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三年级下册数学试题-商中间有0、末尾有0的除法（含答案）⼈教版商中间有0、末尾有0的除法⼀、⼀位数除两位数的笔算1、⼀位数除两位数（被除数各个数位上的数都能被整除）计算⽅法：先⽤⼀位数去除被除数⼗位上的数，商写在⼗位上；再⽤⼀位数去除个位上的数，商写在个位上。
2、⼀位数除两位数商两位数的笔算⽅法：⼀位数除以两位数。
先⽤⼀位数除被除数⼗位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合并，再⽤除数去除，除到被除数的哪⼀位，就把商写在哪⼀位上⾯。
⼆、⼀位数除三位数的笔算1、先⽤除数去除被除数百位上的数，除得的商写在百位上，如果被除数百位上的数⼩于除数，就看前两位，商的最⾼位写在⼗位上，每次除得的余数要⽐除数⼩。
2、当被除数最⾼位上的数⼤于或等于除数时，商的位数等于被除数的位数；当被除数最⾼位上的数⼩于除数时，商的位数⽐被除数位数少⼀位。
三、⽤乘法验算除法1、验算没有余数的除法：商×除数=被除数2、验算有余数的除法：商×除数+余数=被除数知识点⼀、商中间有零、末尾有零的除法计算例题1、⼝算604÷2= 600÷3= 420÷7= 666÷6=168÷8= 960÷3= 308÷4= 440÷5=287÷7= 630÷9= 600÷6= 248÷8=练习1、下列括号⾥最⼤能填⼏（）×8＜67 7×（）＜58 （）×5＜4870＞9×（）（）×9＜73 50＞8×（）练习2、605÷5= 606÷3= 408÷4= 840÷7=545÷5= 728÷7= 340÷2= 560÷4=例题2、我在暑假时买了⼀本721页的故事书，花了7天的时间把它看完了，平均每天看多少页？练习1、在⼀次⼤型团体操表演中，我们⼆年级的624⼈被平均分成了3个⽅阵，你能算出每个⽅阵有多少位同学吗？练习2、我们年级共有同学624个，在课间活动时，体育⽼师想把我们分成每6个⼈⼀个⼩组进⾏跳绳游戏，全年级能被分成多少个⼩组？还有剩余的同学吗？知识点⼆、有余数的除法计算例题2、列竖式计算，并检验最后两⼩题。
三年级下数学教案商中间末尾有0的除法练习人教新课标版教案：商中间末尾有0的除法练习教学内容：1. 除法的性质：当一个数能被另一个数整除时，商可以是整数、小数或分数。
2. 除法的运算步骤：将被除数按照除数的位数逐位进行除法运算，将每一步的结果相乘并相加得到最终的商。
3. 商中间末尾出现0的处理：当除数的倍数中有0时，商的中间或末尾可能会出现0。
教学目标：1. 学生能够理解除法的性质和运算步骤。
2. 学生能够正确计算商中间或末尾有0的除法。
3. 学生能够应用所学的除法知识解决实际问题。
教学难点与重点：1. 教学难点：商中间或末尾出现0的除法运算，学生容易在这一部分出错。
2. 教学重点：让学生掌握除法的运算规则，特别是商中间或末尾有0的情况。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、PPT投影仪。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：1. 引入：通过一个实际情景引入除法概念，例如分配糖果。
给定一个数（如20），让学生将其平均分配给若干个小朋友（如4个小朋友），每个小朋友得到的糖果数量是多少？引导学生思考和讨论。
2. 讲解：在黑板上展示一个商中间末尾有0的除法例子，如480÷4。
让学生观察这个例子，然后解释除法的运算步骤。
将每一步的结果相乘并相加，得到最终的商120。
重点强调当除数的倍数中有0时，商的中间或末尾可能会出现0。
3. 练习：给学生发放练习本，让他们独立完成一系列商中间末尾有0的除法题目。
例如：360÷3、240÷4、180÷4等。
在学生完成练习后，选取部分题目进行讲解和讨论。
4. 巩固：通过PPT展示一些商中间末尾有0的除法题目，让学生口头回答。
同时，也可以让学生上台演示和讲解题目。
板书设计：1. 在黑板上写出本节课的主要内容，包括除法的性质、运算步骤和商中间末尾有0的处理方法。
2. 用粉笔在黑板上写出一些例子和练习题目，以便学生观察和模仿。
作业设计：500÷5600÷6720÷8800÷8900÷9课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课通过引入实际情景和讲解例子，让学生掌握了除法的运算规则，特别是商中间或末尾有0的情况。
商中间有0、末尾有0的除法一、一位数除两位数的笔算1、一位数除两位数（被除数各个数位上的数都能被整除）计算方法：先用一位数去除被除数十位上的数，商写在十位上；再用一位数去除个位上的数，商写在个位上。
2、一位数除两位数商两位数的笔算方法：一位数除以两位数。
先用一位数除被除数十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合并，再用除数去除，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。
二、一位数除三位数的笔算1、先用除数去除被除数百位上的数，除得的商写在百位上，如果被除数百位上的数小于除数，就看前两位，商的最高位写在十位上，每次除得的余数要比除数小。
2、当被除数最高位上的数大于或等于除数时，商的位数等于被除数的位数；当被除数最高位上的数小于除数时，商的位数比被除数位数少一位。
三、用乘法验算除法1、验算没有余数的除法：商×除数=被除数2、验算有余数的除法：商×除数+余数=被除数知识点一、商中间有零、末尾有零的除法计算例题1、口算604÷2= 600÷3= 420÷7= 666÷6=168÷8= 960÷3= 308÷4= 440÷5=287÷7= 630÷9= 600÷6= 248÷8=练习1、下列括号里最大能填几（）×8＜67 7×（）＜58 （）×5＜4870＞9×（）（）×9＜73 50＞8×（）练习2、605÷5= 606÷3= 408÷4= 840÷7=545÷5= 728÷7= 340÷2= 560÷4=例题2、我在暑假时买了一本721页的故事书，花了7天的时间把它看完了，平均每天看多少页？练习1、在一次大型团体操表演中，我们二年级的624人被平均分成了3个方阵，你能算出每个方阵有多少位同学吗？练习2、我们年级共有同学624个，在课间活动时，体育老师想把我们分成每6个人一个小组进行跳绳游戏，全年级能被分成多少个小组？还有剩余的同学吗？知识点二、有余数的除法计算例题2、列竖式计算，并检验最后两小题。
商中间有0、末尾有0的除法一、一位数除两位数的笔算1、一位数除两位数（被除数各个数位上的数都能被整除）计算方法：先用一位数去除被除数十位上的数，商写在十位上；再用一位数去除个位上的数，商写在个位上。
2、一位数除两位数商两位数的笔算方法：一位数除以两位数。
先用一位数除被除数十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合并，再用除数去除，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。
二、一位数除三位数的笔算1、先用除数去除被除数百位上的数，除得的商写在百位上，如果被除数百位上的数小于除数，就看前两位，商的最高位写在十位上，每次除得的余数要比除数小。
2、当被除数最高位上的数大于或等于除数时，商的位数等于被除数的位数；当被除数最高位上的数小于除数时，商的位数比被除数位数少一位。
三、用乘法验算除法1、验算没有余数的除法：商×除数=被除数2、验算有余数的除法：商×除数+余数=被除数知识点一、商中间有零、末尾有零的除法计算例题1、口算604÷2= 600÷3= 420÷7= 666÷6=168÷8= 960÷3= 308÷4= 440÷5=287÷7= 630÷9= 600÷6= 248÷8=练习1、下列括号里最大能填几（）×8＜67 7×（）＜58 （）×5＜4870＞9×（）（）×9＜73 50＞8×（）练习2、605÷5= 606÷3= 408÷4= 840÷7=545÷5= 728÷7= 340÷2= 560÷4=例题2、我在暑假时买了一本721页的故事书，花了7天的时间把它看完了，平均每天看多少页？练习1、在一次大型团体操表演中，我们二年级的624人被平均分成了3个方阵，你能算出每个方阵有多少位同学吗？练习2、我们年级共有同学624个，在课间活动时，体育老师想把我们分成每6个人一个小组进行跳绳游戏，全年级能被分成多少个小组？还有剩余的同学吗？知识点二、有余数的除法计算例题2、列竖式计算，并检验最后两小题。
