人教部编版五年级语文下册：第二单元知识梳理

2020部编人教版五年级下册语文全册1-8单元知识要点总结（期末总复习）部编人教版五年级下册语文第—单元知识要点归纳《1.古诗三首》、《2.祖父的园子》、《3.*月是故乡明》、《4.*梅花魂》。

内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

—、字1、易读错的字。

倭．瓜（wēwō）白昼．（zhòu zòu）供．耕织（gòng gōng）明晃晃．（huǎng huàng）水瓢．（piáo guā）燕．园（yān yàn）巍峨．（éwó）秉．性（bǐng bīng）撩．动（liāo liáo）澄．澈（chéng dèng）河蚌．（bàng bàn）稚．嫩（zìzhì）玷．污（diàn zhàn）徘徊（pái huái）烟波浩渺（miǎo）篝火（gōu）旖旎（yǐnǐ）无边无垠（yín）碧波万顷（qǐng）莱（lái）芒湖点缀（zhuì）葬身（zàng）腮边（sāi）老干虬（qiú）枝缭乱（liáo）凉飕飕（sōu）华侨（qiáo）眷恋（juàn liàn）2、多音字huǎng（明晃晃晃眼）yān（燕园）晃燕huàng（晃动）yàn（燕子）二、词语听写。

随意阴凉圆滚滚明晃晃蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢三、形近词组词。

蚱（蚂蚱）铲（铲子）瓢（水瓢）嗡（嗡嗡）锄（除草）逛（逛街）昨（昨天）产（产业）飘（飘扬）翁（老翁）助（助手）证（许语）樱（樱桃）割（割草）耘（耕耘）昼（白昼）晓（晓得）桑（桑树）婴（婴儿）瞎（瞎子）耕（耕田）查（查阅）浇（浇水）嗓（嗓子）蝴（蝴蝶）拔（拔河）承（承认）蚂（蚂蚁）瞎（瞎子）拴（拴住）湖（湖水）拨（拨打）丞（丞相）妈（妈妈）割（割草）抢（抢人）四、修饰词。

部编人教版五年级语文下册各单元知识点归纳第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn) 秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

(3)多音字2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

《草船借箭》知识点默写一、听写词语妒忌曹军都督委托鲁肃遮盖水寨擂鼓呐喊插满疑惑照办预计紧急军令状探听私自布置调度神机妙算二、知识点1.本文是根据哪本名著改写的，它的作者是谁，什么朝代人?《三国演义》，罗贯中，元末明初。

2.本文按照什么顺序来叙述故事?事情发展顺序。

3.本文的主线是什么?借4.本文人物特点鲜明，请分别写出诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操四个人物在文中表现出的特点。

诸葛亮：顾全大局周瑜：嫉贤妒能鲁肃：忠厚守信曹操：生性多疑5.诸葛亮借箭成功的原因有哪些?主观：诸葛亮知天象晓地理。

客观：曹操生性多疑。

6.鲁肃对周瑜说: “十万支箭，三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?这句话用了哪些描写方法?借鲁肃之口烘托诸葛亮的什么特点?语言描写，侧面烘托，神机妙算。

7.这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

这句话是什么描写，试着分析它的作用。

环境描写，为下文诸葛亮借箭作铺垫，埋下伏笔。

8.鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来.我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。

”这句话运用了哪些描写方法，其中写鲁肃的“吃惊”和诸葛亮的“笑”有什么好处?语言描写，神态描写。

对比，烘托诸葛亮的足智多谋、胸有成竹。

9.“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

”句子运用了什么修辞手法？比喻。

《景阳冈》知识点默写一、听写词语景阳冈饥饿碗碟斤两俺们榜文木杖三令五申日夜兼程切勿拖着知悉坠落胸膛两截半夜三更寻思耻笑武艺二、知识点1.本文是根据哪本名著改写的，它的作者是谁，什么朝代人?《水浒传》，施耐庵，元末明初。

2.武松的绰号是什么?行者3.课文按什么顺序写?用小标题的形式概括主要内容。

事情发展顺序。

喝酒——上冈——打虎——下冈。

4.武松在文中表现出哪些特点?倔强豪爽、有勇有谋。

5.写写你对武松的看法武松到冈上遇到老虎，不但不怕，而且还把老虎打死了，这是他勇敢地一面。

武松看到榜文，知道真的有老虎，但是怕回去店家嘲笑他，他很要面子。

【名师课堂】部编版五年级语文下册知识点一：字音1.易读错的字2.反义词第二单元知识点梳理蹿(cu m) 抡(1 m)簌(s耳晦(hu 1)姊（z》碣(ji 0纨(w d)鬟（hu印）讳（hu 1）踉(li d g)跄(qi dig)弩(n 9丞(ch 0g)迸(b e g)挈(qi ©镌(ju m)绰(chdo)迸(b e g)涧(ji m) 碟(di 0)挈（qi e）镌（ju①）肋（iei）瞑(ming)劣(li e)幔(mm)遂（su 1）弩（n 口）踉(li mg) 挠(n do)嫣(yan)2.易混的多音字Be (剥开) z d（载满）lei（擂台）p口（草铺）x1（关系）剥载擂铺系B o(剥削) z ci（记载）10 1（擂鼓）p U （店铺）j1（系铃铛）3.易写错的字顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮【名师课堂】部编版五年级语文下册知识点一：字音 1.易读错的字2.反义词知识点三：词语精讲1.近义词安静 清静 充满 布满 + —\ 幸亏幸好 喧闹一 热闹 闪烁一一 闪耀 瞎闹一乱闹存心—故意惩罚一 —处罚 轻盈一 —轻巧 天赋一一 禀赋 驱逐一 —驱除 营养一 —养分戏耍一玩耍痴迷着迷绞尽脑汁想方设法“忌”：上面是“己”，不要写成“已”。

“插” :注意右卜部的与法,里边疋两横不疋 横。

“恰”:右部是“合” ,不是“台”。

“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。

“曹”:上半部分是 「个整体，不是草字头。

知识点二： 词语听写曹军 都督委托 惩罚 遮挡 私自 水寨 擂鼓 呐喊 插满筷子 饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛两截拳头喘气酥软知识点一：字音1. 易读错的字2. 反义词第二单元知识点梳理蹿(cu m) 抡(1 m)簌(s Q 晦(hu i)姊（z》碣(ji 0)纨(w d)鬟（hu印）讳（hu i）踉(li d g)跄(qi d ng)弩(n 9丞(ch dig)迸(b e g)挈(qi ©镌(ju m)绰(chdo)迸．( b e ng)涧(ji m) 碟．（di d）挈（qi e）镌（ju①）肋（iei）瞑．(ming)劣．( li e)幔．（m d n）遂（su i）弩（n 口）踉．( li d ng) 挠．(n do)嫣(yan)2. 易混的多音字Be (剥开) z d（载满）lei（擂台）p口（草铺）x i （关系）剥载4^擂铺系B o(剥削) z ci（记载）10 1（擂鼓）p U （店铺）j i （系铃铛）3. 易写错的字顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮知识点一：字音1. 易读错的字2. 反义词知识点三：词语精讲1. 近义词安静— —清静 充满— —布满 + —\ 幸亏— —幸好 喧闹— —热闹 闪烁—— 闪耀 瞎闹— —乱闹 存心— —故意 惩罚— —处罚 轻盈— —轻巧 天赋——禀赋驱逐— —驱除营养— —养分戏耍— —玩耍痴迷— —着迷绞尽脑汁 ——想方设法“忌” :上面是“己” ,不要写成“已”。

部编版五年级语文下册第二单元知识点梳
理
本文为五年级语文下册第二单元的知识点梳理，主要包括字音、词语听写、词语积累、古诗积累和课文理解五个方面。

在字音方面，我们需要注意易混的多音字和易读错的字，如“擂鼓”和“血泊”、“擂台”和“停泊”等。

在词语听写方面，我们需要掌握一些常用词语的拼写和发音，如“妒忌”、“委托”、“碗碟”等。

在词语积累方面，我们需要理解一些词语的含义，如“客官”、“印信”、“伙计”等，同时还需要熟悉一些人物及其绰号和歇后语。

在古诗积累方面，我们需要研究一些经典的古诗词，如XXX的《鸟鸣涧》。

在课文理解方面，我们需要认真阅读课文，理解其中的明线和暗线，如《草船借箭》中的借箭和斗智，以及《景阳冈》中武松的英雄形象。

总之，通过对这些知识点的研究和掌握，我们可以提高自己的语文水平，更好地理解和运用中文。

部编五年级语文下册各单元知识梳理（第一、二单元）
第一单元
课文内容：
这个单元主要围绕“自然”的主题展开，引导学生感受自然之美，培养对自然的
热爱和保护意识。

课文通常围绕着自然景物、动植物展开，以及人与自然的相处之道。

生字词：
部编五年级语文下册第一单元中，生字词主要包括“阳光、溪流、欣赏、竖起、仔细”等词语，这些词语与自然风景、感受自然等主题密切相关。

课文要点：
1.自然景物描写：课文中对阳光、溪流等自然景物进行生动的描写，让
学生更加真切地感受大自然之美。

2.自然情感表达：引导学生从课文中感悟自然之美，培养对自然的热爱
与尊重。

3.培养观察力：通过观察和欣赏自然景物，培养学生的观察力和思考能
力。

第二单元
课文内容：
第二单元主要围绕“友谊”这一主题展开，教导学生如何与他人友好相处，培养
学生的团队合作精神和友爱互助意识。

生字词：
第二单元中的生字词涵盖了“友谊、互相、疑惑、握手、诚实”等词语，这些词
语与友谊、团结、真诚等主题密切相关。

课文要点：
1.友谊与真诚：课文中通过故事情节展示了友谊的珍贵与真诚的重要性，
引导学生学会用心去感受、去体味友谊的真谛。

2.互助互学：通过课文中的情节，教导学生学会互相帮助、互相学习，
培养团队合作意识和友爱互助精神。

3.培养情感表达能力：通过课文内容，引导学生学会用自己的言行传递
友爱与互助的情感，培养情感表达和沟通能力。

以上是部编五年级语文下册第一、二单元知识梳理的简要内容，希望能够帮助学生更好地理解和掌握这两个单元的学习内容。

部编版五年级语文下册
第二单元《语文园地二》知识点梳理
三、日积月累
鸟鸣涧
[唐] 王维
人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

作者简介：王维（701年－761年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。

苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。

王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。

与孟浩然合称“王孟”。

注释：
⑴鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。

⑵闲：安静、悠闲。

⑶春山：春日的山。

⑷月出：月亮升起。

惊：惊动，扰乱。

⑸时鸣：偶尔（时而）啼叫。

诗意：
很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。

明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。

赏析：
此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。

全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。

诗人用花落、月出、鸟鸣等活
动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。

全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。