《一本男孩子必读的书》作者杨红樱及其作品

《一本男孩子必读的书》说课稿
教材分析：
《一本男孩子必读的书》位于苏教版国标本第11册第三单元，本单元主要讲“奋斗与生存”的道理。

本文选自童话作家杨红樱的长篇小说《男生日记》。

课文讲述了《鲁宾逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。

在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。

故事告诉我们此书是一本男孩子必读的书，是一本学会生存，学会坚强的书。

教学目标：
1、指导学生正确、流利地朗读课文。

2、指导学生学会本课7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，
理解词语。

3、指导学生自读课文，理清课文脉络。

4、指导学生通过朗读，初步感知“这是一本怎样的书”
教学重点：
整体把握课文内容，理清课文脉络。

教学难点：一些词语的意思
教学过程：
1、激情导课。

2、民主导学。

3、检测导结。

4、课外延伸。

《一本男孩子必读的书》教学提示本文选自童话作家杨红樱长篇小说《男生日记》。

是由一个男孩的日记改编成的课文。

这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。

教学目标：1．正确流利地朗读课文。

2．领悟学会生存，学会坚强人生的道理。

3．激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣，学会怎样去阅读书，打开学生课外阅读的大门。

教学流程一发现话题。

1．出示课题。

同学们，今天老师和你们学习一篇新课文。

跟老师一起读课题：一本男孩子必读的书。

当你读到这个课题，你脑袋里会出现什么问题。

2．【动画：读课题想一想】3．同学问了许多问题吧，在这么多问题中，有两个问题对于学习这篇课文来说是最关键的，第一，为什么这本书是男孩子必读的书。

第二，这是一本什么样的书。

接下来我们就围绕这样两个问题来读课文。

【幻灯片：1．为什么这本书是男孩子必读的书。

2．这是一本什么样的书。

】二通读课文。

1．同学们，通过预习，相信大家已经会读这篇文章的词语了，但是有几个词语的字音很容易读错。

让我们一起来读读，好吗？请跟老师读。

【幻灯片：扉页惬意粘补驯养背一个筐子栖身】——扉页就是书的封面之内印着书名，作者等内容的一页，也指封面或封底前与书皮相连的那个空白页。

——背一个筐子，背表示动作的时候念第一声，再跟老师念一遍。

——接下来请你自己再来练习读一遍这些词语。

一定要读准字音哦！2．下面我们先来解决第一个问题。

这本书为什么是男孩子必读的书。

【幻灯片：为什么这本书是男孩子必读的书？】请同学们认真阅读课文，怎样读呢？老师教大家一个办法，读的时候特别要注意关注书的扉页和书的内容，边读边想，从文字中去寻找答案。

【动画：边读边想】同学们都想好了吗？有困难吗？我们一起来看。

这本书三代相传，肯定非常珍贵，在书的扉页上有爷爷写给爸爸的话“一个男孩子必读的书，”【幻灯片：一本男孩子必读的书】有父亲写给我的话“学会生存。

”【幻灯片：一本男孩子必读的书学会生存】爷爷认为此书男孩必读，爸爸觉得这书让人学会生存，看来，这本书与我们的生活关系很密切。

一本男孩子必读的书教材分析本文选自童话作家杨红樱长篇小说《男生日记》。

是由一个男孩的日记改编成的课文，这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。

课文点明了“我”读的一本书《鲁滨逊漂流记》的由来，介绍了这本书的主要人物和故事情节，以及“我”喜爱的书中名言和书中人物，突出了“我”对名言的理解和从人物身上萌生的希望。

表达“我”珍藏这本书的打算，发人深思。

这篇课文推出了鲁滨逊的故事。

尽管只是简单的介绍，同样让人感受到了鲁滨逊一人在荒岛上顽强生活的种种艰难，这种不平常的经历，造就了鲁滨逊的不平常的人生。

曲折的经历丰富了人生阅历，同时也检验着人的意志。

这篇课文用传神的笔触给我们塑造了一位可敬的勇士，闪耀着一个不屈的灵魂。

文章通过鲁滨逊的故事，告诉我们：在突如其来的不幸遭遇前，不能慌了手脚，要努力树立起战胜困难的信心，要善于观察和思考，寻找一切有利生存和发展的因素，进行创造性劳动，同时还要努力排除孤单情绪，要看到希望，要乐观向上。

尽管我们现在不太可能会碰到鲁滨逊的境遇，但是他积极的人生观同样值得我们学习和继承。

这也就是《鲁滨逊漂流记》能代代相传的原因。

教学目标1.能正确、流利、有感情地朗诵课文。

2.学会7个生字,两条绿线内的6个生字只识不写。

了解由生字组成的词语。

3.了解鲁滨逊的荒岛历险阅历,联络课文内容和生活体验,了解“惧怕风险的心思比风险自身还要可怕一万倍”的含义。

4.领悟学会生活,学会坚强的人生道理,培育阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴味。

教学重难点1.了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。

2．理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。

教学时间2课时教学准备多媒体课件教学过程第一课时10月10日（35）课时目标1.学会本课7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。

2.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。

教学重难点能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。

部编六年级语文上册：13 穷人阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．读《丁香结》，回答文后问题。

丁香结，这三个字给人许多想象。

在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。

所以丁香结年年都有。

结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（1）仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。

（2）结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。

（3）理解下面句子在文中的含义。

结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。

不然，岂不是太平淡无味了吗?（4）著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。

她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。

【答案】（1）①星星般的小花，许多小花形成一簇；②花开有紫、红、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。

（2）原因有二：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

②丁香花负担着解不开的愁心。

（3）示例：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。

（4）象征着美丽、高洁、愁怨。

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。

根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

（4）理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可故答案为：（1）①星星般的小花，许多小花形成一簇；②花开有紫、红、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。

（2）原因有二：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

六年级上册语文期末复习资料：一本男孩子必读的书六年级上册语文期末复习资料：一本男孩子必读的书1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。

故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。

鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。

2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。

在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。

”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。

（课后习题2）3、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。

4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

5、背诵13、14自然段。

练习、前人说：好文章是改出来的。

当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。

正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。

就是把全篇稿子放到口头说说看看。

2、我国是一个法制国家。

我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。

《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。