【幼儿教案】幼儿园大班社会教案：朋友

幼儿园大班社会教案《朋友的长处》教学目标1.让幼儿意识到友谊的重要性，理解朋友的重要意义。

2.培养幼儿们的合作意识，通过游戏学习与朋友相处。

3.培养幼儿的良好品德，如互助、真诚、体谅、尊重。

教学内容知识点1.什么是朋友，朋友的作用；2.朋友之间应该如何相处；3.如何通过朋友合作完成任务。

技能点1.描述朋友之间的关系；2.在游戏中与朋友合作；3.分享自己的玩具或食物。

教学准备1.PPT；2.大班教室；3.图书《小熊和朋友》；4.游戏道具；5.玩具或食物。

第一步：导入教学通过播放PPT或讲故事的方式引入本次课程，让幼儿们知道本次课的主题是关于朋友的长处。

同时在PPT或故事中强调朋友的作用和朋友之间的关系。

第二步：知识传授1.通过贴图或提问的方式，让幼儿们描述朋友之间的情景，了解朋友的作用；2.分组讨论朋友之间应该如何相处，然后让代表发言；3.阅读《小熊和朋友》并一起讨论，让幼儿们理解借助朋友可以完成某些事情。

第三步：技能训练1.教授游戏规则，让幼儿分组与朋友一起合作完成任务；2.举行玩具或食物交换活动，让幼儿们学会分享自己的物品，培养互助精神。

第四步：巩固提高1.小组展示游戏合作成果，让幼儿们分享完成任务的感受；2.要求幼儿画出自己与朋友的合影，描述朋友之间的感情。

教学评估利用本节课教授的知识点和技能点进行精准测试，例如画一张幼儿与朋友合影的图片，根据图片内容评估幼儿是否掌握朋友之间的关系和友谊的概念。

教学扩展老师可以布置家庭作业，让幼儿通过和朋友一起完成某些事情，并简单记录下来，提高家长对孩子在校外与朋友相处的认知和检测。

1.教学内容合理性：教学内容合理，循序渐进，重点突出。

2.教学方法有效性：通过PPT和故事导入课程有效提高幼儿的学习兴趣。

3.教学评估恰当性：评估方式恰当，能反映出幼儿的学习情况。

朋友教案幼儿园一、教学目标1.能够认识和理解“朋友”的概念。

2.培养幼儿的友善、关爱和合作意识，增强幼儿的自信心和自尊心。

3.培养幼儿良好的交往和沟通能力，能够尊重他人、包容差异。

4.培养幼儿的观察能力，认识和感知周围物体、人和环境。

5.帮助幼儿学会用简单的描述语言表达自己的想法。

二、教学内容1.观察认识：教师通过引导幼儿观察周围的物体和人，让幼儿认识“好朋友”和“不好朋友”的特征。

2.游戏体验：通过小游戏和互动活动，让幼儿体验到友爱和友情的力量，培养幼儿良好的情感社交能力。

3.互动交流：通过课堂上的互动交流和小组合作活动，增强幼儿的语言表达和沟通能力，让幼儿学会尊重他人、包容差异、友好交往。

4.表达训练：通过绘画、剪纸、手工等活动，让幼儿用自己的方式表达出对朋友的认识和感觉。

三、教学准备1.教材：《幼儿园朋友教案》。

2.教具：玩具、沙盘、绘画工具、手工工具等。

3.教辅：图片、PPT等。

四、教学步骤第一步：导入教学（10分钟）1.利用图片、PPT等教具，让幼儿认识“好朋友”和“不好朋友”的特征，引导幼儿思考什么是好朋友。

2.让幼儿聆听《朋友》的歌曲，让幼儿感受友爱和友情的力量。

第二步：合作游戏（20分钟）1.教师指导幼儿进行小游戏：捉迷藏，让幼儿在游戏中感受到朋友之间的互动和合作。

2.在游戏结束后，教师提问：你们的朋友都在哪里？为什么我们要相互帮助呢？第三步：互动交流（30分钟）1.教师引导幼儿小组合作，讨论“好朋友”和“不好朋友”，让幼儿学会尊重他人和包容差异。

2.在小组交流结束后，教师指导幼儿回到整体环节，通过展示小组讨论的成果来让幼儿学习其他组的看法。

第四步：表达训练（30分钟）1.教师让幼儿通过手工创作，绘画或剪纸等活动表达自己对朋友的感受。

2.让幼儿展示自己的作品，并引导幼儿在展示过程中用简单的语言表达自己对朋友的看法和感受。

第五步：课堂总结（10分钟）1.教师让幼儿回忆今天学习的内容，巩固幼儿的学习成果。

大班社会朋友教案一、教学目标1.了解朋友的概念，感受朋友的重要性。

2.培养学生良好的社交能力，如沟通、合作、分享等。

3.通过游戏和角色扮演等活动，增强学生与他人的互动和合作意识。

4.培养学生对社会的认知，提高他们对社会问题的关注度。

二、教学内容和方法1.教学内容：•什么是朋友？•朋友的重要性和作用•如何建立和维护友谊关系•社会中的友好行为和互助精神2.教学方法：•图片和视频展示，引发学生对朋友的认知和探讨。

•游戏和角色扮演，培养学生的合作意识和沟通技巧。

•小组讨论，让学生互相分享自己与朋友相处的经验和感受。

三、教学流程1.导入（5分钟）•利用图片和视频展示，介绍什么是朋友，引发学生对朋友的认知和兴趣。

2.概念解释（10分钟）•通过简单的语言解释朋友的概念，让学生理解朋友的含义和重要性。

3.角色扮演（15分钟）•分成小组，每个小组扮演一种社会角色，如医生、老师、消防员等。

•在角色扮演的过程中，鼓励学生相互沟通和合作，体验友谊的力量。

4.讨论分享（15分钟）•鼓励学生分享自己与朋友相处的经验和感受，讨论友谊的重要性和作用。

5.游戏互动（15分钟）•进行一些友谊游戏，如找朋友、合作游戏等，培养学生的合作意识和团队精神。

6.总结（10分钟）•总结本节课的教学内容，强调朋友和友谊的重要性。

•鼓励学生在日常生活中积极互动，并通过分享、合作等行为维护友谊关系。

四、教学评价•观察学生在角色扮演、游戏和讨论中的表现，评估他们对朋友和友谊的理解程度。

•通过学生的分享和互动情况，评估他们在课后能否积极与他人互动和合作。

五、拓展延伸•在学校或班级中设立一个朋友小组，让学生定期分享和讨论他们的友谊经验和问题。

•组织一次社区服务活动，让学生体验友谊和互助的情感，增强他们的社会责任感。

以上就是本文的大班社会朋友教案，希望能够对您的教学工作有所帮助。

幼儿大班社会教案《朋友》教学目标：1.通过学习《朋友》这个主题，培养幼儿的友好合作意识，培养幼儿良好的社交能力。

2.能够辨认朋友的特征，明确朋友的定义。

3.能够感受到朋友之间的互助、关心和包容，培养幼儿的友谊情感。

4.能够学会与朋友分享、合作和相处的技能。

教学准备：1.教具：教学图片，友谊卡片。

2.素材：故事书《我的朋友》或《亲爱的朋友》。

3.角色扮演道具：朋友证书、友谊勋章。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师展示几张展示友谊的图片，让幼儿观察并简单谈谈对这些图片的感受。

2.引导幼儿关注图片中的人与人之间的互动，提问：“你见过这样的情景吗？你知道那是怎样的人吗？”二、讲授（15分钟）1.教师朗读故事书《我的朋友》或《亲爱的朋友》，引导幼儿通过故事，了解朋友的定义和朋友之间的互动。

2.结合故事中的情境，引导幼儿思考和回答问题：“你有朋友吗？你知道什么是朋友吗？朋友应该是怎样的呢？”3.教师与幼儿共同制定朋友的特征，例如：关心、互助、包容、友好等，并邀请幼儿自己补充和分享。

三、实践（20分钟）1.观看友谊故事视频，例如《奇奇的朋友们》。

引导幼儿观察和讨论视频中的朋友之间的关系和互动方式。

2.教师布置任务，让幼儿与班级中的朋友组队完成一道简单的游戏或任务（例如，搭建积木、串珠等），引导幼儿互相帮助、合作完成任务。

3.发放友谊卡片给幼儿，让他们互相写下对朋友的感谢或赞美，并给予彼此交换、分享。

四、巩固（15分钟）1.观看友谊相关动画片段，例如《巴巴爸爸》中的《朋友歌》，带领幼儿一起唱歌，强化友谊理念。

2.进行角色扮演，教师准备朋友证书和友谊勋章，让幼儿自愿扮演朋友和朋友之间的互动场景，以此表扬和鼓励友好的行为。

五、总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾学习内容，总结朋友的定义和特征。

2.鼓励幼儿将学到的友谊理念运用到日常生活中，并与家长分享。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够了解朋友的定义，理解朋友之间的互助、关心和包容。

幼儿园大班社会活动教案：你是我的好朋友一、教学目标1.学生能理解并表达好朋友的概念；2.培养学生愿意分享、友爱互助的精神；3.丰富学生的情感和社交经验，培养社交技能。

二、教学材料1.好朋友的图片、故事书；2.社交技能培养练习卡片。

三、教学方法讲授、互动式教学。

四、教学步骤步骤一：导入（约5分钟）1.教师播放幼儿园友谊歌曲，陈述“有好朋友一起分享欢乐，有好朋友一起度过难关”等言语。

步骤二：讲解（约20分钟）1.教师展现好朋友的图片，陈述：什么是好朋友？如何样的人才能成为好朋友？2.教师朗读《小燕子和小蜜蜂》或其他关于好朋友的故事书，引导学生理解好朋友的概念，并提出与好朋友共同分享、帮助他人等具体行为。

步骤三：互动（约15分钟）1.教师提出若干社交技能出示练习卡片，如“向陌生人打招呼”、“与人分享”、“表扬别人”、“对另一半说一句关爱话语”等等。

2.随机选取学生，让学生上台表演对应物品的技能，鼓励他们发挥自己的想象和创意。

3.其他学生可以在场边提出意见吗？学生之间可以互相分享、展示自己对于这些社交技能的认识和看法。

步骤四：总结（约5分钟）1.教师引导学生回顾并总结今天的主题——好朋友，对话当中涉及到的要点和感受。

五、教学反思1.本次课程设计紧紧围绕幼儿园大班学生的感性认知阶段进行，通过图片、情景故事等形式激发学生内心的热情和愿望；2.通过练习卡片和互动环节，让学生在场上进行轮流展示和观摩，不仅能提高他们自信心，也锻炼了学生语言、表达和沟通能力；3.课程总结环节，有助于学生真正回顾总结、体悟本次课程，有效促进学生思想品德、情感经验的提升。

幼儿园大班社会教案：镜子里的好朋友一、教学目标1. 让幼儿认识镜子，了解镜子的作用。

3. 培养幼儿与他人交流、分享的习惯，增进幼儿之间的友谊。

4. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

二、教学内容1. 认识镜子：介绍镜子的外观、作用及如何使用。

2. 自我认知：让幼儿通过镜子认识自己的外貌特征，学会欣赏自己。

3. 友谊分享：通过小组活动，让幼儿与他人交流自己的兴趣爱好，增进友谊。

4. 创意绘画：让幼儿发挥想象力，用镜子作为画布进行创意绘画。

三、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿积极参与，提高学习兴趣。

2. 观察法：让幼儿观察镜子中的自己，培养自我认知能力。

3. 小组讨论法：分组进行讨论，让幼儿学会与他人交流、分享。

4. 创作法：让幼儿动手操作，发挥创造力，进行创意绘画。

四、教学准备1. 镜子：每个幼儿准备一面小镜子。

2. 画笔、画纸、颜料等绘画材料。

3. 相关图片、视频等教学资源。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍镜子，引导幼儿观察镜中的自己，引发幼儿对镜子的兴趣。

2. 认识镜子：讲解镜子的外观、作用及如何使用，让幼儿了解镜子的基本知识。

3. 自我认知：让幼儿通过镜子认识自己的外貌特征，学会欣赏自己。

教师可引导幼儿观察眼睛、鼻子、嘴巴等部位，并鼓励幼儿说出自己的特点。

4. 友谊分享：将幼儿分成小组，让他们互相介绍自己的兴趣爱好，增进友谊。

教师可引导幼儿倾听他人介绍，学会与他人交流。

5. 创意绘画：让幼儿发挥想象力，用镜子作为画布进行创意绘画。

教师可提供相关图片、视频等教学资源，供幼儿参考。

6. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的趣事。

7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，引导幼儿学会欣赏自己和他人的优点。

8. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍自己在幼儿园的收获，并与家人一起进行家庭活动，增进亲子关系。

9. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

幼儿园大班社会教案：我和我的朋友1.教学目标通过本次文化教育教案的学习，幼儿将能够：1）认识和了解朋友的重要性，并学会和朋友相处的技巧；2）学会如何与朋友分享感受，增进彼此之间的了解；3）培养幼儿的社交能力和情感认知能力，促进幼儿的心理健康成长。

2.活动设计活动1. 朋友的重要性活动目的：让幼儿认识和了解朋友的重要性。

活动内容：1）老师引导幼儿分别说出他们身边的几位朋友的名字，并询问幼儿他们觉得朋友对他们来说的重要性是什么，让幼儿自由发表自己的看法；2）老师向幼儿展示一张朋友们手拉手的照片，鼓励幼儿谈谈自己身边的朋友们之间的互动和情感交流；3）教师可以讲述一个代表“友谊”的故事，以促进幼儿理解朋友的重要性。

活动2. 如何和朋友相处活动目的：让幼儿学会与朋友相处的技巧。

活动内容：1）老师可以通过游戏、角色扮演等方式，让幼儿亲身体验与朋友相处时可能出现的不同情景，帮助幼儿学习如何在各种情况下与朋友相处；2）教师还可以询问幼儿他们认为与朋友相处时需要注意什么，引导幼儿思考和总结它们的社交技巧。

活动3. 分享感受活动目的：鼓励幼儿与朋友分享感受，增强感情。

活动内容：1）老师引导幼儿谈论个人情感经历或其他兴趣爱好，让幼儿分享自己的体验、经验或想法；2）让幼儿听取朋友分享的内容，并在听完后给予诚挚的回应和肯定，鼓励幼儿“积极倾听、理解和尊重朋友的感受”。

活动4. 知识小测验活动目的：考查幼儿对本次活动的学习情况。

活动内容：教师根据前面活动的内容编制小测试题目，提供给幼儿进行答题，以检验幼儿对本次活动的理解和学习成效。

3.教学过程1）教师介绍本次的文化教育教案的主题，并简要介绍教学目标；2）教师向幼儿讲述朋友的定义，引导幼儿一起思考各自身边的朋友，并分享一些与朋友一起玩耍的乐趣；3）教师向幼儿提出如何与朋友相处的问题，并通过实际的情景演示引导幼儿发掘与朋友相处的技巧；4）教师引导幼儿分享自己的感受，与朋友互动，增进感情，教授幼儿如何表示情感，并对他们的享受给予回应；5）教师通过小测验的形式检验幼儿对本次文化教育教案的学习情况。

幼儿园大班社会教案：夸夸好朋友教案主题：夸夸好朋友教学目标：1. 帮助幼儿理解夸奖的意义和作用；2. 培养幼儿夸奖他人的习惯；3. 提高幼儿的表扬和赞美能力；4. 培养幼儿与他人合作的意识和能力。

教学准备：1. 图片和视频素材：展示一些朋友帮助彼此、夸奖彼此的图片和视频；2. 教学工具：白板、彩笔；3. 游戏道具：小贝壳。

教学步骤：Step 1：导入（15分钟）1. 引导幼儿回忆并讨论曾经帮助过自己或被自己帮助过的朋友，并对其做了哪些夸奖。

教师可用白板记录幼儿的回答。

2. 教师出示一张张图片，引导幼儿观察图片中的情境，询问他们会如何夸奖图片中的人物。

鼓励幼儿积极回答并表达自己的理由。

3. 展示展示一些朋友夸奖彼此的视频，让幼儿感受到夸奖的力量和喜悦。

Step 2：认识夸奖（15分钟）1. 教师向幼儿解释夸夸奖的概念和意义，引导幼儿明白夸夸奖是一种积极的表达方式，可以让朋友感到自己的重要和被关注。

2. 教师通过示范，向幼儿展示如何用友好的语言夸奖他人。

例如：“你真棒，你完成任务的速度非常快！”、“你是一个很棒的朋友，很懂得关心别人。

”3. 鼓励幼儿用自己的话描述最近夸奖别人的经历，分享他们感受到的快乐和成就感。

Step 3：夸夸夸（20分钟）1. 将幼儿分为小组，每组领取一袋小贝壳。

2. 教师解释游戏规则：每个小组的成员可以轮流选择一颗小贝壳，然后对其他小组成员进行夸奖。

3. 每颗小贝壳都用来夸奖一名小组成员，每名小组成员都需要获得一颗小贝壳的夸奖。

4. 鼓励幼儿夸奖其他成员时，用真诚的语言和明确的表达。

示范一些例子，如：“小明，你很聪明，你解题的方法很独特！”、“小花，你很好相处，你总是愿意和别人分享。

”5. 游戏结束后，每个小组成员都会收到一颗小贝壳，代表其他小组成员对他们的夸奖和善意。

Step 4：总结（10分钟）1. 引导幼儿回顾整个教学过程，让他们表达自己在夸夸好朋友活动中的感受和体会。

幼儿园大班社会教案《好朋友》教学目标1.帮助幼儿理解和认识“朋友”这个词汇，明确朋友的定义及重要性。

2.培养幼儿与他人友好相处的能力，主动结交好朋友的意识。

3.提高幼儿的语言表达和交流能力，激发幼儿说话的兴趣，增强自信心。

4.活跃幼儿的课堂氛围，创设轻松愉悦的学习场景。

教学重点1.帮助幼儿在认识好朋友的基础上，明确“好朋友”这一概念的内含词义。

2.引导幼儿分享自己与好朋友的日常生活，鼓励幼儿表达感受和情感。

3.创设多元化的学习场景，鼓励幼儿在游戏、故事等活动中理解和体验“好朋友”的亲密关系。

教学准备1.课前准备好各种与好朋友有关的图片、图画等。

2.提前策划并组织好故事等资源，并准备好相关教学用具。

3.清晰明确的教学计划，包括教学过程、方法与技巧、备课内容等。

教学过程导入让幼儿拿出自己珍贵的小玩物，然后安排幼儿用简洁明了的语言介绍自己手中的物品，说出自己喜欢它的原因。

进入课题：“好朋友”。

分组讨论将幼儿分成几个小组，每组人数不超过4人，鼓励幼儿与同伴彼此交流，一起讨论“好朋友”这一话题。

发挥幼儿的想象力和表现力，通过他们的交流互相了解对方心中的好朋友是怎样的人，并对花几分钟时间就好朋友的定义进行讨论。

故事讲解利用游戏、故事等方式激发幼儿的学习兴趣，配合图片、道具等教具，让幼儿全神贯注地了解有关好朋友种种有趣的事情。

例如，描述好朋友之间互相分享的场景，引导幼儿体会好朋友所特有的默契和亲密。

模拟环节参照“Buddy”、“BFF”等流行概念或头衔，鼓励幼儿与同伴之间互相选择自己的“Partner“或“BFF”，并理由充分地介绍对方为自己的好朋友。

活动体验为了增强幼儿对好朋友这一概念的体验，老师可安排特别的活动，如合作完成小绘画游戏、家长与同伴一同参与的早餐聚餐等。

总结结合幼儿们的回答、讨论及实践体验，引导幼儿总结好朋友的概念及重要性。

帮助幼儿巩固所学内容，进一步理解、认识好朋友关系的长远价值。

总结通过本课的授课获得，幼儿将愈加了解“好朋友” 与自己的相关性，促进幼儿健康成长。

幼儿园大班社会教案《我的动物朋友》一、活动目标1. 认知目标：了解一些常见的动物，知道它们的名称、外貌特征和生活习性。

2. 技能目标：学会观察和描述动物，提高观察力和表达能力。

3. 情感目标：培养对动物的关爱之情，懂得珍惜和保护动物。

二、活动准备1. 动物图片或玩具：如猫、狗、兔子、熊猫、大象等。

2. 动物相关视频或图书。

3. 绘画工具：纸、彩笔。

三、活动过程1. 导入（引起幼儿兴趣）教师：小朋友们，你们喜欢动物吗？今天我们来认识一些动物朋友，看看它们是谁。

教师展示动物图片或玩具，引导幼儿观察并说出动物的名称。

2. 了解动物特征（培养观察力和表达能力）教师：现在我们来仔细观察这些动物，看看它们有什么特点。

教师引导幼儿观察动物的外貌特征，如体型、颜色、毛发等，并鼓励幼儿用自己的语言描述。

3. 动物习性介绍（拓展知识面）教师：这些动物朋友们的生活习性是什么样的呢？教师播放动物相关视频或图书，向幼儿介绍动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。

4. 游戏环节：动物模仿秀（提高表现力和创造力）教师：我们来模仿一下这些动物，看看谁学得最像。

教师带领幼儿模仿不同动物的动作或声音，让幼儿感受动物的独特魅力。

5. 绘画活动：我的动物朋友（培养艺术细胞和想象力）教师：现在请小朋友们画一画自己最喜欢的动物朋友。

教师提供绘画工具，鼓励幼儿用画笔描绘自己喜欢的动物，并与同伴分享自己的作品。

四、活动延伸1. 组织幼儿参观动物园，亲身观察和了解更多的动物。

2. 鼓励幼儿阅读与动物相关的图书，拓展知识面。

3. 开展动物保护教育，培养幼儿关爱动物的意识。

五、活动反思本次活动以认识动物为主题，通过观察、介绍、模仿和绘画等形式，让幼儿了解了动物的基本特征和生活习性，提高了幼儿的观察力、表达能力和创造力。

在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性，能够主动参与各项活动环节。

然而，由于幼儿年龄较小，对于某些动物的认知和理解还比较有限，需要教师在活动中给予更多的指导和帮助。