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学“三平精神”，做“三平”教师张桂芬三平精神即“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感。
”三平精神是任何一个人、任何一个岗位都必须具备的职业道德。
体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对每一个共产党员和每一个公民的基本要求。
“平凡、平静、平常”，看似普通，却包含着一种务实执着的精神气质；“追求、激情、责任”，说起来容易，却意味着要付出勇气和智慧。
“三平”精神突出的是求真务实，倡导的是持之不懈的奋斗。
当今时代，社会分工越来越细，人们所从事的工作各有差别，大都平凡而普通。
但平凡的人生可以创造不平凡的价值，只要每个人在平凡的岗位上胸怀理想，恪尽职守，脚踏实地，就能做出不平凡的业绩。
“三平”精神是河南人精神的浓缩和提炼。
自古以来，中原儿女就有吃苦耐劳、朴实肯干、勇于担当、任劳任怨的优秀品质，为了追求幸福美好的生活，河南人孜孜以求、永不放弃。
愚公移山精神、红旗渠精神、焦裕禄精神已经融入河南人的血脉，成为我们克难攻坚、不断前进的宝贵财富。
“三平”精神是中原文化优秀内涵的历史传承，是河南人精神内核的发扬光大。
随着社会的发展，人们的利益诉求和价值取向日益多元化。
在这样的大环境下，有的人心浮气躁，有的人急功近利。
大力弘扬“三平”精神，正是点中了这样一种社会风气的要害，其实质就是倡导每个人在平凡的岗位上、在平常的生活中，老老实实做人、踏踏实实做事。
我们常常要甘于寂寞、肯于寂寞，在和风细雨中用自己的实际行动润物无声地影响学生的品格。
以“三平精神”为标准，从坚定理想信念、增强工作事业心与责任感、坚持依法执教廉洁从教等方面，真正以身作则、率先垂范，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。
努力争当“三平精神”的践行者，坚持以德修身、以德施教、以德育人，力行师德规范，锤炼高尚品格，养成良好的职业道德、健康的个性心理和健全的人格魅力，真正做到“学为人师，行为世范”。
做平凡的螺丝钉——学习雷锋见行动，践行三平精神不因时代的潮流而褪色，不因生活的安乐而平淡，不因社会的发展而遗失，从1963年到2012年这段充满挑战充满激情的岁月里，雷锋精神已经伴随我们走过了整整50个冬夏春秋。
50年精神淬炼，50年历史传承，雷锋精神已经成为一种信仰，一种力量，一种呼唤，时代强音，推动着我们去学习，去传承，去发扬，去奉献。
干一行，爱一行，甘于付出，不求回报，爱岗敬业，全心全意为人民服务，做那颗平凡却又褶褶闪光的螺丝钉，已经成为雷锋身上闪闪发亮的光环，成为我们心中永恒的向往和追求。
他的一生，平凡而又伟大，他的精神，国人崇尚世人传承。
平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的强烈责任感，2010年两会期间卢展工书记提出的“三平精神”，何尝不是对雷锋精神的继承、传播与发展？何尝不是河南人质朴、大爱、奉献等精神风貌的完美展现？又何尝不是河南人社会主义核心价值体系的精髓所在？加强品质修养，提高思想情操，提升思想境界，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，早已经成为“三平精神”的精华所在和内在要求，成为河南人不懈的追求和探索。
回眸过去，展望未来，学习雷锋见行动，践行三平精神已成为，时代的主旋律，至强之音。
2010年是不平凡的一年，那一年，河南省的教师队伍中涌现出了一大批可歌可泣的优秀教师，如孙阳吉、王生英、孙晨，他们从眼前着手，从细节做起，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作；他们始终保持一颗平常心，淡泊明志，服从大局，不计个人名利得失；他们一切为了学生，为了学生的一切，体贴学生，关爱学生；他们用自己实际的行动彰显了河南人特有的“三平精神”。
2010年也是感动人物迭出的一年，那一年，他，30岁，在最美丽的青春季节陨落，他，用生命的真谛诠释奉献的永恒，他，用辛勤的汗水与泪水换来桃李芬芳，他，最终倒在了讲台上，再也没有苏醒过来，他用无声的语言向世人展示了一个无私奉献的教师风貌。
难以忘记他在深夜巡查校园的瘦小背影，难以忘记他在三尺讲台上抑扬顿挫的雄浑声音，更难以忘记他在患白血病后乐观开朗的心态，他告诉我们如何做人，如何处世，他教育我们人当立志，报效祖国，他就是我的一位普通的高中教师，他用自己的一生践行了“三平精神”，他，值得我一生去敬重，一生去学习。
践行三平精神，绽放生命之花记扶沟高中教师作者：姚瑞雪指导教师：李红丽平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈责任感，这就是卢展工书记提出的“三平”精神。
可在如今这个霓虹闪烁，觥筹交错，物欲横流，人心浮躁的社会中又有几人能有这种情操，这样的追求，然而扶沟高中的全体教师却用实际行动践行着“三平”精神，用执着和汗水浇灌着一批又一批的扶高学子，为扶沟的腾飞默默地奉献着自己。
专业领航，平凡之中执着追求俗话说：“十年树木，百年树人。
”一个学校的发展离不开一批专业素质高且又执着追求的教师，扶高的教师就是这样一群人，作为扶沟最好的高中，扶高教师都是经过精挑细选的，专业素质都无可挑剔，可他们仍不满足，执着追求，努力提高自己水平。
他们常说：“要给学生一桶水，我们必须是一条永不停歇的河流。
”奔着这个目标，学校不惜重金购买大量教育书籍，聘请专家进校园，为教师的专业成长尽可能提供保障。
教师们认真研究教材，潜心研讨教法，努力顺应新课改的教学需求，不忘完善自己的课堂教学，努力打造适合自己风格的课堂。
积极认真阅读教育类的各种杂志，也通过网络进行学习，增加阅历，同时还积极撰写教学论文。
充分利用学校的多媒体教学设施，积极参与学习、讨论。
抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对本人的教学活动进行反思，及时总结教学活动中的得失，扬长避短，学校也经常分层次进行各种教研活动，并及时评课，还开展青蓝工程活动，为学校整体素质的提高提供了保障。
教师水平提高了，我们学生得到很大好处，我们的成绩提高的很快，一个来我们学校复读的学生说：“我真后悔，怎么没早几年来这个学校上学。
”爱心永存，平常之中恪尽职守有人说：“没有爱就没有教育。
”我们的每一位老师都是爱满心间，这种爱也许没有英雄的勋章那样耀眼，更没有海誓山盟的爱情那样惊天动地，但它却渗透在生活的每一个瞬间：为了上好每一节课，他们每天闻鸡起舞、披星戴月；为了解决一个问题，他们经常查阅无数资料；为了弄清某个细节，他们请教了多少相关人士；为了调动我们学校的积极性，他们尽量多用幽默风趣而又贴近生活的语言；为了提高高三学生的分析思考能力，他们需要深入解析或者改编高考题；为了引导高一学生养成良好的学习方法和习惯，必要时他们需要引导我们逐字逐句的从课文中感知并提取重点；为了让学生攻克单词关，他们甚至要把每个单词都搭配上短语或生动贴切的语句；为了批改作业，他们不知要牺牲多少休息与娱乐的时间，为了让每一位学生都不掉队，他们做了多少工作。
学“三平”精神，做“三平”教师郑州市中原区郑上路小学张璐平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”——“三平”精神的“平凡”、“平静”、“平常”点出了一种生活常态和生存状态；“伟大追求”、“满腔热血”、“极强烈责任感”，则更强调了人的积极努力和进取精神。
“三平”精神蕴含着对人生的深沉感悟，让人从中受到启迪和教益。
雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
今天，当我站在这三尺讲台时，我感到神圣与自豪。
因为我从事着叶的事业，因为我是一名光荣的人民教师！平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感。
多么崇高的职业理想，这种精神用在教师行业是再合适不过的。
许多老师在平凡的工作中孜孜不倦的追求，日复一日，年复一年地重复着平淡无奇的工作。
我们身边那些默默无闻的“三平教师”同样是平凡、平静、平常的工作在第一线，他们敬业，他们上进，他们虚心，他们用自己的行动温暖着孩子们的心。
从这些“三平精神”的老师身上，我深深感受到自己必须提高认识，加强自身修养，像“三平”教师的楷模那样，做一名“三平”精神的真正实践者。
爱心，是教师对教育事业，对学生的热爱之心，是教师职业道德的核心。
因此，教师在任何时候都不能忘记自己不是单纯的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的“工程师”。
我能做到的就是用一颗爱心化作一盏盏烛火，去点亮孩子们纯洁、高尚的心灵。
我所在的班级里有个女生活泼聪明，但是却不肯学习，为了提高她的成绩，我在她身上花了不少时间和精力，可是却收效甚微。
有一次班里进行单元测试，她的好朋友考了90分，而她却没有做完，我就想借这个机会好好和她聊一聊。
女孩准时出现在办公室，我很平静的告诉她这次的测试成绩，并问她是不是想把功课学好。
在得到肯定的回答之后，我告诉她自己的优势在哪里，怎样学才能超越别人，并让她和那个关系最好的女孩儿比一比谁能在下次的测验中考出好成绩。
“弘扬三平精神争做三平教师”心得体会-教师心得体会我校教师参加了弘扬三平精神争做三平教师动员会。
三平精神即平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的强烈责任感。
体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养，情操风范、思想境界，也是对我们每一位教师和每一个公民的基本要求，所以做为教师要能准确地理解三平精神的内涵，把三平精神深入到我们的内心，转化为我们的精神财富，把三平精神化为我们的实际行动。
教师这一职业很平凡，但平凡中更显其伟大。
从中国古往今来的教师状况，我们不得不承认，现在的我们更被重视了，更显自由了，待遇也更好了。
我们还有什么理由挑肥拣瘦？教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。
教师的工作艰辛又繁琐，平凡有伟大，教师的工作是良心活，它需要我们教师艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。
教师要做有心人，平时多观察了解学习，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生为本的教育目的。
教师在做人方面更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。
要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，在工作中真正做三平教师，并加强学习，钻研业务，扎实工作，认真阅读教育类杂志，不仅给与自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识，不断提高教育教学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。
教师一定要培养自身良好的素质，脚踏实地地投身教育工作中。
不应该抱怨命运的不公，带着情绪去参加教学。
魏书生说过：大材小用何尝不是一件幸事？知足的人才能感到真正的幸福，教师也不例外。
只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。
学习雷锋见行动三平之中做贡献尊敬的各位领导，各位老师，大家上午好！有一个名字，总能让人感到春天般的温暖;有一种精神，犹如春日里的阳光，让道德的种子在幼小的心灵生根发芽。
雷锋，一座永恒的丰碑，一个永远的榜样，一个民族的精神财富，哺育和激励着一代又一代年轻人奋发向上。
今天，我演讲的题目就是：学习雷锋见行动，“三平”之中做贡献弘扬雷锋精神，做热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的时代青年。
青年，必须有远大的理想，必须有坚定的信念，必须有为了实现理想而执着追求的精神。
“做一件好事不难，难的是做一辈子好事”，有理想容易，难的是如何始终如一地坚持自己的理想信念，并且为实现理想而不懈努力奋斗。
我，一个普普通通的女孩，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光。
也正是我把自己的信仰交给党，一直朝着理想教师——我的教师理想前进，才让我的职业生涯有了更伟大的意义。
初登讲台且瘦小的我，很自然地被安排教两个慢班的英语课。
我刚走出校门，知道学生苦和累，总把学生当朋友，总是和他们玩耍嬉戏，和他们和谐相处。
但学生很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏，课堂上，有的挤眉弄眼，有的指手画脚，课堂组织往往是放得开，却收不拢，学生把我对他们的宽容，视为我的无能，结果，两年下来，学生的成绩总和我的付出成反比，我很伤心，也很绝望。
为什么受伤的人总是我？作为一名专科生，为什么我连七、八年级的小孩子都教不好？自己也下功夫了，为什么付出这么多却收获不大？难道我与成功无缘？不，是我没有因材施教。
我的知识没问题，只是疏忽了课堂管理。
我盼望新学期的到来，盼望能教快班，可生活和我开了一个玩笑，我依然又被安排教（八.七班和八.八班）两个慢班的英语，并且是全校出了名的三个慢班中的两个。
当我得知这个事实时，我的心碎了，“干还是不干？”犹豫中，我下定决心：我也要拿个第一！我决不放弃，我要与这群孩子同舟共济，努力向前。
绿东村街道开展“学习雷锋见行动、‘三平’之中做贡献”教育实践活动总结绿东村街道开展“学习雷锋见行动、‘三平’之中做贡献”教育实践活动总结绿东村街道开展“学习雷锋见行动、‘三平’之中做贡献”教育工作实践活动阶段总结为大力学习、弘扬、勇于创新雷锋精神和三平精神，推进社会主义核心价值体系基本建设建设，按照中央、省市区的有关要求及居委会《关于印发的通知》文件精神，绿东村街道积极部署开展学习雷锋见行动，‘三平’之中做贡献家庭教育实践活动。
一、提高认识，明确要求和目标。
街道党工委充分认识深入开展学习雷锋精神、“三平”精神终身教育重要实践活动的重要意义，把组织开展学习、推介和实践雷锋精神、“三平”精神摆上非常重要议事日程，抓紧抓实抓出成效。
成立以党工委书记李平涛、办事处巡视员赵青为组长、各班子成员为成员的领导小组，加强对教育实践活动的组织、协调、指导工作，并紧密联系工作实际，制定活动纲要，对活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起活动高潮。
三、丰富内容，创新载体。
深入持久地讲授以平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常的极强烈责任感为主要内容的“三平”精神，引导干部职工深刻雷锋精神就是在平凡、平静、早起勒维冈县之中体现出来的为民精神、不懈精神和持续精神，深刻认识与时俱进做、求真务实做、“三平”之中做做体现了雷锋精神的核心，力助助力干部职工把学习弘扬雷锋精神、“三平”精神有机融合，相互促进。
街道党工委党工委利用中原县政府网、每周中原以及以上新闻媒体大力宣传雷锋式先进典型、“三平”精神典型的先进事迹。
如河南商报专访了外来务工青年王中山十几年来无偿为老年人理发的事迹，石家庄人民广播电台郑州报道了我区三八红旗手---黄山社区主任冯福霞爱岗敬业主任的事迹，让先进典型的优秀事迹变成激励广大党员职工立足岗位、奋发向上、创造新净利润的动力。
通过多层次、多渠道、多形式的宣传教育社交活动，努力在全街道营造学习践行雷锋精神、“三平”精神的良好氛围。
学雷锋，践行“三平精神”李晨曦曾经有一句话被亿万中华人民所熟知：“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的'螺丝钉'，你是否永远的坚守着自己的岗位？”每一次想起这句话，每一年学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。
他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所崇尚的。
雷锋，一个名字，更是一种精神。
他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。
雷锋是我们那个时代的一个符号，更是我们这个时代的一种呼唤，一种对信仰、爱心、真情、奉献的呼唤。
他是榜样，更是一种力量，是推动人们去关怀、去感恩、去热爱、去奉献的力量。
他是平凡的，更是伟大的。
而前一段时间省委卢展工书记所倡导的以“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”为主要内容的“三平”精神，是对我们河南人民优秀品质、优良作风和精神风貌的最好概括。
“三平”精神与雷锋精神相辅相成，既是对雷锋精神的继承和发扬，也是雷锋精神在河南人身上的一种具体体现，更是我们推进经济建设和社会发展必不可少的精神支撑。
雷锋的事迹已不需要再去复述，雷锋的精神也已不需要去宣讲，我自己也常想，如何继承雷锋精神，如何发扬雷锋精神，我能学雷锋做点什么呢？现在的我还处于学习阶段，只能惭愧的说，我做得还很少，在下步，我希望和同学们一起学习雷锋，践行“三平精神”献一点爱心、多伸一只援手、多尽一份本分、少享一刻清闲。
作为一名学生，我认为，学雷锋，践行“三平精神”就要理解好他的精神内涵，真正立足于本职，将这种精神在学习生活中发扬光大。
一、兢兢业业。
古人云：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
“平凡”是我们的人生本色。
只有安于平凡，才能摆正位置，才能超脱名利有所作为。
在我们平凡的学习岗位上，从眼前入手，从细节做起，努力学习，做到尽善尽美，做到无可替代，这其实就是一种伟大的追求和体现。
守住责任，点亮心灯——学“三平“精神，做“三平”教师老店镇一初中白顺山“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，省委书记卢展工在今年全国“两会”期间提出的“三平”精神，是对中原人群体性格的精炼概括，是河南精神内核的生动展现和总结，是中原优秀文化的历史传承，也是社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。
在平凡中放歌。
教师的人生是平凡的，工作是普通的，核心工作是培养社会主义的建设者和接班人。
有人会说，日复一日、年复一年的教学工作会很单调。
我认为，这没什么，重要的是自己的才华如何在教书育人中发挥才更有价值。
没有平凡的工作，只有甘于平凡的人。
平凡是做人的常态，平凡并不是平庸，平凡之中蕴藏着伟大。
看着在知识的海洋中畅游的学生，在循循善诱中快乐成长的学生，在社会的舞台上大展宏图的学生，这样的人生即使平凡，也很精彩！我做教师至今为止十四年，有很多体会和感悟，回想做教师以来激情燃烧的青葱岁月，我只能概括为一句话：立身杏坛，无愧于心。
我懂得教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年身心健康成长，关系到实现中原崛起的智力支持和人才支撑。
回顾在这条路上走过的每一个踏实的脚印，让我倍感自豪的是来自社会、学校、家长的肯定和鼓励；而让我由衷的体会到幸福一词含义的，则是在这路上我牵过的一只只稚嫩的小手，一张张向我扬起的花朵般的笑脸。
在杏坛中求索，体味幸福人生，让我更加珍惜这神圣的职业。
选择了教师这一职业，可以说就远离了名利。
在物质繁荣的今天，教师依然是个相对清贫的职业。
选择了这个职业，就是选择了辛苦和劳累。
可是，面对选择，我无怨无悔。
站上了三尺讲台，就承载着一份责任——一份沉甸甸的责任。
头一年我就带班主任。
繁忙的工作很快代替了想家的思绪，每天备课上课批改作业几乎占去了我的所有时间，除此之外就是吃饭睡觉。
课堂上，我们开展师生互动，共同学习共同探讨，共同营造良好的学习氛围。
“弘扬三平精神争做三平教师”心得体会 (3) “弘扬三平精神争做三平教师”心得体会 (3)精选2篇（一）弘扬三平精神是指努力追求物质平等、社会平等和精神平等的思想和行动。
作为教师，在追求三平精神的过程中，要始终坚守教育使命，提升教育质量，促进学生全面发展。
在实践中，我从以下几方面体会到了弘扬三平精神争做三平教师的重要性。
首先，物质平等意味着提供公平的学习条件。
作为教师，我们要以平等的态度对待每个学生，不分贫富，提供公平的教育资源和学习机会。
这意味着要关注贫困家庭学生的教育需求，提供资助和帮助，让每个学生都有平等的机会接受教育。
其次，社会平等意味着尊重每个学生的个性和差异。
每个学生都是独一无二的，有着不同的能力、特点和兴趣。
作为教师，我们要尊重学生的个性，关注他们的兴趣爱好，并根据他们的需要提供个性化的教学。
这样可以激发学生的学习热情，提高学习效果。
最后，精神平等意味着提供良好的心理健康环境。
学生的心理健康对于学业和生活的发展至关重要。
作为教师，我们要关注学生的心理健康，及时给予关怀和帮助。
倾听学生的需求和困扰，提供积极的心理辅导，帮助他们解决心理问题，培养他们的自信心和积极心态。
在实践中，我深刻体会到弘扬三平精神对于教师的重要性。
只有真正践行三平精神，我们才能够做到公平地对待每一个学生，尊重他们的差异，关注他们的心理健康。
这样才能够真正实现教育的公平、全面发展的目标，为学生成长和社会进步做出贡献。
“弘扬三平精神争做三平教师”心得体会 (3)精选2篇（二）弘扬三平精神，争做三平教师，是一项非常重要的使命和责任。
作为一名教师，我对弘扬三平精神有着深刻的体会和理解。
首先，三平精神强调平等、平和、平安。
作为教师，我们要对待每一个学生都要平等对待，不偏袒任何一个学生。
每个学生都拥有自己的优点和不足，我们要以平和的心态，帮助他们充分发挥优点，克服不足。
我们要在课堂上营造和谐的氛围，让学生感受到平安与温暖。
其次，三平精神也提倡平衡与公正。
学三平精神，做三平教师尊敬的各位领导、老师：大家好：燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业，今天我演讲的题目是《学三平精神，做三平教师》。
每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师，在讲台上，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，生活充满了希望。
如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。
传递文明老师是桥，科教兴国老师是帆；古有孔孟，今有我们，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝笔、一本书”乐也。
为人师表，无尚光荣，我们甘用物质的清贫换取精神的富有，我们无怨无悔守着这一方净土，执着一份清淡，奉上爱心一片。
任凭岁月更迭世事沧变，任凭青春流逝红颜憔悴；守候我们心中的是那盏希望之灯，尤如追日的夸父永不言累，恰似开弓离弦的利箭永不返悔。
教师的职责是“传道、授业、解惑”，重要的是传授知识。
而事实上，老师不仅传授学生知识，还要教他们学习怎样做人，所以从学生入学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色。
日夜操劳呕心沥血，辛勤挥酒智慧的甘霖、启蒙着混沌的种子。
我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。
我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。
可以说，在生命的旅途上，家长把学生引上人生之路，而老师则担负起把学生扶上马又送一程的使命。
为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂时，在桌前与灯火相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的又是我们。
我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，我们用恩师赐予我们的能量去点燃学生的希望。
我们要用这希望之火去陪伴我们培育过的学生，让他们用从我们这里学习到的知识穿越人生的风风雨雨与世间的坎坎坷坷。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。
立足平凡岗位，践行“三平精神”——记孟寨乡虎羊寨小学教师杨莲花同志先进事迹孟寨乡中心学校信息员周动林杨莲花同志是我校的一位优秀青年教师，现年35岁，1994年7月毕业开封市第二师范学校普师班。
她擅长小学语文教学和班主任工作，小学高级教师。
多年来，为了提高自己的教育教学水平，始终适应新形势下的教育工作，她坚持认真地参加了学校每周一次的政治理论学习，在日常工作中牢记“三个代表”的重要思想，详细解读并遵守《中小学教师职业道德规范》。
她注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。
她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。
她把努力培养孩子成为德、智、体全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。
如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。
她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
她是这样想的，更可贵的是她是这样做的。
在日常工作中，她始终保持着平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热情、平常之中的极强烈的责任感。
一、平凡之中的伟大追求“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。
她认真学习新课程标准，以新思路、新方法来指导工作。
认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，力争做一名会备课、上好课的教师。
在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
在县公开课上，她打破常规，巧妙创设课堂教学优良环境，轻松调动学生参与教学活动的积极性，师生互动，现场指导灵活，教学效果显著。
获得了听课者的一致称赞，这也充分体现了她在教育创新上的成功性。
二、平静之中的满腔热情她担任的是五年级的班主任，班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。
学习三平精神心得体会三平精神是指平等平和平衡的精神，其核心是人与人之间的和谐相处和公正平等的价值观。
在我学习三平精神的过程中，我深刻体会到了它所蕴含的智慧和力量。
以下是我对学习三平精神的心得体会。
首先，三平精神教会我们平等对待他人。
平等是指人与人之间应该在权利、地位、机会等方面享有同等待遇。
在实际生活中，我一直以来追求平等待遇，但是在学习三平精神后，我更加深入地理解到平等的内涵和意义。
平等并不是简单的表面待遇，而是要将其内化为行为习惯和为人之道。
在与他人交往中，我更加尊重他人的尊严和权利，不论对方的背景、经济状况、职业等任何因素，都能毫无偏见地平等对待。
这种平等对待的态度不仅能够建立良好的人际关系，还能够在推动社会公平和正义方面发挥积极的作用。
其次，三平精神教会我们追求平和心态。
平和是指人在面对挫折和困境时保持冷静和平静的心态。
在现代社会中，我们面临各种压力和竞争，容易陷入焦虑和不安。
学习三平精神让我明白了平和心态的重要性。
只有在心中保持平和的状态，才能正确地应对困难和挑战。
在生活中，我遇到了很多烦恼和困难，但通过学习三平精神，我学会了冷静思考，保持积极的心态，一个个解决了问题。
平和心态使我远离了烦恼和困惑，让我更加关注心灵的和谐和内心的宁静。
再次，三平精神教会我们追求平衡的生活方式。
平衡是指在各个方面保持适度和均衡的状态。
在现代社会中，很多人追求物质的丰富和成功的事业，但却忽略了生活的其他重要方面，如家庭、健康等。
通过学习三平精神，我意识到生活的平衡和健康对个人的幸福和成就非常重要。
我开始更加重视家庭关系，尽量保证和家人的交流和互动；我也开始关注健康的养生方式，保持身心的平衡。
在生活的各个方面寻求平衡，使我能够更好地面对工作和生活的压力，提高生活的质量和幸福感。
最后，学习三平精神让我明白了平等、平和和平衡之间的相互关系。
只有在平等的基础上，才能实现平和的心态和平衡的生活方式；只有保持平和的心态，才能更好地追求平等和平衡；而只有在生活的各个方面保持平衡，才能更好地实现平等和平和。
学习“三平”精神心得体会“三平”精神是中华民族传统美德的重要组成部分，也是中国共产党的优良作风和党员干部的价值追求。
它包括“平实、平和、平安”三个方面，分别代表着对待人际关系的实在、正当和和睦。
我深刻地体会到了“三平”精神的力量和意义，以下是我的心得体会：一、“平实”是“三平”精神的第一要义。
在我的理解中，平实就 means简单、朴实、真实。
在我们在生活和工作中，要注重朴素的生活态度和工作作风。
现在社会上很多人追求物质的繁华，而忽视了内在的品质。
但是平实之人对外在的物质追求并不盲目，他们通常会珍惜现有的生活，经济状况好一点，生活水平就相对宽裕一点。
所以底子深厚、内涵丰富的人才会找到自己生活比较滋润的生活状况。
平实是对自己生活的满足，也是对他人生活状况的尊重。
在经济日益发展的今天，我们更应该以平实的心态看待生活，并努力去追寻真实和简单的生活方式。
二、“平和”是秉持“三平”精神中的另一重要方面。
平和即和平、安宁，不仅指人与人之间的相处方式，也包括人与自然的和谐关系。
在人与人之间，我们应该以平和的态度对待他人，尊重别人的意见，不给他人带来困扰和压力。
同时，我们也要学会平和地对待自己。
人无完人，我们应该有容人的胸襟，包容自己的不足，不把自己压得太紧。
在人与自然的关系上，我们更应该平和地生活在自然中，环保，以保护自然资源的方式，以平和的心态面对自然种种变化。
三、“平安”，是“三平”精神的高级阶段和最高境界。
这里的平安不仅指人与人之间的和谐，也指人与自己内心的平静。
俗话说，心静自然凉。
只有保持平静的内心，才能应对各种困难和挑战。
平安见证了一个人的心智成熟和健康的成长。
同时，平安也是社会稳定和和谐发展的基石。
只有人们心安理得地生活在一个和谐稳定的社会中，才能实现更高质量的生活。
通过学习、了解“三平”精神，我对自己的人生态度和价值观有了更加深刻的思考。
在平实、平和、平安中，我找到了生活的真谛和人生的价值。
平实带给我简单和真实的生活，平和带给我和谐和宽容的心态，平安则带给我内心的平静和自由。
学习雷锋见行动三平之中做贡献活动方案
一、活动目标
1.培养学生关爱他人，积极参与社会公益活动的意识和能力，
提高学生的公民意识和社会责任感。
2.让学生了解雷锋及其精神，深入学习雷锋的先进事迹和伟大
精神，引导学生去发现身边的小事情，践行雷锋精神，传承雷锋文化。
3.鼓励学生参与成长助学计划，积极做出自己的力量，让更多
弱势群体获得帮助。
二、活动方案
1.预热阶段
开展学生主题阅读日，组织学生阅读与雷锋相关的书籍，并通
过读后感、分享、作品展示等形式，增强学生对雷锋精神的了解和
认识。
2.宣传阶段
制作海报、文字、视频宣传，利用校内宣传栏、班级电子屏幕、学生社交软件等途径，广泛宣传“学习雷锋见行动三平之中做贡献”活动，调动学生的参与热情，号召更多人参加活动。
3.策划阶段
结合学校地理优势，精心策划不同的贡献行动，让学生参与其中：。
学习“三平”精神做合格的人民教师姓名：郭艳丽单位：大孟镇张湾小学“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强责任感。
”作为人民教师，要以“三平”精神为宗旨，提高自身的师德修养。
卢展工书记提出的“三平”精神，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个教师和每一个公民的基本要求。
作为人民教师，要以“三平”精神为宗旨，做“三平”精神的践行者。
回看身边的“三平”教师：远在闽北山区的元春兰、杜月菊老师，近在身边默默无闻、无私奉献的教育工作者，她们都是在普普通通的工作岗位上，踏踏实实、不畏艰难，用自己的满腔的热情无私的奉献社会。
正是“三平”精神，使她们因平凡之中的伟大追求而美丽，因平静之中对工作的满腔热情而美丽，因平常之中的极强烈责任感而美丽。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”我们要以元春兰为榜样，发扬“三平”精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬社会正气，本着对人民负责、忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，甘于奉献，潜心钻研业务，真心爱护学生，以强烈的学识、崇高的师德，树立起新时期人民教师的风范。
通过对“三平'精神的学习。
我作为一名普通的人民教师，在工作中体现自身先进性，必须努力做好几个方面。
一、对教学工作的倾情投入和执著追求，源于元春兰对教育事业的无比忠诚和强烈的责任感，元春兰兢兢业业，勤奋工作，无私奉献，甘为人梯，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
我要在今后的工作中，学习元春兰身上所体现出的“三平”精神，做一名优秀的“人类灵魂工程师”，开拓创新，提高素质，以身立教，为人师表，在教学岗位上扎实工作。
二、认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。
平时多走出去听课，学习优秀教师的教学方法。
备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性教师。
三、充分利用学校为我们搭建的学习平台，积极参与学习、讨论。
努力践行“三平”精神积极发挥余热作奉献——记西华县老年协会周口市西华县，是传说中女娲炼五色石补天的地方。
这里是革命老区，为中国革命的胜利作出过重要贡献。
在构建和谐社会、加快社会主义新农村建设的伟大工程中，这里的老干部积极响应党的号召，努力践行“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”的三平精神，自发组织起来，成立了老年协会，经常活跃在乡村之间，做了数不清的好事，他们的事迹被广大群众传颂，他们的奉献精神受到各级党委、政府的称赞。
组织起来干点事2001年，史永德同志从西华县供销社副主任岗位上退下来了。
当他回到家乡——西华县红花镇纪庄村时，既为农村变化很大感到欣慰，又为农村不文明、不和谐的现象感到忧虑。
出于对党的事业高度负责的责任心，他主动地找到几位在农村居住的老干部商量：“咱们应该算是对家乡养育之恩的报答。
”他做通了几位老干部的工作，2002年春第一个老年协会在红花镇纪庄村成立了。
协会成立那天，燃放了鞭炮，书写了多条标语，吸引了许多群众观看。
协会向群众公开承诺，一心一意为群众办好事，为建设文明村做贡献。
提出的口号是“不给政府找麻烦，不给群众添负担”。
协会对会员的要求是每天办一件好事。
他们不仅说到了，而且也确实做到了。
由于他们办好事越来越多，协会在群众中的威信越来越高，好名声在十里八乡迅速传开。
一石激起千层浪，纪庄附近村庄的许多老干部、老教师、老党员、老模范、老复员军人跃跃欲试，纷纷表示向纪庄学习，请求史永德帮助他们建立协会。
史永德同志抓住有利的时机，主动到附近村庄帮助建协会，当年又发展了3个。
随后，老年协会如雨后春笋，迅速发展。
现在，西华县已在红花镇、田口、聂堆等8个乡镇建起了142个老年协会，会员发展到1026人。
还有一些村正在酝酿之中，大有方兴未艾、蓬勃发展之势。
弘扬孝道之美德农村中不孝敬老人的现象村村皆有，一些老人凄凉的现状使有良知的人感到气愤和无奈。
老年协会决定先从弘扬孝道抓起。
他们首先从本村挑选出被村民公认为是孝敬公婆的好儿媳王莲英等人，认真地撰写出典型事迹材料，自费打印500份，张贴在村里，分发给村民。
老年协会自费购买了匾牌，会员带着鼓乐队，敲锣打鼓送到她们家里，这一行动在村里引起很大震动，群众拍手称赞，老人感激涕零。
在通过树立典型开展正面教育的同时，老协同志又分头做不孝顺老人的子女的工作，使这些人受到良心的谴责，一些人幡然醒悟，很快予以改正。
随着评选孝敬老人好儿媳活动的深入，老年协会逐渐规范了评选办法，即本人申报，老协组织村民代表评议，行政村党支部、村委会批准。
他们还针对每家孝敬老人的情况冠以“天下孝子”、“孝顺儿媳”、“贤孝之家”、“孝老世家”等美名。
为了造大声势，每次表彰时村里搭台唱戏，受表彰人披红戴花，老协和村干部颁发奖牌。
现已表彰了970个家庭和个人。
通过评选、表彰促使当地孝老、敬老之风蔚然兴起，老年人的生活状况大为改观，家庭和谐、做文明之家成为多数人的追求。
为了加强对群众的思想教育，老年协会同志不辞辛劳，把5000多册《公民道德进万家》读本发送给每个家庭，有效地提高了当地农民的道德水平。
简办红白事破陈风陋习农民富裕了，操办红白事铺张浪费却成风气了。
老年协会决定要管管这个事。
他们利用年龄大，威望高，群众拥护的独特优势，无论谁家办红白事都是主动参与，负责总管。
在管事时，他们反复向群众宣传，办事要勤俭节约，要把钱用到发展生产上，富裕户不能图排场而浪费，不富裕户不能讲面子去攀比。
他们还向大家讲解，村民之间理应相互帮忙，相互体谅，今天你帮别人，别人就会帮你。
这些道理很快被群众所接受，铺张浪费现象大为减少。
老年协会还给群众规定，无论谁家老人去世，火化后开个追悼会，老协的同志致悼词。
悼词中必须历数此人一生为群众办了哪结好事，应该学习他什么，发扬什么，继承什么，以此形式对后人进行教育、启发和引导，破除了以只注重封建礼教而忽视思想教育的陈规陋习，使社会主义思想牢固地占领农村阵地。
几年来，经老年协会操办的几十件红白事都收到了很好的社会效果。
抓治安调解民事纠纷农村的治安问题，一直是个老大难问题。
史永德同志不断听到村民反映牛羊被偷、家被盗、树被砍的消息，他曾去几个被盗者家里察看，令他气愤的是有一户养一头大牛，夜里被挖墙贼偷走，门上竟留下纸条，上写着“你养牛我发财，明年我再来”，可见犯罪分子气焰多么嚣张，难怪群众没有安全感。
他和老协同志协商，要发动群众、依靠群众搞治安。
在村党支部、村委会的支持下，由老年协会出面组建夜间巡逻队，每户出一人，轮流值班，这种办法效果很好，既不增加群众负担，又使村民有责任心，被盗窃现象大大减少，群众安全感普遍增强。
抓治安主要是靠群防群治，调解民事纠纷要靠法律和经验。
村民们之间纠纷经常发生，如不及时消除，不仅影响团结，而且会积怨很深，甚至由民事酿成刑事案件。
老年协会主动地把调解民事纠纷的任务包揽下来。
干这事可不容易，千家万户，村庄之间，邻里之间，纠纷随处随时可能发生。
但老协同志不怕困难，硬是往矛盾堆里钻。
几年来，老年协会调解成许多起民事纠纷，最使人难忘的是史永德同志调解的“树苗索赔案”。
2005年田楼村村民王某牵着牛在路上走着，牛挣脱跑掉，跑到纪庄村一村民的苗圃里，踏坏了树苗，这家人扣留了牛，要求赔偿1500元，虽经人劝解王某牵回了牛，但不愿意赔偿这么多钱，从此两家争吵不休，经人多次调解无效，就连乡司法所也调解不成，两家准备起诉到法院，对簿公堂。
史永德得知后，多次到双方家中做思想工作，使两家人深受感动，都表示了退让态度，在赔偿款相差几十元的情况下，双方又僵持起来，史永德同志背着双方自己垫钱，达到了双方满意。
像这样调解民事纠纷的事件，几年来，老年协会出面调解了6500多场次。
通过调解，使矛盾得到化解，村民关系更加和睦，有效避免和减少了恶性事件的发生。
把三理教育引向深入老年协会在县委老干部局的直接领导下，把对未成年人开展“伦理、心理、生理”教育放在首位。
精心组织健全机构，行政村建立五至七人的“三理”教育领导组，有村干部和学校校长参加，每学期老年协会配有校外辅导员去讲法制、道德、传统教育课，老年协会还组织作巡回报告，放映红色记忆，永远的丰碑光碟，去年在红花、艾岗、聂堆等五个乡镇放映364场次，收视收听达2866人次，有655人写了心得体会，受到广大群众和师生的好评。
老年协会成员带头学习三理教育知识，树立正确的人生观、价值观，提倡用公心，为人民以实际行动为新农村建设作奉献，做好事办实事如：龙池头老协会长凌志安，副会长秘书宋保庆，每天坚持在老年活动室服务，周五还坚持为老年活动辅导讲课，还要迎接上级领导检查和参观，再忙再累不叫苦。
上郭桥王爱林会长坚持去学校讲课，到村组宣传八荣八耻荣辱观教育。
经常当吃亏人、办吃亏事，他配合村两委班子在三夏三秋防疫，修路，村镇文明建设等中心工作中，积极参于，乐于奉献，在村上被评为善良老人的光荣称号。
老年协会不断学习外地经验召开不同形式的座谈会、研讨会、经验交流会、研讨会、经济交流会。
在学习落实老年人权益保障法中号召全体会员学习普森先进事迹，为老年人办优待诊所，优待饭店。
办好老年公益事业，为社会、为困难老人排忧解难。
他们还在田枋、潘南、龙池头等4个行政村老年协会搞标准化建设，办好三室《老年活动室、图书室、广播室》坚持六有：有制度、有计划、有会议记录、有民调纪录、有孝子孝媳、五好家庭评选纪录、有留守儿童帮扶档案，以点代面，全面铺开，去年省文明办、省团委、市委宣传部等领导多次对老年协会，检查指导给予肯定和鼓励。
在开展三理教育活动中结合“公民道德进万家”争创文明户，作文明人。
几年来，组织对五好家庭、孝顺儿子、孝顺媳妇、善良老人的评选，进一步把三理教育推向全社会全民，各行各业都参于，有布臵、有检查、有表彰，有效的推动了村镇文明建设的开展。
把教育“留守”儿童当已任农村中许多富余劳动力外出打工去了，把孩子留在家里，交给爷爷奶奶管着。
这些“留守”儿童由于缺乏正确的家庭教育，出现了一些青少年学生不好好学习、逃学辍学现象，有的已经走向违法犯罪边缘。
老年协会着眼未来，义无反顾地担负起关心教育“留守”儿童的重任。
他们逐村统计“留守”儿童的情况，建立了档案，与学校、家庭联合起来教育孩子。
他们根据每个孩子的情况采取“分包”的办法进行跟踪教育。
还积极捐款救助贫困学生，并购买了笔记本、笔等学习用品，颁发给表现进步的学生，激发这些学生的学习热情。
还动员学生定期给在外打工的父母写信，汇报自己的学习、生活及表现情况，加强与家长的联系，沟通成家长的思想，增进与家长的感情，稳定家长在外的情绪。
对个别不好好学习的学生，他们因人施教，激励奋进，避免辍学。
例如，红花镇王桥村“留守”孩子王某已经上到初中二年级，由于其父母在外地打工缺乏正确的家庭教育，致使他上学不用功，整天胡混，与人打架斗殴，后来干脆辍学在家。
王桥村老年协会会员、原小学校长王水成主动地找到他谈心，无论怎么劝说孩子都是臵之不理，连孩子奶奶也说“别瞎用功了，这孩子要废了”。
而王校长却不放弃，连续五次耐心地做这孩子的思想工作。
在最后这次与他谈心时，王校长说：“孩子，你现在不好好学习，不是你的错，是因为你上小学时我当着校长，我没能把你教育好，没有帮你树立远大理想。
”这句话深深打动了孩子的心，孩子当即痛哭起来，表示要重返学校，决心好好学习。
第二天就背起书包回到学校，从此刻苦学习，进步很快，期末考试成绩跃到班内前列。
对此，学校、学生、家长都非常感谢王校长。
更为传奇的是王校长劝李贺返校。
李贺是个三年级的学生，父母在外打工常年不回，李贺的奶奶仅是供其吃饱穿暖，说不上对其有什么教育。
李贺在校不好好学习，2005年3月14日这天，说什么也不上学校了。
王校长得知后，主动找到李贺，说“李贺，你的名字不好，我给你改个名字，我看你将来必定成为大人物。
”王校长一番激励的话，打动了孩子的心，于4月2日，即辍学18天后重返了学校，从此精神振奋起来，老师、同学都夸他像变了个人。
老年协会像关心这两个孩子一们，经常关心、教育着16000个“留守”儿童。
每天办一件好事史永德和老年协会的同志们，心里经常有一个念：每天要办一件好事。
用史永德的话说“办件好事，心里笑，没办好事，心里跳”。
当地群众说，老年协会办的好事像天上的星星数不清，群众称他们是“活着的老雷锋”。
凡是成立老年协会的村庄，几乎都在会员家里建立了一个文化站，他们自费订购报纸杂志，免费向村民开放。
多数还自费购臵了扩音设备，架设了高音喇叭，每天早、中、晚三次播放重要新闻，法律法规，村里发生的重要事情，发现的好人好事，当天的天气预报，农作物种植科技知识等等。
每逢大雨过后，老协同志立即检查村庄道路，如果遇见垃圾，立即清扫，谁家在门外堆放有杂物，主动地帮助搬运清除，经常保持路通、街净、环境优美。
