关于召开苍南县农村小学教学规范达标培训会的通知

温州市人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 温州市人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定（温政发〔2005〕36号）各县（市、区）人民政府，市政府直属各单位：为深入贯彻《浙江省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》，全面实施省政府的农村中小学“四项工程”和市“139富民攻坚计划”，进一步加大统筹城乡教育的力度，促进农村教育快速发展，全面推进我市教育事业现代化进程，特作如下决定：一、高标准普及十五年教育，促进教育优质均衡发展1.2004年我市提前基本普及从学前三年到高中阶段十五年教育，但教育发展中还存在不少困难和问题，尤其是城乡之间、地区之间、学校之间的办学条件和办学水平还不均衡，农村教育整体相对薄弱。

各级政府要牢固树立科学发展观和执政为民的宗旨，增强责任感和紧迫感，把加强农村教育作为教育工作的重要任务抓紧抓好，积极推进我市教育优质均衡协调发展。

2.我市农村教育发展的目标是：高标准普及十五年教育。

2005年3-5周岁幼儿入园率达到89%，“三残”适龄儿童入学率达到95%，小学入学率和巩固率均达到99.8%，初中入学率和巩固率分别达到98.8%、99.8%，初升高比例达到87%；2007年3-5周岁幼儿入园率达到92%，“三残”适龄儿童入学率达到99%以上，小学入学率和巩固率均达到99.9%以上，初中入学率和巩固率稳定在99.8%以上，初升高比例达到90%以上，普职比达到1：1。

到2007年，幼儿园、小学、初中、高中优质教育资源分别达到15%、20%、35%和70%以上，50%乡镇达到教育强镇标准，70%的县（市、区）达到教育强县标准。

“教学规范达标”指导资料目录一、矾山镇第二辅导中心小学教学四项规范达标活动工作方案......................................................................................................1-5 附件2：温州市农村义务教育学校小学教师“教学规范达标”评估表 (6)附件3：温州市农村义务教育学校“教学规范达标”评估表 (7)附件4：温州市农村小学教师“教学规范达标”评估记录反馈表 (8)附件5：温州市农村小学教师“教学规范达标”评估验收汇总名册 (9)附件6：温州市农村小学教师“教学规范达标”评估情况汇总表 (10)附件7：温州市农村小学“教学规范达标工作”评估验收汇总表 (11)附件8：温州市农村义务教育阶段学校“教学四项规范达标”活动复评材料清单 (12)二、温州市农村小学学科四项教学规范要求1、语文学科………………………………………………………………………………13-202、数学学科………………………………………………………………………………21-253、英语学科………………………………………………………………………………26-314、科学学科………………………………………………………………………………32-355、品德与生活（社会）学科……………………………………………………………36-406、音乐学科………………………………………………………………………………41-507、美术学科………………………………………………………………………………51-708、体育学科………………………………………………………………………………71-809、信息技术学科…………………………………………………………………………81-91三、部分学科需要调整的评估内容………………………………………………………………………………………92-93 四、矾山镇二小教学规范管理制度………………………………………………………………………………………94-104矾山镇第二辅导中心小学教学四项规范达标活动工作方案为了进一步提升小学教师素质，推进课程改革向纵深发展，实施素质教育，同时规范教学行为，提高教学质量，实现以教育管理规范化促教育均衡发展。

浙江省农业农村厅关于加强农民培训机构管理的通知（试行）文章属性•【制定机关】浙江省农业农村厅•【公布日期】2024.09.14•【字号】浙农专发〔2024〕37号•【施行日期】2024.11.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】尚未生效•【主题分类】职业培训正文浙江省农业农村厅关于加强农民培训机构管理的通知（试行）浙农专发〔2024〕37号各市、县（市、区）农业农村局，有关单位：农民培训机构是现代“新农人”培育的重要阵地，强化培训机构全过程管理，是深入实施现代“新农人”培育行动、推进农民培训体系重塑的重要举措。

为进一步贯彻落实农业农村部《高素质农民培育规范》《浙江省农业农村厅浙江省财政厅关于加强农民培训管理的通知》等文件精神，推进农民培训工作提质增效，现就加强农民培训机构管理有关事项通知如下：一、严格机构管理做好农民培训机构管理是农业农村部门的重要职责。

农民培训机构根据条件情况分一类、二类、三类，分别归口省级、市级、县级农业农村部门管理。

各地应严格遵循“自愿申请、逐级审核、发文公布”的入库流程每2年动态调整一次。

各类农民培训机构分别由相应层级农业农村主管部门牵头组织审核并发文公布，其中一类农民培训机构按以下流程入库。

（一）机构申请。

各培训机构应向所在县（市、区）农业农村主管部门提出申请，其中省、市直属单位向所属省、市农业农村主管部门提出申请（申请表见附件2），同步在农民培训数字化平台中填报申请信息。

（二）逐级审核。

各市、县（市、区）农业农村主管部门应对培训机构从业经验、设施场所、人员配备、师资力量、产业优势、专业特色和管理规范等方面严加审核，必要时应进行现场核查，逐级推荐上报。

（三）发文公布。

省农业农村厅根据各市、县（市、区）推荐意见组织专家复核评审，对评审通过的机构经公示无异议后发文公布。

二类、三类农民培训机构入库流程参照执行，由市、县农业农村主管部门明确具体要求。

二、规范机构运行农民培训机构应以培训质量为核心、以学员需求为导向、以专业化课程为保障、以提高资金使用效益为重点，合法合规开展培训。

苍教研通〔2008〕47号关于举行苍南县第三届中小学体育教师基本功比赛的通知各学区、县属中小学，乡镇中小学：为了进一步实施《体育与健康》课程，深化体育教学改革，全面提高体育教师专业素质，促进教师专业发展。

根据教研工作计划，决定举行苍南县第三届中小学体育教师基本功比赛。

现将有关事项通知如下：一、比赛日期和地点第三届中小学体育教师基本功比赛于2008年3月25日(星期二)在苍南县中学举行(请参赛老师于3月25日上午8:30到县中报到)二、参加对象：苍南县中小学专职体育教师。

三、竞赛项目1、理论知识10%⑴《体育与保健》课程标准，现代教学理念：体育教学规律及教学方法等有关知识。

⑵田径、球类项目的基本知识。

⑶身体健康运动保健知识2、技能展示10%队列、队形、徒手操、结合示范、口号。

3、体能项目80%⑴全场往返运球投篮40%⑵男子1000米，女子800米40%4、竞赛方法分中年组和青年组(中年组，年龄要求男子为1973年12月31日前出生，女子为1978年12月31日前出生)四、名额分配灵溪、龙港学区中小学各8名，钱库学区中小学各6名，宜山学区中小学各3名，桥墩、矾山、马站学区中小学各5名，县属中小学各1名。

五、规律要求⑴凡已参加第一项目的教师必须完成其余比赛项目，中途不得换人，否者该教师成绩无效。

⑵全场往返运球投篮，从端线开始，运球到前场投篮，命中后运球返回另一则，以此类推，直命中8个，按完成时间评分，满分40分。

六、各组设一、二、三等奖若干名，分别按小学组(中年、青年、男女)，初中组(中年、青年、男女)，高中组(中年、青年、男女)教师的各项成绩总和录取名次。

七、各单位于2008年3月12日前将报名单报送教研室林时珍老师，逾期作自动放弃处理。

苍南县教育局教研室二○○七年三月十日运球投篮评分表800米、1000米跑评分表队列、徒手操展示评分标准体育教师基本功比赛报名表学校：联系电话：。

浙江省教育厅关于苍南县教师进修学校少数干部、教师公款吃喝问题的通报文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2014.07.28•【字号】浙教电传〔2014〕277号•【施行日期】2014.07.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文浙江省教育厅关于苍南县教师进修学校少数干部、教师公款吃喝问题的通报浙教电传〔2014〕277号各市、县（市、区）教育局，各高等学校：2014年7月16日，苍南县教师进修学校培训处主任王成珏、办公室副主任何经旦、教师卢立银、朱成碧等4人对苍南县龙港镇18所幼儿园进行校本培训考核。

之后，在龙港学区工作人员董建锋安排下，与被考核幼儿园30余名工作人员及龙港十四中教务处副主任吕明助（系董建锋朋友）在巴曹绿岛酒店用中餐，并不同程度饮酒。

费用共计5440元，由被考核幼儿园共同支付。

餐后，龙港第三幼儿园副园长洪波在返回幼儿园途中呕吐并伴有身体不适，被送往苍南县第二人民医院，经检查为脑血管破裂溢血，并于当晚转至温州医科大学附属第一医院脑外科重症监护室治疗。

事件发生后，苍南县纪委、苍南县教育局立即进行了调查核实，并对相关责任人员作出严肃处理：给予王成珏留党察看2年处分，撤销其学校培训处主任职务；给予何经旦党内严重警告处分，免去其学校办公室副主任职务；给予卢立银、朱成碧记过处分；给予董建锋降低岗位等级处分，并调离工作岗位；给予吕明助记过处分；给予县教师进修学校校长杨立先警告处分；对龙港学区主任李敏仕进行诫勉谈话。

这是一起典型的顶风违纪案件，与中央八项规定精神相违背，与省委、省政府、省纪委、省教育厅的有关规定相违背。

不仅严重损害了教师的形象，损害了教育的形象，也损害了党和政府的形象，造成了很坏的社会影响。

全省教育系统广大党员干部和教职员工都应该从中吸取教训，引以为戒，切实防止“四风”问题的反弹、回潮。

一要进一步落实中央八项规定精神，强化宣传教育，让中央八项规定精神，省委“28条办法”、“六项禁令”、治理“酒局”、“牌局”等纪律规定真正入脑入心，落实在行动上。

关于召开2015年下学期苍南县各学区中小学、直属学校校本培训负责人培训会的通知各学区中小学、直属学校：为了更好地做好全县中小学校本培训工作，进一步发挥中小学开展校本培训的主动性与积极性，切实提高校本培训的质量和水平，经研究，决定召开本学期各学区中小学、直属学校校本培训负责人培训会。

现将有关事项通知如下：一、会议时间：2015年9月29日上午9：00正式开始，会期半天。

二、会议地点：县教师进修学校四楼多媒体教室。

三、与会对象：各学区中小学、直属学校校本培训负责人。

四、会议内容：1、校本培训专家刘堤仿教授讲座；2、校本培训项目制实施办法、申报书及档案建立解读。

五、有关要求：请与会人员安排好工作，准时参加，差旅费回原单位报销。

苍南县教师进修学校2015年9月29日2015年下学期苍南县各学区中小学、直属学校校本培训负责人培训会安排表校本培训专家：刘堤仿教授简介刘堤仿，男，湖北省仙桃市人，1982年1月毕业于华中师范大学。

现为杭州师范大学教授，硕士生导师，教师教育研究所所长，全国校本培训研究中心副主任，湖北省数学特级教师。

主要研究教师教育和数学教育，在《教育研究》、《中国教育学刊》、《教育理论研究与实践》、《中小学教师培训》等数十家刊物上发表《关于数学素质教育研究》、《中小学教师校本培训研究报告》、《三维视角：教师专业发展整体标准的建构》等400余篇论文，出版《数学教育创新理念与行动》、《教师校本培训学》、《教师校本培训项目制》等8部著作。

2015年下学期师干训重点工作与计划安排2015年下学期是我校师干训工作“十二五”收官阶段，也是“十三五”师干训工作的规划启动阶段。

本学期师干训工作将紧紧扣住“创新”和“质量”两个关键词，寻求工作的新突破。

一、重点工作1、继续完成好本学期自主选课项目的培训工作，在培训中紧扣“质量”核心因素，尝试组建项目团队，发挥团队的力量加强课程、师资、管理、服务等方面的品质，大胆创新培训方式与管理运作模式，让培训可爱起来，让贴心的服务深入学员内心，不断提升培训的美誉度；2、全面启动我县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程，尝试“网上学习+校本研修”相结合的混合式培训方式，加强小学语文、小学数学两个学科各校工作坊的建设，建立小学语文、小学数学学科师训工作辅导员队伍；3、优化新教师职初培训与考核方案，根据这两年新教师职初培训与考核中出现的问题，寻求更为有效的新教师培训的内容与方式方法，尝试分高中、初中、小学、幼儿园四段开展针对性培训，尝试让部分学科师训员与新教师师徒结对、部分名优教师与新教师结对等方法，切实加强过程监管，让新教师培训更加有效。

河南省教育厅关于进一步加强县级教师培训机构标准化建设的意见文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.04.07•【字号】教师〔2015〕221号•【施行日期】2015.04.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于进一步加强县级教师培训机构标准化建设的意见教师〔2015〕221号各省辖市、省直管县（市）教育局：为进一步夯实县级教师专业发展平台，促进“国培计划”、“省培计划”更好实施，积极促进现代教师教育体系建设，根据《河南省人民政府关于全面加强教师队伍建设的意见》（豫政〔2013〕59号）、《河南省教育厅河南省发展和改革委员会河南省财政厅关于深化教师教育改革的实施意见》（教师〔2014〕934号）和《河南省教育厅关于进一步加强县级教师培训机构建设的意见》（教师〔2012〕1号）精神，现就进一步加强县级教师培训机构标准化建设提出如下意见，请结合各地实际贯彻执行。

一、目标任务自2012年以来，省教育厅启动实施了县级教师培训机构建设引导发展计划，各地高度重视，积极创造条件，加大投入，不断深化教师培训模式改革，进一步巩固和发展了区域内教师发展平台，先后创建了一批省级示范性县级教师培训机构，完成了既定规划任务，并在教师专业化成长、构建现代教师教育体系等方面发挥了重要作用，为基础教育的改革和发展做出了重要贡献。

但是，目前我省县级教师培训机构总体上仍然比较薄弱，部分市、县对县级教师培训机构的建设重视程度不够，办学条件较差，服务功能不强，县域内教师教育资源分散，滞后于基础教育的改革与发展，不能适应新时期建设高素质专业化教师队伍的要求，不能适应新形势教师教育改革发展的需要。

根据当前深化教师教育改革的要求，为适应广大中小学幼儿园教师专业发展的需要，教育部、省教育厅将通过政策支持、项目带动、资源整合、协同推进等方式，对省级以上培训项目，进行以实践为导向、以教师为中心、重心下移的综合改革，“国培计划”等教师教育项目的实施将与县级教师培训机构的建设与发展情况结合，没有或县级教师培训机构建设达不到要求、不具备承担任务能力的，将会影响教师培训项目的实施与安排。

青州市人民政府办公室关于进一步加强校外培训机构规范发展的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------青州市人民政府办公室关于进一步加强校外培训机构规范发展的通知各镇（街道）人民政府（办事处），经济开发区管委会，市直有关部门、单位：为依法规范我市面向中小学生举办的校外培训机构办学行为，切实减轻中小学生课外负担，保障全市中小学生健康成长，根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）、《山东省人民政府办公厅关于规范校外培训机构发展的实施意见》（鲁政办字〔2019〕49号）、《潍坊市人民政府办公室关于进一步加强校外培训机构规范发展的通知》（潍政办字〔2019〕136号）、潍坊市教育局等四部门《关于印发<潍坊市减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动实施方案>的通知》（潍教字〔2018〕7号）和《关于促进青州市艺术培训业健康发展的意见》（青政办发〔2018〕111号）的文件要求，结合我市实际，现就进一步加强校外培训机构规范发展通知如下：一、严格审批登记，优化合理布局校外培训机构设置按《潍坊市校外培训机构设置标准（试行）》（潍教办字〔2018〕27号）执行，用于办学的场所、设施设备必须符合国家关于消防、抗震、环保、卫生、食品经营等管理规定要求，并取得相应的安全证明材料。

其中，对办学场所使用1998年9月以前建设完成建筑主体的不再审批。

鼓励发展以培养学生兴趣爱好、创新精神、实践能力和音体美等特长为目标的培训，严格审批面向义务教育学生开展的语文、数学、外语、物理、化学、生物等学科类培训。

二、规范培训行为，强化安全管理（一）加强招生宣传管理。

关于举办小学班主任培训的通知各小学：为更新班主任的思想观念和教育观念，提高中小学德育工作和班级管理水平，提升中小学班主任专业素养与工作技能，经县教育局研究，定于6月16日举办一期小学班主任培训。

现将有关事项通知如下：一.培训对象：2012年度须晋升职称人员，其中2007年以后获得县级以上班主任培训合格证书（含班主任全员培训、骨干培训、网络培训证书等）的无需参加本次培训。

其他班主任培训将在暑假陆续进行。

二.培训安排与要求：1.2012年6月16日上午进行理论专题培训。

2.2012年6月16日下午进行考核。

3.每人设计一个《主题班级活动设计》（标准文本A4打印）报名时一同上交，材料不齐，不予结业。

4.受训班主任必须认真自学和参加培训。

无故不参加培训或没有按要求完成学习任务者，不颁发结业证书。

三.报名时间及分配名额：各学校按照分配培训指标（附件1）报名，每位参训学员需填写《赣榆县中小学班主任培训班学员情况登记表》（附件2）一张，准备2寸标准照片2张。

6月15前，由各学校集中以上材料连同《主题班级活动设计》,上报赣榆中专校教师进修教育部。

四.收费：培训费用按省物价局，财政厅［2003］408文件规定，本次培训收取培训费、材料费和证书工本费30元。

五.培训地点：赣榆县中专校学术报告厅附件：1.《赣榆县小学班主任培训人数分配指标》2.《赣榆县中小学班主任培训班学员情况登记表》附件1：赣榆县小学班主任培训人数分配指标序号学校培训人数序号学校培训人数1实验小学2021石桥小学162新城小学922石桥二小143罗阳小学2323赣马小学204宋庄小学924赣马二小195墩尚小学1025沙河小学296城头小学2526沙河二小117门河小学1927沙河三小118城西小学2328塔山小学249厉庄小学1729塔山二小1710欢墩小学2330班庄小学1811金山小学2731班庄二小1012黑林小学1832实验幼儿园613沙园小学233华杰小学部1014青口小学26合计543黄海路小158学16青口三小1317柘汪小学1118柘汪二小1819海头小学2420海头二小13说明：1.各学校优先安排今年晋升职称人员，其中2007年以后获得县级以上班主任培训合格证书（含班主任全员培训、骨干培训、网络培训证书等）的无需参加本次培训。

（绩效管理方案)宜山镇三小教师奖励性绩效工资考核实施方案宜山镇三小教师奖励性绩效工资考核实施方案（试行）根据《国务院转发人力资源社会保障部、财政部、教育部关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》（国办发[2009]133号），《浙江省人民政府办公厅转发省人力社保厅、省财政厅、省教育厅关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（浙政办发[2009]67号）和《关于苍南县义务教育学校绩效工资实施办法有关问题的通知》（苍人[2009]82号）等文件的精神，参照《苍南县教育局关于义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分配的指导意见（试行）》，结合我校实际，制定本实施办法。

壹、指导思想：为落实教师奖励性绩效工资分配政策，规范学校内部分配办法，维护广大教职工利益，稳定教师队伍，以教职工绩效工资实施为契机，探索构建符合教育教学和教师成长规律、科学规范的教职工收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以教职工的实绩和贡献为依据实施奖励性绩效工资分配，合理拉开差距，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作岗位目标，努力推进我校教育教学工作持续、科学、和谐发展。

二、实施对象：本校于编于岗的教职工。

三、分配原则：1、坚持“多劳多得、优绩优酬”原则。

教师奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

每学期考核壹次，没有岗位绩效考核结果，不能参和奖励性绩效工资分配发放。

2、坚持“以岗定薪，岗变薪变”原则。

以岗位设置结果为依据，归类管理，按岗取酬，同时考虑具体岗位的实际工作量和难易程度，兼顾公平。

3、坚持“公正、公平、公开”原则。

学校教师奖励性绩效工资分配的全过程要公示、公开，切实做到公平、公正。

4、坚持“科学合理”原则。

教师奖励性绩效工资分配方案力求科学合理，奖勤罚懒，奖优罚劣，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开差距。

四、组织领导学校成立以校长为组长的教师奖励性绩效工资分配考核领导小组，负责教师奖励性绩效工资分配考评的组织、指导、督查、协调、管理和考核分配等具体工作。

苍南县2023年交通文明安全教育示范校（园）活动实施方案为认真贯彻落实全县交通事故“减量控大”工作部署，加强校园交通安全教育，提升广大师生交通安全意识，加强校（园）周边交通安全治理，构建“安全、文明、礼让”的道路交通环境，根据全县道路交通安全十大专项行动有关要求，决定在全县范围内创建交通文明安全教育示范校（园），特制定本实施方案。

一、活动目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的二十大精神，始终坚持“人民至上、生命至上”的科学发展理念，通过系列活动全面提升学生、教师、家长文明驾驶、文明骑行、文明过路的交通安全文明意识，打造一批交通文明安全教育示范校（园），为平安苍南、文明苍南建设贡献力量。

二、活动时间即日起至2023年秋季学期结束。

三、活动对象全县各中小学、幼儿园。

四、重点工作（一）开展校（园）周边交通秩序安全提升行动。

公安部门要加强校（园）周边交通秩序整治和隐患治理，落实推动“一校（园）一警”工作机制，指导开展“护学岗”等工作。

策划文明交通主题活动，组织“社区交警”联合校（园）共同推进学校校车安全、学生专乘线路车、校（园）周边交通安全、师生交通安全素养提升等工作。

综合行政执法部门要落实校（园）周边人行道秩序整治工作，做好校（园）周边流动摊贩管理，为学生上、下学构建安全、文明的道路交通环境。

（二）开展“拒绝交通违法，争当文明先锋”活动。

各中小学、幼儿园要校积极参与交通文明活动，将交通安全口诀纳入小学、幼儿园日常教育教学（见附件1）,倡导学生自觉遵守交通法律，拒绝交通违法。

学校（园）要强化家校沟通，把交通安全理念传导至家长，形成全员参与共建文明交通安全的氛围。

（三）开展“我为校（园）安全站一岗”活动。

各中小学、幼儿园要发动学校保安、学生家长、值日教师、值日领导等人员参与校（园）门口交通秩序维护、交通安全宣传等工作，推动落实“护学岗”有效落实。

对校（园）门口发现的不文明交通行为予以劝导（如骑行电动车未戴头盔，不走校门口斑马线等显见的违法行为），做好即时性的安全教育。

教务工作计划指导思想以新课程改革理论为指导，以县教育局、桥墩学区工作思路为依据，结合本校实际，着力落实农村小学教学规范和加强教师队伍建设，有效提高教育教学质量。

工作重点1、进一步落实学校规范化管理（教学方面），提高教育教学管理水平；2、强化常规管理，落实农村学校教学规范，加大质量监控力度，提高教育教学质量；3、以“全员赛课”为载体，扎实开展校本教研、教科研活动，促进教师专业成长；4、积极开展新教育实验，营造浓厚的书香校园氛围，促进学生、教师、学校的和谐发展。

具体措施1、以学校规范化管理为依据，进一步规范教学管理行为。

将规范化管理工作的有关要求作为制订计划，完善制度，开展活动、档案管理等教育教学活动的准绳，工作中严格对照，认真落实，努力促进我校教育教学质量与教育教学管理水平的不断提高。

2、我校作为苍南县首批“温州市农村学校教学规范达标”活动申报学校，将认真落实“农村学校教学规范达标活动”的有关要求，严格落实市农村小学教学规范，进一步规范教师的教学行为，强化教学常规管理，努力提高教学质量。

学校教务处、教研组及全校教师要充分认识四项教学规范达标活动是本学期的工作重点之一。

要将“备课、上课、作业布置与批改、质量测评”四项规范的具体要求及评估标准作为制订计划、教研活动、日常教学工作的准绳，逐一对照、认真落实。

全校上下要统一思想，提高认识打一场争取达标的攻坚战。

3、扎实开展校本教研、科研及校本培训活动，促进教师的专业成长。

①加强教研组建设，促使教研工作常态化；（结合县“全员赛课”活动）②扶持“琢玉部落”（青年教师共同体），开展同伴互助和师徒结对活动；（结合“新教育品牌教师项目”（肖小平、丁振东等）活动）③加大校本培训力度（现代教育技术与业务知识（结合县业务知识测试及“十个一”活动））④深入开展课题研究（结合课题《“小学阅读教学中渗透写作训练策略研究”方案》及桥墩学区《农村片区“主题反思”式校本教研的实践与探索》），鼓励教师善于总结，积极参加县教学、教科研论文与案例评比；⑤建立教师培训档案，完善学习汇报制度，加强外出学习教师管理，促成“以点带面”的培训效果；（结合县“骨干研修班”及“省、市、县领雁工程”）⑥加强师德师风建设（结合县《中小学教师职业道德规范》考核）4、积极开展新教育实验，营造浓厚的书香校园氛围，促进教师、学生的健康发展。

苍教研函〔2012〕24号关于举行苍南县2012年小学、幼儿园课堂教学评比活动的通知各学区、县直属小学、县机关幼儿园：为了大力推进观课议课、谋课磨课、思课写课活动，促进我县广大小学、幼儿园教师积极践行以学定教、以教导学之教学理念，聚焦课堂，优化课堂，关注课堂教学的全过程，认真研究课堂教学关键性事件，积极探索和构建符合课改要求的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。

经研究，决定举行苍南县2012年小学、幼儿园课堂教学评比活动（中学段于下学期举行）。

现将有关事项通知如下：一、评比要求各学校要结合当前四项教学规范达标和观课议课活动的要求，大张旗鼓地开展宣传和发动工作，组织教师认真学习《苍南县教育局教研室关于推进中小学有效教学工程的指导意见》，学校领导积极带头，动员全体任课教师参与校内的课堂教学评比活动。

各学区要根据县教育局下达的参评推荐名额认真做好选拔推荐工作。

凡是没有经过学校初评的参赛教师，一经发现即取消参赛资格。

二、评比机构为了加强对课堂教学评比活动的领导，县教育局决定成立2012年中小学（幼儿园）课堂教学评比领导小组。

由林维彬同志任组长，陈敬畅、陈君辉、章小强、黄振中、何必钻等同志任副组长，各学科（幼教）教研员为成员，负责日常评选工作。

各学区、各学校（幼儿园）要建立相应的评选机构。

三、参评对象凡任教一年以上的在职教师均可参加评选。

四、参评条件1. 参评教师要坚持四项基本原则，热爱教育事业，敬业爱岗，忠于职守，教书育人，为人师表。

2. 具有合格学历，有一定的教育教学理论和扎实的专业知识、技能、教学基本功过硬。

3. 能根据以学定教的原则，科学设计教学方案。

4. 课堂教学能体现新课程的教学理念，并合理使用教学资源。

五、选拔与报名需知1、先由各乡镇中小学（幼儿园）按照学区所给预选名额组织评选，经学区联评后，根据县教育局下达的名额报县教育局教研室(县直属单位直接上报)。

参加县级课堂教学评比的教师须填写推荐表一份，由学区（直属学校）签署意见后于2012年4月13日前上报县教研室池长仙老师，联系电话：64718867，虚拟电话622887，逾期不报，作自动放弃。

苍教研通…2008‟52号关于转发《温州市农村义务教育阶段学校“教学规范达标”活动初中教师评估指导意见》的通知各学区、各初级中学：现将《温州市农村义务教育阶段学校“教学规范达标”活动初中教师评估指导意见》转发给你们，请认真贯彻落实。

苍南县教育局教研室二○○八年三月十二日温州市农村义务教育阶段学校“教学规范达标”活动初中教师评估指导意见为了进一步推进农村义务教育阶段学校“教学规范达标”活动，提升农村初中教师素质，推进课程改革，实施素质教育，提高教学质量，实现城乡教育的均衡发展，根据教育局制定的《温州市农村义务教育学校“教学四项规范达标活动”工作方案》(以下简称《工作方案》)及配套文件的精神，特制定温州市农村义务教育阶段学校“教学规范达标”活动初中教师评估指导意见。

一、指导思想坚持“以评促建、评建结合、重在建设”的方针，通过评估工作的实施，加强学校教学规范管理，提高农村初中教学管理水平，提高农村初中教师的素质。

二、评估的对象本次评估的对象为参加温州市农村义务教育阶段学校“教学规范达标”活动的初中思想品德、语文、数学、英语、科学、历史与社会、信息技术、体育、音乐、美术十个学科的教师。

综合实践活动、地方课程、校本课程专职教师可参照相关规定执行。

兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参加评估。

年满55周岁以上的男教师和年满50周岁以上的女教师可自愿参加。

三、评估程序(一)学校自评1.组建学校评估领导小组。

2.组织教师认真学习《工作方案》，准确理解其基本精神，掌握《温州市农村义务教育学校教师“教学规范达标”评估表》各项指标及内涵。

3.教师按照《温州市农村义务教育学校教师“教学规范达标”评估表》、根据部分需要调整的评估内容进行自评，达到规范标准，可以向学校提出“验收”申请。

4.经学校教研组、教务处审查合格后，报县(市、区)教研室申请复评。

(二)专家组现场评估1.专家组的组成。

专家组由各县(市、区)教研室组建，由教研员、学校行政领导、教研组长、学科骨干教师组成。

苍南县教育局教学研究室关于推进中小学有效教学工程的指导意见作者：陈敬畅文章来源：本站原创点击数：1241 更新时间：2012-2-8 10:42:35苍教研通〔2012〕9号各学区、直属各学校、乡镇中小学：学校的教学问题就是教育问题，而教育问题归根结底还是教学问题。

因此，教学工作是学校教育教学工作的核心，课堂是师生共同成长的地方。

实施有效教学，打造高效课堂是深入实施素质教育，深化课程改革，切实减轻学生过重学业负担，提高教学质量的关键所在。

当前，很多学校教师习惯于满堂灌、满堂问，习惯于模仿与抄袭、习惯于靠加班与补课，习惯于凭经验备课与上课，造成学生负担重，教师发展慢，学习兴趣低落、课堂教学效率低下。

为了引领广大中小学教师明确方向、明白实质、走进悟境、走出误区，认真开展有效教学实践与研究，努力实现“减负增效”，特制订本指导意见。

一、正确理解有效教学的内涵与本质1、提出有效教学这个命题，并非意味着目前的教学都是无效的，它的本质在于追求高效教学。

尽量消除课堂教学中的一些无效内容，就是让课堂教学更加有效。

2、有效教学不是一种固定的教学模式，而是践行一种教学理念，追求一种教育理想。

优化课堂教学，构建理想课堂是教育者一个永恒的教研话题。

3、有效教学是一个系统工程，高效课堂只是它的重要组成部分而并非全部。

因此，我们在努力提高课堂教学有效性的同时，还要重视优化教学环境与管理机制、重视研究影响课堂教学效果的一些关键事件或行为（如控制师生的精力流失、课堂提问设计、课堂训练的有效落实等），重视教师的课前准备与课后跟进、提高教研活动的有效性、提升教师的职业素养等。

二、牢固把握课程改革的潮流与教学研究的方向4、教育学乃“关系学”，对于教学来说，师生关系就是一种教学基础与教学质量。

学生是学校教育的出发点和归宿点，研究学生不是一项外在叠加的研究任务和工作要求.是教师的一种基本职责和基本能力。

以学定教、以学评教是课堂教学的一项基本原则。

宜山镇三小教师奖励性绩效工资考核实施方案宜山镇三小教师奖励性绩效工资考核实施方案(试行)根据《国务院转发人力资源社会保障部、财政部、教育部关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》(国办发[2009]133号)，《浙江省人民政府办公厅转发省人力社保厅、省财政厅、省教育厅关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》(浙政办发 [2009]67号)和《关于苍南县义务教育学校绩效工资实施办法有关问题的通知》(苍人[2009]82号)等文件的精神，参照《苍南县教育局关于义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分配的指导意见(试行)》，结合我校实际，制定本实施办法。

一、指导思想:为落实教师奖励性绩效工资分配政策，规范学校内部分配办法，维护广大教职工利益，稳定教师队伍，以教职工绩效工资实施为契机，探索构建符合教育教学和教师成长规律、科学规范的教职工收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以教职工的实绩和贡献为依据实施奖励性绩效工资分配，合理拉开差距，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作岗位目标，努力推进我校教育教学工作持续、科学、和谐发展。

二、实施对象:本校在编在岗的教职工。

三、分配原则:1、坚持“多劳多得、优绩优酬”原则。

教师奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

每学期考核一次，没有岗位绩效考核结果，不能参与奖励性绩效工资分配发放。

2、坚持“以岗定薪，岗变薪变”原则。

以岗位设置结果为依据，归类管理，按岗取酬，同时考虑具体岗位的实际工作量和难易程度，兼顾公平。

3、坚持“公正、公平、公开”原则。

学校教师奖励性绩效工资分配的全过程要公示、公开，切实做到公平、公正。

4、坚持“科学合理”原则。

教师奖励性绩效工资分配方案力求科学合理，奖勤罚懒，奖优罚劣，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开差距。

四、组织领导学校成立以校长为组长的教师奖励性绩效工资分配考核领导小组，负责教师奖励性绩效工资分配考评的组织、指导、督查、协调、管理和考核分配等具体工作。

农业农村部办公厅关于印发《新型农业经营主体辅导员工作规程》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------农业农村部办公厅关于印发《新型农业经营主体辅导员工作规程》的通知农办经〔2022〕4号近年来，农业农村部坚持利用社会资源加强新型农业经营主体辅导服务工作，在依托基层农村经营管理队伍发展新型农业经营主体辅导员的基础上，鼓励各地积极拓展辅导员选聘渠道，丰富辅导服务工作内容，有效增强了辅导服务的针对性时效性。

为保障新型农业经营主体辅导员规范履行职责，促进各级农业农村部门更好地指导监督、激励约束新型农业经营主体辅导服务工作，按照《中华人民共和国农民专业合作社法》及有关规定，我部制定了《新型农业经营主体辅导员工作规程》。

现予以印发，请参照执行。

农业农村部办公厅2022年5月9日新型农业经营主体辅导员工作规程第一章总则第一条为贯彻落实《中华人民共和国农民专业合作社法》，促进新型农业经营主体辅导员专业化规范化发展，加强辅导员队伍建设，制定本规程。

第二条新型农业经营主体辅导员是经县级及以上农业农村部门指定或者聘任，面向农民合作社、家庭农场等新型农业经营主体，从事组织建设、规范运营、财务会计、市场营销、绿色发展、技术支持等辅导服务工作的人员。

第三条新型农业经营主体辅导服务工作以指导新型农业经营主体规范发展和质量提升为主要任务，坚持政府引导和市场主导相结合，坚持“引导不强迫、支持不包办、服务不干预”的原则。

各地要多渠道拓宽辅导员选聘范围，丰富工作手段，创新辅导服务模式。

第四条农业农村部农村合作经济指导司负责全国新型农业经营主体辅导员队伍建设和业务指导。

县级及以上农业农村部门组织开展本辖区内新型农业经营主体辅导员的选聘、培训、绩效评价和动态管理等相关工作。

作者： 种青[1]
作者机构： [1]不详
出版物刊名： 中国学校体育
页码： 22-22页
年卷期： 2021年 第6期
摘要：为进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,深化学校体育课程改革,推进乡村学校体育教学教研活动的深入开展,切实提高乡村体育教育教学水平.2021年5月20—22日,由浙江省教育厅教研室主办,温州市教育教学研究院、苍南县教育局承办,苍南县宜山镇第二小学协办的浙江省乡村学校体育推进会在浙江省苍南县宜山镇第二小学举行.。