三年级音乐工作计划（精选5篇）

小学三年级上册音乐教学计划（精选5篇）小学三年级上册音乐教学计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将学习新的知识，有新的感受，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家收集的小学三年级上册音乐教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级上册音乐教学计划1一、教材分析本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。

内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。

使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。

音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。

感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。

这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。

音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。

每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。

让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。

音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己的特长。

养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。

二、教学目标(一)情感、态度和价值观目标。

1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观的态度。

2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

2024年三年级下学期音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高其音乐素养；2. 培养学生的音乐表达能力和创造力；3. 培养学生的音乐欣赏能力和审美能力；4. 引导学生认识音乐文化，了解音乐的历史和发展。

二、教学内容和安排1. 音乐基础知识的学习和巩固根据学生的音乐基础和自身特点，进行音乐基础知识的教学和巩固，包括音乐符号、音高、音长、节拍等方面的内容。

通过教材的学习和练习，帮助学生掌握和运用这些基本知识。

2. 音乐表演技巧的培养通过集体演唱、合唱、乐器演奏等形式，培养学生的音乐表演技巧。

组织学生参与各类音乐比赛和演出活动，提高他们的表演能力和自信心。

3. 音乐欣赏能力的培养组织学生进行音乐欣赏活动，包括听音乐、欣赏音乐表演和分析音乐作品等。

引导学生参观音乐会、音乐剧等文化活动，培养他们的音乐欣赏能力和审美能力。

4. 创造性音乐活动的开展引导学生进行创造性的音乐活动，包括自由创作音乐作品、编写歌词、设计舞蹈等。

通过这些活动，培养学生的创造力和想象力，培养他们的艺术修养和表达能力。

5. 音乐文化的认识和了解通过讲解音乐的历史和发展，介绍不同国家和地区的音乐文化，帮助学生了解音乐的多样性和丰富性。

通过多媒体教学等方式，展示不同类型的音乐作品，激发学生对音乐的兴趣。

三、教学方法和手段1. 多媒体教学方法利用多媒体教学的手段，通过音乐视频、音乐游戏等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握音乐知识。

2. 合作学习方法组织学生进行小组合作学习，通过合作探究和讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3. 实践体验方法安排学生进行实践体验活动，如实地观摩音乐表演、参加音乐比赛等，提供学生实际操作的机会，培养他们的实际能力和动手能力。

四、评估方式和标准1. 日常评估包括课堂表现、作业完成情况、小组合作学习等方面，根据学生的学习积极性和成绩情况进行评价。

2. 期中考核设置期中考试，测试学生对音乐基础知识的掌握情况，对音乐表演技巧和音乐欣赏能力进行评估。

三年级全册音乐教学计划三年级音乐教学计划篇一一、教材分析本套教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。

教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代、以图为主，教材生动活泼。

二、学生情况分析三年级一共两个班。

学生生活范畴和认知领域较之前又有了进一步的扩展体验感受与探索创造的活动能力增强，因此应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的力量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。

三、教材教学要求1、突出音乐学科的特点。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

四、教学措施1、利用各种手段培养学生良好的学习习惯。

如课前三分钟做好准备，在班干部带领下有秩序地进入音乐教室，课堂上以教师的口令、手势、琴声为指挥，做好音乐课堂常规训练等等。

2、启发学生表现美，激发唱歌兴趣。

唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染。

我们不能只满足于教学生唱会一首歌，重要的是要启发学生准确地表达出歌曲的感情和艺术形象，进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体味。

只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态唱出的歌声真挚动听，从而具有强烈的感染力和生命力。

3、以表扬为主，使学生有竞争意识。

在比比、练练、再比比中互相促进、共同提高。

4、充分利用音乐器材、音响设备等，帮助学生理解歌曲、记忆歌词。

5、紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习、表现机会。

2024年三年级音乐计划一、指导思想全面____教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神礼貌建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，透过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好欣赏课，透过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。

在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践潜力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的潜力。

四、学情分析：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。

因此，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必须的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不明白音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。

因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

五、工作措施1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

三年级下册音乐教学计划（通用6篇）三年级下册音乐教学计划1一、班级情况分析：三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。

二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。

教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三、教学目的要求：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。

感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。

2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。

3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习创编歌词。

4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。

了解女声、童声的演唱形式。

学习休止符，并学会区别。

6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。

7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。

8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。

四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、方法：示范：教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

小学三年级第一学期音乐教学工作计划一、教材分析及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。

加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

从教学理念上强调了“以学生发展为本”。

“面向学生，也应当注意学生的个*发展。

”本教材共分九个单元。

主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。

在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。

在表演方面增加学笺个*发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。

并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。

在多*的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。

运用多元化的评价体系。

激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。

二、学段目标１、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

２、培养音乐感受与鉴赏的能力。

３、培养表现音乐的能力。

４、培养艺术想象和创造力。

５、培养乐观的和友爱精神。

三、具体目标１、感受与鉴赏①对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。

②能听辨不同声音的女声和男声，能够区别齐唱和合唱。

③在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。

能够听辨旋律的高低快慢。

④听辨不同情绪的声音，能用语言作简单描述。

⑤能够聆听音乐主题说出曲名，每学年２－４首。

２、表现演唱目标；①乐于参加各种演唱活动；②知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步掌握和运用。

③能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。

④能够对自己和他人的常作简单评价。

⑤背唱３－４首曲子。

综合*表演：①能够主动地参与综合*艺术表演活动，并从中享有乐趣了。

②在有情节的音乐表演活动中担当一个角*。

③能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

识读乐谱：①早已经学会歌曲学唱乐谱。

②结合学习的歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的记号。

2024年小学音乐教师的工作计划例文一、工作理念本学期，我们将遵循音乐学科教学研究的指导思想，即组织和引导全市中小学音乐教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《艺术教育工作规程》。

我们将持续深化对《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》的研究，反思课程改革的成效与挑战，探索有效的解决策略。

在不断推进课程改革的过程中，我们将致力于提升教学研究、指导、服务和管理的质量。

我们的核心任务是提高中小学音乐课堂的教学效果，特别关注农村学校和城市薄弱学校的教学指导和管理，通过课题研究和教研组建设，强化师资队伍，积极开展各类艺术活动，以稳定提升我市中小学音乐教育的质量。

二、主要任务（一）深化教学研究，引领课程改革1. 继续深入研究音乐课程标准，针对教学中的关键问题进行专题探讨，以提升课程实施的效能。

2. 完善中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科指导小组的作用，开展新课标、新教材的研讨活动。

3. 针对高中音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，以提升课堂教学质量。

4. 学习教学策略和评价理论，优化省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，完善学业评价体系。

（二）强化校本培训，提升实施能力1. 继续组织中小学音乐教师研究课标新教材，开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

2. 深入学习常州市中小学音乐学科教学建议，规范教学行为，提升教师教学预设能力。

3. 加强高中音乐选修模块的课堂教学实践研究。

4. 通过多元化的教学研讨和观摩活动，构建具有本地特色的新型课堂教学模式。

5. 举办中小学音乐教师才艺大赛，促进教师专业成长。

6. 积极推广一线音乐教师的教学经验。

7. 定期举办专题学术沙龙，营造良好的学术氛围，交流教学改革经验。

（三）开展课题研究，驱动教师专业发展1. 针对音乐教学中的问题，组织教师进行有效问题设计和模块教学的课题研究。

2. 研究如何在音乐课堂中关注基础知识和基本技能，关注学生的音乐表现，将之融入教学活动。

小学音乐课程教学计划小学音乐课程教学计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将开始安排今后的教学工作了，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学音乐课程教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学音乐课程教学计划1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。

它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。

二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。

众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。

我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。

音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。

三、教学任务1、演唱：学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。

2、聆听：欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

3、合唱：学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

4、识谱：认识反复记号等以及练习多种节奏类型。

四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

三年级音乐教学工作计划（精选10篇）三年级音乐教学计划1一、基本情况学生组成：由澄江希望多名学生组成，其中极少部分城市家庭学生在进行音乐专长学习，大部分来自农村，其中有几十名离学校较远的农村学生在学校住读，还包括特殊教育儿童殴家伶、聂义鸿。

学习态度：该年级学生大部分有积极乐观的学习态度，上课积极配合教学活动，少部分学生有音乐特长还积极参加学校各项音乐节目的排演和展示。

学习基础：该年级学生学习上已经接受了两年新课程教育，对音乐喜爱有一定的自主表现力，能对音乐产生相应的情绪和反映。

课堂上有良好的唱歌习惯，注意到了唱歌时声音的运用。

知识缺陷：从知识的角度来看，他们还需要掌握更多有关节奏，速度，旋律特点等方面知识，了解更多音乐作品和音乐家。

其中三年级二班学生总体学习能力略高出其它两个班。

接受能力：课堂上能及时对老师做出的教学问题有所反映，总体说来积极参与音乐活动的学生是较少的，可以持续参加音乐活动的学生是少数。

学习方法：通过大量的听开展学歌，赏歌，知歌，明知识的教学。

学习习惯：不能保持自然声音演唱歌曲，但对歌曲可以用自己的动作语言加以表现；能基本保持良好的学习姿势，积极参与学习，还有待培养在学习音乐中良好的音乐倾听习惯和用语言表现音乐的良好习惯。

二、目标分析1、以《祖国妈妈》感受热爱祖国的真挚情感，以《春来了》感受春天的美丽，以《两只小羊》学会在生活中相互礼让的道理、《小骑手》体验蒙古族音乐独特风格和艺术魅力，从《母子情》感受母子情深，母子间朴实的爱，从《友爱之花》体会到同学之间的互相关心、爱护的情感、《快乐的。

节日》体验儿童节的喜庆和欢乐。

从《小骆驼》中体验小骆驼不怕困难勇往直前的音乐形象，在《多愉快》《喜洋洋》中感受愉快祥和的意境。

2、运用正确的演唱姿势参与音乐学习中，培养良好的歌唱习惯。

3、感受二部轮唱的特点和表现力。

学唱《两只老虎》和《王老先生》4、可以辨别歌曲段落，用人声模拟音乐音响的声音，培养运用一些节奏为歌曲进行伴奏的能力。

三年级上册音乐教学计划范文5篇三年级上册音乐教学打算范文5篇时间消逝得如此之快，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个打算吧。

教学打算怎么写才能切实地协助到自己将来的工作呢？下面是我整理的三年级上册音乐教学打算范文，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。

三年级上册音乐教学打算范文5篇1一、教材分析：本学期我任教的是三年级1—5班的音乐教学。

本册教材的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。

加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿始终”。

从教学理念上强调了“以学生开展为本”，“面对全体学生，也留意学生的特性开展”。

本册教材共分八个单元，主要内容按倾听、表演、学问与技能、编创与活动几大块支配，在倾听方面着重倾向于声乐作品，倾听中外优秀作品，了解一些乐器的名称及声乐演唱形式。

在表演方面，增加学生特性开展，潜移默化对学生进展音乐学问的渗透，并使所学学问在实践和创作中得以运用和创新。

在多彩的音乐活动中造就学生的表演实力，创新实力和感受实力。

第一课：《童年》。

本课以“童年”为主题，支配了倾听《捉迷藏》、《我们多么华蜜》和演唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，如同四幅精致多彩的画面，表现了童年生活的华蜜和欢乐。

其次课：《草原》。

本课以“草原”为主题，支配了倾听《森吉德玛》、《赛马》和演唱《草原上》、《我是草原小牧民》四个作品，均与我国蒙古族民间音调音乐，通过本课的听、唱、舞、奏、创作等大量的音乐实践活动，让学生初步感受这一地区音乐的民族风格。

第三课：《好伙伴》。

本科支配了倾听《同伴进展曲》、《我和你》，演唱《宽恕我》、《噢！苏珊娜》四首作品，反响的是挚友和伙伴之间宝贵的友情。

欢快、热忱的音乐表达了好伙伴之间的相互包涵、互帮互助、团结友爱的精神。

第四课：《放牧》。

本课支配了倾听《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角弯弯》、《放牛山歌》这四首作品，两首观赏的乐曲展示的草原风光、表现草原牧民的劳动和生活的情景，而两首演唱歌曲那么是以放牛为题材，充溢着浓郁的乡村生活气息和童年乐趣。

三年级上册音乐教学计划汇总8篇三年级上册音乐教学计划篇1一、指导思想1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

二、教材分析1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。

3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。

其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。

三、学生情况分析小学三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。

因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。

通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。

四、教材目标及要求充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。

聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

1、在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。

通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。

小学三年级音乐工作计划一、指导思想____两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。

并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

二、学生情况分析本学期我任教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。

学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。

执教班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标音乐知识和技能训练1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;3、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;四、教学内容新课标第一网本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。

本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

五、教学重点、难点培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。

养成聆听音乐的`良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。

培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。

小学音乐教学计划（优秀13篇）小学音乐教学计划篇一一、具体工作及措施：（一）强化常规教学1、认真备好每节课，不断更新教学理念和方式，增强教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量。

要加强音乐知识的普及教学，使学生在音乐欣赏课和教学课中了解和掌握音乐的表现形式，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的能力。

2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，交流教学中的得失，让各类教学资源得到共享。

根据各年级的进度，结合本校实际，在备课中，根据学生的实际兴趣，选择补充多方面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品，让学生在艺术欣赏过程中深刻领略艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。

3、继续有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂教学的有效性。

4、加大课题对课堂教学的引领作用。

围绕我校“音乐课堂有效教学方式研究”的课题研究，加强教师对音乐教学有效性的研究，解决实际教学中的典型问题。

（二）提高音乐教师素质，推动音乐教育工作。

1、积极参加市、校各项教研活动，包括听课研讨交流等各项业务进修活动。

参加活动的老师要及时与组内的老师进行共享和交流。

2、加强教师间的听课，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。

在相互的课堂教学观摩交流活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高。

（三）搞好校园文化建设，拓宽音乐教育的领域，增加艺术教育的活动。

1、继续开展我校各音乐兴趣小组活动，做到定时、定点、有计划、有目的进行。

挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加本学期“三独”比赛积极做准备。

2、配合学校搞好校园艺术节活动。

二、主要工作：九月份1、制定学期计划。

2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练。

3、正常开展教研组活动。

十月份1、小学音乐教研活动。

2、教师教研课。

十一月份1、中、小、幼“三独”比赛。

2、校园艺术节活动。

十二月份1、市、片、校教研组工作小结。

三年级上册音乐教学工作计划集锦八篇一、指导思想：1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定根底，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理学问的规律挨次，遵循学生身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视根底学问和根本内容。

二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

在本册中，歌曲内容安康生动活泼，表达了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱根底上进展有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想熟悉。

音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的把握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。

活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的把握音乐根底学问，并到达多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮忙学生更深刻地理解音乐。

整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分表达玩中学、学中玩。

三、学生分析：1 学生人数多，不太易于治理，要有适当的方法去吸引学生的留意力。

2 小学生好动，还有一局部学生顽皮，但已经有了肯定的音乐根底。

3 现在的小学生智力水平相对高，动手力量也较强。

4 思维活泼，富有制造性，应加强对学生的正确引导。

5 充分发挥学生的共性，培育学生的兴趣爱好。

6 虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培育学生良好的上课习惯还是特别重要（正确的演唱姿态、上音乐课的习惯、嬉戏的规章等等）。

四、教学目标：1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

2 通过观赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏力量。

3 培育学生自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的根本技能。

4 培育学生在音乐听觉感知根底上识读乐谱，在活动中运用乐谱。

三年级音乐教师工作计划作为一名三年级音乐教师，我的工作职责是教授学生音乐知识和技能，培养他们的音乐兴趣和审美能力。

帮助学生发展音乐潜能，提高音乐素养，引导学生积极参与音乐活动，开拓音乐视野，达到学生综合素质的提升。

第二部分：工作目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生音乐素养。

2. 教学方法多样化，增加学生对音乐的学习兴趣。

3. 引导学生多参与校内外音乐活动，提高团队协作和表演能力。

4. 培养学生的音乐艺术细胞，提高音乐的审美能力。

5. 提高学生对音乐的欣赏能力，培养学生的音乐鉴赏能力。

第三部分：工作计划1. 开学前：a. 对音乐教学内容进行整理和设计，确定音乐课程的教学大纲和教学目标。

b. 向同事和家长宣传音乐教学的重要性和意义。

c. 制定音乐教学活动的计划表，明确每个月的教学内容和安排。

d. 准备好音乐教学材料和教具。

2. 学期初：a. 了解学生的音乐水平和兴趣，制定个性化的教学计划。

b. 引导学生认识音乐，提高学生对音乐的兴趣。

c. 开展音乐欣赏活动，带领学生听一些优秀的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

d. 组织学生进行声乐训练，培养学生的音乐艺术细胞。

3. 学期中：a. 进行音乐教学内容的深化和拓展，引导学生尝试更多的音乐风格和体裁。

b. 开展乐器学习课程，带领学生学习简单的乐器演奏技巧，提高学生对乐器的了解和兴趣。

c. 组织学生进行合唱活动，培养学生的团队协作和表演能力。

d. 开展音乐创作活动，引导学生进行乐曲创作和编曲，培养学生的音乐创造能力。

4. 学期末：a. 组织音乐会和表演活动，展示学生的音乐成果。

b. 对学生进行音乐素质测试，总结学生的音乐学习成果和进步。

c. 对音乐教学工作进行总结和反思，了解教学中存在的问题和不足，为下学期的教学工作做好准备。

第四部分：工作总结作为一名三年级音乐教师，我要以积极的态度、严谨的态度和认真负责的工作态度来完成好我的工作任务。

在日常音乐教学工作中，要注意与学生的交流沟通，耐心细致地教授每一节课程，尊重学生的个性，帮助学生充分发挥自己的潜能，注重培养学生的音乐素养和能力。

2024年小学音乐教师教学工作计划样本在本学期的音乐教学活动中，教师针对学生的坐姿、唱姿以及呼吸技巧进行了系统性的培养，旨在为学生日后的音乐学习奠定坚实的基础。

通过综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课及歌舞唱游课等多种形式的教学，激发了学生的学习热情，促进了他们音乐素养的全面提升。

教师特别强化了欣赏课、器乐课和歌舞唱游课的教学力度，重视音乐理论、技能与技巧的训练，同时在教学过程中融入德育教育，推动教育现代化进程，助力学生在各自薄弱环节取得显著进步，从而在艺术修养和音乐素质方面实现了显著提升。

以下为本学期采取的主要教学措施：1. 系统指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习方法。

2. 着重培养学生的音乐综合技能、技巧及知识，引导他们以感情充沛的方式演唱。

3. 教学中注重指导学生理解歌曲的情感内涵，并能以恰当的情绪演绎不同风格的歌曲。

4. 在每节唱歌课中，安排三分之一的时间供学生练习，同时教师给予正确的处理与引导。

5. 通过律动和集体舞的训练，增强学生的节奏感和音乐感知能力，全面提升综合素质。

6. 在各类音乐课程中渗透德育教育，深化教育改革。

7. 利用多媒体设备开展教学活动，激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学内容，拓宽音乐视野。

8. 坚持素质教育理念，不断提升音乐在素质教育中的作用，并将之贯彻到教学实践中，发挥音乐教育在益智、促进体质和辅助德育方面的功能。

在学生情况分析方面，本学期所教授的三年级三班学生在综合课的学习中表现出积极的参与态度，尤其是在歌舞唱游课上，学生的积极性高，创新能力得到了自然的发挥。

在视唱练耳、音乐知识和舞蹈等方面，学生的素质得到了全面提升，但仍有部分学生在音乐基础知识方面存在不足。

因此，在未来的教学过程中，教师将更加注重音乐基础知识的训练，进一步巩固和完善教学内容，为学生打下更为扎实的基础。

2024年小学音乐教师教学工作计划样本（二）为指导学生深入体验音乐之美，提升其审美能力，本教学计划秉持以下原则与目标：一、指导思想本教学计划旨在以音乐审美为核心，激发学生的学习热情，引导学生主动参与音乐实践活动。

2024年三年级音乐上工作计划一、教学内容安排：1. 学习音乐基础知识：音高、音符、音乐节奏等。

2. 学习歌曲演唱：选择一些适合三年级学生的歌曲，教授唱歌的基本技巧，并进行合唱训练。

3. 探索不同乐器：引导学生认识不同乐器的名称和特点，并进行简单的乐器演奏。

4. 舞蹈与音乐结合：通过舞蹈活动，让学生感受音乐的节奏和动感。

5. 创作小作品：鼓励学生进行小创作，编写简单的音乐或歌曲，展示个人创意和才华。

二、学科目标：1. 培养学生的音乐素养和审美能力，提高其音乐欣赏水平。

2. 培养学生的音乐表演技巧和团队合作意识。

3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行创作和表达。

4. 增加学生对不同音乐风格和文化的了解，拓宽他们的音乐视野。

三、教学方法：1. 理论与实践相结合：在教学中注重理论知识和实践操作的结合，让学生能够更好地理解和应用所学内容。

2. 互动式教学：注重学生的参与和互动，通过提问、讨论和小组活动等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 多样化的教学资源：利用多媒体教学、音乐录音等资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

四、教学安排：第一学期：1. 学习音乐基础知识：介绍音高、音符等基本概念，教授简单的乐谱阅读和音乐节奏。

2. 学习歌曲演唱：选择一首简单易唱的歌曲，训练学生的音准、节奏和表演技巧。

3. 学习简单的乐器演奏：引导学生认识不同乐器，学习简单的乐器演奏技巧。

4. 组织合唱演出：组织学生进行合唱训练，安排合唱演出活动，展示学生的合作能力和舞台表演能力。

第二学期：1. 学习舞蹈与音乐结合：引导学生感受音乐的节奏和动感，学习简单的舞蹈动作，与音乐结合进行表演。

2. 进行创作活动：鼓励学生进行小创作，编写简单的音乐或歌曲，展示个人创意和才华。

3. 学习不同音乐风格和文化：介绍不同音乐风格和文化的特点，引导学生欣赏和感受不同风格的音乐作品。

4. 筹备音乐汇演：组织学生进行音乐汇演的筹备工作，让学生在音乐表演中展示个人才艺和团队合作能力。

小学三年级音乐上册教学计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学三年级音乐教学工作计划范本时间节点：2024年目标：提高小学三年级学生的音乐素养和综合能力，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。

一、教学目标及内容1.培养学生对基本乐理知识的理解和运用能力：音高、音长、节奏等；2.培养学生的声音感知和音乐节奏感；3.通过音乐欣赏，培养学生的审美能力；4.教授基本的音乐演奏技巧；5.培养学生的协作意识和团队精神。

二、教学方法和教学手段1.采用多种教学方法，如听、说、唱、看、做等综合教学；2.运用多媒体教学手段辅助教学；3.开展集体合作和小组合作的教学活动；4.引导学生参与音乐创作和表演。

三、教学进度安排第一学期：1.第一周：介绍音乐课程内容和教学目标，进行音乐启蒙教育，鼓励学生参与音乐活动；2.第二周：教授基本音乐乐理知识，包括音高、音长、节奏等；3.第三周：进行基本节奏训练，教学生基本的节奏概念和技巧；4.第四周：引导学生进行简单的合奏，培养他们的协作意识；5.第五周：学习音乐欣赏，介绍不同类型的音乐作品；6.第六周：进行音乐创作活动，教导学生如何创作简单的节奏和旋律；7.第七周：组织学生进行小型音乐表演，鼓励他们展示自己的才艺；8.第八周：总结学习成果，进行音乐知识测试。

第二学期：1.第一周：回顾第一学期的学习成果，激发学生对音乐的兴趣；2.第二周：教授基本的音乐演奏技巧，如钢琴、小提琴等；3.第三周：进行音乐合唱训练，提高学生的声音感知和合唱技巧；4.第四周：学习流行音乐，引导学生欣赏和演唱流行歌曲；5.第五周：组织学生进行合唱和舞蹈表演，培养他们的综合能力；6.第六周：进行小型乐队演奏活动，培养学生的团队精神；7.第七周：学习音乐欣赏，引导学生欣赏古典音乐作品；8.第八周：总结学习成果，进行音乐知识测试。

四、教学评估与反馈1.定期进行音乐知识测试，检查学生的学习情况；2.进行课堂小组合作活动，观察学生的协作能力和表现；3.定期进行学生作品展示和表演，评估他们的综合能力；4.与学生和家长进行定期的交流和反馈，了解他们的学习和进步情况。

2024年三年级音乐上工作计划模版一、指导思想以“两思教育”为引领，深入融合德育于教学过程之中，构建完善的德育与美育体系。

强化教育科研，加速教育现代化进程，秉持改革创新精神，全面提升学生的音乐素养。

致力于将教书育人提升至新高度，培育学生热爱祖国、人民、劳动与科学的崇高品质。

通过多元化音乐教学，如歌曲学唱、中外名曲欣赏等，引领学生领略艺术之美，陶冶高尚情操，并激发他们的创新精神、合作精神、环境意识及良好心理品质，为中国未来培养奋发向上的新一代。

二、学生情况分析本学期，我负责三年级音乐教学工作。

采用综合课程模式，注重在教学中渗透德育与美育，结合多媒体教学手段，力求促进学生全面发展。

学生普遍对歌舞唱游课程表现出浓厚兴趣，此类课程能有效激发其学习积极性与创新能力。

本学期以来，学生音乐水平显著提升，特别是在视唱练耳、音乐知识及舞蹈等方面取得明显进步。

仍有部分学生音乐基础薄弱，需加强基础知识训练。

因此，未来教学中，我将继续注重基础巩固，完善教学体系，为学生奠定坚实基础。

三、教学目标1. 音乐知识与技能训练：引导学生掌握正确的演唱姿势与呼吸方法；传授科学的练声技巧；通过音乐知识学习，增进学生对音乐的理解与兴趣；利用“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等活动，提升学生的乐感与节奏感。

四、教学内容本学期教学围绕学生坐姿、唱姿及合理呼吸的培养展开，为学习奠定坚实基础。

通过综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课及歌舞唱游课等多种课程形式，激发学生学习兴趣，促进其灵活运用所学知识，提高综合素质。

特别加强欣赏课、器乐课及歌舞唱游课的教学力度，注重音乐技能与技巧训练，同时融入德育元素，加快教育现代化步伐，针对学生薄弱环节进行强化训练，通过综合训练显著提升其艺术修养与音乐素质。

五、教学重点与难点重点：培养学生的音乐感受力、鉴赏力及良好的聆听习惯，积累鉴赏经验；提升学生的音乐表现力、审美能力及创造力；鼓励学生自信演唱、演奏，挖掘表演潜能及创造力。