第八单元《克和千克》第一课时课件
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二年级数学下册第八单元克和千克1克和千克教学课件新人教版
三、知识运用
1千克＝1000克，它可以
帮助我们判断呦！
1. 下面的物品各有多重？连一连。
三、知识运用
2.判断对错。
5070岁克的＋都小5是0朋01克千友＝克体1，重0当0一0然克般 1千在克2＝2一千1样0克0重左0克了右！。
（1）一个鸡蛋约重50克。
（ √）
（2）小明今年7岁，约重2000克。
（ ×）
（3）1千克铁比1千克棉花重。
（ ×）
（4）一袋盐500克，两袋这样的盐重1千克。 ( √ )
四、课堂作业
作业：第105页练习二十，第3题。 第106页练习二十，第8题。
第八单元 克和千克
克和千克
一、揭示课题
同表学示们物，品看看有他多重们，在 超可市以都用买质了什量么单位？克分 别或是多千重克呢。？
二、探究新知
我1个知2道分“硬克币” 真用约是字重太母1克轻“。了g”！来 表示。
这些物品都比较轻， 请计你量用先比手掂较掂一轻一掂的掂这物，些品感物，觉 品常，用怎你“么有克样什1”？克么做有感单多受位重？。？
二、探究新知
指针指着几，就表示 所称的物品有多重。
二、探究新知
你知道吗？
电子秤
体重秤
磅秤
在1斤生＝活1中0两，人们习惯 用1斤“＝斤5”00和克“两”来 表2斤示＝物1体千有克多重。
除斤你了、还这两知些与道，我人生们活认常中识用 你的什还克么见和质过千量什克单么又位秤有来？什表 介么示绍关物给系体大呢有家？多。重吗？
二、探究新知பைடு நூலகம்
比生较活看轻中看的还1物有克品哪黄常些豆物用大品天约的平有 来质称量多。大少约粒是，1克并？掂一掂。
二、探究新知
人教版二年级下册数学课件-第8单元第1课时 克和千克的认识 (共25张PPT).ppt
2 袋盐重 1000 克， 也可以说重 1 千克。
1 千克＝1000 克
三、巩固应用，深化认识 1. 说出下面的物品各有多重。
2. 计量下面的物品有多重，用哪个 单位合适？圈一圈。
（ 克 千克 ）（ 克 千克 ）（ 克 千克 ） （ 克 千克 ）
3. 下面的物品有多重？填一填。 （600）克 （ 2 ）千克 （ 30 ）千克
比较轻的物品常用天平来称。
掂一掂自己小组确定的重1克 的物品，感受1克有多重。
约重 1 克 约重 2 克 约重 6 克
“克”一般是什么样的 物品的质量单位呢？
较轻物品
几粒黄豆重1克呢？
7粒
这些物品都比较轻， 计量比较轻的物品， “克”也可以用 常用“克”作单位。 符号“g”表示。
做一做 估一估下面的物品哪些比 1 克轻。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020 10:28:07 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/12020/7/12020/7/1Jul-201-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/12020/7/12020/7/1Wednesday, July 01, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/1
谢谢观看
生活中还有哪些物品比 1 克轻？
计量比较重的物品，常用
“千克”作单位。 “千克”也可以用 符号“kg”表示。
“净含量”指桶 里、箱里的物品 实际有多重。
“净含量”是 什么意思？
《克和千克》PPT优质文档(共21张PPT)
三、课堂总结 （2）学生根据第108页“阅读感悟”中儿子与父亲的对话，进行角色表演，同时，引导其他学生谈谈对儿子的话的感悟。
03
1千克＝1000克
课后作业
课本106页第8题
大米重10千克
练习巩固
2. 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
(克 千克)
(克 千克)
(克 千克)
(克 千克)
练习巩固 3. 下面的物品有多重？填一填。
(600 )克
( 2 )千克
( 30 )千克
练习巩固
4. 调查下面物品的轻重，把数据填在表里。
200克
100克
227克
3千克
练习巩固
5.下面的物品各有多重？连一连。
知识讲解
2袋盐重1000克， 也可以说重1千克。 1千克＝1000克
知识讲解
一袋洗衣粉重1千克
五个西红柿重1千克
指针指着几，就表示 所称的物品有多重。
我的体重是23千克
知识讲解
你知道吗？
电子秤
体重秤
磅秤
除了这些，生活中你还见过什 么秤？介绍给大家。
知识讲解
此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把 理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。
天平 电子称 弹簧秤 2)规律具有客观性和普遍性，要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。人的活动由于违背自然规律，所以受到自然的惩罚。环境破坏，生态危机问题严重威胁
03
1千克＝1000克
课后作业
课本106页第8题
大米重10千克
练习巩固
2. 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
(克 千克)
(克 千克)
(克 千克)
(克 千克)
练习巩固 3. 下面的物品有多重？填一填。
(600 )克
( 2 )千克
( 30 )千克
练习巩固
4. 调查下面物品的轻重，把数据填在表里。
200克
100克
227克
3千克
练习巩固
5.下面的物品各有多重？连一连。
知识讲解
2袋盐重1000克， 也可以说重1千克。 1千克＝1000克
知识讲解
一袋洗衣粉重1千克
五个西红柿重1千克
指针指着几，就表示 所称的物品有多重。
我的体重是23千克
知识讲解
你知道吗？
电子秤
体重秤
磅秤
除了这些，生活中你还见过什 么秤？介绍给大家。
知识讲解
此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把 理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。
天平 电子称 弹簧秤 2)规律具有客观性和普遍性，要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。人的活动由于违背自然规律，所以受到自然的惩罚。环境破坏，生态危机问题严重威胁
《克和千克》课件完整版人教版教材1
计量较重物品的质量，通常用“千克” 作单
用天平称出1克黄豆，看看有多少粒。
“净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。
用手掂一掂，感觉怎么样？
生活中还有哪些物品的质量大约是1克？
(克 千克) 用天平称出1克黄豆，看看有多少粒。
(克
千克)
(克 千克)
(克 千克)
练习巩固
3. 下面的物品有多重？填一填。
(600 )克
调查下面物品的轻重，把数据填在表里。
2500克
除了这些，生活中你还见过什么秤？介绍给大家。
1．说出下面的物品各有多重。
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
用手掂一掂，感觉怎么样？
1千克＝1000克
＞ ＜
4900克 3千克
知识总结
认识克和千克
01 计量较轻物品的质量，通常用“克” 作单位， 用字母“g”来表示。
你还知道人们常用什么质量 单位来表示物体有多重吗？
在生活中，人们习惯用“斤” 和“两”来表示物体有多重。
1斤＝10两 1斤＝500克 2斤＝1千克＝1公斤
练习巩固
1．说出下面的物品各有多重。
固体胶重25克 哑铃重3千克
蛋黄派重360克 大米重10千克
练习巩固
2. 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
知识讲解
比较轻的物品常用天平来称。
用天平称出1克黄豆，看看有多少粒。 生活中还有哪些物品的质量大约是1克？
知识讲解 估一估下面物品哪些比1克轻。
生活中还有哪些物品比1克轻？
知识讲解
像这些计量比较重的物品， 常用“千克”作单位。
我知道“千克”用 字母“kg”来表示。
知识讲解
“净含量”是什么意思？ “净含量”指桶里、箱里 的物品实际有多重。
最新人教版数学二年级下册《克与千克》优质课件
“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的
同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
三、教材分析
（一）内容变动情况
1、降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统
20÷5 = 4 (千克)
答：这些苹果大约重 4 千克。
27
解答正确吗？ 称一下，看有没有 4、5个重 1千克的苹果。
口答：如果 45 个这苹些果苹重果1千重克4.，8千这克些，苹 果大概重 54 千克和。我们刚刚估计的差不多。
28
三 随堂练习
（教科书第104页做一做）
估计 24个梨大约重多少千克。 大约 5 个梨是 1 千克。
21
二 新课探究
3 王奶奶摘了20个 苹果，估计一下 大约重多少千克。
（教科书第104页例3）
22
知道了什么？
知道了王奶奶
让我们估计
一共摘了20个苹果。 这些苹果有多重。
23
怎样解答？
要估计 20 个苹果大约重多少千克， 要先看几个苹果大约重 1 千克。
苹果有大有小，要根据大小来估计。
24
先估计 1 千克
二、班级分析
我所执教的班级共有30名学生，其中贾如可由于父母在外务工转走。二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能
有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增
强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，
人教版数学二下第八单元《克和千克》课件1
二、探究新知
指针指着几，就表示 所称的物品有多重。
二、探究新知
你知道吗？
电子秤
体重秤
磅秤
在1斤生＝活1中0两，人们习惯 用1斤“＝斤5”00和克“两”来 表2斤示＝物1体千有克多重。
除斤你了、还这两知些与道，我人生们活认常中识用 你的什还克么见和质过千量什克单么又位秤有来？什表么 介关示绍系物给呢体大？有家多。重吗？
（4）一袋盐500克，两袋这样的盐重1千克。 ( √ )
四、课堂作业
作业：第105页练习二十，第3题。 第106页练习二十，第8题。
计量比较轻的物品用“克”
三、知识运用 作单位，计量比较重的物品 用“千克”作单位。
1. 说出下面的物品各有多重。
2. 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
三、知识运用 1千克＝1000克，它可以 帮助我们判断呦！
3. 下面的物品各有多重？连一连。
4. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
2千克 ＝ 2000克 800克 ＜ 1千克
克和千克
Hale Waihona Puke 克和千克一、揭示课题同表学示们物，品看有看多他重们，在 超可市以都用买质了量什单么位？克分 别或是千多克重。呢？
二、探究新知
我1个知2道分“硬克币” 真用约是字重太母1克轻“。了g”！来
表示。
这些物品都比较轻， 请计你量用先比手掂较掂一轻一掂的掂这物，些品感物，觉 品常，用怎你“么有克样什”？1么克作感有单受多位？重。？
5千克 ＞ 4900克 2500克 ＜ 3千克
三、知识运用 5007克岁＋的都5小是0朋01克友千＝体克1重，00一当0克般然 1千在克2＝2一千10样克0重0左克了右！。
5.判断对错。
数学人教版二年级(下)第八单元克和千克课时1课时2优秀课件ppt
口答：这只袋鼠5克重。
一粒花生米只有1克重，很小很轻的呦！ 刚出生的小袋鼠的质量只有5粒花生米 的那么重，真的好小啊！
克和千克 课时2
1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中 的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。 2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握 质量单位克和千克，体会数学与生活的紧密联系。
克和千克 课时1
1.在具体生活情境中，认识质量单位克与千克，知道1千克=1000克。 2.通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量 观念，并学会以此为标准去估量物体的质量。 3.了解克和千克在生活中的作用，体会质量单位与生活的密切联系， 体会数学的价值。
【重点】认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。 【难点】初步建立1克和1千克的质量观念。
口答：口如答果：4如个果苹5果个重苹1果千重克，1 千这 些苹果克大，约这重些5苹千果克大。约重 4 千克。
1 估计 24 个梨大 约重多少千克。
怎样解决？
我知道大约 5 个梨 是 1 千克。
1 如果5个梨重1千克，这些梨大约重（ 5 ）千克。
－5
－5
－5
－5
24
19
14
9
4
5 个梨大约是口1 答千：克2，4我个们梨可大以约重5 个5 千5 个克地。减， 从 24 中最多减去几个 5 就是有几个 1 千克。减去
同表学示们物，品看有看多他重们，在 超可市以都用买质了量什单么位？分 别克是或多千重克呢。？
克
我1个知2道分“硬克币” 真用约是字重太母1克轻“。了g”！来表示。
这些请用物你手品先掂都掂一比一掂较掂，轻， 计量这感比些1觉较物克怎轻品有么的，多样物你重？品？， 常用有“什克么”感作受单？位。
一粒花生米只有1克重，很小很轻的呦！ 刚出生的小袋鼠的质量只有5粒花生米 的那么重，真的好小啊！
克和千克 课时2
1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中 的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。 2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握 质量单位克和千克，体会数学与生活的紧密联系。
克和千克 课时1
1.在具体生活情境中，认识质量单位克与千克，知道1千克=1000克。 2.通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量 观念，并学会以此为标准去估量物体的质量。 3.了解克和千克在生活中的作用，体会质量单位与生活的密切联系， 体会数学的价值。
【重点】认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。 【难点】初步建立1克和1千克的质量观念。
口答：口如答果：4如个果苹5果个重苹1果千重克，1 千这 些苹果克大，约这重些5苹千果克大。约重 4 千克。
1 估计 24 个梨大 约重多少千克。
怎样解决？
我知道大约 5 个梨 是 1 千克。
1 如果5个梨重1千克，这些梨大约重（ 5 ）千克。
－5
－5
－5
－5
24
19
14
9
4
5 个梨大约是口1 答千：克2，4我个们梨可大以约重5 个5 千5 个克地。减， 从 24 中最多减去几个 5 就是有几个 1 千克。减去
同表学示们物，品看有看多他重们，在 超可市以都用买质了量什单么位？分 别克是或多千重克呢。？
克
我1个知2道分“硬克币” 真用约是字重太母1克轻“。了g”！来表示。
这些请用物你手品先掂都掂一比一掂较掂，轻， 计量这感比些1觉较物克怎轻品有么的，多样物你重？品？， 常用有“什克么”感作受单？位。
二年级下册数学优秀课件-8.1《克和千克》人教新课标(共24张PPT)
• 5千克 ＝（500 ）克 • 4000克＝（0 4 ）千克 • 1千克-300克＝（ 700 ）克 • 2千克+500克= （250 ）克
0
判断对错。
• （1）一个鸡蛋约重50克。（ √ ）
（2）小明今年7岁，约重2000克。 （ × ） （3）1千克铁比1千克棉花重。 （ × ） （4）一袋盐500克，两袋这样的盐重1千克。( √ )
课堂作业
作业：第105页练习二十，第3题。
第106页练习二十，第8题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
5个土豆 , 三个易拉罐啤酒 ,15个鸡 蛋……
比较轻的物品常用天平 来称
比较轻的物品常用天平 来称。
4千克
（4000）克 2千克
（2000）克
( 3 )千克
3000克
6000克
（6 ）千克
杆秤
体重秤
弹簧秤
• 家里常用的
磅秤
• 夏天卖西瓜和大米的地方 用磅秤.
盘秤 • 商店卖糖果的地方.
克和千克
（g） （kg）
贡院中心小学 李敏
重 1 千克。
饼干 110 克
5 千克
平时我们常说的物品有多重，实际是指 物品的质量是多少。
斤，公斤是我们国家以前的质量单位。
0
判断对错。
• （1）一个鸡蛋约重50克。（ √ ）
（2）小明今年7岁，约重2000克。 （ × ） （3）1千克铁比1千克棉花重。 （ × ） （4）一袋盐500克，两袋这样的盐重1千克。( √ )
课堂作业
作业：第105页练习二十，第3题。
第106页练习二十，第8题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
5个土豆 , 三个易拉罐啤酒 ,15个鸡 蛋……
比较轻的物品常用天平 来称
比较轻的物品常用天平 来称。
4千克
（4000）克 2千克
（2000）克
( 3 )千克
3000克
6000克
（6 ）千克
杆秤
体重秤
弹簧秤
• 家里常用的
磅秤
• 夏天卖西瓜和大米的地方 用磅秤.
盘秤 • 商店卖糖果的地方.
克和千克
（g） （kg）
贡院中心小学 李敏
重 1 千克。
饼干 110 克
5 千克
平时我们常说的物品有多重，实际是指 物品的质量是多少。
斤，公斤是我们国家以前的质量单位。
二年级数学下册第8单元《克和千克》第1课时克和千克课件新人教版
三导练：
计量比较轻的物品用“克” 作单位，计量比较重的物品
用“千克”作单位。
1. 说出下面的物品各有多重。
2. 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
知识运用：
1千克＝1000克，它可以 帮助我们判断呦！
3. 下面的物品各有多重？连一连。
4. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
2千克 ＝ 2000克 800克 ＜ 1千克
5千克 ＞ 4900克 2500克 ＜ 3千克
知识运用： 5007克岁＋的都5小是0朋01克友千＝体克1重，00一当0克般然 1千在克2＝2一千10样克0重0左克了右！。
5.判断对错。
（1）一个鸡蛋约重50克。
（）
√
（2）小明今年7岁，约重2000克。
（）
×
（3）1千克铁比1千克棉花重。
（）
×
√ （4）一袋盐500克，两袋这样的盐重1千克。 ( )
估一估：
我“知净道含“量千”克指”桶用里、 1字箱千母里克“的＝k物1g0”品0来实0克表际示有。 多重。
像2袋“这盐净些重含计1量量00”比0克是较，什重也么的 物可意品以思，说？常重用1千“克千。克” 作单位。
认识各种称：
你知道吗？
电子秤
体重秤
磅秤
在1斤生＝活1中0两，人们习惯 用1斤“＝斤5”00和克“两”来 表2斤示＝物1体千有克多重。
称一称：
指针指着几，就表示 所称的物品有多重。
导练：
活动三：实践运用，巩固拓展 活动任务：请用今天所学的克和千克的知识解决下面问题。 活动流程： 1、自主学习：独立完成103页做一做第1、2小题。 第二题在（）里填上适当的单位。（先抓后称） 2、完成105页第3题和第106页第8题。 3、小组讨论：在小组内交流自己的做法。 4、展示分享：派代表在班上交流，集体分享。 活动要求：人人参与，大胆交流。
新人教版二年级数学下册第八单元《克、千克的认识》PPT课件
人教版二年级数学下册
第八单元克和千克
克和千克的认识
情景导入
表观示察物右品图有，多说重， 可一以说用你质都量发单现位 克了或什千么克？。
情景导入
说一说：你在生活中见过下列物品吗？他们有多重呢？
10克
12克
100克
计量比较轻的物体的质量时，常用“克”作单位， “克”用字母“g”表示。
放在手上掂一掂，就会感觉很轻很轻， 1克 好像手上没有放东西一样。
3 (千克 )
巧克力
54 ( 克 )
12 ( 克 )
6 (千克 )
500 (千克 )
3、先估计它们分别有多重，再用线连起来。
2千克
100千克
160克
2克
4、在 里填上“>”“<”或“=”。
5200克 > 5千克 6000克 = 6千克 8克 < 8千克
4千克 > 400克 2千克Байду номын сангаас< 2200克 1000克 < 10千克
5、看图读数。
600
300
100
6、看图读数。
65
25
50
7、判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)一壶食用油重10克。 (2)一袋糖重500克，两袋糖重1000克。 (3)1千克食盐比1千克石头轻。 (4)称一个乒乓球的质量用千克作单位。 (5)小红体重25克。
( ×) ( √)
( ×) ( ×) ( ×)
（1）调节天平，使天平左右两 端平衡。
（2）天平左边托盘放入物体， 右边托盘放入砝码，指针 指向正中央时，此时砝码
1克花生豆大约有1粒。 的质量就是物体的质量。
说一说：这些物体的质量是以什么为单位的呢，为 什么不用克做单位？
第八单元克和千克
克和千克的认识
情景导入
表观示察物右品图有，多说重， 可一以说用你质都量发单现位 克了或什千么克？。
情景导入
说一说：你在生活中见过下列物品吗？他们有多重呢？
10克
12克
100克
计量比较轻的物体的质量时，常用“克”作单位， “克”用字母“g”表示。
放在手上掂一掂，就会感觉很轻很轻， 1克 好像手上没有放东西一样。
3 (千克 )
巧克力
54 ( 克 )
12 ( 克 )
6 (千克 )
500 (千克 )
3、先估计它们分别有多重，再用线连起来。
2千克
100千克
160克
2克
4、在 里填上“>”“<”或“=”。
5200克 > 5千克 6000克 = 6千克 8克 < 8千克
4千克 > 400克 2千克Байду номын сангаас< 2200克 1000克 < 10千克
5、看图读数。
600
300
100
6、看图读数。
65
25
50
7、判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)一壶食用油重10克。 (2)一袋糖重500克，两袋糖重1000克。 (3)1千克食盐比1千克石头轻。 (4)称一个乒乓球的质量用千克作单位。 (5)小红体重25克。
( ×) ( √)
( ×) ( ×) ( ×)
（1）调节天平，使天平左右两 端平衡。
（2）天平左边托盘放入物体， 右边托盘放入砝码，指针 指向正中央时，此时砝码
1克花生豆大约有1粒。 的质量就是物体的质量。
说一说：这些物体的质量是以什么为单位的呢，为 什么不用克做单位？
部编二年级数学下册第八单元8克和千克上课课件第1课时克和千克的认识
部编二年级
数八千件和识学千克单第部数八千件和下克上元1编 克 千学单第课册的8课二上克下元1克时课第认课年课的8册和克克时级 课 认第和克
500克7 ＋岁5的都0小0是克朋＝1友千1体0克0重0，克一
识 4. 判断对错1。千克般＝在 2当120然0千0一克样左重右了。！
（1）一个鸡蛋约重50克。
（ √）
3.通过小组合作学习，动手操作、主动探 索等活动，培养学生的创新意识及动手、 动脑习惯。
部编二年级 数学下册第 八单元8克和 千克上课课 件第1课时克 和千克的认 识
一、新课导入
同表学示们物，品看有看多他重们，在 超可市以都用买质了量什单么位？分 别克是或多千重克呢。？
部编二年级 数学下册第 八单元8克和 千克上课课 件第1课时克 和千克的认 识
二、探究新知
请你先掂一掂这些物 品，你有什么感受？
部编二年级 数学下册第 八单元8克和 千克上课课 件第1课时克 和千克的认 识
我知道“克” 这些物品都比较轻，
用字母“g” 计量比较轻的物品，
来表示。
常用“克”作单位。
部编二年级 数学下册第 八单元8克和 千克上课课 件第1课时克 和千克的认 识
我知道“千克” 像这些计量比较
用字母“kg” 重的物品，常用
来表示。
“千克”作单位。
部编二年级 数学下册第 八单元8克和 千克上课课 件第1课时克 和千克的认 识
“净含量”指桶 里、箱里的物品 实际有多重。
“净含量”是 什么意思？
部编二年级 数学下册第 八单元8克和 千克上课课 件第1课时克 和千克的认 识
部编二年级 数学下册第
2. 说出下面的物品各有多重。 八单元8克和
千克上课课 件第1课时克 和千克的认 识
《克和千克》教学PPT课件
也就是说1000个1克就是1千克
小结
• 1袋砂糖500克 • 2袋砂糖正好是1千克
1千克=1000克
掂一掂，并比较1克和1千克的物体
比较轻的物体用（ 比较重的物体用（
）作单位 ）作单位
克 千克
猜猜你们的铅笔盒有多重？
要知道物体的轻重该 怎么办？
要知道物体的轻重，我们可 以采用秤称的方法。
同学们，你们在 日常生活中见过
哪几种称？
你见过哪些称？
电子秤
盘秤
弹簧秤
磅秤
台秤
天平
小结
大约重一克和大约重一千克的物品有
• 大约重一克的有：
•
•
曲别针大约重1克
• 2粒
大约是1克
大约重一千克的有： 5本数学书 2个土豆 3个易拉罐啤酒
• 一根圆珠笔芯……
15个鸡蛋……
克与千克的关系？
一袋砂糖重500克，两袋砂糖重多少克？
500克+500克=1000克 1000克=1千克 1千克=1000克
克和千克
第一课 时
克和千克的认识
请同学们观察一下： 1.这幅图画的是什么？ 2.图中的阿姨和小朋友们在说什么？
重1千克
110克
5千克
ห้องสมุดไป่ตู้
表示物品有多重可以用 克(g)和千克(kg)作单位
一克有多重？
一枚1角硬币约一克
说说生活中哪些物品的质量 大约是1克？
一千克有多重？
一袋盐重一千克
说说生活中哪些物品质量大约是 一千克？
小结
• 1袋砂糖500克 • 2袋砂糖正好是1千克
1千克=1000克
掂一掂，并比较1克和1千克的物体
比较轻的物体用（ 比较重的物体用（
）作单位 ）作单位
克 千克
猜猜你们的铅笔盒有多重？
要知道物体的轻重该 怎么办？
要知道物体的轻重，我们可 以采用秤称的方法。
同学们，你们在 日常生活中见过
哪几种称？
你见过哪些称？
电子秤
盘秤
弹簧秤
磅秤
台秤
天平
小结
大约重一克和大约重一千克的物品有
• 大约重一克的有：
•
•
曲别针大约重1克
• 2粒
大约是1克
大约重一千克的有： 5本数学书 2个土豆 3个易拉罐啤酒
• 一根圆珠笔芯……
15个鸡蛋……
克与千克的关系？
一袋砂糖重500克，两袋砂糖重多少克？
500克+500克=1000克 1000克=1千克 1千克=1000克
克和千克
第一课 时
克和千克的认识
请同学们观察一下： 1.这幅图画的是什么？ 2.图中的阿姨和小朋友们在说什么？
重1千克
110克
5千克
ห้องสมุดไป่ตู้
表示物品有多重可以用 克(g)和千克(kg)作单位
一克有多重？
一枚1角硬币约一克
说说生活中哪些物品的质量 大约是1克？
一千克有多重？
一袋盐重一千克
说说生活中哪些物品质量大约是 一千克？
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用“千克”作单位。
1. 说出下面的物品各有多重。
2. 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
1千克＝1000克，它可以
3. 下面的物品各有多重？连一连。 帮助我们判断呦！
4. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
2千克 ＝ 2000克 800克 ＜ 1千克
5千克 ＞ 4900克 2500克 ＜ 3千克
克和千克
活动一：看图说说
• 活动任务：看图，说说你知道了哪些 数学信息？
表示物品有多重， 可以用质量单位克 或千克。
1克有多重? 1千克有多重?
活动二：认识重量单位克
• 活动任务：感受1克有多重？
• 活动步骤：
•
1、独立思考。
•
2、在小组内交流自己的想法。
•
3、全班交流。
1克有多重？
一个2分硬币约重1克 ( 1)g
• 活动要求(头脑风暴）
电子秤
体重秤
磅秤
在1斤生＝活1中0两，人们习惯 用1斤“＝斤5”00和克“两”来 表2斤示＝物1体千有克多重。
除斤你了、还这两知些与道，我人生们活认常中识用 你的什还克么见和质过千量什克单么又位秤有来？什表 介么示绍关物给系体大呢有家？多。重吗？
做练习：
计量比较轻的物品用“克” 作单位，计量比较重的物品
指针指着几，就表示所 称的物品有多重。
5.判断对错。
5070岁克的＋都小5是0朋01克千友＝克体1，重0当0一0然克般 1千在克2＝2一千1样0克0重左0克了右！。
（1）一个鸡蛋约重50克。
（ √）
（2）小明今年7岁，约重2000克。
（ ×）
（3）1千克铁比1千克棉花重。
（ ×）
（4）一袋盐500克，两袋这样的盐重1千克。 ( √ ) Nhomakorabea 课堂作业：
作业：第105页练习二十，第3题。 第106页练习二十，第8题。
1千克＝1000克 1kg=1000g
生活中有哪些物品的质量大约是1千克？
一条普通鲤鱼 大约
重 1千克
净重：500克
净重：100克
净重：5千克
净重：25千克
我们可以用什么办 法知道一个苹果有 多重呢？
要知道一个物品的轻重， 可以用秤称。
活动四：认识几种称
• 活动任务：说说你知道的称，并做简 要介绍？
生活中有哪些物品的质量大约是1克？
大约重1克。
曲别针大约重1克。
2粒
大约是1克。
1个
大约是1克。
活动三：认识千克
• 活动任务：1千克有多重，克和千克有什么关系？
• 活动步骤：
•
1、独立思考。
•
2、在小组内交流自己的想法。
•
3、全班交流。
1千克(1kg)又有 多重呢？
一袋盐重500克， 两袋盐正好是1千克 (1kg)