干电池上的标志
R6S R6C R6P LRP "R"表示电池为圆柱体."6"为电池序号,表示为5号 "S"表示普通型电池,适用于间断性小电流用电的电器, 如半导体收音机,石英钟等. "C"表示高容量电池,又称铵型板电池. "P"表示高功率电池,适用于强电流和继续放电使用, 好听在随身听中,使用"R6S"电池用了1h音色就差了, 而用"R6P"电池可听3-4h,音色依然优美. "L"表示碱性电池,该电池电极反应面积大,内阻大,重 负荷放电能力是以上几种电池的数倍.
♦ 活动13.1:手电筒有金属外壳、塑料外壳的,分别观察其中 元件是怎样连接的、以及在电路中所起的作用。 可以再观察小电扇的电路。
教师演示,学生观察,边看边想来认识通路、开路和短路。
对于通路学生较易认识。观察通路后,再断开开关,发现小 灯泡熄灭了(问:小灯泡不亮还有其它原因吗?),说明此时电 路在某处断开了,叫做断路或开路。
/
/
♦ 先让学生进行活动13.2:怎样使一个小灯泡亮起来,再让 学生观察手电筒或小电扇。
♦ 活动13.2:教师先提出要求——使灯泡亮起来,可以让学 生自主探索电路的组成和连接。学生交流后,教师对电路连 接应再作示范,强调连接电路的方法和注意事项,使学生一 开始就养成做电学实验的良好习惯。做实验的同时,教师要 引导学生对电池盒、开关、灯座等的结构进行观察,明确整 个电路是怎样流通的。
总结出串联和并联电路的特点后,及时解决房间电路的设 计方案。再举一例:用一个开关同时控制两盏灯泡(联系 实际)。
♦ 先让学生观察街头的彩灯,对彩灯的连接方式进行猜想,教 师课上提供一些彩灯,由学生设计方案来检测它的连接方式。