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专业教师教学工作总结我们写工作总结的过程就是通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。
下面就是本店铺给大家带来的专业教师教学工作总结五篇，欢迎查阅！专业教师教学工作总结1在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。
一年结束之际，回顾着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。
我认为，教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，以下是我的工作总结：一、爱岗敬业，忠于教育事业热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。
我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。
每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。
通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感。
二、热爱学生，平等对待每一位学生关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。
热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。
但人非圣贤，熟能无过。
更何况是尚未成年的孩子。
学生犯了错误，也不能不管。
我也常会和学生交流。
让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。
其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。
我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。
学生完全能接受你的批评和意见。
三、努力提高自身教学水平师者，传道、授业、解惑也。
只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。
倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。
到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。
总结专业的教学(5篇)总结专业的教学(通用5篇)总结专业的教学要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的总结专业的教学样本能让你事半功倍，下面分享【总结专业的教学(通用5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
总结专业的教学篇1总结专业的教学是一种旨在提高学生知识、技能和思维能力的教学方式。
它通过将学生置于真实的、有意义的环境中，运用多种教学方法和策略，来激发学生的兴趣和动力，帮助他们获得成功。
在总结专业的教学中，学生不再是被动地接受知识，而是积极地参与到学习中。
他们需要通过自己的经验来构建自己的知识体系，并与他人合作和分享自己的学习成果。
这种教学方式可以促进学生的思维能力和创造力，并为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
总结专业的教学通常包括以下方面：1.明确的学习目标：在学习开始前，学生需要明确自己的学习目标，并了解如何实现这些目标。
2.多样化的教学方法：学生需要学会运用多种教学方法，如讨论、案例分析、项目实践等，来加深对知识的理解和应用能力。
3.真实的问题情境：学生需要在学习中面临真实的问题情境，并运用所学知识来解决这些问题，从而提高他们的实际操作能力。
4.合作学习和交流：学生需要与他人合作学习和交流，以共同进步和提高。
5.学习反馈和评估：学生需要定期了解自己的学习进度和表现，并及时调整自己的学习策略和方法。
总结专业的教学需要教师具备较高的教学能力和专业素养，能够根据学生的特点和需求，制定合适的教学计划和方案，并引导学生进行有效的学习和思考。
同时，它也需要学校提供良好的学习环境和资源支持，以确保学生的学习效果和质量。
总之，总结专业的教学是一种有效的教学方式，可以提高学生的知识、技能和思维能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
总结专业的教学篇2专业的教学是一种通过系统、有计划地教授专业知识来发展学生的智力和社交技能的教学方法。
它包括四个主要方面：1.专业知识的传授：这主要通过课堂教学和导师指导来实现。
专业课教师工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!专业课教师工作总结5篇通过工作总结，我们可以发现自己的不足并加以改进，工作总结可以帮助我们更好地了解自己的工作风格和偏好，下面是本店铺为您分享的专业课教师工作总结5篇，感谢您的参阅。
专业课教师工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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专业部教学工作总结5篇篇1本学期，我们专业部在学院领导的正确领导下，在各处室的大力支持下，主要做了以下几方面的工作：一、抓好教学常规工作，提高教学质量1. 制定教学计划：根据学院教务处的安排，结合本部实际，制定切实可行的教学计划，并认真执行。
2. 做好教学六认真：要求部属教师认真备好每一堂课，上好每一堂课，辅导好每一个学生，批改好每一本作业，组织好每一次考试。
3. 加强教学督导：充分发挥部教学督导小组的作用，定期对部属教师的课堂出勤、教案编写、作业批改、课外辅导等情况进行检查，并做好记录，作为教师考核的重要依据。
4. 进行教学交流：组织教师外出听课学习，参加学院组织的各项教学竞赛和交流活动，并取得了较好的成绩。
二、加强师资队伍建设，提高教师业务水平1. 制定教师培训计划：根据学院师资培训计划，结合本部实际，制定教师培训计划，并认真执行。
2. 做好新教师培训工作：本学期我部新进6名教师，为了使这些新教师尽快适应教学岗位，我们专门组织了两次岗前培训，并安排了有丰富教学经验的教师与之结对子，进行传帮带。
3. 抓好教研活动：本学期我部共组织了8次教研活动，每次活动都有明确的主题和具体的安排。
通过这些活动，不仅提高了教师的业务水平，而且活跃了学术氛围。
4. 开展技能竞赛：为了鼓励教师不断提高业务水平，我部还开展了两次技能竞赛，即“微课程制作比赛”和“说课比赛”。
这些比赛不仅锻炼了教师的技能，而且激发了他们的积极性。
三、加强学生管理，提高学生学习积极性1. 制定学生管理计划：根据学院学生管理要求，结合本部实际，制定切实可行的学生管理计划，并认真执行。
2. 加强学生思想教育：利用主题班会、专题讲座等形式对学生进行思想教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3. 严格学生过程管理：加强对学生课堂出勤、作业完成、实验操作等情况的检查和考核，并做好记录，作为学生评优的重要依据。
4. 组织学生活动：本学期我部共组织了8次学生活动，包括学术讲座、技能竞赛、文艺汇演等。
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质和创新能力的重要途径。
本学期，我系根据专业培养目标，紧密结合市场需求，积极开展专业课实践教学活动。
现将实践教学情况总结如下：二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的专业理论知识，提高学生的专业技能水平。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的沟通能力和人际交往能力。
4. 帮助学生了解行业发展趋势，为学生毕业后顺利就业奠定基础。
三、实践教学内容1. 理论教学与实践教学相结合在实践教学过程中，我们注重将理论知识与实际操作相结合。
通过理论教学，使学生掌握专业基础知识；通过实践教学，使学生将理论知识应用于实际工作中。
2. 校内实践教学与校外实践教学相结合校内实践教学主要包括实验、实训、实习等环节。
校外实践教学主要包括企业参观、企业实习、顶岗实习等环节。
通过校内校外实践教学相结合，使学生全面了解所学专业，提高实践能力。
3. 传统实践教学与现代实践教学相结合在实践教学过程中，我们既注重传统实践教学方法的传承，又积极探索现代实践教学手段。
如利用多媒体技术、虚拟仿真技术等手段，提高实践教学效果。
四、实践教学实施情况1. 实验教学实验课程是实践教学的重要组成部分。
本学期，我系共开设了XX门实验课程，实验课时XX学时。
在实验教学中，教师注重培养学生的动手能力、观察分析能力和创新思维。
2. 实训教学实训课程是培养学生实践能力的重要环节。
本学期，我系共开设了XX门实训课程，实训课时XX学时。
在实训教学中，教师引导学生结合实际案例，进行操作训练，提高学生的实践能力。
3. 实习教学实习教学是学生将所学知识应用于实际工作的重要环节。
本学期，我系共组织XX名学生到企业进行实习，实习时长XX周。
实习期间，学生深入企业一线，了解行业发展趋势，提高自己的实践能力。
4. 顶岗实习顶岗实习是学生将所学知识应用于实际工作的重要环节。
2024年专业课教学工作小结2024年是一个充满挑战和机遇的年份，对于专业课教学工作来说也不例外。
作为一名教师，我在这一年中始终坚持着教书育人的宗旨，努力提高自身教学水平，与学生共同成长。
下面是我对2024年专业课教学工作的小结。
一、教学目标的制定和实施2024年，我根据学科教育工作要求，制定了科学、合理的教学目标。
在课堂教学过程中，我充分运用了多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
我在每个教学单元都设计了贴近学生生活和实际的教学内容，注重培养学生的应用能力和创新思维。
在实施教学目标的过程中，我注意对学生学习情况的及时反馈和评价，及时调整教学策略，确保每个学生都能够获得有效的学习收益。
二、教学方法的创新与应用2024年，我积极探索和应用多种教学方法，提高了我的教学效果。
我尝试在课堂中引入教育技术手段，例如利用多媒体教学、在线讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重培养学生的合作精神和团队合作能力，采用小组讨论、合作实验等形式，提高学生的综合实践能力。
此外，我积极组织学生进行实践课程，将理论知识与实践相结合，增强学生的实际操作能力和问题解决能力。
三、课程内容的优化和拓展2024年，我对课程内容进行了优化和拓展，使之更加符合学生的学习需求和社会发展的需求。
我注重从学生的学习兴趣和实际需求出发，结合行业最新动态和前沿研究，调整和更新课程内容。
通过课程的拓展，我努力培养学生跨学科思维和创新能力，增强他们的综合素质。
除了基础理论知识的教授，我还注重培养学生的实际操作能力和实践能力，组织学生进行实践课程、实习和项目设计等活动，使他们能够更好地适应职业发展需求。
四、课堂管理和学生评价2024年，我在课堂管理和学生评价方面做了一些调整和改进。
我采用了灵活多样的管理方式，如学生个别化辅导、小组合作学习、课堂互动等，以保证每个学生都能够积极参与到教学过程中。
同时，我也注重对学生的个性差异进行关注和尊重，充分尊重学生的自主学习和创造能力，鼓励学生发表自己的观点和见解。
专业课教师工作总结8篇第1篇示例：专业课教师工作总结一、教学工作总结在教学工作中，我不断学习，不断更新自己的知识储备，努力提高自己的教学水平。
在备课上，我注重对教材的深入研究，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并根据实际情况进行了灵活调整。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的兴趣和潜能，让他们在轻松愉快的氛围中自主学习和探究。
在课堂管理上，我积极引导学生，培养他们的自主学习意识和团队合作精神，使课堂成为一个积极向上的学习氛围。
我也注重与学生的互动和交流，及时了解他们的学习情况和困惑，及时给予指导和帮助。
二、教学成果与亮点在过去一年的教学工作中，我积极探索教学方法，取得了一些成果与亮点。
我的学生整体学习成绩明显提高，部分学生在各类考试中取得了优异的成绩。
我的课堂管理效果显著，学生纪律良好，积极参与课堂活动，师生关系融洽，形成了和谐的课堂氛围。
我还尝试了一些新的教学方法和手段，如多媒体辅助教学、课外拓展活动等，取得了一定的效果，激发了学生的学习兴趣和创造力。
三、存在的问题与不足在教学工作中，我也发现了一些存在的问题与不足。
我的知识储备还有待加强，需要进一步拓展自己的学识面，提高自己的综合素质。
我在课堂管理中还存在一定的不足，需要进一步加强学生的纪律意识和自主学习能力，使课堂更加高效有序。
我在教学方法和手段上还需要继续创新和探索，以适应学生的不同需求和个性差异，提高教学效果。
四、未来工作规划与展望在未来的工作中，我将继续以尽职尽责的态度投入到教学工作中，不断提高自己的教学水平。
我将加强对专业知识的学习和掌握，不断拓展自己的学识面，完善自己的教学技能。
我也将继续创新教学方法和手段，不断提高自己的教学水平，提高学生的学习兴趣和成绩。
我还将加强与学生和家长的沟通与交流，了解他们的需求和期望，使教育工作更加有针对性和有效性。
过去一年是充实而有意义的一年，我在工作中不断提高自己，取得了一些成果，并发现了一些问题和不足。
专业教学工作总结5篇第1篇示例：2021年的专业教学工作已经接近尾声，经历了一年的风风雨雨，我深感收获颇丰，感到充实而满足。
在这一年里，我始终坚持教书育人的宗旨，积极探索创新教学方法，提高教学质量，取得了一定的成绩。
也深刻反思总结了一些经验和不足之处，以期更好地完善自我，提高教学水平。
我认真备课，充分利用各类教学资源，设计精心，内化内容，力求将知识传递得更生动、更直观、更易理解。
尤其在教材内容更新迭代的今天，我密切关注课程的更新换代，积极学习新知识、新技术，及时调整教学内容和方式，增加专业实践操作环节，以适应社会发展和学生需求。
通过多媒体教学、案例教学等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习成绩和技能水平。
我注重教学质量评估，坚持“因材施教”的原则，根据学生的学习水平和个性特点，采取差异化教学，帮助每个学生实现自己的潜能。
在教学过程中，我注重学生的反馈和评价，及时调整教学方案，解决学生的问题，促进教学效果的最大化。
在期末考试和课程总结中，我会对学生的学习情况和成绩进行综合评价，及时给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，提出改进方案，引导学生进行自我反思，促使他们进一步提升自我。
我注重团队建设，积极参与学校和院系的师资交流、教研活动，不断深化专业知识，提升教学水平。
在教学中，我与同事积极配合，相互借鉴经验，共同探讨教学问题，推动专业教学质量的提高。
我还带领学生参加各类专业竞赛和实践活动，提升专业技能和实践能力，培养他们的团队合作精神和创新思维，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
我不忘初心，砥砺前行。
专业教学工作是一项长期的事业，需要我们不断学习、不断进步，保持教书育人的初心和热情。
我将继续努力，不断提高自己的教学能力和水平，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
在过去的一年里，我在专业教学工作中勤奋钻研，兢兢业业，不断追求进步。
在未来的工作中，我将继续努力，争取更大的进步，为培养更多高素质的专业人才而努力奋斗。
2024年专业课教学工作小结2024年是我作为一名教师的第十个年头，回顾这一年的教学工作，有欣喜也有遗憾，同时也有一些值得总结和反思的地方。
在这篇小结中，我将从教学内容与活动、学生学习情况和自身专业发展等方面进行总结和展望。
一、教学内容与活动今年的教学工作中，我主要负责承担了专业课教学任务，包括课堂教学、实践教学和课外活动等方面。
在课堂教学中，我广泛运用了多媒体技术，通过播放课件、视频等多种形式展示教学内容，增强了学生的参与度和学习效果。
同时，我还注重培养学生的信息获取和运用能力，鼓励学生通过互联网等渠道进行独立学习和思考。
另外，今年我还组织了多次实践教学活动，包括实地考察、实验操作、课程设计和论文撰写等方面。
这些实践活动旨在为学生提供与理论学习相结合的实践机会，培养学生解决实际问题的能力和实践操作的技巧。
通过这些实践活动，学生对专业知识能够更加深入理解和掌握。
此外，我还积极参与了课外活动，包括学术研讨会、学生竞赛指导和社会实践等方面。
通过这些活动，我不仅与同行教师进行了深入的学术交流，还为学生提供了更多展示和锻炼的机会，激发了他们的学习动力和创新思维。
二、学生学习情况今年的学生整体学习情况比较理想，在课堂教学中有良好的参与度和自主学习意愿。
学生对专业知识的掌握程度明显提高，能够充分理解教学内容，并能够灵活运用于实践操作中。
特别是在实践教学和课外活动中，学生能够积极主动的动手实践，灵活运用所学知识解决问题。
然而，也存在一些学习问题需要我们关注和解决。
首先，部分学生对理论知识的掌握还不够扎实，对实际问题的分析和解决能力较弱。
其次，部分学生在自主学习方面还存在欠缺，对于课外拓展知识的积极性不够高。
最后，部分学生的学习态度还不够端正，缺乏学习的责任感和主动性。
因此，我在明年的教学工作中会注意以下几个方面的改进和提升：一是进一步加强理论课教学，注重知识的系统性和逻辑性，培养学生扎实的理论基础；二是加强学生自主学习能力的培养，鼓励学生多阅读、多思考并结合实践进行学习；三是帮助学生树立正确的学习态度，增强学习的自觉性和目标感。
专业课教学工作小结2篇下面简单先从以下几个方面进行总结：一、教育教学工作今年我一直担任机械专业的专业课的教学工作，包括《钳工工艺》、《数控加工技术》《机械加工工艺》、《金属切削刀具与原理》、《公差与配合》等等。
在教育教学过程中，我坚持做到教学六认真，一丝不苟的完成各项教育教学任务。
我利用夜自修给学生辅导，认真出好试卷，及时了解并解决学生的学习困难。
通过讲练结合，课堂教学和课后辅导结合，抓重点和抓薄弱点结合，不断提高学生的专业能力和知识水平。
工作期间，我始终本着身教重于言教的思想，处处以身作则，对待学生在学习上严格要求，在给予生活上充分关心，做到宽严结合，我充分利用课堂和自习时间对学生进行职业道德和为人处世方面的教育。
二、招生工作5月至6月参加学校招生工作，招生工作中我遵守纪律，规范招生，早出晚归，风雨无阻，组织学生参观明德重工和学校，及时和班主任沟通，不厌其烦的向家长做好推介工作。
取得较好的招生效果。
三、实训处工作我在实训处协助主任认真工作。
认真组织学生完成三次中级工考核，包括钳工、汽车维修工、计算机操作、电子商务员、cad制图员、无线电装接工、计算机维修工等工种，总学生人数达1500人次，取得良好成绩。
平时认真督促教师做好实习实训日常教学工作。
指导学生参加职业教育创新大赛获得南通市和江苏省的奖励。
组织教师参加南通市实践教学竞赛，并获得优异成绩。
四、德国和南通的培训学习XX年6月我参加了南通劳动局组织的国家考评员培训学习，并通过考核获得数控车国家考评员资格证书。
11月6日—12月20日，我去德国参加了江苏省教育厅组织的机电专业班出国培训学习。
在这一个半月的时间里，我认真学习了德国的"双元制"职业教育模式，深入了解了"双元制"职业教育的理念方法等。
德国职业教育的法宝就是“双元制”职业学校的教育，所谓“双元制”就是由职业学校和企业共同来培训学生，他是两种体制（学校是国有，企业是私有）、两种教师（学校的教师和企业的师傅）、学员的两种身份（学校的学生和企业的学徒）、学习的两种内容（学校的专业理论知识和企业的专业技能）的集合体。
如何把德国的先进教学方法结合到我们的职业教育中去。
这是非常重要的工作。
我将积极认真去努力。
忙碌的一年，充实的一年，也是我人生掀开崭新一页的一年。
XX年我将会在这个新的起点上，奋发图强，努力拼搏，不断提高自己，为自己从事的教育事业做出应有的贡献。
专业课教学工作小结（2）：习惯等方面的教育，学生在一个学期的学习过程中呈现了积极向上的精神面貌。
在职业生涯规划这门课程的期中考试中，学生在试卷中写下：“学会忘记过去，珍惜现在的时光”，“每天早上睁开眼都是新一天，一定要充实的走下去。
”、“在面对学习我发生了很大的变化。
以前在上课，我都不会听讲，在课上睡觉。
在来到这个新环境，我改变了，是那么的爱学习，觉得学习是那么快乐。
上课我会积极的思考，积极回答问题等。
我感觉来到这个新环境我长大了，不再是一个小孩，我学会按照一位职业人来处理事情。
同时，在每一个角落我都观察别人作为职业人，他们的行为举止是怎么样？我学会了观察与学习别人的优点。
只有一步一个脚印的走下去，才会胜利。
只有坚持不懈的走下去，微妙的变化才会那么新颖。
”等等，看到这些文字，教师心里很高兴也很欣慰，教学工作除了教给学生文化知识、培养学生的专业素养以外，更重要的是在教学实施的过程中，不断传达给学生积极的人生理念，能够看到学生作为一个生命个体所应该具备的尊严、信心，无论对学生今天还是未来的专业学习和专业成长都将是极大的推动。
作为职业学校，一切工作的出发点和落脚点都应该体现在学生的专业成长和进步上。
因此，围绕以学生专业成长为本，本学期我校把教学工作目标定位在：“提升学生就业能力，完善学生人格修养，促进学生个性发展”，在具体落实各项工作的过程中更加注重教学工作的内涵发展，通过各种形式的教学活动促进教学工作有序、稳定的发展。
一、在专业建设上，注重工作重心下移到学生，使学生成为学校专业建设最大的受益者。
专业建设的最终受益者是学生，因此，本学期我们一方面在推进校企合作的过程中，推动实现“企业与学生的零距离”目标，通过教育教学使学生能够直接感受来自企业的教育和影响，使得职业人培养的方式更加社会化和企业化。
另一方面认真梳理专业特色，通过三处（教学处、学生处、实训办）合作的方式，加强对学生的专业教育，培养学生的专业荣誉感、责任感。
从而促进专业建设和学生专业发展。
（一）在推进校企合作的过程中，推动实现“企业与学生的零距离”目标。
通过教育教学使学生能够直接感受来自企业的教育和影响，使得职业人培养的方式更加企业化。
经过三年的职业教育，学生将走向社会、走进企业，因此将企业引入学校是我校一直以来的工作要求。
本学期，我校在专业建设中的一个重要内容就是推动校企合作项目的深入，并努力致力于在校企合作项目的实施过程中，使学生真正受益。
1、总结四个校企合作项目，发展两个合作项目，促进学校专业建设。
本学期教学处和专业教研室就目前四个校企合作项目：计算机专业与北大青鸟aptech的合作；电脑美术专业与南京汉恩的合作；电脑美术专业与北影动画学院的合作；美容与形象设计专业与古贝发艺的合作等进行了认真的总结。
从课程设置、教学内容与方法、学生专业培养等方面与企业进行了交流，在学生专业技能掌握、实习就业等方面有了更深入的探讨，形成了合作备忘，以利于今后更深入的开展校企合作。
在以上合作项目的基础上，本学期学校还发展了餐饮服务专业与喜达屋酒店集团的合作；会计专业与悦铭缘会计代理记账公司的合作。
喜达屋酒店集团人力资源总监与教学处、实训办、学生处就学生专业培养进行了讨论，确定开设定向培训。
企业就缺口岗位与校方达成培训协议，每年将需要专业人数通报校方，由校方负责招生、培养，实习上岗前企业择优与双向选择相结合。
同时企业还为校方提供实践基地，由企业指派人员对教师和学生进行实训指导。
这样学校的专业设置能够与市场有个良好的对接，促进了专业的发展。
悦铭缘会计代理记账公司为教师和学生假期专业实践提供岗位，从一定程度上对会计专业课程改革提供了实践帮助。
2、在推进校企合作项目的基础上，推动实现合作企业与学生的零距离，为学生专业发展营造专业意识培养和深刻的实践体验环境。
（1）企业人员进课堂授课，实现专业课程与岗位专业能力要求的零距离。
本学期，古贝发艺的美发教学团队、南京汉恩公司的三维教学团队、悦铭缘会计代理记账公司的经理都分别在美容与形象设计专业、电脑美术专业和会计专业、金融专业授课，不仅传授专业知识和技能，同时他们还具有丰富的专业实践经验，将行业要求、企业文化带进了课堂，受到了学生的广泛好评。
（2）企业管理层参与学生专业教育，使学生能够最直接的了解到企业管理的规范性要求。
本学期，喜达屋酒店集团派出管理层开设了针对烹饪、旅游服务、饭店服务专业学生、教师的讲座，结合企业工作案例，将企业管理的规范性要求、对员工专业素质和专业能力的要求等带进了学校。
这种讲座将有计划地安排在学生专业学习的全过程，通过这种方式帮助学生形成对企业的认知、认同，在潜移默化中接受企业文化，为未来走进企业奠定思想基础。
实践证明，这两种方式是学校在专业建设，校企合作过程中的“三嬴方式”，即受益的是企业、学校，而最大的受益者是学生，学生的职业道德意识的增强、专业成长、岗位成材是校企合作的原动力，也会不断的推进学校的专业发展。
（二）在实践中梳理专业特色，通过三处（教学处、学生处、实习就业办）合作的方式，加强对学生的专业教育，培养学生的专业荣誉感。
1、本学期，学校由实习就业办公室牵头召开了用人单位座谈会，民生银行、贝黎诗（美容）、甘家口大厦、中旅大厦、友谊宾馆、东方美颜、北京大学绿化队等用人单位和学校教学、学生管理、实习分配的有关人员，就我校学生的专业培养和综合职业能力的提高、以及学生在实习就业过程中出现的问题，学校专业建设和课程内容等进行了交流，各专业教研室也安排了相关教师和学生到会。
结合用人单位座谈会和招生工作，教学处和实习就业办共同梳理了学校各专业特色，形成了专业特色口号。
2、学生处在本学期各专业班级主题班会上，有意识的引导教师和学生体现专业特色和职业人培养，教学处和实习就业办全过程参与了各班主题班会，通过和一个个班级学生的“密接”，把职业理想、职业信念、职业要求等等带进班会，既加强了和学生的沟通，加深了对学生的了解，也加强了对学生近距离的专业教育，引导学生树立专业荣誉感。
3、教学处与学生处通过开展丰富多彩的专业活动，调动学生专业学习的兴趣，提高专业技能水平，为专业成长奠定基础也是教学工作的重要内容。
本学期专业教研室开展了各专业的技能比赛，公共基础教研室开展了学生英文书法比赛、职业生涯设计、课堂朗诵比赛等。
结合会计专业《创立企业》专业核心课程教学，组织会计专业学生参观了可口可乐公司，旅游专业学生到旅游景点进行实地导游业务学习，烹饪专业学生到喜来登酒店集团实习等。
二、以教师队伍整体素质的提升促进学生综合职业能力的养成，以教师的专业化提高带动学生的专业化成长。
（一）立足校本教研，教师勤练内功，提高教学质量，服务于合格职业人培养。
本学期提出了“以校本教研促进教师专业素质提高和团队建设，从而推进课程改革与课堂教学，建设学习型团队和学习型课堂。
” 的校本教研目标，在具体工作中我们始终贯彻了“专业引领、同伴互助、自主反思”的校本教研方式，即发挥专家，骨干教师，学科带头人在校本教研中的引领作用；发展教师间交流与合作；提倡教师积累教学案例等并形成教研室、教研组、备课组交流。
立足通过校本教研提高教师队伍的整体素质，服务于合格职业人培养。
1、立足校本教研，开展校内精品课活动，积极参加北京市教学设计比赛，在教学实践中锻炼队伍，促进教师专业素质的提高和教师团队建设。
在上学期全校教师教学基本功比赛的基础上，为了迎接北京市公共基础课教学设计大赛，学校各教研室开展了校内精品课的展示活动，旨在通过活动的开展促进学校校本教研的深入和教师队伍整体教研水平的提高。
在精品课的基础上，学校组织参加北京市公共基础课教学设计比赛活动，在参赛的过程中，学校通过教研室主任会及全校大会，进行动员布置该项工作，制定了详细周全的参赛方案。
教学副校长、教学主任、教科研负责人和教研室主任、以及参赛辅导教师亲自深入教研室参加整个教学研讨活动。
对参赛教师的教案、教学设计进行讨论，这对教师的成长及教研室整体素质的提高起到了极大的帮助作用。
从精品课准备到区里的每一次演练，每一个环节，都认真组织了教研室老师教学研讨，参赛教师都作了大量的准备工作，教研室一方面帮助参赛教师积极准备参赛，另一方面结合教学各个环节开展教研室群体教研，从说课到课件制作每个环节，都能够做到集体切磋，虚心学习，相互观摩，认真交流。
