高中生物第一节课的PPT 课件
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人教版高中生物必修一第3章第1节细胞膜——系统的边界 课件(共30张PPT)
啊,伟大的细胞膜呀！
没有你,我会是何等模样！
为了表彰细胞膜的突出贡献，细胞王国写了一首赞美诗给细胞膜，我们一起来看一下， 大家一起来说说都赞美了细胞的什么功能?
练一练
1、细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜 上的（ B ） A 磷脂含量 B 蛋白质的种类和数量 C 糖的种类 D 水含量
2、处理污水时，人们设计出一种膜结构， 有选择地将有毒金属离子阻挡在膜的一侧 ，以降低有毒金属离子对水的污染，这是 试图模拟细胞膜的 （ D ）
探究一：
病毒能不能侵入细胞？
能，细胞膜的控制作用是相对的。一 些对细胞有害的物质有可能进入。
细胞膜的控制作用具有普遍性和相对性，图解如下：
①②③表明细胞膜的控制作用具有普遍性；④表明细胞 膜的控制作用具有相对性。
特殊性：细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外。
功能二 控制物质进出细胞
探究二：
死细胞的细胞膜具不具有该功能？你 能举生活中的例子说明吗？
功能三 、进行细胞间的信息交流
举例说出人与人之间信息交流的方式有哪 些？
面对面、 电话、 邮件 细胞间的信息交流方式有几种？
功能三 、进行细胞间的信息交流
方式一：通过化学物质传递信息（邮件）
受体（糖蛋白）
例如：抗体、激素、胰岛素等 发出信息的物质叫内分泌细胞，接收信号的物质叫靶细胞。
模拟：寄信人、信件、邮件、收信人、邮差？
A、通信功能 B、免疫功能 C、屏障功能 D、控制物质进出功能
小结
细胞膜成分
磷脂：
脂质（50%）
1、脂质中磷脂最丰富，含量最多。 2、磷脂双分子层：构成细胞膜的基 本骨架。
胆固醇
蛋白质（40%）：功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数 量越多。
没有你,我会是何等模样！
为了表彰细胞膜的突出贡献，细胞王国写了一首赞美诗给细胞膜，我们一起来看一下， 大家一起来说说都赞美了细胞的什么功能?
练一练
1、细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜 上的（ B ） A 磷脂含量 B 蛋白质的种类和数量 C 糖的种类 D 水含量
2、处理污水时，人们设计出一种膜结构， 有选择地将有毒金属离子阻挡在膜的一侧 ，以降低有毒金属离子对水的污染，这是 试图模拟细胞膜的 （ D ）
探究一：
病毒能不能侵入细胞？
能，细胞膜的控制作用是相对的。一 些对细胞有害的物质有可能进入。
细胞膜的控制作用具有普遍性和相对性，图解如下：
①②③表明细胞膜的控制作用具有普遍性；④表明细胞 膜的控制作用具有相对性。
特殊性：细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外。
功能二 控制物质进出细胞
探究二：
死细胞的细胞膜具不具有该功能？你 能举生活中的例子说明吗？
功能三 、进行细胞间的信息交流
举例说出人与人之间信息交流的方式有哪 些？
面对面、 电话、 邮件 细胞间的信息交流方式有几种？
功能三 、进行细胞间的信息交流
方式一：通过化学物质传递信息（邮件）
受体（糖蛋白）
例如：抗体、激素、胰岛素等 发出信息的物质叫内分泌细胞，接收信号的物质叫靶细胞。
模拟：寄信人、信件、邮件、收信人、邮差？
A、通信功能 B、免疫功能 C、屏障功能 D、控制物质进出功能
小结
细胞膜成分
磷脂：
脂质（50%）
1、脂质中磷脂最丰富，含量最多。 2、磷脂双分子层：构成细胞膜的基 本骨架。
胆固醇
蛋白质（40%）：功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数 量越多。
人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
三、细胞外液的渗透压和酸碱度（P5 ）
阅读理解
1、细胞外液的理化特性包含几个主要方面？ 2、渗透压的概念以及与浓度的关系。 3、细胞外液的酸碱度和温度与细胞的生命
活动有什么关系？举例说明。
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
2、血浆、组织液、淋巴之间的关系：
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
消化道
经淋巴循环注入左右锁骨下静脉
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
毛细血管动脉端
细胞内液 如：细胞质基质、线粒体基质、核液等
（存在于细胞内）
体 （2/3）
液
血浆
细胞外液
（存在于细胞外）
（1/3）
组织液 淋巴
血液的组成(血液＝血浆＋血细胞)
血细胞生活的环境是血浆
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
讨论:各类细胞生存的具体环境?
细胞名称 血细胞 绝大多数组织细胞 淋巴细胞 毛细胞血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 小肠绒毛上皮细胞
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
1、生理盐水的浓度是多少？为什么医院给 病人输液时必须使用生理盐水？ 哺乳动物生理盐水的浓度是0.9%的NaCl溶液。 这种溶液提供的渗透压与血浆等细胞外液相同， 所以是血浆的等渗溶液。
(第1课时)高中生物开学第一课ppt课件
34
教学反思 上高一的第一节课，我们想尽办法让学生对生物这一科产生兴趣和足够的
重视，让学生对三年的高中学习的了解，联系教材和现实的一些事件，成 功激发了学生的求知欲。最后介绍了生物学的学习方法，学生对新高考和 三年的高中生活的规划，对学生生物科也充满了信心！
35
27
三、高中生物学习什么内容？
初中生物知识 如：细胞的结构
基础
高中生物知识 细胞的各种生命活动
28
生物高考（及学业水平测试）的基本要求
基本概念的掌握 基本原理的理解 基本方法的应用 识图能力 表达能力 获取信息的能力
29
二 高中生物内容
必修模块
1《分子与细胞》 2《遗传与进化》 3《稳态与环境》 着重事实→理论的建立过程及基本原 理的内容
新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称
10
3.生物体都有应激性
11
4.生物体都有生长、发育和繁殖的现象
12
13
5.生物体都有遗传和变异的特性 遗传
14
15
6.生物能适应一定的环境，也能影响环境
16
二、为什么要学习生物学？
17
1、高考的需要
新高考方案 简单介绍 • 高一上：适应高中生活，探索自身特点 • 高一下：夯实科目基础，认知专业大类 • 高二上：学好各科科目，进行背景提升 • 高二下：顺利完成学考，认知细分专业 • 高三上：探索自主招生，备战选考科目 • 高三下：冲刺高考考试，学习志愿填报
3、时代发展的需要 科学家曾经预言，21世纪是生物科学的世纪！
如今，这一预言开始得到证实： ➢ 克隆动物的诞生 ➢ DNA在身份鉴定中的运用 ➢ 人类基因组计划的实施 ➢ 转基因食品的出现 ➢ 生物制药的发展 ➢ 各种抗病毒疫苗的研发… …
教学反思 上高一的第一节课，我们想尽办法让学生对生物这一科产生兴趣和足够的
重视，让学生对三年的高中学习的了解，联系教材和现实的一些事件，成 功激发了学生的求知欲。最后介绍了生物学的学习方法，学生对新高考和 三年的高中生活的规划，对学生生物科也充满了信心！
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27
三、高中生物学习什么内容？
初中生物知识 如：细胞的结构
基础
高中生物知识 细胞的各种生命活动
28
生物高考（及学业水平测试）的基本要求
基本概念的掌握 基本原理的理解 基本方法的应用 识图能力 表达能力 获取信息的能力
29
二 高中生物内容
必修模块
1《分子与细胞》 2《遗传与进化》 3《稳态与环境》 着重事实→理论的建立过程及基本原 理的内容
新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称
10
3.生物体都有应激性
11
4.生物体都有生长、发育和繁殖的现象
12
13
5.生物体都有遗传和变异的特性 遗传
14
15
6.生物能适应一定的环境，也能影响环境
16
二、为什么要学习生物学？
17
1、高考的需要
新高考方案 简单介绍 • 高一上：适应高中生活，探索自身特点 • 高一下：夯实科目基础，认知专业大类 • 高二上：学好各科科目，进行背景提升 • 高二下：顺利完成学考，认知细分专业 • 高三上：探索自主招生，备战选考科目 • 高三下：冲刺高考考试，学习志愿填报
3、时代发展的需要 科学家曾经预言，21世纪是生物科学的世纪！
如今，这一预言开始得到证实： ➢ 克隆动物的诞生 ➢ DNA在身份鉴定中的运用 ➢ 人类基因组计划的实施 ➢ 转基因食品的出现 ➢ 生物制药的发展 ➢ 各种抗病毒疫苗的研发… …
人教版高中生物优秀课件必修一：第一章 走近细胞 课件(共48张PPT)
• （1）.此时看到的细胞放大了 100 倍 。
• （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数 量较前要 少 ，体积 大 ，亮度 减少 ； 物镜与载玻片的距离 近 。
• （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转 换成（2）后能看到质 4 个细胞；如果（1） 视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看 到 2 个细胞。
如果是视野中的一行细胞，只考虑长度或宽度。 计算公式为m/n
练习：
1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
2、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
细菌细胞模式图
2、真核细胞和真核生物
（1）、真核细胞 光镜下的结构： 都有细胞膜、细胞质、细胞核。
亚显微结构
（2）、真核生物
概念：由真核细胞构成的生物叫真核生物
所有动物 主要类群： 除蓝藻外的植物
生殖方式：分裂生殖
总结一下
•
生命活动离不开细胞
二、生命系统的结构层次
细胞 组织
地球上最基本 的生命系统
器官
个体 种群
群落 生态系统
生物圈
生 命 系 统 的 结 构 层 次
结构层次 概念
举例
细胞 组织 器官 系统
个体
种群 群落 生态系统
生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合 在一起
• （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数 量较前要 少 ，体积 大 ，亮度 减少 ； 物镜与载玻片的距离 近 。
• （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转 换成（2）后能看到质 4 个细胞；如果（1） 视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看 到 2 个细胞。
如果是视野中的一行细胞，只考虑长度或宽度。 计算公式为m/n
练习：
1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
2、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
细菌细胞模式图
2、真核细胞和真核生物
（1）、真核细胞 光镜下的结构： 都有细胞膜、细胞质、细胞核。
亚显微结构
（2）、真核生物
概念：由真核细胞构成的生物叫真核生物
所有动物 主要类群： 除蓝藻外的植物
生殖方式：分裂生殖
总结一下
•
生命活动离不开细胞
二、生命系统的结构层次
细胞 组织
地球上最基本 的生命系统
器官
个体 种群
群落 生态系统
生物圈
生 命 系 统 的 结 构 层 次
结构层次 概念
举例
细胞 组织 器官 系统
个体
种群 群落 生态系统
生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合 在一起
高中生物PPT课件内环境和稳态
二.为什么要维持内环境的稳定？ 内环境的稳定是细胞正常生存的必要条件。 因为细胞的活动基本上是由多种多样的酶 所促成的反应，这些反应要求有合适的温度、 酸碱度，要求有一定的离子浓度、底物浓度 等到。失去了这些条件，代谢活动就不能正 常进行，细胞的生存就会出现危机。
三、内环境理化性质的三个主要方面
小结
多细胞生物的细胞通过内环境实现与外界环 境进行物质交换。 内环境即细胞外液，主要包括组织液、淋巴、 血浆。 内环境的稳态是细胞正常生存的必要条件。 内环境的稳定需依靠神经系统和内分泌系统 的活动来完成。
（2015.10）8. 下列不属于人体细胞外液成分 的是（ B ） A.水 B. 红细胞 C. 钠离子 D. 氧气
细胞外液包括血浆、组织液、淋巴等
人体内各种以水为基础的液体，统称为体液。 细胞内液 体液
(存在于细胞内，占2/3)
组织液
细胞外液
(内环境)
占(1/3)
血浆
淋巴
内环境三种主要成分与组织细胞物质交换关系
体内细胞的生活环境-细胞外液
内环境的主要组成成分之间的关系
血浆
双向渗透
组织液
单 向 渗 透
O2和营养素 CO2和代谢废物
渗透压：
指溶液中溶质微粒对水的吸引力
渗透压大小取决于溶液中溶质微粒的数目 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含
量有关（主要是Na+和Cl-） 37℃时，人类血浆渗透压约为770kPa
酸碱度
血浆pH＝7.35～7.45 HCO3-、HPO4- 等离子维持pH的稳定
温度：
一般维持在37
℃左右
渗透压调节 如：输液必须输生理盐水、多饮多尿、 吃太咸或大量出汗就多喝水等。
人教版高中生物必修一第3章第1节细胞膜——系统的边界 课件(共35张PPT)
细胞核 细胞质
2、功能：支持和保护。 3、结构特点：全透性。 4、无生物活性
4Leabharlann 细胞：含有细胞核、 细胞质等复杂结构， 比气泡颜色暗淡。
气泡：里面只有空气， 比较光亮，边缘的颜色 较深。
光镜下未经染色的动物细胞
哪些是动物细胞,哪些是气泡？
光学显微镜下可以看到细胞膜吗？
5
• 实际上，在用电镜观察到细胞之前，科学家便已经确 定了细胞膜的存在。其方法为：
（ B）
A. C、H、O、N B. C、H、O、N、P
C. C、H、O、P D. C、H、O、Mg、Fe
将红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装
片，在显微镜下观察，可以发现红细胞的状态变化
是（ C）
A.不能判断
B. 细胞膜涨破
C.细胞皱缩
D. 正常状态
32
下列哪一项不属于细胞膜的功能？（ C）
胚乳
胚
胚的中线
切面的结构
21
家庭迷你实验
实验步骤
将2组玉米粒用刀沿胚
切：的中线纵向切开，放回
原烧杯
泡：用稀释20倍的红墨水分别浸
泡2分钟（以没过种子为宜）
洗：倒去红墨水，用水冲洗数
次，直到冲洗液无色为止
看：观察切面的颜色
胚的中线
胚乳 胚 切面的结构
（示右半）22
家庭迷你实验
实验现象
实验前
未煮过的 B组
用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入 变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却 不能逸出细胞。
伊红为什么不会逸出细胞？
细胞作为一个完整的系统，有自己的 边界。这就是细胞膜。
6
• 每个活细胞都可以看作一个独立的生命王国，在 我们要深入探寻这个生命王国的运行机密之前， 就必须跨越它的边界---细胞膜，这层神秘的屏障 是由什么物质组成的？
新版新人教版高中生物第三章第一节细胞膜的结构和功能(41张PPT)学习演示PPT课件
功能二：控制物质进出细胞
有人把细胞膜比作纱窗，你认为有不妥之处吗？请仔细观察下 图，寻求答案。
c
【探究三】细胞膜的功能
功能二： 控制物质进出细胞 下列不属于细胞间信息交流的方式是（ ）
流动镶嵌模型的基本内容：
营养物质 对生物膜结构的探索历程
4、在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与多糖结合形成的糖蛋白，叫做糖被。 细胞膜主要有脂质和蛋白质组成 有些多糖与磷脂分子结合形成糖脂 B C、H、O、N、P
对生物膜结构的探索历程
资料1：E.Overton 及其实验相关图片
时间：1895年 人物：欧文顿（E.Overton） 推测： 膜中含有脂质。
●
不溶于脂质的物质
●
溶于脂质的物质
细胞膜
化学分析发现脂质约占膜的50%，其中磷脂最多。
探究二 体验制备细胞膜的方法
1.选择什么样的实验材料制备细胞膜最合适，并 说出理由？
病毒 是绝对的吗？ 你认为这种观点有什么不足吗?
有人把细胞膜比作纱窗，你认为有不妥之处吗？请仔细观察下图，寻求答案。 制备细胞膜的实验用来稀释血液的液体是（ ） 细胞膜具有一定的流动性 思考：植物细胞放在清水中能涨破吗？为什么？ 哺乳动物 成熟的红细胞
分泌物
（抗体、激素）
病毒感染红细胞
一、细胞膜的功能
：
流动镶嵌模型与蛋白质—脂质—蛋白质三层结构模型有何异同？
流动镶嵌模型与蛋白质—脂质—蛋白质三层结构模型有何异同？ 有些多糖与磷脂分子结合形成糖脂 成单分子层，结果发现磷脂分子排成单层后的 流动镶嵌模型与蛋白质—脂质—蛋白质三层结构模型有何异同？ 有些多糖与磷脂分子结合形成糖脂 这体现细胞膜的什么功能？ 有人把细胞膜比作纱窗，你认为有不妥之处吗？请仔细观察下图，寻求答案。 有些多糖与磷脂分子结合形成糖脂 实验：在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构。 下列不属于细胞间信息交流的方式是（ ） D C、H、O、N、S ：相邻两个细胞的细胞膜接触 哺乳动物 成熟的红细胞 面积恰好等于红细胞表面积的两倍。 细胞膜上蛋白质的种类和数量越多，则功能越复杂。 2、制备细胞膜的实验原理是什么？ 5、经研究发现细胞膜上蛋白质的种类与细胞膜吸收离子的种类有下图关系，能据图得出的是（ ） 思考：植物细胞放在清水中能涨破吗？为什么？ 相邻的细胞间形成通道（通道联系） 犯我中华者，虽远必诛！
有人把细胞膜比作纱窗，你认为有不妥之处吗？请仔细观察下 图，寻求答案。
c
【探究三】细胞膜的功能
功能二： 控制物质进出细胞 下列不属于细胞间信息交流的方式是（ ）
流动镶嵌模型的基本内容：
营养物质 对生物膜结构的探索历程
4、在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与多糖结合形成的糖蛋白，叫做糖被。 细胞膜主要有脂质和蛋白质组成 有些多糖与磷脂分子结合形成糖脂 B C、H、O、N、P
对生物膜结构的探索历程
资料1：E.Overton 及其实验相关图片
时间：1895年 人物：欧文顿（E.Overton） 推测： 膜中含有脂质。
●
不溶于脂质的物质
●
溶于脂质的物质
细胞膜
化学分析发现脂质约占膜的50%，其中磷脂最多。
探究二 体验制备细胞膜的方法
1.选择什么样的实验材料制备细胞膜最合适，并 说出理由？
病毒 是绝对的吗？ 你认为这种观点有什么不足吗?
有人把细胞膜比作纱窗，你认为有不妥之处吗？请仔细观察下图，寻求答案。 制备细胞膜的实验用来稀释血液的液体是（ ） 细胞膜具有一定的流动性 思考：植物细胞放在清水中能涨破吗？为什么？ 哺乳动物 成熟的红细胞
分泌物
（抗体、激素）
病毒感染红细胞
一、细胞膜的功能
：
流动镶嵌模型与蛋白质—脂质—蛋白质三层结构模型有何异同？
流动镶嵌模型与蛋白质—脂质—蛋白质三层结构模型有何异同？ 有些多糖与磷脂分子结合形成糖脂 成单分子层，结果发现磷脂分子排成单层后的 流动镶嵌模型与蛋白质—脂质—蛋白质三层结构模型有何异同？ 有些多糖与磷脂分子结合形成糖脂 这体现细胞膜的什么功能？ 有人把细胞膜比作纱窗，你认为有不妥之处吗？请仔细观察下图，寻求答案。 有些多糖与磷脂分子结合形成糖脂 实验：在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构。 下列不属于细胞间信息交流的方式是（ ） D C、H、O、N、S ：相邻两个细胞的细胞膜接触 哺乳动物 成熟的红细胞 面积恰好等于红细胞表面积的两倍。 细胞膜上蛋白质的种类和数量越多，则功能越复杂。 2、制备细胞膜的实验原理是什么？ 5、经研究发现细胞膜上蛋白质的种类与细胞膜吸收离子的种类有下图关系，能据图得出的是（ ） 思考：植物细胞放在清水中能涨破吗？为什么？ 相邻的细胞间形成通道（通道联系） 犯我中华者，虽远必诛！
人教版高中生物必修一第六章第一节课件
植物 细胞两极发出纺
锤丝构成纺锤体
细胞板扩展成细胞 壁将细胞一分为二
中心体发出星射线 细胞膜向内凹陷将
动物 构成纺锤体
细胞一分为二
2023/5/24
前期
末期
39
植物有丝分裂与动物有丝分裂的异同:
相同:
1、都有分裂间期和分裂期。 分裂期都有前、中、后、末四个阶段。
2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成 完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各 期的变化也完全相同。
(3)正确的分裂顺序的图号应该是___________________.
2023/5/24
55
1.下图是植物细胞的有丝分裂各期的示意图, 其中排列顺序是紊乱的,根据图1回答问题:
1
4
2
3
一
二
三
四
五
六
1)图中所标号码所表示的为:
① 核仁 , ② 纺锤体 ,
③ 染色体 , ④ 细胞板
(2)图中一至六各属于植物细胞有丝分裂的什么时期:
分裂期 后期
末期
细 胞 板
特 1:核膜、核仁、染色质丝重新出现。
点 2:纺锤体消失，染色体变回丝状的染色质。
3:在赤道板上出现细胞板—新的细胞壁
“三现两消分裂完”
2023/5/24
32
分裂间期： DNA的复制、有关蛋白质的合成、细胞适度生长
“D复蛋合适度长”
前期: 染色体、纺锤体出现，核膜、核仁消失。 染色体散乱排列；
2.染色体与DNA分子关系: 染色体是由DNA和蛋白质组成
说明：
1、染色体数以着丝点数为标准。
2、DNA数以线条数目为标准。
3、染色单体是特指连在一起的
生物第一节课走进高中生物 PPT课件 图文
（2）新陈代谢（物质代谢和能量代谢）
（3）生长、发育、繁殖
（4）遗传与变异
（5）稳态与应激性
人体内环境温度在37℃左右 人体内血浆PH为7.35~7.45 人体的血糖范围:80～120mg/dL
应激性：包括植物的向性、动物的趋性、高等动物和人的反射等。
（6）适应环境与改造环境
2 我身边的生物学
3、专心上课，积极思考，记好笔记，认真完成作业。 4、收集错题集，温故而知新！ 5、重视观察和实验、重视理论联系实际（自然实 际、生产实际、生活实际）。
6 、学会把自己所学的知识“串”起来！
谢谢同学们！ 真诚希望我们合作愉快！
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒
生物选修一第一节 ppt课件
二.果醋的制作
醋酸发酵参与者——醋酸菌
最适温度： 30 0C— 35 0C
特性：
好氧细菌
醋酸菌
当氧气、糖源充足时： 糖分
醋酸
当短时间中断氧气时： 醋酸菌死亡
当缺少糖源时： 乙醇
乙醛
醋酸
C2H5OH + O2
CH3COOH+H2O
生物选修一第一节
【实验设计】
生物选修一第一节
充气口
排气口
出 料 口
C6H12O6 + 6O2+ 6H2O 酶 6CO2+ 12H2O +能量
b. 无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。
酶
C6H12O6
2C2H5OH + 2CO2 + 能量
生物选修一第一节
果醋是以水果，包括苹果、山楂、葡萄、柿子、梨、杏、柑橘、
猕猴桃、西瓜等，或果品加工下脚料为主要原料，利用现代生物技 术酿制而成的一种营养丰富、风味优良的酸味调味品。它兼有水果 和食醋的营养保健功能，是集营养、保健、食疗等功能为一体的新 型饮品。科学研究发现，果醋生物具选有修一多第一种节功能。
果酒和果醋的发酵装置示意图
生物选修一第一节
思考讨论
（1）装置中充气口、排气口和出 料口分别有哪些作用？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用 的；排气口是在酒精发酵时用来排出CO2的；出 料口是用来取样的。
（2）为什么排气口要通过一个长 而弯曲的胶管与瓶身连接？
排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是防止空 气中微生物的污染，其作用类似巴斯德的鹅颈瓶。使用该装置制酒 时，应该关闭充气口；制醋时，应将充气口连接气泵，输入氧气。
人教版高中生物必修2第一章第一节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件 (共82张PPT)
遗传：子代与亲代之间性状相 似的现象。
第一章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
问题探讨
+
紫色（介于红色和 蓝色之间） 双亲的遗传物质混合后，后代的性状介于 双亲之间；这种观点称为融合遗传。
不同颜色的牡丹：
红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什 么颜色？
红 + 白 = 粉红 你赞同这种观点吗？
➢F2中显性性状个体：隐性性状个体都接近3：1，由此 可以看出是一个固定的分离比。
三、孟德尔对相对性状遗传试验的解释
性状分离：在杂种后代中，同时出现 显性性状和隐性性状的现象。
讨论：
1.为什么子一代都是高茎的 呢？难道矮茎性状消失了吗？
2.为什么子二代中矮茎性状 又出现了呢？
3.F2中出现3︰1的性状分离 比是偶然的吗？
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度 种子的形状 子叶的颜色 花的位置 种皮的颜色 豆荚的形状 豆荚颜色
二、孟德尔的研究方法---杂交实验 1、去雄 2、套袋
3、受粉
4、套袋
人工异花传粉示意图
孟德尔在做杂交试验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫 做去雄。然后，套上纸袋，待花成熟时，再采集另一植株的花 粉，撒在去掉了雄蕊的花的柱头上，再套上纸袋。
父本与母本：不同植物的花进行异花传粉时，供应花粉的
植株叫父本♂ ；接受花粉的植株叫母本♀ 。
八年耕耘源于对科学的痴迷,一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密, 实验设计开辟了研究的新路,数学统计揭示出遗传的规律.
他选用了豌豆、山柳菊、玉米等多种植 物进行杂交实验,最成功的是豌豆。
为什么用豌豆做遗传 实验容易取得成功?
1、豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，避免了 外来花粉的干扰，在自然状态下一般都是纯种。 受粉：雄蕊的花粉落在雌蕊柱头上的过程 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊 柱头上的过程。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 闭花受粉：豌豆花在未开放时就已经完成了受粉。
第一章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
问题探讨
+
紫色（介于红色和 蓝色之间） 双亲的遗传物质混合后，后代的性状介于 双亲之间；这种观点称为融合遗传。
不同颜色的牡丹：
红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什 么颜色？
红 + 白 = 粉红 你赞同这种观点吗？
➢F2中显性性状个体：隐性性状个体都接近3：1，由此 可以看出是一个固定的分离比。
三、孟德尔对相对性状遗传试验的解释
性状分离：在杂种后代中，同时出现 显性性状和隐性性状的现象。
讨论：
1.为什么子一代都是高茎的 呢？难道矮茎性状消失了吗？
2.为什么子二代中矮茎性状 又出现了呢？
3.F2中出现3︰1的性状分离 比是偶然的吗？
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度 种子的形状 子叶的颜色 花的位置 种皮的颜色 豆荚的形状 豆荚颜色
二、孟德尔的研究方法---杂交实验 1、去雄 2、套袋
3、受粉
4、套袋
人工异花传粉示意图
孟德尔在做杂交试验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫 做去雄。然后，套上纸袋，待花成熟时，再采集另一植株的花 粉，撒在去掉了雄蕊的花的柱头上，再套上纸袋。
父本与母本：不同植物的花进行异花传粉时，供应花粉的
植株叫父本♂ ；接受花粉的植株叫母本♀ 。
八年耕耘源于对科学的痴迷,一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密, 实验设计开辟了研究的新路,数学统计揭示出遗传的规律.
他选用了豌豆、山柳菊、玉米等多种植 物进行杂交实验,最成功的是豌豆。
为什么用豌豆做遗传 实验容易取得成功?
1、豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，避免了 外来花粉的干扰，在自然状态下一般都是纯种。 受粉：雄蕊的花粉落在雌蕊柱头上的过程 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊 柱头上的过程。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 闭花受粉：豌豆花在未开放时就已经完成了受粉。
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2、从访谈录中，你认为造成了这次成功的因素是什 么？
科学家的勇气和创新；团队合作，锲而不舍的科学 精神，为祖国争光，为人类做贡献的崇高志向。
3、阅读这些资料，你有什么启示？ 许多生命科学问题都要到细胞中寻找答案，而对细
胞生命活动规律的阐明，又必须建立在阐明生物大 分子结构和功能的基础上。 努力学习不畏失败。
资料三:
•新华网于2004年7月23日重新发表《科学 技术是第一生产力》，其中，“将来农业 问题的出路，最终要由生物工程来解决， 要靠尖端技术。”由此反映出生物学对经 济建设以及对综合国力的巨大作用。
同月，比尔.盖茨对来自北京高校的2000余 名大学生发表演讲，告诫学子们“请记住 ，未来，只有软件和生物科学才能改变世 界。”
方法上： 要与老师配合，不断总结
高中生物学习方法
1.重视基础知识，用好教材，认真读书， 一定要重视课本，要记忆、理解并学会运用 善于思考，多想多问，注重“六个什么”：
who→是什么 what→发生了什么变化 how→怎样发生的 when→什么时间或顺序 where→什么地方发生的 why→为什么会发生
邹承鲁曾任一些国内外重要科学期刊编委。1981年— 1982年应聘担任美国哈佛大学访问教授。1986年—1990 年间曾分期担任美国国立健康研究所研究员。
看书5分钟，并思考回答
探索生物大分子的奥秘
1、人工合成牛胰岛素在生物学上有什么重大的意义 ？
打破了生物界与非生物界的界限，极大地推进人类 对生物大分子的研究和应用。
(6)生物能适应一定的环境，也能影响环境
兰花螳螂
2 我们身边的生物学
（1）你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？ （2）转基因技术生产的高产大豆。
（3）洗衣服用温水泡10分钟更好洗，为什么？
（4）中国将坚持食盐加碘政策 。 （5）温州警方自26日以来，分三批公布“7·23” 甬温线特别重大铁路交通事故遇难者名单。警方称， 39具被家属认领的遇难者遗体均已经过DNA检验认定 核实。（摘自《东南早报》） ……
统计全世界引用指数（Impact factor） 在10以上的超一流学术刊物，也发现80% 左右是生物科学相关刊物。
资料二:
美国著名的《科学》杂志评出各 年度的十大科学成就，生物学科 技成果连续10年占据半壁江山！
人类基因组计划
克隆羊
胰岛素：100kg胰腺提炼4~5克——分子技术，2000ml培 养液提炼100克（治疗糖尿病） 干扰素：传统方法1个细胞产生不到1000个干扰素分子— —基因技术1个细胞产生20万个干扰素分子（广普抗病毒 剂生对所 学相关课程基础知识、基本技能的掌 握程度和综合运用所学知识分析、解 决问题的能力。
要重视理论联系实际，关注科学技术、 社会经济和生态环境的协调发展；
要重视对考生科学家素养的考查。
5、怎样学好高中生物？
思想上：
一定要重视，从现在开始，一步 一个脚印学好它、攻克它！
科学家访谈
探索生物大分子的奥秘
邹承鲁简 介
江西无锡人，生物化学家。(1923年5月17日—)，出生 于山东青岛。1980年当选为中国科学院学部委员(院士) ，1956年加入九三学社。
从英国剑桥回国的王应睐、曹天钦、邹承鲁和留美回国 的王德宝等在上海生物化学研究所,以及北大的邢共毅 于1965年，用化学方法成功合成有生物活性蛋白质—— 结晶牛胰岛素。 1958年，他参加发起人工合成胰岛素 工作，并负责胰岛素A和B链的拆合。胰岛素人工合成工 作集体获1978年国家自然科学奖一等奖和1997年求是奖 。
为什么要学习生物学？ 生物科学是当代自然科学中发展
最迅速、对人类的生存和自身 发展影响最大的学科领域之一。
二十一世纪是生命科学的世纪
4、高中《生物》学什么?
高中生物(必修)
分子与细胞 遗传与进化 稳态与环境
高中生物(选修)
生物技术实践 生物科学与社会 现代生物科技专题
必修一的知识体系
将习惯变成性格 用兴趣成就未来
——走进高中生物
1 什么是生物 2 我们身边的生物学 3 为什么要学习生物 4 高中生物学什么 5 如何学好生物 6 科学家访谈
1 什么是生物？
有生命的物体叫生物
生命 现象
生物
共同的物质与结构基础 新陈代谢
生长、发育、繁殖 遗传与变异
稳态与应激性 适应与改造环境
(1)生物体具有共同的物质和结构基础
3 为什么要学习生物？
高考的需要
72 90
时代的需要
人与自然和谐相处
生活的需要 解释生活现象
为什么要学习生物学?
人类面临 的挑战：
㈠ 环境问题 ㈡ 人口和健康问题 ㈢ 粮食问题 ㈣ 能源问题 ㈤ 资源问题
为什么要学习生物学？
杂交水稻
无籽西瓜
玫瑰
资料一:
统计美国“科学引文索引（SCI）”收录 的4500余种学术刊物，发现有2350种左 右为与生命科学相关的杂志！
高中生物学习方法
2. 预习课本，上课专心听讲，认真做
好笔记（课本没有的，重难点，典型 事例等） 3.重视观察和实验、重视理论联系实际 、重视理解科学研究的过程和方法。
高中生物学习方法
4.有效做题，认真完成作业，巩固所学 内容，提高能力。 （1）不太明白的题通过查课本原理和 与他人交流，问老师等方法弄清楚， 不让小问题积累成大难题。 （2）准备错题本，整理做错的题，温 故而知新。
化学元素和化合物
细胞
除病毒外，生物体都是由细胞构成的H。IV模式图
(2)生物体都有新陈代谢作用
新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称
(3)生物体都有生长、发育和繁殖的现象
(4)生物体都有遗传和变异的特性
(5)生物体都有稳态和应激性
稳态：是指机体内环境中的各种理化因素保持动态平衡的状态
人体内环境温度在37℃左右 人体内血浆PH为7.35~7.45 人体的血糖范围:80～120mg/dL（dL表示分升，即100毫升）
科学家的勇气和创新；团队合作，锲而不舍的科学 精神，为祖国争光，为人类做贡献的崇高志向。
3、阅读这些资料，你有什么启示？ 许多生命科学问题都要到细胞中寻找答案，而对细
胞生命活动规律的阐明，又必须建立在阐明生物大 分子结构和功能的基础上。 努力学习不畏失败。
资料三:
•新华网于2004年7月23日重新发表《科学 技术是第一生产力》，其中，“将来农业 问题的出路，最终要由生物工程来解决， 要靠尖端技术。”由此反映出生物学对经 济建设以及对综合国力的巨大作用。
同月，比尔.盖茨对来自北京高校的2000余 名大学生发表演讲，告诫学子们“请记住 ，未来，只有软件和生物科学才能改变世 界。”
方法上： 要与老师配合，不断总结
高中生物学习方法
1.重视基础知识，用好教材，认真读书， 一定要重视课本，要记忆、理解并学会运用 善于思考，多想多问，注重“六个什么”：
who→是什么 what→发生了什么变化 how→怎样发生的 when→什么时间或顺序 where→什么地方发生的 why→为什么会发生
邹承鲁曾任一些国内外重要科学期刊编委。1981年— 1982年应聘担任美国哈佛大学访问教授。1986年—1990 年间曾分期担任美国国立健康研究所研究员。
看书5分钟，并思考回答
探索生物大分子的奥秘
1、人工合成牛胰岛素在生物学上有什么重大的意义 ？
打破了生物界与非生物界的界限，极大地推进人类 对生物大分子的研究和应用。
(6)生物能适应一定的环境，也能影响环境
兰花螳螂
2 我们身边的生物学
（1）你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？ （2）转基因技术生产的高产大豆。
（3）洗衣服用温水泡10分钟更好洗，为什么？
（4）中国将坚持食盐加碘政策 。 （5）温州警方自26日以来，分三批公布“7·23” 甬温线特别重大铁路交通事故遇难者名单。警方称， 39具被家属认领的遇难者遗体均已经过DNA检验认定 核实。（摘自《东南早报》） ……
统计全世界引用指数（Impact factor） 在10以上的超一流学术刊物，也发现80% 左右是生物科学相关刊物。
资料二:
美国著名的《科学》杂志评出各 年度的十大科学成就，生物学科 技成果连续10年占据半壁江山！
人类基因组计划
克隆羊
胰岛素：100kg胰腺提炼4~5克——分子技术，2000ml培 养液提炼100克（治疗糖尿病） 干扰素：传统方法1个细胞产生不到1000个干扰素分子— —基因技术1个细胞产生20万个干扰素分子（广普抗病毒 剂生对所 学相关课程基础知识、基本技能的掌 握程度和综合运用所学知识分析、解 决问题的能力。
要重视理论联系实际，关注科学技术、 社会经济和生态环境的协调发展；
要重视对考生科学家素养的考查。
5、怎样学好高中生物？
思想上：
一定要重视，从现在开始，一步 一个脚印学好它、攻克它！
科学家访谈
探索生物大分子的奥秘
邹承鲁简 介
江西无锡人，生物化学家。(1923年5月17日—)，出生 于山东青岛。1980年当选为中国科学院学部委员(院士) ，1956年加入九三学社。
从英国剑桥回国的王应睐、曹天钦、邹承鲁和留美回国 的王德宝等在上海生物化学研究所,以及北大的邢共毅 于1965年，用化学方法成功合成有生物活性蛋白质—— 结晶牛胰岛素。 1958年，他参加发起人工合成胰岛素 工作，并负责胰岛素A和B链的拆合。胰岛素人工合成工 作集体获1978年国家自然科学奖一等奖和1997年求是奖 。
为什么要学习生物学？ 生物科学是当代自然科学中发展
最迅速、对人类的生存和自身 发展影响最大的学科领域之一。
二十一世纪是生命科学的世纪
4、高中《生物》学什么?
高中生物(必修)
分子与细胞 遗传与进化 稳态与环境
高中生物(选修)
生物技术实践 生物科学与社会 现代生物科技专题
必修一的知识体系
将习惯变成性格 用兴趣成就未来
——走进高中生物
1 什么是生物 2 我们身边的生物学 3 为什么要学习生物 4 高中生物学什么 5 如何学好生物 6 科学家访谈
1 什么是生物？
有生命的物体叫生物
生命 现象
生物
共同的物质与结构基础 新陈代谢
生长、发育、繁殖 遗传与变异
稳态与应激性 适应与改造环境
(1)生物体具有共同的物质和结构基础
3 为什么要学习生物？
高考的需要
72 90
时代的需要
人与自然和谐相处
生活的需要 解释生活现象
为什么要学习生物学?
人类面临 的挑战：
㈠ 环境问题 ㈡ 人口和健康问题 ㈢ 粮食问题 ㈣ 能源问题 ㈤ 资源问题
为什么要学习生物学？
杂交水稻
无籽西瓜
玫瑰
资料一:
统计美国“科学引文索引（SCI）”收录 的4500余种学术刊物，发现有2350种左 右为与生命科学相关的杂志！
高中生物学习方法
2. 预习课本，上课专心听讲，认真做
好笔记（课本没有的，重难点，典型 事例等） 3.重视观察和实验、重视理论联系实际 、重视理解科学研究的过程和方法。
高中生物学习方法
4.有效做题，认真完成作业，巩固所学 内容，提高能力。 （1）不太明白的题通过查课本原理和 与他人交流，问老师等方法弄清楚， 不让小问题积累成大难题。 （2）准备错题本，整理做错的题，温 故而知新。
化学元素和化合物
细胞
除病毒外，生物体都是由细胞构成的H。IV模式图
(2)生物体都有新陈代谢作用
新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称
(3)生物体都有生长、发育和繁殖的现象
(4)生物体都有遗传和变异的特性
(5)生物体都有稳态和应激性
稳态：是指机体内环境中的各种理化因素保持动态平衡的状态
人体内环境温度在37℃左右 人体内血浆PH为7.35~7.45 人体的血糖范围:80～120mg/dL（dL表示分升，即100毫升）