《文明出行》教学反思

《文明出行从我做起》教学反思
《文明出行从我做起》教学反思
根据《关于开展特殊教育教师师徒结对帮扶活动的通知》文件精神，为加强我省特殊教育教研工作，深入研究与指导教育教学实践，提高特殊教育教学质量，2016年12月15~17日开展了特殊教育教学评比活动。

我有幸参赛，我的参赛课题是《文明出行从我做起》，反思整个教学实践过程，既有成功的喜悦，又有失误的遗憾。

具体分析如下：
1、整节课洋溢着轻松愉快的学习氛围。

教态自然、大方，语言亲切。

2、本节课以指导学生想一想，说一说等形式，提高学生自觉遵守公共场所文明礼仪的能力，养成自觉遵守文明礼仪的习惯，争当文明使者。

如：小组自主合作环节中，我让学生自由组合，让学生去讨论，然后上来说一说，让学生体验到与同伴一起完成任务的快乐。

3、有欠考虑之处。

在教学内容的设计不够合理，没有充分考虑培智孩子的学习特点。

在教学过程中，没有很好关注学生学习过程的差异性，没有把“面向全体”这一新理念真正落实到课堂中。

没有较好的驾驭课堂教学能力，没有灵活、恰当地根据学生反应与
参与状况，及时的调节教学节奏及教学内容。

使得教学目标没有完成，教学效果也不理想。

在备学生时，没能抓住培智孩子的心理特点，使得学生在课堂中很随意，注意力不集中，不愿参与教学活动。

以上几点不足都说明我驾驭课堂和处理教材的能力还有待提高，在今后的工作中，我要不断更新教育教学理念，提高自身教学素质，把课上的更更好、更精彩。

小班文明教案20篇《小班文明教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班文明教案20篇！（1）小班语言教案《文明过马路》含反思活动目标：1.初步了解基本的过马路常识，学会文明过马路，知道红灯停，绿灯行。

2.能理解儿歌的内容。

3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：1.图片：红路灯，斑马线。

2.儿歌《过马路》活动过程：1.导入：手指游戏：《过马路》师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?2.谈话，引入主题。

师：小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)3.出示图片，提高幼儿兴趣。

师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。

这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?(.本文来源：快思老.师教案网)小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)4.引导幼儿认识红绿灯师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。

5.引导幼儿讨论师：小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?6.讲解怎样安全过马路师：小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。

红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)——(反复教幼儿三遍)7.引导幼儿认识斑马线，师：小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过?过马路要走斑马线。

8.引导幼儿学习儿歌。

9.引导幼儿读儿歌和爸爸妈妈一起过马路。

活动反思：借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的兴趣，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，富教育于生活情境、游戏之中，整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。

遵循了层层递进、环环相扣的原则。

幼儿园小班社会优秀教案《文明小乘客》含反思一、教学背景在幼儿园阶段，培养幼儿的良好品德和公共交通出行的意识非常重要。

通过针对小班幼儿的个性、兴趣、特点等教学特色，开展主题教育活动，能够有效促进幼儿的心智、情感、行为的全面发展。

本教案旨在通过有趣的童话故事和绘本阅读，为幼儿展示如何成为文明的小乘客，使他们逐渐养成公共交通的良好习惯。

二、教学目标1.情感目标通过阅读童话故事和绘本，引导小班幼儿在情感上感受到成为文明小乘客的喜悦，理解规则和秩序的重要性。

2.智能目标通过教学让小班幼儿了解公共交通使用的基本规则和安全知识，提高安全意识，培养自我保护能力。

3.实践目标培养幼儿对公共交通的使用兴趣，提高公共交通使用的自觉性，增强幼儿的文明素质和生态保护意识。

三、教学内容1.教学重点让幼儿学习到公共交通的基本规则和安全知识，提高幼儿的文明出行意识和文明素质。

2.教学难点如何在故事和绘本中引导幼儿对公共交通的认识和理解，让幼儿形成自觉的良好习惯。

3.教学方法通过绘本、故事、歌曲、游戏等多种形式进行教学，激发幼儿兴趣和学习积极性。

4.教学具体内容•了解公共交通的优势和基本规则。

•了解公共交通的分类和车辆种类。

•学习公共交通的乘坐流程及票务知识。

•学习公共交通的安全知识和乘车礼仪。

•通过游戏和歌曲等方式进行实践和巩固。

四、教学步骤1.热身1.1 问好，唤起幼儿兴趣。

1.2 持续时间：3分钟。

2.学习2.1 导入2.1.1 展示公共交通工具图片，提问幼儿熟悉哪些公共交通工具。

2.1.2 呈现公共交通工具分类，引导幼儿学习公共交通的种类。

2.1.3 持续时间：10分钟。

2.2 讲解2.2.1 教师给幼儿讲解公共交通工具的票务知识和安全知识。

2.2.2 通过故事情节引导幼儿理解公共交通使用的基本规则和礼仪。

2.2.3 持续时间：20分钟。

2.3 学习2.3.1 让幼儿互相模拟购票和检票，巩固公共交通使用的基本规则和票务知识。

交通安全你我知文明出行共成长——小学“交通安全”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识。

2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高学生自我保护意识，增强学生的安全意识。

二、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。

难点：培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯，提高学生的自我保护意识。

三、教学方法：采用讨论法、案例分析法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

四、教学准备：1. 准备相关的交通安全图片、视频等教学资源。

2. 准备交通安全知识问答的题目。

3. 准备交通安全游戏所需的道具。

五、教学过程：1. 导入：通过一张交通事故的图片或者视频，引发学生对交通安全的关注，导入本节课的主题。

2. 教学新课：讲解基本的交通安全知识，包括交通信号灯、人行横道、自行车道等，让学生了解和掌握这些知识。

3. 案例分析：分析一些交通事故案例，让学生了解遵守交通规则的重要性，引导学生自觉遵守交通规则。

4. 互动环节：进行交通安全知识问答，让学生积极参与，巩固所学知识。

5. 游戏环节：组织学生进行交通安全游戏，通过游戏的方式提高学生的安全意识，培养学生的自我保护能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调遵守交通规则的重要性，提醒学生注意交通安全。

7. 课后作业：布置相关的交通安全作业，让学生进一步巩固所学知识。

这五个章节的内容主要是让学生了解和掌握基本的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性，培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯，提高学生的自我保护意识。

六、教学拓展：1. 邀请交警或交通安全专家进行讲座，让学生更加深入地了解交通安全知识。

2. 组织学生参观交通安全展览，增强学生的安全意识。

七、教学实践：1. 开展模拟交通情景活动，让学生在实际操作中学会遵守交通规则。

2. 组织学生参与社区的交通安全宣传活动，提高社区居民的交通安全意识。

文明出行教案一、教学目标：1. 了解文明出行的概念及重要性；2. 掌握文明出行的基本要求和行为准则；3. 培养学生养成文明出行的良好习惯。

二、教学重点：1. 文明出行的概念及其重要性；2. 文明出行的基本要求和行为准则。

三、教学难点：如何培养学生养成文明出行的良好习惯。

四、教学准备：1. 多媒体教学设备；2. 相关图片、视频素材。

五、教学过程：1. 导入（约5分钟）展示一些关于交通规则和文明出行的图片或视频素材，引起学生对主题的兴趣。

2. 新知输入（约15分钟）a. 介绍文明出行的概念，解释为保护环境、遵守交通法规、尊重他人的出行行为方式。

b. 引导学生讨论文明出行的重要性，并借助多媒体素材阐述具体表现。

c. 介绍文明出行的基本要求和行为准则，如排队等候、礼让行人、守卫交通信号等。

3. 实践操作（约20分钟）a. 制定学校文明出行规范，让学生参与其中，例如制作文明出行宣传画、写下自己的文明出行行为宣言等。

b. 角色扮演，让学生模拟不同出行场景，通过实践演示正确的文明出行行为。

4. 总结提高（约10分钟）a. 请学生总结文明出行的重要性以及自己掌握到的文明出行的基本要求和行为准则。

b. 鼓励学生制定个人文明出行计划，并在家庭、社区中推行宣传。

六、教学反思：通过本节课的学习，学生对文明出行有了更深入的了解，并且明确了文明出行的重要性。

教师在角色扮演环节设计了不同的出行场景，让学生在实践中掌握了文明出行的正确行为。

然而，在今后的教学中可以进一步丰富教学形式，如通过小组讨论、游戏等方式提高学生的兴趣和参与度。

同时，还可以邀请相关部门的工作人员来学校开展文明出行的宣传活动，以加深学生对这一主题的印象和理解。

《学会文明出行，做一个优秀的小乘客》公共安全教案一、教案背景随着社会发展和人民生活水平的提高，人们出行方式也在不断改变。

随着城市化进程的不断加快，公共交通工具的使用率也逐渐增加。

而在公共交通中，不文明出行现象时有发生，严重影响了公共秩序和市民正常出行。

如何培养学生的公共交通意识和公德心，引导学生文明出行，做一个优秀的小乘客，成为当下公共安全教育亟待解决的重要问题。

二、教学目标1.了解公共交通工具的基本规定及有关安全知识；2.重视并听从交通安全规章制度，掌握公共交通工具的基本礼仪；3.培养学生的公共意识和责任心，塑造文明、安全、有序、舒适的出行环境；4.使学生形成良好的出行习惯和行为规范，成为优秀的小乘客。

三、教学内容及流程1、引入：导入学生的话题，带领他们讨论目前出现在公共交通工具里的不文明的做法。

如:一些人来坐地铁，进入车厢后就打开音乐，或是大声说话、打电话。

2、知识讲解：让学生了解公共交通工具的基本规定及安全知识，如：进入车厢时应排队，不跑、不推、不插队；上车后应立即离开车门，让足乘客安全上下车；车站及车内禁止吸烟，不要随地吐痰等。

3、礼仪示范：老师通过模拟公交车站或地铁站，示范的正确的上车、下车、站立、流动等基本动作姿势，让学生模仿自己的动作。

4、游戏体验：老师给学生分组，让每一组在规定时间内完成学习的动作或做出让人不舒服的肢体动作，让学生感受不文明做法所带来的不良后果。

5、情景模拟：请几组学生表演在公共交通工具上的不文明行为，再让一组表现文明出行的方法，达到让学生模仿和感受。

6、交流互动：告诉学生，良好的公共交通习惯养成是要靠每一个人一点点的努力。

要在公共交通工具上表现出文明优良的品质和行为，让自己成为一个优秀的小乘客。

同时，让学生展开对话，分享自己在实际的乘车过程中作为合格公共交通用户的体验和感受。

四、教学反思通过这样的公共安全教学活动，学生们深入了解了公共交通规定的相关知识和基本安全知识，明确了个人行为对公共安全和整个社会的影响，并能够在日常生活中积极落实文明出行的理念，同时还锻炼了学生们的动手动脑能力，增强了他们的团队协作精神和口头表达能力，达到了安全教育和品德教育的双重效果。

珍爱生命注意交通安全班会反思14篇珍爱生命注意交通安全班会反思大全14篇随着社会一步步向前发展，我们需要很强的课堂教学能力，反思自己，那么这个时候就必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。

那么应当如何写珍爱生命注意交通安全班会反思呢？以下是作者整理的珍爱生命注意交通安全班会反思，希望对大家有所帮助。

珍爱生命注意交通安全班会反思【篇1】世界上，人的生命是最宝贵的，文明交通与人的生命息息相关。

有几句是关于文明交通方面的话：“红灯停，绿灯行，穿过马路要走斑马线，车辆行人才安全。

”寒假中的一天，我到附近的文具店买练习本，忽然看见一位老爷爷跌倒在快车道上，我赶紧上前把老爷爷扶起来，又把拐杖拾给他。

我问：“老爷爷，你怎么摔倒了？”他说：“我的眼睛失明了，晴天还能看到路影子，今天是阴天，我连路影子都看不见了。

”我又问：“您要上哪儿去呀？”老爷爷说：“要过年了，我想去世纪联华超市买些年货。

”“这里是快车道，车子来来往往多危险呀！”我说。

我把老爷爷搀到人行道上，我告诉他：“世纪联华一直向北走，大约一里多路就到了，您慢慢地走，走好了。

”老爷爷说：“谢谢你了，小朋友。

”我就转身去买练习本了。

突然，我想到老爷爷去世纪联华还要过三道斑马线，我赶紧三步并成两步跑到老爷爷面前说：“老爷爷，还是我送您去吧，到世纪联华还要过三道斑马线呢，您眼睛不好，不安全。

”老爷爷说：“那就太不好意思了！”一路上，我搀着老爷爷边走边说着话，不知不觉的来到了琳琅满目的世纪联华。

我问老爷爷：“您要买哪些年货呀？”他说：“买两斤糖果和两斤大糕就行了。

”我带着老爷爷买了这些东西后，我问老爷爷：“你家住在哪里呀？”他告诉我“住在残联大厦附近。

”我说“我家也住那儿不远，正好我送您吧。

”老爷爷说：“那真是太谢谢你了！”我搀着老爷爷，一直把他送回家，心里非常高兴，觉得自己长大了。

人的生命只有一次，交通安全丝毫不能马虎，要是人人做到文明交通伴我行，人人都献上一份爱心，这个世界那该多美好啊！珍爱生命注意交通安全班会反思【篇2】3月29日是小学生安全日，老师特意请来了交警大队的叔叔为我们发资料，还让我们看关于交通安全的动画。

《文明出行，从我做起》安全教育主题班会一、活动目标: 401班1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全三、活动过程：（一）交通安全主题引入：1、列举交通安全事故。

（交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。

）2、面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？3、小结：“文明出行，从我做起，提高交通安全意识”。

（二）列举、指责不良交通行为：1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

8、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外9、坐车时，不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

10、小结交通安全歌谣：安全第一我知道嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道。

过马路，左右瞧，走路要走人行道，玩耍不在马路跑，安全第一我知道。

（三）交通安全知识大比拼：1、在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。

问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？（绿化带外。

）2、在道路上行走，必须靠右行走。

问：怎样判断是右边还是左边。

学生回答：（各种各样）老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。

3、行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。

不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。

老师先做示范，叫学生判断对错。

后让学生演一演，评一评。

a、正确动作。

b、只看一个方向。

C、突猛往前猛跑。

d、突然后退。

4、“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。

小学一年级道德与法治教案之文明出行【教案名称】小学一年级道德与法治教案之文明出行【教案目的】通过本教案的学习，使学生了解和掌握文明出行的基本理念和行为规范，培养良好的交通安全意识和文明乘车习惯，养成遵守交通规则的良好道德品质。

【教学目标】1. 知识目标：了解文明出行的重要性，掌握基本的出行行为规范。

2. 能力目标：培养学生遵守交通规则的自觉性和责任心，提高交通安全意识。

3. 情感目标：培养学生积极向上、文明礼貌的价值观。

【教学重点】1. 培养学生遵守交通规则的自觉性。

2. 提高学生交通安全意识。

3. 培养学生积极向上、文明礼貌的价值观。

【教学难点】培养学生对交通规则的深入理解，并能够将其付诸实践。

【教学准备】课件、图片、视频等教学辅助资料。

【教学过程】一、导入1. 利用图片或视频引导学生关注交通安全，提出问题：“你们曾经遇到过哪些交通安全问题？对此你们有什么想说的吗？”2. 鼓励学生积极回答，并引导他们意识到文明出行的重要性。

二、讲授1. 讲解文明出行的含义：文明出行指的是在交通中遵守交通规则，尊重他人，保护自己，共同维护道路交通秩序的行为。

2. 呈现常见的文明出行行为和不文明出行行为的图片，引导学生观察并用简单明了的语言表达。

3. 引导学生思考文明出行的好处，例如提高交通效率，减少交通事故等。

4. 通过视频、图片等展示具体的文明出行行为，如礼让斑马线、排队上车等，并解释每种行为所体现的文明和法治原则。

三、实践1. 分组活动：每个小组分别设计一幅图片，展示课上学到的文明出行行为，并在图片下方写出相关的宣传口号或标语。

2. 各小组派代表上台展示并宣读自己的作品。

3. 全班共同欣赏和评价每组的图片和口号，并给予肯定和建议。

四、总结1. 提问：今天我们学到了哪些文明出行行为和规则？2. 结合学生的回答，进行总结和归纳，强调交通安全的重要性。

3. 鼓励学生承诺：今后要从我做起，文明出行。

五、拓展1. 家庭作业：请同学们与家长一起观察周围的文明出行行为，记录下来并写下自己的感受。

文明出行交通安全教案（精选8篇）文明出行交通安全教案1活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、准备交警帽子一顶。

活动过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。

（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们喜欢他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。

（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。

文明出行交通安全教案2活动目标1、了解一些常见的交通指挥手势。

2、认识一些交通标志。

3、培养幼儿自觉遵守交通规则。

4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

5、乐于探索、交流与分享。

6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备1、交通警察指挥交通的图片。

2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等3、警帽，哨子。

活动过程1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。

指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。