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高考语文复习：现代文阅读答题技巧ppt课件完美版

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高考语文复习现代文阅读题答题技巧ppt课件

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题型，大致可以归为三类:
• 一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含 义，即写什么；
• 二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效 果(作用)，即怎么写和为什么这样写。
• 三是审美鉴赏性试题，这类题型要求能分辨出 文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审 视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进 行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从 某个方面（或主题、或构思、或艺术特点等） 来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某 一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。
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注意以下“表达技巧”的作用： 第一、人称 1.第一人称：叙述亲切自然，能自
由地表达思想感情，给读者以真实生 动之感。
2.第二人称：增强文章的抒情性和 亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接地展现丰 富多彩的生活，不受时间和空间限制， 反映现实比较灵活自由。
高考语文复习现代文阅读题答题技巧p pt课件
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第二、叙述方式 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间) 较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必 要的铺垫照应，补充说明，使情节更加 完整，结构更加严密，内容更加充实丰 满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释， 对下文做某些交代。 5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生 的事)使头绪清楚，照应得体。
开头句子 中间句子 结尾句子
开篇点题，统领全文；开门见山，呼应标 题；开门不见山，荡开一笔，设置悬念； 故设疑问，引发思索；引出下文，或为下 文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。

高考复习现代文阅读技巧归纳PPT[优秀课件资料]

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怎样体会作者的态度、观点和感情？
可以从以下几方面分析： 1、分析文章的题目。 2、分析文章的开头 。 3、分析文章的结尾 。 4、分析文章的抒情议 论段落 。 5、分析写作背景和写作意图。
写作手法及作用？
（1）拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化， 从而达到形象生动的效果。 （2）比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3）夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的 印象。 （4）象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感， 增强了文章的表现力。
4、艺术表现手法：借景抒情、托物言志、动静 结合的手法、寓情于景、情景交融 5、散文经常运用：想象（无中生有）、联想 （由此及彼，由一事物想到另一事物）、象征 （托义于物）、衬托（以他体陪衬本体的方 法）、对比。
表现手法（写作方法）
借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、 情景交融 、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、 象征、人称，虚实结合、欲扬先抑（欲抑先扬）、 卒章显志、联想、想象、正面描写、侧面描写、直 接抒情、间接抒情、照应、巧设悬念、夸张、比喻、 拟人、叙述、描写、抒情、讽刺等等。
但赋分却很高，不仅要揣摩得分点的分配，而且要对应 题旨，这样才能准确表达，拿全分数。
②不能遗漏对应材料的要点。 4、由于本考题有三题为简答题，所以动笔之前一定要 组织好语言，如字数要求等，应在草稿纸上斟酌好后再 往试卷上抄写。
现代文阅读:解题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼 应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬 托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、 设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

高考语文复习现代文阅读题答题技巧张PPT精品课件

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举行了龙舟竞赛渡活动,香港、澳门也派了代 表队参加。 ⑤ 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子
这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。
参考答案：
端午节是我国夏历五月初 五以吃粽子、赛龙舟等形 式纪念屈原的一个民间传 统节日。
用一句话表述下面语段的主要意思 （不超过25个字） 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是 高过马头的野花，红、黄、蓝、白、 紫，五彩缤纷，像绵延的织绵那么 华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像 高空的长虹那么绚烂。
你的看法”“你同意作者的观点吗？说说你的 理由”等。要筛选和运用好文本相关内容，注 意摘录或者化用文本的相关字词句，扣紧观点 进行分析。
• ②事例+观点。“联系生活实际，谈谈你的看 法”“你是否同意这一观点，请举例说明”等。 此类题目，分析时要注意事例的叙述简洁，分 析到位，材料与观点要相互融合。
• ③文本+现实+观点。“联系文本（文章内容） 结合实际谈谈你的看法(理由)”等。此类题目， 要求首先要筛选和运用好文本相关内容，然后 结合现实进行分析，提出自己的观点。
2017高考语文复习-现代文阅读题答题 技巧 课件（共29张）
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忠实于语言规则
（1）要显：不能含蓄、笼统
（2）要简：不要罗嗦、繁琐；要概括、简洁 （3）要通：不要有语病
（4）要选好句式：用判断句、陈述句，不用 省略句和问句
2017高考语文复习-现代文阅读题答题 技巧 课件（共29张）
主干摘取法：摘取句子主干， 按题干要求ห้องสมุดไป่ตู้行连缀。
压缩语段解题步骤
①审查题干、明确要求； 审清：语言表述形式、压缩内容（对
象）、多少字数 ②分析句段，抓住关键词，把握中心； ③标出句子，理清层次，比较句意，辨 析主次，留主舍次；

高考语文复习：现代文阅读答题技巧完美版 PPT课件 图文

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【答题公式】①人物 + 原因 + 事件 ②起因 + 经过 + 结果
【答题格式】1.××人在××时间××地点做××事，有××结果 （××人做××事）
2.文章通过写××内容，表现了××人物的××品质 （性格或精神），抒发了人物（作者） ××的情感。
理情文章的脉络
• 3、关于“找线索”的题目。 • （1）标题； • （2）开头； • （3）文章反复出现的短语或句子； • （4）或以时间为线；或以人物活动为线；
• 答案示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇 到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男 人。（2分）在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人， 人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。（2分）
• 1.简要概括文中围绕“怀念火柴”写的两个场景。
，使文章有
• 反问：加强语气，增强语势，表达了 感），使文章有起伏。
（的情
• 模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表 达了怎样的感情?
• 此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……
四、表品达味方词语式
【常见考题】判断选文属于哪种描写方式， 并分析其作用 【表达方式】记叙、描写、议论、抒情、说 明 1、抒情： 【答题公式】情感 + 感染力 + 共鸣 【答题格式】抒发人物的××情感，使文章 具有强大的感染力，引发读者的感情共鸣。
• 【具体方法】 • 1、没有运用修辞手法（表现手法）的字词 • 例《刀爱》：说说下列句中划线的词好在哪里？ • 他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。 • ①[答题公式]文中意思 + 写作对象特点 + 强调突出内容 • 【答题格式】××词在文中是××的意思，生动形象地写出（表

高考语文复习解密现代文阅读答题技巧ppt课件

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赏析句子
• 此类题型的答题要点包括三个方面： 1．用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表 现手法。 2．表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要 表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。 3．有何效果或作用。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达 效果,并结合具体语句加以说明 。
答案： ①内容：雪峰神秘美丽，文章以描写雪峰开头，能够吸
引读者，引起读者的兴趣。（2）
②.结构：引出本文的主要描述对象“缝隙”。照应题目，
并未下文描写穿越各种缝隙做铺垫。（2） • 答案：
①内容：叙写作者认为长期住在国外是不幸的事，表达了
作者虽然身处异国，却仍深深眷恋着祖国故土的真挚情感。 （2）
②结构:引起下文作者对往事的怀念，为后文抒发对普通民
中间： （1）承上启下：上承（或照应）……，下启（或呼应）…… ⑵总括上文，为下文……作铺垫。 ⑶文章由……转为……（由叙述转为抒情议论；写物转为写人； 由历史转为现实；由感性转为理性等） （4） 起对比和烘托作用。 注意：有的中间段落的内容为了对比，突出主题；丰富文章内容， 增强文章的可读性。如：《地气》对古人生活的描述。还有的作 用是：表现……为塑造形象服务，推动故事的发展。
• 答案：
第四段在全文中有什么作用？《牡丹花水》 （我“哦”了一声,双手捧住一只注满了“牡丹花水”的茶杯, 眼与耳顿时屏蔽了饭店里一切的嘈杂.”）
• 起过渡作用。由对接触牡丹花水的叙述、描写转入对“我” 心理活动的描写（或由记叙描写转入议论抒情）2，从而 将文章内容推进一层（或写出作者的感悟。2）
情感主旨题“作者想告诉我们什么？” 1.首先，注意文章的标题。标题往往能表现文章的主旨。 2.其次，注意文章的关键句词，整合他们往往能够把握住文 章主旨。 3.最后，注意作者的时代背景。 鉴赏评价题“你对作者的看法有什么感受，结合自己经验分 析” 1。先要把作者观点结合原文中的话进行简要分析。 2.明确自己的态度和看法。可以采用问题及措施的思路回答。 3.回答问题分条并按“总分总”的模式清晰简洁表达。

高考语文高考现代文阅读答题技巧ppt课件

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需要补充的是，有时候词语本身不含修辞，要从
词语的特殊用法的角度去思考。
1、解释下面加点的词语在本文里的特定含义。
①连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电
而无视久矣。
答：“有电而无视”将“电视”一词分拆开(特殊用法）
来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看（解释语句
含义）的尴尬（情感）。
②东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：
只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场 是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物， 如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他 们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个 南海大岛安家立业，却不是“道旁石”，而是真正的补天手了！
15．怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。（4分
的四个动作的秘密”一句的含义，完成下面的题目。
（ （1）四个动作分别指：
①友好地伸手；②恶意地握拳；③微笑；④伸出舌头做鬼脸。
（2）“秘密”是指平：面生活和立体生活的对立。
18
3.关注修辞 语言的使用是十分灵活的，一个词除了有词
典义，还有在语境中临时获得的特殊含义，特别 是因使用修辞手法而产生的种种修辞义，如比喻 义、比拟义、双关义、象征义、反语义等。遇到 这样的情况，要在把握词语固有含义的基础之上， 弄清其因修辞含义、作用与效果，如比喻义要弄 清比喻的本体和相似点，比拟义要分清是拟人还 是拟物及其作用，双关义要注意是它所指的另一 意思，象征义要弄清象征的对象是什么，反语义 要找出其反面的意思，等等。
•
（07浙江《泰山之思》）
• ②分析文章结构，把握文章思路
• 例4：本文是怎样谋篇布局的，结合原文简答。

现代文阅读答题技巧 ppt课件

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倒叙：设置悬念，引人入胜，吸引读者。 插叙：对情节起补充作用，使文章情节 更完整，突出中心。
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记叙文的人称： 第一人称：便于直抒胸臆，使读者感到 亲切自然。 第三人称：不受时间空间的限制，叙述 更为自由。 第二人称：作者同读者对话、作者在同 作品中的人物或事物对话。
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5、“这、这样 、此”指代什么？ 一般说来，所指代的对象就是该词前面 的那句话或那几句话。
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6、概括某一段的论点： 找本段的中心句，一般在段首，也有在 段末的。
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7、考查句、段的作用： 在开头：引出论题、论点，总领全文， 如有举例或引用，则加上：充 当事实论据，证明了论点，激 发了读者的阅读兴趣。
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3、某段、某句用了什么论证方法？有 什么作用？ 点拨：掌握四种论证方法的作用。
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4、论据： 论据的作用：无论是事实论据还是道理 论据，都是证明作者的观 点的。
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下列材料放在哪一段最合适？简述理由： 明确分论点，对号入座。
请给什么观点补充一个事实论据：要选 择典型事例，表述要完整
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4、从用语、遣词上分析（准确、生动、 传神、巧妙） 5、从描写的角度分析（听觉、视觉、嗅 觉、味觉、触觉，色彩搭配，动静结 合等） 6、从蕴含的哲理、给你的启示方面进行 分析。
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7、从化用古诗词、成语、引用古诗词进 行分析（突出特点、增强文章趣味性 和生动性、使文章富有文学色彩） 8、从表现手法上进行分析：对比或衬托， 突出事物的特点。
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，使文章有
• 反问：加强语气，增强语势，表达了 感），使文章有起伏。
（的情
• 模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表 达了怎样的感情?
• 此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……
四、表品达味方词语式
【常见考题】判断选文属于哪种描写方式， 并分析其作用 【表达方式】记叙、描写、议论、抒情、说 明 1、抒情： 【答题公式】情感 + 感染力 + 共鸣 【答题格式】抒发人物的××情感，使文章 具有强大的感染力，引发读者的感情共鸣。
或以情感为线；或以事物为线；
记叙的顺序
• 1.顺叙 • 作用：叙事有头有尾，条理清晰 • 2.倒叙 • 作用：造成悬念，吸引读者 • 3.插叙 • 作用：补充衬托，丰富形象，突出中心。
标题的含义和作用
• 1.含义：
• （1）表层含义
• （2）深层含义：引申义，比喻义，象征义
• 2.作用：
• （1）概括文章的主要内容（2）作为线索
【答题公式】修辞 + 修辞作用 + 具体内容 + 情感 【答题格式】××词在文中是××的意思，运用了 ××的修辞手法（或表现手法），生动形象地写出 （表现）××（人物或事物××
三、品味句子
• 答题技巧： • 1、理解文中重点语句的深层含义和特殊作用。 • 解题方法： • （1）联系文章的主旨、作者的意图来思考。
• 答案示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇 到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男 人。（2分）在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人， 人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。（2分）
• 1.简要概括文中围绕“怀念火柴”写的两个场景。
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• （3）表明写作对象
（4）文眼（提示文章中心）
• （5）修辞
（6）设置悬念
或以情感为线；或以事物为线；
记叙的顺序
• 1.顺叙 • 作用：叙事有头有尾，条理清晰 • 2.倒叙 • 作用：造成悬念，吸引读者 • 3.插叙 • 作用：补充衬托，丰富形象，突出中心。
标题的含义和作用
• 1.含义：
• （1）表层含义
• （2）深层含义：引申义，比喻义，象征义
• 2.作用：
• （1）概括文章的主要内容（2）作为线索
• 答：运用拟人的修辞方法，生动地写出了点燃火柴后松香的味道， 如同雨后森林土地和草木散发的气味儿——芬芳、清新、纯粹、 淳厚;和母亲头发的味道比较写出对火柴的喜爱、眷恋之情。
• (2)这一刻，我的父亲被乡亲们亲切地围着，俨然成了夜晚的中 心，成了温暖的中心， 成了这个世界的中心。
• 答：运用排比的修辞方法，充分展示了父亲被别人需要的幸福感 以及围在他身旁的乡亲们对父亲的尊重和感激。“亲切”二字体 现了生活在乡村的父辈们之间宽厚的感情。
•
（2）运用心理描写和动作描写，（1分）形象写出“我”有意嘲笑民
工兄弟的心理和举动。（1分）
• 3．原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗 面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫 瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、 生气，吃不下面（答对一个方面 原因可得2分，答对两个方面原因得3分）
题概括
绝大部分为主观题 小说）是广西各地
2、品味词语
①内容理解概括， 市中考必考题型，
考 情 分 析
3、品味句子 4、理解标题 5、表达方式 6、分析人物形象 7、理清线索
约2－4分 ②赏析重点词语，
约2－4分 ③品鉴重要句子，
约2－4分 ④人物形象分析或
所占分值比重较大
2、常常从作品内 容主旨、修辞手法 、表达方式锐带毒的化学气息，笼罩了 我们的生活，也弥漫在我们的心魂” 这一段是否可 以删掉?为什么?(4分)
• 答：不能删除。这一段照应了开头，首尾圆和，使文 章结构完整;写出对远离我们的芬芳、清新的土地和 草木的怀念，深化了中心。
• 4.结合全文，简要分析文章最后两段的作用。(4分)
高考语文复习 现代文阅读答题技巧
说明文、议论文阅读
高频考点
1、说明方法 说 2、说明语言 明 3、说明顺序 文 4、说明对象
5、内容理解
复习策略
社会热点、科技前沿文化、科技 与日常生活、能源环保、新能源开 发、自然生态、建筑景观、民风民 情、动物植物等
1、寻找或提取文章的中心论点
议 论 文
1、文章论点 2、论据分析及补充 3、论证思路 4、论证语言及表达效果 5、拓展延伸
• 答（1）辛苦粗糙的农人在劳动间隙点烟的场景;
• (2)夜晚父亲递火、乡亲们接火点烟的场景。
• 2.下面两个句子富有表现力，请加以赏析。(4分)
• (1)有雨后森林的气息，是土地和草木宽厚绵长的呼吸，使得那 些即使没有见过森林 的人们，也能随时闻到森林的气息;也有点 像母亲用皂角洗过的头发的气味。
• 答：内容上：两个反问，写出了火柴以及以父辈为代 表的一种乡村的温情生活。生活中的一种虔诚感在现 代文明社会里已经离我们远去的现实，表现了作者深 深地怅惘和怀念;加强了语气，深化了文章中心。
• 结构上：总结全文，照应开头，言有尽而意无穷，引 人深思。
精耕细作，重点突破
• 一、概括情节 • 二、概括主旨 • 三、理解标题 • 四、品味词语 • 五、品味句子 • 六、表达方式 • 七、表现手法 • 八、人物形象 • 九、延伸拓展
【答题公式】①人物 + 原因 + 事件 ②起因 + 经过 + 结果
【答题格式】1.××人在××时间××地点做××事，有××结果 （××人做××事）
2.文章通过写××内容，表现了××人物的××品质 （性格或精神），抒发了人物（作者） ××的情感。
理情文章的脉络
• 3、关于“找线索”的题目。 • （1）标题； • （2）开头； • （3）文章反复出现的短语或句子； • （4）或以时间为线；或以人物活动为线；
一、概括情节、内容主旨
• 例文《黑发底下》（2015 南宁）：
• [题目]文章以父亲的头发为线索，仿照示例，在空白方框里依序填写相应的 内容
瞥见白发
掉光头发
[变式题] 1、请用简要的语言概括文章的主要内容 2、请以“父亲的头发”为线索，概括文章的主要情节 3、文章是以什么为线索展开叙述的？请用简要的语言概括文章的主旨。
• 答案示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇 到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男 人。（2分）在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人， 人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。（2分）
• 1.简要概括文中围绕“怀念火柴”写的两个场景。
• 4．（1）交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面后离开的原因，点明主旨
• （2）议论抒情，升华主题：
• （3）照应开头，使文章结构严谨；
• （4）对民工兄弟的评价和赞美。（写出三点可得满分）
• 5．最令我们感动的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能结合 选文说明感动的原因，表达完整、流畅即可。（2分）能联系生活实际谈 感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。（2分）
（中心论点或分论点），解读标题。 2、分析概括全文或某一个文段的 论证思路（即如何运用各种论证计 算方法达到论证目的）；3、判断 论据类型，分析论据作用，或补充 论据；4、给出具体句子，从语言
形式、表达效果的角度点评其效果
记叙文（散文、小说）阅读
高频考点
常考题型
命题规律
1、作品内容及主 1、共设3－6题， 1、记叙文（散文、
8、拓展延伸
拓展运用题，约4分 拓展延伸等角度命
总分值约12－20分 题
答题策略
1、看分作题 2、踩点得分 3、格式答题
• 1．生气→嘲笑→后悔→感动（每空1分）
• 2．（1）运用语言描写和神态描写，（1分）生动写出“我”在听到民工 兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子（1分）