苏教版五年级下册语文《海伦·凯勒》公开课PPT课件

“沙利文老师把海伦的一只手放在…… 拼写了‘水’这个单词。”
从这里可以看出她是一个怎样的老师？
（2）海伦开始的表现怎样？
海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清 凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有 的喜悦，感到生命有了新的开始。
“猛然醒悟”说明了什么？读后你知 道了什么？
（3）海伦接着做的是什么？找出句子读一读。
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
1.天啊，谁能想到，当时她才是一 个一岁半的娃娃呀！ 2.从此，小海伦与有声有色的世界 隔绝了。
从这些词句中你能看出什么？朗读，体 会她的痛苦和悲哀。
就在这时，沙利文老师来到了海伦 身边，她是怎样做的？默读课文，画出 有关句子。
沙利文老师开始教海伦摸 盲文、拼单词。
（1）沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、 拼单词的？
2.你有什么启发？
1.引号有哪些用法？完成课后习题3。 2.把这个故事讲给父母听。 3.写一篇读后感。
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八 拍》 郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了 ，就不 贴了orz 。

深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生
命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激
自己的老师，她说,假如给我三天光明，我
首先要长久地凝视我. 的老师。
28
.
29
.
30
.
31
.
32
海
伦
在 一 起
与 沙 莉 文
老
师
.
33
第一天
第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊
使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我
.
26
.
27
安妮·莎莉文老师曾经是一个双
目近乎失明的孩子，自10岁时母亲
去世后，她在孤儿院里生活了4年，
直到14岁才被送进盲童学校学习了6
年。
她接受教育海伦.凯勒这一艰巨
任务时还不到21岁。她一辈子就教
了那么一个学生，可这个学生该有多么难教呀！什
么叫意志，什么叫毅力，莎莉文就是这些品质的化
身。”莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永
.
36
学习让海伦感受到了什么？从哪里看出来？
海伦猛然醒悟,原来“水”就是这 种清凉而奇妙的东西啊!她心中充满了 前所未有的喜悦,感到生命有了新的开 始。
海伦.凯勒
.
8
.
9
.
10
思考:
（1）课文写了海伦的哪 些感人事迹？
（2）海伦是一个怎样的 人？
.
11
我能行！
海伦.凯勒一生的事迹不胜枚
举。本课主要写了（ 学）盲文
（ 学说）话这两件感人的故事。
这些故事中她
不和屈不挠
的精热神爱深生深地活鼓舞和震撼着我
们。
.
12

绿色圃中小学教育网
我会认
lè zào pí zào
勒躁脾 燥
勒索 急躁 脾气 干燥
绿色圃中小学教育网
我会认
yǎ
chénɡ
náo
哑程 挠
哑巴
程度
挠痒
绿色圃中小学教育网
轻声读课文，想想课文可以分几段， 每段讲了些什么。
第一段（1）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她 带来的灾难。 第二段（2~5）：在沙利文老师的热情关怀、精心 辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。
Thank you for coming and listening,you can ask questions according to this section and this courseware can be downloaded and edited freely
请同学们大声朗读，体会海伦心中 美丽的世界和她对生活的无比热爱。
绿色圃中小学教育网
海伦努力的结果是什么？自读理解。
（1）她说话的能力和一般人没什么两样了。 （2）海伦回到家里，大声喊道：爸爸妈 妈，我回来了！刹那间，爸爸和妈妈紧紧 地抱住海伦，流下了兴奋的眼泪。
同学们有感情地读读这部分。
绿色圃中小学教育网
请同学们齐读最后一段，想想 海伦为什么会永远留在人们心中。
海伦不屈不挠的奋斗精神和为他 人服务的精神永远留在人们心中。
绿色圃中小学教育网
1.自读全文。海伦的哪些做法最让 你感动？为什么？读读说说。 2.你有什么启发？
绿色圃中小学教育网
课件下载后可自由编辑，使用上如有不理 解之处可根据本节内容进行提问
绿色圃中小学教育网
轻声读课文，想想课文可以分几段， 每段讲了些什么？

海伦· 凯勒：
我要把别人眼睛所看见的光明当作 我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的 交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。
就在这时,家庭教师安 妮· 沙利文来到了海伦身边。
沙利文老师开始教海伦摸盲 文,拼单词。一次,她们路过水井 房时,沙利文老师把海伦的一只 手放在水管口上。这时一股清凉 的水在海伦手上流过,沙利文在 海伦的另一只手上拼写了“水”这 个单词。海伦猛然醒悟,原来“水” 就是这种清凉而奇妙的东西啊! 她心中充满了前所未有的喜悦, 感到生命有了新的开始。
在沙利文老师的精心指导下,海伦学 会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、 “种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块 干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命 摸读盲文，不停地书写单词和句子。她 是这样的如饥似渴,以至小小的手指头都 摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她 的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会 了阅读、书写和算术,学会了用手指“说 话”。
当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程 正好告一段落，她说话的能力也和一般人没 什么两样了。海伦回到家里，大声喊道：“爸 爸，妈妈，我回来了！”刹那间，爸爸和妈妈 紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水。
年，海伦考上了大学。大学毕业后，她 决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样 不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在 残疾人身上。海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗 精神，永远留在世人心中。
知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇 气和信心。她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上 泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到 一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想 象为一座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空中纷纷扬 扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看” 到的世界。
海伦岁的时候，越来越强烈地想开口说话。父母为她 请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒让海伦摸清舌头、牙 齿、嘴唇和喉咙的位置，以此体会怎样发音。这种完全 靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后 来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴—— 即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地 努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几 个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习， 练习，练习……”

一个用生命全部精力处处奔走，建 立一家家慈善机构，被美国《时代 周刊》评选为20世纪美国十大英雄 偶像的女强人
海伦.凯勒

她不分昼夜，像一块 干燥的海绵吮吸着知识的甘 霖。她拼命摸读盲文，不停 地书写单词和句子。她是这 样地如饥似渴，以至小小的 手指头都摸出了血。

她不分昼夜，像一块 干燥的海绵吮吸着知识的甘 霖。她拼命摸读盲文，不停 地书写单词和句子。她是这 样地如饥似渴，以至小小的 手指头都摸出了血。
记住一种精神
不屈不挠 、 战胜命运 的精神
记住一种品格 热爱生命、 忘我付出 的品格
记住一个人 一个值得永远怀念的人 一个永远激励我们不断向 前的人 请记住——海伦﹒凯勒
人能走多远，不要问双腿而要问 志向。
人能攀多高，不要问双手而要问 毅力。
海伦凯勒这种不屈不挠的 奋斗精神，永远留在世人的 心中。
贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋……
——世界完 全失去知觉 高 位截瘫……
自学掌握英语 、 日语 、德语等 当代知名作家 翻译家
第一天

第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友 谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝 视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞， 当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为 我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的 轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且 还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和 耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰 巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困 难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向 我流露的、对于全人类的同情。

为使我的伙伴——即使是 最亲密的伙伴——能听懂我的 话，我夜以继日地努力，反复 高声朗读某些词语或句子，有 时甚至要读几个小时，直到自 己觉得读对了为止。我每天坚 持着练习，练习，练习……

1.天啊，谁能想到，当时她才是一 个一岁半的娃娃呀！ 2.从此，小海伦与有声有色的世界 隔绝了。
从这些词句中你能看出什么？朗读，体 会她的痛苦和悲哀。
就在这时，沙利文老师来到了海伦 身边，她是怎样做的？默读课文，画出 有关句子。
沙利文老师开始教海伦摸 盲文、拼单词。
（1）沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、 拼单词的？ “沙利文老师把海伦的一只手放在…… 拼写了‘水’这个单词。”
我会认
lè zào pí zào
勒 躁 脾
勒索 急躁 脾气
燥
干燥
我会认
yǎ chénɡ náo
哑
哑巴
程
程度
挠
挠痒
轻声读课文，想想课文可以分几段， 每段讲了些什么。
第一段（1）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她 带来的灾难。 第二段（2~5）：在沙利文老师的热情关怀、精心 辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。
苏教版五年级语文下册
中国的张海迪、聋哑儿童周婷婷 的事迹你们听说过吗？谁来向大家介 绍一下。
今天我们要学习一位外国大姐姐 的事迹，她就是海伦· 凯勒。
海伦· 凯勒简介
海伦· 凯勒(1880年6月27日—— 1968年6月1日)，是美国一位残障教 育家。她在19个月大时因为一次高烧 而导致失明及失聪。后来在她的导师 安·沙利文(Anne Sullivan)的努力 下，使她学会说话，开始和其他人沟 通,并且毕业于哈佛大学。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

苏教版五年级语文下册
中国的张海迪、聋哑儿童周婷婷 的事迹你们听说过吗？谁来向大家介 绍一下。

今天我们要学习一位外国大姐姐 的事迹，她就是海伦· 凯勒。
海伦· 凯勒简介
海伦· 凯勒(1880年6月27日—— 1968年6月1日)，是美国一位残障教 育家。她在19个月大时因为一次高烧 而导致失明及失聪。后来在她的导师 安·沙利文(Anne Sullivan)的努力 下，使她学会说话，开始和其他人沟 通,并且毕业于哈佛大学。
轻声读课文，想想课文可以分几段， 每段讲了些什么？
第三段（6~7）：海伦经过艰苦的努力，使自 己的说话能力和一般人没什么两样。 第四段（8）：海伦大学毕业时，决心像自己的 老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。
1.默读第一段，思考：这一段告诉了我们 什么？你是从哪儿知道的？ 2.同桌交流。 海伦· 凯勒是一个双目失明、双耳 失聪的小孩子。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。

海伦·凯勒。 有沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写 自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许 多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知 识的甘霖。她拼命摸读盲文不停地书写单词和句 子。她是这样的如饥似渴,以至小手指都摸出了血。 沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。 就这样,海伦学会了阅读、书写和算术,学会了用 手指“说话”。
走近幼年时的海伦——
我认识了一个
海伦•凯勒的心声—— 海伦在她在《假如给我三天光明》一书中写到： 每次手语无法让别人了解我的意思时，我都要大发 脾气。仿佛觉得有许多看不见的魔爪在紧紧地抓着 我，我拼命地想挣脱他们，烈火在胸中燃烧，却又 无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻 滚、吼叫，直到精疲力竭。
走近少年时的海伦——
海伦的名言： 残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地
质问命运为何作这样专横的宣判，因为我的
心尚未驯服，仍是狂热的。
走近少年时的海伦——
我认识了一个 的海伦·凯勒。
快速的浏览课文2-7节，你又看到了一个怎样 的海伦·凯勒？
走近少年时的海伦——
我认识了一个不屈不挠 的海伦·凯勒。
你从课文中哪些语句可以体会到海伦凯勒不屈不挠的 奋斗精神？拿起笔用线画出相关语句，圈出关键词语，先 读一读，再写一写自己的感悟。
走近少年时的海伦——
就这样，海伦学会了阅读、书写和算术， 学会了用手指“说话”。 她用这样动人的笔调描绘着她心中“看” 到的世界。 在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了 拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等 许多单词。
走近少年时的海伦——
我认识了一个不屈不挠 的海伦·凯勒。
萨勒发音时，要海伦用手放在她的脸上，用感觉 来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发 音。这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可 想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说： “为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂 我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语 或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对 了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”

从此，小海伦与有声有 色的世界（隔绝）了。
• 不幸的小海伦，在生了一场重病 之后，双目失明，双耳失聪。天 哪，谁能想到，当时她才是一个 一岁半的娃娃呀！从此，小海伦 与有声有色的世界隔绝了。她面 对着的是无边无际的黑暗和死一 般的沉寂。她不能喊一声“妈 妈”，也不能倾诉心中的希望和 要求。她变得暴躁起来，脾气越 来越坏。
美国著名女作家
海伦· 凯勒(1880--1968)
一岁半时因病成了一个 盲聋哑人。在家庭教师沙利 文热情关怀、精心辅导下， 她凭着自己顽强的毅力，学 习数学、自然、法语、德语， 以优异的成绩考取了哈佛大 学女子学院，1940年毕业。 她在一生中完成了14部著作， 把自己的一生献给了盲人福 利和教育事业，赢得了世界 舆论的赞扬。
•
海伦10岁的时候，越来越强烈的想开口说话。父母 为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时，要海 伦把手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒石头和嘴唇 颤动的情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学 习说话的方法，其艰难程度可想而知。海伦后来在回 忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即 使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地 努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读 几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着 练习，练习，练习……” • 当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一 段落，他说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦 回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！” 刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋 的泪水。 • 1990年，海伦考上了大学。大学毕业后，她决心 像沙利文老师那样，为更多和自己一样不幸的人服务。 她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦· 凯勒 这种不屈不饶的奋斗精神，永远留在世人的心中。

2.划句子 3.扣词语 4.谈感受
学习课文
1 2 3 4
5 6 7 8
1
1880年,海伦· 凯勒出生在美国。不 幸的小海伦,在生了一场重病之后,双目 失明,双耳失聪。天哪,谁能想到,当时 她才是一个一岁半的娃娃呀!从此,小海 伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着 的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。 她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心 中的希望和要求。她变得暴躁起来,脾 气越来越坏。
4
在沙利文老师的精心指导下,海 伦学会了拼写自己的名字,学会了拼 写“泥土”、“种子”等许多单词。 她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸 着知识的甘霖。她拼命摸读盲文， 不停地书写单词和句子。她是这样 的如饥似渴,以至小小的手指头都摸 出了血。沙利文老师心疼地用布把 她的手指一一包扎起来。就这样,海 伦学会了阅读、书写和算术,学会了 用手指“说话”。
海伦· 凯勒
海伦· 凯勒是一个生活在黑暗中 却又给人类带来光明的女性， 一个度过了生命的88个春秋， 却熬过了87年无光，无声，无 语的孤独岁月的弱女子。然而， 正是这么一个幽闭在盲聋哑世 界里的人，竟然用生命的全部 力量处处奔走，建起了一家家 慈善机构，为残疾人造福。创 造这一奇迹，全靠一颗不屈不 挠的心。海伦接受了生命的挑 战，用爱心去拥抱世界，以惊 人的毅力面对困境，终于在黑 暗中找到了人生光明面，最后 又把慈爱的双手伸向全世界。
《假如给我三天光明》
“善用你的眼睛吧，犹如明天你将 遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟 儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力 的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄 运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧， 犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有 鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如 明天你再不能嗅闻品尝。”
再见 ！