苏教版数学四上：《角的分类和画角》练习题_题型归纳

2021年最新3 角的分类年班姓名一、填一填，我最棒。

1、（）的角是锐角，（）的角是钝角。

2、一周角＝（）平角＝（）直角＝（）度。

3、3时整，钟面上时针和分针成（）度，是（）角。

4、角的大小与（）有关系。

5、一个锐角和一个直角可以组成一个（）角。

二、我是小法官。

1、平角是一条直线，周角是一条射线。

（）2、周角大于平角。

（）3、大于90度的角叫钝角。

（）4、角的边越长，角越大。

（）5、6时整，时针和分针组成的角是平角。

（）6、用一个能放大10倍的放大镜看一个30度的角，这个角的度数不变，还是30度。

（）7、两个锐角的和一定比直角大。

（）三、选一选，我最准。

1、把平角分成两个角，其中一个是钝角，则另一个肯定是（）。

A、锐角B、直角C、钝角2、比90°大但比180°小的角一定是（）。

A、锐角B、直角C、钝角3、在钟面上，上午9时整，时针与分针所组成的最小角是（）。

A、锐角B、直角C、钝角4、下面比较中，正确的是（）。

A、平角＞直角＞锐角＞钝角B 、平角＞钝角＞锐角＞直角C 、平角＞钝角＞直角＞锐角 5、角的大小，应该由（ ）决定。

A 、两条边的长短B 、顶点的位置C 、两条边叉开的大小 四、排一排，我能行。

1、写出下面各个角的名称，并按角的度数从小到大排列起来。

（ ）角（ ）角（ ）角（ ）角（ ）角（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）五、算一算，我最行。

已知∠1＝98°，求∠2、∠3、∠4的度数。

1234六、我最聪明。

下面是一张长方形纸折起来形成的图形。

已知∠1＝30°，∠2是多少度？12家长阅签4 画角年 班 姓名一、我会填。

1、平角大于（ ）角、（ ）角、（ ）角。

2、钝角大于（ ）角，小于（ ）角。

3、直角的一半是（ ）角；平角除以2是（ ）角。

4、角的两边成一条直线时，这样的角叫做（ ）。

5、两个角的和是180°，其中一个角是锐角，另一个角是（ ）角。

《角的分类和画角》课时练1、以A点为顶点画一个50°的角，以B点为顶点画一个150°的角 .A .B2、用三角尺或量角器分别画出75°、105°和120°的角。

答案：略1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

20.8.188.18.202018:0018:00:34Aug-2018:002、最困难的事情就是认识自己。

二〇二〇年八月十八日2020年8月18日星期二3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。

18:008.18.202018:008.18.202018:0018:00:348.18.202018:008.18.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。

角的分类和画角
一、填空
1.1周角=（）平角=（）直角
2.当9点时，钟面上时针和分针组成的角是（）角；当12点时，钟面上时针和分针组成的角是（）角；当6点时，钟面上时针和分针组成的角是（）角；当4点30分时，钟面上时针和分针组成的角是（）角。

3.画角时可以运用（）和（）来画角。

二、选择。

1.用10倍放大镜看到一个30度角，这个角实际度数是（）。

A 10°
B 3°
C 0°
D 30°
2.用一副三角板不能画成的角是（）。

A 120°
B 145°
C 75°
D 105°
3.三角板上最大的角是（）
A 锐角
B 钝角
C 直角
D 平角
三、用量角器分别画出40°、125°、180°、90°的角。

四、用一副三角板分别画75°、120°、105°、135°的角。

五、数一数，填一填。

( )个直角，
( )个锐角，
( )个钝角。

六、看图填一填。

已知∠1=40°，已知∠1=55°，∠2=( )°，
∠2=( )°。

∠3=( )°，∠4=( )°。

角的分类与画法（附练习题）四年级数学教案[课标要求]认识常见的几种角，会比较角的大小，会按指定度数画角。

[重点难点]【重点】根据角的度数区分锐角、钝角、直角、平角和周角。

掌握画角的几个步骤。

【难点】对周角的认识。

按指定度数画角。

【课堂点拨】[例题精解]例1 角的分类。

（1）量出下面各角的度数，并说出各是哪一种角。

【解析】这个角150°，比直角大，是钝角。

（2）用硬纸条做一个活动角。

【解析】转动活动角的一条边，使它和另一条边成一条直线。

角的两条边在一条直线上，这样的角叫做平角。

重新转动活动角的一条边，旋转一圈，两条边重合，也形成一个角。

这样的角叫做周角。

根据角的度数，我们可以把角从小到大排列并找出它们之间的关系。

1周角=2平角=4直角例2 量出右图中一个角的度数，推算出其他三个角的度数。

【解析】右图中有4个角。

我们先量出任何一个角的度数都行。

我们可以先量出∠1的度数：∠1=60°。

观察右图，根据平角的意义，我们可以看出∠1+∠4、∠4+∠3、∠3+∠2、∠2+∠1都是平角，都是180°。

因为∠1+∠4=180°，∠1=60°，∠4=180°-60°=120°。

因为∠4+∠3=180°，∠4=120°，∠3=180°-120°=60°。

因为∠3+∠2=180°，∠3=60°，∠2=180°-60°=120°。

例3 探索一下，用一副三角板可以画出哪些角。

【解析】我们常用的一副三角板有两个，每个角的度数如下：我们可以从三个角度探索。

（1）分别用一块三角板画角。

用上图中左边的三角板，可以画出45°和90°的角和18o°的角。

用上图中右边的三角板，可以画出30、60°、90°的角和180°的角。

角的分类和画角1.认识锐角㊁直角㊁钝角㊁平角和周角及其大小关系,能够按标准把角进行分类㊂2.会按指定的度数画角,会用三角尺画30ʎ㊁45ʎ㊁60ʎ和90ʎ的角㊂夯实课内基础,才能有所突破1.分一分,填一填㊂30ʎ178ʎ64ʎ92ʎ150ʎ25ʎ140ʎ89ʎ180ʎ110ʎ360ʎ90ʎ2.用量角器量出下面角的度数,再判断是什么角㊂3.说一说每个钟面上时针和分针组成的角是什么角㊂4.用量角器画出85ʎ㊁170ʎ㊁125ʎ的角㊂5.填一填㊂(1)一个平角与一个钝角的差一定是()角㊂(2)一个直角与一个锐角的和一定是()角㊂(3)在9时整时,时针和分针组成的角的度数是();在6时整时,时针和分针组成的角的度数是()㊂(4)一条射线,绕它的端点旋转一周所组成的角叫做(),它的度数是()㊂(5)角的两边成一条直线且不重合,这时所成的角叫做()角㊂6.请你用一张正方形的纸折出45ʎ的角㊂7.能说 平角就是一条直线,周角就是一个圆吗?为什么?8.钟表盘上的分针从数字12走到数字2,走了多少度?如果走到数字5呢?要走20分钟,需要走多少度?这是一座由课内通向课外的桥梁9.你能用一副三角尺画出150ʎ㊁75ʎ的角吗?10.填一填㊂(1)( )时整,时针和分针组成一个平角;9时整,时针和分针组成一个( )角㊂(2)1个周角=( )个平角=( )个直角(3)14ʎ㊁100ʎ㊁58ʎ㊁90ʎ㊁360ʎ㊁78ʎ㊁94ʎ㊁170ʎ这八个角中,锐角有( ),钝角有( ),既不是钝角,也不是锐角的有( )㊂(4)55ʎ角与( )ʎ角能拼成直角,138ʎ角与( )ʎ角能拼成平角㊂11.判一判㊂(1)钝角一定比直角和锐角大㊂( )(2)凡是大于90ʎ的角都是钝角㊂( )(3)两个锐角的和仍然是一个锐角㊂( )(4)3时半,时针和分针成直角㊂( )(5)一个平角等于180ʎ㊂( )(6)用一个10倍的放大镜来看一个15ʎ的角,看到的角是150ʎ㊂( )(7)平角是周角的12,直角是周角的14㊂( )12.选一选㊂(1)下列时针与分针成30ʎ角的时间是( )㊂A.2时整B .8时整C .11时整(2)把平角分成两个角,其中一个角是钝角,那么另一个角肯定是( )㊂A.锐角B .直角C .钝角13.如图,已知ø1=ø2,那么ø3=ø4相等吗?为什么?14.如下图,已知ø1=20ʎ,求ø2㊁ø3和ø4的度数㊂ 跃过去,你就是尖子生!15.如图,已知øA O C =øB O D =90ʎ,ø1=30ʎ,求ø3的度数㊂16.已知ø1的度数是ø2的4倍,求ø1的度数㊂17.量出下面每个图形的内角,并求出内角和,说说你有什么发现㊂角的分类和画角1.30ʎ,64ʎ,25ʎ,89ʎ90ʎ178ʎ,92ʎ,150ʎ,140ʎ,110ʎ180ʎ360ʎ2.90ʎ直60ʎ锐125ʎ钝3.锐角直角钝角平角4.略5.(1)锐(2)钝(3)90ʎ180ʎ(4)周角360ʎ(5)平6.略7.不能,无论平角还是周角都是由两条射线组成的㊂8.60ʎ150ʎ120ʎ9.略10.(1)6直(2)24(3)14ʎ,58ʎ,78ʎ100ʎ,94ʎ,170ʎ90ʎ,360ʎ(4)354211.(1) (2)✕ (3)✕ (4)✕ (5) (6)✕(7)12.(1)C(2)A 13.相等,理由略㊂14.20ʎ70ʎ90ʎ15.ø3=30ʎ16.180ː(4+1)ˑ4=144ʎ17.180ʎ360ʎ540ʎ720ʎn边形的内角和=180ʎˑ(n-2)。

苏版四年级上册角的分类和画角同步练习题小学数学的学习至关重要，宽敞小学生朋友们一定要把握科学的学习方法，提高数学的学习效率。

以下是查字典数学网小学频道为大伙儿提供的角的分类和画角同步练习题，供大伙儿复习时使用！人教版四年级上册角的分类和画角同步练习题一、细心填写1. 4个直角=个平角，1个周角=个直角2.两个角的度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是度。

3.钟面上6时，时针和分针成角。

4.时针在5时的时候，它的时针和分针成角。

5.2+3=180，其中1=52，2=46，那么3=。

二、精挑细选1.钝角+钝角钝角+直角A. B.= C. D不一定大于2.从3：00走到3：15，分针转动了度。

A.15B.60C.90D.1203.钟面上，分针转动360度，相应地时针转动度。

A.360B.180C.60D.304.下面各角中，度的角能用一副三角尺画出来。

A.5B.10C.15D.20三、解决问题1.上午10点，时针和分针组成的锐角是多少度?下午5点，时针和分针组成的钝角是多少度?2.小军说：有一个角，能够用三角尺上的一个角量2次，而且那个角是一个锐角。

那个角是多大?3.请你用三角尺把下面第一个角平均分成3份，第二个角平均分成4份。

4.用一副三角板拼出下面度数的角，再画一画。

180度120度135度75度105度150度一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

角的分类和画法一、填一填。

1.比90°大，比180°小的角是（）角。

2.比20°多30°的角是（ )°,是( ）角。

3.把两根硬纸条钉在一起，使它们组成的角是直角。

旋转其中的一条边，直到角的两条边在一条直线上，这是（）角，是（ )°；继续旋转平角的一条边，直到与它的另一边完全重合，这是（ )角，是（ ) °。

因此一个周角等于（ )个平角，一个平角等于（ )个直角，一个周角等于（）个直角。

4.把周角、锐角、平角、直角、钝角填入下面的括号中。

（）＜（）＜（）＜（）＜（）5.用量角器画一个60°的角。

(1)画一条（ )线，使量角器的中心与射线的端点重合，( )刻度线与射线重合。

(2)从0°起找到60°刻度线的地方点一个（ )。

(3)以画出的射线的端点为（ ),通过刚画的点，再画一条（）就画成60°的角。

6.分一分，填一填。

75°100°360°92°105°180°56°90°锐角：（）直角：（）平角：（）周角：（）钝角：（）7.如图，用两块三角尺拼成的角，∠1是（ )度，是（ )。

（填“锐角”“钝角”或“直角”）8.5时整，钟面上的时针和分针形成（）；3时整，钟面上的时针和分针形成（ )。

（填“锐角”“钝角”或“直角”）9.下图是一道三翼式旋转门，由三扇门隔成相等的三部分。

两扇门所形成的夹角是（ )度，是（）角。

10.钟面上6时整，时针和分针成 ( ）角；( )时整，分针与时针所成的角是周角。

11.钟面上，时针走1小时，分针转了( )°,正好是一个（）角。

12.两个锐角不可能拼成一个（ )角或（ )角。

13.将一张圆形纸片对折三次，得到的角是多少度？你有什么发现？∠1＝（），我发现：1周角=( )平角；1平角=( )直角。

角的分类和画角一、填空题1.（）的角是锐角，（）的角是钝角。

2. 4个直角=（）个平角，1个周角=（）个直角=（）个平角3．一个锐角和一个直角可以组成一个（）角。

4.两个角的度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是（）度。

5.钟面上6时，时针和分针成（）角。

6.时针在5时的时候，它的时针和分针成（）角。

7.∠1+∠2+∠3=180，其中∠1=52，∠2=46，那么∠3=（）。

二、选择题1.钝角+钝角（）钝角+直角A.＞B.=C.＜ D不一定大于2.从3：00走到3：15，分针转动了（）度。

A.15B.60C.90D.1203.钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。

A.360B.180C.60D.304.下面各角中，（）度的角能用一副三角尺画出来。

A.5B.10C.15D.205、角的大小，应该由（）决定。

A、两条边的长短B、顶点的位置C、两条边叉开的大小三、判断题。

1、平角是一条直线，周角是一条射线。

（）2、周角大于平角。

（）3、大于90度的角叫钝角。

（）4、角的边越长，角越大。

（）5、6时整，时针和分针组成的角是平角。

（）6、用一个能放大10倍的放大镜看一个30度的角，这个角的度数不变，还是30度。

（）7、两个锐角的和一定比直角大。

（）四、应用题1.上午10点，时针和分针组成的锐角是多少度？下午5点，时针和分针组成的钝角是多少度？2.小军说：“有一个角，可以用三角尺上的一个角量2次，而且这个角是一个锐角。

”这个角是多大？4.用一副三角板拼出下面度数的角，再画一画。

180度 120度 135度 75度 105度 150度五、排一排，我能行。

写出下面各个角的名称，并按角的度数从小到大排列起来。

（）角（）角（）角（）＜（）＜（）。