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标点符号使用规范
标点符号使用规范标点符号是书写文字时用来标示语气、停顿和结构的符号。
正确的标点符号使用有助于表达清晰的意思，使读者更易于理解和解读文章。
以下是标点符号的使用规范。
1.句号（.）句号是用来表示陈述句、命令句或单句的结尾。
在独立的句子结尾处使用句号。
例：我今天感到非常疲倦。
2.逗号（，）逗号用于分隔并列词、短语或句子中的成分。
逗号用于分割并列的形容词、名词、动词或句子。
例：她是一个聪明、善良、努力的女孩。
3.问号（？）和感叹号（！）问号用于疑问句的句末，表示提问。
感叹号一般用于表示强烈的情感、命令或短语的强调。
例：你什么时候回来？太棒了！4.冒号（：）冒号用于引出一个列表或解释、解释上文。
例：以下是我们的课程安排：数学、科学、历史、语言学。
5.分号（；）分号用于分割长句或分割句子中的独立分句。
例：我昨天郊游时带了食物、水和防晒霜；我还带了相机。
6.引号（‘’、“”）例：他说：“我很高兴认识你。
”“Title of the Book”一书描述了一个令人难忘的历险故事。
7.括号（（））括号用于插入附加信息或解释性的注释。
例：我的父亲（一位科学家）教了我很多关于科技的知识。
8.省略号（…）省略号用于表示省略的内容或暂停。
例：我们需要购买苹果、香蕉、橙子……9.破折号（—）破折号用于表示陈述的延伸、强调或插入附加信息。
例：昨天我看到了一场精彩的演出，他们的表演非常精湛。
10.斜杠（/）斜杠用于连接并列词或短语。
例：这本书适合儿童/青少年阅读。
11.双斜杠（//）双斜杠用于注释、解释或指示一些内容。
例：请在此处完成你的签名//。
总之，正确使用标点符号对于书写清晰、有效的文章至关重要。
遵循上述标点符号的使用规范能帮助读者更好地理解和阅读你的文字。
公文写作中标点符号的使用规范
公文写作中标点符号的使用规范在公文写作中，标点符号的使用规范至关重要，它们能够准确地传达语义和语调，使得读者能够更加清晰地理解文意。
以下是公文写作中标点符号的使用规范：1.句号（。
）：表示一句话的结束。
在公文中，大多数独立的句子后面都需要使用句号。
2.逗号（，）：用于分隔下列内容：-列举多个词、短语或句子。
例如：“我们将关注财政、社保、医疗保健等问题。
”-分隔并列的形容词。
例如：“这个报告是深入、客观、全面的。
”-在引语前后。
例如：“他说，‘我对此表示赞同’。
”-分隔长句中的不同部分。
例如：“他的研究成果，对我们的工作具有重要意义，应该加以充分利用。
”-将日期、时间、地点等信息分隔开。
例如：“2024年1月1日，上海。
”3.问号（？）：用于表示疑问句的结束。
例如：“你认为这个计划是否可行？”4.感叹号（！）：用于表示感叹句的结束。
例如：“多么美好的一天啊！”5.冒号（：）：用于引出具体解释、说明、列举等。
例如：“以下是我们的计划：第一，加强监督；第二，提高效率；第三，改善服务。
”6.分号（；）：用于分隔长句中的不同部分，或分隔有关联的的句子。
例如：“我们已经取得了一些进展；然而，还有许多工作要做。
”7.省略号（……）：用于表示意思未完整、未结束的情况。
例如：“我们将继续努力，不断前行……”8.括号（(）：用于补充或解释内容，加入的内容可以是可有可无的。
例如：“该项目（全称为‘XXX补助项目’）将于明年开始。
”9.引号（‘’、“”）：用于引用、标识或强调一些内容。
例如：“他说，‘这是一个重要的机会’。
”；“我们的目标是‘为人民服务’。
”10.破折号（-）：用于表示同位关系、补充说明等。
例如：“该会议，一个伟大的盛会，将举行。
”11.书名号（《》）：用于标识书籍、文章、报告等的标题或名称。
例如：“这本书的名字是《公文写作与应用》。
”相对于一般文章写作，公文写作要求更加严谨、准确，标点符号的使用更显重要。
公文标点符号使用规范
公文标点符号使用规范
公文标点符号使用规范是指在编写和处理公文时，遵守一定的标点符号使用规则，以确保公文的语法正确、语义清晰、逻辑严谨。
以下是一些常见的公文标点符号使用规范：
1. 句号（。
）：用于结束陈述句、警句、祈使句等。
2. 逗号（，）：用于分隔列举的事项、并列成分、并列谓语等。
3. 问号（？）：用于表示疑问句。
4. 感叹号（！）：用于表示感叹或强调的语气。
5. 冒号（：）：用于引出例证、解释、说明、提问或引出一系列事项等。
6. 分号（；）：用于分割并列句。
7. 引号（“”）：用于引述别人的话或引用文字。
8. 省略号（……）：用于表示省略或停顿的意义。
9. 括号（()、[]、{}）：用于括注说明、插入语、修饰语等。
10. 破折号（——）：用于标注对前面内容的进一步解释、强
调或说明。
11. 书名号（《》）：用于标注书籍、文献、报纸、杂志、歌
曲等的名称。
12. 波浪号（～）：用于表示个别数据、数字或词语的不确定性。
13. 斜杠（/）：用于表示或、和的关系。
14. 下划线（_）：用于连接单词或词组的缩写。
15. 着重号（…）：用于标注需要着重强调的内容。
需要注意的是，公文标点符号的使用应该符合语法规范和语境要求，避免滥用或误用标点符号。
在总体上，公文标点符号应该简洁、明了，并且有助于读者理解和阅读公文内容。
标点符号使用规范(最新版)
标点符号使用标准(最新版)一、类型〔常用的16种〕：1、点号表示说话时的停顿和语气。
句内点号，句末点号。
顿号〔、〕逗号〔，〕分号〔；〕冒号〔：〕句号〔。
〕问号〔？〕感慨号〔！〕〔也表现句子性质和作用〕2、标号主要标明语句的性质和作用。
引号括号、书名号破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、〔专名号〕二、常见标点符号的正确用法：1、顿号〔、〕分隔的只能是词或短语。
例如：该机构构造简单、制造容易、性能稳定、操作方便。
* 顿号其他要注意的地方：使用顿号隔开的并列词语，一般最后两个之间应用“和”连接。
并列的阿拉伯数字之间和并列的外文序号之间的停顿，应用西文状态的逗号而不用顿号。
2、逗号〔，〕表示一句话中间的停顿。
[1] 复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。
例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵假设已逝的寂寞的光阴，又有什么意味呢，而我偏苦干于不能全忘却，这不能全忘的一局部，到如今便成了《呐喊》的来由。
[2] 句子主语较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。
例如：这宏大的打击和难言的悲哀，几乎把吴吉昌击倒了。
[3] 句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。
例如：这样八股，鲁迅早就反对过的。
[4] 句子宾语较长时，前面用逗号。
例如：我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。
[5] 状语的句首，状语之后用逗号。
例如：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！[6] 用在倒装句子成分之间。
例如：出来吧，你们！〔主谓倒装〕荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
〔定语后置〕我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着成功的道路。
〔状语后置〕[7] 用在并列词组之间。
例如：桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
[8] 关联词之后。
例如：他如今还不非常努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。
[9] 句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。
标点符号使用规范
标点符号使用规范标点符号是书写语言中的重要组成部分，它们的正确使用可以让文字表达更加准确和清晰。
下面是一些标点符号的使用规范：1. 句号（。
）用于标示句子的结束，每个句子通常都以句号结尾。
例如：“我喜欢吃水果。
”2. 问号（？）用于表示疑问句的结束，用于询问、反问、怀疑等情况。
“你去过北京吗？”3. 感叹号（！）用于表示感叹句的结束，表达惊讶、赞叹、激动等情感。
“多么美丽的风景！”4. 逗号（，）用于分隔句子中的成分或短语，起到连接作用。
“他很高，很帅。
”5. 分号（；）用于连接两个或多个相关但是独立的句子。
“我喜欢音乐；她喜欢画画。
”6. 冒号（：）用于引出一些列举、解释、说明等内容。
“以下是一些例子：苹果、香蕉、橙子。
”7. 引号（‘’""）用于引述别人的话或者内容。
“他说：‘我去过很多国家。
’”8. 破折号（-）一般用于连接两个相关的部分，用来表示并列、对等、转折的关系。
“他的目标是学好英语——成为一名全球公民。
”9. 括号（()）用于插入补充说明、举例、注解等内容。
“在大家的关注下（特别是媒体的报道），政府采取了措施。
”10. 感叹号和问号一般不要同时使用。
“你干嘛这么激动？！”11. 句内的标点符号一般放在引号外面。
“他说：‘你好。
’。
”12. 同一句子中，一般只使用一个句号。
“他很高。
”和“他很帅。
”13. 段落之间一般要使用空行或缩进，而不是使用其他标点符号。
14. 省略号（……）用于表示语句中有未完整的内容。
“你还记得那些年我们在一起的时候……”15. 大部分标点符号都是用英文输入法输入，例如句号用“.”，问号用“?”等。
除了以上的使用规范外，标点符号的使用也要根据具体的语境和表达需求来进行灵活运用。
标点符号使用规范
标点符号使用规范标点符号是书面语中的一种重要工具，它可以用来划分句子和表达语调，使文章更加准确和易于理解。
下面是标点符号的使用规范：一、句号（.）1.句号用于结束陈述句、祈使句和反问句：我今天感觉很好。
2.句号不用于结束疑问句：你是谁？3.如果一句话中既有陈述句又有疑问句，根据句子的意思决定是否使用句号：你在做什么？二、叹号（！）1.叹号用于表示强调、感叹、愤怒等情绪：多么美丽的景色啊！2.叹号用于结束感叹句：好美啊！三、问号（？）1.问号用于表示疑问、请求、询问等：你是怎么学会的？2.问号用于结束疑问句：你去哪里了？四、逗号（，）1.逗号用于分隔并列的词、词组或短语：我喜欢吃苹果，香蕉和橙子。
2.逗号用于分隔并列的句子：她喜欢跳舞，他则喜欢画画。
3.逗号用于分隔直接引语和被引语之间：她对我说：“你可以做得更好！”4.逗号用于分隔列表中的项目：我需要买苹果，香蕉，橙子和西瓜。
五、分号（；）1.分号用于分隔较长的并列句：她喜欢读书；他喜欢旅行。
2.分号用于分隔含有子句的句子：我没有时间去购物；我还有很多作业要完成。
六、冒号（：）1.冒号用于引出引语、例子、解释、推理等：她对我说：“你需要更加努力学习。
”2.冒号用于引导列表、子句或段落：下面是几个理由：首先，它能提高你的生活质量。
七、引号（‘’“”）1.引号用于引用直接的他人的话或别人的作品：他说：“我赞成这个观点。
”2.引号用于表示一些词语的特殊含义或非正式的用法：这个单词的“字典定义”是什么？八、括号（（）〔〕【】{}<>）1.括号用于插入补充、解释或注释：她是我最好的朋友（除了我妹妹）。
2.括号用于表示选择或可选项：你可以选择在星期六（或者星期天）去看电影。
九、破折号（，）1.破折号用于表示插入语、解释或强调：我最好的朋友，一个很聪明的女孩，是我的同学。
十、省略号（……）1.省略号用于表示文章中内容的省略或作者的停顿：我想去……但是我没有时间。
公文写作标点符号使用规范
公文写作标点符号使用规范公文写作中，标点符号的使用规范是非常重要的，它能够增强公文的流畅度和准确性。
以下是一些公文写作中标点符号使用的规范：一、逗号（，）1.用逗号隔开列举的并列词、词组或句子。
例如：为了提高工作效率，我们需要加强团队合作，提高沟通效果。
2.插入语、状语前后需要使用逗号隔开。
例如：我们认为，这个问题应该引起广大市民的重视。
3.连接两个分句时，如果两个分句之间有逻辑关系，使用逗号隔开。
例如：政府将加大政策扶持力度，促进经济发展。
4.用逗号隔开时间、地点、年月日等。
例如：2024年12月31日，将会举行市民文化节。
二、句号（。
）1.句子结束时使用句号。
例如：我们将不遗余力地推进这项工作。
2.文章的标题、小标题以及公文的正文段落之间使用句号，但不使用句号的缩略词是例外。
例如：第一章绪论三、问号（？）和感叹号（！）1.标明疑问句或感叹句的句末使用问号和感叹号。
例如：你明白了吗？2.多个问号或感叹号使用时，一般使用一个即可。
例如：太好了！四、顿号（、）1.标明列举或并列表达意义关系的词语、词组前使用顿号。
例如：森林资源的保护是各国政府的责任：一、加强森林资源监测与管理；二、加强法律法规制度建设。
2.可用顿号分开数字、日期、时间中的每一部分。
例如：2024年3月15日，我们将举行庆祝活动。
五、分号（；）1.使用分号取代逗号，表示分句之间的强调关系。
例如：这个问题需要彻底解决；否则，会对整个工作产生影响。
2.使用分号分开列举的词、词组或子句。
例如：他参加了许多活动；如演讲、写作和培训。
六、冒号（：）1.用冒号引导主题、说明、解释或下文的主要内容。
例如：下面是我们的调查报告：……七、引号（‘’“”）1.使用英文引号引用他人的原话、诗句、成语等。
例如：他说：“人生苦短，要学会珍惜时间。
”总结起来，公文写作中的标点符号使用规范可以提高文档的准确性和表达能力。
除了上述规则外，在使用标点符号之前，还应该根据具体语境和表达意义进行合理运用。
中文标点符号的使用规范与注意事项
中文标点符号的使用规范与注意事项1. 顿号（、）顿号是中文中使用最多的标点符号之一。
在列举不同的事物、人物或观点时，可以使用顿号将它们分开。
但是，不要滥用顿号，一般不宜超过两个。
示例：我的兴趣爱好包括篮球、音乐和旅行。
2. 逗号（，）逗号较为常见，用于构建复杂句式、分割主语和谓语、区分并列成分以及插入语等。
逗号的使用应当符合句意和语法规范。
示例：他去了北京，上海和广州。
3. 句号（。
）句子或短语结尾处使用句号，表示一个完整的句子已经结束。
使用句号时应注意把握停顿的位置，确保文本语义清晰。
示例：他在成都工作了两年。
4. 问号（？）问号表示疑问句，用于提出问题。
在使用问号时，应注意将其放在句子末尾。
示例：你昨天去过那个新餐馆吗？5. 叹号（！）叹号在表示强烈感情、惊讶或祝贺等方面常常使用。
叹号多用于感叹句、祈使句、描写性用语等。
示例：太好了，我们终于成功了！6. 分号（；）分号用于连接两个具有独立意义的分句，但又比逗号分隔要更长一些。
分号常用于复合句、列举、解释等。
示例：我不喜欢冬天；太冷了。
7. 冒号（：）冒号可用来引出一段话或注释、表示解释、引述或说明。
冒号也可用在引导一个清单或项目列表时。
示例：他提醒我一点：更加努力，就能成功。
8. 引号（“”）引号常用于引述别人的话或表示特殊含义。
引号应用的准确与否取决于句子的结构。
示例：他说：“我很高兴能参加这次活动。
”9. 括号（（））括号用于插入补充说明、注释或并列内容。
在使用括号时，括号内的内容应与主句相对独立。
示例：这部电影（据说）票房收入很高。
需要注意的是，以上标点符号的使用并没有绝对固定的规则，取决于具体的句子结构和表达方式。
正确使用标点符号可以让文本更加准确、易读，帮助读者更好地理解信息。
因此，在书写时，我们应该根据需要恰当地使用中文标点符号，提升文本质量和可读性。
以上是关于中文标点符号使用规范和注意事项的简要介绍。
希望对你有所帮助！。
公文标点符号的用法及正确使用
公文标点符号的用法及正确使用公文标点符号的正确使用是确保公文表达准确、清晰和规范的重要要素之一。
下面是公文常用标点的用法及正确使用：
1.逗号（，）：用于句子中相邻的短语、词组或分句之间，起连接作用，表示列举或分隔。
例如：请你将会议时间、地点和参会人员列表发送给我。
2.句号（。
）：用来表示句子的结束。
每个完整的句子都应该以句号结尾。
例如：请你将报告在本周五提交。
3.问号（？）：用于问句的句末。
例如：请问您是否需要进一步的信息？
4.感叹号（！）：用于表示强烈的情绪、命令或感叹。
例如：火灾迅速蔓延，所有人都应该立刻撤离！
5.冒号（：）：用于引导一个列表、解释说明或引用。
例如：我有三个建议：一是加强员工培训；二是改善工作环境；三是提高工资待遇。
6.分号（；）：表示分割长句或分割句子内部的表达。
例如：会议将在下周三上午十点开始；请准时参加。
值得注意的是，在公文中还需遵循以下几点：
1.避免滥用标点符号，尤其是感叹号和问号。
公文的风格通常以正式、客观为主，不应使用太多的感叹和疑问。
2.使用引号（‘’、“”）引用名词、别名、特定词句等，但在公文中引号使用较少，应避免滥用。
3.使用省略号（……）表示省略的内容，省略号必须由完整的句子和完整的句子之间组成，不能将其放在句子的开始或结束处。
除了上述几种常用的标点符号外，还有其他特殊情况下的标点符号用法：比如引号内的标点符号保持原样，代号、编号中的点、下划线、斜杠等。
在书写公文时，要注意标点符号的正确使用，遵循规范的书写习惯，使公文表达清晰明了，准确无误。
23种标点符号的使用规范
23种标点符号的使用规范1.逗号（,）：逗号一般用来标明语句中的短暂停顿或将短语分隔开来。
逗号常用于列举、连接并列成分、隔开主体和客体、分隔从句等。
例如：“我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。
”2.顿号（、）：顿号是表示列举关系的标点符号，可用在较长的列举项之间，特别是文学作品中。
例如：“他有很多爱好，如读书、写作、旅行。
”3.分号（;）：分号用来分隔成分，表示次要成分的关系。
分号通常用在长句中分隔独立的部分，或者用在复杂的列举中。
例如：“我昨天学习了很多东西；比如，如何计算复杂的数学问题。
”4.冒号（:）：冒号用来引出一个陈述、解释、定义或例证。
冒号常用于介绍、对比、引用和总结等。
例如：“在我们有限的生命中，一个事实变得越来越明显：时间是一种宝贵的资源。
”5.句点（。
）：句点是最常见的标点符号，用于表示一个句子的结束。
句点通常用于陈述、命令、感叹或讽刺等。
例如：“他走了，不再回来。
”6.问号（？）：问号用于表示疑问句，即表示提问的句子。
问号一般用在直接疑问句中，也可以用在反问句和反问语气中。
例如：“你在做什么？”7.感叹号（！）：感叹号用来表示强烈的情感或词句，表示喜悦、愤怒、惊讶等。
感叹号通常用于感叹句或者感叹语气的句子中。
例如：“太好了！”8.引号（‘’、“”）：引号用于引用别人的话或者表示特定的意义。
单引号使用在英国英语中，而双引号在美国英语中更为常见。
例如：“‘我爱你’是一个强有力的声明。
”9.书名号（《》）：书名号用来表示书籍、报纸、杂志、音乐作品等的标题。
书名号通常用在正文中引用书名的部分。
例如：“这本书《三体》真令人着迷。
”10.破折号（，）：破折号用于连接词句、引出解释、表示隔离等。
破折号常用于对话场景和引出解释。
例如：“他真是太迷人了，人们总是为他疯狂。
”11.省略号（...）：省略号用于表示省略部分，例如长篇故事中的时间段、话语流畅、思考的延伸等。
省略号也可以用在表示悬念、停顿或不完整的感叹中。
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一、句号1.句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
2.陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：a)北京是中华人民共和国的首都。
b)虚心使人进步，骄傲使人落后。
c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。
3.语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。
《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：句号的误用主要有两种情形：(一)是句子而不句断。
常见一段文字一逗到底。
例如：已经25岁了，我终于成为专业歌剧演员，遗憾的是，没唱几年歌剧，领导却让我改唱评剧，由于唱法路子不对而毁了嗓子，终于被迫离开我喜爱的舞台。
(这一段文字是由三个句子组成的，“演员”和“评剧”后的标点应改为句号。
)(二)不是句子而用了句号。
常见把一个句子拆成几个句子。
例如：1.电视短剧《荷花》通过一个卖扇子的小女孩同小偷勇敢斗争的故事。
表现了小女孩的纯洁、善良、勇敢的性格。
反映了小女孩高尚的情操和美好的心灵。
(这是一个单句，句子中间的两个句号应改为逗号。
)2.产生经费紧张的原因，一个是实在缺得多。
另一个是在经费使用效率上也存在一些问题。
(这是一个复句，句中的句号应改为逗号。
)《出版校对培训教程》还有几点提示：1.中文和外文同时大量混排时，为避免“。
”“.”的传插使用，可编统统采用“.”。
如：1）计算所得的结果是48%.2）这个句子可以翻译成He love sports.2. “虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。
二、问号1.问号的形式为“?”。
2.疑问句末尾的停顿，用问号。
例如：a)你见过金丝猴吗?b)他叫什么名字?c)去好呢，还是不去好?3.反问句的末尾，也用问号。
例如：a)难道你还不了解我吗?b)你怎么能这么说呢?《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：问号的误用主要是把非疑问句误作疑问句。
这种情况多发生在有“谁”“哪”“什么”“怎么”“怎样”等疑问词和带有“是……还是”疑问结构的句子里。
例如：1．他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？(第1个问号应改为逗号，句末的问号应改为句号。
)2．关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。
(前面的问号应改为逗号。
) 3．他独自走着，低着头，分不清天上下的是雨，是雪，还是雪珠儿?(句末的问号应改为句号。
)《出版校对培训教程》还有几点提示：1．选择问句问号的位置。
一般情况下，两个选项之间用逗号，最后一个选项后用问号。
例：是英雄造时事，还是时事造英雄？如果两个选项比较短，中间可以不用逗号。
如：你去还是我去？2．选择问如果要强调两个选项的独立性，可以在每个选项后都加问号。
如：还是历来惯了，不以为非呢？还是失了良心，明知故犯呢？3．有时句子中虽然包含选择性的疑问句式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：1）请说说你是怎样理解这个句子的？2）我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？三、叹号1.叹号的形式为“！”。
2.感叹句末尾的停顿，用叹号。
例如：a)为祖国的繁荣昌盛而奋斗！b)我多么想看看他老人家呀！3.语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。
例如：a)你给我出去！b)停止射击！4.语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
例如：我哪里比得上他呀！《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：叹号的误用多发生在语气舒缓的祈使句、陈述句和反问句中。
例如：1．小李——你呆着，不要到我这里来!(这是一个语气舒缓的祈使句，句末叹号应改为句号。
)2．实践告诉我们：只有开拓技术市场，实行技术商品化，才能使科学技术迅速转化为生产力!(这是一个语气舒缓的陈述句，句末叹号应改为句号。
)《出版校对培训教程》还有几点提示：1．在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!!”及“!!!”这样的叹号叠用形式。
但用时请注意：（1）要得体,不要滥用。
（2）要使用半角标点，让它们连在一起。
示例：她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争!!!2.带有强烈感情的反问句,允许问号和叹号并用,但是请注意:（1）要得体,不要滥用（2）要使用半角标点，让它们连在一起。
(3)建议问号在前,叹号在后。
示例：他抗议道:“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”鲁大海：开除了?!四、逗号1.逗号的形式为“，”。
2.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
3.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
4.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
5.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：逗号的误用有5种情形。
(一)并列词语之间的停顿，应当用顿号，而误用了逗号。
例如：笑声，歌声，嬉闹声，响彻了山谷。
(前2个逗号应改为顿号，第3个逗号应删。
)(二)复句内部并列分句之间的停顿，应当用分号，而误用了逗号。
例如：理论，来源于实践，实践，要靠理论来指导。
(“来源于实践”后面的逗号应改为分号。
)(三)提示性话语之后的停顿，应当用冒号，而误用了逗号。
例如：我一面按照他的指示挖战壕，一面想，总司令身经百战，这一仗一定会打胜的。
(“一面想”后面的逗号应改为冒号。
)(四)不该停顿的地方用了逗号。
例如：总之，这部文集，触及了当代一系列重大的学术问题，相信有心的读者，会从中得到深刻的启示。
(“文集”和“读者”后面的逗号应删。
)(五)该停顿的地方没有逗号。
例如：我在武汉听了毛委员演说三个月之后又在郑州听到某人对湖南农民运动的恶毒攻击……(“演说”“之后”后面都应加逗号。
)《出版校对培训教程》提示：“第一”“第二”“第三”“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。
五、顿号1.顿号的形式为“、”。
2.句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
例如：a)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
b)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：用顿号隔开的并列词语可以充当各种句法成分。
并列词语间的停顿，也可以用逗号。
停顿较长时用逗号，停顿较短时用顿号，难以分清长短时，一般用顿号。
顿号的误用主要有6种情形。
(一)非并列词语间误用顿号。
例如：这几年，报刊上报道的因主持正义、被顶头上司打击报复的人，也不是个别的。
(“因主持正义”与“被顶头上司打击报复”不是并列关系，而是因果关系，中间不应该用顿号。
可以改为“因主持正义而被顶头上司打击报复”。
)(二)没有停顿的并列词语间误用顿号。
例如：他们过着牛、马不如的生活。
(“牛马”是合并式简称，没有停顿，不应用顿号。
)(三)不同层次的停顿都使用顿号，混淆了结构层次。
例如：中央顾问委员会秘书长、国家体委顾问荣高棠、国家体委主任李梦华和中华全国体育总会主席钟师统等应邀参加十佳运动员评选揭晓和发奖大会。
(3位领导人的名字，构成第1层的并列关系，荣高棠的两个职衔构成第2层的关系。
第1层用逗号，第2层用顿号。
不能都用顿号。
)(四)并列成分中又有另一层次的并列成分时，不能都用顿号。
例如：全国人大常委会又颁布了禁毒决定，对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植罂粟、大麻等原植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了严厉的处罚规定。
(“非法持有毒品”和“原植物”后面两个顿号都用错了，应改为逗号。
)(五)相邻的数字连用表示一个概数，不能用顿号隔开。
例如：我们曾经去过六、七个这样的购物中心，看到二、三十位老人……(“六”、“七”连用表示概数；“二三十”即“20以上30以下”，也表示一个概数，都不能用顿号隔开。
隔开了就变成“6和7个”、“2和30位”，意思就变了。
)(六)在一些题序后面误用了顿号。
例如：第一、第二、首先(顿号应改为逗号)。
(一)、(二)、(三)、(1)、(2)、(3)、①、②、③、(序号既然用了括号，或者本身就是圈码，后边就不必再加顿号。
)1、2、3、A、(顿号应改为下脚圆点号。
)《出版校对培训教程》提示：1．并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。
示例：长江中下游上下班父母亲男女青年中小学生红白喜事离退休干部2．并列词语间如果有较长停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。
示例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为城市文明的一个标志。
3．相邻的两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。
示例：两三个五六天二十七八岁六七点钟4．相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要顿号。
示例：初中一、二年级国棉六、七厂八、九两个月退居二、三线17、18号楼 102、103路无轨电车5．并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。
但作为一种技术处理，也可以不点顿号。
因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用。
（提示：现行语文教材上多不加）示例：（1）在这个句子里，“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。
（2）中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
（3）总复习中（1）（2）（3）三道题都是一元二次方程。
6．“一”“二”“三”“甲”“乙”“丙”等表示序次的词后用顿号。
六、分号1．分号的形式为“；”。
2.复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
例如：a)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
b)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。
3.非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
4.分行列举的各项之间，也可以用分号。
例如：中华人民共和国的行政区域划分如下：(一)全国分为省、自治区、直辖市；(二)省、自治区分为自治洲、县、自治县、市；(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：判别分号用法正误，要掌握3条原则：(1)从层次上看，句号>分号>逗号>顿号；(2)分号不用在普通单句中；(3)分号一般用在并列复句里。
被分号隔开的各分句中，至少应当有一组内部有逗号。
分号的误用主要有4种情形：(一)并列词语间误用分号。
并列词语间的停顿要用顿号或逗号，不能用分号。
例如：《茶馆》中人物的对话；《红旗谱》中环境的点染；《创业史》里的铺叙议论，都十分富有特色。