学校中层干部选拔任用制度

大学中层干部选拔任用工作管理制度一、总则1.1 为深入贯彻落实《高等学校中层领导干部选拔任用工作管理办法》，规范和加强高等学校中层干部选拔任用工作，制定本制度。

1.2 本制度适用于本校对中层领导干部任用工作的管理，包括晋升、提拔和选拔工作。

二、干部选拔条件2.1 选拔干部应符合以下条件：（1）政治思想坚定，具有较高的政治站位和敏锐的政治敏感性，严守党内政治纪律和组织纪律，积极推进中心工作；（2）具有高尚的道德风范和职业道德，热心服务，诚实守信，勇于承担责任，踏实肯干，脚踏实地地干好各项工作；（3）具备较高综合素质，有很强的组织管理能力、协调、沟通和创新能力、审慎决策能力以及处理突发事件和危机的应变能力；（4）拥有较丰富的工作经验和管理经验，业务能力强，熟悉政策法规和学校业务，对学校中心工作有足够的认识和了解，有深刻的理论功底和较高的学问素养；（5）具有较高的学历水平和专业素质，具有硕士研究生以上学历，或者本科及以上学历及具有较高职称或者其他相当能力的人员；（6）在工作中表现突出，取得良好成绩，得到上级和同事的广泛认可和好评。

三、选人用人原则3.1 以德为先，注重干部的政治素质和职业道德。

3.2 能上能下，讲究选拔干部的实际能力和工作业绩。

3.3 公开、公正、公平，坚持公开程序、公正标准、公平竞争原则。

3.4 认真研究，科学把握干部选拔的专业要求和毕业要求。

四、选拔程序4.1 组织研究由学校党委负责组织研究选人用人工作。

4.2 岗位设定根据学校中层领导干部岗位设置情况，确定晋升、提拔和选拔需要的领导岗位。

同时，应根据学校中心工作的需要，确定竞聘人员的的岗位要求和找准基础。

4.3 岗位条件根据学校晋升、提拔和选拔的职位要求，结合中央、省、市的领导干部选拔任用有关文件的规定，确定选拔的条件和标准。

4.4 职位发布学校通过网站、宣传栏等各渠道发布选聘信息。

4.5 投稿流程申请人可以在规定时间内报名参加选聘。

学校中层干部选拔任用工作方案范文(3篇)第1篇: 学校中层干部选拔任用工作方案为推动我校干部队伍建设的科学化、民主化、制度化，规范我校的中层干部选拔任用工作，按照《成都市郫都区教育局下属单位中层干部选拔任用管理办法（试行）》的文件精神，特制定我校中层干部选拔任用工作方案。

一、学校行政人员情况：按照我校目前干部职数，学校校长1人（兼党支部副书记），副校长2人（其中1人兼党支部书记），中层干部4名。

按上级文件精神及我校实际情况，尚需增加4名及以上中层干部职数。

就干部储备情况，现有中层后备干部4名。

一、领导小组：组长：副组长：组员：二、选拔任用条件：中层干部应拥护中国共产党的领导，认真执行党的方针政策，具有较高的思想政治素质和较强的组织纪律观念。

具备大学本科及以上学历，5年以上（含5年）教龄，教育教学质量在学校名列前茅，获得过校级及以上表彰的优秀青年教师。

初任中层干部年龄原则上在40周岁以下，特别优秀的可适当放宽。

办公室、政教处行政干部须由中共正式党员担任。

中层干部必须是在编在岗教师，原则上从中层后备干部和有在上级部门挂职锻炼经历的人员中产生，特殊情况须提请区教育局党委会研究决定。

三、我校此次拟任中层干部职数：中层干部4名。

政教处主任1名，政教处副主任1名，教科室主任1名，教务副主任1名。

四、选拔任用程序（一）动议1、由学校党组织根据我校工作需要和中层干部队伍建设实际，提出启动中层干部选拔任用工作意见。

2、学校党组织主持召开党政联席会议。

组织我校党政干部学习《成都市郫都区教育局下属单位中层干部选拔任用管理办法（试行）》，对我校中层干部队伍进行综合研判，就选拔任用职位、条件、范围、方式、程序等进行酝酿，形成中层干部选拔任用工作方案，报局党委审批同意后执行。

学校填写《动议人选所在单位党组织把关意见表》。

（二）民主推荐待区教育局党委审批同意我校的《中层干部选拔任用工作方案》后，开始开展民主推荐工作。

民主推荐按下列程序进行：1、组建考察组。

中层干部选拔任用制度模板为进一步拓宽选人用人渠道，促进德才兼备、群众公认的优秀干部脱颖而出，从而优化我校中层干部队伍的整体素质，以适应我校进一步提高办学水平和效益的要求。

经学校领导班子研究，制定本实施方案。

一、指导思想和原则选拔中层干部，要着眼于提高学校行政干部队伍素质，优化人员结构，拓宽选人视野，形成正确的用人导向，建立有利于优秀人才脱颖而出的选人用人新机制。

通过推荐选拔，选出德才兼备、工作务实、群众威信高、组织管理能力强的干部，充实和调整现有学校行政干部队伍，把学校领导班子建设成综合素质水平高、勇于改革创新、团结协作、廉洁奉公、结构合理、精干高效的战斗集体。

二、组织领导为切实加强对本次中层干部选拔任用工作的领导和指导，确保该项工作按时高质完成，成立泰丰小学中层干部选拔工作领导小组，成员如下：组长：褚振福成员：李莉李孝智龚海燕三、选拔职位设置根据我校的实际情况，中层干部设置为。

教导室正、副主任，教务室正、副主任，总务室正、副主任。

四、选拔范围全校在编在职人员。

五、任职资格条件1、有较高的政治、业务素质和优良的道德品质，熟悉国家教育法律、法规和政策；2、热爱教育事业勤政廉洁，作风正派，爱岗敬业，团结同事，在师生中有较高威信；3、具备相应的教师资格，小学一级以上职称，近____年来的年度考核均应达称职；4、具有较强口头、书面表达能力、学习能力、组织能力和协调能力，有先进的教育理念和开拓创新精神；5、身心健康，能胜任工作。

六、程序与方法（一）公布职位召开教职工大会，贯彻学习选拔实施方案，公布职位和任职条件。

（二）推荐侯选人聘任工作领导小组根据任职资格条件，在全校在编教师范围内推荐侯选人，主要就侯选人的德、能、勤、绩情况进行全面考察。

经与侯选人谈话后拟定人选，并在校务公开栏上公布。

（三）民主测评聘任工作领导小组组织学校教师以无记名投票方式，对竞聘者进行民主测评。

参加投票的人数应占学校在岗总人数的____%以上。

2023年学校中层干部选拔任用方案《____年学校中层干部选拔任用方案》第一章总则为进一步加强学校中层干部队伍建设，提升学校中层干部队伍的素质和能力，根据学校的实际情况，特制定本方案。

第二章选拔对象本方案适用于____年学校中层干部的选拔和任用。

选拔对象为在校工作满3年以上的教师。

第三章选拔程序3.1 报名3.1.1 选拔报名由学校人事部门负责组织，报名时间为每年3月份，具体时间由学校人事部门另行通知。

3.1.2 选拔报名需要填写报名表格，并提交相关材料，包括个人简历、教学经验、教育教学论文等。

3.2 考核3.2.1 选拔考核由学校人事部门组织，主要包括笔试、面试和综合素质评价等环节。

3.2.2 笔试主要考察教师的专业知识和教育教学能力。

面试主要通过情景模拟，考察教师的组织协调能力和解决问题的能力。

综合素质评价主要考察教师的综合素质和发展潜力。

3.3 公示和评议3.3.1 选拔考核结束后，学校将公示考核成绩和被选聘人选的名单，并举行评议会议。

3.3.2 评议会议由学校人事部门组织，评议会议成员包括学校领导、学科组长、班主任等相关人员。

3.3.3 评议会议主要对被选聘人选进行综合评议，根据考核成绩、工作表现、个人素质等因素评定被选聘人选的综合排名。

第四章任职条件4.1 选拔对象须具备良好的政治素质和职业道德，并且在教育教学岗位上表现突出。

4.2 选拔对象须具备扎实的专业知识和丰富的教育教学经验。

4.3 选拔对象须具备良好的组织协调能力和团队合作精神。

4.4 选拔对象须具备较强的沟通与协调能力，善于与学生家长和同事进行沟通。

第五章任用程序5.1 选拔工作结束后，学校将根据评议结果，确定各个职位的被选聘人选并予以任命。

5.2 任命程序由学校人事部门组织，任命通知书由人事部门发出。

5.3 被选聘人选须在任命通知书发出后30天内办理相关手续，并正式履行岗位职责。

第六章监督管理6.1 学校领导班子对中层干部的选拔和任用工作负最终责任。

学校中层干部选拔任用与管理规定第一章总则第一条为进一步深化干部制度改革，加强对中层干部的管理，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和上级有关干部管理规定精神，制定本规定。

第二条中层干部实行任期制，每届任期两年。

任期届满，职务自动解除。

中层干部不论是初任还是连任，都实行竞聘上岗。

第二章学校内部机构和中层干部的设制第三条学校内部机构的名称、数额和中层干部职数根据市教育局和上级有关规定确定。

学校根据工作需要，本着科学整合、优化组合、建设高效团队的原则，学校内设机构为：德育处、教务处、实训务、办公室、总务处、保卫务、教科室，群团组织为：工会、团委。

中层干部名称为：主任、副主任、工会主席、团支部书记。

第三章中层干部的任职条件第四条选拔任用中层干部要坚持德才兼备的原则和干部的“四化”方针。

中层干部应当具备以下基本条件：1.政治立场坚定，坚持四项基本原则，忠诚于教育事业，认真贯彻落实科学发展观，执行党和国家的教育方针、政策、法规。

2.具有中层职位所要求的组织领导能力和专业知识水平，应具有大学专科及以上学历。

其中，35周岁以下的，一般应具有大学本科及以上学历或硕士及以上学位。

3.有较强的事业心和责任感，坚持原则，廉洁勤政，严于律己，联系群众，团结同志，有较高的群众威信。

4.按教育规律办事，勇于开拓创新，工作成绩突出，近两年年度考核为合格及以上等次。

5.提拔担任学校中层正职的，一般应具有中层副职两年以上经历，且年龄不超过55周岁；提拔担任中层副职的，一般应具有五年以上教龄，且年龄不超过45周岁。

6.中层干部可以连任，但在同一岗位且同一职级原则上至多可连任三届。

7.任期届满的中层干部，任期内年度考核为合格及以上等次的，具有竞聘下一任期的资格；有获得优秀等次的，同等情况下，可优先任用。

8.表现特别突出、工作急需，经党政工联席会议研究，可缩短任职年限或越一级参加竞聘，但除具备规定的基本条件外，还应具备以下条件之一：荣获校级及以上综合性荣誉称号、校级及以上优秀共产党员、廉洁勤政好干部称号、近两年年度考核为优秀等次、教学业务突出(获校级及以上学科或专业带头人、教学能手等称号之一、中级教师教师职称以上)、具有本科以上学位。

学校干部选拔任用制度一、选拔任用的原则1、德才兼备、任人唯贤的原则；2、群众公认、注重实绩的原则；3、公开、平等、竞争、择优的原则；4、民主集中制的原则；5、依法办事的原则。

二、选拔任用的条件1.认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，具有履行职责所需要的理论政策水平，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题；2.坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身教育事业，具有爱岗敬业精神，能较好地履行岗位职责，善于打开工作局面，教育教学工作业绩突出；3．坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，能结合实际，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。

4．有强烈的事业心和责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。

5．依法办事，清正廉洁，以身作则，艰苦奋斗，坚持党的群众路线，密切联系群众，自觉接受党和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励，反对任何以权谋私的不正之风。

6．坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

三、选拔任用的干部应当具备的资格1．提任中层正职职务的，一般应当在中层副职岗位上任职两年以上；提任中层副职职务的，应当具有三年以上的工作经历。

2．必须具有本科学历。

提任的学校中层干部年龄男性一般不超过50周岁，女性一般不超过45周岁。

3．特别优秀的年轻干部或者因工作特殊需要的，可以破格提拔。

4．身体健康。

四、选拔任用的程序1．民主推荐。

学校应根据事业发展规模严格控制干部职数。

当干部岗位出现空缺时，应公布选任条件、推荐范围和有关要求，进行民主推荐考察对象。

汇总推荐结果后，对得票较多且排名在前的人选由学校党委和行政集体研究，最终确定考察对象。

2．组织考察。

由党委和校长室组织考察。

考察前发布考察预告。

考察采用民主测评、个别谈话，同拟任人选面谈等方式，全面考察其德、能、勤、绩、廉，注重工作实绩。

学校中层干部选拔任用方案(通用篇)第一章总则为加强学校中层干部队伍的建设，选拔和提拔一批德才兼备、业绩突出、道德品质高尚的人才，提高学校中层干部的管理水平和综合素质，制定本方案。

第二章目标1. 确立选拔的对象：本方案适用于学校在校内选拔和任用中层干部的工作。

2. 选拔原则：以能力和潜力为核心，依法对干部进行选拔、任用，坚持公开、公平、公正的原则。

3. 加强选拔的程序：明确选拔的流程，建立科学的选拔机制，确保选拔的公正、公开和透明。

第三章选拔条件1. 选拔干部的基本条件(1) 理论水平：具备较高的政治理论水平，熟练掌握党的理论和方针政策，具备较强的思想政治素质和良好的党性修养。

(2) 业务水平：具备扎实的业务素养和专业知识，熟悉学校工作的重点和难点，具备较强的组织协调能力和解决问题的能力。

(3) 道德品质：具有良好的道德品质和职业道德，热爱教育事业，具备良好的团队合作精神和师德师风。

(4) 综合素质：能适应学校发展的需要，具备较强的沟通能力、判断力、执行力和领导能力，有较强的学习能力和创新意识。

2. 选拔过程中的条件(1) 在职成长经历：具备一定的在职成长经历，有较强的教育实践经验，有一定教研或管理工作经历，有一定的工作成果。

(2) 着重事迹：重要岗位职务任期内，在业务工作中有较突出的成绩和突出的表现，被广大师生认可和好评。

第四章选拔途径与程序1. 选拔途径(1) 自荐：鼓励符合条件的人员按照程序自荐。

(2) 推荐：充分调动学校内部干部和教师的积极性，鼓励推荐符合条件的人员。

(3) 参选：经主管部门提名的人员可以自愿参选。

2. 选拔程序(1) 组织选拔：由学校领导班子组织人事、教务、纪委等相关部门共同负责此项工作。

按照公开选拔原则，组织选拔工作。

(2) 材料评审：由选拔组对参选人提供的材料进行初步评审，按照材料的真实性、合规性和全面性对参选人进行初步筛选。

(3) 笔试面试：对初步评审合格的人员进行笔试和面试。

学校中层干部选拔任用方案第一章总则为加强学校中层干部队伍建设，提高学校的管理水平和服务质量，根据学校干部选拔任用的相关制度和要求，制定本方案。

第二章选拔任用原则1.公开平等原则。

选拔任用中层干部应本着公开、公正、公平的原则进行，遵循竞争择优原则，确保选拔人才的公正性和权威性。

2.能力优先原则。

选拔任用中层干部应重视人才的专业能力和工作经验，以确保其能够胜任相关职务。

3.政治上合格原则。

选拔任用中层干部应符合党和国家的政治要求，具有良好的政治品质和道德修养。

4.激励机制原则。

选拔任用中层干部应建立健全激励机制，对优秀干部给予适当的奖励和提升机会，激发其工作积极性和创造性。

第三章选拔任用程序1.选拔条件（1）政治条件：具有坚定正确的政治立场，严守党的纪律和道德规范，无不良记录。

（2）能力条件：具备相关岗位要求的专业技能和工作经验，能够胜任相关职务。

（3）业绩条件：取得优异的工作业绩，得到上级领导的充分肯定和评价。

2.选拔渠道（1）内部选拔：根据岗位的具体需求，通过内部公示和面试的方式进行选拔，优先考虑在职教职员工作表现突出的人员。

（2）外部引进：对于学科交叉、专业技术人才和管理人才等有特殊要求的岗位，可通过外部招聘或引进的方式进行选拔。

3.选拔程序（1）岗位申请：符合选拔条件的人员应在规定时间内向有关部门递交书面申请。

（2）资格审核：由有关部门对申请人的政治、能力和业绩条件进行审核，确定符合条件的人员进行下一轮选拔。

（3）面试评审：通过面试的方式对候选人进行综合评价，确定最终的录用名单。

（4）公示任命：将录用名单在学校内部公示三个工作日，接受相关部门和人员的监督和意见反馈。

（5）任命聘用：根据选拔结果，由学校相关部门颁发任命聘用文件，并在教育行政部门备案。

第四章激励机制1.薪酬激励。

对于选拔任用的中层干部，按照相关规定给予适当的薪资待遇提升，以激发其工作积极性。

2.职称评定。

对于在工作中表现突出的中层干部，可以申报职称评定，提升其专业技能和职业地位。

一中中层干部培养选拔任用管理制度范本一、引言中层干部的培养选拔任用管理制度对于一个组织的发展至关重要。

为了有效推动中层干部的培养选拔工作，制定一套科学合理的管理制度是必要的。

本文将通过对现有制度的梳理和总结，提出了一套中层干部培养选拔任用管理制度范本。

本制度范本旨在规范中层干部的选拔任用程序，提高中层干部队伍的素质和能力，实现组织的可持续发展。

二、管理制度的目标和原则1. 目标本管理制度旨在建立一套科学合理的中层干部培养选拔任用制度，确保选拔任用过程公正、透明，减少不合适人员的出现，提高中层干部的能力和素质，为组织的发展提供有力支撑。

2. 原则(1) 公正性原则：中层干部的选拔任用应当以公正为原则，不得偏袒个人或团体利益。

(2) 透明性原则：中层干部的选拔任用过程应当公开透明，确保程序公正，各方有权监督。

(3) 稳定性原则：中层干部的选拔任用应当稳定，避免频繁更换，提高管理效果。

(4) 权责一致原则：中层干部的选拔任用应当与其相应的职责和权力相匹配，确保其能够胜任工作。

(5) 实绩导向原则：中层干部的选拔任用应当以绩效为导向，注重实际工作成果。

三、选拔任用程序1. 征集推荐(1) 上级部门征集干部推荐意见。

(2) 下级部门根据职能需求，提出干部选拔需求。

(3) 干部自荐或被推荐人参与报名，提供个人简历等相关材料。

2. 初步筛选(1) 由有关部门对报名材料进行初步筛选，筛选出符合条件的人员进入下一轮选拔。

(2) 初步筛选结果公示，接受公众监督。

3. 综合评价(1) 进入综合评价环节的人员需进行面试、能力测试等相关测试。

(2) 由专家组对面试、测试结果进行评价，给出综合评价意见。

4. 考察选拔(1) 经过综合评价的人员进入考察选拔环节，相关部门对其进行岗位适应性考察。

(2) 考察结果作为重要的选拔依据。

5. 终审决定(1) 由相关部门根据综合评价和考察结果，对选拔人员进行终审决定。

(2) 终审决定结果公示，接受公众监督。

第一章总则第一条为了加强学校干部队伍建设，规范学校中层干部选拔任用工作，提高学校管理水平，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》及相关法律法规，结合学校实际，制定本规则。

第二条学校中层干部选拔任用工作，必须坚持党管干部原则，全面贯彻党的教育方针，坚持德才兼备、以德为先，坚持民主集中制，依法依规办事，注重实绩，公平公正，择优竞争，实现学校干部队伍的高素质、专业化。

第三条本规则适用于学校中层干部的选拔任用工作。

第二章选拔任用原则第四条党管干部原则。

学校中层干部选拔任用工作，由学校党组织按照党的干部政策，统一领导、统一部署、统一管理。

第五条德才兼备原则。

选拔任用干部，注重干部的政治素质、道德品质、业务能力和工作实绩。

第六条民主集中制原则。

选拔任用干部，充分发扬民主，严格依法依规，集体研究决定。

第七条公开、平等、竞争、择优原则。

选拔任用干部，坚持公开选拔、平等竞争、择优录用，确保选拔任用工作的公正性。

第八条注重实绩原则。

选拔任用干部，以工作实绩为依据，注重干部的领导能力、决策能力和执行力。

第三章选拔任用条件第九条具有坚定的政治立场，认真贯彻执行党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的职业道德。

第十条具有较高的思想政治觉悟，具有较强的组织协调能力和团队合作精神。

第十一条具有扎实的专业知识，熟悉教育教学业务，具有较强的教育教学能力。

第十二条具有较强的领导能力，善于团结同志，能够带领团队完成各项工作任务。

第十三条具有良好的作风，廉洁自律，遵纪守法，无违纪违法行为。

第四章选拔任用程序第十四条选拔任用工作按照以下程序进行：（一）公布选拔任用岗位、任职条件及选拔任用办法。

（二）组织报名、资格审查。

（三）进行民主推荐、民主测评。

（四）组织考察、公示。

（五）提出任用建议，提交学校党组织研究决定。

（六）任用决定后，办理任职手续。

第五章任职管理与监督第十五条学校中层干部任职期间，应当严格遵守国家法律法规、学校规章制度和干部廉洁自律规定，认真履行职责，不断提高工作水平。

中学中层干部聘任考核制度为加强学校中层干部队伍建设，建立科学规范的中层干部选拔任用制度，充分发挥中层干部的骨干作用，不断提高教育教学质量和管理水平，根据有关规定，结合学校实际情况，制定本意见。

一、学校中层机构及职数学校中层机构及干部职数，本着精简、规范、合理、高效的原则进行设置。

学校群团组织按有关章程和规定设置。

学校行政管理和群团组织负责人应实行一人多岗，专兼结合，相互兼职。

学校设教导处、政教处、校务办公室、教科研室、后勤服务等行政管理机构，设群团组织负责人，中层干部人数占全校教职工____%左右。

根据办学规模和功能变化，对各机构岗位和职数设置进行动态调整，确保中层干部岗位设置与学校发展相适应。

二、学校中层干部的任职条件1、具有良好的思想政治素质和师德修养，遵纪守法，廉洁自律。

2、热爱教育事业，具有改革创新精神。

3、具有较高的业务水平。

4、具有较强的组织和管理能力。

5、具有团结协作精神，作风民主，群众信赖。

6、身心健康。

三、学校中层干部选拔任用程序和方法学校中层干部选拔任用一般在本校在编教职工中进行，采用选拔聘任的方式。

1、民主推荐或自荐。

中层干部的选拔任用应当把民主推荐的结果作为重要依据之一，同时要综合分析，防止简单地以票取人。

民主推荐包括会议投票推荐和个别谈话推荐。

符合条件的人员，可采取个人自荐的方式报名。

对报名人员进行任职条件审查，确定人选。

2、校长提名。

在民主推荐和自荐基础上征询党组织意见后由校长提名。

3、组织考察。

对确定的考察对象进行公示(公示时间____天)。

由学校党组织依据干部选拔任用的条件和不同岗位职务的具体要求，全面考察其德、能、勤、绩、廉等情况，注重其基本素质和实际工作能力的考察。

4、考察程序。

组织考察组，制定考察工作方案；采取个别谈话、民主测评、查阅资料、同考察对象面谈等方式，广泛深入地全面考察；考察后要及时形成书面考察材料。

考察材料必须真实、全面、准确、清楚地反映考察对象德、能、勤、绩、廉等方面的主要表现，包括主要缺点和不足，以及民主推荐、民主测评情况。

学校中层干部选拔任用及管理规程为进一步深化学校干部人事制度改革，建立健全科学的干部选拔任用和监督管理机制，推进干部工作规范化、民主化、制度化，建设高素质干部队伍，结合教育工作实际，制定学校中层干部选拔任用及管理规程（试行）。

一.基本要求（一）选拔任用原则。

选拔任用干部必须坚持党管干部、党管人才原则，坚持德才兼备、以德为先导向，坚持民主集中制、依法依规办事，坚持注重实绩、公平公正择优竞争，坚持从严管理与激励关怀相结合,体现教育系统特点，充分调动教师干部积极性、主动性和创造性，办人民满意教育。

（二）干部职数要求。

选拔任用干部必须符合相应的任职资格和职位要求，严格遵照上级核发的〃三定〃方案规定的内设机构及中层职数内配备中层干部。

小学少先队大队辅导员、中学团委书记，纳入学校中层职数；工会副主席、女职委主任，一般由中层干部兼任；个别小规模学校需要超出规定职数配备的，必须报经市教育局同意。

学校党委委员,原则上应在学校中层正职及以上党员干部中产生。

（三）结构优化要求。

中层干部在5人以上的学校，年轻干部、女干部和党外干部应有一定占比，其中35周岁以下的年轻干部一般不少于15%。

（四）选拔任用方式。

根据学校实际和岗位要求，可采取组织选拔、竞争（聘）上岗、公开选拔（聘）等方式进行。

二、任职资格条件符合法律法规规定的任职要求，具有大专及以上学历（其中学校中层干部应具有相应学段教师资格），近三年年度考核均为称职（合格）及以上等次，身心健康，且同时符合以下条件。

（一）具有较高的思想政治素质，拥护党的领导，认真贯彻党的教育方针，热爱党和人民的教育事业，牢固树立四个意识，在思想上行动上同党中央保持高度一致。

（二）具有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，关爰学生，带头践行社会主义核心价值观，恪守职业道德，富有教育情怀，立德树人，全身心投入工作。

（三）具有较强的教育教学管理和组织协调能力，具有胜任岗位职责所需的专业素养和实践经验，熟悉中小学教育工作和相关政策法规,了解和掌握学生健康成长规律，工作实绩突出。

一中中层干部培养选拔任用管理制度是指对中层干部进行培养、选拔和任用的一套管理制度。

中层干部是指在组织中居于领导岗位，负责具体部门或单位工作的干部。

一中中层干部培养选拔任用管理制度通常包括以下几个方面：
1. 培养计划：制定中层干部培养计划，明确培养的目标和要求。

计划中应包括培养的方法、时间、内容和考核要求等具体措施。

2. 培训课程：组织中层干部进行各类培训课程，包括理论学习、实践操作和管理技能等方面的内容。

培训课程可以通过集中培训、业务学习、轮岗和实践锻炼等方式进行。

3. 选拔程序：制定中层干部选拔的程序和标准，建立选拔委员会或专门机构负责选拔工作。

选拔程序应包括选拔条件、考核内容、面试、考察和综合评定等环节。

4. 任用制度：建立中层干部任用制度，明确任用程序和标准。

任用制度应体现公正、公平和公开原则，遵循能力为重、配备合适岗位的原则。

5. 绩效考核：建立绩效考核机制，对中层干部的工作进行评估和考核。

绩效考核结果可以作为选拔和任用的依据，也可以作为培训的反馈和改进的依据。

6. 人才储备：建立中层干部人才储备制度，定期进行中层干部的调研、储备和胜任力评估。

人才储备可以为中层干部的后备人选提供支持，保证组织的人才梯队建设。

以上是一中中层干部培养选拔任用管理制度的基本内容。

这个制度的建立和完善，对于组织的正常运转和干部队伍的稳定发展都具有重要意义。

学校中层干部选拔聘用实施办法（5则）学校中层干部选拔聘用实施办法（5则）（篇一）为贯彻落实关于“深化干部人事制度改革，构建有效管用、简便易行的选人用人机制”精神，进一步调动中层干部在学校管理和服务工作中的积极性和主动性，提高干部队伍的活力和执行力，现根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件规定，特制定《**县职业技术学校中层干部选拔聘用实施办法》。

一、岗位设置按照因事设岗、精干高效的原则，结合有关文件精神，学校设置以下中层干部岗位：1、中层正职13名党办主任1名，办公室主任1名，教务处主任1名，政教处主任1名（兼保卫科科长），总务处主任1名，财务室主任（兼主管会计）1名，信息中心主任1名，园区办主任1名，工会副主席兼工会办主任1名，电大办主任1名，培训中心主任1名、驾培办主任1名，扶贫工作队队长1名。

2、中层副职11名党办副主任1名（兼团委书记），办公室副主任1名，教务处副主任2名（其中一名兼招生工作），政教处副主任3名（其中一名负责女生管理工作），总务处副主任各1名，信息中心副主任1名，电大办副主任1名、培训中心副主任1名。

二、报名及任职条件1、拥护党的路线方针政策，遵守国家法律法规，信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

2、忠于党的教育事业，热爱学校，为人师表，团结协作，身心健康。

3、在编在岗，本科以上学历。

4、竞聘中层正职人员须有下列经历之一：(1)有中层正职任职经历；(2)担任中层副职满两年；(3)有连续五年年级组长（专业组长）或连续七年班主任任职经历的中级职称以上教师。

5、竞聘中层副职人员须有下列经历之一：(1)有中层副职以上任职经历；(2) 有相关处室工作经历；(3) 经组织推荐的候选干部；(4) 在我校工作满两年。

6、无中层干部经历者参加本次竞聘中层干部的人员年龄不得超过50周岁(1969年8月31日以后出生)7、近三年年度考核等次在合格以上。

三、竞聘原则个人自愿，群众公认，公平竞争，组织考核，择优聘用。

学校中层干部选拔任用方案一、背景和目的学校中层干部选拔任用是学校管理工作中的重要环节，具有促进学校改革发展、提高管理水平和推动教育教学质量的重要作用。

为了保证选拔任用工作的公平、公正、透明和高效，制定本方案。

二、准备工作1.明确选拔范围：学校中层干部包括系、所、部的主管和职能部门的副主管人员，以及学工处、教务处、学生处、科研处、人事处等部门的相关人员。

2.明确选拔标准：以党的十九大精神为指导，注重干部的政治素质、道德品质、学识素养、工作实绩和领导能力等方面的综合素质。

3.成立选拔工作组：由学校主管领导任命，包括院长、处长、教务长等相关领导及部门负责人组成，负责具体的选拔任用工作。

三、选拔程序1.宣传推荐：通过网站、公告栏、会议等渠道，向全校师生进行宣传，鼓励有意愿且符合条件的教职员工积极推荐。

2.初审资格：对推荐人员进行资格初审，确保其符合选拔条件，如推荐意向、资历履历、工作表现等。

3.考察调查：由选拔工作组对初审合格的人员进行考察调查，包括个人家庭情况、工作经历、任课评价、教学成果等。

4.组织面试：选拔工作组组织面试，通过自我介绍、专业知识测试、案例分析等环节，对候选人的综合素质进行评估。

5.公示结果：在公示栏、网站等途径公示选拔结果，并接受社会监督。

6.任前培训：对即将入职的中层干部进行岗位培训，帮助其尽快适应新的工作环境。

四、选拔原则1.公平公正：选拔工作要严格按照规定程序进行，保证每一位候选人的权益，消除任何非正当因素的影响。

2.竞争上岗：通过面试等方式进行选拔，公正评估每位候选人的能力水平，确保选拔到最适合的人员。

3.德才兼备：注重选拔对象的道德品质和政治立场，同时要求其具备一定的业务能力和管理能力。

4.选拔重在能力：按照学校发展需要和岗位需求，注重选拔对象的专业背景、学术水平和工作经验。

五、其他事项1.保密工作：选拔工作涉及个人隐私和学校利益，要加强保密意识，确保相关信息不外泄。

2.监督机制：建立相关监督机制，加强对选拔工作的监督和评估，确保选拔工作的公正性和科学性。

2024年中层干部选拔任用制度模版一、结果公示1. 公布推荐集中的人选名单____。

二、校长提名流程1. 校长依据群众推荐结果及工作实际需求，按照1:1.5的比例，遴选出符合选拔任用原则、条件及资格的人选____，并就此征求学校党支部的意见。

2. 党支部对校长提名人选进行初步审核后，应组织全体党员、年级组长及教研组长以上干部召开会议，进行考察预告与民主测评，随后将测评结果反馈给校长。

三、考察对象确定1. 学校党支部根据民主推荐结果与校长提名人选的测评情况，经与校长充分协商后，召开支部委员会议（无支委会的学校则召开全体党员会议讨论），可邀请非中共党员校长列席，以确定考察对象。

2. 支部委员会议应充分发扬民主精神，既要重视民主推荐与测评结果，又需避免片面依赖票数，若多数群众持反对意见，则该人选不得列为考察对象。

3. 未经校长与党支部充分酝酿的人选，不得提交支部委员会讨论，亦不得列为考察对象。

4. 确定的考察对象需报党总支审议，党总支需在____日内给予明确答复。

若存在异议，则需进一步酝酿或上报组织干部科。

四、党支部考察程序1. 学校党支部负责对考察对象进行全面深入的考察。

2. 具体考察程序如下：组建考察组，并制定详细的考察方案。

通过个别谈话、发放民主测评表、查阅相关资料等多种方式，广泛收集并深入分析信息。

撰写书面考察材料，内容需真实、全面、准确地反映考察对象的德、能、勤、绩、廉等方面表现及主要特点、缺点与不足，同时包含民主推荐与测评结果及任用建议。

该材料一经形成，即归入学校党支部文书档案。

考察组由两名党员组成（其中一名必须为党的组织委员），考察人员需秉持原则、公正无私、严守纪律，并在考察材料上签署姓名及日期，对材料内容负责。

个别谈话对象应不少于____人，范围覆盖学校校务会成员、中层干部、党员教师代表、考察对象所在组室同事及其他相关人员。

党支部召开全体委员会或全体党员会议（可邀请非中共党员校长列席），听取考察组汇报并充分讨论考察情况，最终形成党支部意见或建议。

中层干部选拔任用制度一、指导思想为建立科学规范的学校中层干部任用制度，根据____颁布的《____领导____选拔任用工作条例》等文件精神，制定本办法。

二、选拔任用的范围本办法适用于新选拔任用的学校中层干部。

学校其他干部的选拔任用可参照本办法。

三、选拔任用的原则1、党管干部原则2、民主集中制原则3、依法办事原则4、任人唯贤，德才兼备，在学校优秀教师中选拔原则5、群众公认，注重实绩原则6、公开、平等、竞争、择优原则四、选拔任用的条件1、坚持讲学习、讲正气，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。

2、具有忠诚于教育事业的坚定信念和全面实施素质教育的正确理念。

3、具有高度责任感和事业心，有胜任拟任岗位的工作能力、文化水平和专业知识。

4、坚持和维护党的群众路线和民主集中制原则。

五、选拔任用资格1、具有五年以上的教育教学和班主任工作经历。

大队辅导员至少有一年的班主任工作经历或相关经历。

2、具有在本校一年以上的工作经历(因上级____调动的除外)。

3、一般具有在下一级岗位工作一年以上的经历。

4、具有高级及以上职称和大学专科及以上学历。

5、身心健康。

6、特别优秀教师因工作需要，可报教育党工委____干部科同意后，破格任用。

六、选拔任用程序按照党管干部原则，小学中层____选拔任用工作应在党总支的领导下，由学校党支部负责实施1、民主推荐(1)民主推荐由学校党支部负责实施。

(2)按____推荐，群众互荐，毛遂自荐的方式进行。

民主推荐以召开教职员工会议填写推荐票为主要形式，推荐结果在一年内有效。

(3)民主推荐应当经过下列程序：①召开民主推荐会教职员工参与率在80﹪以上，民主推荐会应向与会人员公布推荐岗位、任职条件、推荐范围，提供人员名册，提出有关要求，并____填写推荐票。

②由学校党支部汇总推荐结果，列出推荐集中的人选____。

2、校长提名(1)校长根据群众推荐的结果和工作需要，按1：1.5的比例提出符合选拔任用原则、条件和资格的人选____，征求学校党支部的意见；(2)党支部对校长提名人选初审后，应召开全体党员和年级组长、教研组长以上干部会议进行考察预告和民主测评，并将测评结果通报校长。

一中中层干部培养选拔任用管理制度是指针对中层干部的培养、选拔和任用进行管理的制度体系。

下面是一中中层干部培养选拔任用管理制度的主要内容：
1. 培养计划制定：根据组织发展需要和干部队伍建设规划，制定中层干部培养计划，明确培养目标、对象和方式，确保人才储备和后备力量的充足性。

2. 培养机制建设：建立健全中层干部培养的体系和机制，包括定期组织专业培训、轮岗交流、项目培训等形式，提升中层干部的专业素养、管理能力和创新能力。

3. 考核评估制度：建立中层干部的绩效考核和评估机制，通过对工作成效、经验分享、业绩评价等方面的考核评估，发现和培养优秀干部。

4.选拔任用程序：设立专门的选拔任用机构，负责中层干部的选拔任用工作，包括招聘、调整岗位、晋升等程序，确保干部的选拔公开、公平、公正。

5. 培养与选拔结合：将干部培养与选拔工作相结合，通过培训的过程中观察和评估干部的潜力和实际表现，为选拔任用提供参考和依据。

6. 干部资源共享：加强与其他组织单位的合作和交流，实现干部资源的共享和优化配置，提高中层干部的综合素质和能力水平。

7. 动态管理和调整：根据工作需要和干部的实际表现，及时调整中层干部的任职安排，保证各级组织的正常运转和发展。

通过一中中层干部培养选拔任用管理制度的建立和实施，能够有效提高中层干部的素质、能力和管理水平，为组织发展提供强有力的人才支持和保障。

中学中层干部选拔任用办法范文第一章总则第一条为了加强中学中层干部队伍建设，充分发挥中层干部在学校工作中的重要作用，提高学校管理水平，特制定本办法。

第二条中学中层干部选拔任用须遵循公平、公正、公开原则，坚持学术能力、教育经验、管理能力、道德修养和工作业绩相结合的原则，选拔具有高度政治觉悟、道德品质优良、知识水平广博、具有较强管理能力的人选。

第三条中学中层干部选拔任用应体现民主集中制原则，坚持党委领导、民主推荐、选拔任用相结合的原则。

第四条中学中层干部选拔任用应进行多层次、多环节的考核，确保选拔出最适合的人选。

第五条中学中层干部选拔任用应坚持事业为重、人才优先原则，充分发挥各项选拔任用政策的激励和约束作用，确保选拔出德才兼备、胜任岗位的中层干部。

第六条中学中层干部选拔任用应与岗位定级挂钩，根据学校管理体制和工作需要，合理确定中层干部岗位等级，进行选岗。

第二章职务任职资格第七条中学中层干部选拔任用应符合以下职务任职资格：（一）具有中学教师资格证书，并具备良好的师德师风。

（二）有一定的教育工作经验，能完成本职工作。

（三）具有较强的组织管理能力和团队合作精神。

（四）具备较高的理论化水平和实践能力。

（五）政治立场坚定，热爱教育事业，具有良好的敬业精神和奉献精神。

第八条中学中层干部选拔任用的职务任职资格应根据不同岗位的要求和职责进行具体规定，并及时公布。

第三章选拔任用程序第九条中学中层干部选拔任用程序分为以下几个环节：（一）岗位公示：根据学校工作需要，制定岗位职责和条件，公示岗位空缺。

（二）推荐人选：由党委组织推荐人选，推荐人选不少于3人。

（三）资格审查：由学校相关部门对推荐人选进行资格审查，确保符合职务任职资格。

（四）考核选拔：根据岗位要求和职责，组织多次考核，全面评估推荐人选的能力、思想品质、业绩等。

（五）民主评议：通过民主评议，了解推荐人选的政治觉悟、工作表现、人际关系等情况。

（六）公示任用：根据考核结果和民主评议情况，确定最终任用人选，并进行公示。