给予是快乐的小学生四年级作文

给予是快乐的小学作文给予是快乐的小学作文(精选10篇)在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的给予是快乐的小学作文，希望对大家有所帮助。

给予是快乐的小学作文1最近，我读了一篇文章——名叫《给予是快乐的》。

这篇文章主要讲了在圣诞节前夜，小男孩看到了保罗的新车。

保罗告诉他，这是他哥哥送给他的圣诞节礼物。

小男孩非常吃惊又很羡慕，保罗心想，小男孩一定希望也有一个这样的哥哥。

但是，小男孩的话让保罗十分惊讶。

原来，小男孩希望将来能像保罗的哥哥那样，为自己的小弟弟买一辆新车。

从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。

读了这片文章之后,我最喜欢的一句话是“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。

”我突然想起了一件事，一次数学期末大考我的同桌没带橡皮，她想问我借。

可是，橡皮是我新买的，有点舍不得。

当看到她写错字没办法改时，我便毫不犹豫的把橡皮一掰为二，一半给她。

她感动的眼圈都红了，我也十分高兴。

结果她得了100分，我也得了相同的分数，我们都十分快乐。

现在，我明白了，这就是给予别人快乐，自己也会快乐。

我们不能只想着别人为自己做事，而是要在别人有困难的时候尽自己所能帮助别人，只有这样自己才会真正的快乐。

如果每个人都献出自己的一片爱心，世界将会变的更加美好。

给予是快乐的小学作文2一天下午放学了，王明刚走出教室门口，就看见天空阴沉沉的，大滴大滴的雨水接二连三地从天际落下来了。

王明没了办法，于是发起愁来，突然，他心中一亮，想：我书包里的书不都是包着书皮嘛，不会淋湿的！他就手忙脚乱的从书包里掏出本书放在头上，疾步如飞地奔往家去。

过了一会儿，小红也从教室里走了出来，看了看天，想：我有伞，不用着急了，想完，她就打起伞向外面走去。

被淋成“落汤鸡”王明在雨中走着，被小红看见，问道：“王明，你为什么把书放在头上？”王明说：“我没拿伞。

【四年级】给予是快乐的作文400字给予是快乐的给予是快乐的人生是一场旅行，每个人都希望在旅途中获得快乐。

而这个快乐，常常来自于给予的行为。

给予是一种无私的付出，可以用物质的东西，也可以是精神上的关心和支持。

无论是送给别人一件礼物，还是关心朋友的困难，帮助需要帮助的人，都能带来快乐。

记得有一次，我帮助了一位同学解决了数学难题，她开心地对我说：“谢谢你！你真是太好了！”听到这句话，我心里的快乐溢满了整个心房。

当我们给予的时候，也会经历一种幸福的感觉。

看到别人因为我们的帮助而得到快乐，我们心里也会倍感满足和幸福。

曾经，我参加了一次慈善义卖活动，把自己用心制作的手工艺品拿出来卖。

虽然没有卖出很多，但当我看到一位阿姨感动地买下我的作品时，我觉得自己的努力都得到了回报，内心充满了莫名的喜悦和幸福。

给予还可以培养我们的感恩之心。

当我们帮助别人的时候，我们会更加明白别人的付出和关爱。

我们会明白父母的辛苦和付出，会明白老师的辛勤教育，会明白朋友的帮助。

这样，我们就能更加懂得感恩，懂得珍惜身边的人和事物，从而让自己更加幸福。

给予并不一定是要大费周章，大张旗鼓。

有时候，一个微笑、一声问候、一句关心的话，都能给人带来快乐。

记得有一天，下着大雨，我突然看到一个老人在路边乞讨。

我心里一痛，拿出雨伞为他遮雨。

老人看到后，露出了感激的笑容。

虽然只是一个小小的举动，但我觉得自己给予了他快乐。

给予是一种快乐。

当我们给予的时候，不仅仅帮助了别人，同时也让自己从中获得了快乐。

正如古人所说：“己所不欲，勿施于人。

”只有在给予的过程中，我们才能感受到真正的快乐，才能收获更多幸福的种子。

让我们从小事做起，给予别人更多的爱和关怀，让世界变得更加美好，让我们的人生更加幸福！。

四年级上册给予是快乐的相关作文4篇四年级上册给予是快乐的相关作文一：“长绳”这项在我们班级里人人皆会，人人都爱的运动，我的心里一直有一个关于它的故事，它让我懂得给予是快乐的。

记得去年年级要举行长绳比赛。

为了这次比赛我准备了许久，几乎每天都和爸爸妈妈一起练习长绳，快要比赛了，我找到老师说：“我跳地好，我愿意参加。

”老师欣然应允。

一个晴朗的午后，马上就要比赛了。

年级的同学都来到操场上进行大赛前短暂的练习，可是我们班每一个同学都想跳绳却没一个人愿意摇绳，一时间局面僵在那里，大家面面相觑，训练无法进行下去了。

有的同学说：“真没劲，还是别练了，”也有的同学抱怨说：“我们的男生团队就是不如女生地团队合作的好呀!”我听了以后心中很是着急，暗暗地想：“这样僵下去，岂不是白白浪费时间，耽误比赛吗。

于是我自告奋勇地拿起长绳走到老师面前，大声地喊：”我愿意摇绳!”顿时，刚刚还在吵闹的队伍一下子安静了下来，我又说：“谁愿意和我一起摇绳?”我的好朋友小龙愿意和我合作。

我们俩人拿起长绳，奋力地摇了起来……。

我用力摇动绳子，尽量使绳子抬得高，落地稳，看着小伙伴们一个一个从绳子上飞身而过，我的心里有一种说不出的喜悦。

飞扬在手臂中的绳子不仅给予了我们快乐还赐给了我们团结的力量，更将汗水和泪水挥洒在着成功的喜悦之中。

正当我为同学们而自豪时，绳子突然被小刚踩住了，接龙的队伍断开了，他很懊恼，我对他说：“没关系，接着来，只要努力，总会成功的，加油!”他也自信地点点头。

又一轮的接龙开始了，我一直注视着小刚，当轮到他跳时，我努力地将绳子向上抬，使他入绳的空间大。

只见他快速跑到绳子中间，在绳子落地前的那一刹那，腾空跳起。

“啊，我跳过来了!”他十分高兴地说。

我冲他笑了笑，右手做出了一个胜利的手势。

时间慢慢过去了，我们的脸上已经渗出了细细的汗珠，胳膊也都酸酸的，我真想休息一下，但是胜利的喜悦仿佛不断向我逼近，我在心里对自己说：“坚持就是胜利，坚持就是胜利!”于是我不停地挥动长绳，同学们自由地穿梭在绳子之间，宛如一条舞动的长龙，从不间断。

给予是快乐的小学作文400字范文一：给予是快乐的我觉得给予是快乐的，因为每次我把自己用心制作的礼物送给他人时，我看到的是朋友们面露笑容和感激的眼神，这种感觉很棒。

我们假期时学校组织了一次亲子活动，我当时观察到一个女孩子非常开心，因为她一直在与同伴分享那些美味的饼干。

我问她关于饼干的事情，她告诉我是自己做的。

那个女孩儿有些羞涩地对我说：“我很喜欢分享我的喜悦。

”看到她的微笑，我也感到了一丝幸福，当时我认识到了给予的道理。

通过这次亲子活动，我体味到了与他人分享的乐趣，我认为这对小学生来说非常重要。

重点分析：1.主题：本篇文章的主题是关于给予是快乐的。

2.写作要点：（1）自我体验：这篇文章描写了作者自己的体验，对给予的探索和感悟。

（2）诙谐幽默的风格：文章写得轻松，诙谐幽默。

（3）人民化风格：这篇文章生动地描述了一个小学生对人际关系中给予与获得的感悟，体现了人民化风格。

用词分析：（1）口语化的词汇和构词：文中出现了许多口语化的词汇，如儿童使用的单词，带有童真的意味。

（2）形容词和副词的运用：文章中使用了许多形容词和副词，如开心、美味、微笑、幸福等，连接内容，增强美感。

范文二：给予是快乐的给予是一种宝贵的财富，给予会引导孩子们学会帮助他人，学习如何与他人相处，学会分享。

我曾经通过做义工，向他人施以援手，我为他们的高兴而感到满足。

在志愿者工作中，我常常遇到身体上受伤的人，并帮助他们走路，做饭等。

当我看到援助对象用美丽的笑容表达自己的感谢时，我感到很高兴。

那种感觉难以形容，但是它鼓励着我踏进更多的志愿者活动。

让孩子学会给予，不仅能让他更加独立自主，自信，更能锻炼他的责任心。

通过给予与分享，孩子们不仅可以学会与他人合作，帮助和关心别人也是很重要的。

我想说，我们应该让孩子们知道，给予不仅仅是奢侈品或金钱上的，它也可以是一份简单的帮助，一份真挚的感恩之气。

重点分析：1.主题：本篇文章的主题是关于给予是快乐的。

2.写作要点：（1）深入思考：文章呈现了作者深入思考的精神和态度。

给予是快乐作文优秀8篇给予，是快乐的篇一给予，是在他人失败时的一个鼓励；是在他人伤心时小小的安慰；是在他人遇到困难时真诚的帮助……又是一个冬阳暖照的清晨，一盏红日略显孤独地掩躲在树梢，抵不住北风呼啸的肆虐，天地间弥漫着枯枝残叶的萧瑟。

我穿好大衣，裹上围巾，走出家门。

刚走到门口，我看见邻居刘奶奶一手拄着拐杖、提着袋子，另一只手正费劲地拉着楼道的防盗大门。

她的脸上露出焦急的神色，显然是着沉重的大门阻挡了他的去路。

我见此情景，急忙上去吃力的推开了大门。

一面身体向后，一面做了一个“请”的手势，脸上路出温暖而又灿烂的笑颜。

刘奶奶也向我微微点头，她那张饱经风霜的脸上露出微笑，似乎米一条纵横交错的皱纹里都流露出感激与欣慰。

奶奶摸着我的头说：“这孩子，真懂事！”“奶奶，您这是要去哪儿？”奶奶笑着说：“我呀，最近腿疼，上药店买点药去！”“奶奶，我扶您去吧！”我自告奋勇地说。

“孩子，不麻烦你了，还是我自己去吧！”“没事，奶奶。

您腿脚不灵便，我扶您去，还不行吗？”我接过奶奶手中的袋子，小心翼翼地搀扶着她，一步一步缓慢地走着，生怕出什么闪失。

走着走着，刘奶奶忽然停了下来：“孩子，你不是有事吗？别因为我耽误了你的正事呀，去吧，我一个人慢慢走。

”“奶奶，我也正要出去散步呢。

这会儿陪您一起走，不是一举两得吗？”一路上，我和老人愉快地交谈着，不时发出笑声，那笑声传得很远很远……过了不久，刘奶奶累得直喘大气，我的额头也渗出了丝丝汗水。

奶奶不顾自己的疲劳，却拿出手绢，为我擦去头上的汗水：“孩子，累坏了吧，坐那儿歇会吧！”说着，奶奶指了指路旁的靠椅，示意我坐下。

“奶奶，我不累。

您这么大把年纪，瞧您累得，还是您坐下歇歇吧！”我们歇息了片刻，又继续向前行进。

终于走到了药店。

“吁……”我长长地舒了一口气，心里如释重负。

“孩子，真是谢谢你了！”“刘奶奶，再见！”我朝刘奶奶挥手告别，为奶奶送去了一个灿烂的笑容。

正是这个微笑，使我与这个一见如故的老人之间的距离又一次缩短了许多；正是这个微笑，使我与这个一见如故的老人又一次拉近了彼此间相互的感情；正是这个微笑，使我感受到给予的快乐……给予是快乐的作文篇二一双乌黑发亮的眼睛，一个高挺的鼻子，一张小巧玲珑的嘴巴，这就是我可爱调皮的妹妹——萱萱。

【四年级】给予是快乐的作文400字给予是快乐的给予是快乐的快乐是一种愉悦的心情，给予是一种乐于助人的行动，把快乐和给予结合在一起，会让人感到无比的幸福和满足。

我记得有一次，天气非常炎热，我正在家里无聊地玩手机，突然收到了一个消息。

是我的朋友小明发来的，他说：“我今天中午想要吃冰淇淋，你有时间吗？能不能请我吃一次？”我心里一想，我还有很多钱可以花，为什么不帮助一个需要帮助的人呢？于是我回复他：“没问题，我现在就来接你。

”我匆忙地换好了衣服，背上了我的小双肩包，迫不及待地赶往小明家。

到了他家楼下，我敲响了门铃。

小明开门后，我和他一起去了附近的冰淇淋店。

我们坐下后，我问他：“你最喜欢吃什么口味的冰淇淋？”他说：“我最喜欢吃巧克力口味的冰淇淋。

”我点了两个巧克力口味的冰淇淋，然后给小明递过去。

他美滋滋地吃着，一边咂舌头说：“真是太好吃了！谢谢你，请我吃冰淇淋。

”我笑着回答：“不客气，我很高兴能够帮助你。

”吃完冰淇淋，我请小明去了他最喜欢的公园。

他兴奋地在草坪上奔跑，玩得不亦乐乎。

看着他快乐的笑容，我也感到心情愉快。

过了一会儿，天开始下起了小雨。

我怕小明会湿到，于是拿出了我的伞，把它撑了起来。

小明看到后连忙跑到我身边，和我一起躲雨。

我们一起在雨中玩耍，不停地笑着，这一刻我感到自己是世界上最快乐的人。

时光飞逝，不知不觉中已经是下午五点了。

我告诉小明：“我该回家了，你有没有需要的东西，需要我帮忙？”小明摇摇头说：“没有了，谢谢你陪我一整天。

”我笑着说：“不用客气，我很高兴能够陪伴你。

”我们相互道别后，各自回了家。

那天的经历让我明白了一个道理，给予真的是一种快乐的行动。

当我看到小明享受我的帮助时，我也感到了快乐。

所以，以后我会更加乐于助人，帮助需要帮助的人，让更多的人感受到快乐。

【四年级】给予是快乐的作文400字给予是快乐的给予是快乐的每个人都享有一种特殊的快乐，这种快乐不是物质财富所能带来的，而是那种爱心和善良带来的快乐。

给予是一种快乐，给予是种价值，给予是种美德。

在我们的生活中，给予是很多的，有给予别人微笑的机会，有给予别人帮助的机会，有给予别人体贴的机会……在这些机会中，一份心意引来了多重关心和思想的共振，让我们的生活变得幸福且充实。

我还记得一件事，老师经常把我安排在第一排，就是因为我能清晰地听到老师的讲课声音，而且我会静下来认真听老师讲课。

有天，我听到旁边的小伙伴听不到老师在讲什么，起先我还想说些什么，但嘴巴被我毫不留情地堵住了，因为我想到了一句话“做好自己，然后去关心别人”。

于是，我主动转身对他说了声：“什么听不到？我帮你问一下老师。

你要跟我一块听好讲，好吗？” 听到我这句话，他愣了一会儿，紧接着闪亮着的小眼睛里闪着自豪与愉悦，紧紧地盯着我，然后害羞地点点头。

看着他那张争分夺秒的致力于听课的小脸，我不禁觉得生命中一切共享的快乐都是真的。

此外，在学校或家庭里，掌声来源于善良和给予。

在学校的一个清晨，我在做钟表器材，发现我的笔筒里快没什么笔了，突然，我看到葛智强拿出了一枝笔递给我，说：“你的笔没了，我来给你一支。

”我坐在那里兴奋地笑着，感觉自己拥有了世界上所有的笔。

葛智强的那一份贴心和善良，就在一瞬间，成为了我的快乐之源，直到现在我依然感激和怀念着。

给予的快乐和美好像一杯温暖的酒，让我们在困难面前保持镇定，感受生命的美好，还让我们的内心将大爱留下，激发出全新的开始和方向。

给予的快乐和美好如南风，温暖着我们的胸怀，让我们心存谅解和同情，令我们的生命增添了无穷无尽的善良与希望。

不管在哪里，无论你接受到还是给与别人，给予都能带来快乐，因为它代表的是美好、温暖和幸福。

让我们心怀感恩和同情，为自己的快乐创造机会。

在这个过程中，不仅仅是给予，更是接受，每个人都有着自己的快乐之路，生命中轻松的思路，像白云飘逸无障碍，让我迷醉在对他人的热情和善意中。

【四年级】给予是快乐的作文400字给予是快乐的给予是快乐的
每个人都喜欢给予别人快乐，因为这能让我们感到幸福和满足。

给予并不一定是物质上的，它也可以是精神上的、情感上的，甚至是一个微笑或一个关怀的眼神。

孩子们常常会给父母带来快乐，他们用他们的表现、话语和行为传递给父母快乐。

当孩子考试取得好成绩时，这会给父母带来无尽的快乐；当孩子主动去关心父母，给他们带来一份暖心的问候时，这同样会让父母感到快乐。

在学校里，老师也常常会给予学生快乐。

当学生取得好成绩时，老师会用奖励和表扬来给予学生快乐；当学生在学习或生活上有困难时，老师会用关心和帮助来给予学生快乐。

朋友之间也可以给予彼此快乐。

朋友互相关心、帮助、鼓励和分享，这些都能给对方带来快乐。

当朋友遇到困难时，有人给予帮助，这能让他们感到快乐；当朋友开心时，有人来分享他们的喜悦，同样能给他们带来快乐。

给予不仅会让被帮助者感到快乐，也会让给予者感到快乐。

当我们给予别人快乐时，我们也会从中感受到愉悦和满足。

因为这种愉悦是来自内心的，是一种无形的回报。

正所谓“行善积德，善莫大焉”。

所以，让我们不断地给予别人快乐，因为给予是快乐的。

当我们给予别人快乐时，我们也会因此而获得快乐。

希望我们都能成为快乐的给予者，在这个世界上传递更多的快乐与幸福。

给予是快乐的小学生作文【导语】给予是春日里一场及时的细雨；给予是夏日里一阵清凉的微风；给予是秋日里丰收的喜悦；给予是冬日里燃烧的一把火。

笔者撰写为大家提供服务《给予是快乐的小学生作文》，欢迎阅读。

【篇一】给与是快乐的小学生作文我抱着可爱的洋娃娃实是爱不释手，下楼和小伴侣解闷小也一曲带着它。

玩着玩着，俄然，我发觉正在一个偏远的角落里，蹲着一个小女孩，满脸苦衷的样子。

我走过去问阿谁小女孩：“你怎样了？有什么苦衷吗？”小女孩一见我，就哭了起来，她一边哭一边说：“今天是我妹妹的华诞，妈妈给我三十元小钱，让我给妹妹买六十周年一个华诞礼品。

可是，就正在我给妹妹看礼品姑姑的时候，一不小心把巨款弄丢了。

妹妹长的很丑，所以没有人爱和她玩，大师都蔑视她，正由于如许，她成天一小我呆正在家里，很少出来。

爸爸妈妈和我想正在她五十周年的时候，给她买一个洋娃娃，做她的伙伴。

可是我又把钱弄丢了，家里又不宽裕，没有法子再给她买礼品了！”我被她的工作的要流下泪来，我看了看终其一生的洋娃娃，又看了看阿谁小女孩，说：“送予把我的洋娃娃送给你的妹妹，当做她的华诞礼品吧。

对我来说，这只是一个很描述性通俗的洋娃娃，但对你的妹妹其实，可是一个独一的好伴侣呀！”说完，小女孩不由流下了眼泪。

【篇二】给予是青春的小学生作文有一天，我上完课后，天下起了雨。

因为又回家太麻烦了，所以我和爸爸只能一起去有意思快餐厅吃了一顿回去中饭。

吃完午餐后，雨依然下着，而且越来越大，雨滴就像断了线的.珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。

整好豪华的小轿车，一把把五颜六色的雨伞穿梭在雨帘之中，我们也急著回家了。

走出大门，只见一位老乞丐蜷缩在横梁旁。

他身上若果穿了一件单薄的衣裳，外面还裹了一层塑料纸。

那个摆在他前面的溃铁罐后面已经生锈了，锈迹就像他那面黄肌瘦的脸上参差不齐的皱纹一样。

他瑟瑟发抖地躺在一张旧凉席利曼区铺着的水泥地上，一双深深地陷进脸颊的眼睛里透露出他的困境，他现在的样子只能够假如用两个字来形容──可怜。

【四年级作文】《给予是快乐的》续写_400字给予是快乐的给予别人帮助，是一种快乐，而被别人帮助，更是一种礼物。

就像风轻轻地吹过大地，带给大地清新的空气。

去年夏天，我在街上无意中捡到了一个加油卡，我想把它交给失主，可我却没有找到失主。

我思考了一下，决定把这个加油卡放到报前台，让失主来认领。

过了两天，我坐在院子里看书。

突然，有个小孩跑到我面前，看起来有些慌张。

他神情焦急地问我：“你有没有捡到一个加油卡？”我一下子就明白了，原来这个小孩就是失主。

我赶紧拿出加油卡，递给了他。

小孩高兴得不得了，热情地和我握手道谢。

他说：“谢谢你！这张加油卡是我妈妈给我的生日礼物，我以为再也找不到了。

”我看着他的笑脸，内心感到无比的幸福。

我明白了，给别人帮助的快乐远比接受别人帮助的快乐要大得多。

正是这个经历让我懂得了给予的快乐。

从那以后，我更加热心地帮助他人。

有一次回家路上，我看到一个老人跌倒在地，我赶紧跑过去扶起他。

他对我说：“孩子，你真是个好孩子！”我脸上泛起了微笑，因为我知道自己帮助了别人，带给了他们快乐。

一个月后，我参加了学校的志愿者活动。

我们去了一个偏远的山村，帮助那里的孩子们做志愿者活动。

我们给他们上课，帮助他们做作业，还给他们带去了一些学习用品和玩具。

看着他们开心的样子，我心里感到无比的快乐。

除了帮助别人，我们也可以通过行动来给予我们身边的人带去快乐。

上周，我的爸爸生日，我放学回家后，我为他烧了一顿丰盛的晚餐。

爸爸吃完后，夸我是个贴心的孩子，还给了我一个大大的拥抱。

我看着他开心的笑容，心里充满了满足感。

给予是快乐的，我深深地体会到了这一点。

我会继续坚持给予，通过我的行动带给别人快乐，因为给予不只是给别人一份礼物，更是给自己的心灵一份满足和喜悦。