān hù）桑梓（zǐ）台隍（huáng）舸舰（gě）帝阍（hūn）叨陪鲤对（tāo）懿范（yì）彭蠡（lǐ）遄飞（chuán）筵（yán）席萧飒（sà）毛骨悚（sǒnɡ）然砭（biān）人肌骨栗冽（lì liè）丰草绿褥（rù）烟霏云敛（liǎn）陷阱（xiànjǐng）桎梏（zhìgù）铿锵（kēng qiāng）萦绕（yíng）缴械（xiè）镣铐（liào）缄口不语（jiān）迄今（qì）沉湎（miǎn）轻侮（wǔ）拙劣（zhuō liè）绚丽（xuàn）兢（jīng）兢业业赡养（shàn）遛（liù）鸟融洽（qià）空巢（cháo）行囊（náng）蔓延（màn）轩昂（xuān áng）软肋（ruǎn lèi）来龙去脉（mài）潜规则（qián）薄弱（bó ruò）茕（qióng）茕孑（jié）立命运多舛（chuǎn）荫翳（yì）愧怍（zuò）二、词语部分社稷：“社”指神土，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”来代表国家。

苏教版语文必修四背诵篇目默写（一）苏教版语文必修四背诵篇目默写（一）一．《季氏将伐颛臾》冉有、季路见于孔子曰：“_________________________。

”孔子曰：“求！______________？夫颛臾，________________________，且在邦域之中矣，_____________________。

何以伐为？” 危而不持，颠而不扶，________________________？且尔言过矣，____________________，_______________________，是谁之过与？今夫颛臾，______________________，今不取，______________________。

丘也闻有国有家者，_____________________，___________________。

盖均无贫，______________，______________。

故远人不服，______________。

________________________，不在颛臾，_____________________。

二．《寡人之于国也》或百步而后止，___________________。

___________________，则何如？王如知此，____________________。

不违农时，_____________________;_____________________，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，____________________________。

____________________，材木不可胜用，________________________。

五亩之宅，树之以桑，_____________________。

____________________，无失其时，七十者可以食肉矣。

百亩之田，勿夺其时，______________________；_____________________，申之以孝悌之义，____________________。

高中语文苏教版必修四理解性默写及答案高中语文苏教版必修四理解性默写《琵琶行(并序)》1．填一句(1)XXX在《琵琶行(并序)》中用“”一句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。

2．填两句(2)XXX《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“，”。

(3)XXX的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“，”。

(4)XXX《琵琶行(并序)》中“，”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

(5)XXX的《琵琶行(并序)》中，琵琶女演奏暂歇后，“，”两句表明XXX又变得激越、雄壮。

(6)XXX在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“，”。

(7)XXX在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“，”。

(8)XXX在《琵琶行(并序)》中用“，”两句描写邻船寂静、XXX无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。

(9)“，”是《琵琶行(并序)》全诗的宗旨，更是墨客与琵琶女感情的共识。

(10)XXX在《琵琶行(并序)》中描写自己听着琵琶女第二次弹奏，内心涌起难以抑制的悲戚凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是“？”。

XXX《氓》1．填一句(1)《诗经·氓》中“”短短数字，便描画出氓看起来忠厚厚道的形象。

2．填两句(2)《诗经·氓》中用动物作比，写女子不要沉迷爱情的句子是“，！”(3)《诗经·氓》中写女子家人对其不睬解的句子是“，”。

(4)《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是“，”。

(5)《诗经·氓》中写女子不愿同氓终老的句子是“，”。

(6)《诗经·氓》中经由过程写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“，”。

(7)《诗经·氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是“，”。

琵琶行（并序）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.积累文学常识；2. 欣赏诗中运用描写音乐的语言；3．品味意境, 体味情感；4. 背诵课文。

一、文体乐府初设于秦, 为当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。

汉初, 乐府并没有保留下来。

到了汉武帝时, 在定郊祭礼乐时重建乐府, 它的职责是采集汉族民间歌谣或文人的诗来配乐, 以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。

它搜集整理的诗歌, 后世就叫“乐府诗”, 或简称“乐府”。

它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。

后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。

汉乐府分为:1.郊庙歌辞: 主要是贵族文人为祭祀而作的乐歌, 华丽典雅, 没有什么思想内容。

如《安世房中歌》十七章（楚音）、《郊祀歌》十九章等。

音乐主要采用秦国音乐和楚国音乐。

2.鼓吹曲辞: 又叫短箫铙歌, 是汉初从北方民族传入的北狄乐。

歌辞是后来补写的, 内容庞杂。

主要是汉族民间创作。

3.相和歌辞：音乐是各地采来的俗乐, 歌辞也多是“街陌谣讴”。

其中有许多优秀作品, 是汉乐府中的精华。

4.杂曲歌辞：其中乐调多不知所起。

因无可归类, 就自成一类。

里面有一部分优秀民歌。

二、介绍作家及作品白居易（772年—846年）, 字乐天, 号香山居士, 又号醉吟先生, 祖籍太原, 到其曾祖父时迁居下邽, 生于河南新郑。

是唐代伟大的现实主义诗人, 唐代三大诗人之一。

白居易与元稹共同倡导新乐府运动, 世称“元白”, 与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛, 形式多样, 语言平易通俗, 有“诗魔”和“诗王”之称。

官至翰林学士、左赞善大夫。

《蜀道难》备课笔记党红英一、课文悟读《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。

本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。

既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。

全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。

大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。

全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭闽，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。

诗的开首4句是全篇的总纲，以后按蜀道的由来、历史，蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和动荡不定的社会情况等内容次第写来，镜头一组比一组惊心动魄。

“蜀道之难，难于上青天”，在诗中反复叠现吟唱，作者以酣畅淋漓的笔墨，创造出了一个神奇惊险、雄健开阔的高远境界，使全诗的情感始终处于高昂、澎湃之中，回旋激荡，余韵悠长。

二、亮点探究1．诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?探究学习：神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。

虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。

摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。

借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。

运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。

李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。

2．“连峰去天不盈尺……AA冰崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里?探究学习：诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。

苏教版高中语文必修四第三模块内容梳理《氓》【作品档案】《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，反映了约500年间的社会生活。

《诗经》通称为《诗》或《诗三百》，孔子曾对其进行整理、校对。

汉代时被儒家尊为经典，尊称《诗经》。

《诗经》的体例按照音乐性质划分为“风”“雅”“颂”三类。

“风”也称“国风”，即各地的民间诗歌，共160篇，是《诗经》中最重要、最有价值的部分。

“雅”分为大雅、小雅，共105篇，多为西周王室、贵族文人的作品，也有少数民谣，内容大都是记述周贵族的历史或歌功颂德的。

“颂”是宗庙祭祀的乐歌，包括周颂、鲁颂、商颂，共40篇。

《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。

【背景链接】《氓》是春秋时的一首民歌，当时青年男女交往比较自由。

郑、卫一带风俗更是浪漫，桑涧濮上、城隅河畔，青年男女幽期密约、投桃报李，并常以诗歌互表衷肠。

不过这个时期女性在经济、政治上都处于附属地位。

她们生活的幸福与否完全寄托在丈夫身上。

《氓》反映的正是这个时期社会生活的一出悲剧。

【知识园地】1．《诗经》的主要表现手法——赋、比、兴“赋、比、兴”是诗经的主要表现手法。

“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”，是直陈其事，描述一件事情的经过(直述法)，一般多见于《颂》和《大雅》。

“比者，以彼物比此物也”，是指“托物拟况”，是打比方，用一件事物比喻另一件事物(比喻法)，如《鄘风·相鼠》《魏风·硕鼠》用可恶的老鼠譬喻贪婪的统治者。

“兴者，先言他物以引起所咏之词也”，是指“托物起兴”，是从一件事物联想到另外一件事物；也可以说是先言他物，再兴起联想(联想法)，如《周南·桃夭》从“桃之夭夭，灼灼其华”联想到新娘出嫁时的美貌有如桃花盛放。

《诗经》的主要表现手法“赋、比、兴”与“风、雅、颂”合称“六义”。

2．四言诗四言诗是指每句4字或以4字句为主的诗歌样式。

盛行于西周。

中国第一部诗歌总集《诗经》所录305篇，其形式基本上是整齐的四言体，节奏为每句二拍，这显然是在原始歌谣的基础上发展起来的，适应了当时的社会生活和语言发展的状况。

高中语文苏教版必修四理解性默写《琵琶行(并序)》1．填一句(1)白居易在《琵琶行(并序)》中用“”一句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。

2．填两句(2)白居易《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“，”。

(3)白居易的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“，”。

(4)白居易《琵琶行(并序)》中“，”两句由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

(5)白居易的《琵琶行(并序)》中，琵琶女演奏暂歇后，“，”两句表明乐音又变得激越、雄壮。

(6)白居易在《琵琶行(并序)》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“，”。

(7)白居易在《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“，”。

(8)白居易在《琵琶行(并序)》中用“，”两句描写邻船寂静、冷月无声，以此来反衬音乐带给人们强大的感染力。

(9)“，”是《琵琶行(并序)》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

(10)白居易在《琵琶行(并序)》中描写自己听着琵琶女第二次弹奏，内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是“？”。

《氓》1．填一句(1)《诗经·氓》中“”短短数字，便刻画出氓看起来忠厚老实的形象。

2．填两句(2)《诗经·氓》中用动物作比，写女子不要沉迷爱情的句子是“，！”(3)《诗经·氓》中写女子家人对其不理解的句子是“，”。

(4)《诗经·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是“，”。

(5)《诗经·氓》中写女子不愿同氓终老的句子是“，”。

(6)《诗经·氓》中通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“，”。

(7)《诗经·氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是“，”。

(8)《诗经·氓》中，“，”。

高中语文苏教版必修四默写练习及答案1. ①求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，。

何以伐为？②求！周任有言曰：“，。

”危而不持，颠而不扶，？且尔言过矣。

，，是谁之过与？③丘也闻有国有家者，，。

盖均无贫，和无寡，安无倾。

夫如是，故远人不服，，既来之，。

今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也，，而不能守也，而谋动干戈于邦内。

吾恐季孙之忧，不在颛臾，。

2. ①王好战，请以战喻。

填然鼓之，兵刃既接，，或百步而后止，或五十步而后止。

，则何如？②不违农时，谷不可胜食也。

，鱼鳖不可胜食也。

，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，。

，王道之始也。

③五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

，无失其时，七十者可以食肉矣。

百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。

，，颁白者不负戴于道路矣。

七十者衣帛食肉，，然而不王者，未之有也。

④“狗彘食人食而不知检，；人死，则曰：‘非我也，岁也。

'是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。

' ，。

”3. ①言之无文，。

（《左传》）②笔落惊风雨，。

（杜甫《寄李十二白二十韵》）页 1 第4、①西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。

地崩山摧壮士死，。

上有六龙回日之高标，。

黄鹤之飞尚不得过，。

②青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。

，雄飞雌从绕林间。

③，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，。

其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬，，。

5．①风急天高猿啸哀，。

，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

，潦倒新停浊酒杯。

6．①醉不成欢惨将别，。

忽闻水上琵琶声，。

②千呼万唤始出来，。

转轴拨弦三两声，。

③大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

，。

④冰泉冷涩弦凝绝，。

，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，。

⑤五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。

，血色罗裙翻酒污。

苏教版高中语文必修四(基础知识整理)苏教版高中语文必修四（基础知识整理）一、给划线词语注音社稷（shè jì）饿莩（è fú）庠序（xiáng xù）孝悌（xiào tì）数罟（shǔ gǔ）论语（lún yǔ）虎兕（hǔ sì）畜牧（xù mù）牲畜（shēng chù）丧事（sāng shì）丧命（sāng mìng）嫉恨（jí hèn）邮戳（yóu chuō）坠落（zhuìluò）堕落（duò luò）后嗣（hòu sì）墓碣（mù jié）诽谤（fěi bàng）抹杀（mǒ shā）抹布（mò bù）诅咒（zǔ zhòu）咀嚼（jǔ jué）磐石（pán shí）气氛（qì fēn）勖勉（xùmiǎn）履行（lǚ xíng）侈谈（chǐ tán）削弱（xuē ruò）削皮（xuē pí）弯曲（wān qū）歌曲（gē qǔ）曲线（qūxiàn）束缚（shù fù）给予（jǐ yǔ）给以（jǐ yǐ）祈祷（qí dǎo）猖獗（chāng jué）兑现（duì xiàn）菁华（jīng huá）蛰伏（zhé fú）沟壑（gōu hè）一抔（yī póu）___（wù nì）塞责（sāi zé）乘机（chéng jī）传记（zhuàn jì）踬踣（zhì miè）镣铐（liào kào）编纂（biān zuǎn）篡改（cuàn gǎi）湮没（yān mò）缄默（jiān mò）疏浚（shū jǔn）勾当（gòu dàng）马厩（mǎ jiù）规矩（guī jǔ）伺候（sì hòu）侍候（shì hòu）亲戚（qīn qi）笞刑（chīxíng）忐忑（tǎn tè）菲薄（fēi bó）抽搐（chōu chù）蜷缩（quán suō）镂刻（lòu kè）牛虻（niú méng）黝黑（yǒu hēi）离间（lí jiàn）哄笑（hōng xiào）虫豸（chóng zhì）缜密（zhěn mì）炽热（chì rè）窟窿（kū long）迸出（bèng chū）创伤（chuāng shāng）果脯（guǒ fǔ）耷拉（dālā）箴言（zhēn ___）恫吓（dòng hè）模糊（mó hú）遒劲（qiú jìng）弹劾（tán hé）蜷缩（quán suō）跛脚（bǒ jiǎo）噩梦（è mèng）厄运（è yùn）恻隐（cè yǐn）荷枪（héqiāng）濒临（bīn lín）诀窍（jué qiào）笼络（lóng luò）炮制（páo zhì）挑拨（tiǎo bō）逮捕（dài bǔ）逮老鼠（dài lǎo shǔ）一沓（yī tà）铁镐（tiě gǎo）引擎（yǐn qíng）即使（jí shǐ）腋下（yèxià）脊背（jǐ bèi）似的（sìde）怜悯（lián mǐn）提供（tí gōng）扫帚（sǎo zhǒu）憎恨（zēng hèn）犄角（jī jiǎo）掎角（jǐ jiǎo）惩罚（chéng fá）脸颊（liǎn jiá）捻动（niǎn dòng）镌刻（juān kè）噙满（qín mǎn）女佣（nǚ yōng）搭讪（dā shàn）狂吠（kuáng fèi）颤抖（chàn dǒu）呵斥（hē chì）吆喝（yāo hè）濒临（bīn lín）搪瓷（táng cí）推搡（tuī sǎng）烟囱（yān cōng）模板（mú bǎn）攫取（jué qǔ）昏厥（hūn jué）信笺（xìn jiān）隐晦（yǐn huì）抚恤（fǔ xù）累赘（lèi zhuì）连累（lián lěi）哽噎（gěng yē）暮霭（mù ǎi）木槛（mù jiàn）猿猱（yuán náo）吮吸（shǔn xī）崔嵬（cuī wéi）号召（hào zhào）江渚（jiāng zhǔ）尽快（jìn kuài）鬓角（bìn jiǎo）砧板（zhēn bǎn）塞外（sāi wài）青冢（qīng zhǒng）朔漠（shuò mò）万壑（wàn hè） ___（jiǎ rén）___（mǐn rán）迁谪（qiān zhé）幽咽（yōu yè）帛（bó）红绡（hóng xiāo）呕哑（ǒu yǎ）间隙（jiàn xì）转徙（zhuǎn xǐ）琵琶（pí pá）华山（huà shān）阜盛（fù shèng）和煦（hé xù） ___（lǐ yù）茶几（chá jī）似的（sì de）似乎（sì hū）不谙（bù ān）门槛（ménkǎn）尽管（jǐn guǎn）暮霭（mù ǎi）和蔼（hé ǎi）落枕（luò zhěn）罗绮（luó qǐ）桑梓（sāng zǐ）懿范（yì fàn）彭蠡（péng lǐ）舸舰（gě jiàn）簪笏（zān hù）联袂（lián mèi）骖騑（cān fēi）针砭（zhēn biān）戕害（qiāng hài）悚然（sǒng rán）栗冽（lì liè）寂寥（jì liáo）呼号（hū háo）杀戮（shā lù）邮戳（yóu chuō）槁木（gǎo mù）沉湎（chén miǎn）铿锵（kēng qiāng）毋宁（wúnìng）桎梏（zhì gù）薄荷（bò hé）筵席（yán xí）纤细（xiān xì）纤绳（xiān shéng）赊欠（shē qiàn）弱冠（ruò guàn）缥缈（piǎo miǎo）缄口（jiān kǒu）缴械（jiǎo xiè）镣铐（liào kào）侮辱（wǔ rǔ）赋予（fù yǔ）蒙骗（mēng piàn）禁受（jīn shòu）拙劣（zhuō liè）迄今（qì jīn）祈求（qíqiú）束缚（shù fù）萦绕（yíng rào）盎然（àng rán）角色（jué sè）宝藏（bǎo zàng）胳臂（gē bì）臂膀（bì bǎng）砥砺（dǐ lì）同胞（tóng bāo）模式（mó shì）模样（mó yàng）思量（sī liang）不屑（bù xiè）直率（zhí lǜ）校对（jiào duì）阴霾（yīn mái）奶酪（nǎi lào）肖像、繁衍、泡桐、联袂、感叹、唠叨、融洽、狭隘、眺望、船舶、撩水、嵯峨、溜达、空白、衷心、点缀、辍学、珍馐、应用、萎缩、半晌、炽热、江堤、间或、吮血、栈道、咨嗟、怆然、戍边、戊戌、缜密、鞭挞、媲美、伶俜、潦水、筵席、相称、讥诮、胆怯、粗犷、剔除、兴奋、壮硕、昭示、处理、拎包、什刹海、刽子手、汗涔涔、诲人不倦、弃甲曳兵、卓有成效、不可估量、义愤填膺、命途多舛、雕阑玉砌、浅尝辄止、前仆后继、委曲求全、白头偕老、虚与委蛇、称心如意、销声匿迹、豁然开朗、一笑了之。

苏教版高中语文必修教材背诵篇目大全《沁园春长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年,风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水,浪遏飞舟？《劝学》（战国）荀子君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知（通“智”)明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生（通“性”）非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

《师说》（唐）韩愈古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其(大概的意思)皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑焉！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。