2019年春季小学学校教育教学工作总结

歇马镇小学2019年春季教育教学工作总结弹指一挥间，在过去的一学期里，歇马镇小学班子成员和全体教师在中心学校的领导下，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入推进生本改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续夯实“青蓝工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

结合本校实际，现就今年春季的教育工作情况总结如下：虽说歇马镇小学的班子成员多数为新提拔的干部，但每一个人都能够清楚自己的身份和责任。

作为班子成员，凡事思想都能够想在教师前面，行动走在教师的前面。

积极投入谋划学校发展，营造育人文化，领导课程教学，引领教师成长，优化内部管理，调适外部环境。

作为干部，为了学校的工作周到考虑得，具体又长远。

每天阅读聆听“学习强国”AAP,坚持完成学习任务，目前在“歇马镇中心学校学习群中位居前20位的有王安钧、刘玉梅、韩启秀、熊坤明等。

通过学习不仅在思想上武装了自己，提升了自己，更主要的还是在行动上得以体现，热爱教育工作，勤于管理工作，把师生当作自己的好朋友。

因此办事能够讲究原则，讲究策略。

同时我们还坚持例会政治学习制度，每月至少召开两次集中纪律教育，标准学习。

学习违纪通报，对法纪产生敬畏之心，学习先进典型，内生动力，为自己树立追赶的目标。

通过不同形式的宣传教育，教师队伍的思想素养有了明显提高，增强了教师们的大局意识、服务意识，都能够服从工作安排，竞争意识明显增强。

一年来歇马镇小学没有出现违法乱纪的事件，大家都能够集中精力抓工作，在困难面前相互支持，相互帮扶，形成了一个精诚团结的教师团队。

黄艳老师骨折了，张辉航、葛万军、陈辉东帮忙代课，周国健老师带伤了刘道菊、陈自波帮忙代课，王忠作为主管教学的校长，主动帮有困难的张老师、毕老师上课。

羊五教学点是我们最牵挂的对象，每周都要送米送油送菜送作料，尤其是原来的校长张正剑同志中途高升，不知道是该祝福，还是该忧心！吴芳芳、曾小双英语老师主动兼起了羊五的英语教学，班子成员服从安排，放下一切，送人还要送课，最后两周，连我的儿子都用上了，无条件的送老师去上课!一学期结束，感谢领导给我搭建了一个好班子，感谢领导让我遇到了这么好的同事，工作任劳任怨，哪里需要哪里搬，正是这种敢于担当、敢于奉献的精神使得我们度过了一个又一个难关！坚定的信仰，纯真的思想是搞好工作的动力。

春季小学教学工作总结8篇第1篇示例：春季小学教学工作总结春天是一年中生机勃勃的季节，万物复苏，春风吹拂，给人们带来无限希望与活力。

对于小学教师而言，春季是一个重要的教学时段，这个时候教学工作进入了一种新的状态，带来了新的挑战和机遇。

在过去的一个春季，我们全体教师团队团结一心，兢兢业业，共同努力，取得了一定的成绩。

现在，让我们一起来总结一下这个春季的小学教学工作吧。

一、教学目标的明确在这个春季，我们制定了明确的教学目标，并结合学科特点和学生实际情况，设计了科学合理的教学内容和方法。

通过对每位学生的个性化学习需求的了解和关注，我们努力确保每个学生都能够在教学过程中得到全面发展。

二、课堂教学的改进我们在春季的教学中，注重课堂教学的改进和优化。

通过多种教学手段的运用，如故事讲解、游戏互动、实验演示等，提高了教学的趣味性和吸引力。

我们还注重培养学生的自主学习能力和创新思维，激发他们的学习热情和动力。

三、课外活动的丰富多彩在春季，我们积极组织各种形式的课外活动，丰富学生的课外生活，拓展他们的视野和能力。

通过参观博物馆、实地考察、集体游园等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学到更多知识，增强了团队协作意识和社会责任感。

四、家校合作的加强在教育教学工作中，家长是学生学习的重要支持者和参与者，家校合作是教育教学的重要环节。

在春季，我们提倡与家长密切合作，建立互信互助的良好关系，共同为学生的成长和发展努力。

通过家长会、家访活动等形式，加强了师生家长之间的沟通与交流，形成了紧密的教育共同体。

五、教学效果的评估在春季小学教学工作中，我们重视对教学效果的评估和反馈。

通过定期的考试、测评等方式，对学生的学习情况进行监测和评估，及时发现问题并加以解决。

我们还注重对自身教学的反思和总结，不断提升自己的教学水平和能力。

这个春季的小学教学工作总体上取得了一定的成绩，但也存在着一些不足和问题，如课程设置需要进一步优化、教学方法需要创新、学生个性化教育还需加强等。

春小学学校工作总结9篇第1篇示例：春小学是一所地处于美丽乡村的小学，学校环境优美，教学设施完备，教学质量稳步提升。

2019年度的工作总结如下：一、教学工作1. 开展多样化的教学活动。

根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列生动有趣的教学内容，丰富了学生的课堂体验，激发了他们学习的热情。

2. 注重个性化教学。

针对学生的不同学习情况，采取差异化教学策略，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

3. 加强素质教育。

在教学过程中注重培养学生的创新意识、合作精神和社会责任感，引导学生健康成长。

4. 提高教学质量。

制定并执行严格的教学计划，定期开展教研活动，提升教师的教学水平，全面提高教学质量。

二、学生管理工作1. 加强学生思想教育。

积极引导学生树立正确的人生观、价值观，提倡诚实守信、团结互助的班集体风气。

2. 建立健全的学生档案管理制度。

认真做好学生档案的归档整理工作，确保学生信息的安全和完整。

3. 注重学生身心健康。

定期开展体育活动、心理健康教育等工作，关注学生的身心健康发展，促进学生全面发展。

4. 加强家校合作。

通过家长会、家访等形式，密切与家长的联系，共同关注学生的学习和成长。

三、教师队伍建设1. 激发教师工作热情。

鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和教学能力。

2. 健全教师考核机制。

建立科学、公正的教师考核评价体系，激励优秀教师，推动整体教师队伍的进步。

3. 加强团队协作。

倡导教师之间互相学习、合作共事，形成良好的团队合作氛围。

四、校园文化建设1. 建立校园精神文明。

倡导文明礼貌、和睦友爱的校园风气，营造积极向上的校园文化氛围。

2. 丰富校园文化活动。

开展形式多样的文艺活动、科技活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。

3. 完善校园管理制度。

加强校园安全管理、卫生管理等工作，确保师生安全、健康。

在新的一年里，春小学将继续努力，不断提升教学质量，加强学生管理，加强教师队伍建设，推动校园文化建设，致力于打造一个优质的学校，为学生的健康成长和发展贡献力量。

19年春小学教师工作总结过去的一学期是我作为小学教师的第一个学期，回顾这段时间的工作，我深感有许多需要改进和提升的地方。

在工作中，我充分发挥了自己的专业知识和教学经验，同时也遇到了一些困难和挑战。

首先，我在课堂教学中注重了学生的主体性，尊重每个学生的兴趣和特点。

我积极运用了多种教学方法，如小组合作、项目学习等，激发了学生的学习兴趣和参与度。

通过举办小班竞赛、课堂表演等活动，我成功地激发了学生们的学习动力，并培养了他们的合作意识和团队精神。

其次，我注重了学生的学习习惯和学习方法的培养。

通过每周的学习指导和学习小组的建立，我帮助学生们制定学习计划和目标，引导他们养成良好的学习习惯。

同时，我也注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励他们提出自己的问题，尝试解决难题，培养了学生的独立思考和解决问题的能力。

另外，我在日常管理和班级管理中也做了一些努力。

我注重班级的文化建设，通过组织班会、学习交流和班级活动等，提升学生的凝聚力和集体荣誉感。

同时，我与学生的家长保持了密切的联系，定期与他们进行交流和沟通，了解学生的学习情况和生活状况，为他们提供有效的帮助和支持。

然而，我也意识到了自己在教学中的不足之处。

首先，我发现自己在课堂管理方面还有待提升，有时候控制不住学生的注意力和纪律。

我需要进一步加强对学生的规则和纪律的培养，提高自己的课堂管理能力。

其次，我的教学方法和教材选择还不够多样化，需要寻求更多的教学资源和方法，以满足不同学生的需求。

综上所述，过去一学期的工作经验给我留下了深刻的印象和宝贵的教训。

我将继续努力学习和提升自己的教学能力，不断改进自己的教学方法，为学生提供更好的教育和培养。

希望下一个学期我能取得更好的成绩，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

xx小学2019年春学校教学工作总结一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、强化理论学习，积极推进课程改革。

本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。

本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《2005年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。

备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。

做到常规抓实、抓严。

切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。

重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。

学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。

通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。

特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。

4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。

5、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。

我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖。

小学2019年春期教学工作总结小学2019年春期教学工作总结黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

弹指一挥间，2019年春期在淅淅沥沥的雨声中即将走完最后的路程。

回首这一期的教学工作，真可谓一路探索，一路拼搏，一路汗水，一路收获。

这一期我校的教学工作在街道办中心校的正确领导下，坚持科学的发展观，紧紧围绕以人为本，关爱学生，障显个性，全面发展的指导思想，紧紧围绕课堂这个主阵地，启迪学生智慧，放飞学生梦想，努力实现教学方式和学生学习方式的转变。

一、取得的成绩1、课堂教学水平不断提高。

五三班语文教师王艳辉讲授的品德课《读懂爸爸妈妈的心》被县推荐到省参加全省优质课比赛；六年级英语教师张俊娜讲授的示范课在全县获得好评；六一班语文教师魏家贤执教的语文复习课受到了教研室领导的啧啧称赞。

2、教师素养不断提升。

宋华玉、张翠萍、张俊娜等教师的多篇论文在市县获奖。

校长蒋兴雷撰写的论文《加强师德建设塑造一流队伍》被教育部基础教育编辑部采纳，并在《中国现代基础教育》杂志发表。

在中心校举行的师生朗读比赛中，魏家贤、高叶、杨青乐、雷青云获得一等奖。

3、学生素质全面提高。

在中心校举行的语文朗读比赛中，张珊、王泽慧、张若寒等6名学生获一等奖，邵林卓、顾佳肴等获得二等奖。

4、教学成绩显著。

本期中心校共抽考17科次，我校获奖15科次，其中7次第一名，5次第二名，3次第三名。

我校的各科成绩都有明显提高，特别是英语成绩在每次的月考、期中考试中都名列前茅。

二、具体做法一经常充电洗脑，不断提高教师的业务素养。

信息时代的到来和新课改的不断深入，越来越使广大教师感觉到知识的匮乏，信息的缺少，越来越使广大教师认识到不学习就无法适应新时期的教学工作。

为此，本期开学以来，学校一直把教师的学习当作头等大事来抓，要求广大教师牢固树立只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习精彩，工作才会精彩的学习理念，加强学习，不断提高自身的素养。

1、认真学习新课程知识，树立新型的课程观、学生观。

春小学学校工作总结_小学学校年度工作总结2019年春小学学校工作总结一、工作回顾在过去的一年里，春小学学校在学校的领导和全体教职员工的共同努力下，取得了一定的成绩。

在学期开始之际，学校制定了本学期的工作目标，并通过学校的各项工作计划和具体的工作安排，不断推动学校各项工作的顺利进行。

二、教育教学方面1. 课程改革：学校积极参与课程改革，推出了一系列创新教学模式，如PBL（问题驱动学习）、小课堂实践等。

学生根据自身特点和学习情况，选择参加不同的课程，提高了学生学习兴趣和学习动力。

2. 教师培训：学校组织了多次教师培训班，提高了教师的教学水平和教育教学理论素养。

教师们积极参与培训，并将培训成果迅速应用到实际教学中，取得了良好的效果。

3. 学习评价：学校加强了对学生学习的评价工作，推行多元化的评价方式，注重对学生全面发展的评价。

学校组织了学科竞赛和各项学科活动，激发了学生的学习热情。

三、管理工作方面1. 班级管理：学校注重班级管理，完善了班主任制度，提高了班级班级管理水平和班级活动的质量。

班级活动丰富多样，提高了学生的班级凝聚力和集体荣誉感。

2. 学校管理：学校制定了一系列规章制度，加强了学校管理。

学校积极推行教育教学信息化建设，提高了学校教育教学管理的效率。

四、学校文化建设方面1. 校园文化建设：学校注重校园文化建设，举办了一系列丰富多彩的文化活动，如艺术节、运动会、读书节等。

这些活动丰富了学生的课余生活，促进了学校校园文化的繁荣。

2. 师生关系建设：学校重视师生之间的交流与沟通，建立了良好的师生关系。

学生在学校得到了良好的关怀和教育，教师也在学生身上感受到了成就感和幸福感。

五、存在的问题及改进措施1. 学校设施：学校的教室、图书馆等设施有待改进和完善，需要进一步投入资金进行维修和装修。

2. 学生睡眠问题：学生的睡眠问题有待关注和解决，学校可以通过开展睡眠教育和加强家校合作等方式来帮助解决这个问题。

3. 师资力量：学校需要加强对教师的培训和引进优秀的教师，提高教师的教学水平和教育教学能力。

小学教学工作总结2019春季小学教学工作总结在过去的一学期里,我校坚持以教学工作为中心,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以新课程改革和远程教育实施为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措.一制定切实可行的教学管理制度在教学管理方面,开学伊始,教导处就结合平常教师们的建议,制定了一套完善的管理制度,方方面面都做到了有章可循.然后装订成册,每人一本,在教师会上集中学习.让教师们深入了解各种制度,在头脑中确定自己工作中的行为准则,这样,就为一学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础.二、坚持以学习促发展,提高教师的思想、业务素质.1.加强教师的思想教育.教师的思想素质与教学工作息息相关,因此让每位教师爱岗敬业、为人师表对学校的发展尤为重要.本学期开学集训时,教务处找来了开县教师优秀群体在人民大会堂的报告,组织教师进行了观看,此举对教师触动很大,会后,全体教师都写出了深刻的体会.学期中,由党支部书记牵头,组织了每周一次的政治学习,特别是对总书记的八荣八耻进行了深入地剖析,还选派了两名年轻的员教师到镇政府参加了八荣八耻演讲比赛,通过系列学习活动,教师们提高了行业认识,明白了肩负的重担,在教学工作中投入了更大的热情.2.紧密围绕新课程改革,大力提倡新课程理论学习.新课程实施一年多以来,尽管前两年也组织教师进行了多次学习,但在教学中,教师们还是感到新课程难教,针对这一情况,教导处利用远程教育资源,组织教师们听专家讲座,集体研讨等活动.每周一安排集中学习,周二语文组学习,周三数学组学习,周四综合组学习,通过对电教馆资源学习频道《教师发展》栏目的学习,教师们的理论水平提高了,对新课程的认识也增强了.在校内学习的基础上,我校还派出两名一年级语文教师参加市教研室组织的人教版教材回访活动,一名二年级数学教师参加州教科所组织的北师大教材回访活动.出去学习的教师回校后,不仅作了精神传达,还讲了汇报课,把理论与实践有机结合,有力地保障了我校新课程改革工作的推进.这样看似学习的教师只有一名,实则全组的教师都受了益二、切实提高教学质量.教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象.为此,本学期我们做了以下几点工作：1、开学初,学校就给每班发了学困生辅导记载和与家长的联系卡,要求语数老师排出本班学习有困难的学生,根据本班的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源.每周安排培优辅差各两次辅导,增强教师的质量意识,共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策.本期涉及到六年级要毕业考试,因此学校还加强了对六年级的管理,特意召开了毕业班座谈会,对六年级还专门制定了奖惩,激励教师全身心投入到教学中.2.强化教学过程管理,在备、教、改、辅、考等各个教学环节上,狠抓规范,落到实处.课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益,为此我校提倡教研组集体备课,提倡教师电子备课、创新备课,不机械照搬照套,突出教案的实用性,坚决杜绝上无准备之课.特别强调课后进行教学反思,根据实际情况写好教后记.上课,坚持以学生为主体,教师为主导的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维.在课堂上,教师刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力.教师在以学生为主体,认真研究教法.根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力.在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化.作业布置有明确性和针对性,不机械地重复地盲目地抄写,注意作业的深广度和份量,及时检查、批改、讲评.特别是作业批改各教师做到了生生见面,进行面批,还对每个单元的作业情况作好记载.对学生的辅导也是教学中的一个重要环节,因为学生个体的差异,使得知识掌握情况不均衡,教师对学生课后的辅导就尤为重要.在平常的教学中,严禁体罚与变相体罚,对学习有困难的学生要耐心辅导,并要求作好辅导记载.3、抓好教研组建设,教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作.教而不研则浅,研而不教则空.通过教研活动,大家相互交流、相互学习,取人之长补已之短,共同提高.教研组长认真组织教研活动,做到了时间、地点、人员、内容、主持人五落实.每次教研活动人人谈心得、谈体会、人人有记录.对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课,人人参与听课、评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高.本期三月底配合中心校组织了全镇的送课下乡活动,五月又配合市教研室组织了全镇的联片数学教研活动,蹇艳老师还到汪营参加了市教研室组织的综合实践活动课优质课竞赛,并取得了二等奖.4.求真务实,进行教学常规大检查.严格教学常规的检查.本期教导处不定期抽查备课、作业批改四次,并把每次抽查情况作了详实的记载.在上课期间,对课表执行情况也作了不定期检查,检查结果在教师会上作了通报.平时,教导处还注重召开学生座谈会,深入了解班级状况.这样,擅自挪课、占课现象有了改观,教师的授课情况也有了具体了解.通过这些措施,教导处对全校的教学工作情况可谓了如指掌,对教学的管理与指导打下良好的基础.5.抓好特色教育,发展学生的兴趣爱好,个性特长.本学期,尽管师资紧张,但我们仍为艺体学科设了专职教师,使学有专长的教师能够展示自己的特长,学生从而受益匪浅.坚持开放图书室、实验室,积极组织中高年级学生参加作文竞赛、书法绘画比赛,学生的综合素质在活动中得到了提高.。

有关春季小学教育教学工作总结7篇篇1一、引言本学期教育教学工作紧紧围绕教育教学改革，以学生全面发展为核心，积极开展各类教育教学活动。

通过全体教师的共同努力，教育教学工作取得了显著成效。

本报告将全面回顾和总结春季小学教育教学工作的内容、成效及问题，并提出改进措施。

二、工作内容1. 教育教学计划的制定与实施本学期，我们根据教育部门的要求和学校实际情况，制定了科学合理的教学计划。

结合春季特点，我们注重课程内容的更新和教学方法的创新，确保教学质量。

2. 课堂教学改革我们积极推进课堂教学改革，注重学生的主体性和参与性。

通过小组合作学习、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 教研活动本学期，我们积极开展教研活动，定期组织教师进行教学交流、研讨。

通过案例分析、教学反思等形式，提高教师的教育教学水平。

4. 德育工作我们注重学生的德育工作，通过开展主题班会、德育实践活动等形式，培养学生的良好品德和行为习惯。

5. 课外活动我们积极开展各类课外活动，如艺术比赛、体育竞赛等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

三、工作成效1. 教学成绩显著提高本学期，学生的学习成绩有了显著提高。

在各类考试中，平均分、及格率等指标均有所提升。

2. 学生全面发展通过各类活动和课程，学生的综合素质得到了提高。

学生在德育、体育、艺术等方面取得了显著成绩。

3. 教师队伍建设通过教研活动和教学反思，教师的教育教学水平得到了提高。

教师队伍的结构和素质得到了优化。

四、存在问题及改进措施1. 部分学生学习积极性不高部分学生在学习过程中表现出积极性不高的现象。

针对这一问题，我们将加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，加强家校合作，共同关注学生的学习情况。

2. 教育教学资源不足随着教育教学改革的深入推进，我们发现现有的教学资源已不能满足需求。

为此，我们将积极争取上级部门的支持，加大教学设备的投入，提高教学资源的使用效率。