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第一步：将你作为创业者来评价学习内容：什么是企业、创办企业面临的挑战、从企业创办者的角度分析自己、增强自己的创业能力、评价自己的财务状况（一）什么是企业企业是以赢利为目的而进行生产和交换活动的经济组织。
企业一般通过经营活动谋求利润。
一个企业既要从市场上采购商品（产品/服务），又要在市场上向顾客出售其生产加工的商品（产品/服务）。
这些经营活动形成了商品流与现金流。
企业从市场购买商品（设备、原料等），并向市场销售商品（产品或服务等）的商品活动流。
企业以资金支付（原材料费用、修理费用、租金等）和资金流入（销售收入回款等）资金活动流。
只有流入企业的现金多于流出的，企业才能盈利（二）判断自己是否适合创业1、创办企业面临的挑战创业有可能从此改变我们的生活，我们能按自己的节奏工作，更好地掌控自己的命运，而不用再听命于他人，幸运的话，我们还能因为获取更多的财富而赢得尊重、威望，等等。
但是，作为初次开始创业的人来讲，创业是一种“想说爱你并不是很容易”的财富游戏，它需要你有健康的体魄、有更多的精力和金钱，有承担风险和责任的勇气、有抓住机遇和果敢的能力，等等。
选择创业并不一定意味着成功，但是不选择创业那就连成功的机会都没有，至少选择本身就是一种突破。
那么，如何让创业成功呢？成功创业需要我们拥有怎样的能力和素质呢？2、从企业创办者的角度分析自己（承诺、动机、诚实、健康、风险、决策、家庭状况、技术能力、企业管理技能、相关行业知识）3、九大成就创业梦想手段（1）要有信心（2）惠人之心（3）敢于决断（4）坚持多学习 (5)突破困境（6）注重积累（7）善于放弃（8）立即行动（9）善于交往第二步为自己建立一个好的企业构思学习内容：企业类型、微小企业成功的要素、如何挖掘出好的企业构思、验证你的企业构思、将你的企业构思变成企业计划。
（一）企业的经营类型企业有很多种类型，但是，主要可以分为四种类型：贸易类；服务类；制造装配类；农林牧渔类。
SYB详细教案范文范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识目标：使学生掌握SYB（Start Your Business）的基本理论，理解创业的基本流程和关键要素。
技能目标：培养学生运用SYB方法分析创业机会，制定创业计划的能力。
情感态度目标：激发学生的创业热情，培养积极主动、团队合作和问题解决的态度。
二、教学内容1. SYB基本理论2. 创业流程与关键要素3. 创业计划书的编制教学资源：《SYB培训教材》、多媒体课件、创业案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解SYB基本理论和创业流程。
2. 案例分析法：分析创业案例，引导学生运用SYB方法。
3. 小组讨论法：分组讨论创业计划，培养学生的团队合作精神。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过创业故事引入本节课的内容。
2. 理论讲解（20分钟）：讲解SYB基本理论和创业流程。
3. 案例分析（15分钟）：分析创业案例，引导学生运用SYB方法。
4. 小组讨论（25分钟）：分组讨论创业计划，教师巡回指导。
五、课堂管理1. 学生座位：按小组进行排列，方便讨论和互动。
2. 分组策略：每组46人，确保组内成员积极参与。
3. 课堂纪律：强调纪律，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：在理论讲解环节，鼓励学生提问。
2. 小组合作：在小组讨论环节，组内成员共同完成创业计划。
3. 评估：通过课堂展示、提问和作业，评估学生的学习成效。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对SYB理论和创业流程的理解。
2. 课后作业：评估学生对创业计划书编制的掌握程度。
3. 课堂展示：评估学生的团队合作和问题解决能力。
八、作业布置1. 完成一份创业计划书的初稿。
2. 提交时间：下节课前。
九、教学反思课后对教学过程进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生的创新能力和实践能力，为后续教学提供改进的依据。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度2. 教学方法的实施与调整3. 学生活动的有效性与评估4. 教学反思的持续性与改进详细补充和说明：一、教学内容的深度与广度在SYB教案中，教学内容的深度与广度至关重要。
课时安排：8课时教学目标：1. 使学生了解SYB创业培训的基本概念和目的。
2. 培养学生的创业意识，提高创业能力。
3. 使学生掌握创办企业的基本步骤和关键环节。
4. 帮助学生制定切实可行的创业计划。
教学重点：1. 创业意识与能力培养2. 创办企业的基本步骤和关键环节3. 创业计划书的撰写教学难点：1. 如何培养学生的创业意识2. 如何指导学生撰写创业计划书教学过程：一、导入（1课时）1. 教师简要介绍SYB创业培训的基本概念和目的。
2. 引导学生思考：什么是创业？创业需要具备哪些条件？二、创业意识与能力培养（2课时）1. 讲解创业意识的重要性，引导学生树立正确的创业观念。
2. 分析创业能力的主要要素，如：创新意识、市场分析能力、团队协作能力等。
3. 通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到创业过程中可能遇到的问题和挑战。
三、创办企业的基本步骤和关键环节（2课时）1. 讲解创办企业的基本步骤，包括：市场调研、企业定位、团队组建、资金筹措、市场营销等。
2. 分析每个步骤的关键环节，强调学生在创业过程中应注意的事项。
四、创业计划书的撰写（3课时）1. 介绍创业计划书的基本结构和内容。
2. 指导学生如何撰写创业计划书，包括：封面、目录、摘要、企业简介、市场分析、产品/服务介绍、营销策略、财务预测、团队介绍等。
3. 学生分组讨论，撰写创业计划书，教师巡回指导。
五、总结与反思（1课时）1. 学生分享自己的创业计划书，教师进行点评和指导。
2. 学生总结本次课程的学习收获，提出自己的创业想法和计划。
教学评价：1. 学生对创业意识与能力的认识程度。
2. 学生对创办企业基本步骤和关键环节的掌握程度。
3. 学生撰写创业计划书的质量。
教学资源：1. 教材：《创办你的企业》2. 案例分析材料3. 小组讨论分组表4. 创业计划书模板备注：本教案可根据实际情况进行调整和补充。
在教学过程中，教师应注重激发学生的创业热情，培养学生的创新思维和实践能力。
SYB 创业培训介绍一、 自我介绍 二、 教学目标：1、 当前我国的就业形势及特点2、 如何创业？3、 什么是 SIYB 和 SYB ？4、 SYB 助你梦想成真5、 激励手语操- -《在路上》6、 破冰游戏- -找伙伴三、 教具：多媒体、软木板、白板、挂纸等 四、 教学方式：课堂教学、小组讨论 五、 授课内容1、 当前我国的就业形势及特点每年城镇新增劳动力 2005年为 970万，2006 年达到1184 万，2007年达到 1200万；全 国普通高校毕业生人数 2006年为 413万，2007 年达495 万。
农村剩余劳动力1.3 亿～ 1.5 亿人亟待安置… 国有企业递减，民营中小企业占全部注册企业总数的 99%以上，并提供了75%的城镇就 业机会.PS ：供需矛盾突出，结构比例失衡，灵活和非正规就业突显2、 如何创业？ 创业者通常遇到的问题是：我想创业，但不知道从何入手？我有资金，但不知道干个什 么项目合适？ 3、 什么是 SIYB 和 SYB ？✓ 中国创业培训与 SIYB 项目介绍“SYB”培训课程全称为 START YOUR BUSINESS ，即“创办你的企业”的意思。
SIYB （创 办和完善你的企业）起源于瑞典，上世纪 70 年代开始叫“看管你的企业”，由于开发的 教材取得了成功，1977年瑞典与 ILO （国际劳工组织）合作改编为IYB （改善你的企业）。
到 90 年代 ILO 在斐济做培训时开发出 SIYB 的新成员 SYB （创办你的企业）。
1998 年在 SIYB 中又衍生了 GYB （产生你的创业想法）。
2003 年 ILO 又在斯里兰卡开发了 EYB （扩 大你的企业）。
目。
SYB(创办你的企业)从师资培训、教学方法到后续服务有严格的技术要求，世界劳 工组织(ILO)总部设有专门管理 SYB 培训项目的机构，负责控制 SYB 培训质量和维持 SYB 的声誉。
SYB 是 SIYB 品 的组成 一，是 创业的 老板量 打造的 训项✓SYB 培训的目标人群：(1)潜在的小老板：有创办企业的想法并确实打算开办一个新企业的人(而非技能培训出的打工者)。
SYB创业培训教案教案内容：一、教学内容：二、教学目标：1. 让学生了解创业者的基本素质，培养学生具备创业者的基本素质。
3. 让学生掌握创业风险的识别与管理方法，提高学生的风险防范意识。
三、教学难点与重点：四、教具与学具准备：教具：PPT、投影仪、笔记本电脑、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：请学生分享自己了解的成功的创业案例，引导学生思考创业者的基本素质。
2. 讲解教材内容：(1) 创业者的基本素质：讲解创业者的基本素质，如创新能力、领导力、执行力等。
(3) 创业风险的识别与管理：讲解创业风险的类型、识别和防范方法。
3. 例题讲解：请学生举例说明创业者应具备的基本素质，分析并点评。
4. 随堂练习：请学生分组讨论，每组设计一个创业计划书，并选出一名代表进行展示。
六、板书设计：1. 创业者的基本素质3. 创业风险的识别与管理七、作业设计：2. 分析自己创业计划书中可能存在的风险，并提出相应的防范措施。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加创业比赛、实习和实践，提高学生的创业能力和风险防范意识。
重点和难点解析：一、教学难点与重点：创业风险的识别与管理难点在于学生需要学会如何分析创业过程中可能遇到的风险，并掌握风险管理的策略。
这要求学生不仅要理解风险的概念，还要能够运用风险评估工具，提出切实可行的应对措施。
二、重点细节补充与说明：结构：创业计划书应包含封面、目录、执行摘要、公司描述、市场分析、产品或服务、营销与销售策略、运营计划、管理团队、财务计划等部分。
内容：每个部分都要有详细的内容支撑，例如，公司描述要包括公司的愿景、使命、目标市场、竞争优势等；市场分析要提供目标市场的规模、增长趋势、消费者行为等数据。
2. 创业风险的识别与管理：风险类型：创业风险包括市场风险、财务风险、技术风险、运营风险、法律和合规风险、人力资源风险等。
SYB创业培训目录SYB创业培训介绍1第一步将你作为创业者来评价7第二步为自己建立一个好的企业构思23第三步评估你的市场48第四步企业的人员组织75第五步选择一种企业法律形态83第六步法律环境和你的责任88第七步预测启动资金需求98第八步制定利润计划104第九步判断你的企业能否生存125第十步开办企业132SYB创业培训介绍一、自我介绍二、教学目标：1、当前我国的就业形势及特点2、如何创业？3、什么是SIYB和SYB？4、SYB助你梦想成真5、激励手语操- -《在路上》6、破冰游戏- -找伙伴三、教具：多媒体、软木板、白板、挂纸等四、教学方式：课堂教学、小组讨论五、授课内容1、当前我国的就业形势及特点每年城镇新增劳动力2005年为970万，2006年达到1184万，2007年达到1200万；全国普通高校毕业生人数2006年为413万，2007年达495万。
农村剩余劳动力1.3亿～1.5亿人亟待安置…国有企业递减，民营中小企业占全部注册企业总数的99%以上，并提供了75%的城镇就业机会.PS：供需矛盾突出，结构比例失衡，灵活和非正规就业突显2、如何创业？创业者通常遇到的问题是：我想创业，但不知道从何入手？我有资金，但不知道干个什么项目合适？3、什么是SIYB和SYB？中国创业培训与SIYB项目介绍“SYB”培训课程全称为START YOUR BUSINESS，即“创办你的企业”的意思。
SIYB(创办和完善你的企业)起源于瑞典，上世纪70年代开始叫“看管你的企业”，由于开发的教材取得了成功，1977年瑞典与ILO（国际劳工组织）合作改编为IYB （改善你的企业）。
到90年代ILO在斐济做培训时开发出SIYB的新成员SYB（创办你的企业）。
1998年在SIYB中又衍生了GYB（产生你的创业想法）。
2003年ILO 又在斯里兰卡开发了EYB（扩大你的企业）。
SYB是SIYB品牌的组成之一，是为创业的小老板量身打造的培训项目。
SYB创业培训教案教案内容：一、教学内容：本节课选用的是《SYB创业培训教材》第一章“创业与创业精神”，详细内容包括：1. 创业的定义与类型2. 创业精神的重要性3. 创业前的准备工作二、教学目标：1. 让学生理解创业的定义与类型，培养学生具备创业意识。
2. 使学生认识到创业精神的重要性，激发学生的创业热情。
3. 培养学生具备创业前的准备工作能力，为将来的创业之路打下基础。
三、教学难点与重点：重点：创业的定义与类型，创业精神的重要性，创业前的准备工作。
难点：如何引导学生树立正确的创业观，培养学生具备实际的创业准备工作能力。
四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、教学PPT、教材。
学具：笔记本、文具、教材。
五、教学过程：1. 实践情景引入：分享一些成功的创业案例，让学生了解创业的精彩与挑战。
2. 教材内容讲解：详细讲解创业的定义与类型，创业精神的重要性，创业前的准备工作。
3. 例题讲解：分析一些创业失败的案例，让学生从中吸取教训，引导学生树立正确的创业观。
4. 随堂练习：让学生结合所学内容，分组讨论并制定一个简单的创业计划。
5. 课堂互动：邀请学生分享自己的创业想法，鼓励大家勇敢追求梦想。
六、板书设计：创业的定义与类型自主创业联合创业创业团队创业精神的重要性创新意识风险意识拼搏精神创业前的准备工作市场调查商业计划书资源整合七、作业设计：1. 请结合所学内容，写一篇关于创业计划的文章，包括创业项目的选择、市场定位、营销策略等。
答案：【示例】创业项目：环保科技产品市场定位：面向中小企业，提供节能环保的科技产品解决方案。
营销策略：利用网络平台进行宣传推广，与相关企业合作，开展线下活动。
2. 讨论：如何树立正确的创业观？请从教材中找出相关知识点，并结合实际例子进行说明。
答案：【示例】正确的创业观：创业不仅是为了追求财富，更是为了实现自己的价值，为社会创造更多的就业机会。
知识点：创业精神的重要性（教材P12）例子：马云创办阿里巴巴，旨在帮助中小企业发展，促进就业。
SYB创业培训教案第一章：创业与创业精神1.1 课程目标：使学员了解创业的定义和重要性培养学员的创业精神和创业意识1.2 教学内容：创业的定义与类型创业的重要性与影响创业精神的培养与价值1.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与分享1.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现第二章：创业准备与创业计划2.1 课程目标：使学员掌握创业准备的基本要素学习如何制定一份完整的创业计划2.2 教学内容：创业准备要素：市场调研、团队建设、资金筹备等创业计划的结构与内容：商业概念、市场分析、营销策略等2.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练2.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：完成一份初步的创业计划书第三章：创业融资与投资3.1 课程目标：使学员了解创业融资的途径和技巧学习如何吸引投资和判断投资可行性3.2 教学内容：创业融资的途径：自有资金、借款、股权融资等投资者的考量因素：市场潜力、团队能力、盈利模式等3.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演3.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个成功的创业融资案例第四章：创业风险与应对策略4.1 课程目标：使学员认识创业过程中可能遇到的风险学习如何应对和管理创业风险4.2 教学内容：创业风险类型：市场风险、技术风险、管理风险等应对策略：风险预防、风险转移、风险承担等4.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与情景模拟4.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现第五章：创业成功案例分析5.1 课程目标：使学员了解成功的创业案例及其成功因素学习借鉴成功经验，提升自己的创业能力5.2 教学内容：成功创业案例介绍：人物背景、创业过程、业务发展等成功因素分析：创新意识、市场洞察力、执行力等5.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与分享5.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：选择一个成功创业案例，分析其成功因素第六章：市场调研与分析6.1 课程目标：使学员掌握市场调研的基本方法学习如何进行市场分析并制定营销策略6.2 教学内容：市场调研方法：问卷调查、深度访谈、市场观察等市场分析：市场规模、竞争对手、市场需求等营销策略制定：产品定位、价格策略、推广渠道等6.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练6.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：完成一份市场调研报告第七章：产品开发与创新7.1 课程目标：使学员了解产品开发的重要性学习如何进行产品创新和优化7.2 教学内容：产品开发流程：需求分析、设计、测试、上市等产品创新方法：用户体验设计、敏捷开发、迭代优化等创新产品案例分析：成功与失败的经验教训7.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练7.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个创新产品的成功因素第八章：团队建设与管理8.1 课程目标：使学员了解团队建设的重要性学习如何建立高效团队并有效管理8.2 教学内容：团队建设：团队成员选择、角色分配、沟通协作等团队管理：领导力、激励机制、冲突解决等团队文化塑造：价值观、愿景、使命等8.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演8.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现第九章：企业运营与管理9.1 课程目标：使学员掌握企业运营的基本流程学习如何进行企业管理和提高运营效率9.2 教学内容：企业运营流程：生产、销售、物流、售后等企业管理：组织结构、人力资源管理、财务管理等运营效率提升：流程优化、成本控制、绩效考核等9.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练9.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个企业的成功运营策略第十章：创业法律法规与伦理道德10.1 课程目标：使学员了解创业过程中的法律法规学习创业伦理道德和企业社会责任10.2 教学内容：创业法律法规：公司法、合同法、商标法等创业伦理道德：诚信、公平竞争、保护消费者权益等企业社会责任：环境保护、员工权益保护、公益慈善等10.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演10.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现第十一章：创业失败与教训11.1 课程目标：使学员了解创业过程中可能遇到的失败原因学习如何从失败中吸取教训，提高创业成功率11.2 教学内容：创业失败常见原因：市场判断失误、资金管理不当、团队协作问题等从失败中吸取教训的方法：反思总结、调整策略、积极应对等创业失败案例分析：总结失败原因和教训11.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与分享11.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个创业失败案例，总结失败原因和教训12.1 课程目标：学习如何进行有效的创业路演12.2 教学内容：创业计划书结构与内容：商业概念、市场分析、营销策略等创业路演技巧：演讲表达、形象展示、互动交流等12.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练12.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：完成一份创业计划书第十三章：创业资源与网络搭建13.1 课程目标：使学员了解创业资源的重要性学习如何寻找和利用创业资源，搭建创业网络13.2 教学内容：创业资源类型：资金、人才、技术、市场等寻找创业资源的方法：政府部门、行业协会、创业平台等创业网络搭建：人际关系、行业合作、线上线下活动等13.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与分享13.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个成功的创业资源利用案例第十四章：创业竞赛与创业扶持政策14.1 课程目标：使学员了解创业竞赛的价值和参与方式学习创业扶持政策的内容和申请方法14.2 教学内容：创业竞赛类型：全国性、地区性、行业性等创业扶持政策：税收优惠、补贴、融资支持等参与创业竞赛与申请扶持政策的技巧和方法14.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练14.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个创业扶持政策的内容和申请流程第十五章：创业实践与项目孵化15.1 课程目标：使学员了解创业实践的重要性学习如何进行项目孵化和创业项目运营15.2 教学内容：创业实践：创业项目启动、运营、管理等活动项目孵化：孵化器、加速器、创业园区等创业项目运营策略：市场推广、团队建设、财务管理等15.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练15.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个成功的创业项目运营案例重点和难点解析本文主要介绍了SYB创业培训教案，包括创业与创业精神、创业准备与创业计划、创业融资与投资、创业风险与应对策略、创业成功案例分析等十五个章节。
syb创业培训教案全套齐全版一、教学内容本节课选自SYB创业培训教材第三章《创业机会识别与评估》，具体内容为第一节“创业机会的来源与识别”。
教学内容涉及创业机会的概念、来源、识别方法以及创业机会的评估。
二、教学目标1. 让学生理解创业机会的概念，掌握创业机会的来源和识别方法。
2. 培养学生分析创业机会的能力，学会评估创业机会的可行性。
3. 激发学生的创业意识，提高学生的创业素质。
三、教学难点与重点教学难点：创业机会的识别与评估方法。
教学重点：创业机会的概念、来源及识别方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、投影仪。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个成功的创业案例，引发学生对创业机会的关注，导入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）创业机会的概念（2）创业机会的来源（3）创业机会的识别方法（4）创业机会的评估3. 实践情景引入：让学生分成小组，讨论现实生活中存在的创业机会，并进行分享。
4. 例题讲解：通过一个具体的创业案例，讲解如何识别和评估创业机会。
5. 随堂练习：让学生针对一个创业项目，运用所学知识进行机会识别和评估。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举5个你身边的创业机会，并简要分析其可行性。
2. 答案：（1）创业机会示例：网络直播销售特产社区生鲜配送服务亲子教育平台环保袋制作与销售共享充电宝租赁（2）分析报告模板：项目名称：________________项目概述：________________机会识别：________________评估方法：________________评估结果：________________八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对创业机会的识别与评估方法掌握程度，以及对实践情景的运用。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注身边的创业机会，培养敏锐的观察力。
（2）组织学生参加创业比赛，提高创业实践能力。
（3）引导学生学习相关领域的知识，拓宽创业视野。
SYB培训教案一大家好，今天由我与各位同学来共同学习SYB 创业培训课程。
一、SYB创业培训简介“SYB”培训课程全称为START YOUR BUSINESS，即“创办你的企业”的意思。
它是由联合国国际劳工组织开发，专为创业小老板量身打造的培训项目，目的是以创业促进就业。
SYB最初起源于瑞典，2000年，由国际劳工组织亚太地区就业促进项目与中国劳动和社会保障部合作，从越南引进中国，并在国内近百个城市成功推行了该项目。
SYB创业培训的与众不同：1、SYB创业培训根据成人特点设计，实行小班教学（30人/班），并要求采用“U”字型课堂，便于师生间、学生间交流；2、课堂训练采用高度创新的参与性和互动的培训方法，如多媒体互动教学、案例分析、模拟演练、小组讨论、角色扮演、头脑风暴法等。
这是SYB培训项目的关键所在。
这种方式，可以让学员主动介入教学活动，通过接触某些在创业时将会出现的问题来进行学习；3、SYB培训机构必须获得国际劳工组织和中国劳动与社会保障部的资格认定。
SYB培训的目标人群：SYB培训面向那些有创办企业的想法，并确实打算创办一个新企业的人。
目前可以是城镇失业人员、大中专院校毕业生、复退役军人、农村准备向非农产业转移的人员或返乡创业人员等。
SYB创业培训内容：SYB是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训教材，目前有90多个国家在广泛推行和使用该教程。
SYB的培训课程总共分为两大部分，第一部分是创业意识培训，第二部分是创业计划培训。
在创业意识培训部分有两个步骤，告诉你什么是企业，如何衡量自己是否适合创业，适合创业的话，又如何去选择适合的创业项目；在创业计划培训部分有八个步骤，将指导你如何用系统的的创业知识去将自己的创业构思变成现实。
学员培训后的收获：1、整体提高创业素质，形成一个相对完善的、实际的企业构想；2、对企业即将面临的市场环境有理性的认识，且能够正确对市场进行评估；3、学会对企业员工科学的管理方法；4、掌握开办企业所需启动资金的计算方法，以及科学、实用的一些纳税的技巧；5、学会如何有效地制定企业的利润计划；6、学会创业计划书的撰写；7、塑造创业者成功心态，培养决策思维模式，帮助建立高效的管理体系、按照SYB培训的要求，培训课程的十个步骤，要用十天的时间学习完，而且是全天候的学习。
2024年syb创业培训教案全套齐全版一、教学内容本节课选自《SYB创业培训教程》第四章“创业计划书的编写”。
具体内容包括：创业计划书的结构、内容及其重要性；市场调查与分析；营销策略；运营计划；财务预算与融资计划。
二、教学目标1. 了解创业计划书的基本结构，掌握编写创业计划书的方法。
2. 学会进行市场调查与分析，为创业项目制定合理的营销策略。
3. 能够根据创业项目制定运营计划，进行财务预算与融资计划。
三、教学难点与重点重点：创业计划书的编写方法、市场调查与分析、营销策略、运营计划、财务预算与融资计划。
难点：如何进行市场调查与分析，制定合理的营销策略，以及进行财务预算与融资计划。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《SYB创业培训教程》、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过一个创业案例，让学生了解创业计划书在实际创业过程中的作用。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解创业计划书的结构、内容及其重要性。
3. 例题讲解（15分钟）：以一个具体创业项目为例，讲解如何进行市场调查与分析，制定营销策略、运营计划、财务预算与融资计划。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生分组讨论，针对一个创业项目进行市场调查与分析，制定营销策略、运营计划、财务预算与融资计划。
六、板书设计1. 创业计划书的结构2. 市场调查与分析方法3. 营销策略与运营计划4. 财务预算与融资计划七、作业设计1. 作业题目：针对一个创业项目，编写创业计划书。
2. 答案：创业计划书编写完成后，教师进行批改并给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，改进教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关创业案例，了解创业过程中的实际情况，提高创业计划书的编写能力。
组织学生参加创业竞赛，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析：1. 市场调查与分析方法的掌握。
2. 营销策略与运营计划的制定。
SYB创业培训教学计划一、培训目标：通过对具有创业意向和创业基本条件的城乡劳动者进行创业培训，使之建立坚定的创业信念、掌握创办微小企业所必备的基本技能和实际操作能力，提高企业抗风险能力，增强职业道德、法制观念和质量意识，成为具有较强创业能力的创业者。
二、培训内容、课时：三、组织形式：统一教材、统一师资。
四、考试方式：创业培训结束后，统一组织考试，成绩合格者发给结业证。
五、培训要求：1、实用性：创业培训要围绕创办小型企业所必备的基本知识和技能展开教学，培训内容应遵循实用性原则，侧重于创业方法和技能的掌握，避免以学科体系为主的纯理论性教学方式。
2、实践性：创业培训要注意教学的实践性原则，理论联系实际，将知识转化为创业的能力，指导学员能有效运用创业的知识和技能进行创办企业的实际操作，使学员能真正学有所得。
3、针对性：创业培训的授课教师要掌握学员的基本情况，针对学员的创业实际需求进行培训。
突出重点，采用通俗易懂、由浅入深，科学准确的教学方法，结合创业实例，注重案例教学，使学员在较短的时间内能得到更大的收获和提高。
4、灵活性：创业培训可采用灵活多样的教学方式，包括专题讲座、咨询答疑、讨论交流、参观学习、头脑风暴、角色模拟等不同的培训手段，不仅有利于提高学员的学习积极性，而且可以获得更好的培训效果。
课题：小组活动、项目介绍学时：2个课时教具：投影仪、音响设备、黑白板、活页挂纸、白板笔、A4纸一、教学目标：课程结束时学员将了解到：1、他们参加培训所能学到的东西；2、同学们的基本情况二、教学过程设计：1、案例导入（实例计算题，活页挂纸）2、建立学员台牌（学员参与、动手、抽签、结对子，A4纸）；3、每个学员小组花5分钟与同伴交流，然后互换角色；了解的基本内容：姓名、工作经历、家庭、兴趣爱好、对培训班的期望；4、学员互相介绍、认识（插入活动：谁能记住更多的同学、谁给大家的印象最深刻？）；5、项目介绍（投影仪、视频播放、音响设备）。
SYB创业培训教案20240110172259一、教学内容本节课选自SYB创业培训教材第四章《创业计划书的编写》，详细内容主要包括创业计划书的定义、重要性、组成部分以及编写技巧。
重点讲解市场分析、营销策略、财务预算这三个章节的内容。
二、教学目标1. 让学生了解创业计划书的概念，认识到其重要性。
2. 掌握创业计划书的编写方法，特别是市场分析、营销策略和财务预算的编写技巧。
3. 培养学生运用所学知识，独立完成创业计划书的编写。
三、教学难点与重点教学难点：市场分析、营销策略和财务预算的编写技巧。
教学重点：创业计划书的整体结构，以及各部分内容的编写要求。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过一个创业案例，引发学生对创业计划书的兴趣，导入本节课的内容。
2. 知识讲解：（1）创业计划书的定义及重要性。
（2）创业计划书的组成部分。
（3）市场分析、营销策略和财务预算的编写技巧。
3. 例题讲解：以一个具体创业项目为例，详细讲解如何编写市场分析、营销策略和财务预算。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，针对一个创业项目，尝试编写市场分析、营销策略和财务预算。
六、板书设计1. 创业计划书的定义及重要性2. 创业计划书的组成部分封面目录摘要项目背景市场分析营销策略财务预算执行计划风险分析附录3. 市场分析、营销策略和财务预算的编写技巧七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一个创业计划书的框架，包括封面、目录、摘要、项目背景、市场分析、营销策略和财务预算。
2. 答案：封面：创业项目名称、编写人、日期目录：列出各部分及页码摘要：简要介绍项目背景、目标、市场前景等项目背景：详细介绍创业项目的起源、发展过程等市场分析：分析目标市场的需求、竞争态势等营销策略：制定产品定位、价格策略、推广方式等财务预算：预测项目收入、成本、利润等八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加创业计划书比赛，将所学知识运用到实际中，提高创业能力。
SYB创业培训教案全套版10教案内容一、教学内容本节课的教学内容来自SYB创业培训教材的第五章，主要内容包括：市场调研的方法和技巧、市场分析的步骤和内容、营销策略的制定和实施。
二、教学目标1. 使学生掌握市场调研的基本方法和技巧，能够独立进行市场调研。
2. 帮助学生了解市场分析的步骤和内容，能够对市场进行分析。
3. 培养学生制定和实施营销策略的能力，提高其市场营销水平。
三、教学难点与重点重点：市场调研的方法和技巧、市场分析的步骤和内容、营销策略的制定和实施。
难点：市场调研的技巧、市场分析的深入理解、营销策略的创新实施。
四、教具与学具准备教具：PPT、笔记本电脑、投影仪。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：以某个实际创业案例为背景，让学生了解市场调研、分析和营销策略的重要性。
2. 知识讲解：通过PPT展示，详细讲解市场调研的方法和技巧、市场分析的步骤和内容、营销策略的制定和实施。
3. 例题讲解：以具体的例题为例，讲解市场调研和分析的方法和技巧，以及营销策略的制定和实施。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成相关的练习题，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享自己的市场调研和营销策略经验，互相学习和借鉴。
六、板书设计板书设计主要包括市场调研的方法和技巧、市场分析的步骤和内容、营销策略的制定和实施。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种市场调研方法，并简要说明其优缺点。
（2）根据某一产品，进行市场分析，并制定相应的营销策略。
2. 答案：（1）市场调研方法：问卷调查、深度访谈、观察法。
问卷调查的优点是能够大规模收集数据，缺点是可能存在回答不真实的情况；深度访谈的优点是能够获取更深入的信息，缺点是耗时较长；观察法的优点是能够直接观察目标市场，缺点是可能存在观察偏差。
（2）市场分析：根据产品特性、目标市场、竞争对手等因素进行分析。
营销策略：根据市场分析结果，制定相应的营销策略，如价格策略、促销策略、渠道策略等。
《创办你的企业》SYB创业培训教学计划目录SYB 创业培训介绍 ---------------------------------- 错误!未定义书签。
第一步将你作为创业者来评价 ---------------------------------------- 3第二步为自己建立一个好的企业构思 ----------------- 错误!未定义书签。
第三步评估你的市场 ------------------------------- 错误!未定义书签。
第四步企业的人员组织 第五步 选择一种企业法律形态 ---------------------- 错误!未定义书签。
第六步法律环境和你的责任 ------------------------- 错误!未定义书签。
第七步预测启动资金需求 --------------------------- 错误!未定义书签。
第八步制定利润计划错误!未定义书签。
错误!未定义书签。
第九步判断你的企业能否生存错误!未定义书签。
错误!未定义书签。
第十步开办企业第一步将你作为创业者来评价（您是否适合创业？）财商理论：金钱是一种观念。
教学目的：1、 什么是企业？÷ 企业以及企业的循环过程； ÷■ ■ 创办企业面临的挑战：创办企业的原因创办企业所要而对的挑战认识到一些会使你在创办企业中陷入困境的原因。
2、 企业创办者的特征÷ 了解成功的和不成功的企业创办者的特征； ÷ 了解创业培训对开发这些特征的重要性。
3、 将你做为创业者来评价÷ 自己作为企业家的优势与不足。
÷ 怎样能够开发自己作为企业家的能力。
4、 估算你可以用来创办企业的资金 5、 融资渠道及特点二、 教具：多媒体、白板、挂纸等 三、 教学方式：课堂教学、小组讨论、案例教学 四、授课内容好好学习拿高分，考上好学校，找一份安全稳定的工作，然后攒钱。
这种想法对吗？这是永远不可能让你真正富有的思想。
《创办你的企业》SYB创业培训教学计划株洲市利坤职业培训学校周晓维2016年11月目录SYB创业培训介绍----------------------------------------------- 3第一步将你作为创业者来评价----------------------------------- 9第二步为自己建立一个好的企业构思---------------------------- 25 第三步评估你的市场------------------------------------------ 51 第四步企业的人员组织---------------------------------------- 78 第五步选择一种企业法律形态---------------------------------- 86 第六步法律环境和你的责任------------------------------------ 91 第七步预测启动资金需求------------------------------------- 102 第八步制定利润计划----------------------------------------- 108 第九步判断你的企业能否生存--------------------------------- 131 第十步开办企业--------------------------------------------- 138SYB创业培训介绍一、自我介绍二、教学目标：1、当前我国的就业形势及特点2、如何创业？3、什么是SIYB和SYB？4、SYB助你梦想成真5、激励手语操- -《在路上》6、破冰游戏- -找伙伴三、教具：多媒体、软木板、白板、挂纸等四、教学方式：课堂教学、小组讨论五、授课内容1、当前我国的就业形势及特点每年城镇新增劳动力2005年为970万，2006年达到1184万，2007年达到1200万；全国普通高校毕业生人数2006年为413万，2007年达495万。
农村剩余劳动力1.3亿～1.5亿人亟待安置…国有企业递减，民营中小企业占全部注册企业总数的99%以上，并提供了75%的城镇就业机会.PS：供需矛盾突出，结构比例失衡，灵活和非正规就业突显2、如何创业？创业者通常遇到的问题是：我想创业，但不知道从何入手？我有资金，但不知道干个什么项目合适？3、什么是SIYB和SYB？✓中国创业培训与SIYB项目介绍“SYB”培训课程全称为START YOUR BUSINESS，即“创办你的企业”的意思。
SIYB(创办和完善你的企业)起源于瑞典，上世纪70年代开始叫“看管你的企业”，由于开发的教材取得了成功，1977年瑞典与ILO（国际劳工组织）合作改编为IYB（改善你的企业）。
到90年代ILO在斐济做培训时开发出SIYB的新成员SYB（创办你的企业）。
1998年在SIYB中又衍生了GYB（产生你的创业想法）。
2003年ILO又在斯里兰卡开发了EYB（扩大你的企业）。
SYB是SIYB品牌的组成之一，是为创业的小老板量身打造的培训项目。
SYB(创办你的企业)从师资培训、教学方法到后续服务有严格的技术要求，世界劳工组织（ILO）总部设有专门管理SYB培训项目的机构，负责控制SYB 培训质量和维持SYB的声誉。
✓SYB培训的目标人群：(1)潜在的小老板：有创办企业的想法并确实打算开办一个新企业的人（而非技能培训出的打工者）。
(2)现实的小老板：已经创办了企业但又不精通企业基本知识的人。
✓SYB创业培训特点：(1)基于需求：对有创业愿望和打算的人进行培训；(2)简单易懂：用较为简单的语言，从办企业的基本之处入手，循序渐进介绍创办企业所需的各种知识，并以案例贯穿始终；(3)实用：注重培训、实际操作和后续支持服务相结合，学员在学习之后能够创办企业。
(4)参与性：采用高度创新的参与性培训等方法。
互动教学使学员能够获得大量参与机会和创业真实感受。
(5)以成果为导向：培训结束时学员要能够确定所创办企业项目，并写出创业计划书。
(6)SYB创业培训根据成人特点设计，实行小班教学（25人/班），并要求采用“U”字型课堂，便于师生间、学生间交流；(7)SYB培训机构必须获得国际劳工组织和中国劳动与社会保障部的资格认定。
✓课程内容第一步：创业素质自我评估（我能创业吗？）第二步：建立一个好的构思。
（办个什么企业呢？）第三步：评估你的市场。
（市场容纳我办办的企业吗？）第四步：企业的人员和组织。
第五步：选择一种企业的法律形态。
第六步：当老板的法律环境和你的责任。
第七步：预测启动资金需求。
（算算开业需要投入多少资金？）第八步：制定价格、制定销售和成本计划。
（企业能钱赚吗？）第九步：做创业计划书，判断你的企业能否生存。
第十步：开办企业的管理工作。
✓参加SYB创业培训后的收获：使参与者能创办一个有生存能力的企业、或经营一个可以盈利的企业。
具体来说：(1)为创业者提供系统的创办企业知识与技能，培养创业素质，提高创办企业的开办率。
(2)帮助创业者用所学知识解决实际问题，理性创业，增加创业成活率。
(3)帮助创业者制定周密创业计划。
(4)理性使用创业资金，提高赢利与还款能力，增强信用度，降低担保风险。
✓培训后的支持服务(1)政府提供小额担保贷款(2)开办企业诊室，开展个人咨询(3)组建改善企业小组、学员联谊会、创业协会。
✓SYB在中国活动情况与现状2002年6月在上海建立了SYB培训师资进修中心。
2004年5月有SYB教师1000多名；全国近80个城市地区使用SYB培训模式。
项目试点城市：张家口包头吉林创业者协会的成立，开创了中国创业者自发建立组织先河，并正在积极探索其为小企业创办者服务的新功能。
✓SYB的主要活动(1)多种形式的SYB培训以各地劳动社会保障部门为主体，开办SYB培训班，录制了“西部远程SYB 培训课程”和“全国高职院校SYB远程培训课程”。
(2)运用新闻媒体广泛进行宣传中央电视台《激情创业》、《创业路上》，内蒙古电视台以及项目试点城市的其他电视台，制作了特别节目来介绍SYB。
设立SIYB网站，大量宣传报道SYB。
✓SYB 产生的影响(1)社会的反应SYB培训模式受到政府高度关注，投入大量资金补贴创业培训工作，2004年创业培训列入再就业培训目标全国培训30万人，在各地都受到热烈欢迎。
(2)大量的需求接踵而来2008年，培训人群将扩大到集体企业下岗职工、复员退伍军人、大学毕业生，并在适当时机开办IYB（改善你的企业）培训，以此全面促进城市就业。
✓参加SYB创业培训课程对参训学员的要求：(1)SYB创业培训课程的十个步骤，需要十五天的全天候学习，方能完成。
(2)在SYB创业培训过程中，有相关的规定，例如每天签到（要求以签名为准）、每日课程结束后要对当天的学习填写《每日意见反馈表》、课程全部结束后，要进行整体评估打分，并进行结业考试，完成《创业计划书》。
考试要求是闭卷考试。
4、SYB助你梦想成真人类因为有梦想而伟大，因为实现梦想而更伟大！创业是一条鲜花与荆棘并生的道路。
创业成功的收益和成就感吸引着无数有志之士前赴后继，勇往直前!5、激励手语操《在路上》励志照亮人生，创业改变命运！6、破冰游戏找伙伴(破冰游戏)：每人发一张小纸条，纸条上写着一句话。
在一分钟内找到跟自己拿相同句子的人，组成一个小组。
各小组成员用五分钟时间在小组内做自我介绍，结束后将本小组内所有成员名牌汇集反扣，由小组成员任意抽取，抽取后一一上台向大家介绍所抽取名牌的主人情况。
六、总结回顾教学目的第一步将你作为创业者来评价（您是否适合创业？）一、教学目的：1、什么是企业？→企业以及企业的循环过程；→创办企业面临的挑战：♦创办企业的原因♦创办企业所要面对的挑战♦认识到一些会使你在创办企业中陷入困境的原因。
2、企业创办者的特征→了解成功的和不成功的企业创办者的特征；→了解创业培训对开发这些特征的重要性。
3、将你做为创业者来评价→自己作为企业家的优势与不足。
→怎样能够开发自己作为企业家的能力。
4、估算你可以用来创办企业的资金5、融资渠道及特点二、教具：多媒体、白板、挂纸等三、教学方式：课堂教学、小组讨论、案例教学四、授课内容课题一：什么是企业？财商理论：金钱是一种观念。
好好学习拿高分，考上好学校，找一份安全稳定的工作，然后攒钱。
这种想法对吗？这是永远不可能让你真正富有的思想。
从哪儿挣钱？象限中每个字母所代表的意义：E 代表雇员（上班族）- -拥有一份工作S 代表自由职业者（律师、医生、会计师）- -工作属于你B 代表企业所有者- -拥有一个系统，有人为你工作I 代表投资者- -让钱为你工作1、什么是企业？(1)企业是以赢利为目的而进行商品生产和交换活动的经济组织。
PS：1、以营利为目的2、从事商品生产经营或服务 3、社会经济组织(2)企业一般通过经营活动谋求利润，一个企业既要从市场上采购商品（产品/服务），又要在市场上向顾客出售其生产加工的商品（产品/服务）。
这些经营活动形成了商品流与现金流：商品流：指从市场购买商品（设备、原料等），并向市场销售商品(产品、服务)的商品流动流。
现金流：指资金支付(原材料费用、修理费用、租金等)和资金流入(销售收入回款等)的资金流动流。
PS：由于企业以赢利为目的，因此，只有流入企业的现金多于流出的，企业才能盈利。
经营核算资金流入< 资金流出=亏损资金流入> 资金流出=盈利资金流入= 资金流出不亏不盈企业赢利的模式- -低进高出创业首先要有亏钱的心理准备！2、创业你的企业面临的挑战(创业者不得不提前深思的问题)☞创办企业的好处（你创办企业的原因）？☞创办企业将遇到的烦恼和困难?☞企业失败的原因是什么？(1)自己创业的好处说起创业，就会让很多渴望成功的人跃跃欲试，摩拳擦掌。
因为，创业有可能从此改变我们的生活，我们能按自己的节奏工作，更好地掌控自己的命运，而不用再听命于他人，幸运的话，我们还能因为获取更多的财富而赢得尊重、威望，等等。
总结：不听命于他人赢得尊重、威望和利润感受创造、及贡献的乐趣更好的掌握、自己的命运做自己、喜欢的事(2)创业者必须面对的烦恼和问题但是，作为初次开始创业的人来讲，创业是一种“想说爱你并不是很容易”的财富游戏，它需要你有健康的体魄、有更多的精力和金钱，有承担风险和责任的勇气、有抓住机遇和果敢的能力，等等。
总结：承担经济风险和面临巨大挑战。
长时间工作操劳，生病也得不到休息；失去个人的许多情趣（看电视、看书）精神压力大烦恼多；孩子的学习得不到教育和辅导；失去稳定的工资收入；做自己不喜欢的事，无暇与家人团聚。
(3)创办企业失败原因常见：管理不善，运行过程中问题发现不了纠正不力；受骗和用人不当被盗，缺乏员工的管理经验；缺乏专门的企业管理知识技能市场营销手段滞后，销售不畅；现金控制不当和赊销；费用控制不当，支出过高；库存超量，管理保管不善营业地段差，人气不旺；遭受各种自然灾害和难易预料事件（房屋拆迁）；其它：没有进行市场调查盲目投资。
