下载文档原格式
一、自我诊断知己知彼1．2019年3月20日，世界上最后一只雄性北部白犀牛——苏丹，在肯尼亚的奥佩杰塔自然保护区被安乐死。
作为地球上第三大陆生动物、食物链的顶级营养级，北部白犀牛曾经遍布撒哈拉以南的非洲东部、中部地区。
由于传统医学和手工艺品对犀牛角的需要，多地的北部白犀牛被彻底猎捕，到了1984年，野外仅剩15只幸存。
苏丹的离世使得世界上只剩下两只雌性北部白犀牛。
下列关于北部白犀牛的叙述正确的是A. 北部白犀牛濒临灭绝是由于其不适应自然环境的变化B. 北部白犀牛的灭绝将导致食物链中断，能量流动受阻C. 北部白犀牛现存数量过少，不能体现生物多样性D. 可尝试利用克隆技术保护濒危野生动物2．下列属于防止大气圈臭氧减少的措施是A. 减少氟利昂的使用B. 增加化肥的使用C. 增加污染物的排放D. 增加汽车尾气的排放3．下列中哪一项不属于生物多样性的范畴（）A. 生物种类B. 基因种类C. 生态系统种类D. 形态种类4．科学家发现南极上空的“臭氧空洞”有扩大的趋势，下列与此无关的是A. 人类皮肤癌患病率上升B. 给全球生物带来灾难性影响C. 农作物和水产品产量下降D. 有些树种的分布区发生变化5．当今全球性生态环境问题主要包括①全球气候变化②水资源短缺③臭氧层破坏④酸雨⑤土地荒漠化⑥海洋污染和生物多样性锐减A. ①②③B. ①②③④C. ①②③④⑤D. ①②③④⑤⑥【答案】1.D 2.A 3.D 4.D 5.D二、温故知新夯实基础知识点1生态系统的稳定性1．概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。
2．原因：生态系统具有一定的自我调节能力。
3．调节基础：负反馈调节。
4．特点：调节能力有一定的限度。
5．两种类型的比较项目抵抗力稳定性恢复力稳定性区别实质保持自身结构与功能相对稳定恢复自身结构与功能相对稳定核心抵抗干扰，保持原状遭到破坏，恢复原状影响因素生态系统中物种丰富度越大，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强生态系统中物种丰富度越小，营养结构越简单，恢复力稳定性越强二者联系①相反关系：抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性弱，反之亦然；②二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用，共同维持生态系统的稳定。
第5章 生态系统及其稳定性【单元知识网络】【单元强化训练】 1. 表示一个生态系统食物关系时，往往得到的是网状的复杂结构，这是由于（ B ）A ．生产者的数量最多B ．消费者不只以一种食物为食C ．生态系统的物质流失D ．能量在各级营养级中逐渐递减 2. 调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个营养级(以a 、b 、c 、d 表示).经测定,一年中流经这4个营养级的能量分别为A该生态系统中初级消费者是A. aB. bC. cD. d3. 右图是某生态系统食物网示意图，下列关于该图的叙述中，正确的是（ D ）森林、草原生态系统湿地、海洋生态系统阳光温度水种内关系概念种间关系碳循环与温室效应与能量流动的关系生物圈的稳态及生物多样性稳定性A.从能量流动的特点来看，E捕食生物B和C最为经济B.生物G是一种杂食性动物，它占有四种不同的营养级C.生物H占有三种不同的营养级，它的数量较其他生物更为稳定D.如果环境中有汞污染，则通过富集作用可导致生物H体内汞的浓度最高4.一个生态系统若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是（ C ）A．生产者和消费者B．消费者和分解者C．生产者和分解者D．所有的生物成分5.下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查： B种群甲乙丙丁戊能量（107kJ·m—2） 2．50 13．30 9．80 0．28 220．00 图①～③是根据该表数据作出的一些分析，其中能与表中数据相符合的是A．①③ B．② C．①② D．③6.在一个实验中，研究菜青虫吃掉白菜叶的比例，并将其转化为生物量，观察发现虫子在一天中吃掉2cm2的菜叶，为了估算方便，又做了如下的测量：W：该菜叶每cm2的平均干物质量 X：每天虫子呼吸的总量Y：每天虫子粪便的干重 Z：每天CO2的排出量以下估算每天虫子积累的生物量H的公式哪个正确（ D ）A、H=W—Y—XB、H=W—Y—ZC、H=2W—X—ZD、B=2W—Y—X7.下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中能量流动的情况，根据表中数据不能得出的结论是： DA．鳞翅目幼虫摄入419J的能量至少需要消耗第一营养级1047.5的能量B．食物中的能量只有15%用于了幼虫自身的生长C．鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可循环的D．某一只最高营养级消费者与一只低营养级消费者相比，能够获得的能量较少8.科学家对某草原生态系统的能量流动进行研究，获得下表数据。
第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性【学习目标】1.阐明生态系统的自我调节能力2举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性3.简述提高生态系统稳定性的措施4.设计并制作生态缸，观察其稳定性【学习重难点】1．阐明生态系统的自我调节能力2.抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念【自主学习与点拨】知识点一、生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力的基础：负反馈调节在生态系统中普遍存在1．生态系统所具有的或自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。
2．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统的基础。
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性3．生态系统的稳定性表现在两个方面：一方面是生态系统并使的能力，叫做抵抗力稳定性；另一方面是生态系统在的能力，叫做恢复力稳定性。
4．一般来说，生态系统中的组分越，食物网越，其自动调节能力就，抵抗力稳定性就。
知识点三、提高生态系统的稳定性5．提高生态系统的稳定性，一方面要，对生态系统的利用应该，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的投入，保证生态系统内部的协调。
【思考与交流】〖例1〗下列生态系统中自动调节能力最强的是（）A. 温带阔叶林 B．热带雨林 C．寒带针叶林 D. 温带草原解析：生态系统具有抵抗力稳定性主要是由于其内部具有一定的自动调节能力，生态系统的自动调节能力有大有小。
一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小。
题中的四个生态系统中生物成分最复杂的是热带雨林，在热带雨林生态系统中，动植物种类繁多，营养结构非常复杂，假如其中的某种植食性动物大量减少，它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态，其自动调节能力最强。
答案:B。
〖例2〗(2000年上海卷)在某个池塘生态系统中，因污染导致水生植物大量死亡后，池塘中首先减少的物质是（）A．CO2 B．O2 C．硝酸盐 D．磷酸盐解析：生态系统发展到一定阶段，都具有一定的自动调节能力。
第九单元生物与环境第5讲生态环境的保护一、选择题1．如图是反映人与环境关系的三种模式，请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是( )A．曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力B．按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次为Ⅰ、Ⅱ、ⅢC．据图可知人类能改造环境，使人口数量超越环境容纳量D．现在的人口问题造成环境恶化，环境容纳量有下降的趋势解析：通过对人与环境关系的三种模式图的分析，很容易发现Ⅰ曲线是最理想的，可以说达到了人与自然的和谐相处；而Ⅱ、Ⅲ曲线表示当人类的数量超过“环境容纳量”时，环境就会对人类产生反作用，人类的数量会大幅度下降，特别是Ⅲ曲线表明的情况最严重。
答案：C2．(2017·安徽师大附中模拟)下列关于全球性生态环境问题的描述，错误的是( ) A．化石燃料的大量燃烧会导致温室效应、酸雨等环境问题B．引入外来物种不一定增加当地的生物多样性C．解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦草地D．保护森林就是将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来解析：大量开垦草地会造成植被的破坏，引发环境问题，C错误。
答案：C3．“低碳生活”和“低碳经济”正在成为全社会的共识，成为人们所期待的最为主导的生存和发展方式，以下关于“低碳”的说法不正确的是( )A．“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式B．二氧化碳排放量过大容易导致地球出现温室效应C．尽量减少塑料袋使用量，遏制白色污染是转向“低碳生活”的途径之一D．“低碳”指大气中的二氧化碳浓度过低解析：“低碳”就是指生活作息时要尽力减少二氧化碳的排放量，从而降低大气中CO2的浓度，D错误。
答案：D4．我国频繁出现雾霾天气，地球以其特有的方式警示我们：以牺牲环境为代价的发展不可持续。
下列措施中，不利于减少雾霾天气发生的是( )A．减少汽车使用B．大力发展火力发电C．提高绿化面积D．提高汽车尾气排放标准解析：雾霾天气的发生主要是煤、石油等化石燃料的燃烧向大气中排放大量的二氧化碳和烟尘等造成的，所以减少汽车使用、提高绿化面积、提高汽车尾气排放标准都能有效降低雾霾天气的发生，但大力发展火力发电会使雾霾天气更加频繁发生。
第五章第5节生态系统的稳定性一、教材分析本节课是生物必修三第五章《生态系统及其稳定性》第五节《生态系统的稳定性》的内容，课中讲述了什么是生态系统稳定性、如何才能维持生态系统的稳定性——生态系统的自我调节能力以及破坏生态系统稳定性的因素这三方面内容，主要的教学目的是培养学生爱护环境的环保意识。
本节内容既涉及前面所学的生态系统相关部分的知识，又是对教材始终贯穿的精神——人与自然和谐发展的终结诠释。
目的在于培养人们尊重自然发展规律，寻求人与自然和谐发展的途径。
因此，上好本节课的知识，对学生、乃至环境的发展都起到至关重要的作用。
二、教学目标1．知识目标：（1）说出什么是生态系统的稳定性；（2）通过分析生态瓶、草原生态系统的稳定性，概述生态系统具有一定的自我调节能力；（3）简述生态系统稳定性破坏的原因。
2．能力目标：（1）培养“自主、合作、探究”的学习方法，初步具有收集和利用课内外图文资料及信息的能力；（2）解读生态系统的自动调节曲线图，培养处理信息和获得新知识的能力；（3）养成相互合作、自主学习的能力；（4）锻炼学生的知识迁移的能力。
3．情感、态度和价值观目标：（1）形成对影响生态系统稳定性的因素关注，养成尊重生态系统自身规律的习惯，树立社会可持续发展的观点（2）形成生命科学价值观，树立人与自然和谐统一、协调发展的观点三、教学重点难点重点：破坏生态系统稳定性的因素。
难点：生态系统维持稳定性的原因。
四、学情分析学生已经接触过一些生态学知识，如今在原有知识的基础上学习新的内容，为本节授课提供一定的知识基础。
但课中的一些知识点如：生态系统的具有自我调节能力等比较抽象，需要学生进行知识迁移和综合分析，因此在知识的掌握上还存在很大的难度。
高二年级学生已开始从具体思维向抽象思维的过渡，喜欢接受新鲜事物，在一定生物学的经验基础上，能充分完成课前的准备工作，能够找寻到周围存在有关生态学的现象。
本节课应从学生的主体性出发，创造充分机会让学生拥有成功的喜悦，在和谐的氛围中探究并完成教学任务，让学生主动学习，学有所获。
第5讲生态系统的稳定性和生态环境的保护考点一| 生态系统的稳定性(对应学生用书第220页)[识记—基础梳理]1．生态系统的稳定性(1)概念生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力称为生态系统的稳定性，又称为生态系统稳态。
(2)意义：是生态系统结构和功能协调发展的标志。
(3)原因：生态系统具有一定的自我调节能力。
(4)调节基础：负反馈调节。
2．生态系统稳定性的种类(连线)【提示】①—b—Ⅰ②—a—Ⅱ3．提高生态系统稳定性的措施(1)控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力。
(2)对于具有重要经济价值的人工生态系统，实施相应的物质与能量投入，保证生态系统结构和功能的协调。
[思维辨析]1．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定。
(√)2．污染的湖泊，鱼类大量死亡，腐生细菌增多，进一步加重污染，这种调节是负反馈调节。
(×)【提示】这种调节是正反馈调节，因为其使生态系统远离了平衡状态。
3．负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机环境之间不存在。
(×)【提示】负反馈调节是生命系统的基本调节方式，存在于生物群落中，也存在于生物群落与无机环境之间。
4．当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节。
(√) 5．落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其抵抗力稳定性较低。
(×)【提示】森林被破坏后，短时间内不易恢复是由于其抵抗力稳定性较高。
6．物种多样性比较高的生态系统相对稳定。
(√)7．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性。
(√)8．在一块牧草地上栽种乔木树林后，其恢复力稳定性下降。
(√)[理解—深化探究]1．生态系统具有稳定性的原因：生态系统具有自我调节能力。
(1)生态系统的结构与自我调节能力的关系稳定性调节的基础：负反馈调节①示例1：河流轻度污染的调节。
②示例2：森林中的食虫鸟和害虫数量的变化。
(3)有关生态系统稳定性的三点提醒①生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还与生物的个体数量有关。
食物链数量越多越稳定，若食物链数量相同，再看生产者，生产者多的稳定程度高。
②生态系统的稳定性不是恒定不变的，因为生态系统的自我调节能力具有一定的限度。
③负反馈调节并非破坏生态系统的稳定性，而是使最初发生的那种变化向相反方向发展，使生态系统达到并保持相对稳定。
2．抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较—考向对练]1．(2018·湖北重点中学联考)下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是()A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础B．自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往也越高C．不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同D．提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用A[生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，自我调节能力越强的生态系统其抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低，A正确，B、C错误；要提高生态系统的稳定性，不是要禁止对生态系统的干扰和利用，而是①要控制对生态系统干扰的程度，不应超过生态系统的自我调节能力，②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调，D错误。
]2.如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统稳定性的变化。
下列说法错误的是()A．在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力B．在受到干扰后，曲线偏离正常范围越晚和幅度越小，说明生态系统的抵抗力稳定性越高C．S2所代表的面积越大，生态系统的恢复力稳定性越高D．S3所代表的面积越小，生态系统的稳定性越高C[生态系统的恢复力稳定性越高，受到干扰后曲线回到正常范围的时间越短，S2所代表的面积就越小。
]3．图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，下列分析不正确的是()A．一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包括分解者以及非生物的物质和能量B．甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→甲→丙C．图B所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态D．图A是负反馈调节，图B是正反馈调节C[图A所示为一条食物链，组成是乙→甲→丙，它们表示的是负反馈调节机制，即乙的增加会促使甲、丙的增加，甲、丙的增加会抑制乙的增加，而图B为正反馈调节，它会使生态系统偏离原有的稳态。
][规律总结] 两类反馈调节的比较(2018·广州执信中学一模)关于生态系统稳定性的叙述，错误的是()A．热带雨林比温带针阔叶混交林的抵抗力稳定性弱B．干旱地区的生态系统食物链少，恢复力稳定性强C．对生态系统的利用不应超过生态系统的自我调节能力D．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础A[热带雨林的营养结构比温带针阔叶混交林复杂，抵抗力稳定性强；干旱地区生态系统中的食物链少，结构简单，抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强；生态系统的自我调节能力有一定的限度，若超过该限度，生态系统将会遭到破坏；生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。
]考点二| 人类影响环境(对应学生用书第221页)[识记—基础梳理]1．人口增长(1)人口增长发生的前提是一定时间、一定地域内人的出生率高于死亡率。
(2)我国的人口现状与前景①现状：目前我国已进入了低生育水平的国家行列。
②前景：人口基数大，每年净增人口仍在1 200万左右。
2．人类对生态环境的影响(1)人口增长过快，会刺激需求，促进生产，但也破坏了人类与环境之间原先的平衡。
(2)在人口迅速增长和人均消费水平不断提高的双重压力下，资源耗竭和环境污染的问题尤为严重，例如：①水资源短缺；②土地沙漠化；③土地资源丧失；④环境污染。
(3)只有人口的增长与社会、经济的发展相互适应，人类的生存和发展才能有保障。
[思维辨析]1．人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度。
(√)2．人口剧增带来的严重后果有环境污染、资源短缺、生物多样性降低、可耕地减少等。
(√)3．自16世纪以来，我国人口增长呈“J”型增长，并将一直呈“J”型增长。
(×) 【提示】我国人口也是一个种群，其种群数量的增长最终会呈“S”型增长。
4．我国自16世纪以来，人口增长情况如下表所示：(1)自(×)【提示】我国人口的增长不会一直呈“J”型增长。
(2)人口激增为我国带来了很严重的环境问题，我国实行计划生育等政策来减缓人口的增长。
(√)5．为协调人口与环境的关系，应继续控制人口增长，加大保护资源和环境的力度，努力推广生态农业。
(√)[理解—深化探究]人口增长对环境的影响1．人口增长，人类的需求增加，产生的污染物总量增大。
2．人类的生存资源、土地资源、森林资源、能源都是有限的，过度利用使资源减少。
[运用—考向对练]1.2016年7月11日是第27个世界人口日，中国的宣传主题是：“关注70亿人的世界”。
由于人口增长会造成一系列环境问题，直接影响人体健康。
所以如果人口增长得不到有效控制，则造成()①水资源短缺②耕地面积大幅度减少③生物多样性锐减④环境污染加剧A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④D[如果人口增长得不到有效控制，则会造成水资源短缺，耕地面积大幅度减少，生物多样性锐减，环境污染加剧等一系列问题，选D。
]2．每年的7月11日被定为“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视。
如图表示三种可能的人口增长曲线，请回答：【导学号：41780162】(1)16世纪以来，世界人口增长表现为图中a曲线，人口剧增带来的严重后果有____________。
如果这种现状不能得到有效改善，人口增长趋势终将表现为图中________曲线。
(2)按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中________曲线，该曲线与a 曲线产生差别的原因是_________________________________________。
若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，则全球人口的最适数量为________。
(3)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改善膳食结构。
若将(草食)动物性与植物性食物的比例由1∶1调整为1∶4，地球可供养的人口数量是原来的________倍。
(能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后两位数字)[解析](1)人口剧增如果得不到改善，最终会由于对环境的压力过大，造成环境容纳量下降，从而使人口增长呈现c曲线所示的情况。
(2)根据生态学原理，种群数量在达到最大环境容纳量K值时，会保持数量相对稳定，种群数量在K/2时，种群的增长速率最大，即全球人口的最适数量为55亿。
(3)人类处于食物链的末端，其能量最终来自绿色植物。
可设定人类所需能量为100单位，膳食结构调整前，所需生产者提供的能量为50÷0.1＋50＝550(单位)，膳食结构调整后，所需生产者提供的能量为20÷0.1＋80＝280(单位)，下降为调整前的28/55，因此，地球的承载能力可变为原来的55/28≈1.96(倍)。
[答案](1)环境污染(环境破坏、生态破坏)、资源短缺(生物多样性降低、可耕地减少)c(2)b环境阻力(资源或空间有限)55亿(3)1.96 [误区警示] 有关人口增长的两个易错点1.人是生物界中的一员，所以生物种群消长规律有适用于人口增长情况的一面。
一个国家或地区的全部人口可以看成是一个种群，它同样具有其他种群的特征2．人不同于一般的生物，人具有特别发达和善于思考的大脑，具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然环境的本领，所以生物种群的消长规律不完全适用于人口增长的情况。
考点三| 生物的多样性及人类可持续发展(对应学生用书第222页)[识记—基础梳理]1．生物多样性生物多样性包括生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及由这些生物与环境构成的生态系统。
2．生物多样性丧失的原因(1)人类活动是造成生物多样性的主要原因。
(2)外来物种的入侵也会对生物多样性产生严重的危害。
3．生物多样性的价值(连线)【提示】①—c②—a③—b4．生物多样性的保护(1)主要措施包括就地保护、迁地保护等。
(2)建立精子库、种子库。
(3)建立、健全相应的法律。
(4)合理的开发和利用。
5．人类可持续发展(1)内涵：既能满足当代人的需求，又能保护环境且不危及后代生存发展的发展模式。
(2)核心：经济在生态平衡基础上健康地发展。
(3)内容：包括人口、生产和环境保护等方面。
(4)衡量发展指标：保护环境和维护生物多样性。
