高考政治一轮复习16.12《实现人生的价值》ppt课件.ppt名师教学资料

行动计划与建议
制定个人行动计划
根据课程内容，制定个人实现人 生价值的行动计划，包括自我提
升、目标设定、行动步骤等。
寻求反馈与支持
鼓励学员在实践中寻求他人的反 馈和支持，以便更好地调整自己
的行动计划。
培养积极心态
建议学员培养积极的心态，面对 挑战和困难时保持乐观和坚定，
不断追求个人成长和进步。
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02
人生价值的定义与理解
人生价值的定义
人生价值是指个人或社会通过实践活动所创造出来的积极成果，它体现了人的存 在意义和价值。
人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，自我价值是指个人通过实践实现自 己的潜能和需求，而社会价值则是指个人通过实践为社会和他人创造的价值。
人生价值的理解
01
人生价值是主观的，它取决于个 人的价值观、信仰、经验和生活 方式等因素，不同的人对人生价 值的理解也会有所不同。
主题概念
解释“人生的价值”的含义，阐 述个人价值观对于人生选择和行 为的影响。
课程目标
01
02
03
知识目标
通过本课程的学习，使学 生了解和掌握关于人生价 值的基本概念、理论和实 践。
能力目标
培养学生分析和评估自己 及他人的人生价值的能力， 提高自我认知和人际交往 能力。
情感态度目标
引导学生树立正确的人生 价值观，培养积极向上的 人生态度和价值取向。
通过团队合作和科技创新， 成功实现火箭回收和太空 探索，为人类未来发展做 出贡献。
华为
凭借团队努力和技术创新， 成为全球通信设备领域的 领导者，实现团队价值。
社会案例
总结词
01
通过社会贡献实现人生价值的案例

【考点精讲】
【提醒】1.全面理解哲学上的价值 （1）价值是主体和客体之间的一种特定的关系，即客体以自身属性满足主体需要的关系。它涉及两个 方面，一是人即主体的需要；二是事物即客体的某种性质、结构和属性，二者缺一不可。 （2）是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域里的事物的价值更广泛、更抽象。哲学 上的价值与具体领域里的事物的价值是一般与个别的关系 （3）人生价值包括社会价值和自我价值，但人生的真正价值在于对社会的责任和贡献；对社会的贡献 可以是物质方面，也可以是精神方面。但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【典例精析】
4．（2022·海南·高考真题）2020年以来，中国在一次次战“疫”的考验中，坚持做到疫情发现一起 扑灭一起，最大限度保护了人民生命安全和身体健康。实践证明，在全国疫情点多、面广、频发的复 杂情况下，“动态清零”仍然是符合我国国情的疫情防控策略。坚持“动态清零”（ ） ①彰显了中国特色社会主义制度优势 ②践行了人民至上、生命至上的理念 ③追求在疫情防控中做到“零感染” ④凸显了个人利益高于其他利益的价值取向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
涵盖各个不同领域事物 的价值，具有高度的概 只涵盖人生领域的价值 括性和普遍性
是对价值的主观反映，属 于主观范畴
①价值在人生领域的具体体现就是人生价值。②对事物价值的总的看法和根本观 点形成价值观。③对人生目的和意义的看法及观点就属于人生价值观
【考点精讲】
4.培育和践行社会主义核心价值观 ⑴社会主义核心价值观的基本内容 ①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；（建设什么样的国家） ②自由、平等、公正、法制是社会层面的价值取向；（建设什么样的社会） ③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。（培育什么样的公民） ⑵社会主义核心价值观既体现了社会主主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有 益成果，体现了时代特征。 ⑶如何培育和践行社会主义核心价值观？ ①社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。有；要使社会主义 核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义 ②培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不核心价 值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。

(1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献， 我们应该积极为社会作贡献。大力弘扬志愿精神就在于志 愿者为社会作出了无私的贡献。
(2)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用， 是人生的重要向导，我们要树立正确的价值观。志愿者之 所以能无私奉献，正是因为他们有正确价值观的指引。
(3)正确的价值判断和价值选择应符合人民群众的根本利益、 符合社会发展的规律。奉献友爱互助进步的志愿精神体现 了这一点。
3
考点一 价值与价值观 2、价值观的含义： 人们在认识各种具体事物的价值的基础上， 形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观与社会存在的关系:
（1）价值观作为一种社会意识，是在一定的社会 存在基础上产的，并随着社会存在的变化而变化。
（2）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有 重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。
理解： 价值是一种关系，即事物对主体需要的满足关系。满足程度
⑴
越大，它的价值就越大。物的属性和人的需要是构成价值的 不可缺少的两个方面。
哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性
⑵
的关系。（区分经济生活中的价值）
价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。
⑶
课件部分内容来源于网络，如有异议侵权的话可以联系删 除，可编辑版！
B．要在砥砺自我中走向成功
C．满足他人需要是实现人生价值的前提
D．人的价值在于对社会的责任和贡献
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18
杭州韵味，蕴含着“亲和”服务的志愿之美
在G20杭州峰会召开前几个月，杭州各高校就开始启动志愿 者招募活动。最终，4500人成为G20峰会志愿者。他们被誉为 “小清荷”，寓意“亲和”服务。G20峰会期间，他们在各自的 岗位上忙碌着，已经成为杭州流动的风景。截至2016年8月初， 杭州市累计有100万城市志愿者参加了各类志愿活动。也就是说 在常住人口901万的杭州，不到6个月时间里，每9个人中就有1 个人参加过志愿服务活动。在这些志愿者心中，为社会奉献、 为他人做点事，才算不浪费时间，日子才算是过得有价值；也 正因为这一群人的存在，杭州成为一座更有温度的城市。志愿 者，已经成为杭州“亲和”的象征。

②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用 ③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性
C
④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值
考点二 价值判断与价值选择
一、价值判断和价值选择的含义
注西意医：好各过种中医价，值一判针断见和效价果 值选择都选是择社找会西存医在看在病人
②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的 ③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福 ④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件
B
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成 对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观属于社会存在还是社会意识?
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重 大的反作用，对人们的认识和行为具有重要的驱动、 制约和导向作用。
一、弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现 人生价值 （根本途径）
①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 ②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面 发展的重要手段
③积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必 由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 （客观条件）
4.价值观的导向作用
①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的 导向作用。
价值观对人们认识和改造世界的的活动具有促进作用
②价值观是人生的重要导向。
正确
作出正确的
对社会
【方法价论值】观要求我们人 坚生持正选确择的价值观作。出 贡 献
错误
作出错误的

3.价值判断和价值选择的特点
特点
社会历史性
阶级性
主体差异性
内涵
随着时间的推移、地点的变化 和条件的改变,一定事物的价值 以及人们关于它的价值观念也 会发生变化。因此,价值判断和 价值选择会因时间、地点和条 件的变化而不同
在阶级社会中,价值判 断和价值选择具有阶 级性。面对同一事物 或行为,不同阶级和阶 层的人会作出不同的 甚至截然相反的价值 判断和价值选择
选择
明确价值判断和价值 选择的标准,分辨什么 是对的、什么是错的, 应该怎么做、不应该 怎么做
【温馨提示】 价值判断与价值选择往往因人而异，具体主体差异性，但这并不意 味着价值判断与价值选择的标准具有主观性。因为价值判断与价值 选择还具社会历史性特征，有着明确的评价标准
考点三 人生价值的创造与实现
【典型题目演练】 命题点1 价值与价值观
【例题1】（2022·浙江卷）下列选项中与下边漫画哲学寓意最相符合的是（ ）
A．不同的人对同一事物一定有不同认识 B．把握事物的本质比认识事物的现象更重要 C．价值观影响人们对事物的认识和评价 D．通过“思维的眼晴”人们就能揭示事物的本质和规律
【解析】C：漫画反映，有人善于发现美，而有人却看不见美的存在，这说明价值观影响人们对事物的 认识和评价，C正确切题；
①艺术作品是人仅凭灵感创作出来的 ②艺术体验不能脱离人的生存环境和生活经验 ③艺术修养是人在长期的社会实践中逐步形成的 ④审美标准具有客观性，不会随着时代的变化而变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A：不同的人对同一事物不一定有不同的认识，A说法错误； B：材料涉及的是不同的人对同一事物的不同认识，并不涉及现象和本质的相关内容，而且把握事物的 本质比认识事物的现象无法比较哪个更重要，B不选； D：“思维的眼睛”是人们揭示事物的本质和规律的必要条件，不是充分条件，D不选。 【答案】C

A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】“引导学生扣好人生第一粒扣子”是因为价值观教育是青年学生健康成长的必修课,正确价值 观是青年学生走好人生道路的重要向导,③④符合题意;价值观影响其行为选择,而不是决定,①夸大了 价值观的作用,排除;价值观是社会意识,会随着社会存在的变化而变化,②说法错误。 【答案】D
②对事物的正确认识是进行价值判断的前提③事物满足主体的需要是价值观形成的基础①④ C.②③ D.③④
【解析】价值判断是人们对事物能否满足主体需要，以及满足的程度作出判断，对事物 的认识是进行价值判断的前提，②不选。价值观是人们对价值总的看法和根本观点，实 践是价值观形成的基础，③不选。 【答案】B
【知识提醒】正确理解人生价值的内涵 人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献,但并不意味着实现人生价值必须放弃个 人利益。人生价值的两个方面是不可分割的,但贡献是索取的前提和基础。
二、价值观 1.价值观的含义:指人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总 的看法和根本观点。
①价值观本质上属于社会意识,由社会存在决定,又反作用于社会存在,对一个人一生 产生深远持久的影响 ②价值观的反作用具有双重性，不同的价值观对人们认识和改造世界的活动及人生道 路的选择具有不同的导向作用。价值观的反作用需要通过实践起作用。
原因
要求
①价值判断和价值选择是在社会实践的基础
自觉遵循社会发展 上形成的；②人们选择的目标能否实现以及 坚持真理，遵循社会发展的客观
的客观规律
实现的程度如何，取决于人们的认识是否符 规律，走历史的必由之路
合社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民的立场上，
自觉站在最广大人 民的立场上
①面对同一问题，会产生不同价值判断与价 值选择的冲突；②人民群众是社会历史的主 体，是历史的创造者

2.如何在个人 与社会的统 一中实现价 值？
(1)个人价值与社会价值是统一的，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提 (2)强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展 (3)在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系。完全脱离社会 的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
解析 本题考查价值观的作用，①②既不是哲学道理，也不符合题意。
诱惑
考点二 人生价值的创造与实现
考点梳理
问题导思
知识梳理
1.如何在劳 动和奉献中 创造价值？
(1)劳动是人的存在方式。劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段 (2)努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有 幸福人生的根本途径
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
解析 漫画没有体现不同的价值观念，③应排除；事物是否有价值，取决于事物能否满足人们的需要，④说法 错误。
3.漫画《诱惑》(作者：仇春波)蕴含的哲理有：①诱惑者和被诱惑者价值观相
同 ②诱惑者和被诱惑者价值观不同 ③价值观影响人们的认识和行动 ④
√ 价值观指导人们选择人生道路
2.个人与社会相统一的原理
原理内容：社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能获得全面发 展其才能的手段，只有在集体中，才可能有个人自由。 方法论：要求我们要在与社会统一中实现个人的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。
3.怎样实现人生价值
(1)在劳动和奉献中创造价值。积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根 本途径。 (2)在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，只有正确处理个人与集体、 个人与社会的关系，才能实现自己的价值。 (3)在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性；全面提高个人素质；树立坚定的理想信 念和正确价值观。