二年级标点符号的使用ppt课件

问号
（二）位置不当。
例如：
24．这头毛驴想，是先吃掉东边的那堆草呢？还是先吃掉西边的那堆菜呢？
25．已经放学了吗？这位小同学。
例24用了两个问号，这样一来就是两个问句了。其中词语“是……还是……”是表示选择的连词，说明两个句子是表示选择的问句，连词不应拆放在两个句子中。因此，第一个问号应换成逗号。例25，作者的本意是“这位小同学，已经放学了吗？”句子倒装后，问号应移放全句结尾。作者没有这么做，而是问号不移，句尾加句号，使全句一变为二，互不相联。
句号
（二）平时我们写作文，对句号的使用存在3种不正确的现象。
▼
一是用得太少。该用句号的地方不用句号，使语段层次不清，影响表达效果。如：
13．陆峰的凳子坏了，坐上去不小心会跌倒，李志看见了，记在心上，他从家中带来了工具，放学后，大家都走了，他独自一人蹲在教室里，叮叮地修起来。（习作）
例13是由四句话组成的语段：第一句介绍陆峰的凳子坏了，会跌倒，到“跌倒”结束；第二句讲李志记在心上，到“心上”结束；第三句讲李志带了工具；第四句讲李志修凳子。但作者只在段尾用了一个句号，使四个句子各自失去了独立性，整段话层次不清。
综上所述，问号是句子的标志，是句末停顿符号，表示句子的疑问语气。
当然，我们的老师为同学批改作文，有时在一大段文字上面划了个大问号，有时在某个空白处划一个问号，表示那里有问题。这是问号在使用中的特例。
问号
同学们在使用标点符号过程中，见到问句就加问号，也许不会有多大差错，但也有三种常见的错用现象，要引起注意。
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学标点，并不难，多看多练才熟练。
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用法简表
03
标点符号的使用
句号
句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。

句号
用于陈述句末尾，表示句 子的结束。
问号
用于疑问句末尾，表示疑 问语气。
正文部分标点使用
感叹号
用于感叹句末尾，表示强烈的 感情或语气。
冒号
用于提示下文、总结上文或引 出对话等。
分号
用于分隔较长的并列句子或短 语，表示更紧密的联系。
引号
用于引用他人的话或表示特定 含义的词语。
结尾部分标点使用
在结尾部分，一般使 用句号或感叹号来表 示文章的结束。
因为缺乏有效的方法和技巧。”
当分句内部已使用逗号时，并列的分句 之间必须用分号。例如：“风是沙漠向 人们进攻的武器；但是也可以为人类造
福。”
语气不同句子末尾标点不同
01
02
03
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陈述句末尾用句号表示陈述语 气。例如：“今天天气很好。
”
疑问句末尾用问号表示疑问语 气。例如：“你吃过饭了吗？
”
感叹句末尾用感叹号表示感叹 语气。例如：“多么美丽的景
色啊！”
祈使句末尾根据语气强弱可用 句号或感叹号。例如：“请把 门关上。”或“快把门关上！
”
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标点符号在段落中的运用
段首空格及缩进规则
段首空格
中文段落开头通常空两个字符的位置，以示段落起始。
缩进规则
除段首空格外，段落中其他部分无需额外缩进，保持左侧对齐即可。
段内换行及对齐方式
换行规则
中文段落中，当一行文字到达页面边界时，应自动换行，无 需手动插入换行符。
使用规范及注意事项
注意事项 避免一逗到底，即整个段落只用一个逗号。
注意区分逗号、顿号和分号的用法。
使用规范及注意事项
01
引号内外标点使用要规 范。

标点符号 的用法
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1
二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹 号、逗号、顿号、分号、冒
号；
9种标号：引号、破折号、 省略号、书名号、着重号、 括号、连接号、间接号、专
名号。
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2
三、点号可分为句末点号和句 中点号
1、句末点号
包括句号、问号、感叹号 三种，表示一句话说完之后一 个较大的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。 例如：
歌唱吧，为迎接澳门回归！
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2、句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种， 表示句中的停顿和结构关系。 ⑴逗号（，）
表示一句话中间的停顿。
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⑵分号（；）
①表示复句内部并列分句 间的停顿。例如：
这种作风，拿了律己，
则害了自己；拿了教人，
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5
⑵问号（？）
问号用在一句话的末 尾，表示疑问语气。
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例如：
①今天怎么回来得这 么晚？
②他是谁？从什么地
方来？ 可编辑课件PPT
7
有的问句，主语和谓 语倒置，应注意把问 号放在句末。
例如：怎么啦，你？
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8
⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的 句子末了的停顿。
“某某说”之后，表示
下面是引用的话。
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例如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
我想：希望本无所谓有，无 所谓无的。
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用在总括语前，表示总结上 文。例如：
张华考上了北京大学， 李明进了百货公司，我学了 一门实用的科学：我们都有 光明的前途。

知识运用3 下列各句中，分号使用不正确的一项是 A.他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。
√B.做要靠想来指导；想要靠做来证明。
C.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常 是阴雨风雪的预兆。
D.我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
三、冒号、引号 (一)冒号用法 1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语， 也不用冒号。 3.“×× 说 ” 之 类 放 在 引 用 语 前 头 ， 用 冒 号 ； 放 在 引 用 语 中 间 ， 不 用 冒 号 。 “××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略 号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否 则就会造成误解。
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加顿号。) ⑦并列词语带语气词，不打顿打逗。(如：房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子 呀，衣服呀……乱七八糟。)
知识运用1 下列各句中，顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、
解析 A项引文内的第二个逗号应放到引号外，因为引号中的句子是“告诉”的宾语， 作了句中的成分，不独立。引用只是作为整个句子的一部分，即使前面有“说”之 类的词语，其间也不能用冒号，且引文末尾的点号应放在引号外面。 B项“赵本山谦虚地说”后面的冒号应改为逗号，“××说”在引文的中间，其后只 能用逗号。 D项“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时，引文前用 冒号表提顿作用，引文末尾的点号应放在引号里面。

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3、问号（？）
（1）问号和句号一样，表示一句话完了之后 的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语 气。一样，表示一句话完了之后的停顿， 但用问号的句子必须有疑问的语气。
如：小白兔，你的白菜是从哪来的呀？
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（2）使用情况
1 表示发话人对事情不了解而向对方提问，要求回答。这是 问号的最基本用法。 如：这是哪儿啊？
2 询问别人是否答应自己的请求的问话。 如：妈妈你陪我去玩好吗？
附问号歌： 有疑有问用问号， 设问、反问也需要。 遇它读出语调来， 看书见它要思考。
请你说出一个能够用到问号的句子
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4、感叹号
（1）也叫叹号，它表示一句话完了之后的停顿。使 用情况：凡是表示赞颂、愤激、惊讶之情的句子 和表示要求别人做或不做某件事情的句子，都可 以用叹号。
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6、顿号
（1）表示句子中并列的词或词组间的停顿。 例：葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红
的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光 十色，美丽极了。……
（2）表示次序之后的停顿。 例：第一、……第一、……第三、……
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7、冒号和分号
1、冒号 （1）用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、
标点符号的运用
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一、标点符号知多少
在咱们的语文课本里，除了有漂亮的插图、 生动的文字外，还有一类不起眼的小东西， 它们就是标点符号，回忆一下，我们学过 的标点符号有哪些，比比看，谁记得多！
你知道的标点符号有： — — — — — — 这些标点符号的用法咱们了解多少呢？下面
的童谣一定能帮到你！

度”中的连接号表示这是一个时间段的起止，“1-5楼”中的连接号表
示这是一个地点的范围。
03
作为某些缩略词的组成部分
连接号可以作为某些缩略词的组成部分。例如，“中小学”中的“中-
小”就是一个缩略词，其中的连接号表示“中”和“小”是两个不同的
部分。
间隔号使用规则
表示外国人或少数民族人名内部的分界
间隔号可以用于表示外国人或少数民族人名内部的分界。例如，“约翰·史密斯”中的间隔号 表示这是一个外国人的名字，而“阿里·哈桑”中的间隔号则表示这是一个少数民族的名字。
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句号、问号与感叹号用法
句号使用规则
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用于陈述句末尾，表示一句话说完后的停顿。 用于语气舒缓的祈使句末尾。 用于间接引语的末尾。
问号使用规则
用于疑问句末尾，表 示疑问语气。
用于设问句末尾，表 示设问语气。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用于反问句末尾，表 示反问语气。
感叹号使用规则
用于感叹句末尾，表示强烈的感情。 用于语气强烈的祈使句末尾。
分号
表示复句内部并列分句之间的 停顿，用于分隔较长的并列成 分。
冒号
表示提示下文或总结上文，用 于引出下文或总结上文的内容。
常见标点符号介绍
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02
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04
引号
表示引用别人的话或突出强调 某个词语，用于直接引语或间 接引语。
括号
表示对前面的话语进行解释或 补充说明，用于插入语、注释 等。
破折号
省略号
用于分隔时间和地点
在书信、发言稿、报告等文本中，冒 号常用于提示下文或总结上文，引出 重要的信息或结论。
在日程安排、会议通知等文本中，冒 号可用于分隔时间和地点，方便读者 快速了解相关信息。

THANKS
感谢您的观看
强化语言节奏
在特定的语境下，点符号 的使用可以强化语言的节 奏和力度，增强文章的感 染力和号召力。
提高文章可读性与准确性
分隔长句
通过使用句号、分号等点符号， 可以将长句分隔成多个短句，提
高文章的可读性和易读性。
明确语义
点符号的使用可以使句子的语义 更加明确和清晰，减少读者的阅
读难度和误解。
规范语言
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常见标点符号用法
句号
01
用于陈述句末尾，表示一句话的结束。
02
用于语气舒缓的祈使句末尾。
用于间接引语的末尾。
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逗号
句子内部主语与谓语之间如需停顿， 用逗号。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
句子内部动词与宾语之间如需停顿， 用逗号。
顿号
用于并列词语之间。
1
2
用于需要停顿的重复词语之间。
02
用于语气强烈的祈使句末尾。
03
用于语气强烈的反问句末尾。
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标点符号正确使用 方法
根据语境选择标点
根据句子语气选择标点 陈述句末尾用句号，疑问句末尾用问号，感叹句末尾用叹 号。
根据句子结构选择标点 并列词语之间用顿号，句子内部停顿用逗号，总结性话语 前用冒号。
根据特殊语境选择标点 引号内再用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引 号；破折号表示解释说明或语音的延长；省略号表示列举 的省略或说话的断断续续。
标点符号的转行
点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标 点点在格的外面。标号的功能是标明词语的性质和作用，如可写在一行的最后一格，也可写 在一行的开头。
避免标点误用与混淆

2.下面的《〈古井〉读后感》 用的就是第二种写法。
3．还有，我看你 是看了《小学作文》 里的一篇《麻雀》的文章，是不是?
精选
1、既然你错了 就应该诚恳地道歉 你 实在不该用尺子打人呀 a
2、这种钢笔有三种颜色 红色 蓝色和 黑色 a
精选
书写标点符号时应注意：
1.标点符号不占首格。
(双引号、书名号、括号除外）
精选
在文章中 对句子起到停 顿、语气变化 作用的符号， 叫做标点符号。
精选
：？“ ”
《 》（ ）
，。、
…… ——
；！
精选
点号及其形式
名顿逗分句问叹冒 称号号号号号号号
形 式
√
、
√
，
；
√
。
√
？
√√
！：
精选
标号及其形式
名破括书 引 连 间 着 专 省 称折号名 号 接 隔 重 名 略
形 —（ 《 式— ）》
2．事情已经到了这个地 步，已经没有办法挽回了！
3.为了您的健康，请不要 在这里吸烟！
精选Hale Waihona Puke 提示语后或某人说话前 的停顿。
精选
1.妈妈常对我说： “放学回来，你要 帮助老奶奶做点 事。 ”
2.这里的绿真多： 深的，浅的，明 的，暗的，绿得 难以形容。 精选
表示一句问话说完之后 的停顿。
精选
1.你是从家里来么?
2.书名号、双引号、括号不能 拆单使用。 3.省略号、破折号占两格，其余符
号占一格。 4.省略号书写应注意圆点数量，不
可多写，也不可精选少写。
书写标点符号时应注意：
（1）.逗号，顿号，句号，冒号， 感叹号和问号紧跟句子书写， 独立 书写在一行的开头位置。 （2）.书名号，双引号 可在一行或一段文字的开头和结尾书写。 但不能上行末尾写一半下行开头写一半。

2、“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠 子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神 气对我说，“不会吧！你可是说准了，猜错 了就得买我的糖。”(提示语在中间)
3、“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截 铁地说。(提示语在后)
练习： 1、你刚才说什么 妈妈很惊
讶 接着又问 你究竟说了些什 么
2、我有个外号你知道吗 小 刚得意洋洋地说着
托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。 4、表示事项列举 5、表语言的延长、声音延续
“要不——摔跤？”
……
省略号， 六个点， 千言万语 里边儿写
二、省略号。
用法归纳：
1.表示声音或说话断断续续 “可是……妈妈……我真的知道……错了。” 2.表示列举的省略 “什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪……” 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（列夫.托尔斯泰《穷 人》) 3.表示语意未尽，让人思索 “我不反对他看书。”父亲说话变得嗫嚅，“是，是为其他
排比句：
有的……，有的……， 还有的……。
抓住特点介绍出小花猫的特征， 结合图片说说小女孩喜欢这只 小猫吗？
： 排比句
有的……，有的……， 还
有的……。
排比句：
有的……， 有的……， 还有的……。
书名号 《》 表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称
引号 “ ” 直接引用、强调突出、特殊含义或着重指出
省略号…… 表示说话断断续续，省略文中列举、内容跳跃
或意思没有说完的部分
破折号 —— 表示解释说明，意思的递进或转折，声音的延长
王勇智斗财主
王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。 一个财主为了报复他，故意雇他做长工。
潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾 引起过你的注意？（ ）
〈〉 书名号 《》

叹号
用于感叹句的末尾，表示强烈的感情 或语气。
问号
用于疑问句的末尾，表示疑问或询问 。
2024/3/28
10
引号、括号与破折号
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引号
括号
破折号
用于标示直接引用或间接引用他人的话， 或标示特定称谓、特殊含义等。
用于补充说明或解释句子中的某些内容， 使句子更加完整、清晰。
用于标示语气的突然转折或强调，或用于 分隔较长的句子成分。
表示句子内部并列词语之间的 停顿。
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辅助表达思想感情
引号（“”或‘’）
标明行文中直接引用的话，或突出强调 某些词语，表达特殊含义。
破折号（——）
标明行文中解释说明的部分，或表示话 题的转换、跳跃等。
2024/3/28
括号（（）或【】等）
标明行文中注释性的部分，或补充说明 某些内容。
省略号（……）
感叹号
表示强烈的感情或语气，用于感 叹句的末尾。
2024/3/28
22
熟悉并掌握各种标点符号的用法和功能
2024/3/28
逗号
01
表示句子内部的停顿，用于分隔较长的主语、谓语、宾语等。
顿号
02
表示并列词语之间的停顿，用于分隔同类的并列的词或短语。
分号
03
表示复句内部并列分句之间的停顿，用于分隔较长的并列分句
通过本次课程的学习和实践，我逐渐掌握了各种标点符号的正确使用方
法，这将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
2024/3/28
03
增强了写作规范意识
在学习过程中，我意识到自己在写作中存在着许多标点符号使用不规范
的问题。通过反思和纠正，我逐渐形成了良好的写作规范意识，这将有