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简述西方哲学心理学的发展脉络并予以评价——青简西方心理学发展有三个故乡：古希腊罗马是西方心理学思想产生的故乡，是现代科学心理学形成的远源；德国是实验心理学产生的故乡，是世界现代科学心理学的发源地；而美国是机能主义、行为主义、人本主义心理学及认知心理学产生的故乡，也是当代全世界心理学发展的中心。
一方面，整个西方心理学史可以分为两个时期：1、哲学心理学时期，大约从公元前6世纪至公元19世纪中叶，它是心理学成为独立学科之前心理学思想发展的历史，也是科学心理学形成的悠久渊源。
在这一时期里，心理学的研究对象，古代和中世纪主要为灵魂，17世纪至19世纪以前主要为心灵。
2、科学心理学的创建和发展时期即心理学成为独立学科的历史，从19世纪后半叶至20世纪70、80年代，这是一个学派林立、取向多元，趋向综合、日益繁荣的时期。
在此时期里，心理学的研究对象，大体上说，19世纪末至29世纪初主要为意识、潜意识（或无意识），20世纪20至50年代行为，直到60年代左右又改为心理（意识、潜意识）和行为。
另一方面，按照社会经济发展的阶段，分为三个时代：奴隶社会——古代封建社会——中世纪资本主义社会——近代（文艺复兴时期、十七世纪、十八世纪等）在此，本文的以横向的心理学观正确与否为叙述点，纵向以历史进程为插入点来进行整理论述西方哲学心理学的发展脉络，即大约从公元前6世纪至公元19世纪中叶的哲学心理学发展。
首先，古代——奴隶社会。
古希腊罗马心理学思想发展的逻辑线索：以原始宗教神话万物有灵论观念为心理学思想的萌芽；以德谟克利特的原子论和柏拉图的理念论两种心理学思想为主干；以亚里士多德的生机论心理学思想为总汇；以亚力山大城学派的生理心理学为补充；以官能心理学的形成为归宿。
具体地说，（1）原子论心理学思想，它经历了萌芽、奠基、形成和发展等四个时期，以德谟克利特为创始者，伊壁鸠鲁、卢克莱修为系统化者。
主要思想成就：提出决定论的原则，坚持灵魂的物质本原及其自动性，重视心身不可分的关系，否定灵魂的不死和转世观念，承认感觉的客观性及其同主体的联系，指出脑是思想的器官，看到心理与灵魂的区别。
西方主要的心理学流派简介：心理学是研究人类心理过程和行为的科学领域。
自从心理学的诞生以来，不同的学派和流派逐渐形成并发展壮大。
本文将介绍几个西方主要的心理学流派，包括结构主义、行为主义、认知主义和人本主义。
一、结构主义结构主义是心理学的第一个正式研究方法，由德国心理学家威廉·万特创立。
他认为心理学的主要任务是将心理现象分解为其构成元素，并通过对感觉、知觉和意识进行实验研究来揭示其结构和性质。
结构主义注重研究人类意识的组成和构造，但在实验方法上受到了限制，因此随着时间的推移，结构主义逐渐衰落。
二、行为主义行为主义是20世纪早期出现的一种心理学学派，其代表人物是美国心理学家约翰·沃森和伯福斯·斯金纳。
行为主义强调心理学研究应关注可观察的行为，即外在的反应和刺激，而不是内部的心理过程。
行为主义采用实验方法进行研究，重点关注刺激-反应的关系。
尽管行为主义受到一些批评，但它对心理学的研究方法和应用产生了重要的影响。
三、认知主义认知主义强调人类思维、知觉和问题解决过程对行为的影响。
认知主义的先驱是美国心理学家乔治·米勒、乌尔里克·诺伊斯和赫伯特·西蒙。
他们认为思维是一种信息处理过程，通过实验方法来研究思维的结构和运作。
认知主义的出现丰富了心理学的研究内容，拓展了对人类智力和学习的理解，并为认知心理学的发展奠定了基础。
四、人本主义人本主义心理学强调个体的主观体验、人类的自由意志和个人成长。
人本主义心理学家如卡尔·罗杰斯和阿伦·马斯洛主张应将个体视为完全发展和实现潜力的主体。
他们反对简化人类行为的机械模型，强调重视个人的价值、意义和目标。
人本主义心理学为心理治疗和辅导提供了重要的理论基础，强调人的整体和个体差异的尊重。
结论：西方心理学主要的流派包括结构主义、行为主义、认知主义和人本主义。
不同流派的出现和发展，丰富了对人类心理过程和行为的认识和理解。
▲西方心理学流派的发展与展望（一）精神分析第一阶段：从1900年《梦的解析》发表至1939年弗洛伊德逝世。
这是古典精神繁荣和发展的时期。
第二阶段：约从40年代、开始到1960年，精神分析的自我心理学与精神分析的社会文化学派得以产生和发展，精神分析的中心由欧洲大陆转到美国。
第三阶段：约从1960——1975年，这期间心理药物学和社区精神病学的发展使人们失去了对精神分析治疗技术的兴趣，精神分析由此进入发展中的一个低潮时期。
第四阶段：从1975年至今，精神分析的对象关系理论与自我心理学取代早期的自我心理学而在精神分析的体系中占优势地位，精神分析又进入了一个繁荣时期。
[英美对象关系学派的共同特征]1、所有的对象关系理论都赋予人际关系以重要意义，对于他人的需要不仅仅是一种需要，而且是一种力。
2、对象关系理论强调对儿童心理发展影响最大的是儿童与早期抚育者之间的关系。
3、对象关系理论重视早期经验的作用，但把发展的关键时期放在1岁之前。
（二）行为主义目的论行为主义的思想来源：亚里士多德的目的论；斯金纳的操作条件反射学说。
基本思想：行为机制如此复杂，我们不可能对其有真正的认识，但是行为是适应性的，它总是指向某标，我们可以通过认识行为的目标而理解行为。
（三）对皮亚杰学派的新发展1、把个体认知和社会认知相结合，重视社会因素影响在个体认知发展中的作用。
2、把认知的研究同教育结合起来，力图改变皮亚杰的纯理论研究倾向，把认知发展的研究成果广泛应用于教育，并强调教育对儿童认知发展的作用。
3、扩展皮亚杰理论的研究范围，把情绪、人格和自我意识放到与认知同等重要的位置上，重视儿童心理发展的整体性研究。
4、深化皮亚杰理论中的一些基本概念，赋予这些概念以新的内容。
（五）人本主义心理学人本主义被接受的表现：人本主义影响着行为主义的演变；认知心理学也开始受到人本主义心理学的影响。
超个人心理学：指的是从意识上突破或超越时空的限制和自我的疆界。
西方心理学发展流派一、行为主义行为主义是西方心理学发展的重要流派之一。
它强调对可观察行为的研究，认为人的行为是对环境刺激的响应。
行为主义的代表人物是美国心理学家沃特森和斯金纳。
他们主张将心理学研究的重点从内部过程转移到可观察的外部行为上，通过刺激与反应之间的关系来解释行为。
行为主义对实验方法的运用非常重视，强调通过实验来验证理论。
二、认知心理学认知心理学是20世纪60年代以来发展起来的一种心理学流派。
它关注人类的思维过程，研究认知、知觉、记忆、学习、语言等方面。
认知心理学的代表人物有美国心理学家皮亚杰和巴特莱特。
他们认为人的思维过程是信息加工的结果，通过研究人类的认知活动来理解人的行为。
认知心理学采用实验研究的方法，通过观察和测量来了解人的思维过程。
三、精神分析学派精神分析学派是由弗洛伊德创立的一种心理学流派。
它关注人的潜意识和心理冲突，通过解析潜意识中的欲望和冲突来理解人的行为。
精神分析学派认为人的行为受到潜意识的影响，通过解析潜意识中的冲突可以帮助人解决心理问题。
精神分析学派采用临床研究的方法，通过分析病人的梦境、自由联想等来了解潜意识中的内容。
四、人本主义心理学人本主义心理学是20世纪50年代兴起的一种心理学流派，它强调人的自我实现和个体的主观体验。
人本主义心理学的代表人物有美国心理学家马斯洛和罗杰斯。
他们认为人的行为是为了满足自我实现的需要，强调人的主观体验和内在价值。
人本主义心理学强调人的自主性和积极性，主张关注人的个体差异和个体需求。
五、社会文化心理学社会文化心理学是一种注重社会和文化因素对人的影响的心理学流派。
它关注人的行为和思维是如何受到社会和文化背景的影响的。
社会文化心理学的代表人物有美国心理学家维果茨基和布鲁纳。
他们认为人的行为和思维是在社会文化环境的影响下形成的，通过研究社会和文化因素来理解人的行为。
六、进化心理学进化心理学是一种将进化理论应用于心理学研究的心理学流派。
它关注人的心理特征和行为是如何在进化过程中形成的。
论述西方心理学的主要流派及其观点关于心理学研究对象问题，自心理学独立以来，一直在探索，一直在争论，形成了不同的学派，以下介绍主要的几个学派。
（一）构造主义心理学构造主义心理学主要代表人物是冯特和他的学生铁钦纳（1867—1927），是自心理学独立后的第一个心理学派。
该学派于1899年产生于德国，后在美国得到发展，20世纪30年代以后渐趋衰落。
构造主义认为，心理学的研究对象是意识经验，即心理经验的构成元素及结合的方式与规律，并主张心理学应该用实验内省法研究意识经验的内容或构造，找出意识的组成部分及它们如何结合成各种复杂心理过程的规律。
他们强调心理学是一门纯科学，其基本任务是理解正常人的一般心理规律，但不重视心理学的应用。
该学派是用实验法独立研究心理学问题的学派，促进了西方心理学派的兴起和美国心理学的发展。
它的研究成果已经成为现代心理学组成部分。
但由于它确定的研究对象过于狭窄并陷入元素主义与内省主义境地,因而遭到许多心理学家的反对。
（二）行为主义学派行为主义学派（又称早期行为主义学派）于1913年产生于美国，其创始人是华生（1878—1958）。
这一学派不同意心理学探讨意识，认为心理学是行为的科学，心理学的目的应是寻求预测与控制行为的途径。
他们认为心理学应当研究“客观观察所能获得的并对所有的人都清楚的东西”，也就是人的行为，并提出“刺激—反应”（S—R）的行为公式。
行为主义主张客观的研究方向，有助于摆脱主观思辨的性质，更多从实验研究中得出结论。
但他们无视行为产生的内部过程，反对研究意识，引起不少人的非难与反对。
新行为主义学派的主要代表人物是托尔曼、赫尔、斯金纳。
新行为主义认为，有机体不是单纯地对刺激作出反应，它的行为总是趋向或避开一个目标。
在动物和人的目的行为之间，必须有一个“中介”因素，这就是个体的认知。
也就是说在“刺激—反应”过程中，加进一个中介变量（O），使行为主义的模式成为“S—O—R”。
这是西方现代心理学的主要流派之一。
西方心理学派简介本文中主要对西方心理学的三大流派：行为主义、精神分析和人本主义进行了总结。
一、行为主义心理学行为主义心理学是现代西方心理学的重要流派之一，它被称为西方心理学的第一势力（第二势力为精神分析，第三势力为人本主义心理学）。
由美国著名心理学家华生于1913年开始的行为主义心理学，很快席卷美国，而且几乎遍及全球，在心理学史上称为“行为主义革命” 。
1、历史背景（1）社会背景行为主义产生于20世纪初的美国是当时美国社会生活、生产实践和政治改良的一种要求的反映。
（2）自然科学背景谢切诺夫——最早提出中枢抑制的概念，指出反射不仅是动物活动的方式，而且是人类心理活动的方式。
巴甫洛夫——首创并运用条件反射方法对人的高级神经活动进行了严格而客观的实验研究，提出了以条件反射学说为核心的高级神经活动规律的理论。
（3）心理学背景意识心理学的危机——以意识为研究对象，难以适应当时的社会需要动物心理学的发展——达尔文论证的人与动物心理发展的连续性机能主义心理学的进一步发展——把人的心理、意识作为适应环境的工具2、代表人物（1）华生华生认为，心理学应该成为一门纯粹的自然科学，它是自然科学的一个纯客观的实验分支，它以人类的活动和动作作为研究的对象，通过系统的观察和实验来表达支配人类行为的归路和原因，其理论目标在于预测和控制行为。
（2）梅耶主张要发现神经活动的规律和模式来解释意识经验和行为事实，强调行为的神经模式解释，重视心理学的客观方法。
他被评价为方法论的行为主义，而非形而上学的行为主义。
二、西方心理学流派简介——精神分析流派精神分析产生于19世纪末叶，是由奥地利的医生弗洛伊德创立的。
它逐渐发展成为现代西方心理学的一个重要流派，并且超越心理学的范围，对西方的哲学、社会学、美学、神学、伦理学、文学、艺术产生了广泛的影响。
1、历史背景（1）社会背景19世纪末是由自由竞争资本主义开始向垄断资本主义过渡的阶段，资本主义社会的两极分化严重，阶级矛盾突显，社会竞争也渐趋激烈。
西方心理学派的归纳西方心理学派是指那些在西方发展起来的心理学思想和理论体系。
在西方，心理学发展经历了多个学派和流派的兴盛和衰落。
下面将介绍一些西方心理学派的主要归纳。
1. 结构主义心理学派：结构主义心理学派是心理学的早期学派，其代表人物是德国心理学家威廉·威登特和爱德华·布伦特亚诺斯基。
他们的研究关注心理现象的结构和组织，通过分析意识和感觉的构成来理解心理活动。
2. 功能主义心理学派：功能主义心理学派是威廉·詹姆斯和约翰·杜威等学者所代表的心理学派别。
他们关注人类的行为和心理活动在适应环境中的功能和意义，强调心理过程的实际效果和目的。
3. 行为主义心理学派：行为主义心理学派受到俄国密涅瓦的波洛申科、美国的沃森和斯金纳等人的影响，注重研究对可观察的行为的原因和稳定规律。
行为主义者认为心理学应该以客观可测的行为为研究对象，主张通过刺激-反应模式来解释心理现象。
4. 心理动力学派：心理动力学派是由弗洛伊德创立的，强调人类行为和心理活动背后的潜意识动力和冲突。
该学派的研究方法包括心理分析和解梦等，通过揭示潜意识中的冲突和潜在原因来理解人类心理问题。
5. 认知心理学派：认知心理学派主张通过研究思维、记忆、知觉等认知过程来理解人类心理活动。
代表人物包括皮亚杰和芬奇等学者。
认知心理学派注重研究人类思维的结构和功能，强调人类信息加工和决策过程。
6. 人本主义心理学派：人本主义心理学派强调对个体的关注和发展，关注人的主观体验、个人成长和自我实现的潜力。
该学派的代表人物有罗杰斯和马斯洛等，他们强调人的自我意识和自我价值的重要性。
以上是对西方心理学派的简要归纳。
西方心理学发展至今已涌现出众多理论和派别，每个心理学派都有其独特的理论观点和研究方法，为我们理解和解释人类心理活动提供了丰富的思考。
心理学的历史发展及主要流派心理学作为一门研究人类心理活动和行为的学科，经历了漫长而丰富的发展历程。
本文将探讨心理学的历史发展，并介绍其主要流派。
一、心理学的起源与初期发展心理学的起源可以追溯至古代哲学时代，尤其是希腊哲学。
早期的哲学家如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德，对于心灵、意识和思维等心理现象进行了一些探讨。
然而，心理学作为一门独立的学科直到19世纪才得以确立。
二、结构主义流派结构主义是心理学的第一个主要流派，由德国心理学家威廉·韦特海姆在19世纪末创立。
结构主义强调通过分析意识的元素和结构来理解人类的心理活动。
韦特海姆使用实验方法来研究感知、注意和情绪等心理现象，并通过研究实验室中的实际数据来推断人类心理活动的结构。
三、功能主义流派功能主义是心理学的第二个主要流派，由美国心理学家威廉·詹姆斯领导，发展于20世纪初。
功能主义强调研究心理现象的目的是了解其在个体适应环境中的功能和价值。
詹姆斯提出了“功能主义原则”，认为心理现象应该从适应的角度来解释，而不是简单地分析其结构。
四、行为主义流派行为主义是20世纪初兴起的主要流派，由美国心理学家约翰·B·沃森领导。
行为主义主张以可观察的行为为研究对象，强调通过实验和观察来解释和预测行为。
行为主义排除了对内心体验和意识的研究，将心理学纯粹视为一种行为科学。
行为主义对于条件反射和学习的研究有重要贡献。
五、人本主义流派人本主义是20世纪中期出现的一种心理学流派，强调个体的自我意识、价值观和主观体验。
人本主义批评了行为主义的过度机械主义和精神分析的过度冲动论观点。
人本主义推崇人的主体性和自我实现的潜能，强调个体的成长和幸福。
六、认知主义流派认知主义流派发展于20世纪中期，是对行为主义的一种批判性回应。
认知主义强调通过研究人类思维过程来理解心理现象。
认知主义研究包括知觉、学习、记忆和决策等认知过程，并意识到思维与行为之间的复杂关系。
心理学流派发展过程一、引言心理学是一门关于人类心理和行为的研究学科，它的发展历程可以追溯到古希腊哲学家亚里士多德。
随着时间的推移，心理学不断发展壮大，形成了多个流派。
本文将对心理学流派的发展历程进行全面详细的介绍。
二、结构主义流派1. 定义结构主义是心理学中最早出现的一个流派，它强调研究人类思维和行为的基本元素。
2. 代表人物威廉·詹姆斯是结构主义流派最重要的代表人物之一。
3. 发展历程19世纪末20世纪初，结构主义流派在美国大力发展。
然而，在20世纪初期，由于其方法论上存在缺陷，导致其逐渐式微。
三、功能主义流派1. 定义功能主义是一种关注人类行为和思维如何适应环境变化的心理学思想。
2. 代表人物詹姆斯·罗兰特和约翰·杜威都是功能主义流派的代表人物。
3. 发展历程功能主义流派在20世纪初期迅速发展，成为了心理学中最重要的流派之一。
然而，随着行为主义的兴起，其影响力逐渐衰退。
四、行为主义流派1. 定义行为主义是一种关注人类行为如何受到环境刺激和奖励惩罚的心理学思想。
2. 代表人物约翰·沃森和伯爵·斯金纳都是行为主义流派的代表人物。
3. 发展历程20世纪30年代，行为主义流派开始崛起。
在二战期间，它成为了美国心理学界最具影响力的流派之一。
然而，在20世纪60年代和70年代，由于其对内部过程缺乏关注，导致其逐渐式微。
五、认知心理学流派1. 定义认知心理学是一种关注人类思维过程和信息处理方式的心理学思想。
2. 代表人物乔治·米勒、乔治·阿特金森和乔姆斯基都是认知心理学流派的代表人物。
3. 发展历程20世纪60年代和70年代，认知心理学流派开始崛起。
它强调人类思维过程和信息处理方式，成为了当时心理学界最具影响力的流派之一。
六、生物心理学流派1. 定义生物心理学是一种关注人类行为和思维如何受到生物因素影响的心理学思想。
2. 代表人物詹姆斯·奥尔特和卡尔·拉什利都是生物心理学流派的代表人物。
西方心理学流派发展的逻辑梳理摘要：心理学经过两千多年的长期发展，到了19世纪中叶以后，心理学成为独立科学的条件已经具备，成为独立的实验科学条件也已经成熟。
随着西方哲学思想的长期教育，以及西方近代科学的催生，西方心理学由此诞生了多个心理学流派，不同的心理学流派其研究内容差异非常大，通过对西方心理学各流派的发展进行逻辑梳理，更加有助于我们的学习与研究。
关键词：心理学西方心理学流派什么是心理学？这是一个令所有心理学家苦苦思索的问题，而它的答案也随着不同的流派、不同的时间，在不停地变化着。
目前对心理学的通常定义是：心理学是研究行为和心理历程的科学。
那么心理学它究竟是什么以及它曾经是什么，因为要了解当前，就必须了解过去。
艾宾浩斯曾经精辟的概括说：心理学虽然有一长期的过去，但仅有一短期的历史。
以1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室为标志，心理学的历史就此诞生。
【1】心理学经过两千多年在哲学内部的长期发展，到了19世纪中叶以后，哲学已为心理学积累了不少概念和理论，自然科学特别是生理学的发展为心理学准备了科学的基础地位和研究方法。
心理学成为独立科学的条件已经具备，心理学摆脱哲学的附庸地位，成为独立的实验科学的条件已经成熟了。
随着西方哲学思想的长期教育，以及西方近代科学的催生，西方心理学由此诞生了多个心理学流派，不同的心理学流派其研究内容差异非常大，通过对西方心理学各流派的发展进行逻辑梳理，更加有助于我们的学习与研究。
一、实验心理学德国心理学家冯特综合哲学心理学的体系和自然科学的方法和技术，于1879年在德国莱比锡大学创立了心理学实验室，标志着心理学作为一门独立科学的诞生——实验心理学随之成立。
冯特也成为心理学是上第一位真正的心理学家，其被誉为“心理学之父”。
1．实验心理学代表人物：冯特冯特认为心理学是研究直接经验的科学。
他认为科学的研究对象都是经验。
冯德认为虽然心理学和物理学都研究经验，但是有区别，区别在于心理学研究直接经验，物理学研究间接经验。
冯特在身心关系上主张身心平行论，他认为心理过程与大脑的生理过程是两个独立的系列，二者是一致的，但不存在因果关系。
冯特认为心理学的方法有两种：实验的自我观察法（内省法）和“民族心理学的方法”（心理产品分析法）。
冯德认为以前的内省法不科学，它所得来的材料不可靠。
内省法只有与实验法结合，成为实验的内省或实验的自我观察，才是可靠的。
他还主张用“心理产品分析”法研究高级心理过程的社会心理，《民族心理学》提示出社会心理学的规律。
冯特认为心理可以分析为各项元素，复杂的心理过程都是由这些元素结合而成，但具有与构成它的元素不同的新的性质。
心理元素结合成复杂的过程都有一定的规律，心理学的任务就是在于用实验的自我观察法分析出这些心理元素，并寻求如何合成复杂心理过程的规律。
冯特的最大贡献就是是心理学成为了一门独立的学科。
同时他也创办了心理学刊物《哲学研究》并发表实验室研究的论文。
他使心理学从哲学的附庸地位解放出来，成为一门独立的实验科学；也为欧美一些国家培养了一大批心理学专业工作者，从而在世界范围内促进了心理学的发展。
由于他早年受宗教影响，以后长期搞哲学，哲学观点混乱，这使他的心理学体系矛盾重重，不能摆脱唯心主义的束缚；他早期接受感官生理学教育，看重末梢器官的作用，不重视大脑中枢的作用；在研究过程中冯特追求纯粹的心理研究，他想建立一门既不要哲学又不要生理学的心理学，他对化学感兴趣，因而采取元素分析的方法。
这些导致他的理论体系显得庞杂和混乱。
实验心理学的代表人物除了有冯特外，还有艾宾浩斯，G．E缪勒以及他的学生们。
2．实验心理学代表人物：艾宾浩斯艾宾浩斯是德国近代著名心理学家，属于联想学派，他对记忆的实验研究打破了以前冯德认为实验法只能用于简单心理过程的这种成见。
艾宾浩斯对记忆做了大量的定量研究，他认为学习有意义的材料比学习无意义的材料速度快得多，诵读次数越多，时间越长，则记忆保持越久。
艾宾浩斯发现了人类记忆保持与遗忘的规律。
他认为保持与遗忘和时间的关系是：学习以后经过的时间越长，保持越少，遗忘越多，不过遗忘的速度不是均衡的。
根据艾宾浩斯实验所得的数据画成的曲线就是著名的“艾宾浩斯曲线”。
“艾宾浩斯曲线”揭示了人类的遗忘在学习之后就立即开始，遗忘的速度先快后慢。
艾宾浩斯在1867年创造了填充测验法。
这是一种测定儿童智力的工具，后来被广泛地运用于智力测验和学历测验，人们习惯将之称为“艾氏测验”。
艾宾浩斯在心理学史上第一次运用实验法研究高级心理过程，开辟了实验心理学研究的新领域。
尤其是在记忆方面取得了杰出的贡献，第一次对记忆做数量分析，揭示了人类记忆保持与遗忘的一般规律。
他的研究极大地促进了实验心理学的发展。
但是，艾宾浩斯的研究也存在一些缺陷：他只对记忆做了数量上的分析，没有涉及记忆内容的性质；在记忆研究中过分依赖无意义音节，脱离了现实生活；他将记忆简单地看作是机械重复的结果。
此外，艾宾浩斯对心理学理论和体系并没有什么特殊的贡献，没有形成正式的体系。
不过，总体来说，艾宾浩斯的研究工作是富有创造性的。
3．实验心理学代表人物：G．E缪勒以及他的学生们。
G．E缪勒是德国近代著名心理学家，他与冯特不同，他的研究是纯粹的心理学研究。
尽管缪勒早期受了哲学训练，但他的研究并不涉及哲学问题。
缪勒专门研究视觉和听觉的心理物理学，并涉及记忆问题。
缪勒在心理物理学方面的贡献主要体现在修订和补充了费希纳的心理物理学理论。
其对视觉也做过相当多的研究，并广泛地批评和详细地说明了费希纳心理物理学的研究。
缪勒对记忆的实验研究进一步验证和扩大了艾宾浩斯的许多研究结果，其中他发现定势的现象对记忆效果有很大影响，这个发现也对屈尔佩的思维试验产生了很大的启发作用。
最后缪勒还与格式塔心理学展开了论战。
缪勒提出复合说来对抗格式塔心理学。
这场辩论在当时的心理学界引起了很大的震动。
缪勒创建的心理学实验室吸引了大量的学生前来学习，缪勒一生培养了许多有成就的学生，为心理学的发展做出了杰出的贡献，因此也被国际心理学界誉为“德国心理学界的老专家”。
缪勒及其学生对心理学贡献很大，以至于波林评价道：“就影响及学派而言，缪勒仅次于冯特而已”。
简而言之，实验心理学是以实验法为支撑，着重研究人类意识经验的内容、结构及其组合规律。
实验心理学主要研究不同情景下人类的行为，也可以说实验心理学是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学。
二、构造心理学与机能心理学1．机能心理学与构造心理学相对立的一个流派，机能心理学。
代表人物是美国心理学家詹姆斯、杜威和安吉尔。
机能主义者不从心理构成（即要素的结构）的立场来研究心理，而是从一种活动（机能）集合体来研究心理。
它以达尔文的生物进化论和高尔顿的差异心理学思想为科学背景。
早期的机能主义以詹姆士为代表，以及哥伦比亚大学的机能主义以卡特尔、桑代克和伍德沃斯为代表。
他们虽然没有确立机能主义心理学的研究领域，但都具有美国机能主义心理学的共同特点，代表了美国机能主义心理学的基本观点。
后来以人物杜威、安吉尔、卡尔为代表的芝加哥大学机能主义心理学，他们系统地提出了机能主义心理学的主张，阐明了机能心理学的基本观点。
【2】机能主义认为，心理学应研究个体适应环境时的心理或意识的功能；意识不是心理元素的集合，而是川流不息的过程，意识是个人的，变化的，连续的和有选择功能的。
在研究方法上，机能主义认为不应局限于内省法，可以采用观察、测验、调查等方法。
机能主义对心理学面向实际生活过程起了推动作用。
2．构造心理学构造主义是19世纪末由冯特在德国奠基，铁钦纳在美国发展起来的。
认为心理学应该研究心理的构造。
代表人物，冯特和他的学生铁钦纳。
构造心理学以经验主义、联想主义和实证主义为哲学基础，主张心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。
也就是企图从意识经验的构造方面来说明整个人的心理，只问意识经验由什么元素构成，不问意识内容的来源、意义和作用。
【1】简而言之，构造主义认为，心理学应该研究人的直接经验即意识，意识可以分解为感觉、意象和感情三种元素。
它目的在于通过内省（即被试对自己经验的观察和描述）去了解在不同的刺激情境下各种元素的结构。
3．构造心理学与机能心理学的区别、联系构造主义和机能主义两个学派具有很多不同的特点。
构造学派把人的心理视为一个可以绝缘于外界的，独立自主的经验世界；机能学派力求把人的心理视为一种生物适应的工具，由于两派对于心理的理解不同，因此使它们在研究内容、范围、方法与发展方向上表现出一系列的分歧。
就哲学基础说，这两派的哲学基础，归根到底都是主观唯心主义。
就心理学的整体看，构造派对于感觉的有些研究，机能派对于个体差异和学习心理的有些研究，都找到一些事实，两派的工作有互相弥补的成分。
三、行为主义1913年由美国著名心理学家华生创立的行为主义，被称为西方心理学的“第一势力”。
它的主要观点是认为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。
在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。
行为主义的发展可以被区分为早期行为主义，新行为主义和新的新行为主义。
【2】早期行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等，新的新行为主义则以班杜拉为代表。
1913—1930年是早期行为主义时期，由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的，他主张心理学应该屏弃意识、意象等太多主观的东西，只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应。
毋须理会其中的中间环节，华生称之为“黑箱作业”。
他认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。
1930年起出现了新行为主义理论，新行为主义者修正了华生的极端观点。
他们指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着中间变量，这个中间变量是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。
需求变量本质上就是动机，它们包括性，饥饿以及面临危险时对安全的要求。
在新行为主义中分化成两派，一派是以斯金纳为代表的激进派，一派是以班图拉为代表的主张采用更“温和”态度的阵营。
【3】四、格式塔心理学格式塔心理学也称完形心理学。
格式塔心理学既主张研究现象的经验，也主张研究人的整体行为。
格式塔心理学以康德的哲学思想以及胡塞尔的现象学为哲学背景；以马赫的理论和形质学派理论为心理学背景。
格式塔心理学以马克斯〃惠特海默、沃尔夫冈〃苛勒和库特〃考夫卡三个主要代表人物。
