仰卧起坐成绩表

大学体测成绩对照表(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--国家学生体质健康标准（2014年修订）二、单项指标与权重注：体重指数（BMI ）=体重（千克）/身高2（米2）三、评分表（一）单项指标评分表表1-1 男生体重指数（BMI ）单项评分表（单位：千克/米2）表1-2 女生体重指数（BMI ）单项评分表（单位：千克/米2） 表1-1 （男） 表1-2 （女）表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）表1-3（男）表1-4（女）表1-5 男生50米跑单项评分表（单位：秒）表1-6 女生50米跑单项评分表（单位：秒）表1-5（男）表1-6（女）表1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）表1-7（男）表1-8（女）表1-11 男生立定跳远单项评分表（单位：厘米）表1-12 女生立定跳远单项评分表（单位：厘米）表1-11（男）表1-12（女）表1-13 男生引体向上单项评分表（单位：次）表1-14 女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）表1-13（男）表1-14（女）表1-15 男生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）表1-16 女生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）表1-15（男）表1-16（女）表2-3男生引体向上评分表（单位：次）表2-4 女生一分钟仰卧起坐评分表（单位：次）表2-3 表2-4表2-5 男生1000米跑评分表（单位：分·秒） 表2-6 女生800米跑评分表（单位：分·秒）表2-5 表2-6注：1000米跑、800米跑均为低优指标，学生成绩低于单项评分100分后，以减少的秒数所对应的分数进行加分。

'1学院HUIZHOU UNIVERSITY业论文（设计）中文题目：《国家学生体质健康标准》引体向上与仰卧起坐测试成绩分析研究--以惠州学院2014年成绩为例英文题目：NationaLStudentRhysicaiHeaithStandardDuli-up and sit-ups Test Result of research in Huizhouuniversity111001316专业班级11级体育教育三班指导教师张宗国提交日期2015-5-5教务处制«国家学生体质健康标准》引体向上与仰卧起坐测试成绩分析研究--以惠州学院2014年成绩为例体育教育罗杏指导老师：张宗国教授（惠州学院体育系，广东，惠州，516007）本文以2014年惠州学院全日制在校学生《国家体质健康标准》测试数据为依据,采用文献资料法、数理统计法、对比分析法，对男生引体向上和女生1分钟仰卧起坐指标进行统计分析研究，以了解大学生的力量耐力状况，并就此提出相适应的体育教学建议和参考，以更好的促进学生体质发展。

关键词：学生体质引体向上仰卧起坐测试成绩National Student Physical Health Standard pull-up 'nd sit-upsTest Result of research in Huizhou universityPhysical Educati on LuoX ing In structor: Professor Zhang(Huizhou Un versity ;Gua ngdong Province ;516007)AbstractThis paper takes huizhou university in 2014 the national physical health standard "is based on the test data,Using literature data method, mathematical statistics, comparative analysis method,Study on analysis of pull-ups and sit-ups.ln order to un dersta nd the po wer of the college stude nts' en dura nee quality,Comb ined with actual situati on,To suggest that meet the n eeds of sp orts teachi ng Suggesti ons for imp roveme nt.Key words: Student Pull-ups , Sit-ups , Test scort1前言 研究对象与研究方法2.1研究对象: 2.2研究方法2.2.1文献资料法 2.2.2数理统计法 2.2.3对比分析法研究结果与分析结论与建议4.1结论 4.2建议目录10 参考文献113.1 引体向上与仰卧起坐评分方法现状 3.2 对引体向上的测试成绩分析 3.3 对仰卧起坐的测试成绩分析 3.4 引体向上与其他项目成绩比较分析 3.5 仰卧起坐与其他项目成绩比较分析 3.6 附加分项目得分情况对比分析3.7 影响引体向上与一分钟仰卧起坐成绩的因素1刖言随着社会不断发展，人民生活水平不断提高，人们的健康意识不断增强，国家越来越重视学生的体质健康问题。

小学生体质健康标准成绩表
注：1、带*号为选测项目，根据《标准》的要求进行选测。

2、评价等级栏内按照“优秀”“良好”“及格”“不及格”填写。

学校签章：
中学生体质健康标准成绩表
注：1、带*号为选测项目，根据《标准》的要求进行选测。

2、评价等级栏内按照“优秀”“良好”“及格”“不及格”填写。

学校签章：
中学生体质健康标准成绩表
注：1、带*号为选测项目，根据《标准》的要求进行选测。

2、评价等级栏内按照“优秀”“良好”“及格”“不及格”填写。

学校签章：
浏阳市中小学《学生体质健康标准》
测试评价统计报表
学校名称（盖章）：填报日期：年月日
体育教研组负责人（签名）：主管校长（签名）：。

一、二年级成绩与分数对照表
一、二年级男生
一、二年级女生
备注：
1．加粗字体的项目为本次监测项目；
2．请班主任老师动员家长——在家督促学生在家多运动、多锻炼；3．另外两项监测项目（身高标准体重、肺活量），请老师通知家长——注意学生合理饮食即可；
4．班主任老师如还有其他需求或需要了解的事情，请与两部体育组长或相关体育老师联系。

三、四年级成绩与分数对照表
三、四年级男生
三、四年级女生
备注：
1．加粗字体的项目为本次监测项目；
2．请班主任老师动员家长——在家督促学生在家多运动、多锻炼；3．另外两项监测项目（身高标准体重、肺活量），请老师通知家长——注意学生合理饮食即可；
4．班主任老师如还有其他需求或需要了解的事情，请与两部体育组长或相关体育老师联系。

五、六年级成绩与分数对照表
五、六年级男生
五、六年级女生
备注：
1．加粗字体的项目为本次监测项目；
2．请班主任老师动员家长——在家督促学生在家多运动、多锻炼；3．另外两项监测项目（身高标准体重、肺活量），请老师通知家长——注意学生合理饮食即可；
4．班主任老师如还有其他需求或需要了解的事情，请与两部体育组长或相关体育老师联系。

大三体测成绩标准评分表
单项指标与权重
注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）。

单项指标评分表
表1-1体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-350米跑单项评分表（单位：秒）
表1-4坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-5立定跳远单项评分表（单位：厘米）
表1-6 男生引体向上单项评分表（单位：次）
表1-7女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表1-8男生1000米跑单项评分表（单位：分·秒）
表1-9 女生800米跑单项评分表（单位：分·秒）
（二）加分指标评分表
表2-1男生引体向上评分表（单位：次）
表2-2女生一分钟仰卧起坐评分表（单位：次）
注：引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。

表2-3 男生1000米跑评分表（单位：分·秒）
表2-4女生800米跑评分表（单位：分·秒）
注：1000米跑、800米跑均为低优指标，学生成绩低于单项评分100分后，以减少的秒数所对应的分数进行加分。