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幼儿园一日活动常规要求1.晨间活动：幼儿园一日活动通常从晨间活动开始。
晨间活动包括迎接亲子和幼儿的到校，进行晨间体操、唱歌、舞蹈等活动，培养儿童的活力和团队合作意识。
2.早餐时间：为了保证幼儿的健康成长，幼儿园通常提供营养均衡的早餐，要求幼儿在规定的时间内完成早餐，老师要进行监督和指导，培养幼儿的自理能力和良好的饮食习惯。
3.上午课程：上午的课程内容丰富多样，包括语言、数学、科学等学科的教学。
教师要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计相应的教学活动，注重培养幼儿的观察力、思维能力和合作精神。
4.中午休息：中午休息时间对幼儿的身心发展非常重要。
幼儿园要提供安静、舒适的休息环境，安排午睡时间。
老师要进行监督和照顾，保障幼儿的休息质量。
5.午餐时间：午餐时间要求幼儿按规定的时间和顺序就餐，注重幼儿的饮食均衡和卫生习惯的养成。
英语幼儿园还会对幼儿进行英语食物名称的教学，培养幼儿的语言理解能力。
6.午休后活动：午休后，通常会进行一些室内或室外的活动。
室内活动可以包括文艺欣赏、表演、手工制作等；室外活动可以是户外游戏、散步、跑步等。
这些活动既能让幼儿们放松心情，又能促进身体的运动和健康发展。
7.下午课程：下午的课程一般安排一些综合性的学习活动，如艺术、音乐、体育等。
这些活动可以调动幼儿的积极性和创造力，培养幼儿的审美情趣和艺术修养。
8.下午茶时间：在活动紧凑的下午过后，幼儿通常有一个下午茶时间。
在这个时间里，提供一些小食品和饮料，缓解幼儿的疲劳，恢复体力，准备迎接下一波活动。
9.晚间活动：晚间活动通常包括户外活动、游戏、唱歌等。
让幼儿在轻松的氛围中放松身心，培养社交能力和团队合作意识。
10.接送时间：幼儿园要有规定的接送时间，方便家长接送幼儿。
为了确保幼儿的安全，幼儿园要有专门的工作人员负责幼儿的接送工作，严格遵守接送流程和安全规定。
总结起来，幼儿园一日活动常规要求涵盖了晨间活动、早餐时间、上午和下午的课程安排、中午休息和午餐时间、午休后活动、下午茶时间、晚间活动以及接送时间。
幼儿园大班一日活动常规要求1.晨间活动：在孩子们到达幼儿园后的第一个时间段，通常为早上8点到9点之间，进行晨间活动。
晨间活动可以包括唱歌、讲故事、做体操等，旨在唤醒孩子们的身心，为一天的学习活动做准备。
2.早餐时间：大班的孩子通常在早上9点左右进餐，早餐时间要求有一定的规矩和秩序，例如，孩子们要按顺序排队领取食物，每个孩子要吃完饭后自己清理餐桌等。
此外，还要求教师在早餐时间与孩子们互动交流，促进他们的语言交流和社交能力。
3.课程教学时间：大班的孩子通常上午和下午都有不同的课程教学时间。
课程可以包括语言、数学、科学、音乐、美术等。
对于每个课程，教师要根据孩子的学习需要和兴趣设计相应的教学内容和活动。
例如，在语言课上，可以通过唱歌、游戏等方式，提升孩子们的语言表达和交流能力。
4.午餐时间：大班的孩子通常在中午12点左右就餐，午餐时间同样需要有规矩和秩序，例如，孩子们要按顺序排队，用餐期间要注意文明礼仪等。
教师还要关注孩子们的饮食情况，确保他们的餐食搭配合理、营养均衡。
5.午休时间：通常在午餐后的一个小时，大班的孩子需要进行午休。
在午休时间，教师要为孩子们提供安静、舒适的休息环境，关注孩子们的睡眠质量，帮助他们充分休息，以保证下午的学习活动的开展。
6.户外活动时间：在天气允许的情况下，大班的孩子通常会有一定的户外活动时间，例如，玩耍在操场上、参加体育课等。
户外活动能够提供更多的空间和机会，让孩子们发泄活力，锻炼身体。
7.自由活动时间：大班的孩子通常也会有一定的自由活动时间，比如自由玩耍、小组活动等。
自由活动时间可以促进孩子们的创造力、想象力和自主性，同时也为他们提供了与同伴互动的机会。
8.下午课程教学时间：与上午类似，下午也有一定的课程教学时间。
教师要根据孩子们的学习需要，设置相应的教学内容和活动。
9.放学准备和家长接送：在下午4点左右，教师要进行放学准备，准备好孩子们的个人物品，并做好记录。
同时，教师要与家长保持良好的沟通，及时了解孩子的情况，做好接送安排。
关于规范幼儿园一日活动的指导意见1.制定日程安排：制定每天的日程安排，确保各项活动有合理的时间分配。
包括教学时间、游戏时间、午休时间、户外活动时间等。
合理的日程安排有助于培养幼儿的时间观念和自律能力。
（1）考虑幼儿的年龄和发展水平：不同年龄段的幼儿有不同的学习和发展需求。
根据幼儿的年龄特点，合理分配时间给不同的活动，例如自主游戏、集体活动、学习时间等。
（2）平衡学习和活动：确保日程安排中包含适当的学习时间和活动时间。
学习时间可以包括教师引导的教学活动、绘本阅读、语言发展等，而活动时间可以包括户外游戏、创造性活动、音乐舞蹈等。
平衡学习和活动有助于促进幼儿全面的发展。
（3）安排集体和个体活动：在日程安排中，安排适当的集体活动和个体活动。
集体活动可以是整个班级一起进行的活动，例如集会、游戏、合唱等，而个体活动可以是幼儿个别参与的活动，例如自主游戏、绘画、手工制作等。
这样可以满足幼儿的社交需求和个体发展。
（4）确保适当的休息时间：安排合理的休息时间对幼儿的身心健康非常重要。
在日程安排中留出午休时间，让幼儿有充分的休息和恢复体力的机会。
此外，也在活动之间安排短暂的休息时间，以帮助幼儿调整状态。
（5）灵活应对变化：在制定日程安排时，要考虑到可能的变化和调整。
有时幼儿的兴趣和需求会发生变化，或者突发情况需要调整活动计划。
确保日程安排的灵活性，以便根据实际情况作出相应的调整。
（6）给予足够的准备时间：在日程安排中，为每个活动预留适当的准备时间，包括教师的准备和幼儿的准备。
这样可以确保活动的顺利进行，提高教学效果。
2.平衡不同活动：确保一天内的活动种类和内容有所变化，包括学习、游戏、创造性活动、体育运动等。
这样可以促进幼儿的综合发展，培养他们的各方面能力。
（1）学习活动：安排适当的学习活动，涵盖语言、数学、科学、艺术等方面。
这些活动可以包括教师引导的教学、故事阅读、绘本欣赏、实验探索等，以促进幼儿的认知和学习能力发展。
幼儿园教师一日组织活动制度1.按照《纲要》精神、《教师操作手册》、《幼儿园一日作息表》等要求，规范、合理、科学、有效地组织好幼儿的一日活动。
爱护幼儿，不讥讽、嘲笑和侮辱幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
2.全体教师必须遵守一日作息认真组织开展各类活动，关注四类活动的均衡性、有效性，各大板块内容相互渗透、有机融合。
3.确保每天2小时户外活动时间，其中一小时为运动时间，特殊天气开展室内运动。
能提供符合年龄特点、数量基本满足需要的运动材料和器械，让幼儿进行较充分运动，有情景、有层次、有挑战，关注幼儿自我服务、心理品质、能力习惯的培养。
4.每天一节集体教学活动，时间按照年龄段控制。
集体教学活动准备工作充分，根据教育活动目标合理选择集体或小组活动形式，注重全体、关注个别差异，给每个幼儿以表现、表达的机会，并认真分析反思，及时调整或改进。
个别化学习关注区域平衡，材料投放充足，有层次、有挑战，体现年龄特点，关注孩子的活动态度、个性风格、思维品质。
提倡启发式、讨论式教学方法，重视幼儿学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。
5.保证幼儿每天有1小时以上的自主游戏和自主活动时间，尊重幼儿的选择，体现自主、自发、自由的原则。
关注材料的跟进、孩子的生活经验、分享的推进，推进游戏情节的发展，自由活动要确保充分的自由。
6.一日活动中能组织好来园、离园、午睡、午餐、午点等重点生活环节，提供易于识别的标识，指导幼儿养成良好的如厕、洗手、洗脸、漱口、搽鼻涕等卫生习惯，学习穿脱衣袜、整理书包、叠放衣服等，情绪愉快、习惯良好、乐于自理，注意保教一体，站位合理，中大班学做值日生工作。
7.做好班级卫生、安全管理、设备管理以及各类出勤、登记、交接班工作。
因公外出的教师，原则上应通过临时调课完成自己的上课任务。
因其它原因请假者，须提前一天办理手续。
8.能关注一日活动中的安全性，及时处理异常情况和突发事件。
幼儿园一日活动常规要求第一节：早操时间：早晨8:00内容：1.早操活动是每天的开始，旨在唤起幼儿的活动力和注意力。
2.早操内容可以是简单的操操、拉伸运动或快乐的音乐舞蹈。
3.幼儿园老师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好来选择适合的早操内容。
第二节：早餐时间时间：早晨8:30内容：1.早餐是幼儿一天中最重要的一餐，应保证早餐的多样性和营养均衡。
2.幼儿园应提供丰富的食物选择，包括饮品、谷类食物、蛋类、肉类、蔬菜和水果等。
3.幼儿园老师应引导幼儿规范用餐行为，培养良好的饮食习惯。
第三节：室内活动时间时间：上午9:00-11:00内容：1.室内活动包括绘画、手工制作、游戏、故事阅读等，旨在促进幼儿的创造力和认知能力。
2.幼儿园老师应根据幼儿的兴趣和发展需要安排活动内容，并根据幼儿的特点提供适当的指导。
3.幼儿园应提供适当的活动材料和设备，如颜料、纸张、剪刀、积木、益智玩具等。
第四节：户外活动时间时间：上午11:00-11:30内容：1.户外活动可以是跑步、玩球、骑自行车等，旨在促进幼儿的大肌肉运动和社交交往能力。
2.幼儿园老师应根据季节和天气条件选择户外活动项目，并提供安全保障措施。
3.幼儿园应提供宽敞、安全的户外场地，保证幼儿的安全和健康。
第五节：午餐时间时间：中午12:00内容：1.午餐是幼儿一天中的重要营养补充，应保证饭菜的多样性和均衡营养。
2.幼儿园应提供丰富的食物选择，包括主食、蔬菜、肉类、豆类、水果等。
3.幼儿园老师应引导幼儿规范用餐行为，培养良好的饮食习惯。
第六节：午休时间时间：中午12:30-14:30内容：1.午休时间是幼儿休息和养足精神的时间，应提供安静、整洁、温暖的休息环境。
2.幼儿园应提供干净的床铺和舒适的被褥，保证幼儿的睡眠质量。
3.幼儿园老师应关注幼儿的休息状态，必要时提供照顾和安慰。
第七节：户外活动时间时间：下午14:30-15:30内容：1.户外活动可以是游戏、探索、观察等，旨在促进幼儿的想象力和探索精神。
幼儿园一日活动常规要求随着社会一步步向前进展，人们运用到常规,幼儿园,要求,活动的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库我帮大家整理幼儿园一日活动常规要求，欢迎阅读保藏。
高资中心幼儿园一日活动常规要求(一)晨间清洁卫生工作：(1)开窗通风，清洁保温桶，茶杯消毒。
(2)室内外卫生打扫，湿扫湿抹，预备盥洗室用品。
(3)将消毒好的茶杯防入茶杯箱。
(二)幼儿入园晨间接待、晨检：(1)接待幼儿和家长，老师应穿戴整齐，做到职业化，端庄大方，和气可亲，热忱开心，主动与家长和幼儿说话(要求老师要用一般话)，说几句夸奖幼儿的话，让幼儿的心情受到感染，兴奋地入园。
主动与家长简短交谈，了解一下幼儿在家的状况。
(2)接待家长老师应有礼貌及使用幼儿园入园、离园基本语。
(3)晨检：招呼、摸手、摸头、观面、看衣服、交接、嘱咐、督促、登记、检查、支配;检查幼儿随身带的物品，留意保管好特别物品如：钱、首饰、玩具等危急品。
(4)了解本班幼儿的体弱儿与肥胖儿，并在日常生活中赐予特别照看;对当天患病或心情不好的儿童赐予特别关照。
(5)组织幼儿擦小椅子，预备好小抹布。
依据状况小椅子不肯定每天擦。
(三)晨间活动：晨间户外活动：(1)开展晨间户外活动：老师必需全部到户外，观看留意每一位幼儿，可让幼儿自己选择玩具，找伙伴玩耍、玩耍、跑跳，只要不阻碍幼儿平安的活动都可以进行。
(2)户外活动时，衣着不宜过多。
活动前要检查幼儿的裤子和鞋带是否系好。
(3)保教人员要科学适量的把握幼儿的活动密度和负荷量，动静结合。
(4)幼儿在户外活动时，保教人员要全神贯注，不得随便离开幼儿。
早操：(1)老师说明是早操时间，幼儿如何按要求排队外出做操;(2)检查幼儿穿着是否恰当;(3)老师分岗看护幼儿下搂，组织好外出排队纪律。
(4)组织、关心幼儿按要求找到做操位置;(5)做操时，由老师带领，并留意幼儿的动作是否到位。
对患病儿童不行强求，应减低熬炼强度或让其休息。
幼儿园一日活动常规的组织事项一、晨间接待1. 微笑迎接，亲近拥抱幼儿，互道“早、好”。
2. 注重幼儿情绪及健康状况，引导幼儿自由选择活动内容。
3. 与家长简短的交接或交流，应站在活动室门口，并随时观察其他正在活动的幼儿。
4. 观察幼儿能否自己整理好外套衣物。
对于年龄小或水平弱的幼儿适当协助及鼓励。
二、游戏活动1. 观察选择的活动及基本活动情况（材料的操作、同伴的交往），观察幼儿时注意保持一定的距离。
想好引导幼儿的话再实行适当的指导。
2. 在观察中逐步酝酿：交流的内容，操作台的摆放，交流时的位置，确保交流的顺利。
3. 师幼共同收整用过的玩具，培养幼儿良好的生活习惯：物归原处、清理整齐等。
三、生活活动（盥洗、点心）1. 教师站在盥洗室与活动室（或用点心处）的衔接处，以最大视角地观察幼儿，注意安全。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯：提醒幼儿有秩序地盥洗、擦自己的毛巾、内衣塞入裤，并协助弱小的孩子做好保育。
3. 培养幼儿良好生活习惯：自己取水、轻放杯子、用毛巾擦嘴擦手。
四、学习活动1. 认真做好活动前准备：熟记教案、背出教材、教学具的准备（要根据具体的活动内容作好相关准备）。
2. 注重教学活动时孩子的座位，让每个孩子都能看到、听到。
3. 幼儿若要操作、游戏，操作用的桌子或是游戏的场地都应方便幼儿的活动。
4. 事先要准备好所有教具、学具、PPT、电脑等电器都要事先充电、试用一下。
5. 过程中注意动静交替，吸引孩子的注意力。
对于“神游”的幼儿，尝试用眼神、表情、语言、手势予以提醒。
6. 注意培养孩子的良好姿势，不吃手、不挖鼻子等。
五、户外体锻1. 事先检查幼儿的服装、鞋子是否适宜锻炼（鞋带）2. 做好幼儿保育工作及生活习惯培养：脱衣、擦汗、垫毛巾、饮水，夏天或秋初可带太阳帽。
3. 保证运动器械的安全，在活动展开前实行安全使用的指导。
4. 观察幼儿基本活动状况：锻炼行为是否安全，遵守规则的情况、水平弱的幼儿参与活动情况。
幼儿园一日活动常规实施细则一、晨间活动1.教师及时到达幼儿园，检查教室及活动场所的安全和卫生情况。
2.班级内进行自由活动，让幼儿自由选择活动，发展他们的创造力和想象力。
3.进行集体活动，如晨间歌曲、游戏、舞蹈等，培养幼儿的集体意识和协作能力。
二、早餐时间1.组织幼儿有序进餐，教师要在旁边监督，引导幼儿养成良好的饮食习惯和餐桌礼仪。
2.倡导幼儿讲究卫生，自己动手清洁餐具。
三、户外活动1.在安全的环境下，进行室外活动，如跑步、游戏等，让幼儿接触阳光和新鲜空气，增强身体素质。
2.鼓励幼儿独立思考，引导幼儿在游戏中锻炼动手能力和解决问题的方法。
四、课堂活动1.教师根据幼儿的年龄和能力，设计丰富多样的课堂活动，如绘画、手工制作、拼图等，培养幼儿的动手能力和艺术创造力。
2.创设情景和角色扮演的游戏，激发幼儿的想象力和表达能力。
五、午餐时间1.组织幼儿有序进餐，教师要在旁边监督，引导幼儿养成良好的饮食习惯和餐桌礼仪。
2.饭后观察幼儿是否有发热、腹泻等不适症状，及时采取措施。
六、午睡时间1.给每个幼儿提供独立的躺椅或躺垫，定时进行午睡。
2.调节环境，让幼儿享受安静与舒适的环境，促进他们的身心健康发展。
七、午后活动1.设计丰富多样的游戏和活动，如运动游戏、角色扮演、音乐欣赏等，培养幼儿的广泛兴趣。
2.组织幼儿进行集体活动，培养他们的合作意识和团队精神。
八、晚餐时间1.组织幼儿有序进餐，教师要在旁边监督，引导幼儿养成良好的饮食习惯和餐桌礼仪。
2.饭后观察幼儿是否有发热、腹泻等不适症状，及时采取措施。
九、晚间活动1.进行自由活动，如自由游戏、自由绘画等，让幼儿自由发展他们的兴趣和才能。
2.进行园本活动，如讲故事、唱歌、舞蹈等，培养幼儿的语言表达能力和艺术修养。
十、晚安时间1.进行个别或集体的晚安活动，如睡前故事、安静的音乐欣赏等，营造舒适的氛围，促进幼儿的睡眠。
2.教师向幼儿告别，与家长交接，确保每个幼儿安全离开幼儿园。
