2011高考高中生物基础知识纠错训练

2011级高三生物纠错训练题1班级________ 姓名_________ 得分_________一、选择题（本大题共7个小题，每小题6分，共42分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1、下列生物学研究所选择的技术、方法和实验，不正确的有几项（ ）①在植物组织培养过程中，先使用生长素后使用细胞分裂素，但细胞不分化；生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于芽的分化，抑制根的形成②用生长素类似物处理插条时，浸泡法所用的浓度较沾蘸法高一些③盐酸在“观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”实验和“观察根尖分生区细胞的有丝分裂”实验中的作用一样④将斐林试剂加入到葡萄糖溶液中立即出现砖红色沉淀⑤纸层析法分离叶绿体色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同⑥脂肪鉴定实验中需要用体积分数为50%的酒精洗去浮色A 、2项B 、3项C 、4项 D5项2、右图为人体中的两种重要有机物B 、E 的组成及相互关系图，关于此图的叙述中正确（ ）A ．G →B 场所是核糖体、E →G 的主要场所是细胞核B ．研究噬菌体侵染细菌实验中，科学家分别用35S 和32P 标记E 和BC ．E →G 和G →B 的碱基配对方式相同D ．e 有8种，b 有20种3、右图中DNA 分子片段的说法不正确的是 （ ）A ．把此DNA 放在含15N 的培养液中复制3代，子代中含15N 的DNA 链占总链的15/16B ．②处的碱基对缺失导致基因突变C ．限制性内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部分D ．DNA 的特异性表现在碱基种类和（A+T ）/（G+C ）的比例上4、右图是人体局部内环境示意图，1、2、3为结构。

以下叙述正确的是 （ ）A ．A 、B 、C 可能含有抗体、激素B ．O 2由A 处到3中利用，至少穿过6层膜C ．C O 2分压最高处为C 液D．A液浓度升高会引起组织水肿5、对下列有关细胞分裂的各图分析正确的有（）A．甲乙两图所示细胞中都有2个染色体组B．甲乙两图对应丁图中的CD段C．甲图可能是卵原细胞的增殖D．丙图中染色体与DNA的比是2：16、下列选项中说法正确的是（）A、人类遗传病的产生一定与致病基因有关B、细胞的死亡都与基因有关C、就地保护是对生物多样性最有效的保护措施D、生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程7、物质循环，能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列说法不符合上述基本功能的是（）A．物质循环是指组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境之间的转换B．能量流动逐级递减的主要原因是每一个营养级都有部分能量未被利用C．任何一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向，所以细胞流动是逐级递减的D．信息传递可以发生在生态系统各种成分之间，而且往往是双向的二、非选择题（本大题共48分）8、（8分，每空1分）下图是植物体内的部分代谢示意图，请回答：⑴A过程表示光合作用的_______阶段，在叶绿体的_______中进行。

新教材必修二基础易错知识点正误判断一、孟德尔的豌豆杂交实验（一）1.豌豆杂交实验中人工去雄及人工授粉后均需套袋处理。

( √ )2.自然状态下，豌豆既有纯种，也有杂种。

( × )3.依据遗传因子假说，若让F1(Dd)与隐性类型(dd)杂交理应出现两种类型子代，其比例为1∶1，这属“演绎推理”阶段。

( √)4.含有相同遗传因子的配子结合成的合子发育而成的个体即纯合子，如AAbb即纯合子。

( √ )5.遗传因子组成为Aa的豌豆可产生的配子类型为♀A∶a＝1∶1。

( × )6.凡杂交后代中出现不同性状的现象即性状分离。

( × )7.在遗传学的研究中，利用自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。

( × )二、孟德尔的豌豆杂交实验（二）1.含两对(或两对以上)遗传因子的亲本，其遗传时必定遵循自由组合定律。

( × )2.遵循自由组合定律遗传的两对遗传因子，在单独分析时每对遗传因子的遗传仍符合分离定律。

( √ )3,F1为YyRr的黄色圆粒豌豆自交产生的F2中亲本类型应为1/8，重组类型为3/8。

( × )4.基因的自由组合就是雌雄配子的随机组合。

( × )5.基因型为AaBb 的个体测交，后代表现型比例为3：1 或1：2：1，则该遗传可以是遵循基因的自由组合定律的。

( √ )6.基因型为AaBb 的个体自交，后代出现3：1 的比例，则这两对基因的遗传一定不遵循基因的自由组合定律。

( × )7.孟德尔利用豌豆作为实验材料，通过测交的方法对遗传现象提出了合理的解释，然后通过自交等方法进行了证明。

( × )三、减数分裂和受精作用1.减数分裂是进行有性生殖的生物特有的细胞分裂方式。

( √ )2.卵细胞形成过程中，所有细胞的细胞质均呈现不均等分裂。

( × )3.1个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂可产生2n种精细胞。

A 组小鸡———→健康生活———→正常生活↑ ↑注射H5N1型疫苗 注射H5N1型病毒10天 20天10天 20天换兑市暧昧阳光实验学校高三生物纠错训练281．某人因一次意外而导致下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的：①甲状腺激素分泌量发生变化 ②体温调节发生变化 ③血糖含量发生变化④细胞外液渗透压发生变化 ⑤特异性免疫能力下降 ⑥垂体合成抗利尿激素减少A ．①②⑤⑥B ．①②③④⑤C ．①③④⑤⑥D ．①②③④2．家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，用前必须进行动物检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为A 、B 两组，过程和结果如下图所示： 下列相关分析错误的是 A. B 组小鸡死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体 B. B 组小鸡死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因 C. A 组小鸡存活是H5N1型疫苗和有关基因相互作用的结果 D. 组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果3．下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能越来越小的是 （ 表示幼年个体， 表示成年个体， 表示老年个体）4．下图为人体体液免疫过程的示意图，关于此图的叙述正确的是A ．过程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ为体液免疫的效阶段B ．通过过程Ⅴ产生的“某物质”是淋巴因子C ．细胞①③分别为吞噬细胞和T 细胞，均能识别抗原D ．当同一种抗原再次进入机体时，细胞⑤会迅速增殖、分化5．某人为研究不同颜色的光对光用的影响，设计如下：取7只大小相同的透明玻璃罩（①），并在其内各装上一只功率相同（②）的彩灯，颜色分别为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；选取7株葵（③），前放入暗室（④），24h 后取出，立即分别放入玻璃罩内，接通彩灯电源，照射4h …上述中序号所示处不合理．．．的是（ ）A ．①④B ．②③C ．①③D ．②④6、.将量的NH +4、PO -34、K +、Ca 2+共同置于500mL 水中，再放入一些鲜的水稻根尖，几小时后，测混合液中上述四种离子和水的含量变化如下： 下列分析与解释正确的是①离子大量减少而水却没有减少，说明根对水分的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对的过程 ②四种离子都减少，说明根对这些离子都有吸收 ③根对四种离子的吸收量有差异，说明根对离子的吸收具有选择性④Ca 2+比K +明显减少，说稻根细胞膜上运输Ca 2+的载体比运输K +的载体多 A.①② B.①③ C.②③ D.都正确7．对绿色植物根尖细胞某细胞器的组分进行分析，发现A 、T 、C 、G 、U 五种碱基如右下表所示，则该细胞器中完成的生理活动是A ．C 6H 12O 6＋6O 6＋6H 2O —→6CO 2＋12H 2O ＋能量B ．mRNA →蛋白质项目 H 2O NH +4 K + Ca 2+ PO -34减少量0%83%72%97%84%A T C G U 35304215C．C6H12O6—→2C2H5OH＋2CO2＋能量D．CO2+H2O—→（CH2O）+O28．将两个枝条分别置于营养液中。

高考生物易错知识判断练习班级考号姓名总分（）001 细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒,仅涉及动、植物细胞。

（）002 所有生物都具有生命系统的结构层次。

（）003 原子、分子都是一个系统,但不能独立完成生命活动,故不是生命系统。

（）004 池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分。

（）005 病毒、细菌属于原核生物,真菌属于真核生物。

（）006 乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝细菌都具有RNA、染色体和核膜。

（）007 原核细胞和真核细胞的细胞器只有一种相同。

（）008 黑藻细胞有线粒体,而蓝细菌没有。

（）009 细菌和蛙的红细胞在分裂过程中,看不到染色体。

（）010 显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数。

（）011标本较大时,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察。

（）012不改变光线亮度的情况下,用同一显微镜观察同一装片,放大倍数越大视野越暗。

（）013为观察视野中位于左下方的细胞,应先将玻片向左下方移动,再换用高倍镜。

（）014用10倍物镜观察细胞时,镜头与玻片的距离比使用40倍物镜观察时近。

（）015 Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素。

（）016微量元素虽然含量较少,但比大量元素重要。

（）017组成人体的主要元素(占细胞鲜重百分比)中,C最多,O次之。

（）018细胞鲜重中含量最多的有机化合物是糖类。

（）019在沙漠植物仙人掌的活细胞中含量最多的化合物是蛋白质。

（）020细胞内一部分水能与蛋白质、多糖等物质相结合。

（）021同种植物萌发种子中自由水的含量高于休眠种子。

（）022Mg参与构成叶绿体中的各种色素。

（）023细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿等。

（）024常用番茄、苹果等组织样液作为检测植物组织内还原糖的实验材料。

（）025用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂,可直接用于蛋白质的鉴定。

（）026 用双缩脲试剂检测蛋白质时,先加入CuSO4溶液,再加入NaOH溶液。

生物纠错150句判断以下每句话是否正确，错误叙述请你结合教材与资料找出错因。

（无根据判断时欢迎你来咨询）。

1．溶酶体的形成说明了经高尔基体加工的蛋白质可以送到细胞内2．破坏线粒体内膜后，有氧呼吸过程还能产生大量ATP3．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内4．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类是一样的5．人体内B 细胞缺陷，虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应6．一个中性粒细胞可吞噬几个细菌，属于人体对抗病原体的第三道防线7．人体对抗病原体感染的三道防线都需要巨噬细胞8．人体的三道防线中，第二、第三道防线由于都涉及到免疫细胞，所以属于特异性的免疫9．DNA 连接酶能将碱基互补的两个黏性末端的碱基对连接起来10．获得目的基因一定要使用限制性核酸内切酶11．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物12．利用质粒上的标记基因可用来筛选含重组DNA 的细胞和转基因植物13．在获得原生质体过程中，加入0．6mol/L 甘露醇的目的是保护纤维素酶和果胶酶14．长期植物组织培养过程中，培养物全能性下降的可能原因是发生了变异。

15．长期的动物组织培养，结果经常只能使单一类型的细胞保存下来。

16．动物细胞培养获得的连续细胞系大多数具有异倍体核型17．DNA连接酶和RNA聚合酶催化生成的化学键相同18．DNA连接酶对“缝合”序列不进行特异性识别，无专一性催化特点19．受体细菌若能表达质粒载体上抗性基因，即表明重组质粒成功导入20．培育转基因油菜，需对受体细胞进行氯化钙处理21．辅助性T细胞只能接受抗原—MHC复合体的刺激22．器官移植发生免疫排斥的主要原因是细胞免疫23．致敏前的B细胞不能合成抗体分子24．被动免疫时人体内抗体合成量不出现明显增加25．细胞克隆可以从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系26．标记基因可用于检测运载体是否被导入受体细胞27．DNA探针可用于检测白化病和女性性腺发育不良（XO）28．原生质体即可用于植物组织培养，也可作为转基因的受体细胞29．二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的30．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变31．每个体细胞中都携带整套遗传信息是动物克隆和植物克隆的物质基础32．单倍体克隆过程能够发生基因突变33.若甲乙两种生物具有捕食关系，则乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然34.种群基因频率的改变意味着生物进化与新物种的形成35.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体36.自然选择能定向改变种群的基因频率，是生物进化的动力37.离体的组织块在脱分化形成愈伤组织过程中，需在培养基中添加有机物38.由于同种植物的不同基因型个体之间遗传性的差异，细胞全能性表达程度大不相同39.用纤维素酶和果胶酶水解细胞壁，可以获得植物细胞原生质体40.愈伤组织细胞的特点是细胞质丰富、液泡小、细胞核小41.胚胎分割移植后产生的多个个体的性状完全相同42.人工受精后的一定时间内收集供体原肠胚用于胚胎分割43.培养胚胎干细胞的培养体系，必须能促进胚胎干细胞的生长，同时还要抑制其分化44.胚胎移植产下的个体的遗传物质一部分来自受体母畜45.DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来46.目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变47.目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外48.常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等49.动物细胞培养的工具酶是胰蛋白酶50.将细胞从一个培养瓶转移到另一个培养瓶称为传代培养51.细胞克隆的最基本要求是必须保证分离出来的细胞是一个52.放入CO2培养箱中培养动物细胞主要目的是为了满足细胞对CO2的需求53．胰高血糖素分泌量增加能抑制胰岛B细胞的分泌活动54．下丘脑是调节生命活动的高级神经中枢55．获得目的基因需用限制性内切酶和DNA连接酶56．原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质57．原生质体的结构由细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质组成58．胚胎移植技术,对供体和受体母牛都要进行超数排卵处理60．动物细胞膜上的MHC分子与识别抗原有关，而与转运物质无关61.细胞生长，核糖体数量增加，物质交换速率增强62．核移植后的重组细胞在最初分裂时就完成了DNA的复制和基因的转录63,。

【2011高考必备】生物高考复习备考实用纠错笔记易错点1 对细胞中的元素和化合物认识不到位易错分析：不清楚一些化合物的元素组成，如Mg、Fe 分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，而含P 的化合物不止一种（如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P），是造成这一知识点错误的主要原因。

需从以下知识点进行记忆：1、组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P, 含量较多的元素主要是C、H、O、N。

细胞鲜重最多的元素是O, 其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。

2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物：S 是蛋白质的组成元素之一，Mg 是叶绿素的组成元素之一，Fe 是血红蛋白的组成元素之一，N、P 是构成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH) 等物质的重要元素等。

3、许多元素能够影响生物体的生命活动：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会“华而不实”；人体缺I 元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大脖子病”；哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。

易错点2 不能熟练掌握蛋白质的结构、功能及相关计算易错分析：错因1：不能正确理解氨基酸与蛋白质结构和功能的关系；错因2：不能理清蛋白质合成过程中的相互关系而出现计算性错误。

要解决本问题，需从以下知识点进行解决：有关蛋白质或氨基酸方面的计算类型比较多，掌握蛋白质分子结构和一些规律性东西是快速准确计算的关键，具体归纳如下：①肽键数=失去的水分子数②若蛋白质是一条链，则有：肽键数（失水数）=氨基酸数-1③若蛋白质是由多条链组成则有：肽键数（失水数）=氨基酸数-肽链数④若蛋白质是一个环状结构，则有：肽键数=失水数=氨基酸数⑤蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和－失去水的相对分子质量总和（有时也要考虑因其他化学键的形成而导致相对分子质量的减少，如形成二硫键时）。

2011年高考试题汇编生物学科专题6 遗传的分子基础1、（2011江苏卷）关于转录和翻译的叙述，错误的是A．转录时以核糖核苷酸为原料B．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定的碱基序列D．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性答案：C解析：翻译时核糖体在mRNA上移动，所以C选项的叙述是错误的。

2.（2011安徽卷）5、甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是A、甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子B、甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行C、DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D、一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次3.（2011广东卷）2、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。

从表可知实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R 蛋白质R型②R 荚膜多糖R型③R DNA R型、S型④R DNA（经DNA酶处理）R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①~④说明DNA是主要的遗传物质答案C:解析：本题考查艾弗里的肺炎双球菌转化实验，属于对理解层次的考查。

有表格信息可以看出，含有S型细菌的蛋白质和荚膜多糖的培养皿中没有S型细菌的产生，说明蛋白质和荚膜多糖不是转化因子，A 不符合题意；酶的化学本质是蛋白质或RNA，B不符合题意；③和④的自变量为DNA的完整性，在DNA保持完整的培养皿中有S型细菌出现，说明DNA是转化因子，C符合题意；因为大多数生物的遗传物质是DNA，我们才能说DNA是主要的遗传物质，①~④只能说明DNA是遗传物质，D不符合题意。

4、（2011江苏卷）关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C．用35S标记的噬菌体侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D．35S、32P标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质5.（2011天津卷）土壤农杆菌能将自身Ti的质粒的T-DNA整合到植物染色体DNA上，诱发植物形成肿瘤。

换兑市暧昧阳光实验学校高三生物纠错训练21一、单选题1．下列有关叙述错误的是（）A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的。

B．SARS病毒没有细胞结构，也能完成生命活动。

C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位。

D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动。

2．3月24日是结核病防治日。

下列关于结核病的描述正确的是A.高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分部于细胞核内。

B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供。

C.该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解。

D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质加工后由高尔基体分选运输到相部位。

3．关于蓝藻的说法，不正确的是A.单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分不清的B.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素D.蓝藻是能自养的原核生物4．细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。

这个学说的价值主要是（）A.告诉人们所有的生物均由细胞构成 B.证明了生物彼此间存在着亲源关系C.说明了动植物的细胞是一样的 D.使人们对生物体的认识进入分子水平5．生物大分子在生物体生命活动中具有重要的作用。

碳原子本身的化学性质，使它能够通过化学键连接成链状或环状，从而形成生物大分子。

以上事实可以说明①碳元素参与生物体内所有化合物的组成②地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的③碳元素是各种大分子化合物中含量最多的元素④碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素A．②③④ B．③④ C．②④ D．①③④6．用某种药物饲养动物一段时间后测得组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高。

该药物的作用可能是A.增强血红蛋白的合成能力B.提高血浆蛋白的含量C.增加红细胞的合成数量D.对红细胞有破坏作用7．种子萌发的需氧量与种子所贮藏有机物的元素组成和元素比例有关，在相同条件下，消耗同质量的有机物，油料作物种子（如花生）萌发时所需氧量比含淀粉多的种子（如水稻）萌发时的需氧量（）A、少B、多C、相D、无规律8．水、蓝藻、黑藻A．是真核生物 B．含有叶绿体 C．是自养生物 D．能有丝分裂9．下图表示用3H—亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。

高考生物易错知识辨析练习班级考号姓名总分（判断并改错）1 胰高血糖素可为靶细胞提供能量。

2 体液调节就是激素调节。

3 与体液调节相比,神经调节具有反应迅速、作用范围广的特点。

4 激素、组胺和一些气体分子是体液因子,而代谢产物不能作为体液因子。

5 草履虫等一些低等动物只有激素调节,没有神经调节。

6 人体各器官、系统的活动协调一致离不开神经调节和体液调节的协助。

7 炎热环境中散热过程大于产热过程,寒冷环境中产热过程大于散热过程。

8 和在25 ℃环境中相比,人在0 ℃环境中产热量和散热量都多。

9 人体体温调节和水盐调节的调节中枢都是下丘脑。

10 人体细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌量增加,尿量增加。

11 当剧烈运动大量出汗后,垂体分泌的抗利尿激素增多。

12 抗利尿激素的靶器官是肾小球、肾小管和集合管等泌尿器官。

13 各种免疫器官都能产生免疫细胞。

14 T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞,但分化场所不同,T细胞在骨髓中分化成熟,B细胞在胸腺中分化成熟。

15 抗体与抗原的化学本质都是蛋白质。

16 鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫。

17 体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的免疫防御功能。

18 非特异性免疫是先天性的,要比特异性免疫的作用更重要和强大。

19 病毒、细菌、机体细胞都有分子标签,其本质一般为蛋白质。

20 巨噬细胞的溶酶体参与对抗原的加工处理过程。

21 辅助性T细胞能将抗原呈递给B细胞,从而为B细胞的活化提供信号。

22 在抗原的刺激下,T细胞产生抗体发挥免疫作用。

23 T细胞不仅在细胞免疫中起作用,在体液免疫中也发挥不可或缺的作用。

24 二次免疫过程中浆细胞来源于记忆细胞。

25 机体首次接触过敏原时就会发生过敏反应。

26 接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力。

27 HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期HIV复制能力较弱。

28 在免疫反应中疫苗相当于抗原,其作用是使浆细胞产生相应的抗体和记忆细胞。