高考复习中要强化命题作文审题和立意

高考作文怎样审题立意有哪些方法高考作文审题很重要的一个环节，高考作文在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。

审题立意是高考作文首先必须完成，且必须完成好的一个环节。

1高考作文如何审题立意一、高考作文审题1.高考作文记叙性材料作文审题记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。

命题形式一般是：故事材料+故事提示语(或评论语)+作文要求。

2.高考作文引语式材料作文审题引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。

3.高考作文漫画式材料作文审题二、高考作文立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。

所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。

二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。

三是立意要深刻。

“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。

四是立意要集中。

一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。

2高考作文审题立意方法1、高考作文审题立意人格提炼法适合以人物为核心的作文材料。

立意可分三步走：第一步，大体阅读材料，找出主要人物；第二步，仔细阅读材料，圈点出与主要人物相关的语言、行为或与之相关的事件；第三步，根据圈点出的内容，思考人物的性质归属——正面的，看其是否存在诚实、善良、宽厚等高尚品质；反面的，看其是否存在虚假、自私、嫉妒等人格缺陷。

这种针对人格精神的本质或意义立意的方法，要比就事论事来得深刻。

2、高考作文审题立意原因剖析法就是以敏锐的目光，借助材料所提供的事物现象、结果或发展变化的脉络，探寻其发生的原因或可能带来的意义（也可以是危害）。

以人物为核心的材料，要注意探究人物成功或失败的原因，可从主客观角度进行分析；以事件为核心的材料，要抓住事件的结果，联系事件的人物、家庭及社会背景，分析事件的根源，指出对社会生活的意义或危害。

高考冲刺阶段作文审题立意专题强化训练作文辅导0425 0909高考冲刺阶段作文审题立意专题强化训练平阳中学万晓萍教学目标：强化学生准确审题意识，引导学生掌握审题技巧。

教学重点：引导学生掌握审题技巧，精题精练，导练结合。

教学课时：两课时教学用具：多媒体教学设计：准确审题是写好作文的前提，而审题偏离甚至错误是常见的失误，学生对审题有畏难情绪，有些语文底子较好的学生也因几次审题偏离而不敢创新，这极不利于学生创新意识的培养，也不利于学生脱颖而出。

尤其是在最后的冲刺阶段，这种不安、畏惧的情绪极不利于高考复习和语文水平的正常发挥，因此，在高考考前辅导阶段开设了这堂审题专题导练是当务之急，效果非常明显，也深受学生好评。

教学步骤一．高考试题回放[文题]阅读下面提示,根据要求作文。

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。

今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……请写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌），题目自拟。

[题解]这是一道开放的作文试题，虽然试题没有给出明确的话题，但从材料看，应该与“声音”有关。

这道文题很贴近学生实际的。

只要是健全的人都不会对声音陌生。

随着收音机、电视机、电脑等各种视听载体广泛普及，再到街头随处可拨的越洋电话，全世界的视听资源都可以共享了。

而且生活中还有那么多具体的声音：父母的叮嘱声，老师的讲课声，自行车飞过的一串铃声，街头商贩的吆喝声，厨房里吵菜时香喷喷的嚓嚓声，电脑前快速击键声……但是，并不是所有的声音都可以写，因为提示语的要求很清楚，“哪一种才是真正牵动你内心深处的呢”，这就值得好好体味和思考了。

审题时，须注意提示中的几个短句：“是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……”这些句子虚实相间，诗意盎然，使文题提示丰满起来。

作文审题立意高三一轮最新对于高三的学生来说，作文是语文考试中至关重要的一部分。

而在作文写作中，审题立意是关键的第一步，它直接决定了作文的方向和质量。

在高三一轮复习中，掌握最新的审题立意方法和技巧，对于提高作文水平具有重要意义。

首先，我们要明确什么是审题立意。

审题，就是对作文题目进行仔细的审读和理解，把握题目所提供的信息、要求和限制；立意，则是在审题的基础上，确立文章的中心思想和主题。

一个好的审题立意，能够使作文紧扣题目要求，观点鲜明，内容充实，具有深度和独特性。

在高三一轮复习中，我们需要关注最新的高考作文命题趋势。

近年来，高考作文题目越来越注重考查学生的思维能力、创新能力和社会责任感。

题目形式也更加多样化，如材料作文、话题作文、命题作文等。

因此，我们在审题立意时，要善于从不同的角度思考问题，打破常规思维，挖掘题目背后的深层含义。

以材料作文为例，材料往往是一个或多个事件、现象、观点等。

我们在审题时，要认真阅读材料，抓住关键语句和核心概念，理解材料的主旨和意图。

同时，要注意材料中的细节和隐含信息，这些可能是我们立意的突破口。

比如，有这样一则材料：“一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。

‘有什么事想不开？’一位老者问。

年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。

老者拾起一粒沙子，随手一扔，‘能找到它吗？’年轻人摇摇头。

老者又掏出一颗珍珠，扔到沙滩上，‘这回呢？’年轻人明白了，一个人只有做珍珠才能得到认可。

”对于这则材料，我们可以从不同的角度立意。

从年轻人的角度，可以立意为“要努力让自己变得优秀，才能获得认可”；从老者的角度，可以立意为“善于引导，帮助他人成长”；从珍珠和沙子的对比角度，可以立意为“价值决定地位”等。

话题作文也是高考常见的题型之一。

对于话题作文，我们要准确理解话题的含义，明确话题的范围和重点。

同时，要结合自己的生活实际和社会热点，选择一个新颖、独特的角度进行立意。

比如，以“创新”为话题，我们可以立意为“创新是推动社会发展的动力”“创新需要勇气和智慧”“培养创新能力，从教育抓起”等。

高考作文时如何在审题立意上获高分概述高考作文作为一个重要的考试项目，对考生的语言表达能力和思维逻辑能力提出了较高的要求。

审题立意是写好一篇作文的关键，在高分作文中占据着重要的地位。

本文将从以下几个方面，介绍如何在高考作文中获得高分的审题立意技巧。

深入理解题目首先，评判一个高考作文是否成功，取决于考生对题目的理解程度。

因此，深入理解题目是审题立意的关键一步。

考生应该准确把握题意，明确主题和要求。

可以通过以下几种方法帮助深入理解题目：•仔细阅读题目：对于较长的题目，考生应该逐字逐句地阅读，理解每一个词语和句子的含义，确保完全理解题目的意思。

•划重点：在阅读题目的过程中，可以用不同颜色的笔或者划线的方式，将关键词和句子标出来，便于后续分析和理解。

•多角度思考：对于含糊不清的题目，考生可以从不同的角度出发，思考题目的可能意义和可能解释，这样可以帮助考生深化对题目的理解。

准确把握题目要求第二步，是准确把握题目要求。

一旦对题目的理解达到一定程度，考生需要进一步分析题目，准确把握题目要求，明确自己需要在作文中表达的核心思想和立意。

以下是几个准确把握题目要求的技巧：•提取关键词：在理清题意后，考生可以将题目关键词提取出来，这样可以有助于帮助考生明确题目要求，并在作文中有针对性地展开论述。

•理解修辞手法：有些题目中会带有某些修辞手法，如比喻、夸张等。

对于这类题目，考生需要理解其中蕴含的意义，从而准确把握题目要求。

•理解写作目的：有些题目会要求考生写一篇议论文、抒情文等，考生需要理解写作目的，从而在作文中根据要求进行立意。

提炼核心思想在准确把握题目要求之后，考生需要进一步提炼出作文的核心思想。

核心思想是作文立意的灵魂，是整篇作文的中心思想，也是考生通过作文表达自己观点和思想的根本。

以下是几个提炼核心思想的技巧：•总结关键词：根据题目要求，总结出几个关键词或关键短语。

这些关键词或关键短语可以帮助考生明确作文的中心思想，从而在作文中有所侧重。

2024年高考作文指导：审题立意2024年高考作文指导：审题立意一、指导意义作为一名高中生，高考将是你人生中至关重要的一场考试。

在高考中写好作文是提高语言表达能力和文字表达能力的重要手段。

而审题立意是高考作文中最为关键的一步，只有审清题意，找准立意，才能使作文内容符合题目，得到更高的分数。

本篇文章将为你提供一些关于审题立意的指导，希望能帮助你顺利完成2024年高考作文。

二、审题阶段审题阶段是高考作文写作过程中十分重要的一环。

在这个阶段，你需要仔细阅读题目，并确保自己理解了题目的含义。

审题的关键是理解命题的意图和要求，抓住题目的关键词，明确了题意后再进行后续的写作。

在审题时，首先要注意命题的形式。

2024年高考作文中，题目的形式可能是给出一个论述题目，要求你陈述你的观点并给出理由；或者是给出一个材料、事件或观点，要求你就这个材料、事件或观点进行解读、评论或议论等等。

无论是什么形式，你都需要根据题目的要求，明确自己的写作目标。

其次，关注题目要求的关键词。

2024年高考作文题目通常会给出一些关键词，这些词语可以直接指导你的立意。

比如，如果题目要求你“谈谈年轻人的责任”，那么关键词“年轻人”和“责任”会成为你立意的重要依据。

你可以讨论年轻人在社会上的责任、学习的责任、家庭的责任等等。

将关键词融入你的写作中，可以使你的文章更切题。

三、立意阶段在审清题意后，你需要选择一个合适的立意。

立意是高考作文的关键，它决定了你文章的内容和观点。

在选择立意时，你可以考虑以下几个方面：首先，你的立意应与题目紧密相关。

无论是选择论述一个观点，还是评论一个现象，或是对一个材料进行解读，你都要确保自己的立意与题目要求一致。

这样不仅能体现你对题目的理解，也能使你的作文更符合评卷人的预期。

其次，选择一个有广度和深度的立意。

广度指的是你的观点要能涵盖问题的不同方面，深度指的是你能对观点进行深入的分析和论述。

例如，如果题目要求你评论社交平台的影响，你可以从社交媒体对人际交往的改变、对青少年的影响、对社会治安的影响等多个角度进行分析，这样能使你的文章更丰富、立意更深。

专题01 审题立意方法及训练一、审题审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，但是如何审题始终困扰着很多的同学，如今，笔者提炼出几种审题方式，希望可以帮助大家。

1．找对象看看材料社稷的对象有几个，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间假如无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2．分主次有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应当分清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

3．辨关系有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着确定的内在联系，审题时确定要辨析清晰这几个对象之间可能存在的关系。

4．析含意有些材料运用比方或蕴涵哲理，审题时我们首先应当细致分析，细致揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的依据。

但是，我们在实际的教学过程中会发觉，虽然很多同学理清了关系，还是提炼不出来重点，对于材料似乎是理解了，但是不知道写什么。

那么，你就用下面的方法进行确认吧。

二、用确定的思维方法解析材料下面我介绍的这种方法——“概括中心法”，是最保险，放之四海而皆准的方法。

1、概括中心：人物或者主体﹢事务﹢结果2、询问缘由、提炼道理（一般有关键词句提示）（也要学会问为什么）3、组织观点句，压缩成主谓宾句子说白了，就是什么人发生了什么事情结果是怎样。

三、立意古人云:“文贵立意。

”“每个人各自的想法”即是指文章的立意。

只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，须要些什么来写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。

1.抓关键句法关键句经常有示意材料中心的作用。

所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着原委有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，确定不能卖。

高考作文审题立意攻略（精选2篇）高考审题立意攻略篇1二、命题作文1 、训练目标训练学生全面准确理解话题词语的含义，选好切入口，化大为小。

2、审题立意方法：抓标题题眼题眼就是标题中的关键信息点，是确定文章立意的重要依据。

命题作文的标题大致可分为词语式标题、短语式标题、句子式标题、关系式标题和喻体式标题等五类。

词语式标题词语式标题是一个词语或一个概念，如“习惯”、“尝试”、“安”、“和”、“让步”等。

这类标题本身就是题眼，就是立意重点。

审题立意时，要理解这个词语或概念所包含的内涵和外延，切入题意的深层。

如“让步”，其内涵和外延应是在发生争执时部分或全部地放弃自己的意见或利益，因此，立意时可以把让步作为一种从长计议、以退为进的处事智慧和致胜方略，可以把让步作为一种胸无主见、丧失立场、失却个性的表现，也可以运用辩证的观点具体问题具体分析：在非原则问题上应主动让步，感召对方，实现双赢；在重大原则问题上绝对不退让，坚持到底，争取胜利。

短语式标题短语式标题是以一个偏正、并列、动宾等结构的短语形式出现，如“心灵的选择”、“快与好”、“留给明天”。

这类文题限制性更多，审读题眼尤为重要。

如“心灵的选择”，作出某种选择不是题眼，面对选择时，“心灵”产生的触动、斗争，选择时的心路历程和情感世界才是题眼，因而是文章立意的重点。

句子式标题句子式标题常常以一个观点式的形式出现，如“答案是丰富多彩的”、“一枝一叶一世界”、“近墨者未必黑”、“今年花胜去年红”等。

一般说来，观点式标题的立意重点比较容易把握，标题本身就是文章立意的中心，只需要把着眼点放在寻找典当的论据来证明文题，或用生动形象的故事来诠释文题。

关系式标题关系式标题是由两个或两个以上的概念构成，概念之间形成某种关系。

面对这类文题，首先要认清几个概念之间的关系，如“树木•森林•气候”，三者之间似乎没有轻重之分，但细细琢磨，却并非并列关系，“树木”决定“森林”，“森林”影响“气候”，“气候”反过来又影响“树木”和“森林”，三者是互为因果关系。

高考作文的审题与立意高考是考场作文，不是考生的自由创作。

因此，考生接到高考作文材料或命题后，不可避免地要进行审题与立意。

其实，自由创作也有审题与立意的过程，只是写作人因自己偏好或擅长使进行速度较快而不自觉。

高考作文是考生按照指定的命题或材料挖掘隐含其中的意图和主旨进行创作，所以，写作不容易达到自己的最高水平；而自由作文则是考生凭借自己意愿和思想进行扬长避短地创作，很容易让自己水平得到最充分的展示。

不少学生感慨平时写作文得高分容易，考场作文的高分难，道理就在于此。

所以，考生需要明确一点：高考作文是用来得分的，要时刻想着得分，避免扣分，那就要力求稳妥适当创新。

高考作文检测的是考生是否掌握了作文最基本的写法，即：写出符合文体规范的作文，不能写成“四不像”作文，而审题与立意则是这一切工作的前提和基础。

审题就是审出命题人所给定的题目或材料的思想、情感态度和价值观。

立意是将自己在审题过程中所把握到的思想、情感态度和价值观提炼成一句话，成为自己可以联系社会实际、生活经验和思想资源等种种素材的触媒，以便迅速组织材料和运用手法形成文章。

尽可能做到材料新颖（关注社会）、旧材翻新（生活经验）、思想深刻（理性思辨），采用恰切的文学创作手段，成就一篇质量较高的文章。

下面以XX年新课标卷高考作文题为例，具体阐述高考作文如何进行审题与立意。

该作文题由热带鱼、狼、罗森塔尔实验三则材料组成，并且在后面附着命题人的评价：人才成长是有一定规律的。

研究历年高考材料型作文，即可发现这样一个规律：高考作文材料一般都是完整的，不可能只包括一个人物（人或动物、事物，下同），即使前后只有一个人物，也不是一个单独不变的人物，只说名称、描绘肖像的文字不叫故事，只有产生变化才会有故事，比如发生事件、性格变化或者置身其它情境。

任何材料都有中心人物、中心任务，一则材料是如此，多则材料也是如此。

如果命题人有意降低审题的难度，让考生审题简单些，命题人就会给出评价。