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八年级语文上册第一单元复习课ppt课件(人教版)

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人教版八年级上册语文PPT课件全册

人教版八年级上册语文PPT课件全册
人教版八年级上册语文PPT 课件全册
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 第一单元：阅读与欣赏 • 第二单元：古诗文阅读 • 第三单元：现代文阅读 • 第四单元：写作训练 • 第五单元：综合性学习 • 第六单元：期末复习与总结
2
01
第一单元：阅读与欣赏
2024/1/30
3
课文背景及作者简介
拓展延伸活动
设计拓展延伸活动，如读书分享会、文学沙龙等，鼓励学生积极参与，提高阅读 兴趣和能力。
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7
02
第二单元：古诗文阅读
2024/1/30
8
古诗文背景及作者简介
2024/1/30
《诗经》背景及作者简介
01
介绍《诗经》的编纂背景、历史地位和影响，以及代表性诗人
的生平和成就。
杜甫生平及时代背景
指导学生合理安排考试时间， 掌握不同题型的答题方法和技 巧，如选择题、填空题、阅读 理解题、作文题等。
2024/1/30
强调审题的重要性，教会学生 如何抓住题干关键信息，准确 理解题目要求，避免答非所问 。
提醒学生注意卷面整洁和字迹 工整，给阅卷老师留下良好印 象。
31
拓展延伸：寒假阅读计划安排
推荐适合八年级学生的寒假阅读书目，包括文学名著、科普读物、历史传记等，丰 富学生的假期生活。
2024/1/30
段落安排
学习如何合理安排段落， 使文章条理清晰。
语言表达
提高语言表达能力，运用 恰当的词汇和句式。
19
优秀范文欣赏与点评
范文选择
挑选具有代表性的优秀范文，供学生 学习和借鉴。
启发思考
引导学生从范文中获得启发，拓展写 作思路。

精选-新人教版八年级语文上册第一单元复习ppt课件

精选-新人教版八年级语文上册第一单元复习ppt课件
4．"百万"是夸张吗?为什么? 5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区 域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用?
"不含"是不包括，体现本文语言确凿无误的特点；"均"是全的意思。突出 了战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。
读第二则、谈谈文中议论部分的作用。
• 从敌我双方阐述了渡江战役 •迅速取得胜利的原因，指出国民 •党违背历史潮流，有力证明我军 •发起渡江战役是正义的战争，使 •文章具有很强的政治性。
2．"(新华社长江前线22日22时电)"是电头，交代了通讯社 的名称、地点和时间，能否删去?为什么?
__不__能__。___这__样__写___表__明__材___料__真__实___准__确__，___报__道__及___时__。______
3_冲．___概破__括敌__写_阵_出__人和民__军横__队_渡_所_长_向__无江__敌。、战绩辉煌的两个短语是
字词注音
líng
•高屋建瓴
瑰gu宝ī
dí
kuì
荻港 溃退
j•i歼ān灭 锐不可d当āng 要塞sài殷 yīn
s•u绥íj靖ìng 阻遏è 禧 xǐ鄂 豫è yù
•解词 •锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 •业已：已经。 •绥靖：安抚、平定。
归纳总结： 新闻概念：报道国内外最新发生的重大事
件或新气象、新成就的记叙文 新闻特点：用事实说话、迅速及时、简明
般是对事件或事件中心的概述。 主体：就是消息的主要部分，它要对导语所概括
的事实作比较具体的叙述，用足够的、典 型的材料来表现主题。
另，还有背景和结语，有时暗含在主体中。 背景：介绍新闻发生的社会环境和自然环境。 阅读时注意分清消息中标题、导语和主体这三部分。

八年级上册语文第一单元复习PPT 人教版 (共15张PPT)

八年级上册语文第一单元复习PPT 人教版 (共15张PPT)

主体部分
• 解放军渡江情况： • 1、长江北岸人民解放军 中路军首先突破安庆、 芜湖线，渡至繁昌、铜 陵、青阳、荻港、鲁港 地区。 • 2、我西路军开始渡江， 地点在九江、安庆段。 • 3、汤恩伯认为南京、江 阴段防线是很巩固的， 不料正是汤恩伯到芜湖 的那一天，东面防线又 被我军突破了。 • 主体：用一大段话或是 几段话，较具体地、较 翔实地把报道的内容告 诉人们
第一单元复习
新闻结构图
• • • • • • １、标题 ２、导语 ３、主体 ４、背景 ５、结语 提示：标题、导语、主体是新闻不可缺 少的三个部分
小知识：电头
• 电头就是在报道开头用 括号或黑体字表示，交 代槁子的来源和发稿的 时间 • １、在报道的开头 • ２、用括号或黑体字表 示 • ３、交代稿子的来源和 发稿时间 • 练习：分析［新华社长 江前线２２日２２时电］ 这电头所含的信息量 • 参考：[新华社长江前线 22日22时电]中”新华社 “是通讯社的名称，交 代了稿子的来源；”长 江前线“交代了发稿的 地点，说明稿子的真实 性；”22日22时“交代 了发稿的时间，说明了 新闻的及时性；”电 “说明了发稿所采用的 形式。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

人教部编版语文八年级上册第一单元复习课件36张

人教部编版语文八年级上册第一单元复习课件36张

溃（kuì）败
馈（kuì）赠 振聋发聩（kuì）
四、重点词语 （1）溃退：失败而退却。 （2）要塞：军事上的险要处，防备重地。 （3）业已：已经。 （4）锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 （5）摧枯拉朽：枯草朽Leabharlann 受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧 毁。
• 五、课文主题 • 《我三十万大军胜利南渡长江》 • 这则消息以极其简练的语言报道了我军胜利渡江的事实，赞扬
了人民解放军的英勇善战、锐不可当，也从侧面反应了国民党军队 的军心涣散、毫无斗志。
• 《人民解放军百万大军横渡长江》： • 本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人
民解放军各路军指挥部运筹帷幄之中，决胜千里之外的指挥才能， 表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏革命精神。
六、文体知识
3“飞天”凌空
一、文体知识
新闻特写 是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为 主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有 特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场 景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事 件或人物做出形象化的报道。
新闻特写的分类：人物特写和场景特写。 新闻的特写镜头 新闻特写讲究形象性和趣味性，并以局部强调为鲜明特色， 用类似电影“特写镜头”的手法来反应事件。就是把过程分解 为一个个步骤，犹如慢镜头一般。
导语：一般是消息的第一段或者第一句话。是消息 中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本 则消息报道的价值所在。
主体：承接导语、是消息的主干，对消息事实做具体的叙 述与展开(是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分)。
背景：是新闻事实产生的历史条件或现实环境。交代背景， 目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到深化主题 的作用

八年级语文上册第一单元复习ppt课件(人教版)-2019精选

八年级语文上册第一单元复习ppt课件(人教版)-2019精选

锐 阻遏
屏息
1 湖（wú） 阌乡（wén）荻港（dí） 鄂豫区（è）溃退（kuì） （dānɡ）
• 歼灭（jiān） 要塞（sài） 二十八宿（xiù） 杜聿明（yù）
绥靖（suí jìn
• 二、词语释义
• 溃退：败退。溃：溃败。锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
• 绥靖：安抚，平定。 阻遏：阻止。 凝神：抑止着呼吸，聚精会神地看。
• 颤巍巍：抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉
• ☆基础过关 • 一、读音辨析 • 赃（zāng）物 给（jǐ）予 琉璃（liú lí） • 珐琅（fà lánɡ）晨曦（xī） 掠夺（lüè）瞥见（piē）
令人惊骇（hài） • 二、词语释义 • 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 • 晨曦：晨光。 • 富丽堂皇：宏伟美丽，气势宏大。 • 荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。 • 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 • 丰功伟绩：伟大的功绩。也说丰功伟业。 • 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。
作家作品
• 毛泽东（1893—1976），伟大的马克思主义者 命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民 华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭 不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人， 位杰出的新闻工作者。他写了数百篇消息、述评 记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始 种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人 心潮澎湃。
5 亲爱的爸爸妈妈☆课文导读
• 文章记述了作者参加悼念活动的所见所闻所感 实的场景交织，贯穿其中的是作者强烈的爱恨 考，对被屠杀的孩子们的深深同情更是震动人 人们不禁产生一个和作者同样的愿望，反衬出 的灭绝人性，表达了“世间永远不能再有战争 的主题。

第一单元复习课件(共23张PPT)语文八年级上册

第一单元复习课件(共23张PPT)语文八年级上册

标题：首个大湾区功夫电影盛会在佛山举行
方法点拨：
1、人物+中心事件
2、标点：句末不加句号 3、 时间做主语或者宾语，就要概括进去；如果时间作状语，就 不概括 （1）五月一日被定位劳动节；（2）人大将五月一日定为劳动节； （3）五月一日，国家举行庆祝劳动节活动。
4、新闻标题的理由： 概括新闻：概括主要内容（结合具体内容分析）；题目新颖，吸 引读者（结合修辞手法分析（引用、设问、比喻、夸张……））；
本次活动吸引了大批游客前来，取得圆满成功，大大提升了顺德文化 的影响。
顺德区举办大型文旅推介活动
顺德网顺德11月12日电 11月12日上午，我区在顺德中心广场隆重举 行“晒文化•晒美食”的大型文旅推介活动。【导语：事件，时间，地点】 本次参展的摊位近200家，涉及美食、美景、民俗以及顺德历史等，全方 面展现了顺德文化历史。【内容一：参展单位】人头攒攒，本次活动吸引 了大批市民前来参展，美食游人，历史动人，美景醉人……本次活动得到 了大家的一致好评。【内容二：游客点评】无数顺德人对本次活动历史展 览赞赏有加，陈旧的老照片回顾了顺德曾经的沧桑历史，这次照片展让更 多年轻人了解了顺德，今天的成就来之不易，今日的顺德人更要加倍努力。 【内容三：突出背景意义】
新闻概括和拟写新闻
一句话新闻（概括内容） 主体+事件，在字数要求范围内尽量加信息：时间、 地点、如何做的、为什么做、结果是什么（注意结 果是事件不是空泛的意义）；意义、介绍、详细描 写、补充说明不用概括* 新闻导语 一句话新闻+意义
请用一句话概括以下材料的内容。（不超过 40 字）（4 分） 本报电 记者日前从清华大学获悉：清华大学交叉信息研究院段路明教授研究组
本次活动吸引了大批游客前来，取得圆满成功，大大提升了顺德文化 的影响。【结语：最好另起一段】

八年级初二语文上册人教版部编版 第一单元 复习课件 名师教学课件PPT


好好学习 天天向上
18
1．(2017•德州)下列各组词语中,加点字的注音不全正确的一项
是( B )
A．慰藉(jiè） 绽开(zhàn) 相机调控(xiànɡ) 锐不可当(dānɡ)
•
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B．卖弄(nènɡ) 哺育(fǔ) 外溢效应(yì) 一气呵成(hē)
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C．栅栏(zhà) 尴尬(ɡà) 重装上阵(chónɡ) 心无旁骛(wù)
C．一篇新闻,主要包括标题、导语和主体三部分.新闻的基本特征
是用事实说话,但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论. D．《诗经》是我国第一部诗歌总集,也是我国诗歌最早、最重要的
一个源头,汉代以后被尊为儒家经典.其作品分为“风”“雅” “颂”三部分,常用赋、比、兴手法.
好好学习 天天向上
23
5．(2016•河南)请给下面的新闻材料拟写标题,并简述理由.
好好学习 天天向上
、环境条件以及新闻产生原 因和注释性方面的材料.一条新闻,可以只用现实发生的新闻材料来写成.若 只有背景材料是无法写成一条新闻的.但是否使用和如何使用背景材料,要视 实际情况和表现新闻主题的需要而定.比较复杂的新闻,或知识性较深的新闻, 一般都不可避免地使用相关的背景材料.
28
谢谢观看！
好好学习 天天向上
29
清. 如梦初醒:好像刚从梦中醒来.比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,
刚刚明白过来. 殚精竭虑:用尽精力,费尽心思. 白手起家:比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业. 镌刻:雕刻. 惊心动魄:使人神魂震惊.原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动
极大.后常形容使人十分惊骇,紧张到极点. 一丝不苟:做事认真细致,一点儿不马虎.

统编-部编人教版八年级上册语文《第一单元复习》ppt课件

（根据新使用的部编版教材编写）
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八年级语文上册 第1单元复习课件 (新版)新人教版PPT文档33页


21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
八年级语文上册 第1单元复习课件 (新 版)新人教版
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

人教版八年级上册第一单元复习ppt课件(16页)

5.苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上 6.老头子狠狠地说：‘为什么不能？……“
例：我喜爱的句子是〞写景类 “的，就是《芦花荡》里的〞在 那里，鲜嫩的芦花，一片展开的 丝绒，正在迎风飘撒。“它用美 丽的景色来渲染老头子复仇后内 心的快感。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥 着莲蓬， 船却慢慢地冲着这里来了。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫 色的丝绒，正在迎风飘撒。
1．用一句话概括上文的故事情节。
老头子机智地惩处了鬼子，替女孩子报了仇
2．“张皇失措〞的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?
“慌慌张张，不知怎么办才好〞。 这里是老头子为了诱惑敌人上当有意装害怕的样子， 表现出老头子的机智
《芦花荡》中作者用激烈的反差来渲染老头子的传奇 色彩。写老头子的英雄行为，也用两个方法来加以渲 染〔先用女孩的怀疑来反衬;再是在表达过程中只写 其然，不写所以然，让读者回味其所以然。〕
《蜡烛》中作者用环境危险，炮火连天来烘托老妇人高 大的形象。写老妇人的光辉形象时也用战火的无情，珍 藏45年的结婚喜烛来烘托老妇人对红军烈士的哀思。
“22日，全国有60万考生参加2000年的研究生统考〞。
2.将以下内容概括成一句话新闻，不超过１４个字。
中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡 接受了世界著名的爱丁堡科学奖。１９９８年起设立 的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有出色贡献 的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。 〔２００３年南通市中考题〕
3．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意? 为后面写水下藏有钩子埋下伏笔 4．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?特别了老头子的什么性格? 动作、神态描写特别了老头子机智勇敢的性格 5．“那替女孩子复仇的钩子却全找到腿上来〞中加点词“找〞用得妙，为什么? 用“找〞写出了老头子制定陷阱 的巧妙，也写出敌人的害怕和愚蠢 6．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正 在迎风飘撒〞? 这里的景物描写意在说明美丽的荷花淀是不容侵犯的，用美丽的景色来渲染老头子 复仇后内心的快感。
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2019/7/8
最新中小学教学课件
t中小学教学课件
观蚊如鹤 神游山林
仔 细 观 察
趣
富
鞭打虾蟆
于
想
掌握词义：
• 明察秋毫
（观察）
• 观之，兴正浓
（观看）
• 定神细视
（看，观看）
• 果然鹤也
（“果然”）
• 果如鹤唳云端
（果真）
• 怡然自得
（安适愉快而满足的样子）
研读课文,揣摩翻译:
①心之所向，则或千或百果然鹤也。 心里这样想着，那么，眼前就果真出现了成百上
1.什么是记叙文？ 2.记叙的六要素是什么？ 3.记叙的顺序有几种？ 4.记叙文的主旨如何概括？ 5.记叙的详略有何要求？ 6.记叙文的语言有何特点？
运用 请以《走一步，再走一步》为例，分
篇记叙文的“记叙的 六要素”。
时间： 地点： 人物： 事情的起因： 经过： 结果：
点击”童趣”,直面文言:
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
第一单元复习
复习目标
1.学习积累字词、文学常识等基础知 识。
2.梳理记叙文的有关知识。 3.复习文言文的有关知识。
1、看拼音写汉字
Shùn间 瞬níng聚
chī想 痴línxún
宽仙s露hqùión恕g浆 收liǎn
盘qiú卧龙
琼
虬
嶙峋 敛
2、给汉字注音。
痴想 迸溅
绽开
枯干
伫立
chī 啜泣 Hǎn zhàn训诫 kū 屡次
）。
（3）《冯走钟一璞步，再走一步》作者是 国著名作
家（
）。
莫顿·亨特
合作探究一
本单元课文在写作方法上我们主 要学习了象征手法和借物抒情。
1.什么是象征手法？
2. 本单元哪些课文使用了象 征手法？分别用什么事物象 征了什么？
合作探究二
记叙文是最常见的文体之 一，如《走一步，再走一步》 你对它了解多少呢？
zhù
Chu纳ò 罕qì bèng jiè
lǚ
3.联系文句解释词语。
（1）一丝不苟 （2）小心翼翼 （3）忍俊不禁 （4）怡然自得 （5）庞然大物 （6）明察秋毫
4、文学常识填空。
（1）童趣》选自 《
浮生》六，记作者
（
）沈是复 代 清家。 文学
（2）《紫藤萝瀑布》的作者是当代（ ） 作
家（ 女 ），原名（宗璞
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
鹤。 ②常蹲其身，使与台齐。
常常蹲下身子，使身子与花台平齐。 ③神游其中，恰然自得。
(我)凭着假想在这种境界中游览，感到愉快而满足
④神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院. 待到神智恢复,捉住癞虾蟆,抽了它几十鞭子,把它赶
到别的院子里去.
训练反馈
完成“第一单元复习训练 题（一）基础知识部分”。
记叙文的语言： 生动、形象、富于表现力，由 体会作者充溢在字里行间的真 实感，从而从整体上把握文章 揭示的整体意义。
记叙的顺序有： 顺叙、倒叙、插叙。
记叙的六要素：
时间、地点、人物、事情的 起因、经过、结果。
记叙文是以写人、叙事、 写景为主要内容，以叙述、描 写为 主要表达方式的一种 文体
象征手法： 用具体的东西表现事物的 某种意义。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
记叙的详略：所谓详略指文章的取 组材的详细与简略的问题。记叙的详 略由文章的主题而定，凡是对主题思 想起重要作用、内涵深刻、情节生动 的具体材料，就展开来具体叙述，即 “详写”；而对主题思想起次要作用 的材料，可只作概括叙述，即“略写
记叙文的主旨：
包含主要内容和思想感情两 方面，一般用“通过……表 现……”的格式概括表达。