2019年语文中考统一模拟试卷1
一、语言积累与运用（20分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A.簇．新（chù）阔绰．（chuò）笔砚．（yàn）伤痕累累．（lěi）
B.勒．令（lé）淤滩（yū）纤．夫（qiàn）不屑．置辨（xiè）
C.间．或（jiàn）恐吓．（hè）盘桓．（huán）如坐针毡（zhān）
D.荤．菜（hūn）锱铢
．．（zhīzhū）侍．候（shì）天伦．之乐（lún）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A.妆饰顷刻筛子异想天开
B.荒唐隐匿洋溢无缘无顾
C.窝行隧洞翡翠一气呵成
D.憋闷苍茫熏陶无精打采
3.下列加点词使用不正确的一项是（）（2分）
A.“五一”表彰大会上，来自各行各业道德模范济济一堂
．．．．，共庆劳动者的节日。
B.好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春
．．．．之作，把人们带到了融融春光之中。
C.危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲
．．．．，怯者畏缩不前，我们当做前者。
D.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益
．．．．。
4.请选出下列句子中有语病的一项是（）
A．大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。
B．高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。
C．刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。
D．通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）
①行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
②山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。
③不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。
④心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。
A．④③②① B.②③④① C．②④③① D．①③②④
6.下列说法正确的一项是（）（2分）
A. 《海燕》的作者是俄国作家高尔基，主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》
B.《统一》选自《聂鲁达抒情诗选》，聂鲁达是挪威诗人，获1971年诺贝尔文学奖。
C.《祖国啊，我亲爱的祖国》选自）《舒婷的诗》，这是一首朦胧诗歌。
D.《变色龙》《蒲柳人家（节选）》的作者分别是法国的契诃夫和中国的刘绍棠。
7.据提示填空。（每空1分，共8分）
（1）燕然未勒归无计。，（范仲淹《渔家傲▪秋思》)
（2），五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（3)山河破碎风飘絮，。（文天祥《过零丁洋》）
（4）《白雪歌送武判官归京》用互文写天气奇寒的诗句，。
（5），人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》）
（6）卞之琳《断章》中因“看风景”这个动作产生联系的“，。”
二、口语交际与语文综合性学习（共10分）
（一）阅读下面材料，完成8—9题。（4分）
青春的岁月值得铭记。初中生活，是无比美妙的一段时光，记录着同学们成长的轨迹。有难忘的片段，更有人生的感悟。成长的足迹是那样的清晰。
8.离别前，依依相聚。初三（1）班同学计划于6月1日19时到21时举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢晚会，如果大家推选你负责，请你设计活动实施的步骤。（2分）
第一步：主持人宣布活动开始；合唱校歌；；
第二步：
第三步：
9. 晚会在热闹的气氛中结束了,请你设计一则结束语,宣告晚会结束。（2分）
10.阅读下面的文段，按要求作答。(4分)
“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”
“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你。”
我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。
“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”
“你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。”
“我要你一辈子都在我的身边——做我的第二个自己和最好的人间伴侣。”
“对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。”
(1)以上文段出自英国作家的小说《简·爱》，这里是女主人公简·爱与男主人公的对话。(1分)
(2)简·爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成?
①(1分)
②(1分)
11.请在田字格中规范写出下面这句话（2分）
让暴风雨来得更猛烈些吧！
三、阅读（40分）
（一）阅读下面古诗，然后回答问题（4分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之宋代：辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
12.请从描写手法角度赏析“醉里挑灯看剑”一句。(2分)
答：
13.本词是一首“壮词”，词人却在结尾发出“可怜白发生”的慨叹，你对此如何理解?(2分）
（二）阅读下面短文，完成14—17题。（12分）
鱼我所欲也孟子
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
14.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）今为所识穷乏者得．我而为之得
（2）此之谓失其本心
．．本心：
（3）如使
．．人之所欲莫甚于生如使
（4）故不为苟得
．．也苟得
15.翻译下面句子。(4分)
(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳（2分）
译：
(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉（2分）
译：
16.本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处?（2分）
