美术活动：大海里的轮船祥解

大班美术优秀教案及教学反思《海中航行》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，美术教育不仅能培养孩子们的审美情趣，还能锻炼他们的动手能力、创新思维和团队协作能力。

因此，我设计了这节《海中航行》的大班美术课程，希望通过一系列有趣的活动，让幼儿们能够深入了解海洋文化，激发他们对绘画的热爱，提高他们的绘画技能。

一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法，通过设置海洋航行场景，让孩子们在观察、体验的基础上进行创作。

活动的目的是培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，同时让他们在绘画过程中感受到团队协作的乐趣。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解海洋的基本知识，认识不同种类的船只。

2. 技能目标：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对海洋的热爱，增强他们的团队协作意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握绘画船只的基本技巧，培养他们的创新能力。

难点：如何引导幼儿观察海洋景象，让他们在绘画过程中充分表达自己的情感。

四、教具与学具准备教具：海洋图片、船只图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

学具：每个孩子准备一张绘画纸、一套水彩颜料、画笔等。

五、活动过程1. 导入：展示海洋图片，引导孩子们观察海洋景象，让他们描述自己看到的海洋景色。

2. 讲解：向孩子们介绍海洋的基本知识，让他们认识不同种类的船只。

3. 示范：教师展示绘画船只的基本技巧，边讲解边示范，让孩子们了解绘画步骤。

4. 创作：孩子们根据观察和想象，自主选择船只进行绘画，教师巡回指导。

5. 展示：让孩子们将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

六、活动重难点重点：让孩子们掌握绘画船只的基本技巧，培养他们的创新能力。

难点：引导孩子们观察海洋景象，让他们在绘画过程中充分表达自己的情感。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节《海中航行》的美术课程中，我发现孩子们对海洋知识非常感兴趣，他们在绘画过程中积极观察、想象，创作出了许多富有创意的作品。

示范幼儿园大班美术教案教学设计：大轮船一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解轮船的基本结构，知道轮船是如何在水上行驶的。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力，学会用纸折、剪、粘等方法制作轮船。

3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣，增强幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解轮船的结构，掌握制作轮船的基本技巧。

难点：如何让幼儿在创作过程中发挥自己的想象力和创新能力。

三、教学准备：1. 教师准备：轮船图片、视频、制作轮船的材料（如纸张、剪刀、胶水等）。

四、教学过程：1. 导入：教师展示轮船的图片和视频，引导幼儿观察轮船的外形和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解轮船的基本结构，让幼儿了解轮船是如何在水上行驶的。

3. 示范：教师展示制作轮船的步骤，讲解每一步的操作方法。

4. 创作：幼儿根据教师的示范，动手制作轮船。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 展示：让幼儿把自己制作的轮船展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作心得。

五、作业评价：1. 教师评价：关注幼儿的制作过程和作品完成情况，给予肯定和鼓励。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自我认知能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的创作情况，鼓励家长参与幼儿的美术活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置轮船主题的作品展示，让幼儿互相欣赏、学习。

3. 主题活动：组织一次以“海洋世界”为主题的美术活动，让幼儿发挥想象，创作出更多海洋生物的作品。

七、教学反思：1. 教师反思：在教学过程中，关注幼儿的兴趣和需求，调整教学方法，提高教学效果。

2. 幼儿反馈：了解幼儿对教学内容的掌握程度，听取幼儿的建议，优化教学内容。

八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。

大班美术教案《大轮船》一、教学目标：1. 了解轮船的基本结构和特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 学习使用画笔、剪刀、胶水等工具，发展幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。

二、教学内容：1. 轮船的结构和特征2. 绘画技巧：如何画轮船3. 制作过程：剪、贴、涂等三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 剪刀、胶水等制作工具3. 轮船图片、视频等教学资源四、教学步骤：1. 引入：展示轮船图片或视频，引导幼儿观察轮船的外形和结构，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解轮船的基本结构和特征，如船身、船舱、船轮等。

3. 示范：教师示范如何画轮船，讲解绘画技巧，如线条、颜色等。

4. 制作：幼儿按照示范，自己动手画出轮船，并使用剪刀、胶水等工具制作轮船。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，如绘画、剪纸、贴纸等。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助、合作等。

3. 搜集幼儿作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创新和审美能力。

4. 调查幼儿对本次活动的兴趣和参与度，了解幼儿的需求和反馈。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的轮船，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。

2. 环境创设：将幼儿制作的轮船作品装饰在幼儿园公共区域，如走廊、活动室等，营造美化环境的作用。

3. 主题延伸：开展关于海洋的主题活动，如海洋生物、海洋文化等，让幼儿进一步了解海洋知识。

七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全：在制作过程中，教师要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具的正确方法，防止意外发生。

2. 因材施教：针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

3. 鼓励创新：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，不要过分限制幼儿的表现。

八、教学反思：1. 教师应在课后总结本次活动的优点和不足，为下次教学活动提供参考。

大海中的轮船（美术）教材分析版画是中国民间美术本较为独特的艺术形式，深受人们的喜爱。

其中纸版画是较为简单的一种，运用各种纸质材料做版材,经过绘画、制版、拓印等步骤完成。

本活动引导幼儿运用纸版画创作方法表现轮船，符合大班幼儿的发展水平，激发幼儿对民间艺术的了解与喜爱。

活动目标1.学习运用制版和拓印的方法制作版画--轮船。

2.学习用竹签在吹塑板上作画，能均匀用力。

3.感受版画制作的新奇与快乐。

活动准备、请幼儿收集船的图片和模型等，布置“各种各样的船”展览会，并组织幼儿观看。

2.图画纸、吹塑板、毛笔、水粉色、抹布。

3.事先做好的纸版画底版一张。

活动建议1.欣赏、交流幼儿收集的图片、模型、引出主题。

引导幼儿欣赏收集的图片或模型并交流：这是什么船？是什么样子的？能为我们做什么事情？引导幼儿了解各种船的特征和用途。

2.教师示范拓印，激发幼儿学习兴趣。

教师示范拓印纸版画——船,引导幼儿观察：这张画和我们平时看的画有什么不同之处？引导幼儿观察、感知纸版画这一艺术形式的特色。

3.教师讲解示范，引导幼儿学习纸板画的制作方法。

（1）制作底版：用竹签在吹塑板上画出自己想要拓印的轮船的线条。

（2）涂色：选择自己喜欢的一种颜色，均匀地涂在底板上。

（3）拓印：用一张图画纸蒙在底板上，将手按在图画纸上有顺序地摩擦，使底版上的颜色拓印在图画上，轻轻揭开图画纸，就完成了—幅纸版画。

4.幼儿绘制版画，教师巡回指导。

引导幼儿说一说，你想画一艘什么样的轮船？它由哪几部分组成的？幼儿绘制版画，教师重点指导幼儿画的时候应用力均匀、线条流畅；毛笔上色时颜色要均匀，不能涂得太多，拓印时注意物体的边缘要印清楚；可以添画相关的内容。

5.幼儿欣赏、互评作品。

引导幼儿欣赏同伴作品并交流：你最喜欢哪一幅作品？为什么？引导幼儿从线条、色彩等方面评价同伴作品。

小班美术优秀教案及教学反思《大河里的轮船》教学目标1.让孩子们认识到不同物体的外形、颜色、纹理等方面的不同；2.提高幼儿的手眼协调能力及创造力。

教学内容《大河里的轮船》教学步骤第一步：介绍画面内容教师向孩子们展示作品《大河里的轮船》，帮助他们认知画面中的内容，包括船、江面和天空的画面构成。

第二步：让孩子们练习画线让孩子们在纸上练习直线、弧线、曲线等基础图形，培养他们对于线条的敏感度，并逐步提高他们的手眼协调能力。

第三步：开始画画教师向孩子们示范如何画船、江面、天空等元素，并引导他们自由地进行画作。

这个过程中我们要注重孩子们的个性发展，引导他们自由地表达和尝试，发掘他们的专长和特长。

第四步：涂色孩子们可以选择自己喜欢的颜色来涂色，也可以按照他们对画面的认识来涂色。

在涂色的过程中，我们可以教孩子如何用手指或小海绵来创造独特的效果和图案。

第五步：评价作品教师和孩子们对每个作品进行评价，鼓励孩子们表达自己的感受，对他们的作品进行肯定和指出不足的地方，帮助他们不断进步。

教学反思这节课是一个小班级的美术课，主要是为了让孩子们独立地尝试创作自己的画作，提高他们的手眼协调能力和想象力。

虽然我们的教学目标基本达到了，但是在教学中我发现了一些问题：问题一：时间安排不合理由于时间的限制，教师在课上只能介绍画面内容和线条练习的步骤，而孩子们的画作时间相对较短。

这导致一些孩子没有足够的时间来尝试不同的涂色效果以及独立思考和创作。

问题二：缺乏个性创作虽然我们在这个过程中注重孩子们的个性发展，但是在实际落实中，孩子们的作品基本上还是以教师示范为主，他们缺乏个性创作的思维和方法。

针对以上问题，我们需要进行相应的改进：1.增加画作时间，让孩子们有足够的时间尝试不同的涂色效果以及独立思考和创作。

2.强调教师的示范只是一个参考，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，提高他们的个性发展水平。

综合来看，这次小班美术课的教学效果并不算完美，但也给我们提供了反思和改进的机会。

幼儿园大班美术公开课教案《大轮船》一、教学目标1.让幼儿了解大轮船的形象以及海洋文化。

2.提高幼儿的美术创作能力和想象力。

3.让幼儿感受到绘画和艺术带来的乐趣和成就感。

二、教学内容1.大轮船形象介绍。

2.色彩和画笔的使用方法。

3.幼儿绘制大轮船的过程。

三、教学流程1. 导入环节（5分钟）老师向幼儿们介绍海洋文化，包括大海、海底、海生物等内容，并播放短片介绍大轮船。

2. 主要教学环节（30分钟）2.1 大轮船形象介绍（10分钟）老师向幼儿们介绍大轮船的特点，包括造型、颜色、功能等，并展示图片和模型，帮助幼儿们更好地理解。

2.2 色彩和画笔的使用方法（10分钟）老师向幼儿们介绍基本的色彩和画笔的使用方法，包括颜料的调配、画笔的搭配等，并进行简单的演示和实践。

2.3 幼儿绘制大轮船的过程（10分钟）老师根据幼儿的年龄和能力，提供相应的指导，让幼儿们开始绘制大轮船。

同时，老师也要注意帮助幼儿们解决在绘画过程中的问题。

3. 结束环节（5分钟）老师鼓励幼儿们展示自己的作品，并对他们的努力和成果进行肯定和鼓励。

四、教学重点1.让幼儿了解大轮船的形象以及海洋文化。

2.提高幼儿的美术创作能力和想象力。

五、教学难点让幼儿们理解大轮船的特点，并能够通过画笔和颜色表现出来。

六、课后作业让幼儿们回家时自己继续用画笔和颜色画出自己的大轮船，并鼓励他们在家长的帮助下创造出更多的美术作品。

七、教学评价通过课程和作业的完成情况，可以对幼儿的美术创作能力、想象力和理解能力进行评价，并让幼儿在教师的引导下自我评价和反思。

八、教学反思教师需要注意幼儿的年龄和能力，让教学内容更加贴近幼儿的实际情况，并根据幼儿的反馈及时调整教学策略和方式，让教学效果更佳。

幼儿园中班美术教案《轮船》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海上旅行》，详细内容为学习画轮船。

通过本节课的学习，让幼儿了解轮船的基本结构，掌握绘画轮船的技巧，培养幼儿的观察能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解轮船的外形特征，知道轮船的基本结构。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的艺术素养。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：轮船的细节描绘，如船帆、船锚等。

教学重点：轮船的整体结构和基本绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：轮船模型、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示轮船模型，让幼儿观察轮船的外形特征，引导幼儿说出轮船的基本结构，如船身、船帆、船锚等。

2. 范例讲解（5分钟）展示范例作品，让幼儿观察并讲解绘画步骤，强调绘画技巧和注意事项。

3. 绘画实践（10分钟）幼儿根据观察和范例讲解，自行绘画轮船。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流，提高幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 轮船的基本结构船身、船帆、船锚2. 绘画步骤1. 画船身2. 画船帆3. 画船锚4. 添加细节七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为今天的作品添加背景，如海水、天空等。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿掌握了轮船的基本结构和绘画技巧。

课后反思如下：1. 教学过程中，应注重培养幼儿的观察力，引导幼儿关注轮船的细节部分。

2. 在绘画环节，教师应加强对幼儿的指导，提高幼儿的绘画技能。

3. 课后拓展延伸，可以引导幼儿了解其他交通工具的绘画方法，丰富幼儿的艺术素养。

拓展延伸：1. 举办一次“我心中的轮船”绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

2. 结合其他学科，如科学、社会等，让幼儿了解轮船的历史、发展及其在现实生活中的应用。

大班美术《轮船》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对轮船的认知，了解轮船的特点和作用；2. 培养幼儿使用简单形状进行创作的能力；3. 通过绘画让幼儿表达自己的想法和情感，培养创造力和想象力。

二、教学准备：1. 画纸、彩色铅笔、橡皮擦；2. 轮船图片或模型；3. 纸板、剪刀、胶水。

三、教学过程：1. 入门导入（5分钟）：教师拿出轮船的图片或模型，向幼儿们展示并询问幼儿们对轮船有什么了解。

引导幼儿讨论轮船的特点和作用。

2. 概念讲解（10分钟）：教师向幼儿们介绍轮船的概念，解释轮船的作用和主要特点。

通过简单的语言和例子，帮助幼儿们理解轮船是用来在水上航行的交通工具。

3. 创作指导（15分钟）：教师向幼儿们展示使用简单形状画轮船的方法。

引导幼儿们观察轮船的形状和结构，并从简单的形状开始，比如长方形、三角形、圆形等，慢慢组装起来画出轮船的形象。

4. 制作活动（30分钟）：教师给每个幼儿分发画纸、彩色铅笔和橡皮擦，让他们按照刚才的创作指导进行绘画创作。

鼓励幼儿们发挥想象力，加入自己的创意和细节。

5. 展示与分享（10分钟）：教师安排时间，让每个幼儿向同伴展示自己的作品，并简要介绍自己画轮船时的想法和感受。

鼓励幼儿们互相欣赏和分享彼此的作品。

6. 教师点评与总结（5分钟）：教师对幼儿们的作品进行点评和总结，并提出一些建议和鼓励，激发幼儿们继续创作的兴趣和动力。

同时，总结轮船的重要特点和形状。

四、教学延伸：1. 在家和家长一起观察和探讨不同种类的轮船，增加对轮船的认识；2. 利用废旧材料或搭积木制作轮船模型，增加动手实践的机会；3. 在班级的角落设置一个水上交通工具的小区域，供幼儿模拟操作和角色扮演。

五、教学评估：观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创造力表现，同时通过幼儿的画作了解其对轮船的认知。

六、教学反思：本次教学活动通过介绍和绘画轮船的方式，让幼儿们对轮船有了初步的认知和了解。

在创作过程中，幼儿们积极参与，表现出了良好的想象力和创造力。

中班美术大轮船教案一、教学内容本节课选自《中班美术》教材第四章《交通工具》，详细内容为“大轮船”的制作。

本章通过介绍不同类型的交通工具，引导幼儿观察、认识和表现各种交通工具的特点，培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解大轮船的外形、结构及用途，提高幼儿对交通工具的认知。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：大轮船的制作方法及细节表现。

教学重点：认识大轮船的结构特点，学会用简单的线条和色彩表现大轮船。

四、教具与学具准备1. 教具：大轮船模型、图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大轮船模型，引导幼儿观察并说出大轮船的特点。

2. 讲解大轮船的结构与特点（10分钟）教师通过图片和实物，详细讲解大轮船的外形、结构及用途。

3. 示范制作大轮船（10分钟）教师现场示范如何用彩笔、剪刀和胶水制作大轮船，边示范边讲解制作要点。

4. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿根据教师示范的方法，自己动手制作大轮船。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些其他交通工具的图片，让幼儿尝试用所学的制作方法，表现这些交通工具。

6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书大轮船2. 板书内容：大轮船的结构：船身、船舱、烟囱、船桨等大轮船的特点：庞大、浮力大、运输能力强等制作方法：画、剪、贴七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的方式制作一个大轮船，并与家人分享制作过程。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他交通工具，观察它们的特点，为下一节课的教学做好准备。

幼儿园小班美术活动《大河里的轮船》教案及反思一、活动目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手能力和创造力。

2.帮助幼儿认识轮船的基本构造，了解轮船在大河里的作用。

3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解轮船的基本构造，掌握绘画轮船的技巧。

2.活动难点：引导幼儿运用丰富的色彩和线条，表现出大河里轮船的动态。

三、活动准备1.画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画材料。

2.轮船图片、模型等参考资料。

3.河流、轮船等背景音乐。

四、活动过程（一）导入1.教师出示轮船图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们见过轮船吗？轮船是什么样子的？”2.邀请幼儿分享自己见过的轮船，引导幼儿说出轮船的基本构造。

（二）基本环节1.教师讲解轮船的基本构造，示范绘画步骤。

（1）先画轮船的船身，用直线和弧线表示。

（2）再画轮船的烟囱，用直线和圆形表示。

（3）画轮船的船帆，用三角形和圆形表示。

2.教师分发绘画材料，指导幼儿动手绘画。

（1）鼓励幼儿大胆作画，画出自己心中的轮船。

（2）引导幼儿运用丰富的色彩，为轮船添加生动的表情和背景。

（3）教师巡回指导，及时给予幼儿鼓励和表扬。

3.幼儿展示作品，分享绘画心得。

（三）拓展环节1.教师出示轮船模型，让幼儿观察并了解轮船的内部结构。

2.邀请幼儿扮演轮船驾驶员，模拟驾驶轮船，体验轮船在大河里的航行。

3.教师播放河流、轮船等背景音乐，让幼儿在音乐中感受轮船在大河里的航行。

五、活动反思1.教师在讲解轮船的基本构造时，语言简练，示范到位，使幼儿能够较快地掌握绘画技巧。

2.教师在指导幼儿绘画过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，鼓励幼儿大胆尝试，充分发挥自己的潜能。

3.活动拓展环节，教师通过轮船模型和背景音乐，让幼儿更加深入地了解轮船，体验轮船在大河里的航行，提高了活动的趣味性。

4.本次活动不足之处在于，部分幼儿在绘画过程中，对轮船的细节描绘不够细致，教师需要加强对幼儿的个别指导，提高他们的绘画水平。

大班美术活动教案：大轮船1. 教学目标•认识大轮船的形态及特点。

•学习使用简单线条和色彩表现大轮船的形态特征。

•提升学生的艺术创作能力和想象力。

•增强学生的团队协作意识和创造力。

2. 教学准备•大轮船的图片、图纸和样笔。

•画笔、水彩笔、水彩颜料、彩笔、色纸、颜料杯等相关材料。

3. 教学过程3.1 课前准备教师将大轮船的图片、图纸和样笔准备好，为学生提供参考。

3.2 引入活动教师通过图片或实物，让学生认识大轮船，并引导学生讨论大轮船的形态、材质、功能活动及与生活的联系等。

3.3 活动实施3.3.1 示范绘制教师现场示范绘制大轮船，介绍绘制的方法和技巧，如简单线条法、添彩法等，为学生提供生动具体的教学模型。

3.3.2 分组合作将班级分为数个小组，每个小组分配一名队长，其他成员为队员。

队长根据教师指示，带领队员进行绘画活动。

3.3.3 绘画实践队员们根据教师讲解的方法和技巧，自由发挥图画大轮船。

在绘画过程中，教师辅导学生遇到的问题，并帮助学生掌握绘画技巧。

3.3.4 收集作品完成作品后，教师将全部作品收集起来，进行统一的展示和展览。

3.4 课堂总结教师引导学生分享作品，让学生自评、互评并做出总结。

同时指导学生注重团队协作，既要掌握自己的绘画技巧，又要协作完成集体作品。

鼓励学生在美术活动中发挥自己的创造力，挖掘自己的艺术潜能，认真传承我们传统文化。

4. 教学效果评估•参与度评估：统计每个小组的绘画完成率，以及每个小组成员参与活动的态度和方式。

•作品评估：采用总评和分级制来评估学生作品的质量，从构图、技法、表现力等方面进行评估。

•教师评估：教师从学科知识和教学能力两方面评估教学效果。

5. 教学注意事项•准备充足的材料，保持课堂上的良好秩序。

•要鼓励学生自由发挥，在教师现场指导下自主完成作品。

•切实增强学生的创造力，注重团队协作，尽量避免出现课堂流于表面和教师单向讲解的现象。

大班美术活动教案：大轮船教案背景介绍大班是幼儿园中一个重要的阶段，这个时候孩子们开始进入了艺术教育和技巧的培养阶段。

在幼儿园的美术教育中，通过活动和游戏来激发幼儿的创造想象和艺术天赋，提高幼儿的审美能力和表达能力。

本篇文档将给大班年龄段的教师提供一份美术活动教案，目标是通过儿童经典曲目《大轮船》启发幼儿的艺术灵感，让孩子们用自己的想象创造出自己心中的大轮船。

教育目标1.学习儿童经典曲目《大轮船》；2.学习大轮船的形状和结构；3.培养学生的创造想象能力和审美能力；4.培养学生的协作能力和表现能力。

教育内容和步骤第一步：介绍《大轮船》和大轮船的形状1.请播放儿童经典曲目《大轮船》；2.进行简单的讨论，引导幼儿们描述大轮船的外形和结构特征，例如大小、形状、船上的排气管、甲板、帆等等。

第二步：观察模型和分组讨论1.准备一些关于大轮船的模型，要有不同的造型和大小；2.询问幼儿们，大轮船应该怎样建造，然后进行创造性讨论，在白板上画出一些简单的示意图；3.将幼儿分成小组，每组选一种模型，进行讨论，让他们放大模型，观察并讨论各个部件的形态和工具。

第三步：自由创作1.通过前两步的讨论，引导幼儿们开始创作自己的大轮船；2.给每个小组一些材料（比如牛奶盒、彩纸、胶水等），让他们组装自己的大轮船；3.给幼儿们一些时间创作，并在创作过程中为他们提供指导和支持；4.每个小组呈现他们的创作成果，并与其他小组分享他们的创意和思路。

教育效果评估1.根据孩子们的表现各方面进行评估，如合作能力、自己的作品、对同学作品的评判等；2.教师可以设计一些问题对孩子们的知识掌握等进行问答，以此对课程的效果进行评估。

结论本篇文档提供了一份针对大班幼儿园的美术活动教案，通过儿童经典曲目《大轮船》来启发幼儿的想象和创造能力，以及提高他们的审美和表达能力。

在教学过程中，引导幼儿们合作、进行自由创作，不仅培养了他们的感性认识，更重要的是激发了他们的创造力和自信心，推动他们成为更好的自己。

幼儿园美术活动《大海里的轮船》教案幼儿园美术活动《大海里的轮船》参考教案，活动目标是了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果，通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。

活动目标：1、了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果。

2、通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。

3、喜欢纸版画创作活动，并能认真地完成整个操作过程。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。

2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。

3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。

活动过程：1、观察纸版画《大轮船》，感知轮船的结构以及纸版画的特点。

◎用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么？◎教师：轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样？◎引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比较，感知纸版画与其他绘画的不同，告诉幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。

2、引导幼儿观察桌子上的操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。

3、示范讲解制作纸版画的方法。

◎教师：轮船的船身是什么形状的？教师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。

◎教师：轮船的船舱是什么形状的？窗子是什么形状的？教师剪长方形和许多小方形，并贴在白纸的下方。

◎用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。

◎在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。

◎用一张白纸覆盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，最后轻轻地揭开覆盖在上面的纸。

4、幼儿操作活动。

讲解操作注意事项：◎在幼儿剪贴一艘大轮船时，提醒幼儿轮船要做大一点。

◎在涂色的时候，提醒幼儿涂色要均匀。

◎在拓印的时候，不能移动覆盖在上面的纸。

大班创意美术《大海里的船只》
活动目标：
1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。

2.大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。

3.丰富画面，培养审美意识。

活动重点：发挥自己的创新，设计出独特的船只造型。

活动难点：运用渐变来表现海浪翻涌的感觉。

活动准备：画笔、4K素描纸及彩色卡纸等；教学课件。

活动过程：
一、回忆讨论
1.你坐过大轮船吗？
2.大轮船和一般的船有什么不一样吗？
二、了解大轮船
1.教师出示大轮船图片。

2.教师讲述：海面上的浪花轻轻的拍打着沙滩，泛起了一层层小小的浪花，一眼望去，无边无际的大海，海风吹来，如此的惬意，突然之间，狂风呼啸，乌云密布，天空中下起了雨，滴答滴答···越来越大，开始电闪雷鸣。

瞧！远处那是什么，原来是一艘轮船，它被海面上的浪花拍打的左摇右晃
3.幼儿自由交流讨论自己最喜欢哪艘大轮船？说说为什么？
三、自主创作
1.教师和幼儿一起讨论作画步骤，并示范画大轮船，可根据幼儿描述设计轮船，添画背景。

2.幼儿大胆想象设计自己喜欢的轮船。

3.丰富画面。

四、作品评价
幼儿展示作品，并且可以和小伙伴分享一下自己的画。

大班美术活动：大海里的船
遂昌县示范幼儿园周灵艳
活动目标：
1.在玩色游戏中体验、感受色彩的变化，用挑、抹、舌IJ、洒等形式表现大海。

2.大胆表现大海里行驶的船，体验创作的快乐。

活动准备：
1.材料准备：颜料每组四盒、水桶两组两桶、抹布每桌一块、大小纸板每人一份、水粉笔每人一支、倒背衣（袖套）每人一件；音乐，海浪声效课件。

2.经验准备：观赏大海里的船。

活动过程：
一、引题激趣，感受色调
1.老师这儿有两盒颜料，我们一起来看看；哪盒颜料看上去感觉像太阳一样暖暖的？哪盒颜料看上去让你感觉身上凉凉的、冷冷的呢？
2.这两盒颜料，你觉得哪盒更像大海的颜色呢？原来大海有这么多种颜色？
（深蓝色、淡蓝、紫色……）
二、玩色体验，表现大海
1.抹色：用最小的纸板“挑”出大海的颜色，抹到纸板的每个角落。

2.刮色：用稍大的纸板把颜料刮满画面，感受色彩的变化。

3.玩色：幼儿表现大海（提供不同能力孩子不一样大小的纸板）。

三、大胆画船，个性创作
1.海里的船：你们看到过大海里的船吗？是什么样的船？
2.海浪里的船：起风了，海浪来了，我们的船会怎么样呢？幼儿表现大海里行驶的船。

3.浪花表现：创设意境，表现浪花。

四、分享作品，收获快乐
1.幼儿将作品裱在展板上，集体欣赏分享你画的是什么船？
2.今天我们画大海、画船的方法和以前不一样，喜欢吗？。

中班轮船教案美术教案标题：中班轮船教案美术一、教学目标：1. 帮助幼儿了解轮船的外观特征和功能。

2. 培养幼儿的美术创造力和手眼协调能力。

3. 通过美术活动，促进幼儿的情感表达和团队合作能力。

二、教学准备：1. 图片或实物轮船模型2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具3. 教学展示板或墙面4. 轮船相关的绘本或故事书三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入轮船的话题，向幼儿展示轮船的图片或实物模型，鼓励幼儿描述轮船的特征和用途。

2. 学习（15分钟）- 通过绘本或故事书，向幼儿介绍轮船的故事，让幼儿了解轮船在海上的重要作用。

- 向幼儿展示一些简单的轮船绘画作品，让幼儿观察并讨论绘画中的颜色、形状和线条运用等。

3. 实践（25分钟）- 提供彩色纸、颜料、画笔、剪刀等美术工具，让幼儿自由发挥，创作自己的轮船画作。

- 鼓励幼儿运用不同的颜色和线条，表达自己对轮船的想象和感受。

- 在活动过程中，教师可以提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿互相交流和分享创作经验。

4. 展示与总结（5分钟）- 邀请幼儿将自己的轮船画作展示给全班同学，让每位幼儿都有机会分享自己的作品。

- 教师可以引导幼儿互相欣赏和评价作品，鼓励他们表达对他人作品的赞赏和鼓励。

- 总结本节课学习的内容，强调轮船的重要性和美术创作的乐趣。

四、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起制作一个简单的轮船模型，展示给全班同学。

2. 继续探索：在课后的游戏时间或自由活动时间，提供轮船拼图、轮船玩具等，让幼儿进一步了解轮船的结构和功能。

五、教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的创造力和手眼协调能力。

2. 评估幼儿对轮船的理解和表达能力。

3. 观察幼儿在展示和分享作品时的表达和合作能力。

六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够通过美术活动更好地了解轮船的外观特征和功能。

他们通过绘画创作，表达了自己对轮船的想象和感受，并通过展示和分享作品，培养了团队合作和表达能力。